2016-2017苏教版小学三年级语文按课文内容填空 (1)
苏教版三年级上册语文课文内容填空及答案(审定版)
苏教版三年级上册语文课文内容填空及答案（审定版）一、按课文内容填空1．“停车坐爱枫林晚，________________。
”这首诗的作者是_________，其中“坐”的意思是：___。
这首诗描写的是秋天的美景，我知道在秋天开的花有_______。
2．这学期，我们学了许多名家的作品，比如《花的学校》作者是印度诗人_________，《卖火柴的小女孩》是著名童话大王__________的作品，我还读过他的童话作品集___________________3．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_____。
它把黄色给了_______，红色给了_______，金黄色给了_______，橙红色给了______……二、根据课文内容填空。
1．《绝句》中写到动物的两句诗是_________，________。
2．《惠崇春江晚景》的作者是_______朝的_______，这首诗是他为_______（人名）的画作《春江晚景》所写的___________。
3．从《三衢道中》中“__________”一句可以看出，作者是先乘船再走山路的。
4．《燕子》这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的_________ 景色，赞美了活泼可爱的 _________ ，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
5．《荷花》一文通过描写夏日公园一池 _________ 盛开时情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱______ 的感情。
三、课文回顾与积累。
1．《夜书所见》题目中“书”的意思是_________，题目的意思是_________。
2．《望天门山》中写出山势之雄险、水势之汹涌的诗句是：“_________，_________”。
3．你看，它把黄色给了银杏树，_________，扇哪扇哪，_________。
（选自《秋天的雨》）4．牧童骑黄牛，_________。
意欲捕鸣蝉，_________。
《所见》中表现儿童性格机警的诗句：_________，_________。
苏教版三年级语文上册课文内容填空及答案(完美版)
苏教版三年级语文上册课文内容填空及答案（完美版）一、根据积累填空。
1.人间四月芳菲尽，__________________。
2.路人借问遥招手，__________________。
3.眼见为实，_______________。
4.人谁__________？过而___________，善莫大焉。
二、课文积累。
1．本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀，“荷尽已无擎雨盖，_______”，菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。
读了“_______，霜叶红于二月花。
”这两句诗，我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象。
“_______，______________”这两句诗让我们感受到了天门山的雄伟和长江水的奔腾不息。
“乱入池中看不见，______________。
”这两句诗出自《采莲曲》，诗中的“芙蓉”就是指_____________。
2．课文中人物的优秀品质让人敬佩：小时候的孙中山________；________的列宁保护了男孩的自尊； _________的白求恩大夫，冒着危险抢救伤员……动物朋友的可爱也让人忍俊不禁：______会搭船，带刺的朋友—____会偷枣。
3．小明说话时总不顾及别人的感受，因此常常伤到同学，同学也慢慢地疏远了他，他很苦恼。
如果你是他的老师，你会对他说：“______________；______________。
”三、按课文内容填空。
1.《夜书所见》诗人通过对__________、__________、__________等的描写，抒发了自己在秋夜思念_______的感情。
2.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了“我”在上学路上看到的风景，充满了童真童趣，饱含了作者对_______、对________的热爱之情。
课文题目中的“金色巴掌”指的是__________________。
3.《听听，秋的声音》作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了________，表达了对________的喜爱，抒发了对________的热爱。
苏教版三年级语文上册课文内容填空及答案(考题)
苏教版三年级语文上册课文内容填空及答案（考题）一、根据课文内容，完成练习。
1．《大青树下的小学》中，学生们的服装把学校打扮得绚丽多彩，那是因为这里的学生来自_______；这所小学课间游戏的场面很热闹，山间的小动物们都被同学们______来了；这是一所_______的边疆小学。
2．通过本单元的学习，我不但积累了许多有新鲜感的词句，还从《花的学校》中感受到了______（作者）奇特、丰富的想象力、从_______（人名）不懂就问的做法中学到了要善于思考、勤学好问的学习方法。
3．意欲捕鸣蝉，_____________。
4．当雷云在天上_____，六月的阵雨______的时候，湿润的东风_______，在竹林中_________。
二、按课文内容填空。
1． ______________，泰山移。
2．一时强弱______________，万古胜负____________。
3．《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是_________________________。
4．《夜书所见》的后两句是:“___________________，夜深篱落一灯明。
”这首诗表达了作者对家乡的______之情。
5．“___________擎雨盖，_______犹有傲霜枝。
一年好景君须记，_____________橘绿时。
”这首诗的作者是_______代的苏轼。
三、根据课文内容填空。
1．经过一个学期的学习，我们认识了语文书中许多可爱的朋友。
读了《去年的树》，我们认识了_______的鸟儿；读了《在牛肚子里旅行》，我们认识了_______的青头；读了《灰雀》，我们认识了一个______的小男孩；读了《总也倒不了的老屋》，我们认识了乐于助人的_____……其中我最喜欢的是______，因为_____________________________________。
2．在这学期的学习中，我还感受到了祖国山河的壮丽。
“___________，淡妆浓抹总相宜”写出了西湖的神韵；“___________，潭面无风镜未磨”突出了洞庭湖的宁静和柔美。
苏教版三年级下册语文按课文内容填空(1-4课)
苏教版三年级下册语文按课文内容填空（1－4课）小学六年级语文毕业会考试卷（2010 小学六年级语文毕业会考试卷（2009 小学六年级语文毕业会考模拟试卷（小学六年级语文毕业会考模拟试卷（小学六年级英语毕业会考试卷（2009 >> 三年级语文试卷 >> 正文苏教版三年级下册语文按课文内容填空（1－4课）：佚名更新时间：2008-2-28课文内容填空一（1）《长城和运河》这首诗是驾驶着飞机（），看到了两大人间奇迹（）和（）。
并采用打比方的手法把长城比作（），突出长城的（），把运河比作（），突出运河的（）诗中均以（？。
）这一（）句结尾，自然引出人间奇迹的创造者（）。
我们的祖先还创造了（）（）等人间奇迹。
（２）我（）在祖国的蓝天，（）出现在我的眼前：像绸带（），（），伸向天边。
北起（），南到（），京杭大运河（）。
（３）长城东起，西到，像在大地上，二（１）南沙群岛位于祖国的，她是祖国巨大的，她也是个的世界。
课文介绍了南沙群岛（）和（）（２）茫茫南沙，汇入了（）；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的（）。
（３）南沙是祖国巨大的（）。
他拥有（）的珍贵的（）蕴藏着（），贮存了（）。
课文就是从（）（）和（）来写南沙的物产的丰富的。
三（１）庐山位于我国的省九江市境内，这个省的简称是。
庐山的云雾是的，课文中就按（）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是的。
（２）“庐山的景色十分（）“漫步山道，常常会又一种（）、（）的感觉。
”练习一（１）我国共有（）省、市、自治区。
有（）个直辖市分别是（）（）（）（）并依次写出简称（）、（）、（）、（）。
有（）个自治区，请依次写出简称（）、（）、（）、（）、（）。
有（）个特别行政区分别是（）、（）。
我的家乡在（），它所在的省市自治区的简称是（）。
（２）学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的省，“滇池”应在我国的省，“京沪铁路”指的是连接和两地之间的铁路。
苏教版三年级语文全册按课文内容填空卷
苏教版三年级语文全册按课文内容填空卷第一单元:１、让我们__，小船儿__，海面__，四周__。
小船儿__，__凉爽的风。
２、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指__。
“谁给我们安排下幸福生活”__一句中，“谁”指__。
３、“水中的鱼儿__我们，__地听我们愉快__”这句诗表达了我们内心的__。
４、爸爸__地对聪聪说：“看来要想__一个词语的意思，__要会查有字的词典，__要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指__，“无字词典”是指__。
５、聪聪和爸爸来到大海边看到__，听到__。
爸爸想起了“__”这个词语。
６、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘__’最好的解释吗？”７、__《山行》：远上寒山__，__有人家。
停车__，__二月花。
其中：“坐”是__的意思；“于”是__的意思。
这首诗描绘了一幅由__、__、__、__构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的__之情。
８、《枫桥夜泊》中“泊”的.意思是__。
诗句是__霜满天，__对愁眠。
__，__。
其中：“啼”是__的意思；“愁”是__的意思。
这首诗写诗人看到的景物有__，听到的声音有__。
诗中的一个“__”字，表达了诗人当时的心情。
９、从《山行》中的“__。
”这句诗和《枫桥夜泊》中的“__，__。
”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的__之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的__。
１０、无数片__的叶子做着__的工作，把__变成__的乳汁__给大树。
１１、绿叶为__而生。
春天的时候，叶子__；夏天的时候，叶子__；秋叶__；冬日__——__大树地下的根。
１２、我们每个人都像__，为__输送着，让它__、葱翠。
大树站在__和__之间。
１３、为了我们的大树，做__吧！“我们的大树”是指__。
这句话让你明白了__。
１４、远远望去，那棵大树很美，就像__，从__升起。
苏教版三年级上册语文课文内容填空(完整版)
苏教版三年级上册语文课文内容填空（完整版）一、根据课文内容填空。
1．《童年的水墨画》分别写了________、________、________三幅画面。
2．人谁无过？_______________，__________________。
——《左传》3．《剃头大师》一文中，“剃头大师”指的是_________，“害人精”指的是_________。
4．《肥皂泡》的作者是_________，她的作品充满了对_________的赞美，以及对_________与_________的歌颂，如《________》《__________》。
二、根据课文理解填空。
1.泥融飞燕子，______________。
2.竹外桃花三两枝，______________。
3.绿阴不减来时路，_______________。
4.日出江花红胜火，______________。
5.《燕子》描绘了充满生机、如诗如画的春天景色，赞美了_______的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天到来的________。
6.《荷花》描写了________公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者__________。
7.《昆虫备忘录》是我国著名作家____写的。
文中为我们介绍了昆虫的复眼以及____、_______和______等几种昆虫的外形、习性等方面的特征。
三、根据本单元所学内容填空。
1.《大青树下的小学》中描写的小朋友们_____不同，_____不同，大家一起学习、生活，从中可以感受到各族小朋友之间的_________________。
2.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。
________，_______。
”这是____代诗人______的作品。
此诗通过动静结合，描绘了______的情景，表现了_____________。
3.《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的一句话是“____________”。
我将一直保持这个学习方法，使自己的学习成绩更上一层楼。
苏教版三年级上册语文课文内容填空(带答案)
苏教版三年级上册语文课文内容填空（带答案）一、根课文内容填空。
1.《大青树下的小学》中的学校是一座______的、_________的学校。
我国是一个由______个民族组成的大家庭。
课文中介绍的民族有汉族、______、________、______和_______。
2.《花的学校》一文的作者是_______（国籍）诗人、哲学家_______（人名）。
他曾获诺贝尔文学奖，出版过《______》《_____》等五十多部诗集。
3.“学问学问，不懂就要问”这句话写出了_____（人名）壮着胆子问问题的原因和他对“学问”的理解，反映了他的___________精神。
二、按课本内容填空。
1._______是给田野的，看，田野像_____________。
橙红色是给_______的，橘子、柿子_______，争着要人们去摘呢！2.《花的学校》的作者是______（国家）的_______（人名），文章运用_______的修辞手法，描绘了孩子们眼中的世界。
这篇课文我最喜欢的一句是：_________________。
3.《不懂就要问》讲的是_______小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思大胆向先生_______的事。
三、根据本单元所学内容填空。
1.《大青树下的小学》中描写的小朋友们_____不同，_____不同，大家一起学习、生活，从中可以感受到各族小朋友之间的_________________。
2.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。
________，_______。
”这是____代诗人______的作品。
此诗通过动静结合，描绘了______的情景，表现了_____________。
3.《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的一句话是“____________”。
我将一直保持这个学习方法，使自己的学习成绩更上一层楼。
四、根据课本内容填空。
1．居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日就更思念自己的家乡，思念自己的亲人。
这真是“___________，_____________”啊！2．动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“_____________，____________”，它们告诉我们春天到来的信息。
苏教版三年级语文下全册按课文内容填空
按课文内容填空第一单元1、我在祖国的蓝天，一个出现在我的眼前：像在大地，，。
东起，，万里长城谱写了。
是谁？。
我在祖国的蓝天，一个出现在我的眼前：像飘落在大地，，伸向天边。
北起，南到，大运河谱写了。
？是我们。
2、传说仙女下凡时，在一串串，这就是美丽的。
南沙群岛位于，二百多座岛屿、。
早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上，、在小岛上、。
，；片片岛屿，留下了。
3、南沙是祖国。
她拥有海洋生物，极为丰富的，贮存了。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“〞的美誉。
南沙也是个。
天是一片，海是一块。
远望，，。
俯看的海水，龙虾、燕鱼、五彩缤纷，。
的南海海域。
连都是美的，每一个浪头都，一团团，，仿佛是欢送的人群。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个。
4、，有顶峰，有幽谷，有，有溪流，那的云雾，更给它增添了几分。
在山上游览，随手就能摸到。
，常常会有一种、的感觉。
5、庐山的云雾。
那些在山头的云雾，就像是白色的；那些的云雾，又像是的一条条玉带。
，它是的大海；，它又是巨大的。
6、庐山的云雾。
眼前的云雾，刚刚还是的，转眼间就变成了的九天银河；，还没等你完全看清楚，它又变成了上的一座冰山……7、的庐山，真令人。
8、请默写我国各省、市、自治区的简称歌：，，，，，，，，，。
是我国最长的河流，它发源于，最后流入，全长千米。
9、请默写?夏日田园杂兴〔其七〕? 代〔作者〕，，，。
第二单元14、有一天，雪儿飞起来了。
啊，我为雪儿！你看它被〔〕高高地，在蓝天中划出了一道。
15、雪儿，转着圈儿直叫。
我望着它那，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你的地方。
我把雪儿，雪儿望望我，似乎在，。
16、爸爸说雪儿是。
，能够飞越，，所以人们称它们是。
17、一天清晨，我看到有个小女孩在花前，从花丛中小心地了一片，双手着，然后，跑远了。
18、几天后的一个清晨，我又见到那个小女孩在花瓣，就叫住了她。
她，有些，地望着我。
19、小女孩说：“妈妈了，我送给她。
花瓣上去像一20、默写?清明? 代〔作者〕，，，。
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**2016-2017苏教版小学三年级语文按课文内容填空**;第一单元**;:１、让我们，小船儿，海面，四周。
小船儿，凉爽的风。
２、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指。
“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指。
;;３、“水中的鱼儿我们，地听我们愉快”这句诗表达了我们内心的。
４、爸爸地对聪聪说：“看来要想一个词语的意思，要会查有字的词典，要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指，“无字词典”是指。
;;５、聪聪和爸爸来到大海边看到;，听到。
爸爸想起了“”这个词语。
６、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘’最好的解释吗？”７、《山行》：远上寒山，有人家。
停车，二月花。
其中：“坐”是的意思；“于”是的意思。
这首诗描绘了一幅由、、、构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的之情。
;;８、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是。
诗句是霜满天，对愁眠。
，。
其中：“啼”是的意思；“愁”是的意思。
这首诗写诗人看到的景物有，听到的声音有。
诗中的一个“”字，表达了诗人当时的心情。
９、从《山行》中的“。
”这句诗和《枫桥夜泊》中的“，。
”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的。
１０、无数片的叶子做着的工作，把变成的乳汁给大树。
１１、绿叶为而生。
春天的时候，叶子；夏天的时候，叶子；秋叶；冬日——大树地下的根。
１２、我们每个人都像，为输送着，让它、葱翠。
大树站在和之间。
１３、为了我们的大树，做吧！“我们的大树”是指。
这句话让你明白了。
１４、远远望去，那棵大树很美，就像，从升起。
走近看，叶子很美，因为。
其实，叶子的心灵更美，它们为而生，把变成奉献给大树。
１５、萧萧梧叶，。
，篱落。
（《夜书所见》）第二单元：１６、原野。
摇动着豆荚，发出了，高粱，扬起脸庞，像是在。
，，，榛树叶子，红得，。
１７、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“”这句话写的，具体描写了原野上的、和，表现了北大荒秋天的原野的美。
１８、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的、和的景色，表达了作者的感情。
１９、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道、一道、一道、一道，就像是在空中抖动着。
２０、生活在这里的人，喜欢用“”来赞美的九月，这里的、、，连同那茫茫的，都会在这个季节里用双手捧出来。
２１、小河清澈见底，如同，躺在大地的怀抱里。
一群小鱼，顿时漾起了。
２２、站在的西湖边放眼远眺，是层层叠叠、的山峦，，，，，真像一幅。
，一面硕大的银镜。
白鸥掠过，在阳光下，。
２３、明净的湖水晃动着，仿佛。
在这的西湖边，，怎能不令人呢！２４、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条，在碧水之上。
２５、月光下的西湖，又是一番景象。
夜幕初垂，，，湖水荡漾。
岸边的华灯在湖中，宛如在游动。
２６、在拉萨，人们说话的声音，伸出手来。
有人说“”，这话真是。
有贴着山顶的，湛蓝的天空显得越发；有拉萨河畔，湛蓝的天空显得。
２７、拉萨的天空蓝得，它把你的视线，让你。
在藏语中，拉萨是的意思，那么，这湛蓝的天就是了。
拉萨的天空特点是、。
第三单元：２８、太阳公公看见了，亲切地：“，别落在，那是。
也不要，那是。
只有，才是你们。
”２９、第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子；落在湖泊里的种子；只有落在，他们在，把大地。
３０、蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同。
大多数的“小降落伞”们斗认为一定要到去生长，结果。
但有一颗种子却认为，结果。
还有一颗种子也想错了，它认为，结果。
３１、小牛捧起，看了又看，心想：，我，等，再。
为了发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外，。
３２、在土地爷爷的眼里，小猪是的，因为；小牛是的，因为；小猴是的，因为。
３３、“东海龙王父子，经常，害得人们不敢下海捕鱼。
”这句话中、这两个词语写出了东海龙王父子的胡作非为。
３４、小哪吒可啦，，这一斧头，取下乾坤圈，向夜叉。
３５、“哪吒闹海”中“闹”的意思是。
哪吒闹海的原因是。
哪吒先用掀起滔天巨浪，使得水晶宫也摇晃起来；接着用打死了；最后用使三太子。
３６、龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的。
三太子，地对哪吒说：“，？”说着，。
哪吒，趁势。
那立刻喷出，把三太子裹住。
三太子只好。
３７、晨雾，似。
谁家的孩子，唿哨，甩几竿响鞭，。
晨雾中，皆不见。
只闻呱呱叫，，清悠悠，。
（《晨牧》）第四单元：３８、蜘蛛扯起细丝，又被风吹断了，就这样，，一连结了七次，都没结成。
３９、他四处奔走，，。
经过，苏格兰军队。
布鲁斯的第八次抵抗。
４０、布鲁斯王子看见一蜘蛛一连次结网失败，第次才结成功，他极了，带领人民，终于在第次取得成功。
这个故事告诉我们。
４１、勾践夫妇来到吴国，穿上了，住进了，给吴王，舂米推磨，受尽了。
４２、回国以后，越王勾践。
白天，他；晚上，。
他还在屋子里，饭前，总要尝尝，提醒自己兵败会稽的耻辱。
４３、1816年，法国巴黎流行着。
有位名叫的医生，看到许多病人地死去，心里。
他想：一个人如果有了疾病，他的。
？他整日。
４４、以后，雷奈克又发现听诊效果更好。
于是他把做成，这就成了。
４５、“一天，雷奈克缓步，突然被两个正玩跷跷板的吸引住了。
”“缓步”说明他连走路都在思索着。
４６、“原来，通过木板，在另一头的声音！雷奈克，声音果然。
”这里的感叹号和“果然”表现出。
４７、“他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近。
啊！、都听见了！”两个感叹号说明雷奈克。
４８、长江后浪推前浪，。
若使年华虚度过，。
三百六十行，。
冰生于水而寒于水，。
书到用时方恨少，。
（《古今贤文﹒劝学篇（上）》）第五单元：４９、、和煦的浅水湾，是、的好地方。
每逢节假日，人们，漫步在，沐浴着，倾听着，真是。
５０、一到夜晚，整个香港就成了。
港湾里，像溅落人间。
马路上，如同。
５１、在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在。
它们有的，有的，有的，有的嬉水，游客不时被逗得。
５２、香港是我国通往世界的，那里有迷人的、著名的和的街市。
５３、黎明的时候，小动物们纷纷和小露珠打招呼。
“早哇，像的小露珠。
”大荷叶上的对小露珠说。
“早哇，像的小露珠。
”草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像的小露珠。
”花朵上的对小露珠说。
５４、大家多么想把小露珠留住呀。
向日葵，白杨树，喇叭花。
小露珠笑盈盈地说：“。
”小露珠要变成水蒸气了，大家心里都。
５５、一会儿，太阳公公云霞，爬上了，染红了，照亮了。
霞光中，光彩熠熠，把—，，，还有的鲜花嫩草，都像，显得。
５６、热闹了好一阵的石榴花渐渐谢了，树上。
一天天，一天天成熟。
它的外皮先是，逐渐变得，，最后变成，。
熟透了的石榴，有的，有的，露出了。
这些石榴娃娃，向人们。
５７、春天来了，石榴树了新的枝条，了嫩绿的叶子。
５８、《石榴》这篇课文按照“春天——”的时间顺序，描写了石榴“长叶——”的生长过程。
在写果实的时候，写了石榴的和，以及石榴子儿的和（填特点词）５９、爱人者人恒爱之，。
老吾老以及人之老，。
（—孟子）６０、因为昆明，所以我们称它为春城。
６１、因为广州有五羊衔谷的传说，所以我们称它为。
６２、我们称哈尔滨为冰城，是因为。
６３、，因此我们称重庆为山城。
６４、我们称济南为泉城，是因为。
６５、，因此我们称潍坊为鸢城。
６６、，因此我们称重庆为山城。
６７、关爱别人的人将会得到人们永远的关爱，尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬。
着句话用孟子的一句格言来说，就是。
第六单元：６８、“有哇，你们来看，这是雨点留下的，叫；这是波浪留下的，叫；还有那些，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫。
这些都是石头书上的。
”６９、石头书上的字是指、和。
画是指。
“我们也要学会读这本书”中的“读”在这儿的意思是。
７０、石头书里的学问真不少，它里面不仅有，而且还有。
它还会告诉我们。
７１、一天，水稻田里发生了。
一群杂草把小稻秧，气势汹汹地嚷道：“！”小稻秧望着这群的杂草，说：“我刚搬到大田，，？”这群杂草，，地跟小稻秧抢。
小稻秧气的，当场就。
７２、小稻秧遇到的“险”是指，帮小稻秧脱了险。
７３、一声呼啸，一个庞然大物。
只见他，，，转眼间便飞得。
飞机想：“？？”７４、一架飞机在天空地飞着。
他一会儿，一会儿，一会儿，觉得很。
７５、航天飞机的特点是外形，飞得，本领。
７６、咬定，破岩中。
还坚劲，任尔。
——《竹石》第七单元：７７、沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真你会晕过去。
”年轻人，勉强：“我一直在。
”沃克医生：“？”“。
”沃克医生不禁：“！你是，一块！！”７８、手术中，一向的，这次却双手微微。
他对说：“你要是挺不住，可以叫出声来。
”年轻人，双手抓住身下的白色床单，。
手术结束，崭新的床单。
７９、“会说话的钢板”是赞叹的话。
这句话把比作，表现了刘伯承。
８０、是啊，人人都，特别是。
让我们，同时，。
８１、小英犹豫了一会儿，最后地站了起来。
在下，终于走上讲台。
８２、当小英的时候，教室里又响起了的掌声。
小英向大家地鞠了一躬，然后，走下讲台。
８３、雨后，彼得走出小木屋，发现：地方已被，长出了绿茸茸得小草。
彼得若有所悟地说：“，但，我可以用来种花，人们一定会。
如果，我就会……”８４、五年以后，彼得终于了他的梦想。
他地对人说：“我是！我的。
”８５、，脑怕不用。
手越用越巧，。
三天打鱼，。
三心二意，。
师傅领进门，。
熟能生巧，。
（《古今贤文﹒劝学篇（下）》）第八单元：８６、王维想：以前，每逢，总要和兄弟们茱萸，远眺。
大家欢聚在一起，！如今我们却，不能……，兄弟们一定也在聚会，，思念着我呢。
８７、《每逢佳节倍思亲》这篇课文主要讲了代大诗人写《》这首诗的故事。
这首诗诗他岁时写的。
诗中写到的“佳节”指，在每年农历的月日。
表达了作者的思想感情。
请默写这首诗：，。
，。
８８、一年一度的到了。
诗人王维不由思绪万千，写下《》这首诗。
“，”表达了王维远离家乡，思念亲人的心情。
８９、《孙中山破陋习》一文中的“陋习”是指。
后来，孙中山领导的辛亥革命成功了，他首先废除的就是这个陋习。
９０、孙中山小时侯很喜欢自己的姐姐。
当是孙中山的家里，他的姐姐，、、、，样样活儿都干。
时，姐姐就。
孙中山最爱，姐姐也。
９１、一天，孙中山从外面回来，看见妈妈，。
姐姐痛苦极了，。
９２、沾衣欲湿杏花雨，。
，西出阳关无古人。
，非是藉秋风。
忠，无辜铸佞臣。
９３、身怕不动，。
手越用越巧，。
，两天晒网。
三心二意，。
师傅，。
熟能生巧，。
９４、《梅花》的作者是，全诗是：，。
，。
９５、读了本学期的课文，我们知道：年轻的刘泊承有“”的美称，著名城市杭州有“”的美称，济南有“”的美称，香港有“”的美称，连山间的化石也有“”的美称。
此外，你还知道有“”的美称。
９６、读了《掌声》这篇课文，我的体会是。
９７、“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是（），在戏剧中他的脸谱通常是（）色，代表了他（）的性格。