孩子嫉妒心强怎么办

孩子嫉妒心强怎么办
嫉妒是一种消极、有害的心理。

它会破坏人际关系，伤害同学间的友好感情，甚至会由于攻击情绪的发泄而造成悲剧。

嫉妒心强的孩子，在伤害别人的同时，也在用别人的优点来折磨自己，使自己难以摆脱愤怒、沮丧、怨恨、自惭、自责等消极情绪，致使孩子情绪低落，丧失自信和前进的动力。

嫉妒是人类的一种普遍的情绪表现。

嫉妒之心，人皆有之，即使是孩子也不例外。

我们常看到两三岁的孩子看到妈妈抱起别人家的孩子，他就会很快地跑过去，闹着要求妈妈立即抱自己。

虽说嫉妒是一种可以理解的正常情绪反应，但这并不意味着爸爸妈妈可以采取听之任之、放任不管的态度。

因为经常的嫉妒反应情绪，会演变为人格的一部分。

另一方面，孩子嫉妒心过强，也容易受外界的刺激而产生诸多不良情绪，不仅影响进步，而且对身心健康极为不利。

大约从一岁半到两岁起，孩子的嫉妒心理就开始有了明显而具体的表现。

起初，孩子的嫉妒大多与母亲有关。

如果自己的母亲将注意力转移到别的孩子身上时，他就会以攻击的形式对别的孩子发泄嫉妒情绪。

例如，当母亲去抱别家的孩子时，他就会很快地跑过去，叩叩人家的头，或抓他的脚，想把那个孩子支开，甚至骑在他的身上，等等。

这是幼儿在家里常出现的嫉妒表现。

在幼儿园，幼儿之间相互比较的机会相对地增加了，嫉妒的形式也会随之发生变化。

如，在幼儿园里，他常常偷偷地把老师喜欢的那些孩子的东西藏起来或搞坏。

又如在幼儿园上课时，如果老师夸奖别的孩子，他便会大声喊叫：“我也会啊……”这样的例子在幼儿园真不少。

孩子的嫉妒具有外露性。

孩子嫉妒与大人嫉妒的不同之处，主要是不能有效地控制自己的情感。

大人在非常嫉妒时，心中虽然不高兴，还会尽量忍受，也不会形之于色；孩子却直接而坦率地表露情感，根本不考虑后果。

自己很想要的玩具妈妈却不给买，因而深深痛恨持有那种玩具的孩子，有时他甚至会把人家的玩具弄坏。

孩子的嫉妒有时还具有攻击性和破坏性。

处在青春期的孩子，至少面临着三方面的压力和挑战：一方面身体正在快速发育，特别是性方面的发育和成熟，使他们积蓄了大量的能量，容易过度兴奋；一方面学习上的任务很重，不得不面对激烈的竞争，心理压力普遍比较大；再一方面，随着年龄的增长，他们渴望对外部社会有更多的了解，人际交往也逐渐增多，各种各样的信息纷至沓来，这就使他们需要处理的问题越来越多，越来越复杂了。

这三方面的压力常常交织在一起，矛盾此起彼伏，虽说生活的内容大大丰富了，但也不再像幼儿园、小学时那样单纯容易了。

而这时，他们的大脑的神经机制并没有发育健全，调节能力还比较差，因此面对各种压力和刺激，便很容易产生心理不平衡。

青少年又不像成年人那样善于控制或掩饰自己，常常喜怒皆形于色，便显得情绪忽高忽低，特别不稳定了。

虽然情绪不稳定是青春期的心理特点，但是由于情绪的波动会给我们的生活带来一定影响，比如影响我们与他人的关系、分散我们的学习注意力，长期的恶劣情绪还会使人生病，因此还要学会调节自己的情绪。

张君自幼聪明伶俐，深受亲友和师长的喜爱。

在一片称赞声中长大的他渐渐变得异常的争强好胜，容不得别人有任何强于他的地方。

张君喜欢打扮，而且总要和同学们比，有一次，一位同学
买了一件非常漂亮的T恤衫，别人称赞不已。

这可使张君不高兴了，暗中嫉妒，背后说那位同学的坏话。

考试时，别的同学成绩考得高一点，他也嫉妒，背后议论别人是事先知道了题，或者是碰运气。

最让张君痛苦的是，他的对手舒可居然竞选学生会主席成功！张君为此食不甘味，寝不成眠，妒火中烧。

他在连续几个晚上失眠之后，终于作出决定：写一篇诋毁舒可的文章，发布到网上，文章题目就叫“为谋主席职，竟献青春身”。

文章在网上传播开后，舒可的名誉受到极大的损害，被迫放弃了校学生会主席一职。

张君暗自庆幸，但不久，几个警察便出现在他的面前。

经过训导员的教导，张君终于认识到是嫉妒心害了自己，他通过电话向舒可道歉，并表示悔攻。

后来，在心理医生的辅导下，张君终于从心中清除掉了“嫉妒”这颗“毒瘤”。

解决方法要纠正孩子的嫉妒心理，爸爸妈妈们应该从以下几个方面着手：(1)建立良好的环境嫉妒心理和行为的产生，虽有多种原因，但从根本上讲，是孩子自身的消极因素和外部环境的消极因素，相互影响、相互作用而产生的。

如果在家里，成人之间互相猜疑，互相看不起，或当着孩子面议论、贬低别人，会在无形中影响孩子的心理。

因此，爸爸妈妈应当在家庭中为孩子建立一种团结友爱、互相尊重、谦逊容让的环境气氛，这是预防和纠正孩子嫉妒心理的重要基础。

(2)要正确评价孩子孩子都有喜欢受到表扬和鼓励的心理。

表扬得当，可以巩固其优点，增强他的自信心，促进他不断进步。

如果表扬不当或表扬过度，就会使孩子骄傲，进而看不起别人，认为只有自己好，别人都不如自己，甚至当有人说别人好，没说他好时，他就难以接受。

这是因为孩子年龄小，自我意识刚刚开始萌芽，他还不会全面地看问题，不能正确地评价自己和别人。

他对自己的评价是以成人对他的评价为标准的，所以爸爸妈妈要正确评价自己的孩子，不能因疼爱和喜欢，就对孩子的品德、能力的评价随意拔高，过分赞赏，以免孩子对自己产生不正确的印象。

爸爸妈妈还要适当地指出他的长处和短处，使孩子明白人人都有长处和短处，小朋友之间要互相学习，帮助孩子正确评价自己。

(3)帮助孩子提高能力爸爸妈妈如果发现孩子在某些方面不如别人的孩子，不要当面指责孩子不如别人，而应具体帮助他提高这方面的能力。

如果有条件，爸爸妈妈可以请一位能力强的孩子，来帮助自己的孩子做好一件事情，这样不但可以提高孩子的能力，而且孩子之间真诚友好的帮助，也是克服嫉妒心理的良方。

(4)对孩子进行谦逊美德的教育通常，嫉妒较多地产生在有一定能力的孩子的身上，孩子往往因为自己有能力，但没有受到注意和表扬，因而对那些受到注意和表扬的小朋友产生嫉妒。

所以在纠正嫉妒心理的同时，还必须对孩子进行谦逊美德的教育，让孩子懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。

让孩子明白即使别人没有称赞自己，自己的优点仍然存在，如果继续保持自己的长处，又虚心学习别人的长处，自己的才干就会更强，就会真正地长久地得到大多数人的喜爱。

(5)引导孩子树立正确的竞争意识有嫉妒心理的孩子一般都有争强好胜的性格。

爸爸妈妈要引导和教育孩子用自己的努力和实际能力去同别人相比，竞争是为了找出差距，更快地进步和取长补短，不能用不正当、不光彩的手段去获取竞争的胜利，要把孩子的好胜心引向积极的方向。