2021年高校学生管理工作问题和对策论文
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策学生管理工作是教育工作中不可或缺的一部分，它是保障学校教学秩序稳定，实现教育目标的重要保障。
然而，在实际管理工作中，我们不可避免地会遇到一些问题。
本文将从以下几个方面分析学生管理工作中存在的问题，并提供应对方法。
一、问题一：学生违规行为比较严重。
学生在校园中长期生活与学习，部分学生的思想品德和行为习惯较差，可能存在玩闹、欺凌、旷课等违规行为。
不及时发现和处理这些问题，会严重影响到学校的教育教学工作与学生日常的生活。
解决办法：1、树立健康的教育理念和管理观念，制定完整的管理规定，明确管理红线。
2、及时发现学生违规行为，运用正规的教育手段进行教育。
3、推行因罚学、因过程管教，针对学生违规行为及时制定相应措施，加强学生管理力度。
二、问题二：学生心理健康问题。
学生在日常生活中可能会遇到各种突发事件、困难和挫折，这些都会对学生的心理产生负面影响，降低学习兴趣和学习成绩。
1、加强对学生心理健康的关注，及时排查和发现学生的心理问题。
2、建立校园心理辅导机制，提供专业的心理咨询和辅导服务。
3、加强对学生的情感辅导，培养他们的积极思维和情感能力。
三、问题三：学生学习效果不佳。
1、提高教师教学质量，制定科学有效的教育教学管理模式。
2、针对学生的学习问题，采用不同的教育教学手段，激发学生学习兴趣和学习热情。
3、加强家校沟通，及时了解学生的学习情况和问题，制定个性化的学习计划，帮助学生解决学习问题。
四、问题四：学生思想品德教育不到位。
学生的思想品德与道德素质是衡量教育质量的重要标准。
但是，目前还有不少学生存在道德观念淡薄、价值观念不正确、自私自利等不良思想倾向。
1、从小培养学生的优秀品德和健康的价值观，加强学校的德育教育。
2、多种形式地宣传和弘扬积极向上、正面的伦理道德观。
3、加强与家庭的联系，共同培养学生的正确价值观和思想观。
五、问题五：学校管理宏观化、过程化。
学校管理宏观化、过程化的问题，在一定程度上会影响到学校的教育工作质量，无法及时发现和解决问题。
浅谈高校学生管理工作面临的问题与对策
浅谈高校学生管理工作面临的问题与对策【摘要】高校学生管理工作是保证学生全面发展的重要环节。
当前高校学生管理工作面临许多问题，包括学生思想教育管理不到位、学生行为管理存在难题、学生心理健康管理不足，以及学生综合素质培养的挑战。
为了有效应对这些问题，需要建立更加完善的管理体系，加强对学生的思想教育和行为引导，重视学生心理健康管理，注重学生综合素质的培养。
加强高校学生管理工作的重要性和必要性，将有助于提升学生的综合素质和全面发展，为他们未来的成长奠定良好基础。
在当前社会环境下，加强高校学生管理工作更显其重要性。
【关键词】高校学生管理工作、问题、对策、思想教育、行为管理、心理健康管理、综合素质培养、重要性、必要性、加强。
1. 引言1.1 高校学生管理工作的重要性高校学生管理工作的重要性在于，学生是国家的未来和希望，他们的成长和发展直接关系到国家的未来发展。
高校学生管理工作的重要性不仅在于维护校园秩序，营造良好的学习环境，更在于促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的高素质人才。
高校学生管理工作既是对学生自身的关怀和指导，也是对学校整体教育质量的保障和提升。
只有做好学生管理工作，才能有效地引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助他们树立正确的人生目标，提升综合素质，为他们的未来发展打下良好的基础。
高校学生管理工作的重要性不言而喻，需要各个高校高度重视和加强，确保学生能够健康、快乐、全面地成长和发展。
2. 正文2.1 高校学生管理工作面临的问题高校学生管理工作面临的问题主要包括以下几个方面：一是学生思想教育管理不到位。
随着社会的发展，学生接触的信息越来越丰富，思想观念多元化，学校往往面临着思想教育的挑战，需要加强对学生的思想引导和教育。
二是学生行为管理存在问题。
一些学生存在旷课、违纪等行为，给学校管理带来了困难，需要建立完善的行为管理制度和规范。
三是学生心理健康管理不足。
随着社会压力不断增加，一些学生存在心理问题，学校需要加强对学生心理健康的关注和帮助。
高校学生管理研究论文10篇
高校学生管理研究论文10篇第一篇：法治思维下高校学生管理的现状高校不断扩招增加了学生管理的难度，也将学生管理工作的地位提升到了一个全新的高度。
在法治思维下，高校学生管理工作必须实行依法治校的模式，不断的规范学生的行为。
然而，目前我国高校学生法治管理工作还存在许多不足之处，还需要采取有效的措施加以改进。
1.法治思维下高校学生管理现状根据我国教育法相关规定，高校具有依法自主办校的权利，也能够通过自己制定的制度约束学生。
然而，每一所高校都具有不同的情况，在办学理念、办学规模等方面不进相同，也造成了工作中的问题。
具体来说：缺少法治意识以及法律知识。
法治思维下，高校学生管理工作必须观测法制观念，然而很多高校管理人员了解的法律知识甚少，缺少必要的法治意识。
同时受到传统高校管理工作模式的影响，往往将行政管理工作当作是学校管理的重点，忽视了对学生的管理。
导致在学生日常管理中，出现法律政策混淆问题，给学生管理工作造成极大的影响。
高校学生管理部门相关工作人员不能正确的了解国家动向，不能了解学生发展的方向，工作以上传下达为主，这种现象严重拉低了高校学生管理的水平。
同时也容易导致管理人员在具体工作中，不分主次，遇到问题不能冷静分析，不仅不能解决实际问题，还会导致问题恶化。
缺少健全的高校学生管理法律运行机制。
由于法律知识的缺乏，加强管理人员法制观念淡薄，导致高校学生管理法律运行机制如同摆设，不能真正发挥依法治校的作用，尽管高校享受了依法自主办校的权利，但是没有真正的实现与发并进，和法治思维理念相违背。
这种问题的出现，会导致高校学生管理工作中常常以行政条文为主，几乎见不到法律制度，但是一旦出现问题，还需要依靠法律进行维护。
以上两种问题在高校管理工作中普遍存在，为了高校自身的发展，也为了学生在校能够健康的成长，必须加强改革，从可持续发展的角度出发，提高高校学生管理的质量与水平。
2.法治思维下高校学生管理工作加强措施在市场经济发展的进程中，对法治提出了更高、更严的要求。
高校学生管理工作的瓶颈与突破研讨
高校学生管理工作的瓶颈与突破研讨高校学生管理工作是高校教育中的重要环节，对高校的教育质量和学生的发展具有重要意义。
高校学生管理工作也面临着一些瓶颈和困难，需要进行突破和改进。
本文将探讨高校学生管理工作的瓶颈，并提出相应的突破方法。
高校学生管理工作的瓶颈主要表现在以下几个方面：一、管理体制不够完善。
目前，高校学生管理工作中存在一些管理体制不够完善的问题。
一方面，管理职责不明确，各个管理部门之间缺乏有效的协同合作，导致管理工作效率低下；管理方式和方法比较单一，缺乏创新，无法满足学生的多样化需求。
二、信息化程度低。
高校学生管理工作的信息化程度相对较低，依靠传统的纸质档案和人工管理，存在着信息传递不及时、不准确的问题。
这导致了高校学生管理工作的效率低下，同时也给学生造成了不便。
三、教师素质不高。
高校学生管理工作的教师队伍素质参差不齐，一些教师缺乏相关的管理知识和技能，无法有效地开展学生管理工作。
这给高校学生管理工作带来了很大的阻碍。
二、提升信息化程度。
加强高校学生管理工作的信息化建设，推动学生信息化管理平台的建设和应用，实现信息的快速传递和准确反馈。
还可以利用互联网和移动互联网技术，开展在线教育和学生服务，提高学生管理工作的效率和质量。
三、加强教师队伍建设。
培养和引进一批专业化的学生管理人才，提高教师的管理知识和技能水平，加强教师的职业道德和社会责任感。
还可以加强教师的培训和学习，提高他们的综合素质和能力，为高校学生管理工作提供有力的支持。
高校学生管理工作是高校教育中的重要环节，但目前仍存在一些瓶颈与困难。
为了突破这些瓶颈，可以加强管理体制建设，提升信息化程度，加强教师队伍建设。
通过这些措施的实施，可以提高高校学生管理工作的效率和质量，为学生的发展提供更好的保障。
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策随着社会的不断发展和进步，学生管理工作在教育系统中显得越发重要。
而在学生管理工作中，也存在着各种各样的问题，这些问题不仅仅是对学生管理者的挑战，更是对整个教育系统的挑战。
本文将就学生管理工作中存在的问题及对策进行探讨和分析，希望能够找到一些解决问题的有效途径。
1. 学生违纪现象频发随着社会的快速发展，学生的生活压力不断增加，导致了许多学生的情绪不稳定，行为偏离。
在学校中，学生违纪现象频发成为了一大难题，给学校管理带来了很大的困扰。
2. 学生心理问题凸显随着社会的发展，学生的心理问题日益凸显，包括学习压力大、人际关系复杂、心理健康问题等，这些问题不仅影响了学生的学习和生活，也给学校的管理工作带来了挑战。
3. 学生安全问题引起关注学生是学校的未来和希望，而学生的安全问题一直是学校管理工作中最重要的问题之一。
学校安全事故的发生频率、种类和影响逐渐增大，严重危及学生的身心健康和人身安全。
二、学生管理工作中的对策1. 加强规章制度建设针对学生违纪现象频发的问题，学校管理者需要加强规章制度建设，制定出一套完善的学校管理制度，明确学生的行为规范和要求，规范学生的行为举止，严格执行学校纪律，将学校管理工作做到具体到位。
2. 完善心理健康教育对于学生心理问题凸显的现象，学校需要加强心理健康教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强自信心，树立积极向上的人生态度。
学校也应该配备专业的心理辅导师，为有需要的学生提供心理咨询和辅导服务。
3. 加强安全教育在学生安全问题引起关注的情况下，学校需要加强安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，建立完善的安全警示教育制度，确保学生的人身安全。
4. 推动全员参与学生管理学生管理工作需要全员参与，不仅仅是教育管理者和教师的责任，也需要学生家长和社会的广泛参与。
学校管理者应该积极引导学生家长和社会力量参与学生管理工作，在学生管理工作中形成合力。
当前高校学生管理工作存在的问题及对策研究
当前高校学生管理工作存在的问题及对策研究随着高校教育的快速发展，学生管理工作也越来越复杂。
新形势下，对高校学生管理工作提出了更高的要求，要求在保障学生合法权益的同时，更加注重学生的全面发展。
但是，在实践中，高校学生管理工作中仍然存在着一些问题，需要通过有效对策加以解决。
一、高校学生管理工作存在的问题1. 管理模式单一化目前，高校学生管理模式大都是以规章制度为主，管理手段大多是强制与约束型的。
这种单一化的管理模式在一定程度上会显得僵化，容易导致缺乏想象力和创新力，影响学生的积极性和创造性。
2. 管理资源不足高校学生管理工作对人员和资金的需求很大，但是由于这些资源的匮乏，难以满足学生管理工作的需要，学校的管理工作常常处于被动状态。
3. 管理人员素质参差不齐高校学生管理人员的素质参差不齐，有的缺乏管理经验，不具备有效沟通和协调能力，有的在实际操作中缺乏灵活性和改变能力。
这些因素都会对高校学生的管理工作带来不良影响。
二、高校学生管理工作的对策为了解决上述问题，需要对高校学生管理工作做出一些对策：1. 创新管理模式应该尝试多种管理模式，并以学生的实际需求为重点，运用科技手段促进信息和知识的交流，提高对学生的管理效率。
同时，加强对自我管理能力的引导，使学生树立良好的自我管理意识和能力，自觉履行校园公民责任。
2. 加大投入高校学生管理工作需要大量的人员和资金的支持，因此学校应该加大投入，合理分配资源，培训和提高管理人员的素质，提高工作效率。
3. 提高管理人员素质学校应该主动培养高素质的学生管理人员，为他们提供专业的管理知识、技能和培训，提高他们的管理水平。
4. 优化管理科技手段高校管理成本较高，主要原因在于信息不对称、管理手段不科学、流程不透明等。
因此，将科技手段运用到学生管理的不同阶段，提高管理的效率和效果，是必不可少的。
总之，高校学生管理工作是一个复杂的系统工程，需要学校管理部门、管理人员和学生们共同努力，通过多方面的途径解决问题，改进管理方式，提高管理效率，达到更好的管理目的。
高校学生管理工作面临的挑战困境和出路
高校学生管理工作面临的挑战困境和出路高校学生管理工作面临着诸多挑战和困境，如学生思想观念的多样化、网络时代对学生管理的冲击、学生群体结构的变化、学生自主性增强等。
为了有效应对这些问题，需要创新管理理念，借鉴国内外先进经验，采取综合措施以提高学生管理工作的水平和效果。
学生思想观念的多样化是高校学生管理的一大挑战。
随着社会不断发展，学生思想观念也发生了巨大的变化。
传统的管理方式已无法满足学生多元化的需求，管理者需要认识到学生的思想观念是多样化的，要尊重和容纳学生的个性差异。
在学生管理中，应加强引导和教育，培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的自觉性、主动性和责任感。
网络时代对学生管理工作产生了深远的冲击。
网络的普及和发展使得学生可以随时随地获取各种信息和资源，这给传统的学生管理工作带来了很大的挑战。
一方面，学生容易受到网络信息的干扰，不利于他们的学习和成长；网络也给学生提供了更广阔的发展空间，可以真实地显示自己的才华和能力。
为了应对这一挑战，学校应加大信息技术的应用，利用网络平台开展学生管理工作，提供更多有价值的信息和资源，引导学生正确使用网络，培养他们的信息素养和网络责任感。
学生群体结构的变化也给学生管理带来了困境。
随着高等教育的普及，学生的群体结构发生了很大的变化，包括区域特点、家庭背景、文化差异、兴趣爱好等方面。
这些差异对学生成长和学生管理都带来了一定的影响。
针对这一困境，学校应加强学生群体的特点分析和研究，精准把握学生需求，针对不同群体提供有针对性的服务和管理措施。
建立多元化的管理体系，鼓励学生参与学生管理的过程，促进学生的平等发展和全面成长。
学生自主性的增强是一个重要的管理挑战。
高校学生逐渐成为独立思考和自主决策的主体，对学校的管理提出了更高的要求。
传统的强制性管理方式已经不再适用，应鼓励学生发挥主动性和创造力，培养他们的自我管理和自我教育能力。
学校可以通过设置学生自治组织、开展学生自我管理培训、建立学生评议机制等方式，激发学生的积极性和创造力，构建更加开放、自由、民主的学生管理模式。
高等院校学生管理论文3篇-学生管理论文-管理论文
高等院校学生管理论文3篇-学生管理论文-管理论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇一、高等院校学生工作现状存在的问题学生的主体地位没有得到根本的确立，传统的学生工作忽视了学生的主体地位，教师和管理人员大多站在自己的立场考虑，从自己的立场出发，从单纯的一方面认为学生必须要接受教育管理；过分强育管理者的主导作用，从而忽视了学生的主体地位，忽视了学生自主教育、自主管理、自主服务、自主约束的能力和作用发挥，从而使学生形成依懒心理和叛逆心理，给学生管理工作带来了一定的制约。
这就要求高等院校从事思想教育的工作者要不断的加强学习和研究，更广泛的吸收工作经验，创新工作方法和手段，才能做好学生管理工作。
二、创新高等院校学生管理工作模式和途径（一）坚持以人为本、以学生为主体的管理理念学生管理工作要形成和强化以人为本、以学生为主体的管理理念，确立学生主体地位，坚持“一切为了学生成人、成才、成功”的人才培养目标，把重视学生的发展、成才教育和终身教育作为教育的最根本的出发点和落脚点。
坚持以人为本、以学生为主体的管理理念，将高校教育管理者的工作重心转移到学生最关心、最需求的生活、学习范畴中来，想学生之所想，急学生之所需，科学、理性的引导学生形成正确的生活观、学习观和成才观，帮助学生树立爱校、爱国的集体价值观，将个人的理想目标与社会需求、国家发展结合起来，树立远大的人生价值观。
（二）树立“以学生自主管理、辅导员加强引导”的学生管理工作新机制建立“以学生为主体”的工作模式，要坚持以思想教育工作为主线，养成教育为基础，着力打造班风建设，推动学风建设，以严格管理加上深层次的思想教育为手段，将教育、管理、指导和服务落实在学生管理工作中，从而实现两个目标：一个是实现学生管理队伍专业化、职业化，高等院校学生管理工作应该提倡树立通过引导和服务的过程同时实现教育管理的理念；第二个是学生实现自主教育、自主管理、自主服务、自主约束，发挥以学生为主体的作用。
高校学生管理工作面临的挑战困境和出路
高校学生管理工作面临的挑战困境和出路随着高校学生数量的不断增加，高校学生管理工作也面临着越来越多的挑战和困境。
其中，主要的问题包括学生思想观念的新变化、网络时代的新形式、管理体制的不完善等等。
如何应对这些挑战和困境，找到出路，是当前高校学生管理工作需要解决的问题。
一、学生思想观念的新变化随着社会的不断发展，学生的思想观念也在不断变化。
其中一个重要变化就是对权威的看法发生了改变。
很多学生不再像过去那样尊重权威，这就给高校学生管理工作带来了一定的困难。
例如，班级管理难以得到学生的支持和认同，校级管理也很难有效执行。
为应对这一挑战，高校学生管理工作需要加强对学生思想观念的研究和了解，并针对性地制定相应的管理策略。
例如，在班级管理上，可以通过开展班会、组织文艺比赛、组织志愿者活动等方式增强学生的归属感和荣誉感，从而更好地进行班级管理。
二、网络时代的新形式随着互联网技术的不断发展，高校学生管理工作面临的另一个挑战是网络时代的新形式。
现在的学生通过互联网获取信息的途径更加广泛，他们更容易受到网络上的负面影响，例如网络游戏、网络暴力等。
这些因素对学生的思想和行为产生了不利影响，也给高校学生管理工作带来了很大的困扰。
为了应对网络时代的新形式，高校学生管理工作需要加强对网络时代的研究和了解，并加强学生的网络素养教育。
例如，可以在教育课程中加入网络安全教育，增强学生的网络安全意识和风险意识，同时鼓励学生积极参与文艺活动、体育健身等课外活动，从而减少学生对网络的依赖和沉迷。
三、管理体制的不完善当前，高校学生管理体制存在一定的不完善，导致在管理工作上存在诸多问题。
例如，学生管理工作难以与学生自主管理相结合、班级与校级管理工作分力不均等等问题。
为了解决这些困境，高校学生管理工作需要加强管理体制的改革和创新。
例如，可以建立以学生为中心的管理模式和班级自治制度，让学生能够自主管理和维护自己的权益。
综上所述，高校学生管理工作面临的挑战和困境还有很多，但是只要我们能够加强研究和了解，并针对性地制定相应的管理策略，就一定能够找到出路，让高校学生管理工作更加有效地推进。
高校学生管理工作问题解决方案
高校学生管理工作问题解决方案随着高校学生规模的不断扩大，学生管理工作也面临着越来越多的挑战和问题。
如何有效解决这些问题，提高学生管理水平，成为了高校管理者亟待解决的重要任务。
本文将从完善制度建设、加强师生沟通、提升教育质量以及增强学生自主管理能力四个方面探讨解决高校学生管理问题的有效方案。
一、完善制度建设一个良好的制度体系是高校学生管理工作的基础。
首先，要建立健全学生管理法规和规章制度，明确学生的权利和义务，明确学校管理部门的职责和权限，为学生管理工作提供有力的依据。
其次，要加强对学生组织的规范管理，建立健全学生会、学生社团等组织的运行机制，促进学生自我管理和自我教育的能力。
同时，要加强学生管理信息化建设，用数据分析和评估来指导学生管理工作的决策和改进。
二、加强师生沟通师生之间的良好沟通是高校学生管理的关键。
教师要与学生建立起有效的信任关系，了解学生的需求和问题，并积极提供帮助和支持。
学校可以通过开设学生工作讲座、座谈会等形式，加强师生之间的沟通，帮助学生解决学习和生活中的困难。
此外，学校还可以通过建立心理咨询中心等机构，为学生提供情绪和心理发展方面的支持和指导。
三、提升教育质量高校学生管理的核心是教育。
学校应通过提升教育质量，培养学生成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
首先，学校应注重课程建设，优化教学内容和方法，提高教学质量。
其次，学校还可以加强学生成绩评价体系建设，建立科学公正的评价机制，激发学生的学习动力和积极性。
另外，学校可以积极推行素质教育，注重学生的综合素质培养，培养学生的社会责任感和创新精神。
四、增强学生自主管理能力学生的自主管理能力是高校学生管理的重要内容。
学校应鼓励学生参与学校管理，培养学生的自我管理和自我教育的能力。
学校可以组织学生参与学校规章制度的制定和修改，让学生的声音得到充分听取和尊重。
同时，学校还可以开展学生干部培训、组织管理技能竞赛等活动，提升学生的组织和管理能力。
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高校学生管理工作问题和对策论文
：新形势下高校学生管理工作面临着很多新问题，高校要重视学生管理工作，积极解决学生管理工作中存在的问题，创新学生管理工作策略，这样，才能真正培养高素质的优秀人才。
：高校；学生管理；问题；策略
目前，我国高校学生人数越来越多，学生思想认识日渐复杂，在这种情况下，教育管理工作就会面对很多新情况，新问题。
随着高校 ___的不断深入，高校学生管理制度与目标要求也发生了很大的变化，如何在新形势下有效开展学生管理工作，解决学生管理工作中的问题，就成为高校学生管理者需要积极研究的新课题。
1.1学生思想素养水平下降
随着我国经济发展水平的不断提升，社会开放程度的不断增加，不同的价值形态在社会上泛滥，对学生的思想价值观念造成了极大的影响。
越来越多学生认为追求金钱很重要，认为在社会竞争中取得胜利很重要，在他们的世界中，公平，正义，爱国和友善、互助等传统价值认识已经丧失了魅力，他们的思想认识更为复杂，社会的多元化发展对学生的健康成长造成了一定的负面影响。
大学生的思想素养水平下降，心理健康问题也开始凸显出来，这些问题是客
观存在的。
很多大学生管理工 ___反映，现在学生素养越来越低，学生越来越难管，可见，学生管理工作难度是加大了。
1.2网络世界也影响到学生管理工作的开展
现在，对大学生而言，是有两个世界的，现实世界和网络世界。
对他们而言，网络世界对他们的影响最大。
在日常学习生活中，很多学生放弃与人交往，一直沉迷在网路世界中，通过网络方式进行交流、娱乐、学习，更通过网络游戏麻醉自己， ___自己。
网络是一把双刃剑，利用得好，能够促进使用者更好的发展，如果利用得不好，则会极大地影响到使用者的健康发展，而对大多数大学生而言，他们的网络素养不高，他们很难利用网络技术提升自己学习水平，丰富自己的知识视野。
更多的大学生是沉迷于网络世界中，导致价值观念偏离，人际交往能力下降，道德观念单薄，甚至产生人格的 ___。
可见，现在网络世界对学生的负面影响很大，网络世界也影响到高校学生管理工作的效果，增加了学生管理工作的难度。
1.3学生管理工作表面化现象严重
在高校扩招的背景下，学生数量急剧增加，学生思想状况，认识水平存在着较大的差异性，而在这种情况下，学生管理难度增加。
但高校学生管理工作队伍建设开展得并不是很理想，管理人员严重
不足，很难保障学生管理工作的质量。
另外，一些管理人员的素养不是很高，在工作中，仅仅满足于把学生管住，不出事就行，很难针对学生的个性情况，针对学生管理的新问题，找到有效的管理策略，学生管理工 ___不重视探究学生管理新方式，不重视研究学生的思想动态，不重视进行工作经验的总结，不重视把握学生管理工作规律，导致管理工作表面化现象严重，学生有效管理很难实现。
1.4学生管理工作缺乏育人合力
现代教育推行的是以学生为中心，以促进学生全面发展为中心开展教育管理工作，要实现学生的全面发展，仅仅依靠学生管理者的力量是不够的，在教育工作中，每一个科任教师，每一个与学生接触到的教职工人员，都需要能够充分发挥自己的作用，积极对学生进行管理引导，形成育人合力，才能保障培养出全面发展的综合素养高的人才。
但现在，在高校中，并没有形成全员育人合力，学生管理工作的重任还是落在政工人员身上。
很多专业教师在教学中，主要是为了完成自己的教学任务，没有真正肩负起育人责任，这样，政工人员由于精力有限，只能满足于把学生管住，而没有更多的精力把学生管好，不能在原有的基础上，对学生进行引导和教育，难以有效提升学管理工作的效果。
2.1树立以学生为本的`管理理念
高校作为高素养人才培养的 ___，要能够积极进行教育管理工作创新，要能够以学生为本开展育人管理工作，以促进学生的全面发展，不断提升学生的学习能力和创新发展能力。
在学生管理中，要能够树立以学生为本的管理理念。
学生管理者要认识到，学生是管理活动的主体，只有发挥学生的主动性，使学生认识到自己的管理主人公地位，才能提升学生自我管理，自我发展的热情，引导学生自我管理的能力，才能真正促进学生管理工作的发展。
在学生管理中，要能够营造出 ___的氛围，充分发挥学生潜力，使更多的学生参与到学生管理工作中去。
要能够以学生为本进行管理理念创新，进行管理模式的创新， ___改变传统的家长式，保姆式的学生管理模式，在管理工作中，积极建立以疏导，启发和自我教育管理为主的管理模式，增加大学生的自我管理意识， ___意识， ___意识，围绕大学 ___、成才开展工作，为大学生的 ___成才创造条件，激发大学生潜能，才能真正地培养 ___的高素养人才。
2.2明确服务管理意识
在学生管理工作中，管理者要认识到学生是教育消费的主体，要实现人才的培养，必须要能够树立服务理念，做好学生管理服务工作。
管理者要能够根据学生的需求为学生提供 ___的教育管理服务，不断提升自身教育管理服务的水平，这样，才能得到更多学生
的认可，才能实现人才的有效培养，而高校教育发展才能有动力。
学校要能够明确教育服务管理理念，使每个教师和管理人员都能树立服务理念，使他们能够建立服务学生的意识，能够根据学生的需要，从学习，生活，成才和就业等多方面为学生提供满意的服务，这样，才能真正立足学生的发展开展教育管理工作，才能实现人才培养的目标。
2.3优化学生管理体制
学生管理工作需要对大学生进行全方位的管理，管理的内容是丰富的，管理涉及到很多部门，涉及到很多教师，需要各部门和教师团结一致才能有效解决学生管理工作中的新情况，新问题。
而建立学生管理工作体制，是形成这种管理合力的基础。
学校要建立完善的学生管理责任制，明确各部门，各人员的责任和义务。
第二，要发挥基层作用。
其实，学生管理工作效果的好坏，在很大程度上取决于基层学生管理者的管理能力和个人素养，学校要适当的放权，能够发挥基层作用，使基层学生管理者具有学生管理的权利，明确他们的责任与义务，这样才能及时发现问题，及时解决问题，提升学生管理工作效果。
第三，推行年级 ___员制度，强化以系为单位的年级管理工作，强化班级管理工作，提升专业教师的管理意识，使专业教师能够与 ___员及学生管理者共同努力做好学生管理工作。
2.4倡导学生自我管理
我们知道外因也只能通过内因才能发挥作用。
因此，在学生管理工作中，要积极倡导学生自我管理。
学校要引导全体学生认识到自我管理、自我反省、自我控制和自我约束对个人发展的重要性，引导学生的自我管理意识和精神。
另外，要积极引导学生参与到一些团体中去，发挥他们自我管理的意识和能力，比如，引导学生加入到学生会、自律会，党团 ___和班级会、学生社团等 ___中去，这些 ___都是学生自己成立的 ___，在 ___中，为了完成 ___任务，很多学生都需要学会自我学习，自我提高，都需要发展自我管理的能力和自我服务的意识。
在团体中，学生自我管理意识和能力很容易得到培养。
作为学校要积极为学生创造良好的自我管理的氛围，要建立完善的激励机制，建立必要的约束机制，不断对学生的管理行为进行引导激励，以促进学生的有效发展。
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