儿科学 第五章 营养和营养障碍性疾病
《儿科学》教学大纲(新)

《儿科学》教学大纲【前言】本教学大纲依照教育部高教司和卫生部科教司规定的五年制教学计划,以人民卫生出版社统编的第七版全国高等医学院校五年制临床医学专业教材为蓝本,经南京医科大学教务处组织研究制定。
授课对象为预防医学专业本科五年制,毕业后主要从事预防医疗工作的学生。
【教学时间分配】第一章绪论【教学目的与要求】一、掌握小儿年龄分期及各年龄期的特点。
二、熟悉儿科学的基础与临床特点,前者包括解剖、生理生化、病理、免疫及营养代谢等方面;后者包括疾病种类、临床表现、诊断、治疗、预后、预防等方面。
三、了解儿科学的任务及范围。
【教学时数及形式】课堂授课1学时。
【教学内容】一、儿科学的任务及范围。
二、儿科学的基础与临床特点。
基础特点包括解剖、生理生化、病理、免疫及营养代谢等方面;临床特点包括疾病种类、临床表现、诊断、治疗、预后、预防等方面。
三、小儿年龄分期及各年龄期的特点【自学内容】围生期概念及特点与保健重点。
【见习内容】儿童体检观察各年龄分期小儿的生长发育状况。
第二章生长发育【教学目的与要求】一、掌握小儿生长发育的各项常用测定指标,包括测量方法、各年龄正常值、计算方法等,二、熟悉小儿生长发育的规律、影响生长发育因素及其临床意义。
熟悉神经系统的发育,包括神经反射的发育、年龄特点与临床意义。
熟悉运动的发育规律和年龄特点。
三、了解影响小儿生长发育的各种因素。
四、了解脂肪组织、肌肉、生殖系统、心理发育规律,各种智能测验与心理行为异常。
【教学时数及形式】课堂授课2学时。
【教学内容】一、小儿生长发育的规律。
二、影响小儿生长发育的各种因素。
三、小儿生长发育的各项常用测定指标,包括测量方法、各年龄正常值、计算方法等,包括:(1)体重:详细讲解出生体重、生理性体重下降、2岁前后体重增长规律、3条体重计算公式。
(2)身高:详细讲解出生身长、2岁前后身长增长规律、2~12岁身长计算公式、上部量与下部量的意义及年龄特点。
(3)前囟、头围、胸围、上臂围:详细讲解测量方法与年龄特点、临床意义。
儿科学教学大纲

儿科学教学大纲第一章绪论目的要求1.熟悉儿科学的范围、任务及儿科学的特点。
2.掌握小儿年龄分期及各期特点。
3.了解我国儿科学的发展及展望。
主要内容1. 一般介绍儿科学的范围和任务、儿科学的特点。
2. 重点讲解小儿年龄分期及各期的特点。
3. 简要介绍儿科学的发展与展望。
第二章小儿生长发育目的要求1.了解小儿生长发育的规律及意义。
2.熟悉影响小儿生长发育的因素。
3.掌握小儿生长发育的各项常用指标(包括测量方法、计算方法及正常值等)。
主要内容1.一般介绍小儿生长发育的规律及其临床意义。
2.比较详细介绍影响小儿生长发育的因素。
3.重点讲解小儿体格生长的各项指标及体格生长评价。
包括:(1)体重:出生体重,2岁前后增长规律,计算公式,测量方法和影响体重增长的因素。
(2)身长:出生身长,2岁前后增长规律,计算公式,影响身长增长的因素,测量方法;体格生长评价。
(3)头围、胸围、腹围的发育和测量方法、正常值;颅骨、脊柱、骨化中心的发育、出牙时间及影响因素。
4.详细讲解与体格生长有关的其他系统发育(骨骼、牙齿、生殖系统、神经心理),儿童神经心理的评价及心理行为异常。
第三章儿童保健原则目的要求1.掌握儿童各年龄期保健重点及具体措施。
2.了解儿童保健组织机构、托幼机构管理及保健的措施。
3.熟悉小儿计划免疫及儿童心理卫生。
主要内容1.重点介绍儿童各年龄期的具体保健措施。
2.详细介绍儿童计划免疫。
3.简单介绍儿童具体保健措施。
第四章儿科疾病诊治原则目的要求1.了解儿科病史采集和体格检查的方法。
2..熟悉小儿体液平衡的特点;小儿电解质平衡失调的病理生理;3.掌握液体疗法常用的补液溶液和小儿液体疗法的计算原则。
4.掌握小儿脱水、低钾血症、代谢性酸中毒的临床表现及治疗。
主要内容1.一般介绍儿科药物治疗的特点。
2.详细讲解小儿体液平衡的特点、电解质平衡失调及其临床表现,液体疗法的常用溶液及应用。
3.重点讲解液体疗法。
包括脱水的程度、性质和速度;掌握临床液体疗法的计算方法(特别注意补液中的三定、三先、三见、三段)。
医学类学习资料:儿科学简答题

第二章生长发育生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。
如出生后运动发育的规律是:先抬头,后抬胸,再会坐、立、行(从上到下);从臂到手,从腿到脚的活动(由近到远);从全掌抓握到手指拾取(由粗到细);先画直线后画圆圈、图形(由简单到复杂)。
认识事物的过程是:先会看、听、感觉事物,逐渐发展到有记忆、思维、分析、判断(由低级到高级)。
体格发育:体重:身高头围胸围上臂围大于营养良好、12.5-13.5cm营养中等、小于12.5cm营养不良。
神经心理发育:①粗、细动作:独走,弯腰拾东西;会将圆圈套在木棍上。
②语言:能叫出物品的名字,指出自己的手、眼。
③适应周围人物的能力:对人和事物有喜憎之分;穿衣能合作,用杯喝水。
第五章营养和营养障碍疾病婴儿的喂养方法3.母乳喂养的优点。
a)营养丰富:氨基酸比例适宜,酪蛋白与乳清蛋白的比例为1:4易于消化吸收。
乙型乳糖含量丰富,利于双歧杆菌生长。
不饱和脂肪酸较多,人乳的脂肪酶使脂肪颗粒易于消化吸收。
铁锌钙吸收率较高。
b)生物作用:缓冲力小。
增强婴儿免疫力,SIgA尤其初乳中多,不受酸碱度影响,不被消化,可结合肠道中的病原、过敏原。
免疫活性细胞,淋巴细胞、巨噬细胞等,可调节免疫。
乳铁蛋白可抑制大肠杆菌和白色念珠菌生长。
双歧因子、溶菌酶、补体、低聚糖等;可促进双歧杆菌、乳酸杆菌生长,抑制大肠杆菌,减少和预防全身、肠道感染。
c)其他:对产妇:加强宫缩、避孕、减少乳腺癌。
操作性强:清洁、经济、方便、温度适宜。
对乳儿:增强母子感情,促进胎粪排出。
维生素营养障碍4.维生素D缺乏性搐溺症的临床表现。
隐匿型:①面神经征:以手指尖或叩诊锤骤击患儿颉弓与口角间的面颊部,引起眼睑和口角抽动为面神经征阳性,新生儿期可出现假阳性;②腓反射:以叩诊锤骤击膝下外侧腓骨小头上腓神经处,引起足向外侧收缩者即为腓反射阳性;③陶瑟征:以血压计袖带包裹上臂,使血压计在收缩压与舒张压之间,5分钟之内该手出现痉挛。
儿科学儿童营养和营养障碍性疾病

儿科学儿童营养和营养障碍性疾病一、儿童营养基础(一)能量来源:三大营养素氧化供能——糖、脂肪、蛋白质;每克营养素可供能量:糖——4kcal(16.74kJ)脂肪——9kcal(37.66kJ)蛋白质——4kcal(16.74kJ)1kcal=4.184kJ;1kJ=0.239kcal每日总能量=以上5部分之和;1岁以内婴儿平均每日每千克体重所需能量:95~100kcal;年龄越小,相对总能量需要越多;1岁以后每3岁减少10kcal,15岁达成人需要量。
(二)营养物质的需要1.宏量营养素:糖、脂肪、蛋白质糖类:儿童膳食中,糖类所供给的能量比例,婴儿期一般占总能量的40%~50%,2岁以上应占总能量的55%~65%。
脂类:脂肪供能占总能量的比例:6个月以下婴儿为45%~50%,6个月~2岁为35%~40%,2~7岁为30%~35%,7岁以上为25%~30%。
蛋白质:婴儿期需要量约为1.5~3g/(kg·d)。
2.微量营养素:矿物质、维生素;3.膳食纤维4.水(三)水的需要婴儿体内水分占其体重的70%~75%,较成人(60%~65%)为高。
年龄越小相对需水量越大。
婴儿期平均需要量为150ml/(kg·d)以后按每3岁减少25ml/(kg·d)推算12岁后及成人约为50ml/(kg·d)【例题】新陈代谢所必需的能量中,属于小儿所特有的是A.基础代谢B.生长发育所需C.食物特殊动力作用D.活动所需E.排泄损失能量[答疑编号700349040101]【答案】B【例题】一岁以内婴儿每日每公斤所需要的总能量约为A. 70kcalB. 90kcalC. 100kcalD. 120kcalE. 150kcal[答疑编号700349040102]【答案】C(四)小儿液体疗法1.小儿液体平衡特点(1)小儿体液总量及其分布:不同年龄小儿体液总量及分布(占体重的%)年龄细胞內液量细胞外液合计体液总量间质液量血浆量足月新生儿35 37 6 43 781岁婴儿40 25 5 30 702~14岁40 20 5 25 65成人40~45 10~15 5 15~20 55~60(2)体液的电解质组成:①细胞外液:以Na+、Cl﹣、HC03﹣为主,其中Na+占外液阳离子总量90%以上;②细胞内液:以K+、Mg2+、HPO42﹣和蛋白质等离子为主,K+处于离解状态,体内总钾量的98%在细胞内。
《儿科学》九版教学大纲临床医学

《儿科学A》教学大纲一、课程概述课程名称:儿科学(Pediatrics)课程编码:ZBW02025 适用学生:临床医学学分:4.5 总学时:77学时预修课程:诊断学、医学影像学、病理生理学、医学免疫学、病理学、生理学、医学微生物学、生物化学、分子生物学、组织学与胚胎学、解剖学生物学、医学遗传学、医学统计学实验学时:26学时二、课程简介[课程知识要求]:儿科学基础和各系统疾病为知识点,同时部分章节内容与《内科学》病名相同,但是侧重于阐述该疾病在儿科的特殊情况。
儿科学基础部分涵盖发育儿科学和预防儿科学内容,包括绪论、生长发育、儿童保健和儿科疾病诊治原则。
绪论阐述儿科学的定义、研究范围和特点、小儿年龄分期、儿科学的发展和展望;生长发育主要包括体格生长、心理发育、发育行为与心理异常等;儿童保健突出“预防为主”在小儿时期的重要性;儿科疾病诊治原则强调儿科的病史采集、体格检查和记录的内容、程序、方法以及分析判断等方面与成人的差别,强调综合治疗的重要性。
各系统疾病主要包括临床儿科学内容,已派生出各种专业分支如心血管学、血液学、神经病学、肾脏病学、围产医学、新生儿学、内分泌学和遗传学等。
为了方便学生学习、对课本中有关内容进行整合,主要介绍儿童营养与喂养、肥胖与营养不良、VitD缺乏性佝偻病、新生儿总论、新生儿呼吸相关疾病、新生儿黄疸相关疾病和新生儿感染相关疾病、遗传代谢性疾病及其代表、小儿免疫与免疫性疾病、小儿病毒感染与结核病概述、小儿腹泻及液体疗法、肺炎、支气管哮喘及其临床进展、先天性心脏病、急性肾炎与肾病综合征、营养性贫血、化脓性脑膜炎与结核性脑膜炎等。
[课程能力要求]:按五性(思想性、科学性、先进性、启发性和适用性)的要求,通过儿科学的学习:(1)使学生能够对儿科生长发育进行评估、对儿童营养及喂养进行指导;(2)能够对儿科各系统常见病进行诊断与鉴别诊断、并提出处理原则,以适应从事基层临床工作的需要。
[课程达到目标]:儿科学是研究自胎儿至青春期的儿童生长发育、疾病防治和康复的临床医学二级学科,其任务是保障儿童健康、提高生命质量。
《儿科学》第五章,营养与营养障碍性疾病-模拟测试卷含答案

《儿科学》第五章,营养与营养障碍性疾病-模拟测试卷含答案一、单项选择题(题下选项可能多个正确,只能选择其中最佳的一项)1.添加辅食原则,以下哪项是错误的A.有少到多B.B.由稀到稠C.由细到粗D.有一种到多种E.为了营养全面每天换一种答案:EB.约可产能100kcal,蛋白质、脂肪、糖类的比为14%:34%:52%C.约可产能100kcal,蛋白质、脂肪、糖类的2.全脂奶粉稀释成全乳时标准配制方法是按重量按体积A.1:8 l:4B.1:6 1:4C.1:8 1:6D.1:4 l:8E.1:4 1:6答案:A3.供给婴儿能量的主要营养素之间的比例按蛋白质、脂肪、碳水化合物分别为A.10%、20%、70%B.20%、20%、60%C.15%、35%、50%D.30%、20%、50%E.20%、l0%、70%答案:C4.小儿特有的能量需求方面是A.基础代谢B.生长发育C.食物特殊动力作用D.活动所需E.排泄损失能量答案:C5.母乳喂养的断奶时间一般选择何时为宜A.出生后4~5个月B.出生后6~9个月C.出生后12个月左右D.出生后13~15个月E.出生后18个月答案C:6.符合母乳特点的是A.蛋白质总量高B.白蛋白少C.含饱和脂肪酸的脂肪高D.乳糖量少E.钙磷比例适当答案:E7.人乳和牛乳相比较下列哪项是错误的A.人乳含免疫因子较多B人乳含钙较多C.人乳含乳糖较多D人乳含不饱和脂肪酸较高E人乳含蛋白质较少答案:A8.下列哪项不符合辅食添加原则A.从细到粗,从稀到稠B.在健康时添加C.可同时添加2种以上辅食D.如小儿拒绝吃以后应再试E.从少到多答案:C9.牛乳的成分和特点不包括A.以酪蛋白为主B.含饱和脂肪酸多C.含磷多D.含抗感染因子多E.钙磷比例不适宜答案:D10.4个月婴儿应开始添加的辅食是A.果汁B.鱼肝油C.蛋黄D.菜末、米饭E.馒头、饼干答案:C11.母乳中钙磷比例为A.1:2B.2:1C.2:3D.1:3E.1:1答案:B12.人体维生素D的来源是A.植物中麦角固醇B.皮肤合成的胆固化醇C.蛋黄当中的维生素DD.猪肝当中的维生素DE.母乳当中的维生素D答案:B13. 营养不良的最初表现为A.身长低于正常B.体重不增或减轻C.上行性凹陷性水肿D.肌张力低下E.智力发育落后答案:B14.营养不良最常见的病因是A.喂养不当B.先天不足C.活动增加D.免疫缺陷E.缺少锻炼答案:A15.佝偻病初期的表现是A.易激惹、多汗等神经精神症状B.各种骨骼畸型C.手镯征D.肌张力低下E.出牙延迟答案:A16.营养不良的并发症,不包括A.营养性缺铁性贫血B.感染性疾病C.维生素缺乏症D.脑发育不全E.自发性低血糖答案:D17.6个月以内佝偻病患儿多见的骨骼系统改变是A.方颅B.胸廓畸形C.手镯、脚镯征D.颅骨软化E.下肢畸形答案:D18.引起单纯性肥胖的病因那项是错误的A.营养摄入过多B.活动过少C.父母肥胖D.由疾病引起E.精神创伤答案:D19.轻度肥胖的标准为小儿体重超过同性别同身高正常儿均值的A.10%~19%B.20%~29%C.30%~39%D.40%~49%E.50%~59%答案:B20.营养不良合并贫血,最多见的是A.缺乏VitB12所至巨幼红细胞性贫血B.缺乏叶酸所至巨幼红细胞性贫血C.溶血性贫血D.营养性缺铁性贫血E.以上都不是答案:D22.维生素D治疗佝偻病的剂量应为A.依病情不同而剂量不同B.不同病期,剂量相同C.先用小剂量逐渐加大剂量D.剂量越大越好E.剂量越小越安全答案A:23.体重6kg的婴儿,每天需要牛奶和水量是A.8%糖牛奶550ml,水2401nlB.8%糖牛奶660ml,水240mlC.8%糖牛奶900mi,不必再加水D.8%糖牛奶750ml,水150ndE.8%糖牛奶860ml,水240ml答案:B24.佝偻病性手足搐搦症发病的主要原因是A.血浆蛋白浓度降低B.感染、发热、饥饿时由于组织分解,血清磷升高C.采用突击疗法治疗佝偻病后诱发D.甲状旁腺反应迟钝E.维生素D缺乏,骨样组织钙化不良答案:D25. 佝偻病初期长骨X线表现为A.骨骺软骨明显增宽B.干骺端临时钙化带模糊C.骨质普遍稀疏D.无明显变化E.骨干弯曲答案:B26. 在营养不良的治疗中,哪项是错误的A.注意去除病因B.改善喂养,调整饮食C.重度营养不良应早期及时供应足够的热能D.促进消化和代谢功能E.不应过快地改掉原有饮食答案:C27.男性,8岁,体重(kg)/身长的平方(m2)即BMI为P95,诊断为A.正常B.超重C.轻度肥胖D.中度肥胖E.重度肥胖答案:C28.6个月男婴,出生体重3.4kg,生后使用稀释牛乳喂养,近3个月来反复腹泻。
儿科学教学大纲

第一章绪论【目的要求】1、熟悉儿科学特点;2、掌握小儿年龄分期及各期特点。
【教学内容】1、一般介绍儿科学任务和范围;2、重点讲解儿科学特点,分基础与临床讲述。
基础包括解剖、生理生化、病理、免疫、营养代谢;临床包括临床特点、诊断、治疗、预后、预防等;3、重点讲解小儿年龄分期及各期特点(胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期);4、一般介绍学科的新进展。
第二章生长发育【目的要求】1、熟悉小儿生长发育规律;2、熟悉小儿生长发育的规律,掌握其正常值及计算法;3、了解影响小儿生长发育的影响因素。
【教学内容】1、小儿生长发育的规律性;2、影响小儿生长发育的因素;3、小儿体格发育的规律,各项指标测量法及判断:①体重:出生体重,生理性体重下降,两岁前后体重增长的规律,估算小儿体重的公式;②身长:出生身长,两岁前后身长增长的规律,估算小儿身长的公式。
上、下部量的意义及年龄特点;③头围、胸围、上臂围的发育及测量法。
颅骨、脊柱、骨化中心的发育及影响因素。
出牙时间、顺序及影响因素。
4、小儿精神神经发育规律:着重于运动功能,语言思维和神经反射的发育。
一岁以下小儿逐月的发育,一岁以上小儿不同年龄的发育;5、一般介绍学科的新进展。
第五章营养和营养障碍疾病第五节维生素营养障碍二、营养性维生素D缺乏症【目的要求】1、了解维生素D的生理功能;2、了解维生素D的来源及其在体内的羟化过程;3、掌握维生素D缺乏的发病因素;4、掌握维生素D缺乏性佝偻病,婴儿手足搐搦症的临床表现及预防和治疗;【教学内容】1、维生素D的来源及其在体内的代谢过程;2、结合1,25-(OH)2D3的主要生理功能,说明佝偻病和手足搐搦症的病理生理特点及其临床表现的关系;3、重点讲解佝偻病的临床表现尤其是活动期对早期诊断的重要性;4、诊断讲解婴儿手足搐搦症的临床表现(典型发作及隐匿型)以及鉴别诊断;5、治疗和预防;6、一般介绍学科的新进展。
第六节蛋白质-能量营养障碍一、蛋白质-能量营养不良【目的要求】1、了解本病病因和病理生理。
医学院儿科大纲

临床教学方案(Ⅱ)(供临床医学专业本科使用)西安医学院临床医学院四、儿科学《儿科学》学时分配表西安医学院2011—2012学年第一学期教研室主任:系(部)主任:word文档可自由复制编辑《儿科学》理论教学大纲第一章绪论[教学目标与要求]掌握:1.小儿年龄分期及各年龄期的特点。
熟悉:1. 儿科学的特点。
了解:1. 儿科学的发展与展望。
[重点]1. 小儿年龄分期及各年龄期的特点2. 儿科学的特点。
[难点]1. 儿科学的特点。
[教学时数] 4学时[教学内容]1.详细讲解:儿科学的特点知识点。
2.重点讲解:小儿年龄分期及各年龄期的特点知识点。
3.一般讲解:儿科学的范围及任务知识点。
第二章生长发育[教学目标与要求]掌握:1. 小儿生长发育的各项具体指标。
熟悉:1. 小儿神经心理发育;2. 小儿体格生长障碍及心理行为异常。
了解:1. 小儿生长发育的规律及影响因素;2. 小儿体格生长发育和神经心理发育的评价。
[重点]1. 小儿体格生长的常用指标。
[难点]1. 小儿神经心理发育及其评价。
[教学时数] 2学时[教学内容]1.详细讲解:体重的增长知识点,身材的增长知识点,体围的增长知识点骨骼:包括头颅骨、脊柱、长骨知识点,牙齿知识点。
2.重点讲解:小儿生长发育的规律及影响因素知识点,体格生长评价知识点,小儿神经心理发育及其评价知识点。
3.一般讲解:介绍脂肪组织与肌肉的发育知识点,小儿生殖系统发育知识点,小儿心理行为异常知识点。
第三章儿童保健[教学目标与要求]掌握:1. 小儿各年龄期保健的原则;2. 儿童计划免疫程序。
熟悉:1. 预防接种可能引起的一些反应。
了解:1.小儿保健组织结构;2.托幼机构管理及保健的具体措施。
[重点]1. 小儿各年龄期保健的原则;2. 儿童计划免疫程序。
[难点]1. 小儿各年龄期保健的原则;2. 儿童计划免疫程序。
[教学时数] 2学时[教学内容]1. 详细讲解:小儿各年龄期的保健原则知识点。
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第五章 营养和营养障碍疾病第一节 儿童营养基础一、营养素与膳食营养素参考摄入量营养(nutrition )是指人体获得和利用食物维持生命活动的整个过程。
食物中经过消化、 吸收和代谢能够维持生命活动的物质称为营养素(nutrients )。
膳食营养素参考摄入量(dietary reference intakes ,DRIs )包括4项内容:平均需要量(estimated average requirement ,EAR )是 某一特定性别、年龄及生理状况群体中对某营养素需要量的平均值,摄入量达到EAR 水平时可 以满足群体中50%个体对该营养素的需要;对个体可以满足自身50%需要,缺乏的可能性为 50%。
推荐摄入量(recommended nutrient intake ,RNI )可以满足某一特定性别、年龄及生理状 况群体中绝大多数(97%~98%)人体的需要;适宜摄入量(adequate intake ,AI )是通过观察 或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量,可能高于RNI ,不如RNI 精确;可耐受最高摄入 量(tolerable upper intake level ,UL )是平均每日可以摄入该营养素的最高量。
当摄入量超过 UL 时,发生毒副作用的危险性增加。
营养素分为:能量;宏量营养素(蛋白质、脂类、碳水化;微量营养儿童由于生长发育快对营养需求高,而自身消化吸收功能尚不完善,正确的膳食行为有待 建立,处理好这些矛盾对儿童健康成长十分重要。
(一)儿童能量代谢人体能量代谢的最佳状态是达到能量消耗与能量的摄入的平衡,能量缺乏和过剩都对身体 健康不利。
儿童总能量消耗量包括基础代谢率、食物的热力作1.基础代谢率(BMR ) 小儿基础代谢的能量需要量较成人高,随年龄增长逐渐减少。
如婴儿的B M R 约为55k c a l (230.12k J )/((k g 。
2.食物热力作用(thermic effect of food ,TEF ) 是指由于进餐后几小时内发生的超过BMR 的能量消耗,主要用于体内营养素的代谢。
与食物成分有关:糖类食物的食物热力作用为本身 产生能量的6%,脂肪为4%,蛋白质为30%。
婴儿食物含蛋白质多,食物热力作用占总能量的 7%~8%,年长儿的膳食为混合食物,其食物热力作用为5%。
3.活动消耗(physical activity ) 儿童活动所需能量与身体大小、活动强度、活动持续时 间、活动类型有关。
故活动所需能量个体波动较大,并随年龄增加而增加。
当能量摄入不足时, 儿童首先表现活动减少。
4.排泄消耗(excreta ) 正常情况下未经消化吸收的食物的损失约占总能量的10%,腹泻 时增加。
5.生长所需(growth ) 组织生长合成消耗能量为儿童特有,生长所需能量与儿童生长的 速度成正比,即随年龄增长逐渐减少。
一般认为基础代谢占能量的50%,排泄消耗占能量的10%,生长和运动所需能量占32%~35%,食物的T E F 占7%~8%(图5 -1)。
婴儿能量R N I 为9 5 k c a l (3 9 7 . 4 8 k J )/(k g(二)宏量营养素1.糖类为供能的主要来源。
常用可提供能量的百分比来表示糖类的适宜摄入量。
2 岁以上儿童膳食中,糖类所产的能量应占总能量的55%~65%。
保证充分糖类摄入,提供合适比例的能量来源是重要的,如糖类产能>80%或<40%都不利于健康。
糖类主要来源于粮谷类和薯类食物。
2.脂类为脂肪(甘油三酯)和类脂,是机体的第二供能营养素。
人体不能合成、必须由食物供给的脂肪酸称为必需脂肪酸,如亚油酸(C 18、亚麻酸必需脂肪酸来源:主要来源于植物,亚油酸主脂肪供能占总能量的百分比(:6个月以下占3.蛋白质除需要有与成人相同的8种必需氨基酸外,组氨酸是婴儿所需的必需氨基酸;胱氨酸、酪氨酸、精氨酸、牛磺酸对早产儿可能也必需。
蛋白质氨基酸的模式与人体蛋白质氨基酸模式接近的食物,生物利用率就高,称为优质蛋白质。
优质蛋白质主要来源于动物和大豆蛋白质。
蛋白质主要功能是构成机体组织和器官的重要成分,次要功能是供能,占总能量的8%~15%。
1岁内婴儿蛋白质的RNI为1.5~3g/(kg.d)。
婴幼儿生长旺盛,保证优质蛋白质供给非常重要,优质蛋白质应占50%以上。
食物的合理氨基酸及加工可达到蛋白质互补,提高食物的生物价值。
例如小麦、米、玉米等赖氨酸含量低,蛋氨酸含量高,而豆类则相反,如两者搭配可互相弥补不足。
如豆制品的制作可使蛋白质与纤维素分开,利于消化为满足儿童生长发育的需要,应首先保证能量供给,其次是蛋白质。
宏量营养素应供给平衡,比例适当,否则易发生代谢紊乱。
如儿童能量摄入不足,机体会动用自身的能量储备甚至消耗组织以满足生命活动能量的需要。
相反,如能量摄入过剩,则能量在体内的储备增加,造成异常的脂肪堆积,与成年期慢性疾病和代谢综合征有关,是当前要特别重视的问题。
(三)微量营养素1.矿物质(1)常量元素:在矿物质中,人体含量大于体重的0.01%的各种元素称为常量元素,如钙、钠、磷、钾等。
常量元素中钙的问题最多,婴儿期钙的沉积高于生命的任何时期,2岁以下每日钙在骨骼增加约200mg,非常重要。
乳类是钙的最好来源,大豆是钙的较好来源。
钙的AI:母乳喂养婴儿为300mg,牛乳喂养婴儿为500mg,幼儿为600mg,4岁及以上为800mg,钙摄入过量可能造成一定危害,需特别注意钙的补充控制在UL(2g/d)以下。
(2)微量元素:在体内含量很低,含量绝大多数小于人体重的0.01%,需通过食物摄入具有十分重要的生理功能,如碘、锌、硒、铜、钼、铬、钴、铁、镁等,其中铁、碘、锌缺乏症是全球最主要的微量营养素缺乏病。
必需微量元素是酶、维生素必需的活性因子;构成或参与激素的作用;参与核酸代谢。
2.维生素维生素是维持人体正常生理功能所必需的一类有机物质,在体内含量极微,但在机体的代谢、生长发育等过程中起重要作用。
一般不能在体内合成(维生素D、部分B属及K 例外)或合成量太少,必须由食物供给。
分为脂溶性和水溶性两大类。
对儿童来说维生素A、D、C、B1是容易缺乏的维生素。
常见维生素和矿物质的作用及来源见表5-1。
常见维生素和矿物质的每日推荐摄入量见附录二。
表5-1 常见维生素和矿物质的作用及来源种类作用来源维生素A 促进生长发育和维持上皮组织的完整性,为形成视紫质所必需的成分,与铁代谢、免疫功能有关肝、牛乳、奶油、鱼肝油;有色蔬菜中的胡萝卜素维生素B1(硫胺素)是构成脱羧辅酶的主要成分,为糖类代谢所必需,维持神经、心肌活动功能,调节胃肠蠕动,促进生长发育米糠、麦麸、豆、花生;瘦肉、内脏;肠内细菌和酵母可合成一部分维生素B2(核黄素)为辅黄酶主要成分,参与体内氧化过程肝、蛋、鱼、乳类、蔬菜、酵母维生素PP (烟酸、尼克酸)是辅酶Ⅰ及Ⅱ的组成成分,为体内氧化过程所必需;维持皮肤、黏膜和神经的健康,防止癞皮病,促进消化系统的功能肝、肉、谷类、花生、酵母维生素B6 为转氨酶和氨基酸脱羧酶的组成成分,参与神经、氨基酸及脂肪代谢维生素B12 参与核酸的合成、促进四氢叶酸的形成等,促进细胞及细胞核的成熟,对生血和神经组织的代谢有重要作用叶酸叶酸的活性形式四氢叶酸是体内转移“一碳基团”的辅酶,参与核苷酸的合成,特别是胸腺嘧啶核苷酸的合成,有生血作用;胎儿期缺乏引起神经管畸形维生素C 参与人体的羟化和还原过程,对胶原蛋白、细胞间黏合质、神经递质(如去甲肾上腺素等)的合成,类固醇的羟化,氨各种食物中,亦由肠内细菌合成一部分动物性食物绿叶蔬菜、肝、肾、酵母较丰富,肉、鱼、乳类次之,羊乳中含量甚少各种水果及新鲜蔬菜种类 作用来源基酸代谢,抗体及红细胞的生成等均有重要作用维生素D调节钙磷代谢,促进肠道对钙的吸收,维持血液钙浓度,有 利骨骼矿化鱼肝油、肝、蛋黄;人皮肤日光照射合成 维生素K 由肝脏利用、合成凝血酶原 肝、蛋、豆类、青菜、部分维生素K 由肠内细菌合 成钙 为凝血因子,能降低神经、肌肉的兴奋性,是构成骨骼、牙 齿的主要成分磷 是骨骼、牙齿、细胞核蛋白、各种酶的主要成分,协助糖、 脂肪和蛋白质的代谢,参与缓冲系统,维持酸碱平衡 铁 是血红蛋白、肌红蛋白、细胞色素和其他酶系统的主要成分, 帮助氧的运输 乳类、豆类、绿色蔬菜 乳类、肉类、豆类和五谷类肝、血、豆类、肉类、绿色蔬菜、杏、桃锌 为多种酶的成分鱼、蛋、肉、禽、全谷、麦胚、豆、酵母等 镁 构成骨骼和牙齿成分,激活糖代谢酶,与肌肉神经兴奋性有 关,为细胞内阳离子,参与细胞代谢过程 谷类、豆类、干果、肉、乳类碘为甲状腺素主要成分海产品中含量丰富(四)其他膳食成分1.膳食纤维 膳食纤维主要来自植物的细胞壁,为不被小肠酶消化的非淀粉多糖。
功能: 吸收大肠水分,软化大便,增加大便体积,促进肠蠕动等功能。
膳食纤维在大肠被细菌分解, 产生短链脂肪酸,降解胆固醇,改善肝代谢,防止肠萎缩。
婴幼儿可从谷类、新鲜蔬菜、水果 中获得一定量的膳食纤维。
2.水 儿童水的需要量与能量摄入、食物种类、肾功能成熟度、年龄等因素有关。
婴儿 新陈代谢旺盛,水的需要量相对较多,为150ml/(kg.d ),以后每3岁减少约25ml/(kg.d )。
二、小儿消化系统功能发育与营养关系儿科医生掌握与了解小儿消化系统解剖发育知识非常重要,如吸吮、吞咽的机理、食管运 动、肠道运动发育、消化酶的发育水平等,可正确指导家长喂养婴儿,包括喂养的方法、食物 的量以及比例等。
(一)消化酶的成熟与宏量营养素的消化、吸收1.蛋白质 出生时新生儿消化蛋白质能力较好。
胃蛋白酶可凝结乳类,出生时活性低,3 个月后活性增加,18个月时达成人水平。
生后1周胰蛋白酶活性增加,1个月时已达成人水平。
生后几个月小肠上皮细胞渗透性高,有利于母乳中的免疫球蛋白吸收,但也会增加异体蛋 白(如牛奶蛋白、鸡蛋白、毒素、微生物以及未完全分解的代谢产物吸收机会,产生过 敏或肠道感染。
因此,对婴儿,特别是新生儿,食物的蛋白质应有一定限制。
2.脂肪 新生儿胃脂肪酶发育较好;而胰脂酶几乎无法测定,2~3岁后达成人水平。
母 乳的脂肪酶可补偿胰脂酶的不足。
故婴儿吸收脂肪和能力随年龄增加而提高,28~34周的早产 儿脂肪的吸收率为65%~75%;足月儿脂肪的吸收率为90%;生后6个月婴儿脂肪的吸收率达95% 以上。
3.糖类 0~6个月婴儿食物中的糖类主要是乳糖,其次为蔗糖和少量淀粉。
肠双糖酶发 育好,消化乳糖好。
胰淀粉酶发育较差,3个月后活性逐渐增高,2岁达成人水平,故婴儿生后几个月消化淀粉能力较差,不宜过早添加淀粉类食物。
(二)与进食技能有关的消化道发育1.食物接受的模式发展婴儿除受先天的甜、酸、苦等基本味觉反射约束外,通过后天学习形成味觉感知。