化学实验中的气压问题1--浙教版
九年级科学上册教案全册浙教版：化学实验的设计与操作
九年级科学上册教案全册浙教版：化学实验的设计与操作化学实验的设计与操作化学是一门实验性很强的科学，实验能够帮助学生更好地理解化学知识，提高化学学科素养，培养学生的实验操作和观察能力。
而化学实验的设计与操作也是化学实验教学的重点之一。
本教案将从以下几个方面详细讲解化学实验的设计与操作，供中学化学教师参考使用。
1.实验的目的设计在进行化学实验之前，首先需要明确实验的目的。
实验的目的是为了达到教学目标，指导学生进行实验的具体步骤和方法。
实验目的应该具有可操作性，让学生明白进行实验的目的和实验的意义。
同时，实验目的还可以激发学生的兴趣和探究欲望，提高学生参与实验的积极性。
2.实验步骤设计实验步骤是实验设计中最为关键的环节。
在实验步骤的设计中，应该考虑到以下几个方面：(1) 步骤应该简单易懂实验步骤要简单易懂，学生可以通过阅读实验步骤就能够初步了解实验的进行。
在实验步骤的书写中应该尽量避免复杂的字眼和术语，让学生更好地理解实验内容。
(2) 步骤略不可少实验步骤要尽可能地详细和完整，以避免在实验过程中出现不必要的错误和安全隐患。
关键步骤的略注也是必不可少的，略注可以帮助学生快速找到关键步骤和关键技能。
(3) 步骤顺序合理实验步骤的顺序要合理，让整个实验过程有条不紊地进行。
实验步骤应该按照从前到后的逻辑顺序依次书写，让学生更好地理解实验的整个过程。
(4) 步骤一定要明确安全操作在实验步骤的书写中一定要注重安全操作，提高学生的安全意识，减少实验中可能发生的危险。
实验步骤中要注明化学品的危险性，操作过程中要强调安全措施。
3.实验注意事项设计在实验注意事项的设计中，应该考虑到以下几个方面：(1) 环境设施要求实验环境设施要求要考虑到学生的安全和实验设备的完整性。
如实验需要用到明火，则需要具备明火设备，实验时需要注意通风换气。
(2) 现场安全注意事项在实验现场时，学生要了解实验环境的特点和安全措施，化学品使用时要注意安全操作，实验结束后要注意实验废物的收集和处理。
九年级科学化学实验中的气压问题1
浙教版九年级上册 化学实验中的意外科学探究
1、某同学取一定浓度盐酸与石灰石反应，将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊。
为了弄清原因，他设计以下方案，进行探究、验证，请你帮他补充完整以下内容。
问题猜想实验步骤实验现象实验结论原因一：石灰水已完全变质取少量未通入CO2的澄清石灰水于试管中，向试管中滴加___________试剂。
溶液_____色猜想的结论正确原因二：产生的CO2中带有HCl 气体将盐酸与石灰石反应生成的气体通入_________________________试剂中。
有_______沉淀产生2、一班的同学在探究金属镁的化学性质时发现，将镁条放到盛有冷水的试管中，没有明显的现象，然后将试管放在酒精灯上加热，发现试管中有气泡产生。
（1）小明认为，据此现象可断定加热时镁能和水反应，小强认为小明的结论不正确，理由是____________________________________________________________________。
（2）小明向加热的试管中滴入酚酞溶液，溶液显红色，证明镁在加热时_______________ （填“能”或“不能”）与水发生反应（3）小明将加热后的试管放置在空气中一段时间后，同学们发现溶液中的红色消失了。
在确定酚酞溶液没有变质的情况下，请你根据初中所学化学知识，对溶液中红色消失的原因做出合理猜想。
猜想一：____________________________________________________________________猜想二：____________________________________________________________________请设计实验方案，对其中一种猜想进行验证（只需答出实验方案，不需要回答现象和结论）3、兴趣小组的利用提供的试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液。
探究酸碱盐的性质。
小清同学讲氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。
浙教版科学笔记
浙教版科学笔记在我的学生生涯中，要说哪门课最让我又爱又恨，那非得浙教版科学莫属了。
这门课啊，就像是一个神秘的百宝箱，里面装满了各种各样新奇有趣的知识，但想要打开它，可真得费一番功夫。
记得刚开始接触浙教版科学的时候，我就像一个在森林里迷路的小孩，面对那些密密麻麻的知识点，完全不知所措。
那些细胞结构、物理定律、化学反应，就像是一群调皮的小精灵，在我眼前蹦来蹦去，就是不肯乖乖地被我记住。
特别是学到物理部分的时候，什么浮力、压强，简直让我头大。
有一次，老师在课堂上讲浮力的计算，我看着黑板上的公式 F 浮= ρ 液gV 排，整个人都懵了。
老师说：“同学们，想象一下，一个物体浸在液体里，排开液体的体积越大，受到的浮力就越大。
”我就在想，这到底是个啥呀？回到家做作业，有道题是一个铁块放在水里，问受到的浮力是多少。
我盯着题目看了半天，脑子一片空白，最后胡乱写了个答案，结果当然是错得一塌糊涂。
还有化学实验，那也是让我又期待又紧张。
记得有一次做制取氧气的实验，老师在讲台上一步一步地演示，我在下面眼睛都不敢眨一下，生怕错过了什么重要的步骤。
轮到我们自己动手的时候，我小心翼翼地把药品放进试管，按照老师说的连接好装置。
可是，当我准备加热的时候，手却不停地颤抖，心里一直在想：“可千万别出什么差错啊！”结果，因为太紧张，加热的时间过长，试管都差点被我弄炸了。
但是，随着学习的深入，我渐渐发现了浙教版科学的魅力。
有一次，我们去郊外观察生物。
那是一个阳光明媚的日子，微风轻轻拂过脸颊，带着一丝花草的清香。
我们来到一条小溪边，老师让我们观察水里的生物。
我蹲在溪边，仔细地看着。
只见清澈的溪水里，有一群小鱼在欢快地游来游去，它们的鳞片在阳光的照耀下闪闪发光。
还有一些小虾，弓着身子，一蹦一跳的，可爱极了。
我突然意识到，原来课本上那些生硬的生物知识，在现实中是如此生动有趣。
在学习植物部分的时候，我自己在家里种了一颗绿豆。
每天我都会给它浇水，观察它的变化。
九年级科学化学实验中的气压问题
影响被密封体系压强变化的因素
压强 影响因 可能涉及到的物质和反应 变化 素
压强 变小
气体被 吸收
温度 降低
NaOH + CO2 （或HCl和 SO2 ）；H2O + HCl（或 NH3 ） 固体NH4NO3 + H2O
冷毛巾、冰块降温等物理 方法
1．实验小组用右图所示装置进行实验。 已知：2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O ① 关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉 后迅速塞紧胶塞。 ② 冷却至常温，将胶头滴管中的足量 NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分。 ③ 打开K，观察乙中的现象。
用右图所示装置测定空气中氧气的体 积分数，实验时先在实际容积为250mL 的集气瓶中装进50mL的 水，在粗铜丝 末端的铜勺中放足量白磷，按图连好 仪器，点燃酒精灯加热铜丝一端，白 磷燃烧。
（1）写出白磷燃烧反应的化学方程式 。
（2）若实验成功，最终集气瓶中水的体
积约为
mL。
（3）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，
反应充分。
SO2
氢氧化钠与二 氧化硫反应
甲中压强变小
下列说法不正确的是
C. ③中，乙中的长导管口处冒气泡 D. ③中，甲装置内的气压增大，最 终与大气压相等
③ 打开K，观察乙中 的现象。
甲中压强变小
甲中压强变大
最终与大气压相等
二、气体压强发生变化产生的现象 根据气体压强变化，总结气体或 液体流动的方向
同学们解释“甲中导管内液面 a
上升”的原因有氢氧化钠与盐酸
b
反应放出热量、____________、
________________等。
甲乙
变化的因素
初中化学中气压变化教案
初中化学中气压变化教案教学目标：1. 了解气压的概念及其单位。
2. 掌握气压与气体体积、温度之间的关系。
3. 探究气压对气体溶解度的影响。
4. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
教学重点：1. 气压的概念及其单位。
2. 气压与气体体积、温度之间的关系。
3. 气压对气体溶解度的影响。
教学难点：1. 气压与气体体积、温度之间的关系。
2. 气压对气体溶解度的影响。
教学准备：1. 实验室用具：气压计、气球、水槽、试管、烧杯、酒精灯等。
2. 实验试剂：氢氧化钠溶液、二氧化碳气体、氯化钠溶液等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是气压？为什么我们需要了解气压？2. 学生回答后，教师总结：气压是指单位面积上所受到的气体分子撞击的力量，通常用帕斯卡（Pa）作为单位。
我们需要了解气压是因为气压与我们的生活息息相关，例如海拔高度、天气预报等都与气压有关。
二、气压的概念及其单位（10分钟）1. 介绍气压的概念，引导学生理解气压的定义。
2. 介绍气压的单位，让学生掌握帕斯卡（Pa）与其他常用单位之间的换算关系。
三、气压与气体体积、温度之间的关系（15分钟）1. 引导学生观察气球实验，让学生初步了解气压与气体体积之间的关系。
2. 学生分组实验，测量不同温度下气体的体积变化，探究气压与温度之间的关系。
3. 教师总结实验结果，解释气压与气体体积、温度之间的关系。
四、气压对气体溶解度的影响（15分钟）1. 引导学生思考：气压对气体溶解度有影响吗？为什么？2. 学生分组实验，利用气压计测量不同气压下氢氧化钠溶液中二氧化碳的溶解度，探究气压对气体溶解度的影响。
3. 教师总结实验结果，解释气压对气体溶解度的影响。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生巩固气压的概念、单位以及气压与气体体积、温度之间的关系。
2. 强调气压对气体溶解度的影响，引导学生认识到气压在实际生活中的重要性。
六、作业布置（5分钟）1. 完成课后练习，巩固气压的概念、单位以及气压与气体体积、温度之间的关系。
九年级科学化学实验中的气压问题1
[问答题,简答题]原油泵的开泵操作？ [单选,A2型题,A1/A2型题]鼻出血时采用腭大孔注射法止血主要是封闭（）。A.上颌动脉B.鼻腭动脉C.蝶腭动脉D.上唇动脉E.筛前动脉 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列腧穴中，与至阳穴相平的是（）A.膈俞B.督俞C.心俞D.神堂E.肝俞 [填空题]氨合成反应的特点（）、（）、（）、（）的反应。 [判断题]玻璃体由Ⅱ型胶原纤维网支架和交织在其中的透明质酸分子构成。A.正确B.错误 [问答题,简答题]投资连结产品如何帮助客户进行投资？ [单选]在CiscoIOS交换机上配置交换机名的命令是（）。A、setsystemnameHOSTNAMEB、userHOSTNAMEpassPASSWORDC、spanning-treeportfastD、hostnameHOSTNAME [单选,A1型题]小儿化脓性脑炎的脑脊液变化为（）A.细胞数增高，蛋白正常，糖降低B.细胞数增高，蛋白增高，糖降低C.细胞数正常，蛋白正常，糖降低D.细胞数增高，蛋白升高，糖升高E.细胞数升高，蛋白正常，糖正常 [单选,A1型题]具有收敛、固涩功效的中药所含的主要成分是（）A.挥发油B.有机酸C.糖类D.蛋白质E.氨基酸 [多选]下列关于通货膨胀对于业绩评价的影响的表述中，不正确的有()。A、只有通货膨胀水平较高时，才考虑通货膨胀对于业绩评价的影响B、只有通货膨胀水平较高时，才会对财务报表造成影响C、在通货膨胀时期，为了在不同时期业绩指标之间建立可比性，可以用非货币资产的个别价格(现行 [名词解释]分乘 [问答题,简答题]提升机电气设备火灾的防范措施有哪些？ [问答题,简答题]化石形成的原因和条件？ [单选]某盐酸合成车间的换热器，其材质应选用（）。A．高合金钢B．铸石C．不锈性石墨D．耐蚀陶瓷 [单选]妊娠期性病性淋巴肉芽肿患者宜选用下列哪种药物治疗（）A.多西环素B.四环素C.米诺环素D.红霉素 [单选]关于昏迷，哪项不正确A.有哈欠、吞咽等反射动作，提示尚无损害脑干功能B.意识消失、呼吸、瞳孔反应和眼球活动仍正常，提示代谢抑制或药物中毒C.昏迷伴上肢肘部呈屈曲位肌强直者，提示双大脑半球功能障碍，但脑干无损害D.昏迷伴上下肢均呈伸直位肌强直提示双上位脑干结构损害 [判断题]记帐方法有单式记帐法和复式记帐法两类，银行会计核算使用复式记帐法。A.正确B.错误 [单选]下列（）项属于行政行为。A.某县民政局建办公楼的行为B.某县民政局起诉建筑公司违约的行为C.某县民政局越权处罚违法的建筑公司的行为D.某县民政局依建筑合同奖励建筑公司的行为 [单选]平版胶印印刷纸类彩印品时，一般合格品的套印规定误差为（）。A.小于1mmB.小于2mmC.小于0.2mmD.小于0.1mm [单选]下列各项不属于地方行政立法主体的是（）。A.省、自治区、直辖市的人民政府B.省、自治区、直辖市的人民代表大会C.国务院批准的较大的市的人民政府D.省、自治区人民政府所在地的市人民政府 [单选]下列各项中，不属于现金预算中现金支出的是（）。A.支付所得税费用B.经营性现金支出C.资本性现金支出D.股利与利息支出 [单选,A2型题,A1/A2型题]目前临床实验室检测具有快速、准确、特异、可自动化、无生物污染的免疫分析方法是（）A.酶免疫技术B.荧光免疫技术C.放射免疫技术D.化学发光免疫技术E.金标免疫技术 [单选,A1型题]关于生长发育评价方法错误的是（）A.离差法可分为等级评价和曲线图法B.相关回归法既能评价发育水平，又能反映发育的匀称程度C.身高标准体重可反映儿童现实营养状况D.发育年龄又称生物年龄可评价儿童的发育状况E.百分位数法，其原理和制作过程与离差法完全相同 [问答题,简答题]在定减径过程中，工作直径的含义是什么？ [单选]在实施光面爆破时，周边眼起爆间隔时间（），井巷壁面平整的效果就越有保证。A．越长B．较长C．越短 [名词解释]乡村家庭的发展趋势 [单选]在思科交换机上使用switchporttrunknativevlan20命令的含义是什么（）。A.创建vlan20的接口B.指定vlan20的流量不能被打标记C.阻止vlan20的流量在干道通过D.所有未打标记的流量都默认指定为vlan20 [单选]论文的主题、对象应主要来源于（）A、实际B、书本C、个人想象 [单选]关于外阴硬化性苔藓的描述错误的是()A．是一种以外阴及肛周皮肤萎缩变薄为主的皮肤病B．可发生包括幼女在内的任何年龄妇女C．主要症状为病损区皮肤发痒D．最后诊断的唯一方法是病理检查E．常采用外科疗法治疗 [单选]下列债的履行中，属于适当履行的有：（）A.甲、乙、丙三人各出资3万元合伙办了一个玩具厂，不想经营失策，亏损12万元，债权人张某要求甲承担全部还款责任，甲只承担了属于自己份额的4万元B.王某（画家）和某书店签订协议，王某将为该书店作画5幅，不料，王某生病了，遂委托 [单选,A2型题,A1/A2型题]小儿出生后的主要造血部位是（）A.肝脏B.脾脏C.骨髓D.淋巴结E.胸腺 [单选]对于钢筋混凝土用砂，其氯离子含量不得大于（）。A.0.02%B.0.06%C.0.08% [单选]上部为柔性结构但基础本身刚度较大的条形基础，其基础梁纵向内力计算方法应选取()。A.静定分析法B.倒梁法C.弹性地基梁法D.有限单元法 [单选]营养配餐员的职业道德是一般职业道德的具体化，其内容是：“（），讲究质量注重信誉，钻研业务开拓创新，遵纪守法协作互助。”A、多转行业多受锻炼B、忠于职守热爱本职C、见异思迁伺机转行D、不思进取但求稳定 [单选]霍乱患者的粪便可呈多种性状，但不包括()A．黄水样便B．清水样便C．洗肉水样便D．米泔水样便E．脓血便 [单选]就显效和维持时间而言，拮抗肌松药的最佳组合是（）A.依酚氯铵和胃长宁B.依酚氯铵和阿托品C.新斯的明和阿托品D.吡啶斯的明和阿托品E.以上均否 [单选,A1型题]对医术与医德之间关系错误的理解是（）A."医乃仁术"B.有能力做的就应该去做C."大医精诚"D.临床医学决策同时也是伦理决策E.前沿医学技术应用于临床必须有医德参与 [单选,A1型题]下列各项中，与中暑定义不符的是（）。A.中暑多发于暑热天气湿度大环境下B.中暑时表现为水电解质丧失过多C.中暑时主要表现中枢神经和呼吸功能障碍D.中暑时体温调节中枢功能障碍E.中暑时汗腺功能衰竭 [单选]一般情况下，下列关于外部融资需求的表述正确的是（）。A.敏感负债总额越大，外部融资需求越大B.销售净利率越大，外部融资需求越大C.股利支付率越高，外部融资需求越大D.股利支付率越低，外部融资需求越大 [单选,A型题]测定机体对白喉棒状杆菌的免疫力可在前臂皮内注射（）A.白喉毒素B.白喉类毒素C.加热灭活的白喉毒素D.加热灭活的白喉棒状杆菌E.白喉抗毒素
初中化学与气压的实验教案
初中化学与气压的实验教案
【实验目的】：
1. 了解气压和液压的基本概念；
2. 掌握实验中气压和液压的测量方法；
3. 理解气压和液压在日常生活中的应用。
【实验原理】：
气压：气体分子对容器壁的压力称为气压，单位为帕斯卡（Pa）。
液压：液体对容器壁的压力称为液压，液压=液体密度×重力加速度×液体高度。
【实验器材】：
1. 液压注射器；
2. 实验室压力表；
3. 水桶；
4. 橡皮气球；
5. 砝码。
【实验步骤】：
1. 将液压注射器浸入水桶中，将注射器柄拉出一段距离；
2. 观察液压注射器的缩水情况，并用实验室压力表测量液压；
3. 将橡皮气球充气至一定压力，用实验室压力表测量气压；
4. 将不同重量的砝码放置在容器中，观察液压和气压的变化。
【实验结果】：
1. 实验中观察到液压和气压与液体或气体高度、密度、重量等因素有关；
2. 实验测得的液压和气压数值与预期结果基本一致。
【实验总结】：
通过本实验，我们了解了气压和液压的基本原理和测量方法，掌握了在实验中如何测量气压和液压，并理解了气压和液压在日常生活中的一些应用。
同时也培养了学生的观察能力和实验操作能力。
【注意事项】：
1. 实验中要注意安全，避免发生意外；
2. 实验结束后及时清理实验器材。
以上就是初中化学与气压的实验教案范本，希望对您有所帮助。
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