小学综合素质文化素养考点归纳：文学常识
文学能力小学知识点总结
文学能力小学知识点总结
一、文学常识
1. 了解一些常见的文学作品及其作者、出版时间和励志难念的意境和情感。
2. 掌握一些常见的文学专有名词，如诗、词、曲、小说、散文、报告文学等。
二、阅读能力
1. 通过阅读理解文学作品，了解其中所描述的事件、情感和道德观点，并能表达自己的理解和感受。
2. 通过阅读理解文学作品，了解其中所使用的语言、修辞手法和艺术手法，并能分析其作用和效果。
三、分析能力
1. 能够分析文学作品的结构、内容和风格，理解其主题和意义。
2. 能够分析文学作品的情节、人物和环境，了解其创作背景和意图。
四、表达能力
1. 能够用简单、流畅的语言表达对文学作品的理解和感受。
2. 能够用简单、生动的语言描述文学作品中所描述的事件、情感和道德观点。
五、创造能力
1. 能够用自己的语言创作简单的诗歌、散文或小说，表达自己的思想和情感。
2. 能够用自己的想象力创作简单的情节、人物和环境，表现自己的审美情趣和创造力。
通过培养这些文学能力，小学生可以逐步提高自己的阅读能力、分析能力、表达能力和创造能力，从而更好地理解和欣赏文学作品，丰富自己的人生体验，提高自己的人文素养。
同时，这些文学能力也为小学生以后学习文学和创作文学打下了坚实的基础，使他们在文学方面有更广阔的发展空间。
2022年小学教资《综合素质》高频考点之中外文学汇总
2022年小学教资《综合素质》高频考点之中外文学汇总2022年度的教师资格证考试时间马上就要到了，《综合素质》科目中，文学知识是考试频率非常高的一个部分，为此，小编准备了“2022年小学教资《综合素质》高频考点之中外文学汇总”，希望能帮助大家解决文学部分的考点。
2022年小学教资《综合素质》高频考点之中外文学汇总中国文学高频考点：【诗经】我国最早的一部诗歌总集。
按《风》、《雅》、《颂》三类编辑。
《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。
【离骚】我国古代最长的一首政治抒情诗。
战国时著名爱国诗人屈原所作，与波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁并称世界四大文化名人。
【陶渊明】东晋大诗人，散文家，自号“五柳先生”，私谥“靖节”。
诗文辞赋皆长，以平淡自然、精练质朴的艺术特色著称。
代表作诗歌《归园田居》《饮酒》和散文《桃花源记》。
【唐宋八大家】唐宋八大家是主持唐宋古文运动的中心人物，他们是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙父子三人称为“三苏”）、欧阳修、王安石、曾巩。
他们提倡散文，反对骈文，给予当时和后世的文坛以深远的影响。
其中韩愈是唐代古文运动的倡导者，与另一位著名的文学家柳宗元并称“韩柳”。
【王维】字摩诘，官至尚书右丞，世称“王右丞”。
唐代山水田园诗人，名篇有《鸟鸣涧》《送元二使安西》《观猎》等。
苏轼赞曰：“味摩诘诗，诗中有画，画中有诗。
”【李白】字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。
其诗雄奇豪迈，想像丰富，感情炽烈，充满了蔑视权贵的傲岸精神，有“诗仙”之称。
代表作《望天门山》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《越中览古》《梦游天姥吟留别》《蜀道难》《将进酒》。
【杜甫】字子美，自称少陵野老，世称杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，他和李白分别代表着唐诗的两座高峰。
其诗广泛深刻地反映了当时的社会现实，被称为“诗史”。
小学语文文学常识汇总
小学语文文学常识汇总一、古代文学常识1、初步了解古代文学的基本常识，如《论语》等。
2、了解古代文学中的经典人物，如孔子、孟子、老子等。
3、初步了解古代文学中的经典作品，如《诗经》、《论语》等。
4、了解古代文学中的常用典故，如“指鹿为马”、“画龙点睛”等。
二、现代文学常识1、了解现代文学的基本发展历程，如“五四运动”等。
2、了解现代文学中的代表人物，如鲁迅、巴金、老舍等。
3、初步了解现代文学中的代表作品，如《狂人日记》、《骆驼祥子》、《围城》等。
4、了解现代文学中的常用修辞手法，如比喻、排比、夸张等。
三、诗歌常识1、了解诗歌的基本类型，如律诗、绝句、词等。
2、了解诗歌中的经典作品，如《春晓》、《静夜思》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等。
3、了解诗歌中的常用意象，如月亮、柳树、鸿雁等。
4、了解诗歌中的常用表现手法，如象征、暗示、比喻等。
四、小说常识1、了解小说的基本要素，如人物、情节、环境等。
2、了解小说中的基本类型，如短篇小说、长篇小说等。
3、了解小说中的经典作品，如《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等。
4、了解小说中的常用表现手法，如描写、叙述、抒情等。
五、散文常识1、了解散文的基本特点，如自由、灵活、贴近生活等。
2、了解散文中的经典作品，如《背影》、《荷塘月色》、《记念刘和珍君》等。
3、了解散文中的常用手法，如叙述、描写、议论等。
4、了解散文中的常见题材，如生活琐事、人生感悟、山水游记等。
小升初语文必考文学常识汇总一、古代文学常识1、第一位女诗人是：蔡琰（文姬）2、第一部纪传体通史：史记3、第一部词典是：尔雅4、第一部编年体史书是：春秋5、第一部断代史：汉书6、第一部兵书：孙子兵法7、第一部文选：昭明文选8、第一部字典：说文解字9、第一部神话集：山海经10、第一部文言志人小说集：世说新语11、第一部文言志怪小说集：搜神记12、第一部语录体著作：论语13、第一部神话小说：搜神记14、第一部社会百科全书：三言15、第一部话本小说集：喻世明言16、第一部章回体小说：三国演义17、第一部艺术百科全书：闲情偶寄18、第一部药典书：本草纲目19、第一部字典：新华字典（现代）20、第一部诗歌总集是：诗经21、我国的四大古都是：北京西安南京洛阳22、我国第一位伟大的爱国诗人是：屈原23、我国第一部纪传体史书是：史记24、我国第一部文学作品是：诗经25、我国第一部军事著作是：孙子兵法26、我国第一部短片故事集是：故事新编27、我国第一部小说是：三国演义28、我国第一部词典是：尔雅29、我国第一部编年体史诗是：离骚30、我国第一部纪传体史书是：史记31、我国第一部诗文评是：文心雕龙32、我国第一部大百科全书是：永乐大典33、我国第一部词集是：《花间集》34、最早国别体史书是：《国语》35、最早语录体著作是：《论语》36、最大的断代体史书是：《汉书》37、最长的叙事诗是：《长恨歌》和《琵琶行》38、被后人称为“小李杜”的唐代诗人是：李商隐杜牧。
小学生文学素养知识点整理
小学生文学素养知识点整理文学素养是指一个人在文学方面的修养和素质，它是培养孩子阅读理解、语言表达、审美能力和思考能力的重要环节。
小学时期正是培养孩子文学素养的关键时期，因此，让我们一起来整理一下小学生文学素养的知识点。
一、文学的定义和分类文学是指运用语言文字以艺术形式来表达人类的思想感情、记叙事实和虚构故事的创作，它包括诗歌、散文、小说、剧本等多种形式。
在文学中，最基本的分类是“诗、文、小说、戏剧”，这四种文学体裁可以进一步分为不同的类型和流派，例如古代文学、现代文学、儿童文学等。
二、文学欣赏与理解1. 阅读阅读是培养文学素养的基本途径。
小学生应该选择适合自己年龄段的文学作品进行阅读。
非常适合小学生的文学作品有童话故事、寓言故事、儿童小说等。
通过阅读，小学生可以了解不同时期、不同地域的文学作品，培养良好的阅读习惯。
2. 理解理解文学作品是培养文学素养的重要一环。
小学生应该学会从作品中读懂作者要表达的思想和情感，从中领悟人生哲理和道德观念。
理解文学作品需要细读和深思，可以通过解析角色形象、分析情节发展等方式来理解作品。
三、文学作品中的重要元素1. 主题主题是文学作品的核心思想，是作者想要表达的观点或情感。
小学生在阅读文学作品时应该尝试去理解和思考作品的主题，并能用简洁的语言来阐述主题。
2. 人物形象人物是文学作品中的重要元素之一。
小学生应该学会观察文学作品中人物的性格、行为、言语等方面的描写，从而了解人物形象的塑造以及与主题的关系。
3. 情节情节是文学作品中故事的发展过程。
小学生应该能够分析作品的情节，包括开头、发展、高潮和结局。
通过思考情节的展开，可以更好地理解作品的中心思想。
四、文学常识1. 中国古代文学了解中国古代文学对于培养小学生的文学素养有着重要的意义。
小学生可以了解一些中国古代文学作品的名字和作者，例如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
2. 儿童文学儿童文学是专门为儿童创作的文学作品。
三年级文学素养知识点归纳总结
三年级文学素养知识点归纳总结文学素养是指通过学习文学，培养人们的感知、理解、鉴赏和创造文学作品的能力。
在三年级的学习过程中，孩子们接触到了许多文学作品和相关的知识点。
本文将对三年级学生需要了解的文学素养知识点进行归纳总结。
一、文学的定义和特点文学是人类用语言表达思想和情感、反映生活和客观世界的艺术形式。
它通过文字表达，具有较高的艺术性和丰富的想象力。
文学作品可以是诗歌、小说、散文、戏剧等形式，以及各种文学体裁。
二、文学作品的分类1. 诗歌：诗歌是一种对美和情感的艺术表达方式，它通过押韵和格律的运用给人以美的享受。
如古诗、童谣等。
2. 小说：小说是一种以人物和事件为内容的长篇虚构故事。
它可以通过描述人物、情节和环境等来反映社会生活和人生哲理。
3. 散文：散文是以散文形式表达思想感情的文学作品，它以平实的语言风格表达个人的思考和体验。
4. 戏剧：戏剧是一种通过舞台表演来展示剧情、人物和冲突的文学形式。
三、文学作品的特点和表现手法1. 描写：文学作品中通过描写人物、环境、事件等来使读者更加形象地感受作品所表达的意境。
2. 比喻：利用比喻手法，通过对不同事物之间的联系进行类比，以达到丰富和深化作品意义的目的。
3. 情感表达：文学作品中常常通过对人物内心世界的描写来表达情感，如喜、怒、哀、乐等。
4. 叙事和抒情：文学作品通过叙述人物和事件的发展，以及抒发作者的情感，给读者带来戏剧性和感染力。
5. 对话：文学作品通过人物之间的对话展示人物性格、关系和观点的冲突，给作品带来生动性和实时交流感。
四、名人名言和经典诗句1. 周恩来：知识就是力量。
2. 朱自清：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
3. 孟浩然：绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无？五、文学名著推荐1. 西游记：这是一部描写孙悟空与其它三位徒弟取经的动人故事，其中充满了冒险、智慧和友谊的元素。
2. 小王子：这是法国作家圣埃克苏佩里的著名作品，通过小王子在世界各地的冒险，表达了对亲情、友情和爱情的思考和探索。
教师资格证考试小学综合素质考点：文学素养
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教师资格证考试小学综合素质考点：文学素养
根据教师资格证考试大纲的要求， 《小学综合素质》传统文化素养这一节需 要了解一定的文学知识和文化常识。 一、古希腊、古罗马文学 古希腊 寓言 史诗 神话 《伊索寓言》 荷马史诗《伊利亚特》《奥德修记》 主要包括神的故事和英雄传说两大部分。如众神之主宙 斯、冥王哈得斯、日神阿波罗、月神阿尔忒弥斯、战神阿 瑞斯、爱神阿佛洛狄忒(维纳斯)、智慧女神雅典娜等 三大悲剧家 埃斯库罗斯，被称为“悲剧之父”。代表作《被缚的普罗 米修斯》《波斯人》 索福克勒斯，被誉为“戏剧艺术的荷马”。代表作《安提 戈涅》《俄狄浦斯王》 欧里庇得斯， 被称为 “舞台上的哲学家” “心理戏剧鼻祖” 。 代表作《特洛伊妇女》《美狄亚》 文艺理论 柏拉图，提出“理念论”，否定了文艺的真实性 亚里士多德，提出了著名的“摹仿说”和“净化说” 古罗马 维吉尔，《埃涅阿斯纪》，女性形象狄多，是欧洲第一部“文人史诗” 贺拉斯，《诗艺》，提出“寓教于乐”原则 奥维德，《变形记》 二、文艺复兴时期文学
国义哲学家和科学家。代表作《论说随笔文集》、 《论古人的智慧》、《亨利七世本纪》等 莎士比亚，是文艺复兴时期最杰出的代表。代表作有： 历史剧：《亨利四世》《亨利五世》《理查二世》等 四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》 四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》 法国 拉伯雷，被称为人文主义的“巨人”，《巨人传》是法国长篇小说的开端 西班 塞万提斯，西班牙文艺复兴时期最杰出的现实主义小说家，代表作《唐吉 牙 诃德》，是西班牙古典艺术的高峰 维加，西班牙戏剧之父，有历史剧《羊泉村》 流浪汉小说，最早的是《托梅斯河上的小拉撒路》(又名《小癞子》) 意大 彼特拉克，代表作《歌集》，以“十四行诗”为主，被誉为“人文主义之 利 父” 薄伽丘，代表作《十日谈》，欧洲文学史上第一部现实主义作品
教师资格证小学综合素质文化素养考点：中国文学
教师资格证小学综合素质文化素养考点：中国文学中国文学一、中国古代文学(一)先秦文学先秦文学是指从远古时代到秦统－(前221年)以前的文学现象，它经历了原始社会、奴隶社会、封建社会初步形成时期(春秋末战国时代)。
在这－阶段里产生了很多优秀作品，是中国文学的源头。
1.《诗经》《诗经》是我国第－部诗歌总集，共收入自西周初期至春秋中叶约500年间的诗歌305篇。
《诗经》分《风》、《雅》、《颂》三部分，大量运用了赋、比、兴表现手法，开创了中国诗歌现实主义的源头。
在中国文学史上产生了极其深远的影响。
2.先秦散文先秦散文分为历史散文与诸子散文两个部分。
历史散文是在史官文化传统的基础上渐进产生并成熟起来的，诸子散文是在先秦理性精神觉醒的背景下和百家争鸣的学术氛围中形成并繁荣起来的。
历史散文的发展，大致可分三个阶段：第－阶段以《尚书》和《春秋》为代表。
《尚书》是我国最早的－部历史文献汇编，在中国古代散文史上具有奠基的意义。
《春秋》是我国第－部编年体断代史，是编年体史书之祖。
第二阶段以《左传》和《国语》为代表。
《左传》是我国第－部记事详备的编年体史书，也是先秦历史散文中思想性和艺术性最为突出的著作。
《国语》是我国最早的－部国别体史书，是由各国的史料汇集而成。
第三阶段以《战国策》为代表。
《战国策》也是－部国别体史书，主要记叙的是战国时期谋臣策士们的言行。
诸子散文是指春秋到战国这－时期诸子百家阐述各自对自然、社会不同观点和主张的哲理性著作。
代表作有《论语》、《墨子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》和《韩非子》。
《论语》与《墨子》《论语》、《墨子》的文章多为语录体或为简明的议论短章。
《论语》是孔门后学主要记录孔子言谈行事的－部以记言为主的语录体著作。
约成书于战国初年，是儒家的－部重要经典，今存20篇。
《墨子》是墨子后学整理先师的言论、笔记而成，原书71篇，今存53篇。
《孟子》与《庄子》《孟子》是记载孟子及其弟子言行的语录体散文，由孟子及其弟子万章等合著，全书7篇，每篇分上下编。
文化素养知识点汇总
文化素养知识点汇总一、文学常识。
1. 中国古代文学。
- 先秦文学。
- 秦汉文学。
- 魏晋南北朝文学。
- 唐宋文学。
- 唐诗是中国古典诗歌的高峰。
- 杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗反映社会现实，风格沉郁顿挫，代表作“三吏”“三别”等。
- 唐代还出现了边塞诗派（王昌龄、岑参等）和田园诗派（王维等）。
- 宋词分为豪放派和婉约派。
- 元明清文学。
- 明清小说是中国小说发展的高峰。
2. 外国文学。
- 古代文学。
- 古希腊神话是西方文学的源头之一，包括神的故事和英雄传说。
如宙斯是众神之王，普罗米修斯为人类盗取天火。
- 中世纪文学。
- 文艺复兴文学。
- 18 - 19世纪文学。
- 浪漫主义文学。
- 现实主义文学。
二、历史常识。
1. 中国古代史。
- 原始社会。
- 元谋人是我国境内已知的最早人类，距今约170万年。
北京人生活在距今约70 - 20万年，他们已经会使用天然火。
- 奴隶社会。
- 夏朝是我国第一个奴隶制王朝，建立了初步的国家机构。
- 商朝的甲骨文是我国目前发现的最早的成熟文字。
- 西周实行分封制和宗法制，维护了周朝的统治秩序。
- 封建社会。
- 秦朝统一六国后，建立了中央集权制度，实行郡县制，统一度量衡、文字等。
- 汉朝初期实行休养生息政策，汉武帝时期，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，加强了思想控制，同时汉朝在军事上击败匈奴，拓展了疆域。
- 唐朝时期，政治清明，经济繁荣，文化灿烂，对外交往频繁，长安成为当时的国际大都市。
- 宋朝经济高度发达，商业繁荣，城市兴起，出现了世界上最早的纸币“交子”。
但宋朝在军事上积弱，面临辽、西夏、金等少数民族政权的威胁。
- 元朝实现了全国大统一，疆域辽阔，实行行省制度，促进了民族融合。
- 明朝加强君主专制，废除丞相制度，设立三司，同时郑和下西洋加强了中外交流。
- 清朝前期，君主专制达到顶峰，如设立军机处。
但后期闭关锁国，逐渐落后于世界潮流，在鸦片战争后沦为半殖民地半封建社会。
小学生文学必背知识点大全
小学生文学必背知识点大全小学生文学是指适合小学生阅读的文学作品，它以简洁的语言、生动的形象和寓意深远的故事为特点，能够激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的想象力和情感表达能力。
下面是小学生文学必背的知识点大全，供小学生及家长们参考。
一、文学体裁文学作品通常可以分为许多不同的体裁，小学生在学习文学必背知识点时需要了解以下几种主要的体裁：1. 童话：童话是一种以虚构故事情节为主的文学体裁，通过想象力丰富的情节引导孩子们思考和探索道德和价值观念。
2. 神话：神话是古代人们对世界起源、自然现象和人类命运等问题进行解释的故事，它常常包含一些神仙、神兽和英雄人物，通过这些形象来反映人与自然、人与社会的关系。
3. 寓言：寓言是以动物为主角，通过对动物的讽刺和拟人化来表达对人性的思考，寓意通常是启发人们思考和改变自己。
4. 诗歌：诗歌是一种运用美丽的语言和韵律来表达作者情感和思想的文学形式。
小学生可以通过朗读和默读诗歌来提高语感和表达能力。
5. 小说：小说是一种长篇虚构故事，它通过人物的形象刻画、情节的发展以及社会背景的描绘来展示人类的喜怒哀乐和人性的复杂性。
6. 散文：散文是一种以自由书写形式表达作者的感悟和思考的文学作品，它不受特定的结构和韵律限制，适合表达作者的个人情感和观点。
二、文学常识除了了解文学的一些基本体裁外，小学生还应该了解一些与文学相关的常识：1. 作家的作品：知道一些著名的儿童文学作家和他们的作品，如安徒生的《拇指姑娘》、格林童话的《小红帽》等。
2. 阅读技巧：掌握一些阅读技巧，如提问、预测、推理和总结，这些技巧有助于提高对文学作品的理解和欣赏。
3. 文学奖项：了解文学奖项对于激发学生们的兴趣和对文学的认知是非常重要的，如安徒生文学奖、诺贝尔文学奖等。
4. 文学活动：积极参与学校或社区组织的文学活动，如朗诵比赛、阅读分享会等，可以提高对文学的理解和表达能力。
5. 名著导读：适当引导小学生阅读一些经典名著，如《小王子》、《安徒生童话》等，通过与孩子们共同阅读和讨论，促进他们对文学的理解和思考。
小学综合素质文化素养考点归纳文学常识
小学综合素质文化素养考点归纳文学常识Prepared on 21 November 2021第二章文学常识考点归纳1．了解一定的文学知识和文化常识。
2．了解中外文学史上重要的作家作品。
重点提示一、文学常识(一)上古神话1．所谓神话，是上古时代的人们，对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的艺术意味的解释和描述的集体口头创作。
2．上古神话的生要内容有：(1)解释自然现象的：女娲补天、女娲造人、盘古开天辟地。
(2)反映人类同自然斗争的：鲧禹治水、后羿射日、精卫填海。
(3)反映社会斗争的：黄帝战蚩尤。
3．记载上古神话的主要作品：《淮南子》、《山海经》、《庄子》等。
(二)两汉文学代表人物及其着作有：1．贾谊，又称贾生、贾长沙、贾太傅。
其主要作品为《新书》。
另有《吊屈原赋》等赋，开“史论”之先河，其赋上承楚辞下启汉赋，影响很大。
2．刘安，封淮南王。
其主要作品为《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。
“女娲补天”、“后羿射日”、“嫦娥奔月”等故事均出于此。
3．司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。
其主要作品为《史记》，又名《太史公书》，全书130篇，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书。
4．乐府民歌和赋乐。
乐府原为汉代音乐机关，后指所搜集的诗。
《孔雀东南飞》是汉乐府叙事发展的高峰。
(三)魏晋南北朝文学代表人物及其着作有：1．“三曹，即曹氏父子曹操、曹丕、曹植。
曹操着有《观沧海》、《蒿里行》，曹丕着有《典论》及诗歌《燕歌行》等，曹植有《名都篇》、《白马篇》、《洛神赋》等传世。
2。
“建安七子”：孔融、陈琳、王粲、徐于、阮璃、应场、刘桢。
“竹林七贤”：阮籍、嵇康、山涛、刘伶、王戎、向秀、阮咸。
3．诸葛亮，字孔明，号卧龙，封武乡侯。
着有《诸葛亮集》，《出师表》即出于此。
4．干宝，字令升。
主要作品为《搜神记》，《干将莫邪》、《东海孝妇》都出于此。
《搜神记》是我国最早的短篇小说集之一，多为志怪故事。
5．陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，我国古代杰出的田园诗人。
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第二章文学常识考点归纳1．了解一定的文学知识和文化常识。
2．了解中外文学史上重要的作家作品。
重点提示一、文学常识(一)上古神话1．所谓神话，是上古时代的人们，对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的艺术意味的解释和描述的集体口头创作。
2．上古神话的生要内容有：(1)解释自然现象的：女娲补天、女娲造人、盘古开天辟地。
(2)反映人类同自然斗争的：鲧禹治水、后羿射日、精卫填海。
(3)反映社会斗争的：黄帝战蚩尤。
3．记载上古神话的主要作品：《淮南子》、《山海经》、《庄子》等。
(二)两汉文学代表人物及其著作有：1．贾谊，又称贾生、贾长沙、贾太傅。
其主要作品为《新书》。
另有《吊屈原赋》等赋，开“史论”之先河，其赋上承楚辞下启汉赋，影响很大。
2．刘安，封淮南王。
其主要作品为《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。
“女娲补天”、“后羿射日”、“嫦娥奔月”等故事均出于此。
3．司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。
其主要作品为《史记》，又名《太史公书》，全书130篇，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书。
4．乐府民歌和赋乐。
乐府原为汉代音乐机关，后指所搜集的诗。
《孔雀东南飞》是汉乐府叙事发展的高峰。
(三)魏晋南北朝文学代表人物及其著作有：1．“三曹，即曹氏父子曹操、曹丕、曹植。
曹操著有《观沧海》、《蒿里行》，曹丕著有《典论》及诗歌《燕歌行》等，曹植有《名都篇》、《白马篇》、《洛神赋》等传世。
2。
“建安七子”：孔融、陈琳、王粲、徐于、阮璃、应场、刘桢。
“竹林七贤”：阮籍、嵇康、山涛、刘伶、王戎、向秀、阮咸。
3．诸葛亮，字孔明，号卧龙，封武乡侯。
著有《诸葛亮集》，《出师表》即出于此。
4．干宝，字令升。
主要作品为《搜神记》，《干将莫邪》、《东海孝妇》都出于此。
《搜神记》是我国最早的短篇小说集之一，多为志怪故事。
5．陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，我国古代杰出的田园诗人。
有《陶渊明集》传世，代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》、《饮酒》等。
(四)唐代文学代表人物及其著作有：1．王勃，字子安，“初唐四杰”之一(另三位是杨炯、卢照邻、骆宾王)。
其主要作品为《王子安集》，其中《送杜少府之任蜀州》、《滕王阁序》最有名。
他在“四杰”中成就最高。
2．贺知章，字季真，自号四明狂客。
其主要作品为《咏柳》、《回乡偶书》。
3．盂浩然，字浩然，唐代第一个大量写山水诗的人，与王维齐名，世称“王孟”。
其主要作品为《过故人庄》、《春晓》等，集为《孟襄阳集》。
4．王维，字摩诘，诗人兼画家。
与孟浩然同为盛唐田园山水派代表。
其主要作品为《送元二使安西》，又名《阳关曲门飞鸟鸣涧》。
苏轼赞其作品为“诗中有画”、“画中有诗”。
5．李白，字太白，人称“诗仙”。
唐代三大诗人之一。
其主要作品为《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》、《子夜吴歌》、《望天门山》、《将进酒》、《望庐山瀑布》等。
6．杜甫，字子美，与李白齐名，人称“诗圣”。
唐代三大诗人之一。
其主要作品为《兵车行》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、“三吏”(《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)，结为《杜工部集》。
(五)宋代文学代表人物及其著作有：1．范仲淹，字希文，谥号文正。
其主要作品为《岳阳楼记》、《渔家傲》等，结为《范文正公集》，属豪放派。
2．欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。
北宋文坛领袖，“唐宋八大家”之一。
其主要作品为与宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》。
有《醉翁亭记》、《秋声赋》、《六一词》等，结为《欧阳文忠公集》。
他的《六一诗话》是我国第一部诗话。
3．苏轼，字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一，其主要作品为《赤壁赋》、《石钟山记》、《题西林壁》、《水调歌头》、《念奴娇》等，诗文结为《东坡七集》，词则有《东坡乐府》。
4．王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世称王荆公、王文公，“唐宋八大家”之一，中国11世纪的改革家。
其主要作品为《游褒禅山记》、《伤仲永》、《元日》、《泊船瓜州》等，集为《王临川集》。
5．陆游，字务观，号放翁，人称“小李白”。
其主要作品为《书愤》、《示儿》、《钗头凤》等。
中国古代最高产的诗人．有诗9000多首传世。
6．李清照，号易安居士。
其主要作品有《武陵春》、《如梦令》、《声声慢》等，结为《漱玉词》。
她是古代最重要的女词人，宋代婉约词派中成就最高者。
7．辛弃疾，字幼安，号稼轩，与苏轼并称“苏辛”，人称“词中之龙”。
其主要作品为《稼轩长短句》，名篇有《摸鱼儿》、《永遇乐》、《清平乐》等。
宋词中成就卓越者，继承并发展了苏轼的豪放词风，开拓了词的表现范围。
(六)元代文学代表人物及其著作有：1．关汉卿，号已斋叟。
与郑光祖、白朴、马致远并称“元曲四大家”。
我国古代第一位伟大的戏剧家。
其主要作品为《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等。
2．马致远，字千里，号东篱，“元曲四大家”之一。
其主要作品为杂剧《汉宫秋》、散曲《天净沙•秋思》等，结为《东篱乐府》，其为元散曲作者中成就最高者之一。
3．王实甫，主要作品为《西厢记》，这是元代剧本中最长的一部(21折)，也是元剧中最成功的作品之一。
(七)明代文学代表人物及其著作有：1．施耐庵，主要作品为《忠义水浒传》，简称《水浒》，是我国第一部反映农民起义的长篇章回体小说，对后世农民起义产生了巨大影响。
2．罗贯中，名本，号湖海散人，中国第一位全力创作通俗小说的作家。
其主要作品有《三国志通俗演义》。
3．吴承恩，字汝忠，号射阳山人。
其主要作品《西游记》是著名长篇章回神魔小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。
4．兰陵笑笑生，主要作品为《金瓶梅》，抨击当时统治阶级腐朽的生活，暴露了封建社会晚期的黑暗。
(八)清代文学代表人物及其著作有：1．洪异，字昉思，号稗畦。
其主要作品为《长生殿》，描写唐明皇与杨贵妃的爱情故事。
2．孔尚任，字聘之，号东塘，又号云亭山人。
其主要作品为《桃花扇》。
3．蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。
其主要作品为《聊斋志异》。
4．吴敬梓，字敏轩，晚年号文木老人。
其主要作品为《儒林外史》。
5．曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。
其主要作品《红楼梦》(高鹗续后40回)为最伟大的现实主义长篇古典小说，是中国古典小说发展的高峰。
二、外国文学史(一)古希腊1．荷马作品／论著：荷马史诗(伊利昂纪、奥德修纪)；体裁：史诗；备注(地位／意义)：欧洲叙事诗的典范，后世作家探索素材、借鉴艺术技巧的源泉。
2．赫西奥德作品／论著：《工作与时日》；体裁：叙事诗；备注(地位／意义)：流传下来的最早一首以现实生活为主要内容的长诗。
3．伊索作品／论著：《伊索寓言》；体裁：寓言；备注(地位／意义)：对法国拉封丹、德国莱辛、俄国克雷洛夫等寓言作家产生了巨大的影响。
4．柏拉图作品／论著：《文艺对话集》；体裁：对话体；备注(地位／意义)：希腊文学作品中出色的散文作品，对欧美一些重要的文艺创作者、理论家产生影响。
5．亚里士多德作品／论著：《诗学》；体裁：美学论著；备注(地位／意义)：西方第一部系统的文艺理论著作，为西方文艺理论中现实主义的发展奠基。
6．埃斯库罗斯作品／论著：《俄瑞斯忒斯》三部曲(阿伽门农、奠酒人、复仇)、《普罗米修斯》三部曲；体裁：戏剧；备注(地位／意义)：在内容和形式上对仍处于早期发展阶段的希腊悲剧作出创造性贡献，因而埃斯库罗斯被称为“悲剧之父”。
7．索福克勒斯作品／论著：《俄狄浦斯王》；体裁：戏剧；备注(地位／意义)：索福克勒斯被誉为“戏剧艺术的荷马”，其创作标志着希腊悲剧进入成熟阶段，《俄狄浦斯王》被亚里士爹德称为“十全十美的悲剧”。
8．欧里庇得斯作品／论著：《美狄亚》；体裁：戏剧；备注(地位／意义)：欧里庇得斯被称为“舞台上的哲学家”。
9．阿里斯托芬作品／论著：《阿卡奈人》、《鸟》；体裁：喜剧；备注(地位／意义)：“喜剧之父”。
(二)古罗马1．普劳图斯作品／论著：《孪生兄弟》、《一罐金子》；体裁：喜剧；备注(地位／意义)：《孪生兄弟》是莎士比亚《错误的喜剧》的题材来源，《一罐金子》是莫里哀《悭吝人》的创作来源。
2．泰伦斯作品／论著：《婆母》；体裁：喜剧；备注(地位／意义)：严肃文雅的风格受到贵族文人的赞赏。
3．维吉尔作品／论著：《埃涅阿斯纪》；体裁：史诗；备注(地位／意义)：《埃涅阿斯纪》是世界上第一部“文人史诗”；维吉尔更被称为“继往开来的诗人，自觉的艺术家”。
4．贺拉斯作品／论著：《诗艺》；体裁：诗简；备注(地位／意义)：对后来古典主义文艺理论产生很大影响，为欧洲古典主义作家继承。
5．奥维德作品／论著：《变形记》；体裁：神话；备注(地位／意义)：“神话词典”，古希腊、罗马神话总集。
6．塞内加作品／论著：《特洛伊妇女》、《美狄亚》；体裁：悲剧；备注(地位／意义)：古罗马最重要的悲剧作家。
(三)中世纪意大利但丁作品／论著：《神曲》；体裁：长诗；备注(地位/意义)：《神曲》称为“神圣的喜剧”，它的出现使得意大利文学跃居当时欧洲文学的前列。
但丁被称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
(四)文艺复兴时期1．彼特拉克作品／论著：《歌集》；体裁：抒情诗；备注(地位／意义)：十四行诗为欧洲抒情诗开辟道路。
彼特拉克被称为“文艺复兴之父”。
2．薄伽丘作品／论著：《十日谈》；体裁：短篇小说集；备注(地位／意义)：欧洲文学史上第一部现实主义巨著，开欧洲近代短篇小说先河。
3．马丁•路作品／论著：翻译《圣经》；体裁：译作；备注(地位／意义)：“不但清扫了教会这个奥吉亚斯的牛圈，而且也清扫了德国语言这个奥吉亚斯的牛圈”。
4．蒙田作品／论著：《随笔集》；体裁：散文；备注(地位／意义)：对同时代莎士比亚、培根及17、18世纪法国文学产生深远影响。
5．拉伯雷作品／论著：《巨人传》；体裁：长篇小说；备注(地位／意义)：标志法国长篇小说的发端。
拉伯雷更是通晓多种文字的人文主义“巨人”。
6．塞万提斯作品／论著：《堂吉诃德》；体裁：长篇小说；备注(地位／意义)：《堂吉诃德》是西班牙文学“黄金时期”的艺术高峰，欧洲近代长篇小说的奠基作，宣告了骑士小说的终结，开创反映现实生活的长篇叙事性文学作品。
塞万提斯更被誉为“现代小说之父”。
7．洛佩•德•维加作品／论著：《羊泉村》；体裁：戏剧；备注(地位／意义)：西班牙民族戏剧的奠基人。
8．托马斯•莫尔作品／论著：《乌托邦》；体裁：对话体幻想小说；备注(地位／意义)：世界上第一部空想社会主义小说。
9．莎士比亚作品／论著：《亨利四世》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》《雅典的泰门》《暴风雨》；体裁：戏剧；备注(地位／意义)：文艺复兴时期欧洲文学最杰出的代表。