“伏安法“测电阻---杜彦虹
伏安法测电阻说课稿(一等奖)
“伏安法”测电阻说课稿说课教师：赵宏东甘浚镇中间黉舍尊重的列位引诱.先生们,大家上午好！今天我说课的内容是“伏安法”测电阻.一.说教材《“伏安法”测电阻》是北师大版九年级物理第十三章第三节的内容.本节之前已经进修了电阻和变阻器以及欧姆定律的内容,为本节课的进修奠基了稳固的理论基本,这节课是对以前所学常识的一个填补,也是为之落后一步进修电路常识打基本,它在全部教材中也起到了承上启下的感化.二.说教授教养目标依据本教材的构造和本节课的内容剖析,我联合着九年级学生的心理特点和作为九年级学生应当达到的常识和试验操纵才能,我制订了以下的教授教养目标：进修目标：学会用伏安法测电阻,巩固和加深对欧姆定律的懂得.可以或许自力衔接伏安法测电阻的试验电路,学生的思维才能.试验操纵才能有晋升.造就学生卖力严谨,量力而行做好试验的科学立场.三.本节教授教养的重.难点依据新课程尺度,在吃透教材基本上,我肯定了以下的教授教养重点和难点：教授教养重点：控制用伏安法测电阻的办法;学会衔接试验电路.教授教养难点：设计试验电路图;学会写比较完全的试验陈述.四. 说教法为了讲清教材的重.难点,使学生可以或许达到本节内容设定的教授教养目标,我再从教法和学法上谈谈：基于本节课内容的特色,我重要采取了以下的教授教养办法：1.试验教授教养法：应用试验激发学生的进修兴致,活泼教室氛围,促进学生对常识有更深的懂得.2.运动探讨法引诱学生经由过程试验运动情势获取常识,以学生为主体,使学生的自力摸索性和着手操纵才能得到了充分的进步,造就学生的思维才能.试验操纵才能.因为本节内容与社会实际生涯的关系比较亲密,学生已经具有了直不雅的感触感染,在先生的指点下进行试验,然后经由评论辩论,进行归纳总结,得出准确的结论,最后先生做填补和总结.如许有利于调动学生的积极性,施展学生的主体感化,让学生对本节常识的认知更清楚.更深入.五.说学法我在教授教养进程中特殊看重学法的指点.让学生从机械的“学答”向“学问”改变,从“学会”向“会学”改变,真正成为的进修的主人.这节课在指点学生的进修办法和造就学生的进修才能方面重要采纳以下办法：小组合作探讨法.剖析归纳法.总结反思法.六.学生进修情形剖析初中学生正处于发育.成长阶段,他们对事物消失着好奇心,具有强烈的操纵兴致,但这一阶段的学生仍处于从形象思维向抽象思维过渡时代.七.说教授教养进程在这节课的教授教养进程中,我重视凸起重点,层次清楚,紧凑合理.各项运动的安插也重视互动.交换,最大限度的调动学生介入教室的积极性.自动性.一.引入新课：提出问题：假如有一个电阻看不清阻值,用什么办法来测出阻值设计意图：防止了逝世记公式,能让学生在生动热闹的氛围下巩固常识.二.进行新课：让学生带着这些问题进行探讨运动.1.你的试验道理是什么？2.设计的电路中的各个器件的感化是什么？3. 你以为在试验中至少须要测几回数据？经由过程什么办法来改变？如许做的目标是什么？4.在试验中你碰到了什么问题或故障？你是若何消除的？5. 能不克不及使小灯泡两头的电压超出额定电压？为什么？6.你以为在试验中还应当留意哪些地方？设计意图：让学生带着探讨性问题进行试验并在试验中查找答案.3.试验探讨：（30分）先剖析本节试验的重要步折衷经由过程试验所要达到的目标,清楚明了地剖析教材的难点.在试验的进程中,以学生本身着手操纵为主,我只是加以指点,帮忙学生改正在做试验中的缺少之处. 4.各组展现（2—3分）设计意图：把教室所学的常识尽快地转化为学生的常识;并且逐渐地造就学生具有剖析数据和归纳总结所学常识的优越习惯.5.教室反馈练习：（5分钟）6.安插课外功课.七.板书设计第三节“伏安法”测电阻测量电阻的办法：伏安法•用电压表测出待测电阻两头的电压U•用电流表测出经由过程电阻的电流I.•然后用公式R=U/I盘算出导体的电阻R停止语：列位引诱.先生们,本节课我依据九年级学生的心理特点及其认知纪律,采取导学互动的教授教养办法,以“教师导,学生学,经由过程探讨使学生不但控制常识,并且试验操纵才能得到晋升”,在课上撒手让学生自立摸索的进修,力图使学生在积极.高兴的教室氛围中进步本身的熟悉程度,从而达到预期的教授教养后果.我的说课完毕,感谢大家.。
伏安法测电阻和小灯泡电功率 PPT课件 人教版
(选填“亮”或“暗”)。(2005年中考26题)
解： (1)因为， U甲额=2.5伏 I额=0.35安
2.5V
P甲额=U甲额I额=2.5伏×0.35安=0.875
(a)
瓦
(2)U滑= I额×R滑= 0.35安×10欧=3.5伏
2.2V
U= U甲额+U滑=2.5伏+3.5伏=6伏
(b)
(3) U乙额=2.2伏（＜6伏）
P乙额=U乙额I额=2.2伏×0.35安=0.77瓦
因为，P甲额>P乙额 所以，乙灯较暗
A
L
P
R V
例4: 某同学做“测定小灯泡的功率”实验。所用小灯是额定电压为“2.5伏”和
“4.5伏”中的一个。他正确连接电路，实验步骤正确。闭合电键S，观察到电压
表、电流表的示数分别为2伏和0.2安。过了一会儿,小灯突然熄灭，无论怎样移
0.18A
解：（1）因为P在A点时，UX＝2.2V＜2.5V，I＝0.18A<0.2A， 所以，A点在滑动变阻器中点的 右 侧。
（2）当滑片P在中点时，I＝0.2A，UX＝2.5V U滑＝I×R滑＝0.2A×10Ω＝2V U＝UX＋U滑＝2.5V＋2V＝4.5V
（3）当电键刚闭合时，R ’滑＝20Ω，I’＝0.14安 U ’滑＝I’×R ’滑＝0.14A×20Ω＝2.8V UX＝U－U ’滑＝4.5V－2.8V＝1.7V
A Rx
P
V
实验序号
物理量 电压 电流 （伏） （安）
电阻RX RX平均值
（欧） （欧）
1
2.0 0.20 10.00
2
2.6 0.24 10.83 10.4
3
6.0 0.58 10.34
08-伏安法测电阻(学案)
建议5min测定某导体最基本的方法叫做是伏安法；其实验原理是根据；实验时所用的两个电表在接入电路时应注意：①选择适当的②正确连接。
建议10min建议70min知识点一、伏安法测电阻实验原理及操作【知识梳理】【实验原理】：R=U/I【实验步骤】：(1)如图所示连接电路，电键处于断开状态，滑动变阻器连入电路中的电阻处于最大值。
(2)移动滑片到三个不同位置，记下相应的电流表示数和电压表示数。
(3)根据公式计算三次的电阻，最后通过求平均值得到待测电阻的阻值。
滑动变阻器在实验中作用：保护电路；测电阻时是为了改变电路的电流、电压，进行多次测量，取平均值，减小误差。
【例题精讲】例1. 在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中，连接电路时电键必须处于状态（选填“断开”或“闭合”）。
现有待测电阻R x、滑动变阻器、电压表、电流表、电键、若干导线和多节干电池，小李按照图17（a）所示的电路正确连接电路，在闭合电键前，他应将滑动变阻器的滑片P移到（选填“A”或“B”）端，闭合电键后测得R x两端的电压是4伏，电流表示数如图17（c）所示是安，计算此时电阻R x的阻值是欧。
实验时要测量多组数据，以便将计算结果取平均值来减小误差，下列做法可行的是。
A．按照图17（a）所示的电路，移动滑动变阻器的滑片P的位置；B．按照图17（b）所示的电路，多更换几个相同的待测电阻R x；C．按照图17（b）所示的电路，改变串联干电池的节数；【巩固练习】1.实验名称：用电压表、电流表测电阻实验目的：实验步骤：（1）根据实验要求，在右边的方框内画出实验电路图；（2）若已有的器材是：导线、电键、待测电阻、电流表、电压表。
则还应当补充的器材是和；（3）本实验的实验原理是；（4）根据电路图，用笔线代替导线把图示的实验器材组成实验电路；（5）在连接电路时，电键应处在状态，在闭合电键前，实物图中滑动变阻器滑片P应处在端（根据连接的电路选填“A”或“B”）；（6）若实验中电流表、电压表的指针位置如右图所示，则电流表的示数为 A，电压表的示数为 V，所测电阻的阻值大小为Ω。
伏安法测电阻实验专题附练习及答案
一. 教学内容：伏安法测电阻实验问题综合二. 学习目标：1、掌握伏安法测电阻的实验原理及两种电路的误差来源。
2、熟练利用伏安法测电阻的实验原理对实验电路及器材做出选择。
3、重点掌握伏安法实验习题的类型及其相关的解法。
考点地位：伏安法测电阻是电学实验的重点内容，是历年高考考查的重点和难点，实验所涉及的知识面广，综合性强，难度较大，从出题内容上可以从多角度考查学生的实验分析能力，包括电阻的测量、电表内阻的测量、电路及仪器器材的选择、实验电路的连接、实验原理的迁移等，出题形式主要是以实验题形式出现，2008年全国Ⅱ卷第22题、广东理科基础卷第14题、2007年海南卷第13题、上海卷第15题、全国Ⅱ卷第22题，2006年全国Ⅰ卷第22题均通过实验题的形式进行考查。
2007年江苏卷第9题以选择题形式考查。
三. 重难点解析：1、伏安法测电阻原理分析：(我们不讲基本概念，但是要求简单的列出来。
我们的重点是总结、归纳、提高，突出重点难点，指出学生容易犯的错误，给出避免的方法。
)（1）测量原理：根据欧姆定律R U I =，得到I UR =，用电压表测出电阻两端的电压和通过电阻的电流，就可以求出电阻，这种测量电阻的方法叫伏安法。
可见，为了减小误差，该电路适合测大电阻，即A R R >>R R I U R =真可见，为减小误差，该电路适合测小电阻，即V R R << 题型1、伏安法实验原理问题：用伏安法测电阻，当被测电阻的阻值不能估计时，可采用试接的办法，如图所示。
让电压表一端先后接到b 点和c 点，观察两个电表的示数，若电流表的示数有显著变化，则待测电阻的阻值跟________表的内阻可以比拟。
电压表的两端应接在a 、________两点；若电压表的示数有显著变化，则待测电阻的阻值跟_________表的内阻可比拟，电压表应接在a 、________两点。
答案：电压 c电流b变式：用伏安法测金属电阻x R （约为Ω5）的值。
伏安测电阻实验报告
伏安测电阻实验报告篇一：伏安法测电阻实验报告伏安法测电阻实验报告姓名得分实验名称：伏安法测量定值电阻的阻值实验时间：实验目的：会用伏安法（即用电压表和电流表）测量定值电阻的阻值实验原理：R=U/I实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测定值电阻、开关各一个、导线若干实验电路图：实验步骤： 1）断开开关，按照电路图连接电路；2）接入电路的滑动变阻器阻值调到最大；3）检查无误后，再闭合开关S，改变滑动变阻器的阻值三次，分别读出对应的电流表、电压表的示数，并填入下面的表格中；4）断开开关，计算定值电阻R阻值，并算出三次阻值的平均值填入表格；实验巩固：小宇做“测定小灯泡的电阻”实验(小灯泡标有“2.5V 字样)，在实验过程中图7-14图7-15(2)在连接电路时，开关应处于状态，这是为了；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至，这是为了；(3)正确连好电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，故障的原因不可能是( )；A．电流表处有开路B．电压表与灯泡相连接的导线接触不良C．导线接触不良 D．小灯泡L的灯丝断了(4)灯泡正常发光时，电流表的示数如图7-15所示，请将读数填入表格中的空格处．此时小灯泡的电阻为；(小数点后保留一位数字)(5)分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝中的电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻，进一步分析表篇二：研究性实验报告_伏安法测电阻基础物理实验研究性报告伏安法测中电阻2012年11月27日目录摘要 ........................................................ ........................................................... ............. 3 关键词.................................................................. 3 伏安法测电阻实验报告 ........................................................ ........................................... 4 1 实验原理......................................................... (4)1 伏安法测电阻......................................................... .............................................. 4 2 电表内阻的测量 ........................................................ ........................................... 4 3 伏安法测高电阻 ........................................................ ........................................... 5 4 电桥法测电阻......................................................... .............................................. 6 2 实验仪器......................................................... (7)3 实验步骤......................................................... (7)1 伏安法测电.............................................. 7 2 测检流计的内阻及电流常数......................................................... ........................ 7 3 伏安法测高电阻 ........................................................ ........................................... 8 4 惠斯通电桥测中电阻......................................................... ................................... 8 4 实验数据记录与处理 ........................................................ ....................................... 8 1 伏安法测定值......................................................... .............................................. 8 2 测检流计的内阻和电流常数......................................................... ........................ 9 3 伏安法测高电阻 ........................................................ ......................................... 10 4 惠斯通电桥测中电阻......................................................... ................................. 10 5 实验内容方法改......................................... 12 6 实验误差分析 ........................................................ ................................................ 13 7 实验感想......................................................... . (13)摘要本文中的实验内容选取了用伏安法测中电阻，电表内阻的测量以及检流计电流常数的测量，伏安法测高电阻和惠斯通电桥测中电阻。
伏安法测电阻ppt
02
通过伏安法测电阻实验，可以了解电阻的阻值范围、温度系数
、电阻率等基本参数。
伏安法测电阻实验还可以帮助人们发现和解决电路中的故障和
03
问题，确保电路的正常运行。
02
实验准备
实验仪器介绍
伏安法测电阻器
用于测量电阻的仪器，包括电源、伏特表、安培 表和电阻器等组件。
电阻箱
用于提供不同阻值的电阻，以便进行伏安法测电 阻实验。
03
在实际应用中，可以采用更先进的电阻测量方法，如四探针法、隧道效应法等 ，以获得更精确的结果和更高的测量效率。
06
安全与环保
实验安全风险及防范措施
了解和掌握实验过程中可能出现的各种安全风险，采取有效的防范措施，确保实 验的安全性。
在伏安法测电阻实验中，可能存在的安全风险包括电源过载、短路、电击等。为 避免这些风险，实验前需对实验设备进行检查和校准，确保设备处于良好状态。 在实验过程中，要严格遵守操作规程，正确使用实验设备和器材，避免出现意外 事故。
结果处理
通过计算和数据处理，得出最终的电阻值，并进 行误差修正。
04
实验结果
电阻测量结果
不同伏安法测电阻实验中，所测得电阻值存在差异。 实验中测得的电阻值与标准值相比，误差较小，符合实验要求。
数据处理与分析
采用线性拟合伏安法测量电阻实验数据，得到电流与电压关 系图。
通过线性拟合发现电流与电压成正比关系，斜率为电阻阻值 ，与欧姆定律相符。
环保意识及实验室废弃物处理方法
培养实验人员的环保意识，掌握实验室废弃物的分类、 处理方法及环保措施。
实验过程中会产生许多废弃物，如废液、废气、废渣等 。这些废弃物对环境造成一定的污染。为了减少污染， 实验人员应当培养环保意识，了解环保知识，掌握实验 室废弃物的分类和处理方法。针对不同类型的废弃物， 采取不同的处理措施。例如，废液应进行分类收集、储 存和处理；废气应进行排放控制和净化处理；废渣应进 行压缩、焚烧或填埋等处理。
实验23 伏安法测未知电阻的实验(原卷版)
实验二十三、伏安法测电阻的实验【实验目的】：用电流表、电压表测出未知电阻（或小灯泡）的阻值 【实验器材】：电源、开关、电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、若干导线等。
【实验原理】：R=U/I【实验步骤】：①按图连好电路，注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处；②检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片 P 的位置，改变电阻两端电压分别为U 1、U 2、U 3观察电流表每次对应的数值，I 1、I 2、I 3 分别填入设计的记录表格；次数 电压U/V电流I/A电阻R/Ω1233R R R R ++=1 2 3③根据每次记录的电压和电流值，求它的对应的电阻值，再求出它们的平均值1233R =；④整理器材。
【考点方向】：1、原理：欧姆定律变形式 。
2、滑动变阻器的作用：① ；② 。
3、电压表量程的选择： 。
4、电流表的量程选择：。
5、滑动变阻器规格选取：1 2、。
6、使小灯泡正常发光的操作：。
7、测定值电阻的阻值，它需要求平均值，。
8、测小灯泡阻值，它不需求平均值，。
9、测量结果偏小是因为：。
10、如果在实验中，无论如何移动滑动变阻器，电压表，或电流表的示数没有任何变化，那么可能的原因是：。
11、闭合开关后，如果发现灯泡不亮，接下来的操作是：。
12、通过移动滑动变阻器的滑片P记录了多组数据，并作出了的I﹣U图象，发现其图像并不是一条直线，是因为：。
【创新母题】：小芳利用图甲所示的电路测量未知电阻R x的阻值，阻值大约为5 Ω.(1)请你根据电路图，用笔画线代替导线，在图乙中完成实验电路的连接．(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于________(填“A”或“B”)端，这样操作的目的是：。
(3)闭合开关，发现电压表和电流表均无示数．小芳利用另一个完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数．如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是____ ________________．(4)排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据．画出了待测电阻R x的I－U图象，如图丙所示．由图象可得R x＝________Ω.由该图像你还可以得出结论：。
‘伏安法’测电阻”练习题(含答案)
15・3“‘伏安法'测电阻”知识归纳练习题一、单选题1.在用伏安法测电阻的实验中，有关滑动变阻器的说法不正确的是（）A. 改变待测电阻两端的电压B. 改变待测电阻中的电流C. 为了使电流表能选用小量程而使测量结果更准确D. 保护电路中的电路元件2•在用伏安法测电阻的实验中，某实验小组的同学在操作时，电表量程选择正确，其中一组同学不慎将两表的位置接错，连成如图所示情况，那么当开关闭合后可能出现的情况是（）A. 电流表和电压表都被损坏C.电流表示数为零，电压表有示数B. 电流表和电源损坏，电压表示数为零 D.电流表损坏，电压表有示数3•在用伏安法测电阻实验中，王力同学不小心将、关后,会发生的现象是（）A. 电流表烧坏B. 电压表烧坏C. 电源烧坏D. 电压表示数等于电源电压两表位置接反，如图所示，已知两表量程合适，则闭合开 4•如图所示的四个电路中，电源电压保持不变，R 。
为已知阻值的定值电阻，不能测出未知电阻Rx 阻值的电路是（）5•如图所示是某同学测电阻的实验电路。
闭合开关，观察到电流表、电压表指针均稍有偏转,产生这一现象的原因可能是（）A. 滑动变阻器短路B. 滑动变阻器连入电路中的阻值较大C. 定值电阻开路D. 定值电阻的阻值较大6•要测量一个阻值约为600Q 的电阻R x ，提供的器材有：干电池两节、学生用电压表（量程为0-3V 、0-15V ）、学生用电流表（量程为0-0.6A 、0-3A ）、滑动变阻器（10Q2A ）和电阻箱R 0（0-999905A ）各一个，开关、导线若干•下列四个设计方案中，能测出R x阻值的最合理的方案是（）,要测这个电阻中的电流和两端的电压,电流表、电 A. 0〜0.6A,0〜B. 0〜0.6A,0〜小红所U/V 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 1.1 I/A 0.18 0.210.250.270.300.33压表选择的量程应为（）C. 0〜3A,0〜3VD.0〜3A,0〜15V8•王丽同学在做“测量小灯泡的电阻"的实验中时，所连接的电路图如图所示，当闭合开关后（）——'I IA.电压表烧坏B.电流表烧坏 C.电压表有读数，电流表读数为零D.电流表有读数，电压表读数为零 9•小红设计了测量某定值电阻的阻值实验，通过改变滑动变阻器的电阻大小，测量并记录了多组电压表和10. 如图，某同学用伏安法测小灯泡电阻时，将电流表与小灯泡并联，电压表与小灯泡串联，下列说法中正确的是（）@|NT V TA.电流表烧坏B.电压表烧坏C.两表都烧坏D.灯泡不亮7.一个20Q 的电阻，接在由4节电流表的读数，根据表格中记录的数据分析，A.测量值等于电阻的实际阻值C.测量值大于电阻的实际阻值二、填空题B. 测量值小于电阻的实际阻值 D. 以上三种情况都有可能11. 下图是小松同学实验时所画电路图中的一部分，根据此电路图，下列四个选项不能直接研究的问题是（）2甘IA.电阻跟温度的关系B.小灯泡的电功率C.电流跟电压的关系D.小灯泡的电阻12. 某同学在没有电流表的情况下（电源电压未知但不变），利用电压表和已知阻值的定值电阻R0,测量 13. 在“测量小灯泡电阻"实验中，小明同学用一只标有“3.8V"字样的小灯泡做实验，正确连接电路后，闭合 开关，发现无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡两端电压总不能达到3.8V ，原因可能是（）A.小灯泡出现了短路B.小灯泡出现了断路C.选取的滑动变阻器阻值太小D.电源电压太低14. 用"伏安法测电阻"实验电路图如图所示，初步知道未知电阻的阻值在十几欧左右，如果考虑电流表及电压表的电阻，则下列判断正确的是（）15. 在测量小灯泡电阻试验中，（能/不能）求平均值，因为，测量定值电阻试验中（能/不能）求平均值，原因。
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B．电流表示数增大，电压表示数增大
C．电流表示数减小，电压表示数减小
D．电流表示数增大，电压表示数减小
6．如图所 示电路中，电源电压为5V，R为滑动变阻器.L为标有“5V”字样的小灯泡（灯泡正常发光时两端的电压为5V），闭合开关S后，移动变阻器滑片P，小灯泡始终不亮，此时电流表示数为零.电压表数为5V，则电路的故障可能是( )
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到端（请选“A”或“B”）；
（3）小明正确操作测得数据如下，电流表第3次示数如上图，请你帮小明填入上表空格中。
（4）最终测得的电阻阻值为欧（计算结果保留一位小数）。造成三次测量电阻值不同的原因是。
（5）在实验中的故障：①闭合开关后，发现电流表无读数，电压表有示数，故障可能是。②闭合开关后移动滑动变阻器的滑片后，发现电压表无读数，电流表却有示数，故障可能是 。
（6）滑动变阻器不能起到的作用是（）
A.改变被测电阻的阻值B.保护电路C.改变被测电阻两端的电压D.改变电路中的电流
【学习后记】1.“伏安法”测电阻的原理：
2.画出“伏安法”测电阻的电路图：
组内
督改2min
师查A，A查B，B查C
反思
促教
满意：
改进：
课题：“伏安法”测电阻
课时
1课时
学习
目标
1.知道“伏安法”测电阻的原理.
2.会用“伏安法”测导体的电阻.
重难点
重点：知道“伏安法”测电阻的原理.
难点：会用“伏安法”测导体的电阻.
导学环节
导学过程
备注
目标
导入3min
欧姆定律是一个很重要的电学定律，它不仅能帮助我们完成许多电学计算，电路设计工作，还给我们提供了一种间接测量电阻的方法—“伏安法”测电阻。同学们，通过预习你对这种方法，知道哪些呢？
四、实验步骤
（1）按电路图连接电路.
（2）检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，改变待 测电阻两端的电压，观察对应的电流表的读数，分别填入表格中.
（3）根据记录的三组数据，分别求出三个对应的电阻值，计算出它们的平均值.
例题：在测量某一定值电阻Rx阻值的实验中，张楠同学选定了如图所示的器材进行实验．实验过程中，由于张楠同学的疏忽，做完实验后他才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填人记录表格中．
(2)后来他又调节滑动变阻器，一不留神灯泡熄灭了(灯丝烧断了)。这时他观察到两电表的示数情况将是( )。
A．两电表示数都为零
B．电流表有示数，电压表示数为零
C．两电表的示数都不为零
D．电流表示数为零，电压表有示数且比原来大
C:小明测量某电阻R的阻值时，已连接如下电路：
（1）同桌又补了一根导线，使电路完整。请你在图中画出这根导线。
2．用表联测出电阻两端的电压，用表联测出 通过电阻的电流，根据欧姆定律就可以计算出电阻R，这种测电阻的方法叫法。此实验的原理是（公式）。需要的实验器材有、、、、滑动变阻器、待测电阻和导线若干，其中滑动变阻器在电路中的作用是①②。
3．一段导体两端的电压是6V时，通过导体的电流是200mA，则该导体的阻值为Ω；若使该导体两端电压变为3V，则该导体的电阻为Ω。
自主
学习7min)
注：(认真阅读课本P104至P105，自主完成下列问题)
(学生独立学习!!这一板块也可放在课前。)
如是课前完成，老师可以在课前检查组长，再由组长检查组员的。
合作
探究
10min
解决自主学习不能自己解决的问题；探究典型问题（例题）
1．导体中的电流，跟这段导体成正比，跟这段导体成验研究得出的。所以做。它写成公式是。
实验次数
1
2
3
4
5
电压U／V
0．5
1．0
1．5
2．0
2．5
电流I／A
(1)
请你帮助张楠同学把记录在草稿纸上的电流值对应填人表格中，并写出你所依据的物理规律是．
(2)根据测量数据计算该定值电阻的阻值为Ω(小数点后保留一位数字)．
(3)根据实验所需电路，用笔画线代替导线完成图12中的实物连接．
(4)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是．
A.灯泡断路B.电流表是断路
C.变阻器断路D.开关接触不好
【课堂研讨】
一、实验原理：
二、实验器材：
电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻和导线若干等.
三、实验电路图：如图所示.
注意：连接实物时要将开关断开，且在
实验前要将滑片P移到连入阻值最大的
地方，电流表与被测电阻串联，电压表
与被测电阻并联，且应使用试触法选择量程.
检测
（这一模块也可放在课后）
A：如图所示，电源电压不变，当开关S闭合时，电表示数的变化情况是( )
A．电流表、电压表示数均变大
B．电流表、电压表示数均变小
C．电压表示数变大，电流表示数变小
D．电压表示数变小，电流表示数变大
B：某同学用伏安法测一只小灯泡的电阻，请你回答该同学在实验中遇到的问题：
(1)灯泡的亮度在他看来是正常时，他停止了对滑动变阻器的调节，并细心地观察电流表，发现电流表的示数在缓慢地变小，你认为出现这种现象的原因是
4．如图所示为电流表、电压表测电阻的实物连接图。
（l）在框内画出该实验的电路图
（2）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片Ｐ滑到_______端（根据实物图作答）
（3）在某次实验时，电流表和电压表示数如图所示，其电流表示数为_______A，电 压表示数为____V ,则该电阻的阻值为______Ω。
5．如下图所示的电路中，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片向左移动时（）
3．如图2所示，开关闭合后，当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中（）
A.电流表示数变小,电压表示数变大B.电流表示数变小,电压表示数变小
C.电流表示数变大,电压表示数变大D.电流表示数变大,电压表示数变小
展示
交流
10min
注意：小组成员分工明确，优秀组员完善补充。
课堂
小结3min
知识技能
方法思路
易错点
达标
(5)若电源电压恒定且未知，用电阻箱R(电路符号)代替
滑动变阻器，同时撤去电流表，请利用余下器材(不要再添加其它
任何器材)设计一个测量RX阻值的实验电路图。
【课堂练习】
1．下列各图中，滑动变阻器滑片P移动时，完成各图下面对应的电流表、电压表示数的变化：
2．在图1所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移 动时，电流表A的示数将(选填“变小”、“不变”或“变大”)，电压表V与电压表V2示数的差值跟电压表V1示数的比值(选填“小于1”、“等于1”或“大于1”)。