舞钢市中小学教学常规管理细则40条01
中小学校教学常规管理细则
中小学校教学常规管理细则一、晨读1.学生应按时到达教室，完成早晨的个人卫生和整理。
2.教师应提前到达教室，检查教室卫生和桌椅摆放。
3.晨读时间为20分钟，学生应保持安静，目不斜视，认真读书。
4.教师应引导学生阅读，鼓励学生思考和发表自己的见解。
5.学生和教师应共同维护晨读环境的文明和安静。
二、上课纪律1.学生应准时上课，不得迟到或早退。
2.学生应安静入座，放好课桌椅，等待教师开课。
3.学生不得在课堂上吃东西、喝饮料或嚼口香糖。
4.学生应专心听讲，不得打瞌睡、看手机或做其他与课程无关的事情。
5.学生应遵守教师的学习要求，按时完成作业和课堂练习。
三、课间活动1.学生应放松身心，参与课间活动，不得离开校园。
2.学生应文明玩耍，不得打闹或进行危险的活动。
3.学生不得在课间买卖物品，不得聚众赌博或吸烟。
4.学生应按时返回教室，做好课前准备。
四、考试及考试纪律1.学生应按时参加各类考试，不得缺考或迟到。
2.学生在考试前应提前到达考场，准备好考试所需物品。
3.学生应安静入座，听从监考人员的安排和指挥。
4.考试期间学生不得交流、抄袭，不得使用手机或与他人作弊。
5.学生应自觉抵制考试作弊行为，保持诚信。
五、校规校纪1.学生应遵守学校校规校纪，尊重师长和同学。
2.学生应文明礼貌待人，不得恶意欺凌他人。
3.学生应保持校园环境整洁，不得乱丢垃圾或随意涂写。
4.学生不得在校内带有危险品或违禁品。
5.学生应遵守学校的各项规章制度，如违反将接受相应的教育和纪律处分。
六、教师职责1.教师应做到以身作则，严格自律，遵守教育法律法规。
2.教师应严格按时到达教室，提早做好教学准备。
3.教师应根据学科特点和学生情况，设计合适的教学内容和方法。
4.教师应关注学生的学习情况，及时进行评价和反馈。
5.教师应积极与学生家长沟通，共同促进学生的学习和发展。
七、家长责任2.家长应培养孩子遵守学校校规校纪的意识和能力。
3.家长应配合学校对学生的教育和纪律要求，及时处理学生在校外的不良行为。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则一、课前准备1. 教师应提前备课，认真研究教材，确定教学目标和方法，为课堂教学做好充分准备。
2. 教师要对教学材料进行筛选和编排，确保内容的科学性和合理性。
3. 教师要检查教学用具和教学设备的完好性，确保教学过程中的流畅进行。
二、课堂管理1. 教师应提前到达教室，检查教室的环境和卫生情况，确保学生有一个良好的学习环境。
2. 教师应站立在讲台上，以便全面观察和管理学生，注意保持课堂秩序。
3. 教师应随时关注学生的学习状态和情绪变化，及时指导和鼓励学生。
4. 教师应根据学生的不同特点和水平，合理安排教学内容和教学方法，确保每个学生都能参与到学习中来。
5. 教师要注重课堂问答环节的管理，鼓励学生提问和回答问题，积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
三、学生管理1. 学生应按时到校，按时进入教室，按时上课。
迟到者要做相应的处理。
2. 学生要保持课堂秩序，不要随意走动、讲话或干扰他人学习。
3. 学生要尊重教师和同学，遵守教室纪律，不要做出不文明的行为或言论。
4. 学生要主动参与课堂教学，积极思考和回答问题，不要轻易放弃或推卸责任。
5. 学生要认真完成作业，按时提交，不要抄袭或作弊。
6. 学生要尊重他人的隐私和权益，不要进行暴力行为或欺凌他人。
四、考试管理1. 教师要根据教学大纲和教学进度，合理安排考试时间和考试内容。
2. 教师要公正、公平地批阅试卷，不得有偏见或歧视。
3. 学生要按时参加考试，不得迟到或旷考。
4. 学生要守规矩，不得作弊或帮助他人作弊。
5. 学生要认真准备考试，按照教师的要求进行复习和预习。
五、课后作业管理1. 教师要将课后作业及时布置，并向学生解释清楚要求。
2. 学生要按时完成课后作业，并认真检查和订正。
3. 教师要及时批改作业，给予学生具体的评价和建议。
4. 学生要根据教师的批改意见，修改错误和不足，提高作业质量。
六、家长沟通1. 教师要与家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生的学习情况和问题。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则一、教室管理1. 教室卫生在每天上课之前，教师要检查教室的卫生情况，确保桌椅、地面的整洁和干净。
学生要养成随时保持教室整洁的习惯，离开教室时要清理自己的座位。
2. 教室秩序教室是学习的场所，必须保持良好的秩序。
学生应按时到达教室，并在老师的引导下有序入座。
上课期间，学生要保持安静，不得随意说话、走动或打闹。
课间休息时，学生要遵守课堂纪律，不得大声喧哗。
3. 教室设备使用学生在使用教室内的设备时，要爱护、正确使用，不得私自调整和更换。
如需使用多媒体设备，须经过老师同意，并按规定启动和关闭设备。
二、学生出勤管理1. 出勤记录教师要按时记录学生的出勤情况，并及时上报学校。
学生请假时，要按照学校规定的程序办理请假手续，并提交请假条给班主任。
请假期间，学生要按时完成请假期间的作业。
2. 迟到和早退学生迟到和早退会影响到正常的课堂秩序和学习效果，因此应尽量避免。
学生迟到需要有合理的理由，并向老师请假；早退也需事先向老师请假，并由家长接人。
3. 缺勤处罚学生因无故缺勤，将会受到相应的处罚。
根据学校规定，违反出勤规定的学生将会受到警告、扣分、补课等惩罚。
连续缺勤的学生，学校将会通知家长，并进行进一步处罚。
三、课堂管理1. 课堂纪律学生应该尊重老师和同学，遵守课堂纪律。
在课堂上，学生要认真听讲，积极回答问题，不得打断讲话或插嘴。
上课期间，学生要禁止使用手机和其他电子设备。
2. 课堂互动教师要鼓励学生积极参与课堂互动，提出问题和分享自己的观点。
学生可以根据老师的要求，进行小组或讨论活动，增强学习的互动性和趣味性。
3. 课堂作业教师要及时布置适当的课堂作业，并按时批改和讲解。
学生要认真完成课堂作业，并主动向老师请教不懂的问题。
在作业交流中，学生要遵守讨论规则，互相尊重和包容。
四、考试管理1. 考试安排根据学校的教学计划，教师要及时安排好每次考试的时间和科目，并提前通知学生和家长。
考试提前一周，教师应进行考试内容的复习，帮助学生进行针对性的备考。
中小学教学常规管理细则
中小学教学常规管理细则为了正确全面贯彻党的教育方针，深入开展素质教育；深化学校各项教学改革，逐步实现教学管理工作的制度化、规范化；推动课程改革向纵深发展，提高学校的教育教育教学质量；减轻学生过重课业负担，促进学生健康全面的发展。
特制订《XX小学教学常规管理细则》。
一、课程安排第一条学校严格按照上级教育部门制定的课程计划编制课程表，开齐课程，开足课时，不随意增减、变更课程、课时，不随意停课，不组织学生参加未经教育主管部门和学校批准的各种竞赛活动。
第二条学校严格控制学生在校活动时间和课外作业量，合理安排学生的学习和休息时间。
严禁利用课余、节假日安排学生整体性补课或上新课。
二、教学计划第三条每学期开学第一周，教导处要根据上级教育主管部门的安排和学校工作计划要求，制定教学工作计划。
教学计划要分析教学现状，制定实施工作目标的措施，安排全校性的教研活动。
第四条学校教研组和备课组要在组长主持下，围绕学校教学中心工作制定本组教研计划。
计划应根据实际确定本学科思想教育和能力培养目标，并提出切实可行的教研活动内容。
活动要定时间、定地点、定主题、定人员，安排好达标课、公开课、示范课、研究课、优质课等以及学科统一竞赛活动。
第五条学校各任课教师在开学第一周，要根据学校计划和考试安排，制定切合实际的教学计划。
教学计划应对学生情况（学生学情分析，学习态度、习惯，发展预测）、教材内容（从课程标准、教材内容和学生实际确定本学期教学的重点、难点）作简要分析，确定教学进度，提出本学期教学目标，制定出应用现代教育技术能力提高教学质量的措施，毕业年级参照考纲要求。
三、教学环节第六条备课1、备教学方法，当前尤其要考虑启发学生思维，调动学生学习积极性，培养学生的创新精神和实践能力，并提出学生创新学习的具体措施。
2、对区市业务主管部门对学科教学的“意见”、“要求”一定要结合学生实际积极贯彻。
3、教案的要求主要有：整册教材分析、单元分析、各课内容、项目、课时分配、课题、教学目标、重难点、教学过程（教师教的过程和学生学的过程）、手段、练习、小结、作业（要有层次）、教学反思。
中小学教学常规管理准则
中小学教学常规管理准则
本文旨在为中小学教师提供一份常规管理准则，以确保教学环
境的秩序和学生的学习效果。
以下是几项重要的管理准则：
1.课前准备
教师应提前准备好教学内容和教学材料。
确保教室整洁，教学工具齐备。
2.课堂纪律
建立良好的课堂纪律，学生应安静听讲，尊重教师和同学。
不允许学生吃零食、打闹、使用手机等与课堂学习无关的行为。
3.学生出勤
确保学生按时到校，并记录学生的出勤情况。
对缺勤学生进行必要的补课安排，以确保学生不会因缺勤而落后。
4.作业管理
指定适量的作业，确保学生能在规定时间内完成。
及时批改作业并给予学生反馈。
5.学生评价
定期进行学生评价，包括考试和平时成绩等方面。
及时与学生及家长沟通学生的表现和进步。
6.防止欺凌
建立零容忍的欺凌政策，确保学生在校园内安全。
对欺凌行为进行严肃处理，并提供必要的辅导和支持。
请中小学教师遵守以上管理准则，以营造良好的教育环境，提高学生的学习效果和综合素质。
舞钢市中小学教学常规管理细则40条
舞钢市中小学教学常规管理细则40条（讨论稿）教学常规是教学规律的体现，是教学工作的基本规范，是落实教学任务的中心环节，是提高教学有效性的关键。
为加强教学常规管理，规范教学行为，优化教学过程，进一步促进教新课程改革，提高教育教学质量，结合我市实际，特制订《舞钢市中小学教学常规管理细则40条》：一、制定计划教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、个人教学工作计划等。
1、学校教学工作计划。
学校教学工作计划主要内容包括：教学基本情况分析、教学工作目标、教学工作措施、教学活动安排等方面。
学校教学工作计划每学期开学前完成。
3、学科组教学工作计划。
依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，经学科组全体教师讨论通过后，于开学后三日内完成。
学科组长为计划执行的具体负责人。
4、教师个人教学工作计划。
依据学校和学科组工作计划，由各任课教师在熟悉课程标准的基础上，对个人教学活动做出具体安排和细化，拟定教学进度表等。
此计划应在开学后五日内完成。
二、工作总结。
5、学期结束时，学校、学科组和学科任课教师应及时对照计划，结合教学实际，写出反思型工作总结。
三、备课备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，因此必须坚持集体备课和个人备课相结合，禁止不备课进课堂的现象出现。
（一）教案6、教案的内容要求(1)教学目标，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；(2)重点、难点； (3)教学准备，如课前活动安排、媒体的选用（如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）；(4) 教学方法和学法指导；(5)教学实施过程，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；(6) 板书设计（每周至少1次）；(7)作业布置；（8）教学反思（每周至少有1次）。
7、撰写教案。
教案要分课时、按上述八个方面的要求撰写；有条件的学校可用电脑打印教案，但必须纸质文本与电子文档并存，且任课教师人手一本纸质教案；教案不能过于简单；复习课、讲评课都要有教案，但可以简写。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则
是为了规范学校小学教学过程中的管理，提高教学效果，确保教学秩序的一系列规定。
以下是小学教学常规管理细则的一些建议：
1. 准时上课：老师和学生应准时到达教室，不晚到或早退。
值得一提的是，老师需要提前准备好上课所需的教学材料和准备活动。
2. 上课纪律：学生在上课期间应保持安静，不做与学习无关的行为，不玩手机或其他电子产品，不在课堂上交头接耳或说闲话。
3. 注意卫生：学生应保持课桌和教室的整洁，注意个人卫生。
按时清理教室，尽量保持教室的整洁和良好的学习环境。
4. 尊重他人：学生应尊敬老师、同学和其他学校员工。
不使用恶语、嘲笑或欺负他人。
教师应以身作则，给学生树立榜样。
5. 课堂纪律：在课堂上，学生应积极参与讨论和活动，认真听讲、完成课堂作业。
老师应保持良好的教学秩序，遵守教学计划，合理安排教学内容。
6. 安全意识：学生在学校内外应保持安全意识，不做危险的行为，如乱穿马路，攀爬高墙等。
7. 作业管理：老师应合理布置课后作业，确保作业的合理性和必要性。
学生要按时完成作业，老师要及时批改作业，并及时反馈给学生。
8. 考试管理：学生应认真备考，按照学校规定参加考试。
老师要制定合理的考试安排，公平、公正评定学生的成绩。
这些是常规管理细则的一些建议，学校可以根据具体情况制定适合自己的规章制度，以确保教学过程的有序进行。
中小学教学常规管理细则
中小学教学常规管理细则中小学教学常规管理细则中小学教学常规管理细则1上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。
教师上课的基本要求：1、严格按课表上课，未经教导处同意，不得随意调课，更不准随便缺课。
上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。
2、教师在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告学校教导处。
上课开始和结束，师生应相互问候致礼。
3、教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的`教学方法，以适应他们的学习需求。
4、坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。
对学生的学习活动要及时反馈、及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，尽可能减少学生在知识和技能上的缺漏。
5、课堂练习设计要典型精当，有利增强学生对主干知识的运用掌握，既要防止题海战术，盲目地多练，又要防止老师包办，缺少学生的自主练习与实际体验，真正做到精讲精练。
6、教师上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力，声音要响亮;板书要清楚，布局结构合理，能体现出讲课重点，字迹工整，大小适当，用字规范，不写错别字;教师要举止文明，教态亲切、自然、大方，衣着得体，不准穿透明装、吊带裙、露脐装、短裤、背心、拖鞋进入教室，不化浓妆，不准在教室内抽烟。
体育教师必须穿运动服、运动鞋上课。
严禁酒后上课，上课时必须关闭手机。
7、教师应尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。
上课时教师不得把学生赶出教室。
同时应严格要求学生遵守课堂规则，课堂内发生的问题不能及时处理的，应由任课教师负责在课后处理。
8、重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
舞钢市中小学教学常规管理细则40条教学常规是教学规律的体现，是教学工作的基本规范，是落实教学任务的中心环节，是提高教学有效性的关键。
为加强教学常规管理，规范教学行为，优化教学过程，进一步促进教新课程改革，提高教育教学质量，结合我市实际，特制订《舞钢市中小学教学常规管理细则40条》：一、制定计划教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、个人教学工作计划等。
1、学校教学工作计划。
学校教学工作计划主要内容包括：教学基本情况分析、教学工作目标、教学工作措施、教学活动安排等方面。
学校教学工作计划每学期开学前完成。
3、学科组教学工作计划。
依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，经学科组全体教师讨论通过后，于开学后三日内完成。
学科组长为计划执行的具体负责人。
4、教师个人教学工作计划。
依据学校和学科组工作计划，由各任课教师在熟悉课程标准的基础上，对个人教学活动做出具体安排和细化，拟定教学进度表等。
此计划应在开学后五日内完成。
二、工作总结。
5、学期结束时，学校、学科组和学科任课教师应及时对照计划，结合教学实际，写出反思型工作总结。
三、备课备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，因此必须坚持集体备课和个人备课相结合，禁止不备课进课堂的现象出现。
（一）教案6、教案的内容要求(1)教学目标，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；(2)重点、难点； (3)教学准备，如课前活动安排、媒体的选用（如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）；(4) 教学方法和学法指导；(5)教学实施过程，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；(6) 板书设计（每周至少1次）；(7)作业布置；（8）教学反思（每周至少有1次）。
7、撰写教案。
教案要分课时、按上述八个方面的要求撰写；有条件的学校可用电脑打印教案，但必须纸质文本与电子文档并存，且任课教师人手一本纸质教案；教案不能过于简单；复习课、讲评课都要有教案，但可以简写。
说明：1.年轻教师须写详案，教学经验丰富教师可写简案（具体方案由各单位制定，报教研室备案）；2..若一位教师同时担任多门学科，可只写一门主要学科教案，其它科目可在课本或资料上写批注等代替写教案。
8、教案检查。
学校要制定切实可行的教师教案检查评价方案，每学期要普查两次，学期中一次，学期末一次，检查结果要实行定性评价，要有比较详细的检查记录。
检查后在末一节处注明检查结果，并盖教导处专用章。
（二）备课备课的程序为：个人备课—集体备课—修改教案。
9、个人备课。
(1)认真钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料；(2)充分考虑学生的认知水平和心理状态；(3)确定每节课的教学目标和教学内容；(4)确定相应的教学方法；(5)编写教案。
10、集体备课。
集体备课的内容有：(1)统一教学进度和教学基本要求；(2)探讨学生可能出现的问题及解决的办法；(3)探讨培养学生思维的方法；(4)交流演示实验的关键操作，做好学生分组实验前的准备。
(5)结合听课活动，进行评课；(6)在规定的时间、地点进行，安排好中心发言人，做好记录。
要求：集体备课每学期至少四次；教师人人参加，学校安排课程表时可予以考虑；联系级（组）的学校领导须参加集体备课。
11、修改教案。
教师应把集体讨论的内容加以消化整理，结合本班实际，写出完整的分课时教案。
四、上课上课是教学的中心环节，是提高教学质量的关键，教师要按照《课程标准》上好每一节课。
学校每学期都要有听课计划与课堂教学检查评估方案，以切实提高课堂教学的有效性。
12、教师应树立“以人为本”的教育理念，应尊重学生的人格，尊重学生的意见，对违反纪律的学生，要耐心说服教育，不得体罚或变相体罚学生，不得挖苦、讽刺或侮辱学生，要积极创设平等、民主、和谐的课堂环境，让学生通过课堂学习收获成长的快乐。
13、在教学过程中，既要注重学生主体地位，又要发挥教师的引导和组织作用。
要关注学生的学习状态和个体差异，采用多种方法，引导学生动手、动口、动脑，鼓励学生主动参与、大胆质疑；师生共同营造和谐、融洽、平等的课堂氛围，实现“自主、合作、探究”的学习方式。
14、教师上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力，声音要响亮；板书要清楚，布局结构合理，能体现出讲课重点，字迹工整，大小适当，用字规范，不写错别字。
15、教师要按课程表和作息时间上课，不得随意调课；上课期间不随意离开教室，不能一直坐着上课，下课不拖堂。
教师要举止文明，教态亲切、自然、大方，衣着得体，不化浓妆，不准在教室内抽烟。
上课不会客、不做与本节课无关的事。
严禁酒后上课，严禁上课接、打手机。
16、教学过程要组织严密、安排紧凑，结构合理，讲解要清楚、正确、精炼、有条理，做到重点突出、难点突破，不允许有思想性、知识性、科学性错误，但允许暂时存疑。
17、教师要重视教法的选择和学法的指导；以基础知识为核心，以能力为重点，兼顾情意发展，把德育渗透于教学的各个环节；抓住要害，突出重点，突破难点，分析疑点，夯实基础，发展能力；根据学生的学习实际及教学过程中的动态情况，对预设教学目标进行新的生成和调整，真正实现课堂教学的有效性。
18、重视教学资源的利用和开发，合理使用教学辅助手段。
充分利用挂图、标本、录音、投影、录像、课件等教学媒体辅助教学。
做好图书室、阅览室、实验室、电脑室、远程教育教学资源和资源库的管理。
教师要善于搜集、整理、开发和充分利用资源，为学生更好地学习提供有效的资源帮助。
19、课堂练习设计要典型精当，有利增强学生对丰富知识的运用掌握，提倡精选、精讲、精练，反对题海战术。
20、检查教师上课情况是学校教学管理中最重要的一项工作，学校每学期必须有详细的课堂教学检查计划，以切实提高课堂教学的有效性。
各中小学要建立每日巡课制度，并有巡课记录；学校领导要经常“推门听课”；教务处要定期普查或不定期抽查。
五、作业布置与批改21、根据课程标准的要求，凡应设置作业的学科一定要设置作业。
各科作业从形式上分口头作业、书面作业和实践作业三种。
从时间上分为课堂作业和课外作业。
要科学设置作业，把握好作业设置的质、量、度。
提倡布置开放性、探究性、实践性的作业。
杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业。
课堂作业要确保课内完成，课外作业的形式可灵活多样。
22、要适度控制课外作业的总量。
为切实减轻学生负担，课外作业每天作业量和所用时间要按规定执行。
小学低年级原则上不布置课外书面作业，小学中高年级语文、数学、英语可布置适量的课外书面作业，其他学科一般不布置课外书面作业；小学三至六年级每天课后书面作业总量不超过1小时，初中不超过1.5小时（初中毕业班不超过2小时），音乐、美术、体育等学科应注重实践操作，作业原则上在课堂内完成。
23、教师必须及时检查和批改学生的作业，要保持一定比例的面批，日期要明确。
教师批改作业要注意示范性，教师书写要工整，标点要准确，符号要规范。
作文的眉批、总批评语要得当，指示要具体，富于激励和指导作用。
24、学校每学期要进行两次全校性的作业检查，即期中、期末各一次，每次要有详细检查记录。
提倡学校每学年进行一次各年级各学科优秀作业展评。
六、辅导25、辅导要贯彻因材施教的原则，既要课内辅导，又要课外辅导，既要集体辅导，又要个别辅导。
26、集体辅导要有计划；辅导对象要有所侧重；辅导要讲究效益；放学后不能留学生集体辅导，个别辅导时间不宜过长。
七、课外活动课外活动包括：学科兴趣小组活动、科技活动、文体活动等。
27、教师要负责各活动小组的组织和指导工作，每个活动组由备课组或教研组确定辅导教师，辅导教师可根据情况制定切实可行的计划。
28、课外活动内容要健康有益，形式多样，尽量为学生提供动脑、动口、动手的机会，以扩大知识面，加强学生间交流，发展学生个性特长，培养学生创新精神和实践能力。
29、学校教导处可根据各科活动小组计划统一安排活动地点和时间。
八、学业考核与评价30、加强考试管理。
期中、期末考试要严格按照市教育局教研室的要求组织实施，要严肃考风考纪，杜绝舞弊和泄密，按时提交成绩分析及试卷分析。
31、学校组织的统一考试要认真命题、制卷，统一评分标准，统一阅卷，并及时做好成绩分析。
32、学期期末成绩的评定，不能只注重对最终学习结果的评价，学生的学习过程（含学习态度、学习习惯等）也应成为学习评价的依据。
九、校本教研33、校本教研要以提高教学效率，全面提高学生素质为中心，以研究教材教法为重点，以提高教师素质为根本。
教师要积极参加本校或上级教研活动，勇于接受教研任务；学校要积极选派教师参加教育局教研室通知应当参加的各类教学、教研、研讨活动。
34、教师要积极参加课堂教学研讨活动，35岁以下的青年教师每学期要上一堂研讨课，中学高级教师、小学高级教师、各级学科带头人和骨干教师每年要上一次示范课或观摩课。
35、教研组（备课组）活动每两周一次，解决教学工作实际中存在的问题。
每次活动必须有活动主题、有明确的内容，有中心发言，有活动记录（活动照片要上传）。
36、严格建立听课学习制度；既要听课，更要评课；要写好听课笔记和评课记录。
三年教龄以内的青年教师和教研组长，每学期听课评课20节以上；一般教师听课评课15节以上；各学校校长和负责教学的中层以上干部，每学期听课评课30节以上。
37、积极进行教育教学理论的学习与教育教学科研的实践。
学校要建立激励机制，鼓励教师在专业报刊上发表论文，展示学术成果。
38、教师要结合教育教学工作实际参与课题研究，总结教育教学经验，探索教学规律，形成个人教学特色。
39、所有教师都应根据自身特点制订专业发展规划，提高自身素质；学校要为教师推荐专业必读书目，开展教师读书分享活动，促进教师专业素养的提高。
教研组、备课组可定期交流学习心得。
40、学校领导要不定期参加各组的教研活动和课堂教学研讨活动。