发挥党建核心作用 促进学校内涵发展
加强党的建设 促进新建本科高校内涵式发展——以辽宁科技学院四年发展为例
第 ４期
辽宁科技 学 院学报
Ｖ １１ Ｎ ． ｏ．２ ｏ４
２１ 年 １ ００ ２月
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第二 、 济社 会 发 展 的 迫 切 要 求 。 当前 国 家 已全 面 实施 经
的历史 ， 办学历史背 景复杂 、 留问题多 ， 遗 随之形成 的各种 思
想 意 识 在 一 定 历 史 时 期 根 深 蒂 固 ， 生 的 矛盾 和碰 撞 会 在 发 产 展 建 设 过 程 巾凸 显 出 来 ， 形 成 统 一 的 思 想 和 一 校 意 识 ， 要 需 要 一 个 艰 难 、 苦 的历 程 。如 面对 合 校 、 升 格 的 巨 大 差 距 ， 痛 新 是 大 改 革 还 是 小 改 革 ， 大 发 展 、 发 展 还 是 小 发 展 、 发 展 是 快 慢 的 认 识 与 观 念 急 需 统 一 ； 干 部 人 事 任 用 、 科 专 业 结 构 调 在 学 整 方 面 的 思 想 也 急需 统 一 ； 新 校 园建 设 过 程 中 ， 临 着 不 在 面 愿离开 、 难 、 畏 眼前 利 益 、 不 掉 老 校 园坛 坛 罐 罐 等 多 种 复 杂 丢
建工作会议也提 出 了相关 要求。高校 党组织 是团结 、 带领 、 组 织 广大 党 员 群 众 实 现 人 才 培 养 、 学 研 究 、 会 服 务 功 能 科 社
的领 导 核 心 与 政 治 核 心 ， 党 联 系 高 校 广 大 师 生员 工 的重 要 是 纽 带 ． 推 动 高 校 科 学 内 涵 发 展 、 进 和谐 校 园建 设 的根 本 是 促
以党建引领推动学校教育高质量发展路径探析
以党建引领推动学校教育高质量发展路径探析摘要：2021年修订的《中华人民共和国教育促进法实施条例》（以下简称《条例》）进一步强调：“学校应当坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，坚持教育公益性，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，落实立德树人根本任务。
”站在新的历史起点，除了传统的以“教师发展、教学改革、课程建设”等为核心的改革路径之外，学校还需要发挥党组织统筹、引领和保障作用，把党建工作质量提升作为落实立德树人根本任务的重要政治保障，从而探索出新时代党建工作新路径，全面提升育人工作科学化水平。
基于此，本篇文章对以党建引领推动中学高质量发展的路径进行研究，以供参考。
关键词：党建；中学高质量发展；引领路径引言习总书记强调：“‘为谁培养人、培养什么人、怎样培养人’始终是教育的根本问题。
”因此，加强中小学基层党组织建设，对于全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育具有重要意义。
党的十八大以来，学校始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“生动活泼，全面发展”的办学理念，以“国家兴盛我的责任”为校训，以立德树人为根本任务、以提高教育教学质量为中心任务、以深化师德师风建设为重点任务，努力构建中小学校党建工作新格局。
一、中学党建与教育教学工作融合的价值意义从广义上讲，中学教育教学工作包括了学校思想政治工作、教师队伍建设、学生培养工作、校园文化培育等方面。
党建对教育教学工作的引领和渗透，体现在学校全部工作及其全过程，党建水平的高低直接影响学校教育教学等工作水平高低。
党建引领、融合教育教学工作，有助于增强教育教学工作的力量和底色，让教育教学实践在新时代焕发生机与活力。
（一）坚持社会主义办学方向的政治价值加强党对教育工作的全面领导是中国教育事业发展的根本保证和优势所在，发展新时代学校教育教学工作要毫不动摇地坚持党的领导。
对中学而言，教育教学工作是学校工作的业务根基和中心，中学党建工作要围绕教育教学这一中心任务，增强党建的吸引力、支撑力，支持和保障教育教学中心工作发展。
抓好党建工作 促进学校发展
抓好党建工作促进学校发展同志们：今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝伟大的中国共产党成立94周年，共同祝福我们党的生日，祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛。
在此，我代表学校支部向辛勤工作在我校教育教学以及后勤的全体共产党员致以节日的问候和崇高的敬意！今天，我讲三个方面的问题，一是队伍建设；二是作风建设；三是希望和号召。
下面讲第一个问题，关于队伍建设。
在党员队伍建设方面。
一是注重抓好党小组建设，使支部班子形成合力，从而扎实有效地开展支部工作。
二是做好党员发展工作。
2015年，我校在党员发展方面，坚持“成熟一个发展一个”的原则，按照“保证质量、改善结构，坚持标准，慎重发展”的方针进行。
对10名培养对象进行了培养考察。
通过培训、考察，反复征求党内外群众意见，外部调查、公示及支部谈话等程序，共发展学生党员3名。
目前，我单位共有党员119名，我校的在岗党员总数已达到78名，占全校在岗员工总人数的45％，我校的党员队伍在不断壮大，我们全体党员在学校的发展中起到了先锋模范作用。
可以说我们的党员队伍水平如何在很大程度上决定着学校教师队伍的水平。
组织建设是学校前进的保证。
我校全体共产党员战斗在各个岗位上，在教育教学、内部管理、招生安臵等方面起到了模范表率作用。
我们的基层党组织是有战斗力的，我们的党员队伍是经得起检验的，我们的绝大多数党员是合格的。
下面我讲第二个问题，关于作风建设。
但是在我们党员队伍中还存在了一些不足，主要体现在一下几个方面：一是思想上不思进取。
有的情绪低落，态度消极，安于现状，满足于按部就班；有的牢骚满腹，怨天尤人，消极怠工；有的进取心不强，不求有功、但求无过。
二是工作上不够努力。
一是工作主动性不强，推一推、动一动。
工作拈轻怕重，挑肥拣瘦。
二是工作标准不高。
工作的主动性、积极性、创造性差。
信奉“干好干坏一个样”，不务实、漂浮，小进则满、小富即安。
三是工作责任心不强，办事拖拉。
这些问题虽然只在少数人中存在，但影响到办学效率，也影响到党员形象，更会影响到凝聚力和战斗力。
在学校工作中,充分发挥党组织政治核心作用
在教育教学中，充分发挥党组织政治核心作用在教育新形势下，加强和改善党对学校教育教学的领导，充分发挥党组织的政治核心作用、继续坚持和完善校长负责制，依靠教职员工办好学校。
这就是学校领导体制改革后的三项重要因素，是一个有机的整体，不可以片面强调一方面而忽视了另外两方面。
只有正确处理党组织、校长、教职员工三者之间的关系，才能使之达到和谐统一，其中最重要的是党对学校领导的改善和加强，学校党组织在教育教学工作中，特别是课改中，充分发挥好政治核心作用。
充分发挥学校党组织的政治核心作用，要有一个如何正确处理政治思想与教育教学的关系问题。
学校党组织要充分发挥好政治核心作用，一定要防止党组织的作用和学校工作两层皮的现象。
学校党组织发挥政治核心作用的基本任务是：保证党的教育方针、政策和上级党委的文件在学校得到正确贯彻执行；保证学校按照教育教学规律办事，不断提高教育教学质量；保证学校全面推进素质教育，实施课改，全面调动师生的积极性和创造性。
为此，学校党组织要寓党建于学校中心工作之中，要在学校教育教学工作中发挥政治核心作用。
一、要在学校的教师队伍中发挥党组织的作用。
要提高学校教育教学质量必须加强学校教师队伍的建设。
队伍建设中，一是要抓好政治思想素质的提高和教育观念的更新；二是要抓好教学业务的提高。
课改落实到学校后，落实到每位教师身上，可以说：教师队伍的素质高低就是教育教学质量的高低。
学校成为发现典型，培养优秀教师的摇篮。
有句名言：“对学校的领导首先是对学校教育教学观念的领导。
”学校党支部以“实践三个代表，优化发展环境”主题教育活动为契机，推进素质教育和课改的持续深入发展。
坚持以“育人为本”的宗旨，在学校科学管理中，人是管理的核心，对人的管理主要是抓住两条：一是充分调动教职员工的积极性和创造性；二是教职员工的自身素质。
尤其是更新教师的教育观念，如果抱着陈旧的教育观念不放根本不适应现代教育形势发展的需要。
为此，党支部积极配合行政利用固定时间对教师进行教育理念和教育理论的培训，采用“走出去，请进来”的方式，例如：今年10月23日下午，请延庆一中党支部副书记吴飞宇同志作“三个代表”报告。
宁波行知中等职业学校：党建引领“三化淬真” 促进学校“内涵发展”
宁波行知中等职业学校：党建引领“三化淬真” 促进学校“内涵发展”作者：裘宏山余春来源：《职业（下旬刊）》 2021年第5期文/裘宏山余春背景介绍著名教育家陶行知先生说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
”一个“真”字道出了教育的根本、教学的真谛。
宁波行知中等职业学校（以下简称学校）在校党总支的领导下，立足校本特色，践行陶行知“万事求真”的教育理念，通过培育“校园文化”、确立办学“真”理念，通过开展“个性化”培训、增强教师“真”本领，通过推行“一体化”培养、提高学生“真”才学，成功打造了“三化淬真”的党建品牌，有力地促进了学校内涵发展，使学校成为国家级重点职业高级中学、国家中等职业教育改革发展示范学校、浙江省教师发展学校、浙江省中职名校、浙江省现代化学校和浙江省中职高水平学校建设单位。
具体做法培育“校园文化”，确立办学“真”理念办学理念是校园文化的积淀，同时校园文化也折射出办学理念，二者互为表里，既彼此影响,又相互制约。
面对职业学校办学理念趋同化的现实问题，学校在校党总支的领导下，立足学校以“行知”命名的个性化特色，努力践行陶行知的“真”办教育、办“真”教育的教育理念，培育形成了教人求真、学做真人的“万事求真”校园文化。
学校通过“万事求真”校园文化的积淀与发酵，进而形成了“真知·传创、真行·致远”的办学理念，以及“知行统一、德技双修”的校训，“用真爱、求真知、做真人”的校风，“为真人、为真学、为真师”的教风，“真立学、真立身、真立业”的学风。
“万事求真”校园文化和“真”办学理念，凝聚起了学校内涵发展的精神动力。
开展“个性化”培训，增强教师“真”本领作为教学生求真知、学真本领的教师，首先自身应该掌握“真”本领。
为了增强教师的“真”本领，学校在校党总支的领导下，针对不同教师的不同发展阶段进行“个性化”培训，即对教师培训内容进行科学归类，并选择适合职业学校教师特点的培训方式和方法，根据教师个人职业生涯发展不同阶段制订有选择性的“菜单式”培训计划，如对新进教师进行入职岗前培训、教师资格培训、教学技能培训、企业实践锻炼培训；对骨干教师进行专业技能培训、科研能力培训、社会服务能力培训；对专业带头人进行专业课程建设培训、科研能力提升培训、社会服务能力提升培训。
抓好党建工作 促进学校发展
抓好党建工作促进学校发展镇中心小学党支部认真落实党的“十八大”精神和“三个代表”的重要思想，充分发挥党支部的政治核心作用，党员的先锋模范作用，党员活动组织的凝聚作用，紧紧围绕学校办学这个根本问题，扎实有效地很抓学校党建工作，有力的促进学校的发展。
一、形式多样的政治思想教育一所学校的政治思想教育是一切工作的生命线，是党支部做好其他工作的基础和优势。
支部为了做好全校师生的思想政治教育工作，让师生努力做到思想进步，工作勤奋，学习努力，有所作为，为校争光，我们通过多种渠道和形式，创造性的开展师生思想政治工作，收到良好的效果。
一是抓好学校干部、教研组长、党员教师的学习，坚持做到教研组间周学习一次的制度，紧密联系实际，认真组织讨论，写好笔记，培养出第一批像##等教坛新秀。
二是举办报告会、座谈会、谈心会和每周一例行的升旗仪式。
在师生中广泛开展爱国主义、未成年人思想道德、遵纪守法、安全文明、艰苦奋斗等教育。
要求师生弘扬民族精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，积极为国家建设和学校发展作贡献。
三是在师生中大力倡导“将心比心、以心换心、交心谈心”活动。
支部在思想政治教育中十分重视情感投入，不论师生发生什么困难，党组织都主动关心，并且组织人员去看望和慰问，送去组织的关爱和温暖；每到逢年过节都要到特困教师家慰问；谁家有红白喜事，组织都要亲自关心，前往祝贺和安慰；积极为未婚青年教师牵线搭桥。
开展丰富多彩的文体活动，如“五一、五四”等节假日，组织教师参加“象棋赛、乒乓球赛”等来丰富广大师生的课余生活。
二、扎扎实实的组织建设保持共产党员的先进性，必须加强学校党的组织建设。
加强对党员的教育，支部严格按照《党章》对党员的要求，采取听群众意见，党员自评、党内互相帮助、开展批评和自我批评等形式认真抓好党员民主评议，提高学校党员队伍的战斗力。
在学校工作的各个岗位上，共产党始终起先锋模范作用，展现出“勇挑重担、岗位奉献、向我看齐”的共产党员群体形象。
发挥党建引领作用，推动教育高质量发展
发挥党建引领作用，推动教育高质量发展论文发挥党建引领作用，推动教育高质量发展单位：广东省普宁市池尾街道初级中学姓名：赖广翔摘要：教育是国家的基础，是民族的未来。
在推动教育高质量发展的过程中，加强党建工作、发挥党建在教育领域的引领作用、建立教育科研机构、注重教育质量评估等举措，可以有效地推动教育的发展和提高教育质量。
关键词：教育党建高质量发展引言：教育是国家的基础，是民族的未来。
近年来，我国不断加强对教育事业的投入，不断推进教育改革和创新，教育事业取得了显著成绩，教育质量得到了显著提高。
然而，我们也应该认识到，我国的教育事业仍然面临着一些困难和挑战，比如一些地区的教育资源不足、教师队伍不够强大、教育质量参差不齐等等。
如何推动教育高质量发展，成为摆在我们面前的一个重要问题。
因此，本文将探讨如何通过加强党建工作、建立教育科研机构、注重教育质量评估等举措，推动教育高质量发展。
一、党建在教育领域的重要性和必要性党建在教育领域具有重要性和必要性，原因如下：1.提高教育质量。
党建在教育领域中起到了提高教育质量的重要作用。
通过加强党组织建设和教育教学的改革创新，促进教育教学水平的提高。
2.培养优秀人才。
党建在教育领域中能够培养出更多的优秀人才，包括优秀的教师、科研人员和教育管理人员。
这些人才能够推动教育教学的不断进步和发展。
3.提高学生综合素质。
通过党建工作的推动，学校能够注重学生综合素质的培养，不仅注重学生的学术成就，也注重学生的道德素质、社会实践能力和创新精神的培养。
4.推动教育改革。
党建在教育领域中可以推动教育改革的顺利进行。
党组织可以发挥自身的领导作用，推动教育教学的改革创新，促进教育事业的长足发展。
5.增强教育事业的稳定性。
党建工作能够增强教育事业的稳定性，促进教育教学的持续稳定发展，为社会的稳定做出贡献。
综上所述，党建在教育领域的重要性和必要性不言而喻。
党建工作能够促进教育教学水平的提高、学生综合素质的提升和教育改革的推进，对于中国教育事业的发展和国家的长远发展具有重要的意义。
坚持党建引领,促进学校发展
坚持党建引领，促进学校发展一、坚持党建引领，促进学校发展学校是培养社会人才的重要场所，其发展与教育事业紧密相关。
在学校发展过程中，坚持党建引领，是一个非常重要的方向。
通过党组织的领导和指导，能够形成完整的教育体系和管理体系，不断推动学校向良性发展。
下面我将分别阐述与具体分析：坚持党员先锋模范作用，加强学校管理与服务之间的机制建设，加强学校文化建设与创新精神的引入、注重学生思想政治教育的干部建设三个方面。
一、坚持党员先锋模范作用党员作为一个团队的中坚力量，起着组织先锋的作用。
在学校发展的过程中，党员可以以身作则，带领其他教师和学生一起共同前进，推动学校做出更大的成绩。
整个过程中，需要党组织发挥团结力量，带领广大党员更加紧密的团结在一起，形成强大的合力。
借助丰富的学习讲座、经验交流等形式，增强党员的政治素质、学术素质、道德素质，不断加强对学生的思想政治教育，带动学校教育改革，实际提高学校的教学质量和学生的综合素质。
同时，不断加强教师和学生在日常工作中的互动交流，推动集体合作，不断增强学校的凝聚力和向心力，形成学校的精神内核。
这就要求学校把党建工作融入到日常的教育管理中，一方面，要加强党员的日常管理，提升政治素质和服务意识;另一方面则要让他们积极参与到教学工作中去，融入各个环节，用先进的思想和行动，激发学生们的好奇心和探究精神。
二、加强学校管理与服务之间的机制建设在学校发展当中，管理与服务工作可以说是相辅相成的。
管理工作的成效是服务工作满意度的基础，有了良好的服务为支撑，管理工作才能更加得心应手。
但管理与服务之间因为大家对于这二者的认知度各异，导致这两项工作之间存在着一定的距离和隔阂。
因此，学校需要在这方面加强机制建设。
积极构建以学生为中心的管理机制，注重课程特点，学生和家长的反馈机制，梳理家校沟通渠道，形成衔接学生的管理体系;提供完善的教育服务，以学生发展为本，借助各种资源为学生提供全方位的服务。
同时，注重服务意识的切实落实，加强服务质量的监控。
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1、加强干部队伍建设。
领导干部是“创先争优”的领路人，为此，支部继续开展“五好班子”创建活动，充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。建立和实行中层干部工作考核制度，重平时考核、重实绩考核，使全体干部注重学习，自觉接受教育和监督，在工作实践中树立正确的价值观、地位观、利益观，密切同群众的联系，把心思用在工作上，用在全心全意为教职工服务益上。
二、突出两个重点——重人文、重榜样。
1、以“谈心”为切入点，以真情暖人、以真心感化人。
支部坚持把以文为本理念贯穿于学校工作始终，认真做好关心、关爱工作。采取“点对点”、“面对面”形式，广泛开展谈心谈话活动。
学校还开设丰富多彩的活动，让全体教师在活动中愉悦身心，如假期组织的“走进祖国母亲的怀抱”系列实践活动，每季度组织的“集体生日”以及“快乐星期四”等活动。
2、继续开展“六五”普法教育。不断提高依法办学、依法执教的水平，积极发挥法制副校长的作用，通过学习讲座、案例分析、心得交流等多种形式，进一步增强全体党员和教师的法制意识，提高师生学法、用法、守法的意识和能力。
3、进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都经过党内充分酝酿，集体研究决定，如学校推行了午餐管理制度、教师考勤制度等等，都体现了民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声，推进了校务公开制度，加强了依法治校的规章体系建设。
一、抓好一项工程——学习工程。
1、开展“读过留思”读书活动。
一是赠书成为制度，要求教师在读懂、活用上下功夫。二是学习成为习惯。采取每周“4+1”的学习方式，让党员教师底气更足；每季度的“三会一课”活动，让党员社会实践学习新方式，开展“展创先争优之翼，奏校园文化之歌”、“这些年让我心动的故事”党员论坛活动；“学雷锋，见行动”、“梦想飞扬，闪烁党员风采”等主题实践活动，让党员在实践中提高认识增强责任感。
三、落实三进新思路——养成教育进课堂、进教材、进头脑。
我们大力开展养成教育进课堂、进教材、进头脑活动。
一是注重课堂育德的研究，推动“SET”心动课堂改革，要求党员教师把学生的养成教育融入教案、融入教材，通过课堂教学带动学生共同学习提高。
二是拓展第二课堂，开发并实施《心动少年成长记》德育校本课程。
三是落实学生六项平等权利，切实使养成教育在学生头脑中“润物无声”
开展“讲奉献、比贡献”活动。
每个党员根据支部总体承诺的要求，提出自己的承诺，并在教育教学工作认真兑现自己的承诺，大力倡导讲奉献，比贡献，支部每月根据党员教师的履职表现进行“星级考核”，做得差的，支部书记要进行诫勉谈话，督促改进。
五、坚持民主管理，推进依法治校。
1、进一步完善教代会制度。结合学校实际工作，认真筹备开好每学年一次的教代会，围绕主题，突出重点，充分发扬了民主。进一步完善学校考核奖惩制度和绩效工资分配方案，讨论审议学校“三年发展规划”，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，进一步调动广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。
2、以“榜样”为动力，用心、用情、用智当好“一面旗子”。
支部坚持在党员干部中落实“三项制度”，充分发挥党员的先锋模范作用。实施“结对帮教”制度，市区骨干党员教师分别结对普通党员教师，开展互助听课活动；落实“主动献课”制度，党员骨干教师主动承担精品课任务，真正发挥好了党员的示范模范作用。落实“济困助学”制度，党员教师至少结对一名留守儿童或困难学生，从物质帮助、精神支持、学习指导等方面给予他们实实在在的帮扶。
发挥党建核心作用 促进学校内涵发展
发挥党建核心作用 促进学校内涵发展
西永第一小学党支部是一个团结进取、富有活力、讲奉献能战斗的团队。一年来，在街道党委和区教育党工委的领导和关怀下，我校党支部继续深入推进创先争优活动，党建工作得到了不断发展和完善，使党的工作、党的政治核心成为了西永一小的一面旗帜。党支部紧紧围绕抓好一项工程——学习工程，突出两个重点——重人文、重榜样；落实三进新思路——养成教育进课堂、进教材、进头脑，充分发挥党建工作对学校文化建设的引领作用，促进学校内涵发展。支部连续四年被上级党委评为先进基层党组织、五好基层党组织、学习型党组织。
2、开展“做心动教育先行者”炼队伍活动。
根据街道党委的统一部署,在“创先争优”活动中，支部重点开展“做心动教育先行者”为主题的“一讲二评三公示”活动。通过“亮承诺，重行动”，“讲奉献、比贡献”打造具有战斗力的党员队伍。
开展“亮承诺，重行动”活动，党支部的承诺是：
让学习灵动：组织党员干部认真学习党理论知识和方针政策，积极履行党员的义务，自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法规、教育法规及学校规章制度，不断增强政治素养和党性修养。每期组织一次支部读书沙龙活动，开展一次心动党员教师能力展示活动。以此为契机，让党员教师更加深刻地交流工作和日常生活中好的做法及先进思想，共同感悟，共同成长，用良好的心态和习惯，快乐工作、快乐生活。
让课堂灵动：深化学习实践活动，注重科学知识、专业知识的学习和提高，加强科学文化知识以及本职工作相关领域知识的学习，不断提高自身综合素质和实际工作能力，打造一支具有个性化教学风格的党员教师。
让德育灵动：党员教师要坚守岗位，关心同志，团结协作，开拓创新，无私奉献；要服务学生，维护校园的安全稳定，保障学生身心健康，树立“学生事情无小事”的意识，全心全意关怀学生，尽职尽责为学生服务。
六、加强对群团组织的领导，调动一切积极因素，促进学校的持续发展。
1、指导学校工会工作。党支部积极支持工会按照新《工会法》的规定履行工会职责，深入开展建设“教工之家”活动，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。工会也紧紧围绕学校中心工作，组织教工投身课程改革、教育科研、民主管理，为教育教学和学校发展建功立业。在此基础上，还加强了工会阵地建设，组织教工开展丰富多彩的学习、文体、参观活动，增强教工队伍的凝聚力。