幼儿园大班美术 蔬菜造型讲述
大班美术教案蔬菜造型讲述
大班美术教案蔬菜造型讲述教学目标：1.培养幼儿对蔬菜的兴趣和认知;2.培养幼儿的观察能力和动手能力;3.提高幼儿的想象力和创造力。
教学准备：教师准备各种蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、番茄、辣椒等）、剪刀、颜料、画笔、纸张等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.与幼儿讨论他们对蔬菜的了解，教师可以提问一些问题，如幼儿最喜欢吃的蔬菜是什么，为什么喜欢吃，蔬菜对我们的身体有什么好处等等。
2.引入今天的主题，告诉幼儿今天我们将用各种蔬菜来进行造型创作。
3.让幼儿向教师展示自己带来的蔬菜，并请幼儿观察这些蔬菜的形状、颜色、纹理等特点。
二、观察与创作（30分钟）1.教师向幼儿展示一些用蔬菜创作的艺术作品，可以是图片、手工制作品或幻灯片等，激发幼儿的兴趣。
2.请幼儿观察这些创作作品，让他们说出作品中使用了哪些蔬菜，以及蔬菜的形状和颜色等特点。
3.给幼儿展示一些蔬菜切割成不同形状的示例，如胡萝卜切成花瓣形、黄瓜切成圆片等。
让幼儿模仿教师的示例，尝试用剪刀将蔬菜切割成不同的形状。
4.给幼儿提供颜料和画笔，让他们选择一个蔬菜，并在纸张上用蔬菜的切面蘸取颜料，再将切面贴在纸上，轻轻按压，形成有趣的彩色印迹。
5.鼓励幼儿用多种蔬菜进行创作，可以尝试不同的组合和排列方式，创造出独特的蔬菜造型。
三、展示与分享（10分钟）1.让每个幼儿向大家展示自己的蔬菜造型作品，并请他们用简单的语言描述自己的创作过程和心得体会。
2.鼓励幼儿互相欣赏和回馈，提出一些建议和改进意见。
四、总结与延伸（5分钟）1.教师总结今天的学习内容，肯定幼儿的创造力和想象力，并强调蔬菜也可以成为艺术的创作素材。
2.鼓励幼儿在家里或幼儿园的创作区域持续进行蔬菜造型的创作，发挥自己的创造力。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿通过观察蔬菜的形状、颜色、纹理等特点，培养了对蔬菜的兴趣和认知。
通过剪切和贴画的操作，提高了幼儿的观察能力和动手能力。
通过创作过程，培养了幼儿的想象力和创造力。
大班美术活动可爱的蔬菜造型教案反思
大班美术活动可爱的蔬菜造型教案反思《大班美术优质课教案《可爱的蔬菜造型》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班美术优质课教案《可爱的蔬菜造型》含反思！幼儿园大班美术优质课教案《可爱的蔬菜造型》含反思活动目标：1、利用蔬菜的自然样子和特点，选择帮助材料进行造型制作。
2、喜爱制作蔬菜宝宝，能够大胆想像、大胆动手操作。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、感受作品的美感。
活动预备：1、事先购置各种蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等；2、观赏蔬菜娃娃作品。
3、帮助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿爱好：昨天小伴侣们一起去买了许多菜，今日我们来想想方法，把这些疏果装扮一下，做成蔬菜宝宝好吗二、观看蔬菜造型制作：这个蔬菜宝宝是用什么做的？土豆、毛豆、黄瓜、扁豆三、观看想象：1、选择一种蔬菜后，先认真看看它的外型象什么？2、还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？3、是用什么材料把它们连起来的？牙签〔老师重点说明牙签的使用方法和留意事项〕四、幼儿创作：1、鼓舞幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。
2、鼓舞幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。
3、个别指导使用牙签连接的方法。
五、沟通共享：我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？【活动反思】利用蔬菜、水果进行造型设计，对于幼儿园的孩子来说，是一件新奇的事情，也是一个大胆的尝试。
活动经过了"带各种蔬菜、水果入园熟悉不同蔬菜、水果的名称、形状特点、生活用处和蔬菜、水果做嬉戏：自由想象、动手拼摆老师指导幼儿设计造型欣赏学习不同的独特作品展现作品，拍照留念'等一系列活动环节。
通过开展利用蔬菜、水果造型设计活动，捕获幼儿的爱好点，奇妙地深化挖掘蔬菜、水果再教育资源，使蔬菜、水果活动成为幼儿创新进展的有效途径。
幼儿园大班美术教案《蔬菜造型讲述》
幼儿园大班美术教案《蔬菜造型讲述》
教学目标
1.培养幼儿的审美能力和创造能力。
2.让幼儿了解不同蔬菜的形状和颜色。
3.通过手工制作的方式，培养幼儿的动手能力和想象力。
教学准备
1.不同种类的蔬菜图片或实物。
2.白纸、彩色笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
教学内容
认识不同蔬菜的形状和颜色
1.展示不同种类的蔬菜图片或实物，让幼儿认识它们的名称和外观特点。
2.让幼儿根据不同蔬菜的形状和颜色进行分类，培养幼儿的分类能力。
制作蔬菜造型手工
1.指导幼儿选择一个特定的蔬菜，根据其形状和颜色，在白纸上进行画图。
2.帮助幼儿使用剪刀将画好的图案剪下来。
3.使用胶水将不同蔬菜的剪纸组合在一起，形成一个有趣的蔬菜造型。
教学方法
1.让幼儿观看实物或图片，增加他们的兴趣和好奇心，培养幼儿的观察能力。
2.让幼儿通过画画和制作手工，体验到不同颜色和形状的蔬菜之美，培养幼儿的审美能力和创造能力。
教学效果
1.培养幼儿的分类能力，让他们能够通过观察不同的形状和颜色进行分类。
2.培养幼儿的想象力和动手能力，让幼儿通过手工制作，感受到创造的乐趣。
3.提升幼儿的审美能力，让他们能够欣赏到不同蔬菜的美丽，从而培养他们对美的敏感度。
教学总结
通过本次教学，幼儿们了解到了不同蔬菜的形状和颜色，并通过手工制作的方式，将所学知识进行了巩固和实践。
在未来的学习过程中，我们将继续通过这样的方式，培养幼儿的创造力和审美能力。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：蔬菜造型讲述
示例幼儿园大班美术教案教学设计：蔬菜造型讲述1. 教学目标通过本次课程的学习，幼儿应该能够：1.了解蔬菜的种类，并能够进行简单的辨认；2.学习如何利用简单的造型技巧将蔬菜的形态呈现出来；3.提升幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的美术实践能力。
2. 教学内容2.1 知识点1.蔬菜：辣椒、黄瓜、胡萝卜、南瓜等；2.造型技巧：简单几何图形叠加，线条勾勒等。
2.2 教学步骤2.2.1 导入1.利用幼儿感兴趣的方式，引入蔬菜这一话题；2.利用图片等教具介绍不同的蔬菜种类。
2.2.2 讲解1.通过简单的语言介绍蔬菜的基本特征和形态；2.教授一些简单的画画技巧，如何让蔬菜的形态出现在纸上。
2.2.3 操作1.按照老师的提示，在纸上用铅笔轻轻勾勒辣椒/黄瓜/胡萝卜/南瓜的形态；2.然后用细笔将蔬菜的轮廓勾勒出来，并在里面加上一些细节，比如辣椒上的纹路，黄瓜上的小花瓣等等。
2.2.4 创作1.让幼儿自由发挥，根据自己的兴趣和想象，从多个种类的蔬菜中选择一个进行绘制；2.在完成后，鼓励幼儿和同学分享自己的作品，交流不同的创作经验和感受。
2.2.5 结束总结今天的教学内容和方法，并鼓励幼儿继续探索更多的美术创作。
3. 教学重点和难点3.1 教学重点•蔬菜的形态和特征；•通过简单的画画技巧让蔬菜的形态呈现出来。
3.2 教学难点幼儿在绘制蔬菜的时候可能会遇到以下难点：•对不同蔬菜的特征和形态不熟悉，难以表现出来；•手绘技巧不熟练，无法自由发挥。
4. 教学工具1.画纸、彩笔等；2.显示器或投影仪（用于教具图片展示）；3.蔬菜实物或图片。
5. 教学评估通过以下几个方面来评估学生的学习情况：1.学生画的蔬菜造型是否准确；2.学生是否能够运用所学的技巧进行创作；3.学生是否能够进行创意性思考并表达出来；4.学生的参与度和表现。
6. 教学反思•教学目标是否达成；•教学内容是否具有足够的吸引力和可操作性；•教学方法是否合理有效；•幼儿是否能够积极参与与思考。
【新学期】-幼儿园大班上册美术教案详案：蔬菜造型讲述
蔬菜造型讲述设计意图：《纲要》非常重视在生活中去学习和发现。
蔬菜是伴随我们一生的食品，它种类繁多、色彩丰富、形态各异而美丽，且便于造型。
幼儿在生活中常常品尝它们，却忽略了进一步让其发现、感受和创造美。
引导幼儿在日常生活中发现美、创造美、感受美，提高自身的审美能力，是这一活动的设计初衷。
教学目标：1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜爱的物品，能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一段话。
2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作能力和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。
3、启迪幼儿从生活中发现美。
教学重点：根据蔬菜的形态、色彩制作与同伴不同的作品。
教学难度：利用蔬菜的自然形态、色彩发挥想象进行创作。
教学准备：1、活动前准备：(1)游戏中老师指导幼儿用蚕豆拼接制作人物、动物并讲述。
(2)将元椒、芋艿、白萝卜、土豆、毛豆、大蒜头、生姜等蔬菜放在自然角。
供幼儿观察，产生灵感，引导幼儿想象。
为创作活动作好准备。
2、教具准备：(1)准备丰富的、形态各异的新鲜蔬菜。
(2)塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。
(3)投影仪一部。
教学过程：1、出示自然角中供幼儿观察的蔬菜品种中，经过观察后大家讨论制作的土豆刺狷，激发大家的制作热情。
2、引导幼儿观察、激发创作兴趣。
老师给你们准备了这么多长像不一样的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。
用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么?把一棵菜切割后可制作成什么作品?(教师逐一出示蔬菜，引导观察，产生灵感，进行创作)3、操作活动：幼儿使用蓝子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自己喜爱的物品：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。
可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发，利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。
4、展示作品并讲述。
将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。
引导幼儿根据自己制作的作品，同伴的作品与同伴的多个作品组合讲述一段话或故事。
幼儿园大班美术教案-蔬菜造型讲述
【教學目標】1、幼兒根據蔬菜的形態、色彩、利用切、接、拼等方法，製作自己喜愛的物品，能大膽地用清楚、連貫的語言講述一段話。
2、培養幼兒的注意、觀察、想像、創作能力和幼兒動腦、動手又動口的學習習慣。
3、啟迪幼兒從生活中發現美。
教學重點：根據蔬菜的形態、色彩製作與同伴不同的作品。
教學難度：利用蔬菜的自然形態、色彩發揮想像進行創作。
【教學準備】1、活動前準備：（1）遊戲中老師指導幼兒用蠶豆拼接製作人物、動物並講述。
（2）將元椒、芋艿、白蘿蔔、土豆、毛豆、大蒜頭、生薑等蔬菜放在自然角。
供幼兒觀察，產生靈感，引導幼兒想像。
為創作活動作好準備。
2、教具準備：（1）準備豐富的、形態各異的新鮮蔬菜。
（2）塑膠刀、墊板、橡皮泥、牙籤、彩色紙、剪刀等。
（3）投影儀一部。
【教學過程】1、出示自然角中供幼兒觀察的蔬菜品種中，經過觀察後大家討論製作的土豆刺狷，激發大家的製作熱情。
2、引導幼兒觀察、激發創作興趣。
老師給你們準備了這麼多長像不一樣的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。
用一棵菜和一棵菜拼在一起做什麼？把一棵菜切割後可製作成什麼作品？（教師逐一出示蔬菜，引導觀察，產生靈感，進行創作）3、操作活動：幼兒使用藍子中的自然材料，輔助材料和製作工具，充分發揮想像，製作自己喜愛的物品：小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等蔬菜娃娃、蔬菜動物、蔬菜玩具。
可用紅皮蘿蔔有葉莖的一頭製作帽子或頭和頭髮，利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。
4、展示作品並講述。
將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。
引導幼兒根據自己製作的作品，同伴的作品與同伴的多個作品組合講述一段話或故事。
5、期待想像。
將幼兒的作品，放回到自然角中，供幼兒繼續相互欣賞、觀察。
在遊戲中可進行進一步的修飾。
經過造型的蔬菜可愛而富有情趣，過一段時間，蘿蔔帽子會開出蘿蔔花，其它作品也會有不同的變化，它們是供幼兒觀察植物再生的好教材。
幼儿大班美术课教案《蔬菜造型讲述》
幼儿教育：________ 幼儿大班美术课教案《蔬菜造型讲述》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿大班美术课教案《蔬菜造型讲述》设计意图：《纲要》非常重视在生活中去学习和发现。
蔬菜是伴随我们一生的食品，它种类繁多、色彩丰富、形态各异而美丽，且便于造型。
幼儿在生活中常常品尝它们，却忽略了进一步让其发现、感受和创造美。
引导幼儿在日常生活中发现美、创造美、感受美，提高自身的审美能力，是这一活动的设计初衷。
教学目标：1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜爱的物品，能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一段话。
2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作能力和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。
3、启迪幼儿从生活中发现美。
教学重点：根据蔬菜的形态、色彩制作与同伴不同的作品。
教学难度：利用蔬菜的自然形态、色彩发挥想象进行创作。
教学准备：1、活动前准备：（1）游戏中老师指导幼儿用蚕豆拼接制作人物、动物并讲述。
（2）将元椒、芋艿、白萝卜、土豆、毛豆、大蒜头、生姜等蔬菜放在自然角。
供幼儿观察，产生灵感，引导幼儿想象。
为创作活动作好准备。
2、教具准备：（1）准备丰富的、形态各异的新鲜蔬菜。
第 2 页共 6 页（2）塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。
（3）投影仪一部。
教学过程：1、出示自然角中供幼儿观察的蔬菜品种中，经过观察后大家讨论制作的土豆刺狷，激发大家的制作热情。
2、引导幼儿观察、激发创作兴趣。
老师给你们准备了这么多长像不一样的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。
用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么？把一棵菜切割后可制作成什么作品？（教师逐一出示蔬菜，引导观察，产生灵感，进行创作）3、操作活动：幼儿使用蓝子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自己喜爱的物品：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。
大班美术优秀教案及教学反思《蔬菜造型讲述》
一、教案简介1.1 教学目标通过本节课的学习，学生应能够：•了解不同蔬菜的形状，颜色和特征；•用适当的线条和颜色描绘蔬菜的外形；•通过创作表达自己对蔬菜的感受和理解。
1.2 教学内容本节课的教学内容是关于蔬菜造型讲述。
1.3 教学时间本节课的教学时间为40分钟。
1.4 教学准备教师需要准备的教学素材包括：•各种蔬菜的图片或实物；•彩色铅笔、水彩笔或其他绘画工具；•画纸。
1.5 教学方法本节课主要采用讲解和实践相结合的教学方法，通过展示蔬菜图片，讲解蔬菜的形状、颜色和特征，并引导学生进行蔬菜造型的绘画实践。
二、教学过程2.1 导入环节教师可以通过展示一些蔬菜的图片或实物，让学生观察并猜测蔬菜的名称，培养学生对蔬菜的兴趣和好奇心。
2.2 讲解蔬菜的形状、颜色和特征教师根据准备的蔬菜图片，逐个讲解蔬菜的形状、颜色和特征，引导学生细致观察。
2.3 绘画实践教师要求学生选择自己喜欢的蔬菜进行绘画实践。
学生可以使用彩色铅笔、水彩笔或其他绘画工具进行创作，可以根据自己的想法和感受进行发挥。
2.4 展示和分享教师鼓励学生展示自己的作品，并对每位学生的作品进行评价和反馈。
同时，鼓励学生分享自己对蔬菜的感受和理解。
三、教学反思本节课采用了讲解和实践相结合的教学方法，通过展示蔬菜图片，让学生了解并观察不同蔬菜的形状、颜色和特征，然后引导学生进行蔬菜造型的绘画实践。
整个教学过程中，学生参与度较高，积极主动地参与到课堂活动中。
他们在绘画过程中发挥了想象力和创造力，用自己的方式表达了对蔬菜的理解和感受。
然而，教学中还存在一些问题。
首先，教学时间较短，学生完成作品的时间较紧张，对于一些绘画水平较低的学生来说可能有些困难。
其次，对于一些不善于表达的学生，他们可能不太愿意分享自己的作品和想法，这对于他们的发展和成长来说是一个挑战。
最后，教师在评价和反馈学生作品时，要注意用积极而鼓励的语言对学生进行评价，激发他们的学习兴趣和动力。
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蔬菜造型讲述
设计意图：
《纲要》非常重视在生活中去学习和发现。
蔬菜是伴随我们一生的食品，它种类繁多、色彩丰富、形态各异而美丽，且便于造型。
幼儿在生活中常常品尝它们，却忽略了进一步让其发现、感受和创造美。
引导幼儿在日常生活中发现美、创造美、感受美，提高自身的审美能力，是这一活动的设计初衷。
教学目标
1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜爱的物品，能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一段话。
2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作能力和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。
3、启迪幼儿从生活中发现美。
教学重点：根据蔬菜的形态、色彩制作与同伴不同的作品。
教学难度：利用蔬菜的自然形态、色彩发挥想象进行创作。
教学准备
1、活动前准备：（1）游戏中老师指导幼儿用蚕豆拼接制作人物、动物并讲述。
（2）将元椒、芋艿、白萝卜、土豆、毛豆、大蒜头、生姜等蔬菜放在自然角。
供幼儿观察，产生灵感，引导幼儿想象。
为创作活动作好准备。
2、教具准备：（1）准备丰富的、形态各异的新鲜蔬菜。
（2）塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。
（3）投影仪一部。
教学过程：
1、出示自然角中供幼儿观察的蔬菜品种中，经过观察后大家讨论制作的土豆刺狷，激发大家的制作热情。
2、引导幼儿观察、激发创作兴趣。
老师给你们准备了这么多长像不一样的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。
用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么？把一棵菜切割后可制作成什么作品？（教师逐一出示蔬菜，引导观察，产生灵感，进行创作）
3、操作活动：幼儿使用蓝子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想
象，制作自己喜爱的物品：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。
可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发，利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。
4、展示作品并讲述。
将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。
引导幼儿根据自己制作的作品，同伴的作品与同伴的多个作品组合讲述一段话或故事。
5、期待想象。
将幼儿的作品，放回到自然角中，供幼儿继续相互欣赏、观察。
在游戏中可进行进一步的修饰。
经过造型的蔬菜可爱而富有情趣，过一段时间，萝卜帽子会开出萝卜花，其它作品也会有不同的变化，它们是供幼儿观察植物再生的好教材。
大班绘画教案：《狮子》
活动目标：
1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
活动准备：
1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。
2、狮子PPT
3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
活动过程：
一、引题
1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）
二、讲解示范
１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。
三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
篮子四周加花边，一只狮子就出现。
２、“你们看是什么呀?”(狮子)
３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”
４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。
５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）
狮子的身体像什么？（椭圆形）
三、看狮子的PPT
老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？
四、摆放狮子不同的姿势
（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）
1、幼儿摆放，教师巡回观察。
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？
狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。
五、幼儿作画
1、今天我们就来画画大狮子。
请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？
２、教师提要求：
画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：
我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。
我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。
画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
３、幼儿作画，教师指导。
六、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？。