八下英语重点语法知识全汇总
八年级下册英语语法知识点归纳总结
八年级下册英语语法知识点归纳总结如下：一、动词时态一般现在时：描述经常发生的动作或状态。
主语为第三人称单数时，动词要加-s或-es。
例子：She often reads books in the evening. (她晚上经常看书。
)一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
动词要用过去式。
例子：I went to the park last Sunday. (我上周日去了公园。
)现在进行时：描述正在进行的动作或状态。
结构为“be动词（am/is/are）+动词-ing”。
例子：They are playing football now. (他们现在正在踢足球。
)过去进行时：描述过去某个时间点正在进行的动作。
结构为“was/were+动词-ing”。
例子：When I called you, you were studying. (我打电话给你时，你正在学习。
)二、形容词和副词的比较级和最高级比较级：用于比较两个事物或人的特征。
一般在形容词或副词后加-er。
例子：This book is cheaper than that one. (这本书比那本便宜。
)最高级：用于比较三个或更多事物或人的特征。
在形容词或副词后加-est，或在前面加the most。
例子：She is the tallest girl in her class. (她是她班级里最高的女孩。
)三、情态动词can/could：表示能力或可能性。
例子：I can swim. (我会游泳。
)may/might：表示可能性或请求。
例子：You may borrow my book. (你可以借我的书。
)must：表示必须或义务。
例子：You must finish your homework tonight. (你今晚必须完成家庭作业。
)四、被动语态被动语态用于描述事物的状态或描述被动发生的动作。
结构为“be动词（am/is/are/was/were）+动词的过去分词”。
英语八下人教版重点语法
英语八下人教版重点语法
英语八下人教版的重点语法包括：
1.过去完成时（Past Perfect Tense）：用来表示在过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作。
例如：I had already
finished my homework before my mom came back.
2.时间状语从句（Time clauses）：用来表示时间关系的从句，一般以when，as soon as，until，before，after等引导。
例如：We will go to the park when it stops raining.
3.条件状语从句（Conditional clauses）：用来表示假设条件的从句，一般以if引导。
例如：If it rains tomorrow, we will stay at home.
4.动词不定式（Infinitives）：用来表示目的、原因、建议等。
例如：I went to the store to buy some groceries.
5.被动语态（Passive voice）：用来强调动作的承受者而不是执行者。
例如：The cake was made by my mom.
6.定语从句（Relative clauses）：用来修饰名词或代词的从句，一般由关系代词who，which，that引导。
例如：The boy who won
the competition is my neighbor.
这些语法结构在英语八下人教版教材中经常出现，需要学生掌握
和应用。
希望以上回答能对您有帮助。
八年级英语下册知识点汇总
八年级英语下册知识点汇总
1. 词汇知识：
- 常见动词的过去式和过去分词形式，如regular verbs, irregular verbs等。
- 常见名词、形容词、副词等词性及其用法。
- 常见短语和表达方式，如常用的时间短语、交际用语等。
2. 语法知识：
- 时态：一般过去时、过去进行时、过去完成时等。
- 语态：被动语态的构成和用法。
- 直接引语和间接引语的转换。
- 条件句的构成和用法，如if条件句等。
- 定语从句和状语从句的构成和用法。
3. 阅读理解：
- 阅读短文，理解其主旨和关键信息。
- 根据上下文猜测词义。
- 根据问题找出文中相应的答案。
4. 写作技巧：
- 书面表达：写信、写作文等。
- 口头表达：进行简短的演讲、对话等。
- 语法和拼写的正确应用。
5. 听力技巧：
- 听取关键信息，如对话中的时间、地点、人物等。
- 根据对话内容回答问题。
- 培养对不同语速和语调的听力理解能力。
以上是八年级英语下册的主要知识点汇总，希望对你的学习有所帮助！。
新版人教版八年级下英语语法重点归纳(全)
新版人教版八年级下英语语法重点归纳(全)一、名词名词是指用来表示人、事物、地方、动物等的名称的词语。
名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数两种形式，而不可数名词只有单数形式。
- 可数名词：表示单数时，名词前面通常有冠词a/an或者其它数量词进行修饰；表示复数时，名词通常要在词尾加“s”。
- 不可数名词：不可数名词表示的是无法分为个体的物体、概念、抽象事物等，通常不能用于复数形式。
二、动词动词表示人或物的动作、行为、状态或存在的词语。
动词分为及物动词和不及物动词。
- 及物动词：及物动词后面可以直接接宾语，表示动作的承受者或影响对象。
- 不及物动词：不及物动词不能直接接宾语，它可以后面接副词或介词短语，表示动作发生的方式、状态等。
三、形容词形容词是用来描述名词性词语的词语。
它可以表示人或物的性质、状态、特征、颜色等。
- 形容词可以修饰名词，放在名词的前面。
- 形容词还可以通过加后缀“-er”和“-est”来比较级和最高级。
四、副词副词是用来修饰动词、形容词和其他副词的词语。
副词可以表示时间、地点、方式、程度、频率等。
- 副词在句中通常位于动词、形容词或者其他副词的前面。
- 副词的比较级和最高级可以通过在前面加上more和most来表示。
五、代词代词是用来代替名词或名词性的词语的词语。
代词可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
- 人称代词表示人的身份或人称，包括主格和宾格两种形式。
- 指示代词用来指示特定的人或物，可以表示近处的、远处的或已提到的事物。
- 疑问代词用于提问，通常用来询问人或事物的身份、性质、数量等信息。
- 不定代词用来指代不特定或泛指的人或物，表示数量或程度。
六、冠词冠词是位于名词前面用来修饰名词的词语。
冠词分为定冠词和不定冠词。
- 定冠词指特指某一具体的人或事物，有两种形式：定冠词“The”用于表示特定的人或物，而不定冠词“A/An”用于泛指任意的人或物。
七、介词介词是用来表示人或物之间关系的词语。
初二下册英语知识点归纳
初二下册英语知识点归纳1. 时态：- 一般现在时：表示经常性的动作、习惯、真理等。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 一般过去时：表示过去的某个时间发生的动作或存在的状态。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
- 将来时：表示将要发生的动作。
2. 名词：- 可数名词：可以单独表示一个或多个的名词。
- 不可数名词：不能用于复数形式的名词，只能作为整体来看待。
- 所有格：表示所属关系的名词形式，一般在名词后面加's。
3. 形容词：- 基本形容词：用于修饰名词。
- 比较级形容词：用于表示两者之间的比较。
- 最高级形容词：用于表示三者或三者以上的比较。
4. 副词：- 修饰动词、形容词或其他副词，用于表示程度、方式、时间等。
5. 代词：- 主格代词：作主语的代词形式。
- 宾格代词：作动词或介词的宾语的代词形式。
- 形容词性物主代词：表示所属关系的代词形式。
- 名词性物主代词：作为名词的代替。
6. 数词：- 基数词：表示数量的词。
- 序数词：表示顺序的词。
7. 冠词：- 定冠词：表示特指的冠词形式，即“the”。
- 不定冠词：表示泛指的冠词形式，即“a/an”。
8. 动词：- 及物动词：需要带宾语才能完成意义的动词。
- 不及物动词：不需要带宾语就能完成意义的动词。
- 动词不定式：由“to”加动词原形构成的短语。
9. 介词：- 用于连接名词、代词或动词与其他词语的词。
10. 连词：- 表示并列关系的连词，如“and, but, or”等。
- 表示选择关系的连词，如“either…or, neither…nor”等。
- 表示因果关系的连词，如“because, so, therefore”等。
11. 疑问句：- 一般疑问句：以助动词、情态动词或be动词开头的陈述句，问句式为“助动词/情态动词/be动词+主语+谓语？”- 特殊疑问句：用特殊疑问词引导的疑问句，如“what, when, where, who, which, why, how”等。
八年级下册英语语法总结
八年级下册英语语法总结在八年级下册的英语学习中，语法是一个非常重要的部分。
掌握好语法知识，可以帮助我们更准确地理解和表达英语，下面就让我们来总结一下八年级下册英语语法的重点内容。
一、时态。
1. 一般现在时，表示习惯性、经常性的动作或现在的真理。
如，I often go to the park on weekends.2. 现在进行时，表示现阶段正在进行的动作。
如，She is watching TV now.3. 一般过去时，表示过去某个时间发生的动作或状态。
如，We visited the museum last Sunday.4. 过去进行时，表示过去某个时间正在进行的动作。
如，They were playing football at 5 o'clock yesterday.5. 一般将来时，表示将来某个时间会发生的动作。
如，I will call you tomorrow.6. 现在完成时，表示过去某个时间开始，一直持续到现在的动作。
如，I have lived here for five years.二、从句。
1. 定语从句，用来修饰名词或代词的从句。
如，The book that I borrowed from the library is very interesting.2. 状语从句，用来表示时间、原因、条件、目的等的从句。
如，I will go to bed after I finish my homework.3. 名词性从句，用来充当名词的从句。
如，What he said is true.三、被动语态。
1. 一般被动语态，由“be + 过去分词”构成。
如，The letter was written by Tom.2. 进行被动语态，由“be + being + 过去分词”构成。
如，The house is being built now.3. 完成被动语态，由“have/has been + 过去分词”构成。
八年级下册英语笔记重点归纳
八年级下册英语笔记重点归纳一、语法重点1、一般将来时构成：“will ＋动词原形”或者“be going to ＋动词原形”用法：表示将来要发生的动作或存在的状态。
例如：I will visit my grandparents next week （我下周要去看望我的祖父母。
）She is going to have a party tomorrow （她明天打算举办一个聚会。
）2、过去进行时构成：“was/were ＋现在分词”用法：表示过去某个时刻或时间段正在进行的动作。
例如：What were you doing at eight last night? （昨晚八点你在做什么？）They were playing football when it started to rain （开始下雨的时候他们正在踢足球。
）3、现在完成时构成：“have/has ＋过去分词”用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作或状态。
例如：I have already finished my homework （我已经完成了我的作业。
）She has lived here for ten years （她在这里住了十年了。
）4、宾语从句引导词：that（在口语或非正式文体中常省略）、if/whether（是否）、特殊疑问词（what, when, where, why, how 等）语序：宾语从句要用陈述句语序。
时态：主句是一般现在时，从句根据实际情况使用各种时态；主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。
例如：He says that he is a student （他说他是一名学生。
）I don't know if he will come tomorrow （我不知道他明天是否会来。
）5、情态动词should ：表示“应该”，用于提出建议或表达义务。
could ：表示“能，可以”，语气比 can 更委婉。
人教版英语八年级下册第五单元语法重点
人教版英语八年级下册第五单元语法重点本文档将重点介绍人教版英语八年级下册第五单元的语法知识。
以下是本单元的主要语法重点：一. 一般过去时一般过去时用来描述过去发生的动作或状态。
一般过去时的构成如下：1. 肯定句结构主语 + 动词过去式 + 其他例如：- I played basketball yesterday.- He watched a movie last night.2. 否定句结构主语 + did not + 动词原形 + 其他例如：- I did not play basketball yesterday. - He did not watch a movie last night.3. 疑问句结构Did + 主语 + 动词原形 + 其他？例如：- Did you play basketball yesterday? - Did he watch a movie last night?二. 现在进行时现在进行时用来描述目前正在发生的动作。
现在进行时的构成如下：1. 肯定句结构主语 + am/is/are + 动词-ing + 其他例如：- She is reading a book now.- We are playing soccer at the moment.2. 否定句结构主语 + am not/is not/are not + 动词-ing + 其他例如：- She is not reading a book now.- We are not playing soccer at the moment.3. 疑问句结构Am/is/are + 主语 + 动词-ing + 其他？例如：- Is she reading a book now?- Are we playing soccer at the moment?三. 过去进行时过去进行时用来描述过去某一时刻正在进行的动作。
过去进行时的构成如下：1. 肯定句结构主语 + was/were + 动词-ing + 其他例如：- They were studying English at 8 p.m. yesterday.- He was playing video games when I called him.2. 否定句结构主语 + was not/were not + 动词-ing + 其他例如：- They were not studying English at 8 p.m. yesterday. - He was not playing video games when I called him.3. 疑问句结构Was/were + 主语 + 动词-ing + 其他？例如：- Were they studying English at 8 p.m. yesterday?- Was he playing video games when I called him?以上是人教版英语八年级下册第五单元的语法重点。
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八下英语重点语法知识全汇总一般将来时态的应用
do/does 的一般将来时态形式：(shall/will) do
do/does 的一般将来时态的被动语态：(shall/will) be done
一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：
肯定句例句：People will have robots in a few years.
否定句例句：People (will not/won't) have robots in a few years. 一般疑问句例句：Will people have robots in a few years?
特殊疑问句例句：What will people have in a few years?
重点语法
过去将来时
一、过去将来时的结构
should/would+动词原形
do/does 的过去将来时态形式：(should/would) do
do/does的过去将来时态的被动语态：(should/would) be done
过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：
肯定句例句：You should write a letter to him.
否定句例句：You shouldn't write a letter to him.
一般疑问句例句：Should I write a letter to him?
特殊疑问句例句：What should I do?
重点语法
过去进行时
do/does 的过去进行时态形式：(was/were) doing
do/does 的过去进行时态的被动语态：(was/were) being done
过去将来时态的肯定句、否定句和疑问句形式：
肯定句例句：I was walking down the street when a UFO landed.
否定句例句：I wasn't walking down the street when a UFO landed.
一般疑问句例句：Were you walking down the street when a UFO landed? 特殊疑问句例句：What were you doing when a UFO landed?
动词when 和while 的选择：when 后加瞬间动词，while 后加延续性动词。
例句：The boy was walking down the street when the UFO landed.
=While the boy was walking down the street, the UFO landed.
重点语法
宾语从句
结构：主语+ 谓语动词+ 宾语从句(主语+ 谓语动词+ 宾语/表语)
1、引导名词性从句的连接词
（1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分
（2）whether/if：表示是否，宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
（3）连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)
连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语)
2、在做宾语从句的题目时应注意时态
（1）当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。
（2）当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。
（3）当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。
The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。
重点语法
if 引导的条件状语从句
结构：主句+ if + 条件状语从句
if + 条件状语从句+ [(comma)] + 主句
注意：
在if 引导的条件状语从句中，主句应用将来时态，状语从句用一般现在时态。
例句：You'll have a great time if you go to the party.
=If you go to the party, you'll have a great time.
重点语法
现在完成进行时态
do/does 的现在完成进行时态形式：have/has been doing
do/does 的现在完成进行时态的被动语态：have/has been being done
现在完成进行时态所应用的场合：
①某事从过去发生一直持续到现在都在做
②过去发生的动作对现在造成影响
I have been making progress since he talked with me that time.自从那次他与我谈过心后，我天天都在进步。
现在完成进行时态的肯定句、否定句和疑问句形式：
肯定句例句：I have been skating for five hours.
否定句例句：I haven't been skating for five hours.
一般疑问句例句：Have you been skating for five hours?
特殊疑问句例句：How long have you been skating?
重点语法
现在完成时
一、现在完成时的结构
主语+ have/has + 过去分词+ 其他.(当主语是第三人称单数时用has,其余人称用have.）
否定式:主语+ haven't/hasn't + 过去分词+ 其他.
疑问式: Have /Has + 主语+ 过去分词+ 其他?
简略答语: Yes, 主语+ have/has.(肯定)No, 主语+ haven't/hasn't.(否定)
二、现在完成时用法、定义详细讲解
1、表示过去所发生的动作或事情对现在的影响或产生的结果，着眼点在现在，主要强调过去发生的事情对现在的影响。
He has lost his wallet.他的钱包丢了。
We’ve had too much rain this year.今年雨水太多。
2、表示一个从过去某个时间开始，延续到现在，并可能延续下去的动作。
He has worked here for over twenty years.他在这里工作已有20多年了。
3、表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语“过”，常带有twice, ever, never, three times等时间状语。
I have been to Beijing twice.我去过北京两次。
重点语法
反意疑问句
反意疑问句由肯定陈述句加否定问句构成，或者由否定陈述句加肯定问句构成。
He's a student, isn't he?
She's not his mother, is she?
回答反意疑问句时，要根据事实来回答。
若事实是肯定的，则必须用yes 回答。
若事实是否定的，则必须用no 回答。
---You're not ready, are you?你还没有准备好，对吧？---No, I'm not.是的，我没有准备好。
---Yes, I am.不，我准备好了。