高校教育管理工作改革论文
探讨高校教育管理改革问题
探讨高校教育管理改革问题【摘要】高校教育管理改革是当前教育领域的重要议题，其背景和现状需要深入分析。
本文通过对高校教育管理改革的现状进行探讨，揭示了其重要意义及面临的挑战和难点。
提出了有效途径和成功经验的借鉴，为高校教育管理改革提供指导。
结合未来发展趋势和关键突破点的探讨，本文旨在探讨如何在面对复杂的教育环境中推动高校教育管理改革，促进高校教育水平的提高。
通过本文的研究，可以更好地认识高校教育管理改革的重要性，对于未来高校教育的发展具有积极意义。
【关键词】高校教育、管理改革、重要性、背景、现状分析、意义、难点、挑战、有效途径、成功经验、借鉴、未来发展趋势、关键突破点1. 引言1.1 高校教育管理改革问题的重要性高校教育管理改革问题的重要性在当今社会中备受关注。
高校是培养人才、传播知识、促进社会发展的重要机构，而教育管理则直接影响着高校的教学质量、教育资源的分配和管理效率。
在当前社会经济快速发展的背景下，高校教育管理改革不仅关乎高校内部运行的效率和质量，更影响着国家人才培养的质量和竞争力。
高校教育管理改革的重要性体现在以下几个方面：高校是国家培养人才的重要场所，其教育质量直接关系到国家的科技创新和经济发展。
高校教育管理的改革能够提升教学质量、完善课程设置、改进教学方法，为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源。
高校教育管理改革可以优化教育资源的配置，提高资源利用效率，实现资源的公平分配，解决教育资源不均衡的问题，促进教育公平发展。
高校教育管理改革能够激励教师教学研究和教学创新，提高教师教学水平，增强教师教学积极性和创造力。
高校教育管理改革也是国家促进教育体制改革和教育现代化发展的重要举措，有利于推动教育事业的长远发展，提升国家整体实力和竞争力。
探讨高校教育管理改革问题的重要性不容忽视，需要引起社会各界的高度重视和关注。
1.2 高校教育管理改革问题的背景高校教育管理改革问题的背景，是指在当前高校教育体制转型升级的背景下，由于高校管理模式滞后、教学质量不高、教学科研脱节等问题逐渐凸显，需要进行改革探讨。
高校教育管理论文
高校教育管理论文为了确保推动我国高校教育的不断进步,必须尽快对高校教育管理制度进行一定的创新,它是高校教育工作向前进步与发展的根本动力所在。
下面是小编为大家整理的高校教育管理论文，供大家参考。
一、做好高校教育管理工作的必要性高校办学规模不断扩大，教职工和学生数量的增加，如果没有建立相应的教育管理，容易导致高校教育管理滞后，跟不上高等教育改革和发展的速度，因此，强化高校教育管理才能满足高等教育改革的需要。
特别是在当前我国开展了一场以有效学校、优质学校、学习型学校等为特征的“学校重建”活动，这些对高校教育管理提出了更多的要求。
因此，为确保高校能够适应高等教育改革的需要，就必须强化高校教育管理工作，进行教育创新。
二、新形势下高校教育管理工作(一)更新教育管理理念教育管理工作开展的提前是完善的教育理论，进行教育管理理念的更新，树立正确的教育观，才能推动高校教育工作的开展。
针对当前我国高校教育管理体制存在的弊端，要想完善高校教育管理理念，必须贯彻“以人为本”的思想，在教育理论的指导下进行管理工作的创新。
有利于学生自主学习，发现问题、提出问题。
为学生在学习过程中营造轻松的学习环境，让学生能够充分展示自己的个性。
另一方面，教育管理理念的指导环境下，高校应丰富教育管理的内涵，明确教育目标、规范教育形式和规模，开展理论和实践教育相结合的教育模式，建立高校有效教育管理机制，推动高校教育管理模式的持续发展。
(二)建立高校教育管理制度制度是高校教育管理工作开展的基础。
只有高校能够明确分权，实行校、院、系分级负责制，确保高校决策工作的开放和透明，才能保证企业管理工作的有序开展;另外就是要建立完善优胜劣汰制度，进行绩效管理方式的创新，能够大大提升高校教育管理的效果，培养更多高质量的人才。
在进行高校教育管理制度的建立过程中，需要做好几下几点：首先是满足社会和社会发展对人才的需要，高校只有利用现有的教学资源，才能够发挥高校学科优势，给予学生充分的学习空间。
高校教育管理论文4篇
高校教育管理论文4篇第一篇：高校学生教育管理研究一、正确理解学生党建在高校学生教育管理中的龙头地位1.加强高校学生党建工作是改进高校学生思想政治工作的内在逻辑要求。
高校青年知识分子和大学生掌握着现代科学文化知识，是中国发展先进生产力和先进文化的重要主体，是国家未来的中坚力量，也是壮大党员队伍的重要基础，把他们凝聚到党的队伍和事业中来，对增强党的阶级基础和扩大群众基础，把我们党建设成优秀人才高度密集的政党，落实科教兴国、人才强国战略，都具有重大的现实意义。
而学生党建工作正是以党员发展为前提，把培养教育贯穿全过程，通过大学生先进分子队伍的思想、组织和作风建设，全面提高大学生的思想政治素质，为党的队伍充实力量，为社会主义建设事业提供高素质人才。
可见，加强学生党建工作不仅是高校学生思想政治工作题中应有之意，也是其重要的抓手和着力点，二者本质上是一个问题的两个方面，既相互融合，又相辅相成，都是高校实现育人功能的需要，都是高校坚持社会主义办学方向的需要，都是党的事业发展的需要。
2.高校学生党建工作的内涵体现了大学生思想政治工作的目标格局要求。
中央要求，大学生思想政治工作要建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、各部门各负其责、全社会大力支持的领导体制和工作机制，要创新活动方式，做到全员育人、全程育人、全方位育人，而学生党建工作的内涵也体现了这样的目标。
高校学生党建工作内涵正体现了这样的要求，从工作对象角度，高校学生党建是以“学生党员”及“学生骨干”为主要对象，针对包括正式党员、预备党员、入党积极分子、申请入党人员等在内的大学生先进分子开展的素质提高工作，据调查，目前绝大多数学生均已递交入党申请，所以学生党建工作对象具有全员性特点；从工作环节角度，高校学生党建涵盖了从对全体普通学生的入党启蒙教育开始，到其中先进分子的确定和培养，再到大学生党员的发展、教育以及管理，其各个环节的工作只有以学生思想教育和日常管理为依托，高校学生党建工作的实现途径才具有了客观实在性，这种通过各个环节与学生日常事务的紧密结合的特点，使学生党建工作具有了育人的全过程性；从工作内容角度，高校学生党建是在大学生先进分子中开展的党的思想、组织、作风以及制度建设为内容的工作，工作中要开展研究，创新方法途径，要关注现状，丰富教育活动载体，学生党建工作内容的广泛性特点和形式方式的灵活性特点，使高校学生党建工作客观上具有了育人的全方位性。
浅谈高等教育管理体制改革（五篇模版）
浅谈高等教育管理体制改革（五篇模版）第一篇：浅谈高等教育管理体制改革浅谈高等教育管理体制改革论文关键词：高等教育；管理体制；改革论文摘要：高等教育管理体制是关于高等教育事业的机构设置、人员配属、隶属关系和职责、权益划分的体系和制度的总称。
面对瞬息万变的市场经济环境，尤其是我国加入WTO后，各种新思潮对高等教育的冲击，现行高等教育管理体制中存在的问题日益凸显。
因此，我们必须把握高等教育改革的方向和思路，积极推进高等教育管理体制的改革。
一、高等教育管理体制及其改革的涵义高等教育管理体制的含义高等教育管理体制是关于高等教育事业的机构设置、人员配属、隶属关系和职责、权益划分的体系和制度的总称。
高等教育管理体制主要包括国家各级政府及教育行政部门对高等教育的管理体制和高等学校的自身管理体制两个方面的内容。
具体而言，它既包括高等学校的管理机构、管理制度、管理体制、招生就业体制，也包括高等学校的办学体制、管理权限、投资体制、管理工作、管理人员等。
高等教育管理体制是国家管理高等教育事业的根本制度，是国家在高等教育行政管理工作中机构设置、相互关系和责权划分的制度，主要是明确由哪级政府对高等教育的行政管理进行统筹和决策、各级政府和高等学校之间的责权利如何划分以及采取何种方式才能对高等学校和教育机构进行有效的管理等。
其最主要的作用及意义在于：明确的规定中央与地方、政府与学校在实施高等教育管理过程中的相互关系及各自的职能。
相较各个高校这些子系统而言，高等教育管理体制是具有全局性、整体性的大系统，它决定学校的教学、科研、人事、财务、后勤等一系列管理活动，直接支配着高校的全部管理工作。
高等教育管理体制改革的含义从宏观的角度来看，高等教育管理体制改革是指政府或高等学校、高等教育机构对高等教育体制的改革。
改革的内容相应地分为两个层次：一是政府(中央)与政府(地方政府)在管理权限方面的分配与安排，也就是中央政府和地方政府在集权与分权之间如何实现合理的安排：二是政府、社会和高等学校的关系，即政府如何进行宏观调控、社会怎样积极参与、高校如何自主办学。
高校教育管理论文范文
高校教育管理论文范文高校教育管理论文范文为了确保推动我国高校教育的不断进步,必须尽快对高校教育管理制度进行一定的创新,它是高校教育工作向前进步与发展的根本动力所在。
下面是小编为大家整理的高校教育管理论文，供大家参考。
高校教育管理论文范文一：一、做好高校教育管理工作的必要性高校办学规模不断扩大，教职工和学生数量的增加，如果没有建立相应的教育管理，容易导致高校教育管理滞后，跟不上高等教育改革和发展的速度，因此，强化高校教育管理才能满足高等教育改革的需要。
特别是在当前我国开展了一场以有效学校、优质学校、学习型学校等为特征的“学校重建”活动，这些对高校教育管理提出了更多的要求。
因此，为确保高校能够适应高等教育改革的需要，就必须强化高校教育管理工作，进行教育创新。
二、新形势下高校教育管理工作(一)更新教育管理理念教育管理工作开展的提前是完善的教育理论，进行教育管理理念的更新，树立正确的教育观，才能推动高校教育工作的开展。
针对当前我国高校教育管理体制存在的弊端，要想完善高校教育管理理念，必须贯彻“以人为本”的思想，在教育理论的指导下进行管理工作的创新。
有利于学生自主学习，发现问题、提出问题。
为学生在学习过程中营造轻松的学习环境，让学生能够充分展示自己的个性。
另一方面，教育管理理念的指导环境下，高校应丰富教育管理的内涵，明确教育目标、规范教育形式和规模，开展理论和实践教育相结合的教育模式，建立高校有效教育管理机制，推动高校教育管理模式的持续发展。
(二)建立高校教育管理制度制度是高校教育管理工作开展的基础。
只有高校能够明确分权，实行校、院、系分级负责制，确保高校决策工作的开放和透明，才能保证企业管理工作的有序开展;另外就是要建立完善优胜劣汰制度，进行绩效管理方式的创新，能够大大提升高校教育管理的效果，培养更多高质量的人才。
在进行高校教育管理制度的建立过程中，需要做好几下几点：首先是满足社会和社会发展对人才的需要，高校只有利用现有的教学资源，才能够发挥高校学科优势，给予学生充分的学习空间。
高校教学论文管理改革论文
高校教学论文管理改革论文摘要：提高教学管理信息化水平要树立科学的信息化教学管理理念，把信息化作为高校教学管理的有机组成部分，运用信息化手段提升教学管理效率和决策水平。
第二，提高教学管理信息化水平，要在整合各类教学信息资源的基础上，建立基础教学信息数据库，进而从全局角度统筹建立教学运行管理、教学质量监控、教学管理决策分析等系统化的教学管理信息系统，使信息化成为整合教学管理资源、优化教学管理与服务流程、支撑教学管理改革与创新的重要手段。
第三，提高教学管理信息化水平，要增加教学管理信息化建设过程中的经费投入、技术支持和人员培训，从而保证教学管理信息系统设计合理、运行顺畅，能够真正服务于教学管理。
一、加强高校教学管理改革的必要性教学工作是高等学校的中心工作和重点任务。
作为高校教学工作有效开展及教学系统有效运行的重要保障，教学管理工作是否科学有效，直接决定着高校教学质量和办学效果。
进入新世纪以来，国内社会、经济和技术都发生了诸多变化，高等教育也从精英教育走向大众教育，这些都对高校的教学管理和人才培养提出了新的更高要求。
面对这些新形势、新情况，我国高校必须把握高等教育发展方向，遵循高等教学管理规律，理清教学管理现存问题，深化教学管理改革，使高校教学管理工作适应新时期大学教育和人才培养的需要，成为促进教学质量提升的重要保障。
二、高校教学管理存在的问题（一）教学管理理念落后先进的管理理念能够有效指导教学管理实践，使教学管理工作的开展能够有效的为学校整体教学水平提高服务。
而目前我国高校教学管理存在着理念落后的问题。
首先，很多高校对教学管理并不重视，认为高校的教学管理就是上级指挥下级，用领导意志和经验主义指导教学管理工作，缺乏科学性。
第二，对教师的教学管理方面，当前高校教学管理工作缺乏服务意识和务实精神，教学管理工作流于形式，管理促进教学的效果不明显。
第三，对学生培养的管理方面，由于受到传统教学理念的影响，高校对学生的培养和管理理念更多的体现了行政命令和领导意愿，重视表面的考勤、纪律等规范化的管理和控制，缺乏对学生个性化发展的重视和培养，忽视了对学生创新能力和综合素质的培养。
高校管理类课程教学改革措施论文.doc
高校管理类课程教学改革措施论文一、课程教学与学生创新能力培养的关系首先，现代化生产的企业有明确的分工，需要团队之间的沟通协作，大学生作为社会创新活动的主力军，在步入社会工作时就需要具备团结协作的精神和能力。
而传统的课程教学以讲授为主，课外的作业也很少提供团队间协作的机会，大部分由学生独立完成。
因此，传统的课程教学模式使学生的组织能力、交流能力、协作能力无法得到充分的锻炼，这也在一定程度上限制了学生创新能力的产生与发挥。
其次，创新能力是指充分发挥人们的主观能动性和创新精神，从非常规的角度和特殊的视角观察、思考问题，进而创造性地提出新的解决方案的能力。
当代大学生需要在掌握学科基本知识理论之后，花费大量的时间与精力去主动探索与思考。
而传统的课程设置通常以讲授为主，没有给学生预留足够的时间在实践中进行探索，主动创新的机会较少。
二、管理类课程教学改革的目标基于学生创新能力培养与提升的管理类课程教学，应该达到这样的目标：使学生经过学习，认识、掌握相关课程的基本理论、特点、运行规律，积极思考，触类旁通，为学生进行后续课程的学习奠定良好的理论基础；关注学生主动思考、探索、发现、分析及解决问题的能力，并通过多种教学方法和技巧的综合运用，培养学生创造性地解决实际问题的能力；关注新时期下企业管理实践过程中的变化，通过多种途径加强课题教学与社会实践之间的结合度，使学生可以灵活地运用学习到的理论知识，为解决企业管理过程中的基本问题提出有创意的解决方案。
三、高校管理类课程教学改革的措施高校管理类课程的教学改革需要结合学科特点和学生实际，从教学理念、教学内容、教学体系、教学方法、考核方法等方面进行改革的探索，促进学生的创新能力培养，提升学生的综合素质。
1、更新传统的教学观念。
教学观念决定着教育教学的手段和效果，教学改革首先需要更新传统的教学观念。
围绕学生创新精神和创新能力的培养，由注重学科专业向注重社会需要转变，由注重专业教育向注重全面教育转变，由注重教师为主导向注重学生为主题转变，由注重知识传授向注重能力培养转变。
教育教学管理论文范文(精选3篇)
教育教学管理论文范文第1篇新形式下高校教育管理的创新思路世界形式和国内社会形式正在发生翻天覆地的变化，高等教育正在面临这新环境和新挑战。
我国高等教育已逐渐从精英教育阶段转变到大众化教育阶段，教育体系正在做相关的调整与改革以适应时代的需要。
教育要保障社会经济发展的人才需要，因此教育管理还要适应学生成长的需要。
此外，学生素质和思想观念方面的重大变化要求教育管理及时改革和创新才能有效实现教育目标。
新形式下做好高校教育管理创新是非常重要的教育工作。
一、高校教育管理的现状及问题高校教育管理的现状及暴露出来的问题，是高校教育管理创新的方向。
1、在改革阶段，高校扩招使更多的学生享受到了高等教育的机会，但受教育资源相对匮乏的影响，使高校管理变得更复杂了。
首先，学生和教师数量激增，管理工作量加大，但同时学生和教师的整体素质都在下降。
学生需要更好的教师，既有丰富经验教师资源匮乏，年青的教师各方面还需要锻炼。
如何充分利用教育资源，是高校管理中的难点。
其次，为满足社会的需要，使培养出来的人才未来能更好的就业。
在专业设置方面新增了许多专业，同时跨专业的教学内容越来越多。
跨学科资源管理越来越普遍，但目前高校管理在这方面的实践才刚刚开始。
最后，高校合并出现校区分散，跨校区管理增加了高校管理的难道和复杂程度。
2、现阶段的高校教育管理理念还比较落后。
高校正在进行多方面的教育改革，但大多数还是以传统的教育管理体制实施高校管理。
管理体制僵化，缺乏灵活性而且人性化不足。
与当前人性化教育理念相背离。
首先，在培养目标上仍然没有摆脱精英教育的思想的`束缚。
教学不能满足大部分学生的学习需求。
在学生考核标准和评价机制方面还有很多传统应试教育的阴影。
最后，管理制度缺乏灵活性，没有充分考虑学生的个性化发展需求。
学生成长背景的差异导致了学生个性方面的差异，作为教育要充分尊重学生的个性化差异，实施差异化教育，但现行的教育管理不能有效做到个性化教育管理。
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高校教育管理工作改革论文
摘要：一所高校的教育管理水平直接影响到其办学质量，而高校的办学质量又对高校人才的培养起到决定性作用。
随着我国高校教育观念的不断提高，我国高校教育管理工作也应加快赶进，不断提高教育管理水平。
为此，高校应立足于实际，既要从工作理念上作出转变，实现服务型管理，又要加快教育管理手段的转变，实现教育管理手段现代化，从而逐步提高我国高校教育管理的整体水平。
一、高校教育管理的内涵
教育管理大致包括功能、目标、操作、措施这四个方面。
教育管理的这四个方面内容体现在高校教育管理中是特定的。
就高校的教育管理而言，其功能体现在对人才的培养，因此，高校在进行教育管理过程中要及时把握社会人才需求动态，并根据社会需求制定有针对性的人才培养计划;高校教育管理的目标为培育出合格的现代化接班人，因此，在教育管理过程中，高校要按照德智体美全面发展的标准来培养学生，既要注重文化水平、专业技能的提升，又要注重学生的个性化发展以及德育的加强;操作和措施是用以实施计划和实现目标的，是高校为充分发挥教育管理的功能和目标而运用的现代科技手段。
二、高校教育管理中存在的问题分析
1.学生管理方面的问题。
高校教育管理的对象主要是学生。
目前的高校教育管理工作还存在很多有待改进的地方，尤其是在学生管理上还存在较多的问题，主要体现在一下几方面：校纪没有得到严格执行，对于违反校纪的学生的处罚过轻，不能达到警示的效果;考风考
纪较差，对于考试作弊的学生没能及时作出相应的纪律处分，造成这种现象越来越严重。
这种太过松散的学生管理使得学生的发展受到不利影响。
2.高校教育管理人员方面的问题。
在高校教育管理工作中，管理人员起着尤为重要的作用，高校教育管理水平直接受到管理人员素质高低的影响。
现阶段，高校教育管理中管理人员的素质普遍较低，笔者对一些高校教育管理人员综合素质的调查结果也反映了这一点，高校教育管理的管理人员大都欠缺专业的管理知识，不明确高校的发展战略，且大部分管理人员文化水平都较低，这对于高校教育管理工作的开展而言无疑是不利的。
3.高校教育管理模式的不足。
高校教育管理的质量直接受到运行的管理模式的影响，而高校的发展又在很大程度上受到高校教育管理质量的影响。
就目前而言，高校教育管理工作中运行的管理模式普遍缺乏合理性。
在这种情况下，为了提升高校教育管理水平，这些高校根据自身实际情况来完善教育管理模式才是正确的选择。
而目前却还有一些高校完全不考虑自身的发展情况而直接引用其他院校的教育管理模式，导致自身的教育管理工作问题不断。
三、如何提高高校教育管理水平
目前我国高校的教育管理工作水平还比较低，要想解决目前存在的问题，提升高校的教育管理水平，就要从各个方面对我国教育管理制度加以完善。
1.开展服务型教育管理工作。
开展高校教育管理工作应树立以人
为本的管理思想，及时更新理念，实现管理型教育管理工作向服务型教育管理工作的转变。
因此，高校首先要从立足于实际，根据学生的需求来进行教学规划、课程设置，根据教师的需求来建设教师队伍，以提供给师生舒心愉悦的教学环境，调动学生的学习积极性，激发教师的教学热情。
只有这样，高校教育管理工作中存在的问题才能从源头上得到解决。
2.全面规划教育管理工作。
应综合考虑各方面因素来对高校教育管理工作进行规划。
在对高校教育管理工作进行规划时，要有针对性地制定管理目标，因此，应结合学生的实际情况，同时还要考虑到教育管理工作实施的内容以及高校自身的发展状况、社会的人才需求等多方面的因素，只有这样，才能确保高校的教育管理工作既具有时代性，又具有实际性，真正实现高等教育的人才培养目标，为社会提供可用之才。
3.提高教育管理队伍的专业程度。
高校教育管理水平与质量的高低直接受到教育管理人员素质的影响。
高校教育管理工作关系着教学质量的提高，关系着人才的培养，更关系着学校自身的发展与生存，因此，高校领导应提高对高校教育管理工作的认识，制定严格的教育管理人员录用标准，为此，可以选择录用基层推荐的人才，还可以选择通过公开招聘等办法来增加竞争力度，择优录取，确保担任高校教育管理工作的人具有该岗位所应具有的素质，从而提高高校教育管理队伍的专业水平，确保教育管理工作的顺利进行。
此外，对于在岗人员还要加强相关培训，加大考核、评估力度，建立严格的奖惩机制。
4. 创新教育管理工作形式。
管理工作形式的创新要与高校管理与改革的需要相适应。
随着高校扩招政策的落实，高校学生人数不断增加，高校规模也在逐渐扩大，因此，传统的教育管理方式已经难以适应高校的发展需求，只有加快教育管理工作的创新才能优化高校管理。
信息网络技术作为一种现代化技术，具有覆盖面广、灵活性强等多种特征，高校引进教育管理信息处理技术，构建教育信息平台，优化高校教育信息从生成到传送的各个环节，为全体师生互动交流以及获取资源提供方便，减少教育管理工作中一些不必要的问题。
5.构建教育管理激励机制。
高校的教育管理是一项长期的内容繁杂的工作，很难准确地进行评估鉴定。
因此，要想激发管理人员的工作热情，高校可以建立相应的激励机制，制定详细的薪酬待遇制度，根据岗位以及工作情况的不同给予合理的薪酬待遇，多劳多得，并且，还要给予管理人员职业发展上的期望，制定合理的职称评定以及职位晋升制度，从而增加管理人员对找份工作的信心，使高校教育管理工作中形成管理人员你追我赶的良好工作氛围。
6.提高对高校教育文化核心的建设。
高校教育管理工作理应具有自身内在的精神价值和文化核心，这种内在精神价值和文化核心有助于提高高校整体的凝聚力。
文化内涵与精神价值也是评价一所的高校发展程度的重要指标，高校的文化内涵越具有深度，外界对高校的认可度也越高，并且，高校作为人才培养的主要阵地，其文化建设也对学生素质的培养、管理工作的运行具有很大影响。
因此，高校应提高对高校文化内涵的认识，加强对校园文化的建设，形成科学先进的文
化核心，从而指引高校教育管理工作的开展。
四、结语
一所高校的教育管理水平直接影响到其办学质量，而高校的办学质量又对高校人才的培养起到决定性作用。
随着我国高校教育观念的不断提高，我国高校教育管理工作也应加快赶进，不断提高教育管理水平。
为此，高校应立足于实际，既要从工作理念上作出转变，实现服务型管理，又要加快教育管理手段的转变，实现教育管理手段现代化，从而逐步提高我国高校教育管理的整体水平。
参考文献：
[1]崔炳利，王向菊.加强高校教育教学管理，促进校园和谐文化建设[J].常州信息职业技术学院学报，2012.
[2]张彪 . 浅析高等教育管理中存在的问题及解决方法 [J]. 山东工业技术，2013.。