2016年上半年福建省小学《综合素质》：文化素养(五)考试试卷
福建省2016年上半年教师资格证《小学生综合素质》考试试题
福建省2016年上半年教师资格证《小学生综合素质》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特2．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化3．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会B、学校C、教师D、学生4．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展5．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料6．（）水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展7．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教8．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段9．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度10．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力11．教师职业的最大特点是职业角色的（）。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化12．决定教育的领导权的是（）。
A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术13．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理14．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。
A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利15．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2016年福建省小学教师资格《综合素质》：教师的文学素养考试试卷
2016年福建省小学教师资格《综合素质》：教师的文学素养考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是（）A：关爱学生B：团结协作C：终身学习D：爱岗敬业2、教育心理学初创时期的时间大致为__。
A．19世纪20年代以前B．19世纪80年代C．20世纪20年代以前D．20世纪80年代3、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即__。
A．愉快与惊奇B．愉快与悲伤C．愉快与厌恶D．愉快与不愉快4、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答，这类认知方式是____A：场依存B：场独立C：辐合型D：发散型E：整体型5、幼儿园的（）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
A：智育B：美育C：体育D：品德教育6、五指活动课程的课程目标不包括。
A：做人B：习惯C：身体D：智力7、（）把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。
（）A：夸美纽斯B：卢梭C：裴斯泰洛齐D：福禄贝尔8、秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在____①开始成为东方文化中心②开始吸收外来文化成就③文化成就开始输出④科技水平居世界前列A：①②③④B：①②③C：③④D：②③④9、人类认识世界的基本方式是__A．自然实验法B．观察法C．实验室实验法D．问卷调查法10、德育过程的基础是____A：泰勒的目标模式B：惠勒的过程模式C：塔巴模式D：博比特的“活动分析法”11、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是__。
2016年上半年福建省小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试试卷
2016年上半年福建省小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法2．学生应以（）为主要任务。
A、智育B、德育C、体育D、学习3．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队4．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权5．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因6．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁7．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德8．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识9．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心10．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定11．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。
A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动12．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价13．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数14．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性15．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
2016年上半年福建省小学教师资格《综合素质》练习题及答案考试题
2016年上半年福建省小学教师资格《综合素质》练习题及答案考试题2016年上半年福建省小学教师资格《综合素质》练习题及答案考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、苏格拉底的“产婆术”，体现了（）原则。
A：巩固性B：直观性C：启发性D：理论联系实际E：因材施教2、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为__A．自我期待感B．自我归因感C．自我预期感D．自我效能感3、以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是。
A：事业感B：自尊感C：集体主义情感D：义务感4、影响受教育者的数量和教育质量的因素是____A：政治经济制度B：科学技术C：生产力D：社会性质5、根据迁移发生的方式，迁移又可以分为____A：正迁移和负迁移B：积极迁移和消极迁移C：顺向迁移和逆向迁移D：特殊迁移和非特殊迁移6、人们通常认为“北方人开朗，豪爽;南方人含蓄，细腻”。
根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于()A．共同特质B．首要特质C．次要特质D．中心特质7、幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及。
A：幼儿园为家长工作、学习提供便利条件B：幼儿园为幼儿健康成长提供条件C：幼儿园为小学教育提供基础D：幼儿园是对幼儿进行照看8、根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（）A：资源管理策略B：元认知策略C：组织策略D：认知策略9、下列说法正确的是。
A：婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B：4岁以后．儿童开始能够学习对持续时间进行估计C：儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D：5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物10、教育最基本的途径是（）A：教学B：课外活动C：社会实践D：校外活动11、下列不属于学生的义务的是（）A：遵守法律、法规B：平等接受义务教育C：努力学习，完成规定的学习任务D：遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度12、幼儿园教育工作的评价以____为主。
福建省2016年小学综合素质文化素养：文化常识试题
福建省2016年小学综合素质文化素养：文化常识试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、有的幼儿争着擦桌子，翻来覆去擦不完，他的这种行动说明__A．他的行动动机与目的不是一致的B．他的行动动机与目的是一致的C．他的行动动机与目的是毫不相关的D．他正在学习劳动的方式方法2、以下说法中,错误的为__。
A．与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性B．专家教师有完善的维持学生注意的方法C．专家教师往往较注意课堂的细节D．专家教师具有丰富的教学策略3、中小学最基本的教学组织形式是__。
A．班级授课制B．分层教学C．小班教学D．小组合作学习4、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。
其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于。
A：正迁移B：负迁移C：一般迁移D：逆向迁移E：重视个别差异5、”引水上山”体现了人类心理的特点。
A：概括性B：预见性和目的性C：主观能动性D：社会制约性E：重视个别差异6、将不满足的情绪发泄到危险较小的对象身上的防御方式为__。
A．转移B．退行C．反向D．否认7、程序教学的创立者是（）A：加涅B：安德森C：奥苏泊尔D：斯金纳8、在教学中，初入学儿童的注意状态取决于。
A：个体的知识经验B：内容的直观性和形象性C：个体的需要兴趣D：情绪状态E：重视个别差异9、衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是____A：备课B：上课C：作业的检查与批改D：课外辅导10、技能形成的基本途径是。
A：练习B：模仿C：认知D：观察11、素质教育与应试教育的区别具体表现在。
①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同③选学的教育内容不同④教育评价标准不同⑤运用的教学方法不同A：①②④B：①③⑤C：②③④D：①②③④⑤12、常常用砖头垒砌，却没想过可以用它来画线，这种情况是。
2016年上半年福建省《综合素质》基本能力归纳：阅读理解能力考试题
2016年上半年福建省《综合素质》基本能力归纳：阅读理解能力考试题一、单项选择题1、(2007年）人格的核心是.A：性格B：气质C：风格D:理想2、小学儿童思维发展的特点是（）.A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡3、课时计划的主要组成部分是（）A：教学目的B:教学方法C:教学进程D：课的类型4、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是__。
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视5、奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于____A：附属内驱力B:认知内驱力C:自我提高内驱力D：学习期待6、决定教育领导权的是（)A．生产力B．科学技术C．文化D．政治经济制度7、在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大,而如果不运用，则联结的力量将不断减小,这是试误学习的( )A：效果律B:练习律C：准备律D：强化率8、比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是____A：在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性,如穿珠子、使筷子、用剪刀等B：让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字C：到大班时尽量让儿童多训练写字D：坚持每天认、读、写1～2个简单的字,积少成多9、在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作称为__A．操作的定向B．操作的模仿C．操作的整合D．操作的熟练10、微格教学的创始人是美国著名教育改革家( )A：特罗特B：德瓦特·爱伦C:莫利D：拉萨尔11、在重复学习时，要掌握好“度”，这就是适当的超额学习,如果一名学生背诵一篇短文，背了10遍刚好能回忆起来，那么他应该再背____遍。
A:1B：2C：3D：4E：512、在教学中，初入学儿童的注意状态取决于。
2016年上半年小学综合素质真题和答案
2016年教师资格证小学综合素质真题及答案一、单项选择题本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
1.【题干】张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法()。
A.优化了教学目标B.优化了教学条件C.优化了教学过程D.优化了教学资源【答案】C考点：实施小学素质教育的途径内部教材P112.【题干】针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。
蒋老师的做法体现了()。
A.诲人不倦B.教学相长C.循循善诱D.因材施教【答案】D考点:“以人为本”的学生观在教学中的运用（补充P19）(必考点)（一）因材施教因材施教是在教学过程中根据学生的年龄特征和性格差异，使学生的思想品德、科学文化水平和体美劳等方面健康成长，沿着培养社会主义建设者和接班人所要求的方向发展。
（选择题）因材施教的措施：第一：教学要有针对性；第二：教师要多引导、表扬学生。
3.【题干】某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。
该学校的做法()。
A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的个性发展【答案】D【解析】我国的教育目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和谐发展，德、智、体等方面的全面发展，促进学生的个性发展，并逐渐改革和完善评价机制，建立多元化的评价体系，题干中某小学增设多项荣誉称号，能够激发学生的参与热情，有助于促进学生的个性发展。
对应考点：“以人为本”的学生观4.【题干】某小学要求教师重视教学科研。
卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。
”卢老师的说法()。
A.正确。
教师须服从学校的一切安排B.不正确。
研究有利于教师专业发展C.正确。
小学教师搞研究没用D.正确。
福建省教师资格证《小学生综合素质》试题
福建省教师资格证《小学生综合素质》试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德2．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考3．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特4．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性5．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A．惟一选择B．内容C．途径D．基础6．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化7．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为8．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论9．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教10．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力11．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特12．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性13．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识14．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料15．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
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2016年上半年福建省小学《综合素质》：文化素养（五）考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、主张教育万能论的是。
A：康德B：华生C：高尔登D：格塞尔2、中国封建社会出现过的学校教育的类型有__。
A．官学B．私学C．骑士学校D．书院E．社区学院3、下列哪一种说法是不准确的__A．1～3岁期间，儿童的生理需要仍占主要地位B．幼儿期是需要发展的活跃时期C．从5岁开始，儿童的社会性需要迅速发展D．1～3岁，是儿童兴趣广泛发展并逐渐稳定的阶段4、教师的风度仪表对学生具有__。
A．熏陶性B．示范性C．渲染性D．观赏性5、幼儿园科学教育活动过程设计不包括（）A：活动内容的引入B：活动过程的设计C：活动结束和延伸的设计D：活动影响的预测6、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为。
A：若干等级B：五个等级C：三个等级D：四个等级E：重视个别差异7、被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是。
A：达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔B：达·芬奇、泰戈尔、拉斐尔C：莎士比亚、达·芬奇、但丁D：米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰8、教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于。
A：行动研究法B：教学诊断法C：比较法D：自我提问法9、将学业成功或失败归因子个人外部的稳定因素，指的是归因于（）A：能力B：努力C：运气D：任务难度10、操作技能也叫“动作技能”、“运动技能”，是通过____而形成的合法则的操作活动方式。
A：布鲁纳B：乌申斯基C：皮亚杰D：桑代克11、各层次的教育目的中。
既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是____A：教育目的B：课程目标C：培养目标D：教学目标12、在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是。
A：孔子B：孟子C：荀子D：老子E：重视个别差异13、大约从____开始，儿童不再无条件地服从信任教师。
A：社会B：家庭C：学校D：教师14、世界上最早的一本教育专著是（）A：《学记》B：《论语》C：《大教学论》D：《普通教育学》15、良好的师生关系是教育教学取得成功的（）A：必然结果B：必要保证C：必然要求D：必然趋势16、课程目的为个体发展和幸福服务，课程实施尊重儿童，这是__课程观的观点。
A．人文主义B．科学主义C．知识本信D．能力本信17、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于A：50年代B：60年代C：70年代D：80年代18、世界上最早的、由国家发行的药典是。
A：《本草纲目》B：《丹经》C：《千金方》D：《唐本草》19、微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是__A．训练单元小B．反馈及时准确C．训练程序合理D．利于综合创新20、制约学校课程的三大因素是社会、儿童和____A：政治B：经济C：文化D：知识21、人们长时间处在较大的压力状态下。
身体、心理状态都会产生一定的变化。
以下人们在长时间压力状态下的反应，最为常见的是。
A：一直保持亢奋的精神状态B：保持一段时间的比较投入的状态后，精神和体力状态急剧下降C：一直保持比较抑郁的状态D：比较长时间的压抑状态之后．精神和体力状态达到高峰22、幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿。
A：运用材料的水平B：确定游戏主题的水平C：社会性发展的水平D：建构形式发展的水平23、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为__。
A．25%B．50%C．75%D．100%24、学校心理辅导主要服务的人群是（）。
A．正常学生群体B．特殊学生群体C．有心理问题的学生D．极个别学生25、高中生的伦理道德的发展具有____A：分化性B：半成熟性C：成熟性D：动荡性26、”一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这句名言是谁说的__A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．第斯多惠D．乌申斯基27、小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。
可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。
因此，对小明的教育应从提高其__水平入手。
A．道德意志B．道德认识C．道德情感D．道德行为二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、下列哪些属于学习现象____A：刺激分化B：消退C：刺激泛化D：获得2、人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的____A：前摄抑制B：倒摄抑制C：单一抑制D：双重抑制3、学生对学与教过程的影响主要体现在__。
A．年龄差异B．智力差异C．群体差异D．个体差异E．性格差异4、提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是__A．罗杰斯B．布鲁纳C．班杜拉D．斯金纳5、现在很多国家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，有建立科研、生产联合体的趋势，这说明____A：教育是科学知识再生产的手段B：教育是发展科学的一个重要手段C：教育要先于经济而发展D：教育是劳动力再生产的重要手段6、下列选项属于品德评价中奖励的有（）。
A．赞许B．劝戒C．奖赏D．训导E．表扬7、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务.当一项任务的成功率为50％时，他们会__A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择8、意义学习包括（）A．接受学习B．代表性学习C．发现学习D．概念学习E．命题学习9、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献__A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．斯宾塞E．赞可夫10、在对待学生的不同态度中，（）教师普遍受学生欢迎。
A：对立型B：民主型C：放任型D：权威型11、先行组织者主要包括（）。
A．说明性组织者B．概括性组织者C．比较性组织者D．论证性组织者E．提纲性组织者12、关于直立行走动作发展的描述，正确的是____A：孩子的直立行走动作是在无意动作基础上产生的B：孩子的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C：孩子身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D：行走是本能的动作，无有意运动的成分13、教师的地位应包括__。
A．社会地位B．学校地位C．经济地位D．政治地位E．文化地位14、态度的核心成份是（）A：认知成分B：情感成分C：意志成分D：行为成分15、课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有__。
A．可行性B．协调性C．明确性D．安全性E．组织性16、”儿童中心主义”教育理论，违背了____A：联想B：幻想C：理想D：想象17、”自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征__A．气质B．性格C．能力D．动机18、”位卑未敢忘忧国”这一名言的作者是。
A：李白B：陆游C：孔子D：文天祥19、认知结构迁移理论的提出者是__A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．布鲁纳20、下列合作学习的各种模式中，为阅读和作文教学设计的是__。
A．学生小组B．成绩分钟C．小组辅助教学D．合作性综合阅读和作文21、范例教学法中规定了教学内容的三个特质包括（）A．基本性B．基础性C．指导性D．范例性E．动机性22、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
这说明（）A：遗传素质在人的发展中的作用B：后天的教育对人的发展具有决定性的作用C：后天的生活条件和教育对人发展的重要意义D：社会环境是影响人发展的重要因素23、我国义务教育教学计划的基本特征是（）A：强制性B：综合性C：普遍性D：基础性E：特殊性24、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于__。
A．不利于教师有目的有计划地进行B．不利于在短时间获得大量系统的知识C．不利于教师面向全体学生D．不利于学生主动自觉地学习25、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是__。
A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性26、”一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这句名言是谁说的__A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．第斯多惠D．乌申斯基27、小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。
可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。
因此，对小明的教育应从提高其__水平入手。
A．道德意志B．道德认识C．道德情感D．道德行为。