信息技术三年级上西交大版第2课 认识桌面教案
西安交大版三年级信息技术上册教案
三年级信息技术（上册）教学计划一、学情分析：1、学生整体对信息课表现出很大的兴趣，学习热情高。
2、三年级的学生理解能力比较弱，打字速度是弱项，学生比较浮躁。
二、教材分析：本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。
内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70％，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧。
重难点：基本操作三、本册总目标：德育目标：A、热爱科学，自主钻研学习。
B、互相帮助，勇于探索。
C、学以致用，为现在的学习和今后的学习、工作打基础。
知识目标：A、熟练掌握鼠标的基本操作。
B、熟悉键盘操作。
C、学习上网：浏览网页。
D、练习指法。
能力目标：A、培养学生的创新精神和实践能力。
B、培养学生发现问题和解决问题的能力。
C、培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。
D、培养学生自主学习和合作学习的能力。
E、让学生认识到计算机和网络作为工具的思想。
四、教学措施：本学期将继续采用“任务驱动，激趣导航”主导教学的方式，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础，真正适应新课标的要求，把课堂的主动权就交给学生支配，老师指点，把课堂教学变得有序轻松。
充分利用网络环境下的多媒体技术，使教学和练习有机的结合，从而了解培养和开发学生自主思考和实践操作能力，完成本学期的教学目标。
五、教学进度计划：。
三年级上信息技术说课稿认识桌面与鼠标交大版
2《认识桌面与鼠标》说课一、教材分析《认识桌面和鼠标》一课是交大版信息技术三年级上册第一单元第2课。
它是在对计算机的历史和硬件及软件有初步认识的基础上，在学生刚刚学会开机和关机后，与计算机接触的一课，它的认识对于今后的计算机的使用有着重要的作用，本节课在整体知识结构中起着承上启下的作用。
二、学生情况分析我们学校的三年级学生大多数没有正式接触过计算机，对计算机有神秘感，觉得很好奇。
在上本课之前，学生才上过两堂信息科技课，一次为认识计算机，主要是计算机的历史和组成的简要介绍。
另一次是开机和关机。
学生对这门课的兴趣浓厚，因为时代的发展，他们都知道有电脑这回事，而且都看到过。
知道它会帮助我们了解许多东西，但是具体的操作和使用是不明白的，他们的内心有学习的渴望，这些都为学好本课打下了基础。
三、教学目标的确定根据《信息科技新课程标准》的要求和三年级学生的年龄特征、心理特点，我确定的三维目标如下：知识与技能：知道视窗系统的界面(桌面)特点，桌面上的一个图标就是一个“程序”或文件，掌握用鼠标双击桌面上的图标启动程序的方法，掌握用鼠标单击从“开始”菜单启动程序的方法。
过程与方法：学会用观察法了解信息，发现电脑“桌面”上的内容，认识桌面上的图标，任务栏，“开始”菜单。
学会从“开始”菜单启动程序的方法，学会通过桌面上的图标启动程序的方法。
情感、态度与价值观：通过本节信息技术课的学习，让学生自我展示、自我激励，自主探索，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。
在自主解决问题中感受成功的快乐，通过小组协作，培养学生的协作意识的研究探索精神。
教育学生正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。
爱国情感、环保意识。
文明上网。
创新精神。
助人为乐。
热爱信息。
小组合作学习，培养协作意识。
成功体验，成就感受。
教学为了实现教学目标，我将教学重点确定为：掌握桌面、窗口，鼠标的使用。
根据学生的思维障碍和学情情况分析，我将难点定位于：从开始菜单进入程序的方法。
三年级信息技术上册第2课《认识计算机》教案
三年级信息技术上册第2课《认识计算机》教案一、教学目标1. 知识目标：了解计算机的基本概念、发展历史和分类。
2. 能力目标：能够简单描述计算机的功能和使用方法。
3. 情感目标：培养学生对计算机的兴趣，增强对科技知识的好奇心和求知欲。
二、教学重难点1. 教学重点：学习计算机的基本概念、发展历史和分类。
2. 教学难点：培养学生运用计算机的能力，理解计算机在生活中的重要性。
三、教学准备1. 多媒体课件、计算机及投影仪等教具。
2. 与计算机相关的图片、视频等教学资源。
四、教学过程步骤一：导入新课1. 教师放映一段关于计算机的视频，激发学生的好奇心和兴趣。
2. 引导学生回顾上一课时所学的关于计算机的知识，并与本课的内容进行对比，激发学生对计算机的思考。
步骤二：呈现核心概念1. 教师使用多媒体课件呈现计算机的基本概念，并向学生解释其含义。
2. 教师讲解计算机的发展历史，从最初的大型计算机到现代的个人电脑，帮助学生了解计算机的演变和重要性。
3. 教师向学生介绍不同类型的计算机，如个人电脑、笔记本电脑、平板电脑等，并呈现相关图片和视频资料。
4. 学生观看图片和视频，尝试描述各种计算机的外观和功能。
步骤三：分组活动1. 将学生分成小组，每个小组有一台电脑。
2. 每个小组选择一位代表，代表向全班介绍自己小组的电脑，包括外观特点、常见用途等。
3. 教师引导学生用简单的语言描述计算机的作用和使用方法，并帮助他们解答遇到的问题。
步骤四：巩固与拓展1. 教师与学生进行互动，激发学生对计算机的思考，并分享自己在日常生活中使用计算机的经验。
2. 教师组织学生进行小游戏，通过计算机操作的方式加深对计算机的理解。
3. 教师展示一些计算机的应用场景，如邮件通信、电子商务、在线学习等，并鼓励学生提出自己的创新想法。
步骤五：总结与评价1. 教师与学生一起回顾课堂所学内容，强调计算机对现代社会的重要性。
2. 教师引导学生思考，提出自己对计算机发展的设想，并鼓励他们运用所学知识进行创新。
三年级上册信息技术课件-漂亮桌面变变变陕教版
两撇小胡子，尖嘴尖牙齿， 贼头又贼脑，夜晚干坏事。
（猜一动物）
认识可爱的“小老鼠”
一、认识鼠标
请认真视察你桌面的“小老鼠”， 然后告知老师你发现了什么？
发现1：有两个按键，一个左键一个右键
发现2：有一个滚轮 发现3：有一条线
滚轮
数据线
左键
左键
二、鼠标的握法
右手将鼠标握于手掌中心，拇指自然放 在鼠标的左侧，食指轻轻放在鼠标的左键 上，中指轻轻的放在鼠标的右键上。
试一试
把鼠标指针移动到某个图 标或按钮上，分别单击左 键、右键，视察图标有什 么变化？
鼠
双击：用手指快速地
标
连按两下鼠标左键后立
的
即松开。
双
击
操
作
试一试
将鼠标指针指向桌面上的 “计算机”图标，双击它， 看看电脑桌面会有什么变 化？
鼠标的拖动操作
拖动：用食指按住左键不放，进 行移动操作，当鼠标在屏幕上移到 适当的位置时再松开左键。
试一试
把鼠标指针移到“计算机” 窗口最上方空白处，按住 鼠标左键拖动，看看窗口 怎样变化？
鼠 标 滚
滚轮的使用是利用 食指来滑动滚轮。
轮
的
使
用
三、鼠标的用法
仔细视察：桌面上发现有一个 这样的白色小箭头 ，鼠标移动 它也跟着移动；它是谁呢？
它是： 鼠标指针
鼠
移动：不按任何键，
标
握住鼠标，在桌子
的
移
上滑动。随着鼠标
动 操
的移动，屏幕上的
作
指针就会跟着移动。
鼠标的单击操作
单击：用手指快速地按一下鼠标按键 后立即松开。
单 击
单击左键
右 击
单击右键
西交大版信息技术三年级上册第2课准备上机了(课件)
一、认识计算机
1.仔细观察下图： 你觉得计算机有哪些部件？
主机
键盘
显示器 鼠标
讨论一下： 你觉得鼠标、键盘的作用是什么？
帮助我们向计算机发送信息 和命令的。
输入设备
你觉得显示器的作用是什么？
电脑显示器通常也被称为电脑屏 幕，是计算机通向我们传递信息 和显示信息的最重要的设备。
• CPU:中央处理器,相当于人的“大脑”“心脏”。
CPU是电脑中的核心配件，只有一块饼干那么大，几十 张纸那么厚，但它却非常重要。
人的身体重要的器官是什么？ 答：大脑、心脏
计算机的主机中，最重要的部分是什么？ 答：CPU（中央处理器）
认识硬盘和内存
硬盘
级中转站”。
我们将这些输送信息的设备 称为输出设备。
下列部件属于什么设备？ 打印机、音响、耳机都属于输出设备。
2.计算机的主机
主机是指计算机除去输入和输出 设备以外的主要机体部分。相当 于我们人的身体。
认识主机——主板
主板是计算机各部件工作的 集成平台。 相当于我们的胳膊、腿、嘴 巴等各个器官。
认识主机——CPU
3.计算机家族的其他成员
台式机 笔记本电脑
平板电脑 智能手机
课堂练习
说一说计算机的各组成部分？
谢谢聆听
信息技术教案三年级上2014西交大版
信息技术教案2019-2020学年度第一学期年级：三年级三年级信息技术全册教学计划教学目标1.情感态度目标：培养养学生具有正确的信息伦理道德修养，要让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动，不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。
2.知识技能目标：培养学生掌握基本的计算机操作能力，认识计算机设备，能使用正确的使用鼠标，掌握单击双击，并且能够利用正确打字姿势和指法进行打字，为以后的学习打好基础。
3.过程方法目标：根据儿童好奇的心理特点，在展示学生所不知道的新奇事物时，采用演示的方法，激发学生的学习兴趣，教学设计过程中可适当地采用一些游戏来激发学生的学习兴趣。
配合教材内容，依据儿童好玩的特点，教师可通过各种渠道找到一些既适合小学生又具有很强趣味性的游戏软件。
教学重点培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识，能够知道信息的概念是什么；认识了解计算机各个组合部分的名称，能够用正确的方法开关机，并学会换桌面背景；认识对话框，了解对话框的作用，通过鼠标游戏进行鼠标的练习；知道电脑怎样听口令，了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，使学生掌握如何正确地使用键盘；掌握给文件或文件夹改名的方法；知道几个常用的搜索器，并能使用搜索器进行相关内容的搜索。
教学难点：培养学生审美能力，激发学生学习计算机的兴趣，使学生知道电脑怎样工作；学习用windows里的“写字板”进行拼音文字的输入，能熟练的运用正确的指法；知道网络与生活密切相关，最大可能地了解网络上有什么。
总课时数：16课时课时安排第一单元教学计划单元反思：课堂常规训练教学内容：课堂常规训练、教学目标：1.培养学生上好计算机课的意识；培养学生爱护计算机的意识。
2.向学生提出计算机上课的常规要求。
教学重点：培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识。
三年级信息技术教案_模板
三年级信息技术教案_模板三年级信息技术教案第1课与新朋友见面教学目标：1.知道电脑的硬件组成。
2.了解电脑的基本用途。
3.对学习电脑产生兴趣，激发学习兴趣。
教学重点：会辨认电脑的各组成部件。
教学难点：能否说出各组成部件的名称。
教学过程：一、新课导入先给同学们看一段“孙悟空大闹天宫”的视频。
师：同学们知道这些动画是用什么制作出来的吗？师：同学们知道电脑还有什么用途吗？师：电脑可以用来卖票，算账，编程，画画，听音乐，看来电脑在我们的生活中发挥了很大的用途，所以在电脑课上我们要认真学好电脑这门课。
二、新课讲授（一）电脑的外貌：师：每位同学面前都有一台电脑，下面请同学们用自己的语言把电脑的外貌描述一下。
师：好，同学们根据自己的理解都对电脑进行了描述。
下面呢让老师来帮助电脑作一下自我介绍。
（等都安静下来以后）电脑的自我介绍我的名字叫做电脑，我的老祖先的名字叫“埃尼阿克”，英文名（ENIAC）。
它是一个巨人，有30吨重，占地170平方米，诞生于1946年，距此算来，我们电脑家族有61年的历史了。
我现在给大家介绍一下我的身体部分。
主机：这是我身上最重要的部分，也是最贵重的一部分，它相当于人类的大脑，我思考问题，进行算术运算全部靠它，显示器：它跟我们的电视机很像，电脑上的图像是专门通过它播放出来的。
键盘和鼠标呢是人们跟我交流的工具，你们人类想让我干什么呢，就是通过这两样工具来告诉我的。
（二）开机与桌面1、开机：师：下面请同学帮我开机，其他同学注意一下他开机的顺序。
（有些同学可能看不清楚，所以我应该在旁边讲解）师：大家告诉我他开机的方法对吗？生：正/错师：告诉大家正确的方法是先显后主。
为什么呢？（由于时间原因，作为课后小思考。
）2、桌面：师：打开电脑以后，我们看到的整个屏幕呢叫做桌面。
上面我的文档，我的电脑……叫做图标。
这些图标呢也可以看作放在桌子上的一个个小盒子，我们可以尝试着打开它们。
（老师再讲解任务栏，开始按钮等）（三）关机：请学生上来示范一下，老师在旁边讲解指导。
小学信息技术三年级上册第2课《认识计算机》教案
小学信息技术三年级上册第2课《认识计算机》教案年级：三年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】本课的核心目标是引导学生初步了解计算机的基本概念和组成，包括硬件和软件两大部分。
通过本课的学习，学生应能够认识计算机的主要部件，如显示器、主机、键盘、鼠标等，并了解它们的基本功能和作用。
同时，学生还应初步了解计算机软件的概念，知道软件是计算机运行所必需的指令和数据的集合。
在能力目标方面，本课期望学生能够掌握计算机的基本操作方法，如开机、关机、使用鼠标进行简单的操作等。
此外，还应培养学生的观察能力和实践能力，让他们在实际操作中加深对计算机的认识和理解。
一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解计算机的基本概念、主要组成部分和功能，认识常见的计算机硬件和软件。
2. 能力目标：学生能够描述计算机的基本操作，如开机、关机，以及简单了解计算机的应用领域。
3. 情感目标：激发学生对计算机的兴趣，培养他们的好奇心和探索精神，意识到计算机在现代生活中的重要性。
二、教学重点与难点教学重点在于帮助学生建立起对计算机的整体认识，理解计算机的硬件和软件组成以及它们之间的关系。
同时，还应注重培养学生的实际操作能力，让他们在实践中掌握计算机的基本操作方法。
教学难点则在于如何激发学生的学习兴趣，让他们积极参与到学习活动中来。
由于三年级学生年龄较小，对计算机的认识可能还停留在表面，因此需要通过生动有趣的教学方式和丰富多样的教学活动来吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。
三、教学方法与手段为了实现教学目标，本课可以采用多种教学方法和手段。
首先，教师可以通过讲解和演示的方式，向学生介绍计算机的基本概念和组成。
在讲解过程中，应注重语言的通俗易懂和生动有趣，以激发学生的学习兴趣。
其次，可以运用多媒体课件、实物展示等教学手段来辅助教学。
通过展示计算机实物和图片，可以让学生更加直观地了解计算机的外观和组成。
同时，还可以利用多媒体课件中的动画、视频等资源来展示计算机的工作原理和操作过程，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
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D．“开始”按钮：用来执行各种应用程序。
三、学生操作练习
1．打开计算机。
2．熟悉windowsXP桌面.
思考练习:
1．什么时候使用“热启动”？
2．WindowsXP桌面上都放了些什么？
练习、记忆
教具准备：
vcd教学光盘。
课时：
2
授课时间
教学过程：
一．组织教学。
二．谈话导入新课。
电脑的功能虽然强大，但有时一个误操作就会损坏它的硬件或使软件崩溃。为了更好的使用它，今天我们首先来学习开、关计算机。
（一）开关计算机
1．正确的开机顺序：
显示器→ 打印机 →音响等外部设备→主机。
2．正确的关机顺序：
第2 课 认识桌面
教学目标：
1.学生会正确的开、关计算机。
2.认识windowsXP桌面上的图标。
3.知道‘开始’菜单的内容。
教材内容：
1.开关计算机。
2.WindowsXP的环境介绍。
教学重点：
1．开关计算机的顺序。
2．认识windows桌面。
教学难点：
“图标”的概念。
教ห้องสมุดไป่ตู้方法：
讲解、演示
学习方法：
主机→显示器→ 打印机→音响等外部设备。
注意：
1．关闭电脑后，要间隔大约10秒钟才可以重新开机。
2．热启动：Ctrl+Alt+Del
（二 ） 进入windows世界
1．播放VCD教学光盘。
2．教师边演示边讲解windows98桌面。
A．图标：是代表程序、文件、 计算机信息等的图形。B．鼠标指针：它随着鼠标的移动在屏幕上进行相应的移动，并能根据工作状态，变换指针形态。