“一师一优课”课时分配表(信息技术)
一师一优课,一课一名师活动方案
蔡甸区张湾中心小学“一师一优课、一课一名师”活动方案（2014年11月——2015年4月）蔡甸区张湾中心小学“一师一优课、一课一名师”活动方案一、指导思想认真贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家教育信息化十年发展规划》，充分发挥现代信息技术优势，将信息技术与教育教学深度融合，促进教师利用现代教育技术提高课堂教学质量，不断提升教师信息化教学水平和综合能力，让教师的信息化教学和学生的信息化学习成为常态。
二、活动目标每位教师都能应用现代信息技术手段进行教学，促进教育信息化规模应用，提升教师信息素养，深入推进教法创新，实现教与学方式变革，提高课堂教学效率，促进信息技术与教育教学深度融合。
三、活动范围学科范围：小学阶段当前所开设的所有学科人员范围：全体任课教师四、组织领导机构及成员职责学校成立“张湾中心小学‘一师一优课、一课一名师’活动领导小组”，负责活动的组织领导和实施开展工作，具体分工和责任情况如下：组长：董得志负责活动的全盘工作副组长：许传沛负责全体活动成员“统一思想、端正态度”及“克服畏难情绪”的思想政治工作。
成员：周普选、周灯文、吕志强、刘琼、何洋、余建新、董全刚周普选、周灯文负责组织协调工作吕志强、刘琼负责语文“一师一优课”听评课工作余建新负责数学及其他学科“一师一优课”听评课工作何洋负责信息技术设备的维护及技术指导工作董全刚负责后勤保障工作董得志、许传沛、周普选、周灯文、余建新、吕志强负责评选教师参加区优质课比赛。
五、活动具体安排1、宣传、培训阶段（2014年11月——12月）（1）召开全体教师会，学习“区教育局关于在全区中小学开展‘一师一优课、一课一名师’活动的通知”精神。
（2014年11月20日下午，董得志负责）（2）召开全体教师会，学习“张湾中心小学‘一师一优课、一课一名师’活动方案”，让全体教师了解我校的活动开展步骤及本人在活动中所承担的任务。
（3）“统一思想，端正态度，克服畏难情绪”思想政治工作（随机进行，许传沛负责）（4）“软件安装、电子白板使用”指导（2014年12月4日，何洋负责）2、活动实施阶段（2015年元月——2015年4月）（1）各参加活动的教师自行开展选课、备课、收集整理材料工作。
《信息技术与学科教学深度融合 让“一师一优”活动出“优课”》学校“一师一优”活动教师培训提纲
课”
交流三个问题： Δ 何为优课 Δ 常见问题 Δ 如何上出优课
一、什么是优课
1.内涵 “一师一优课”中的“优课”是指把信息技术融 入教和学的过程之中，目的在于更好地帮助学生理解、 掌握和应用知识，有利于支持和促进学生的学习，上 出用传统手段无法上好的“优课” 。
例3： 八年级下册第三章“探究保护色的形成过程”的 活动，可提供“虚拟甲虫的保护色形成探究”模拟游 戏，虚拟创设“草地”“昆虫”和“鸟嘴”捕食者的 场景，以数字化手段进行“捕食选择”游戏，以系统 即时统计来呈现“幸存者”多代繁殖后的数量比例， 引导学生在生动的情景中完成对保护色进化原因的探 究。
——上海市教科院蒋鸣和教授
2.标准
标准分析：
上述指标基本上涵盖了课堂教学的各个方面，这里选 取前三项指标作简要分析（录制技术暂不讨论）。 “教学设计”： 强调教学目标的具体、可操作性，重 难点的恰当性和活动设计指向问题解决三个要素； “教学过程”关注课堂容量与时间安排、教与学的方 法、学生主体性的发挥、应用信息技术和数字资源促 进学生学习的程度等方面。
例5：
如前面提到的“种子的萌发”一节内容，课程标准的表述是 “描述种子萌发的条件和过程”，结合活动建议和该概念的内 涵，从行为条件、行为程度等方面可细化分解为：通过探究种 子萌发的环境条件的活动，能够描述种子萌发的环境条件；通 过比较不同状态的种子能否萌发的情况和测定种子发芽率的探 究活动，能够描述种子萌发的自身条件；通过视频演示和教材 中的图形观察，能够描述种子萌发的过程。 进一步分析教学内容，从探究活动还可以延伸出“学会对照 实验方法和抽样检测的基本方法”、从种子萌发的艰辛过程可 以延伸出“养成爱护植物的情感”等过程方法与情感态度价值 观方面的目标。
“一师一优课”活动安排
肥城市教学研究室关于全市初中开展“一师一优课”和“一课一名师”活动学科要求与安排各镇街（矿区）教育办公室，市直各学校：为深化课程与教学改革，促进教师专业发展，提高教师教育教学能力，根据《山东省教育厅关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的意见》（鲁教师字…2014‟18号）、《泰安市教育局关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的实施方案》（泰教发〔2015〕2号）、《泰安市基础教育教学研究室〈关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的实施方案〉的实施细则》文件精神，按照肥城市教育局的统一部署和教研室的整体工作要求，特对全市初中学段该项工作作如下安排。
一、基本要求1、各学校要高度重视，把这项活动作为促进教师专业发展的重要手段，作为推动数字化校园和数字教学资源建设的重要手段，整体设计，统筹组织。
以校本研修为基本组织形式，将集中培训与分散研修整合设计，激励教师将培训学习成果嵌入到教育教学行为的改进中。
2、要组织动员广大教师积极参与，把这项活动作为研究课堂、优化课堂、打造优质高效课堂的有效载体，作为提升个人教学技能和专业素质的有效平台，精心组织实施。
活动的开展，要与全市推进的课堂教学改革相结合、与学校构建的课堂模式相结合，充分体现课堂教学改革成果，全面展示教师个人学科教学魅力。
3、参与教师要高度重视，全力实施。
一要认真学习两个文件，学习泰安市教育局《关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的实施方案》，特别是其中的附2活动安排、附4研究内容、附5教学标准和附6技术标准；学习泰安市教研室《关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的实施细则》，熟悉其中的附2评选标准、附3评价标准的各项内容和要求。
二要认真研究各种课型，加强对新授课、复习课、训练课、讲评课、活动课、实践课等不同课型的研究，创新教学路子，提高学科建设水平。
三要认真研读课程标准，根据承担的任务科学解读课标。
四要认真钻研教材，吃透教材，确定好学习目标。
2018年一师一优课、一课一名师活动指标分配表【模板】
12
扬州市竹西中学
142
8
扬州市梅岭中学
124
6
扬州市京华梅岭中学
112
6
扬州市翠岗中学
119
6
扬州中学教育集团树人学校
374
22
总数
2189
120
附件4-1：
2018年“一师一优课、一课一名师”活动指标分配表
地区
晒课指标
推荐优课指标
广陵区
2633
135
邗江区
3795
190
江都区
6549
330
开发区
653
30
生态科技新城
313
15
蜀冈-瘦西湖风景名胜区
408
20
宝应县
5176
260
仪征市
3380
170
高邮市
4539
230
市直
2189
120
总数
29635
1500
附件4-2：
2018年“一师一优课、一课一名师”活动市直学校
指标分配表
学校
晒课指标
推荐优课指标
江苏省扬州中学
187
10
**大学附属中学
201
11
扬州市新华中学
219
12
扬州市第一中学
138
7学
124
6
扬州市田家炳实验中学
103
5
**大学附属中学东部分校
一师一优课信息技术听课笔记
一师一优课信息技术听课笔记信息技术听课笔记（一）学校：阳下小学班级：三甲执教：叶敏佳课时：1课时课题：初识电脑时间：2014年3月3日，星期一下午第2节教时：40分钟教学过程：一、导入课题电脑的发展：体型越来越小，功能却越来越强大。
来初步认识一下电脑。
二、讲授新课活动一、了解电脑发展史发展史：1946年世界上第一台计算机诞生－1954年微型计算机－台式计算机－液晶计算机－体机－笔记本－平板－PC-平板二合一电脑活动二：教你如何使用电脑1.首先要正确的启动电脑。
①先开显示器电源②再打开主机电源2.认识电脑图形界面。
认识电脑桌面桌面的组成：图标，任务栏，空白桌面部分。
实践任务：找找电脑桌面上的图标3.如何安全的给电脑关机。
用鼠标单击“开始”按钮，选择”关闭计算机”，活动三：教你如何上电脑课点“关闭”，则电脑会关机。
1、信息技术的学习方法2、遵守机房制度和要求教学建议：1、老师讲的理论知识太多了，信息技术课应让学生动手实践操作为主，课上应该多让学生动手。
2、理论知识讲解一遍，三年级的学生是很难记住的，等过些时日就会忘记等于没上，因此在以后的教学中还需要重复说才能让学生记住。
信息技术听课笔记（二）学校：阳下小学班级：四甲执教：叶敏佳课时：1 课时课题：认识鼠标时间：2014年3月7日，星期五下午第2节教时：40分钟教学过程：一、导入课题同学们自己打开电脑，观察电脑的组成。
这节课学习鼠标的使用。
二、讲授新课1、认识鼠标组成：一根线，一左键，一右键，一滑轮。
2、正确握鼠标的姿势。
看课件3、鼠标的基本操作。
指向：移动鼠标单击：点左键一下双击：点左键两下右击：点右键一下拖动：点左键不放移动再放开学生观看课间图片演示，跟着操作鼠标。
操作任务一：鼠标双击打开“我的电脑”，和“我的文档“两个图标。
操作任务二：鼠标拖动“我的电脑”，和“我的文档”两个窗口，并调整大小并列显示。
教师巡视指导。
操作任务三：鼠标拖动电脑图标，将其排列成口字性状。
一师一优课录像安排表
学科 册 一年级 二年级 三年级 语文（人教版） 四年级 五年级 六年级 一年级 二年级 三年级 数学（人教版） 四年级 五年级 六年级 三年级 四年级 英语（人教版） 五年级 六年级 一年级 二年级 地方课程（山东 三年级 教育版） 四年级 五年级 六年级 数 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 全册 全册 全册 全册 全册 全册 新授 课时 85 84 84 72 72 72 66 65 56 56 56 43 35 37 35 38 43 37 45 36 44 41 42 36 36 36 36 36 36 36 36 24 6 6 6 6 6 6 36 综合实践(山东 科技版) 276 科学（青岛 版） 469 体育（人教 版） 美术（湖南美 术版） 音乐（鲁教 版） 811 四年级 品生品社（山 美版） 五年级 六年级 1-6年级 1-6年级 1-6年级 四年级（第 一册） 信息技术（泰 五年级（第 山版） 二册） 六年级（第 三册） 三年级 四年级 五年级 六年级 三年级 四年级 五年级 六年级 合计 2452 品生品社（教 科版） 课时 总计 学科 册 一年级 二年级 三年级 数 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 新授 课时 24 28 28 25 25 24 24 22 24 25 28 26 180 48 60 198 课时 总计
105
每年级30节 每年级8节 每年级10节 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上册 下册 上
市教育局关于组织实施2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知
唐山市教育局关于组织开展2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知各县（市）区、开发区（管理区）教育局，市直中小学：根据河北省教育厅《关于实施2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（冀教基…2017‟5号）精神，为组织开展好该项活动，现就有关事项通知如下：一、活动目标深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，进一步增强教师对利用信息技术推进教学改革、提高教学质量的认识度，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，推动中小学信息化教学常态化应用。
保证参与“晒课”教师超过4万名，提高“优课”质量，做好“优课”资源的推广应用。
结合网上“晒课”和“优课”推荐，组织广大中小学教师看课学课，开展网络教研，推广优秀案例，推动形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
二、活动范围“一师一优课、一课一名师”活动面向全市所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科教师均可参加。
三、活动内容（一）组织网上晒课各单位要结合本地实际，组织教师在规定的时间内通过国家平台登录，利用国家平台提供的“晒课”功能进行实名制网上晒课。
1.版本要求“晒课”教材的版本为经教育部审定的中小学教材,以教育部公布的2016年度教学用书目录为准（教基二厅…2016‟12号）。
2.晒课内容教师所提交的网上晒课内容应包括：一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加市级以上“优课”征集的为必选）和评测练习（可选）等。
鼓励教师上传课堂实录，课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的完整过程（最低不少于30分钟），画面清晰。
晒课内容须符合2011版义务教育课程标准和普通高中课程标准（实验）的理念和要求，体现信息技术与学科性质和特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。
“一师一优课,一课一名师”活动中优课格式规范要求
“一师一优课，一课一名师”活动中“优课”格式规范要求一、文档类课程格式要求教案类：（1）标题命名规范：学科+年级+版本+章节+名称+资源类别比如：语文八年级上人教新课标第3课《蜡烛》教案（2）格式要求①教案内必须有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程等主要内容，且加粗顶格，首行缩进两个字符，其他板块内容视情况允许有所调整。
②教案中的序号要求同“试题序号要求”，允许出现“（一）、（二）、（三）……”③教案为表格形式的，表格内容要完全显示，视情况调整内部行间距。
④教案中的练习题、预习题等题型数量不宜过多，以满足课堂检测所用。
⑤内容要细化、丰富、到位，如：“板书设计”不杂乱，层次分明；教学目标不宜过于简略，不明确，或只是简单地罗列教学步骤，没有实质内容。
⑥同一节次不同课时的教案，可整理为一个文档，容量较大的情况，可酌情考虑做分开处理。
⑦资源内容完整。
如：内文图表图片缺失、配套文档资源需要补充整、辅助操作步骤缺失、需要添加、完善相关内容，同时要删除与本资源无关的多余内容（文字、栏目、图表等）。
例如教案中出现“展示幻灯投影”，却没有；见所附图片，却没有；习题巩固“练习册”，却并不存在。
（3）内容说明：课题（说明本课名称）教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）课型（说明属新授课，还是复习课）课时（说明属第几课时）教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）三维目标（三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体。
在教学中，既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。
）教学方法（在教学过程中运用的方式与手段）教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）作业处理（说明如何布置书面或口头作业）板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）学案类：（1）标题命名规范：学科+年级+版本+章节+名称+资源类别比如：数学八年级上北师大版1.1探索勾股定理导学案（2）格式要求①学案内必须有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程等主要内容，且加粗顶格，首行缩进两个字符，其他板块内容视情况允许有所调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
28 29 30 31
八年级 信息技术 下册 八年级 信息技术 下册 八年级 信息技术 下册 合计
1 1 1 30
一师一优课、一课一名师”活动课时分配表
课时名称
Word2003 概述 Word2003 文档的操作 Word视图模式 文档的操作 Word2003的排版（一） Word2003的排版（二） Word的排版 页面设置 Word2003表格处理（一） Word2003表格处理（二） Word2003表格的编辑 格式化表格 插入艺术字 对象的插入 图文混排 Excel 2003简介 Excel 2003工作薄文件的基本操作
输入数据（一） 输入数据（二）
数据编辑和修改 单元格的操作
工作表基本操作
编辑和美化工作表（一） 编辑和美化工作表（二）
公式和函数 工作表格式化 显示和打印工作表
数据管理与分析（一） 数据管理与分析（二） 数据的图表化
永昌县第六中学 永昌县第六中学 学 新城子中学 永昌县第三中学 永昌县第七中学 永昌县第六中学 永昌县第六中学 永昌县第七中学 永昌县第五中学 永昌县第五中学 永昌县第五中学 永昌县第五中学 红山窑中学 永昌县第七中学 永昌县第六中学 永昌县第六中学 红山窑中学 永昌县第七中学 永昌县第七中学 永昌县第七中学 永昌县第五中学 永昌县第五中学 永昌县第六中学 永昌县第五中学 永昌县第五中学 永昌县第三中学 永昌县农业中学 永昌县第六中学
永昌县“一师一优课、一课一名师”活动课时分配
序 号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
年级
科目
册 单元 章节 课时 数
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
七年级 信息技术 下册 七年级 信息技术 下册 七年级 信息技术 下册 七年级 信息技术 下册 七年级 信息技术 下册 七年级 信息技术 下册 七年级 信息技术 下册 七年级 信息技术 下册 七年级 信息技术 下册 七年级 信息技术 下册 七年级 信息技术 下册 七年级 信息技术 下册 七年级 信息技术 下册 七年级 信息技术 下册 七年级 信息技术 下册 八年级 信息技术 下册 八年级 信息技术 下册 八年级 信息技术 下册 八年级 信息技术 下册 八年级 信息技术 下册 八年级 信息技术 下册 八年级 信息技术 下册 八年级 信息技术 下册 八年级 信息技术 下册 八年级 信息技术 下册 八年级 信息技术 下册 八年级 信息技术 下册