说明文阅读分析

• 对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确/生动形象/ 地说明了事 物“……”的特征/事理，
• 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
• 考点之四、说明顺序 类型：
• 本文使用了什么说明顺序？有何作用？
• 对策：1、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作 顺序。⑴空间顺序：⑵时间顺序：⑶逻辑顺序：
•
2、掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以
说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
• 考点之五、说明语言
• 类型1、加点字词有何作用？
考题：
• 7.阅读文章第（2）----（7）段，说说作为新 的油脂资源，微藻具有哪些特点。（3分）
错误答案：古老、种类繁多、可用简单物质快 速生长、净化工厂排放的废水和生活污水……
• 错误原因：学生对信息提炼的态度很随意，考 虑不周全，答案不完整，甚至没看题目要求。
• 正确答案：分布广泛、生长快速、能合成大量 油脂、不占用耕地、净化污水……
解题技巧：这类题的解题先要作出判断， 然后分析词的本义及在文中的作用，进而分 析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文 语言的准确严密性。
奥运火炬在传递过程中，可能会面临 各种意想不到的天气状况。说说划线词语 “可能”的表达作用。
作用：“可能”表揣测语气，说明火炬 传递过程中面临的天气状况是不确定的，加 点词体现了说明文语言的准确性。
说明文阅读分析
题目：《微藻——可循环的“绿色油田”》
考题：
• 7.阅读文章第（2）----（7）段，说说作为 新的油脂资源，微藻具有哪些特点。（3分）
• 概括题
• 8.第（4）段加点词能否删去？为什么？ （3）分
• 据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨 二氧化碳。
• 语言品析题
• 9.比较下面两个句子，分析原句好在哪里？
• 考点之二、限制性词语能否删去？
• 对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。 如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞； “大约”“可能”“左右”等表估计， “多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什 么样的意思就 周密性、科学性。
• 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
• 对策：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思 有何改变，与不符合实际。
词能否去掉 至于池沼,大多引用活水。句中”大
多”一词能否删掉,为什么?
不能删掉, “大多”表示大部分是这样， 但也不排除有不引用活水的情况。用在这 里，体现了说明文语言的准确和严密。
• 考点之一、概括信息
• 类型：概括提炼相关信息
• 对策 ： ①提取要点，直接找到有关中心句。这 种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。 ②抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容 进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、 阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面 把握文章内容，抓住本质。 ③综合归纳，这种方 法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关 的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整 合。
• 10.阅读下列相关链接材料，结合全文内容 谈谈你的发现（至少写出两点）（4分）
• 错误答案：中国资源浪费严重，发现了浅 层地温能。
• 错误原因：开头套话没有；审题不清；答 题关键点没有概括出来。
• 正确答案：通过阅读全文和资料一二，我 发现：1、能源逐渐面临枯竭的危机，人类 过度开发利用也是原因之一。2、我国高能 耗行业比其他国家高出很多。3、随着科技 发展，人类凭借自己的智慧找到了新的能 源替代品。
4 列数字：科学准确地说明了------------------的特点。 使说明的内容更加真实可信。 5下定义：准确科学的阐述了--------------的本质特点。 6分类别：条理清楚地说明了------的（某一 ------ ）特征。 7分类别：条理清楚地说明了------------------的特点。 8画图表：直观形象地说明了----------------的特点
• 考点之三、说明方法
• 类型1、直接让考生回答文章或段落的说明方法
• 对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、 摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明） 的主要特点，然后根据文段内容分析判断。
• 类型2、文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它 的作用？
• 对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作 用具体回答。
•说明方法品析题
• 10.阅读下列相关链接材料，结合全文内容 谈谈你的发现（至少写出两点）（4分）
• 资料链接题
题号 考查内容
分值
7
概括题
3分
8
语言品味题
3分
9
说明方法辨析题 4分
10 资料链接题
4分
得分 2.62 2.06 3.33 3.14
难度值 0.87 0.71 0.83 0.78
说明对象 说明顺序
• 8.第（4）段加点词能否删去？为什么？ （3）分
• 据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨 二氧化碳。
错误答案：“约 ”表示“大概”，表示肯定， 影响说明文准确性．
错误原因：没有表态，没有结合文章具体内 容分析． 正确答案：不可以，“约”是“大概”意思， 说明每培养１吨微藻大概需要消耗二氧化碳 ２吨，去掉表示很肯定，不符合实际，这个 词体现了说明语言的准确性．
• 考点之三、说明方法
• 回答模式：
“这段文字运用了（说明方法），（
准确的/具体的/生动的/清楚的……）说明了
（说明对象）的
特点。”
说明文的方法及作用提示：
1 举例子：具体真实的说明了说明的对象-----的特点。
2 作比较：突出说明了------------- ----------的特点。
3 打比方 ：生动形象地说明了-----的特点。
• 9.比较下面两个句子，分析原句好在哪里？ 错误答案一：原句运用了对比的修辞手法，说 出了微藻的多种好处． 错误答案二：原句运用了列数字说明了微藻含 油量高．
错误原因：不会辨析说明方法；不知道说明方 法的作用；不会结合文章具体内容来谈．
正确答案：原句运用了作比较、列数字的说明 方法，更突出具体地说明了微藻含油量高、油 脂产率高的程度。