《窗》评测练习
《窗》阅读答案
《窗》阅读答案《窗》阅读答案在日复一日的学习、工作生活中，我们都离不开阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。
什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编收集整理的《窗》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《窗》阅读答案篇1在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重.这间病房十分窄小，仅能容下两张病床.病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时.这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在病床上.当然，两位病人都需要静养治疗.使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视…只有静静地躺着.而且只有他们两个人.噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等.每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐.每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切.渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅.公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型.一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步.公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草.在公园那端的一角，有一块网球场.有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强.那边还有一块用于玩滚木球的草坪.公园的尽头是一排商店.在这些商店的后边，闹市区隐约可见.躺着的那位病人津津有味地听着这一切.这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受.描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人.接着，又是一场扣人心弦的网球赛.他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看了窗外所发生的一切。
窗的阅读练习题及答案
窗的阅读练习题及答案阅读题的学习重要的是做一些阅读题的练习，阅读题要求根据文章整体结构、具体内容，找出阅读题的答案。
以下是小编给你推荐的窗阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《窗》阅读原文窗，一直是我的好朋友。
我最喜欢从窗口往外看，欣赏屋外的景物。
五岁的时候，我和家人住在乡村的小屋。
白天在窗前可以看到蓝天白云青山绿草我可以呼吸到清新的空气沐浴在柔和的阳光中七岁的时候，我们搬到海岛。
晚上，我伏在窗前，听着海浪拍岸的声音，数着天上的繁星。
远处的灯火，像一朵朵闪闪发光的金花，令人神往。
现在，我又从大厦的窗口往外看。
马路上有飞驰的车辆，有往来不绝的行人，还有灿烂耀眼的大小招牌，使我目不暇接。
啊!窗外的景物真是变幻无穷，它给我的欢乐是说不完的。
《窗》阅读题目1. 给第二自然段缺标点处加上标点。
2. 写出下列词语的近义词。
往来不绝() 变化无穷()3. 填空。
这篇文章按时间的变化分别写了________、________、________(地点)窗外不同的景色。
读了短文后，你的感受是________________。
《窗》阅读答案1. 白天，我趴在窗前，可以看到蓝天、白云、青山、绿草，我可以呼吸到清新的空气，沐浴在柔和的眼光中。
2. 写出下列词语的近义词。
往来不绝(络绎不绝) 变化无穷(变幻莫测)3. 填空。
这篇文章按时间的变化分别写了乡村、海岛、大厦(地点)窗外不同的景色。
读了短文后，你的感受是不同的地方有着不同的风景，从小小的窗向外看，可以把最美最好的景色尽收眼底，让人身心愉悦。
窗阅读题及答案
窗阅读题及答案(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--窗我最喜欢从窗子里看外面的景物。
四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔，从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。
早上雾很大，看不到对岸。
中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。
夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。
沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中玉盘破碎了，一会儿又合拢了。
五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。
从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。
远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼，红红的墙壁，小小的楼阁，一面旗子迎风飘扬。
大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。
六岁时，我同爸爸坐火车到北京，我又选择了靠窗子的座位。
窗外是平旷的土地，绿色的原野，近处的树木飞快地向后退。
晚上，火车的轮子隆隆地响着，吵得人不能入眠。
这时，欣赏窗外的景色，却别具风味。
火车道旁的路灯发出黄色昏暗的光，远处的灯光像一朵朵金花，一颗颗星星，点缀着大地，真是个神奇的世界。
现在，我从窗口往外一看，就是马路，一辆无轨电车，在马路上奔驰着。
每天我都倚着窗子看风景。
祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。
透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。
每年我都坐在窗口迎接春天。
窗子已成了我的朋友，我们分不开了。
1．写出下列词语的近义词。
遐想（联想）平旷（空旷）异常（反常）清晰（清楚）2．作者从窗子中都看到了什么松花江畔太阳岛长江龟山和蛇山黄鹤楼渔船平旷的土地，绿色的原野黄色昏暗的光，马路无轨电车3.第2自然段是按照时间顺序写的。
其中有明显特征的词语分别是：早上中午夜晚4．文章中提到“黄鹤楼”，用“”画出描写黄鹤楼的语句。
5．“祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。
”作者想到了什么祖国前进的步伐6．“我每年都坐在窗口迎接春天。
”这句话的意思是什么祖国前进的步伐，繁荣富强的美景7.这篇题为《窗》的文章，表面上看是写外面的景物，实质是写透过窗，看到了祖国前进的步伐，繁荣富强的美景。
八年级语文教案 窗例题分析和思考练习9篇
八年级语文教案窗例题分析和思考练习9篇窗例题分析和思考练习 1教学目标1.阅读小说《窗》，并总结自己在小说的阅读方面已积累的知识和经验。
2.阅读评论文章《<窗>的艺术辩证法》，讨论本文作者从哪些角度鉴赏小说《窗》，学习本文赏析小说的方法。
3.自选角度，写一段关于小说《窗》的赏析文字。
说明：九下第七单元主题是诗文赏析。
本文选自《名作欣赏》1994年第四期。
是对澳大利亚作家泰格特的短篇小说《窗》的鉴赏。
初中阶段学生已经了不少小说作品，本文的学习是义务教育阶段小说教学的最后工作，是小说这种文学样式的评论性文章的学习，在整个义务教育阶段文学学习中具有收官的意义。
目标1的确定，涉及的是小说阅读的知识层次和理解层次：结合小说《窗》的学习进行有关小说基础知识的教学，丰富学生的积累。
如小说的情节、人物形象、主题、环境、题目、结尾等等。
目标2的确定，涉及小说赏析层次。
这一层次的任务是培养具体分析作品情节结构、叙事方式、人物塑造、表现方法、语言特色、创作风格等方面的文学审美能力。
如：欣赏小说的人物形象，注意情节、环境与人物的关系，注意把握人物性格的多样性与复杂性；欣赏小说的语言，注意语言运用的技巧，以及在塑造人物、表现主题、渲染环境等方面的作用；欣赏小说刻画人物的手法，注意描写手法与表现手法，注意精彩细节的欣赏以及欣赏小说的结构手法与特点等等。
就本文而言，学习评论文章主要是培养学生正反对比的艺术结构、虚实结合的艺术描写、知微显著以小见大的艺术手法等方面的文学审美能力。
目标3的确定，试图引导学生尝试写作小说评论。
教学重点与难点1.重点：理解这篇小说评论的方法，培养学生结构、描写、艺术手法等方面的文学审美能力。
2.难点：小说评论的写作。
说明：教学重点的确立，希望学生通过这篇小说评论的学习举一反三，培养具体分析作品情节结构、叙事方式、人物塑造、表现方法、语言特色、创作风格等方面的文学审美能力，进入文学评论之门。
泰格特《窗》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成7～9题。
窗澳大利亚·泰格特在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。
而这间病房十分狭小，仅能容下两张床。
病房设有一扇门和一扇窗户，门通向走廊，另一头透过窗户可以看到外面的世界。
一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时，这位病人的病床靠近窗口。
另一位病人则不得不日夜躺在床上。
当然，两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情藉以消遣，打发时光，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。
而且只有他们两个人。
噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。
谈什么呢？他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中都做过什么，曾在哪些地方度假，等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。
每当这个时候，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地，每天这两个小时的所见所述，几乎成了他和同伴生活的全部内容。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例慢游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑谰、争相斗妍的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角，有一块网球场。
有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强吧。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么妩媚、动人。
接着又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这些栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到靠窗的病人说到一名板球队员正漫不经心地把球击得这里那里时，不靠窗的病人突然产生了一个想法：为什么偏偏是他有幸能观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会?他为自己有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。
(完整版)《窗》阅读及答案
阅读短文,回答问题。
窗我喜欢窗。
它可以把我引往有花乌林木的地方，有蓝天白云的地方,有繁星明月的地方。
它带来风的舒畅、光的明亮。
它更是生活中的一首诗、一幅画、一段遐想、一种心境、一点安慰，或一些希望.透过那方方的窗格，你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花，那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新；你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下,也许是三只四只，恰像一小串轻盈俏皮的音符;你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶，悠闲地在微风中轻荡,或者是一株朴实的木瓜树，那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。
也许，你看到的只是一段淡灰色的围墙，下面是深红或浅绿油漆的门顶，而那淡蓝色匀净的天空，就轻轻地填满了剩余的空间。
（）你看到的是什么，你( ）会觉得这是一幅画，一幅生动而又宁静的画，而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线.有风的时候，那拂动的枝、抖颤的叶，加上那飒飒的声音，那不只是一幅画，而是一首歌。
下雨的时候，你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾以及那朵朵的花、片片的叶，都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色.当夜晚来临的时候,先不要急于拉拢窗帘，因为窗帘会阻隔了那满天繁星和如银的月色，更会抹去了那由月光映照而印在地板上的斜斜的窗格和疏落有致的花影。
每一扇窗都有它不同的画面，每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气，都有它不同的姿态。
我喜欢窗.1．在文中的括号里填入合适的关联词语。
2．填上合适的量词.一（）诗一( ）画一（)歌一( ）诗一（）画一（)歌3．作者描写了不同_____________、不同_____________、不同_____________的窗，表达了_____________的思想感情。
4．在作者眼里，窗是“一幅生动而又宁静的画".从作者描绘的画面中,你看到了哪些色彩？_____________________________________________________________________5．谈谈你对文中画“____”句子的理解._____________________________________________________________________6．你留意过你家的窗吗？透过你家的窗,你看到了什么样的画面？_____________________________________________________________________答案1．无论都2．首句幅张首支3．画面时刻天气喜欢窗、热爱生活4．紫色、绿色、淡灰色、深红、浅绿、淡蓝、银白.5．每一扇窗子前的景致都不相同，即使是同一扇窗，当外面条件发生变化时,景致也不相同.但不管怎样，只要你细心观察，就会发现眼前的一切永远都是美好的。
《窗》阅读答案
《窗》阅读答案《窗》是由著名作家鲁迅创作的一篇小说，通过对一个老人眼中的窗的描写，展现了社会冷漠和个人命运的无奈。
故事发生在战乱频仍的年代，主人公是一个年过六旬的老人，他住在一所偏僻的小屋中。
这个小屋唯一的窗户虽然破旧，但是成为老人与外界沟通的唯一通道。
从窗缝中，老人可以望见外面的一切，了解周围世界的变化。
然而，老人在对窗的依赖之中却感受到了社会的冷漠。
他的儿女都出外谋生，再也没有人来照顾他，眼前一片的孤独和寂寞。
贫瘠的土地使老人家中物资匮乏，生活极其艰辛。
他靠卖旧纸张为生，勉强维持基本生活需求。
每当他坐在窗前卷烟卖的时候，前来观看的人们往往是带着嘲笑的目光，他们的嗤笑成为了老人心灵上的伤痛。
尽管社会给予了老人沉重的打击，但他依然对外界保持着一丝热爱。
窗是他与世界交流的渠道，也是他对抗孤独的一种方式。
他像一个无声的观众，通过窗孔看着外面的人们，窥探他们的生活。
他看到了他们的欢乐与悲伤，他们的人生轨迹化作了他内心的独白。
然而，不幸的是，老人的窗并没有给他带来改善生活的希望。
窗前无人理睬，老人逐渐对社会失去了信心。
他对人们的尖酸刻薄产生了厌倦和恐惧，渐渐地抑郁成疾。
终究，老人在无尽的寂静之中闭上了永远的双眼。
《窗》带给人们的思考是深刻且令人震撼的。
老人的孤独、无助和无奈在我们自身也能找到共鸣。
窗是一个象征，它既是人们与外界交流的通道，也代表了我们对世界的渴望和期待。
作品通过对窗的描写，巧妙地传达了社会冷漠和个人命运无奈的主题，引发人们对现实社会的思考与思索。
《窗》是鲁迅先生的一篇小说，通过对一个老人眼中的窗的描写，展现了社会冷漠和个人命运的无奈。
这个小说以创作了许多名篇的鲁迅先生的笔触，深入人心。
故事中的老人孤独地住在一所偏僻的小屋中。
他的儿女们都外出谋生，再也没有人来照顾他。
贫瘠的土地使老人家中物资匮乏，生活极为艰辛。
然而，这个老人唯一的安慰和寄托就是窗，他通过窗亲眼看到外面的一切，了解周围世界的变化。
《窗》阅读附答案
《窗》阅读附答案窗钱钟书①又是春天，窗子可以常开了。
春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。
不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。
就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。
我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
②同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。
当然，门是造了让人出进的。
但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。
所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。
若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。
古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。
《归去来兮辞》有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么？他又说：“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。
”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界；他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。
所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。
这个分别，不但是住在屋里的人的看法，有时也适用于屋外的来人。
③世界上的屋子全有门，而不开窗的屋子我们还看得到。
这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。
门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈，屋子的本意，只像鸟窠兽窟，准备人回来过夜的，把门关上，算是保护。
但是墙上开了窗子，收入光明和空气，使我们白天不必到户外去，关了门也可生活。
④屋子在人生里因此增添了意义，不只是避风雨、过夜的地方，并且有了陈设，挂着书画，是我们从早到晚思想、工作、娱乐、演出人生悲喜剧的场子。
门是人的进出口，窗可以说是天的进出口。
屋子本是人造了为躲避自然的胁害，而向四垛墙、一个屋顶里，窗引诱了一角天进来，驯服了它，给人利用，好比我们笼络野马，变为家畜一样。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
窗评测练习
1.给下列加粗的字注音。
(14分)
消遣（）俯瞰（）一泓（）心弦（）斑斓（）
草坪（）胳膊肘（）栩栩如生（）气喘吁吁（）
争相斗妍（ )充塞（）漱洗（）咳嗽（）津津有味（）2．这篇______（体裁）的作者是_______（国名）作家_______（人名）。
（3分）3．课文以________为线索，通过________手法，表现了________的主题，小说的高潮部分是________________。
（4分）
4．改正下列句中的错别字。
（3分）
⑴两人的病情不允许他们做任何事情借以消谴。
（）
⑵开始一小时的抑坐。
( )
⑶一对对年轻的情侣晚着手在树荫下散步。
( )
5．在下面文段的横线上填进恰当的成语。
（3分）
躺着的那位病人地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着，又是一场的网球赛。
他听着这
的描述，仿佛亲眼看到了窗外研发生的一切。
6．对这篇小说主题表述正确的项是（）（4分）
A．批评了一个人的欺骗行为：明明是一堵光秃秃的墙，他却天天编造骗人的故事。
B．歌颂了一个善良的人，他在自己最痛苦的时候，仍然设法解脱别人的痛苦。
C．揭露了资本主义社会人与人之间关系的本质：极端自私自利、冷酷无情。
D．表现了美与丑两种截然不同的心灵，体现了极其深刻的扬善贬恶的道德力量。
7.阅读课文片段，完成下列问题：（19分）
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。
病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。
当然，两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。
而且只有他们两个人。
噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。
每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角，有一块网球场。
有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着，又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。
可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。
他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。
结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。
这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。
但是，另一位病人却纹丝不动地看着。
心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。
一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然盯着天花板。
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。
剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。
医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。
接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。
他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
（1）．概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。
（4分）
愉悦陶醉→→→→→心满意足→惊愕不已
（2）．设想小说接下来可能发生的一种情景或结局，并阐明理由。
（5分）示例：他感到被欺骗，贪欲变成仇恨，病情加重，一命呜呼。
理由：按人物性格发展逻辑，顺理成章。
答：
（3）．小说题目的含义及“窗”在文中的作用是什么？（ 4分）
答：
（4）．就小说运用的一种写法作简要赏析。
（3分）
答：
（5）．这篇小说意蕴丰富，试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。
（3分）答：。