10.1浮力导学案
《浮力》导学案
《浮力》导学案一、学习目标1、认识浮力的概念，知道浮力的方向总是竖直向上的。
2、通过实验探究，了解浮力的大小与哪些因素有关。
3、理解阿基米德原理，能运用原理计算浮力的大小。
4、知道物体的浮沉条件，能运用浮沉条件解释生活中的相关现象。
二、学习重难点1、重点（1）浮力的概念及方向。
（2）探究浮力的大小与哪些因素有关。
（3）阿基米德原理及其应用。
2、难点（1）浮力产生的原因。
（2）运用阿基米德原理和浮沉条件解决实际问题。
三、学习过程（一）引入新课观察生活中的一些现象，比如将木块放入水中，木块会浮在水面上；把鸡蛋放入水中，鸡蛋会下沉，但是往水中加盐，鸡蛋又会浮起来。
思考：为什么会出现这些现象呢？这就涉及到我们今天要学习的浮力知识。
（二）浮力的概念1、定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力，这个力叫做浮力。
2、浮力的方向：总是竖直向上的。
3、浮力的施力物体：液体（或气体）（三）浮力产生的原因假设一个边长为 L 的正方体，浸没在液体中，上表面距离液面的深度为 h1 ，下表面距离液面的深度为 h2 。
上表面受到液体向下的压力 F1 ＝ p1S ＝ρ液gh1S （其中 p1 为上表面受到的压强，S 为正方体一个面的面积）下表面受到液体向上的压力 F2 ＝ p2S ＝ρ液gh2S因为 h2 ＞ h1 ，所以 F2 ＞ F1 ，上下表面的压力差就是浮力，即 F浮＝ F2 F1 ＝ρ液g（h2 h1 ）S ＝ρ液gL³（正方体的体积）由此可知，浮力产生的原因是液体对物体上下表面的压力差。
（四）探究浮力的大小与哪些因素有关1、提出问题：浮力的大小与哪些因素有关？2、猜想与假设：（1）可能与物体浸入液体中的体积有关。
（2）可能与液体的密度有关。
（3）可能与物体浸没在液体中的深度有关。
3、实验设计：（1）探究浮力与物体浸入液体中体积的关系：器材：弹簧测力计、圆柱体、水、烧杯步骤：①将圆柱体挂在弹簧测力计下，记下此时弹簧测力计的示数 G 。
八年级物理下册10.1浮力导学案新人教版
10。
1 浮力预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）了解生活中常见的浮力现象，知道浮力概念及其方向.（2)通过实验探究,认识浮力,并学会用弹簧测力计测量浮力大小。
(3）认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关.2、预习范围教材第10章1节内容二、预习要点1、浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上托的力叫__________。
浮力的方向：__________、用弹簧测力计测浮力:__________。
2、物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的_______有关，跟液体的________有关.浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就__________。
跟物体浸在液体中的深度无关。
三、预习检测1、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上,如图所示。
图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（)A.F1B.F2C.F3 D。
F42、体积相同的甲、乙两个实心球，同时轻轻放入盛水的烧杯中，最终甲球悬浮在水中，乙球下沉入水底，则下列说法中正确的是( ）A．甲球受到的浮力小于重力B．乙球不受浮力C．甲球受到的浮力等于乙球受到的浮力D．甲球受到的浮力大于乙球受到的浮力3、以下说法错误的是（）A.在海滨游泳的人受到海水对他的浮力B.在空中飘浮的氢气球受到空气的浮力C.石块在水中下沉过程中不受浮力D。
在水中上升的木块受到浮力探究案一、合作探究实验1:测量出物体的重力、将物体分别浸没在水和盐水中，读出弹簧测力计的示数比较两次弹簧测力计示数的变化情况，说明浮力的大小与_______有关.实验2:测量出物体的重力、将物体浸没在水中读出弹簧测力计的示数、改变物体在水中的深度读出弹簧测力计的示数。
比较两次弹簧测力计示数的变化情况，说明浮力的大小与浸没在水中的深度__________ （有关或无关）。
实验3：测量出物体的重力、将物体部分浸入在水中读出弹簧测力计的示数、将物体全部浸没在水中，读出弹簧测力计的示数比较两次弹簧测力计示数的变化情况，说明浮力的大小与___________有关.二、随堂检测1、A、B、C、D是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如下图所示，它们当中所受浮力最小的是（）A、A球B、B球C、C球D、D球2、绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子,铁块下沉的过程中它受到的浮力将（）A．逐渐变大 B．逐渐变小C．保持不变 D．变为零3、将一物体系在弹簧测力计上，称得其重为100牛顿，将它放入水中，弹簧测力计的读数为80牛顿。
八年级物理下第十章第一节浮力导学案
10.1第十章第一节----浮力导学案三家子中学物理导学案 主备人：肖辉教学过程：一课前展示;由主持人完成。
二导课亮标：【学习目标】1、知道什么是浮力，会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小；2、知道浮力产生的原因。
3、3、经历探究过程，掌握浮力跟哪些因素有关。
【学习重点】1、经历探究过程，掌握浮力跟哪些因素有关【学习难点】浮力产生的原因三自主学习与探究探究指导一：浮力（阅读教材第49-50页，配合教师的讲解，思考并回答下列问题）浮力的定义： ，这个力叫做浮力。
用符号 表示，单位是 。
浮力的方向： ，施力物体是 （2）浮力的作用点：（3）浮力的示意图画法： 。
教师精讲与点拨。
【针对训练一】1、浮在液面上的木块处于__________状态，它所受浮力__________它所受的重力（填“大于”、“等于”或“小于”），浮力的方向__________。
若此时木块受到的重力是3牛顿，它受的浮力为_____________。
2、如图，物体所受浮力示意图标识正确的是（ ），物体能漂浮在液面上，是由于 （ ）A. 物体受到的重力小于浮力B. 物体的密度大于液体的密度C. 浮力和重力的合力为零D. 物体排开液体的体积大 探究指导二：漂浮在水面上的物体会受到浮力的作用，那些在水中下沉的物体是否会受到浮力呢？ 怎样证明其会受到浮力的作用呢？【针对训练二】3、一个金属块挂在弹簧测力计上，在空气中称时，示数为17N ，把它浸没在水中称时，示数为7N ，它受到的浮力是F 浮 = N 探究指导三：浮力产生的原因（重难点）【问题】为什么浸在液体中的物体会受到浮力？阅读书上50页第二自然段上的文字内容及下面的图示注解以小组为单位进行讨论并完成下面理论分析。
理论分析：如右图，假设在一个装水的容器中有一个长、宽、高分别为a 、b 、c 的长方体，上表面距离水面h1，下表面距水面的深度为h2，请同学们完成以下分析：①左右表面和前后表面受到的压强 ，受到的压力也 ，可以相互图②上表面受到液体压强为P 向下= ，下表面受到液体压强为P 向上=③上表面受到液体压力为F 向下= ，下表面受到液体压力为F 向上=实验结论：浮力产生的原因：上表面受到的液体压力 下表面受到液体压力（选填“>”“<”“=”） 浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的 不同，所以：F 浮 = — （压力差法）【针对训练三】4、如果一物体在空气中重为12N ，完全浸没在液体中时，弹簧测力计的示数为9N ，则物体受到的浮力为 N ，方向 。
10.1浮力导学案1
课题10.1 浮力1 授课时间周月日科目物理课型新授课年级八年级备课时间2013年4月主备刘福全分管领导签字备课组长签字刘福全学习目标： 1.认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。
2.能认识浮力产生的原因。
会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。
学习重点： 1.认识浮力的方向是竖直向上的。
2.会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。
【课前准备】（要求：学生课前借助于课本或资料完成。
）1．鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，说明它们除受到自身的重力外还受到了水对它们的力。
方向是：2．飞艇、热气球能升上天空，说明它们也受到空气对它们的力。
3．我们从水中抬起一个石头要比在空气中抬起感觉要（“轻”或“重”），这些事例都说明，在水中要下沉的物体也受到水的力。
4．你觉得浮力的方向是怎样的？答：，它与重力方向。
5.浮力的大小能测出来吗？如何测呢？【课堂导学】(一) 什么是浮力：1．浮力的存在探究实验1：如图1所示，将乒乓球放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象？，说明乒乓球受到力的作用。
实验结论：1、一切浸入液体（或气体）中的物体，都受到液体（或气体）对它向的力，叫做浮力。
浮力的施力物体是，浮力的方向是。
在图2中，当把木块放入水中静止时，木块受到力和力，方向分别为和。
根据二力平衡知识可知：备注得出结论：2、浮力的大小：F浮= （平衡法）。
[及时练习1]如上图，作出水中小球所受浮力和重力的示意图。
[及时练习2]一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如上图所示。
图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（）A．F1B．F2C．F3D．F42．演示：测量铝块浸没水中所受的浮力（如图3所示）学生观察，回答问题：（1）图甲中，利用弹簧测力计测量铝块的______，大小为。
（2）图乙中，把铝块浸没在水中后发现弹簧测力计的示数变____，此时示数为，原因是。
人教版八年级物理下册10.1浮力导学案设计
______,h 深度液体对上表面向下的压强1，因而液体对P 2 下表面向上的压力2 液体对上表面向下的压力1。
可见，物体上、下表面受结论2：在液体中下沉的物体受到的浮力大小__________来测量，即：浮=_____________。
, 读数 G ， F ，_体_叫 法 力浮力导学案教学目标：1.了解浮力的概念、方向及产生的原因；2.探究影响浮力大小的因素。
●情境导入（观察 ppt 图片）同学们观察图片思考：为什么图片中的物体能漂浮在水面上或浮在空气中呢？●自主学习、合作探究一．认识浮力（一）请同学们自学课本第 49、50 页，思考下列问题：1.什么叫浮力？2.浮力的施力物体是什么？ 学以致用：小玲将一块矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图甲、乙所示。
则矿石受到浮力的大小多大？_________________甲 乙2．浮力产生的原因（1）请大家观察如图所示的演示实验。
（2）思考讨论浮力产生的原因并完成下列填空：浸没在液体中的立方体，两个相对的侧面在液面下所处的深度 所受液体的压强________，故所受液体的压力________，相互抵消；在竖直方向上，物体下表面所处的 _____物体上表面所处的深度 23.浮力的方向是怎样的？h 1，故液体对下表面向上的压强 P（二）.合作探究：1.探究在液体中下沉的物体是否受到浮力。
请同学们观察浸没在水中的钩码放手后是上浮还是下沉的？如果是下沉的它还受到浮力的作用吗？怎样用实验来验证？各小组分工合作，完成下面实验：（1）如图1 所示，在弹簧测力计下悬挂一个钩码，读出弹簧测力计的这就是钩码所受的重力；（2）如图2，将钩码浸在水中读出弹簧测力计的读数；钩码浸入水中时弹簧测力计的读数变 （选填“大”或“小”）了，变小了多少？________.这说明钩码受到了_____力,浮力的大小是 N 。
学生交流讨论：通过本实验可以得到哪些结论？结论1：在液体中下沉的物 __________（填“受到”或“不受到”）浮力的作用。
新人教版八年级物理浮力导学案
10.1?浮力?导学案年级：八学科：物理编制人：组长：［例题］在“探究浮力大小跟哪些因素有关〞时，同学们提出了如下猜测：为了验证上述猜测，李明做了如下图实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸人水中不同位置，在这一过程中：(1)铁块从位置1→2→3过程中，弹簧测力计示数，说明铁块受到浮力；从位置3→4过程中，弹簧测力计示数，说明铁块受到浮力。
〔均选填“变大〞“变小〞或“不变，’〕(2)通过以上实验可以验证上述猜测是正确。
〔填上面猜测字母〕答案：(1)变小变大不变不变(2) B第三标：反应目标【当堂检测】〔10分钟〕一、浮力及浮力产生1.以下关于浮力说法中正确是〔〕。
2.如图甲所示，物体重 N把它挂在弹簧测力计下，在它渐渐地浸人水中过程中，弹簧测力计读数将变。
物体浸没在水中时，弹簧测力计示数如图乙所示，那么物体受到浮力为 N。
3.在研究浮力产生原因时，做了如下图两个实验：持两端蒙上绷紧程度一样橡皮膜玻璃筒浸没在水中，当玻璃筒沿不同方向放置时，玻璃筒两侧橡皮膜可能处于水中不同深度，由甲图说明：。
由乙图说明：。
正是由此产生了一个对玻璃筒向浮力，所以浮力大小等于玻璃筒在水中受到。
4.重为10 N木球静止在水面上，在图中画出它所受浮力示意图。
二、决定浮力大小因素5.你认为利用如下图这套器材可以用于探究以下哪个问题〔〕。
自主作答，分级、分层达标，限时完成。
6．小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个一样烧杯〔分别装有一定量水与煤油〕，对浸在液体中物体所受浮力进展探究。
探究过程如下图。
(1)由如下图实验过程可知，金属块在煤油中受到浮力是 N,(2)通过分析如下图中两项，说明浮力大小跟液体密度有关。
【反思升华】〔学生反思小结，教师教学反思〕1，在达成过程中还存在哪些些困难？2，本节课收获有哪些？〔整理知识构造〕组长落实检查，下节课前完成。
人教版八年级下册第十章：10.1浮力导学案
人教版八年级下册第十章：浮力导教案浮力执笔：XXX审查：物理组课型：新授时间：2018年4月【学习目标】认识浮力的定义会用称重法丈量浮力知道浮力产生的原由经过研究实验，理解决定浮力大小的要素【学习重、难点】1、认识浮力，会测浮力的大小研究浮力的大小与哪些要素相关【课时安排】1课时【学习方法】情形式研究性学习教课法【课前准备】木块、铁块、石块、水槽、细线、弹簧测力计【学习新知】液体压强的计算公式是什么？公式里每一个字母的含义是什么？怎么计算液体产生的压力呢？2.浮力的定义是什么？用什么符号表示？单位是什么？方向向哪？施力物体是谁？浮力产生的原由是什么？影响浮力大小的要素有哪些？【目标检测】学点一：浮力1.浮力用符号表示，单位是，方向，施力物体是经过课本50页的演示实验，你能想出一种丈量浮力的方法吗？请简单写出实验步骤①②则物体遇到的浮力大小浮力产生的原由是理论剖析：如右图，假定在一个装水的容器中有一个长、宽、高分别为a、b、c的长方体，上表面距离水面h1，下表面距水面的深度为h2，请同学们达成以下剖析：①左右表面和前后表面遇到的压强，遇到的压力也，能够互相②上表面强为，下表面遇到液体压强为③上表面遇到液体压力为，下表面遇到液体压结论：浮力产生的实质原由：上表面遇到的液体压力下表面遇到液体压力（“>”“<”“=”）因此：F浮=—图学点二：决定浮力大小的要素1.影响浮力大小的要素有和课本51页的用到的物理研究方法是3.用同一物体做了以下一系列实验如图AB C DE①剖析比较图A和图B能够得出：浸入液体中的物体会遇到作用。
②剖析比较图B和图C能够得出：浸入液体中的物体所受浮力大小与有关。
③剖析比较图C和图D能够得出：浸入液体中的物体所受浮力大小与无水水水盐水水关。
④剖析比较图C和图E能够得出：所有浸入液体中的物体所受浮力大小与相关。
综合剖析和概括上述实验，获得的较为完好的结论是：浸入液体中的物所受浮力大小与、相关，没关。
2020八年级物理下册 10.1浮力导学案 (新版)新人教版
第一节 浮力重点：决定浮力大小的因素 难点：浮力产生的原因 三、知识要点 （一）认识浮力 1．浮力（1）鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，说明他们除了受到自身的重力外，还受到了水对它们的______力。
（2）飞艇、热气球能升上天空，说明他们也受到空气对它们的_____力。
浮力：一切浸在液体（或气体）中的物体，都受到液体（或气体）对它向______的力，叫做浮力。
2．浮力的施力物体是_______。
3．浮力的方向_________。
4．测量浸没在水中的物体所受到的浮力（1）图甲中，利用弹簧测力计测量铝块的_______，大小为_______N 。
（2）图乙中，把铝块浸没在水中后发现弹簧测力计的示数变_______，此时示数为______N ，原因是______________。
（3）弹簧测力计示数减小的值，就是_________的大小，即该铝块所受浮力为_______N 。
称重法测浮力:现在空气中用弹簧测力计测出物体重力G,再把物体浸在液体中(不接触容器底和侧壁)，读出弹簧测力计的示数F 拉，弹簧测力计两次示数的差就是浸在液体中的物体所受的浮力大小，即F 浮=G-F 示（称重法）。
【答案】1、（1）浮 （2）浮；2、液体（或气体）；3、竖直向上；4、（1）重力，4；（2）小，3，水给物体一个竖直向上的浮力；（3）物体所受浮力，1； （二）浮力产生的原因1．理论分析：假设在一个装有液体的容器中有一个边长为a 的正方体，上表面距离水面h 1,下表面距离水面的深度为h 2.①左右表面和前后表面受到的压强__________，受到的压力__________，侧面压力的合力__________； ②上表面受到液体压强为P 向下=__________， 下表面受到液体压强为P 向上=__________；③上表面受到的液体压力为F 向下=___________， 上表面受到的液体压力为F 向上=___________；【答案】①：相等、相等、0；②ρgh 上；ρgh 下；③P 向下S 、P 向上S2．浮力产生的原因：液体对物体有向上和向下的_____________。
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2015-2016年度第二学期初二物理导学案 课题:10.1浮力 主备人:田建林 编制时间: 授课时间： 审核组长:_____ 审核校长:______
【学习目标】
1.认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。
2.能认识浮力产生的原因。
会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。
3.经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。
【自主学习】（10′） A1阅读教材49-50页回答相关问题
一.浮力 1.浮力：______________________ _。
方向_______ 。
木块放入水中，静止时，木块受几个力？方向如何？（1）浮力的 方向_________（2）浮力的大小：F 浮 = （平衡法）
B2演示：测量铝块浸没水中所受的浮力（图10.1-2）学生观察，
回答问题：
（1）图10.1-2甲，利用弹簧测力计测量铝块的___________ 。
（2）图10.1-2乙，把铝块浸没在水中后发现弹簧测力计的 示数变___________ 。
弹簧测力计示数减小的值，就是___________ 的大小。
F 浮=___________ 。
（3）结论：以上实验说明，浸没在液体中的物体受到___________ 的作用。
B3.产生浮力的原因：因为液体内部存在_______ ，而且________
不同，其_________不同。
浸没在液体中，其_____ ____不同，这就是浮力产生的原因。
F 浮= ___________ 。
B4.合作探究
二.决定浮力大小的因素：
1.猜想：影响浮力大小的因素可能有固体的 ___________液体的___________ 固体___________ 和固体___________ 。
2.实验方法：__________。
3.实验：探究浮力的大小跟哪些因素有关
①浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关？（ 图10.1-5）
步骤：利用弹簧测力计测量石块在空气中的重力G ；多次改变石块浸没在水下的深度，观察弹簧测力计的示数 F1、F2、F3。
弹簧测力计示数___________浮力大小___________结论：_______________________ 。
B5.②浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关？（ 图
10.1-6）
步骤:利用弹簧测力计测量圆柱体在空气中的重力G ；多次改变圆
柱体浸在水中的体积，观察测力计的示数 F1、 F2、F3。
弹簧测力计示数___________浮力大小___________ 结论：_______________________ 。
③浮力的大小是否跟液体的密度有关？
步骤:利用弹簧测力计测量石块在空气中的重力G ；将该石块分别浸没在水、盐水中，观察测力计的示数 F1、F2、弹簧测力计示数___________浮力大小___________
结论：_______________________ 。
B6.④浮力的大小是否跟固体的密度有关？
步骤:利用弹簧测力计分别测量体积相同的铝块、铁块、铜块在空气中的重力G1、G2、G3。
将三个金属块浸没到水中，观察弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3。
弹簧测力计示数___________浮力大小___________
结论：_______________________ 。
4.实验结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的__________ 有关、跟__________ 有关。
物体浸在液体中的__________ 越大、__________ 越大，浮力就越大。
【合作交流】（8′） 【展示质疑】（16′）【精讲点拨】（2′）【课堂小结】（1′）【达标测试】（3′）
1. 下列关于浮力的说法中，错误的是：（ ） A.浮力的方向总是竖直向上的 B. 只有浸在液体中的物体才受到浮力
C.浮力起因于物体上、下表面所受液体的压强随深度的增加而增大
D.物体受到浮力作用时，向上的压力大于向下的压力 2.如图梯形物体重为12N ，浸没在液体中时，弹簧测力 计的示数为9N ，则梯形物体受到的浮力为 N ， 方向 。
若上表面受到液体的压力为4N ，则下表 面受到的液体向上,,，的压力为 N.
3、边长是0.1米的正立方体，浸在水里，上表面距液面10厘米，则物体上表面受到的压力是_____牛顿；下表面受到的压力是_____牛顿；所受的浮力是_____牛顿。
（取=10牛/千克）
4、如图所示,甲、乙、丙是体积相同，形状不同的铝块、铁块和铜块，当它们浸没在水中时，它受到的浮力是：（ ）
A 、甲最大；
B 、 乙最大；
C 、丙最大；
D 、?一样大。
5、浸没在液体中的物体受到的浮力大小决定于：（ ） A 、 物体在液体里的深度； B 、 物体的体积和形状；
C 、 物体的体积和液体的密度；
D 、物体的密度和液体的密度。
6、潜水艇在由水面下2米深处潜入到水面下20米深处的过程中，它受到的压强、浮力的变化情况是：（ ）
A 、压强增大，浮力增大；
B 、 压强增大，浮力不变；
C 、压强不变，浮力增大；
D 、? 压强减少，浮力不变。
7、体积相等的实心铅块、铁块和木块，抛入水池中，待它门静止后，所受的浮力是：（ ）
A 、铅块受到的浮力最小；
B 、 铁块受到的浮力最小；
C 、木块受到的浮力最小；
D 、? 它们所受的浮力一样大。
【学后反思】。