2017二轮复习:理解、赏析文中重要词句的含义及作用
如何分析重要句子的含义和作用

如何分析重要句子的含义和作用一、课标法那么:新课程对于初中语文阅读明确指出:“在通读课文的根底上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
〞表达在各地中考试卷上,分析句子的含义和作用已成为近年来中考命题的热点和难点。
二、概念讲解:1、什么是文中的“重要句子〞所谓“重要的句子〞是就它们在文中的表达作用而言的,主要包括以下几种:①从作用上说,指那些能点明主旨的语句,或能显示脉络层次的关键性语句,即人们常说的“文眼〞。
②从语句特点上说,指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句,理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。
③从内容上说,指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。
④从表达上说,指那些比拟含蓄的有深层含意的语句。
⑤从构造上说,指那些构造比拟复杂,对理解文意有直接影响的语句。
此外,从出现的频率说,反复出现的句子也是重要的句子。
2、所谓“理解句子〞,它包括三层次意思:①表层意义,即字面意义。
②句内意义,即句子的语境意义〔临时意义〕。
③句外意义〔言外之意〕,即言在此而意在彼而产生的意义。
3、理解文中的句子与理解文中词语的关系:词语是根底,句子是扩展,两者是严密相关的,理解句子在文中的含义,实际上离不开信息的挑选,所以,有时考察会把三者结合起来。
三、方法指津:1、分析句子的切入点:①从分析句子的修辞手法入手;②从句子中的重要词语入手;③从分析句子的构造入手;④从分析句子在文中的位置入手。
2、解释句子的方法:①摘录法:顾名思义,就是选摘原文原句来作答。
②浓缩法:在原文中找到相应的语句,按照题目规定的字数,将其“浓缩〞为符合标准的句子作为答案。
③改写法:根据题目,将原文中的某个或几个句子,作点改动,使其符合答题的要求。
④拼接法:将分散在文章各处的某些句子,有机地拼接交融在一起,使之满足答案的要求。
⑤仿写法:按照文章中的某个句子的形式,再造一个形式上与其相似而内容上又符合提问要求的句子,使之成为答案。
理解语段中重要词语和句子的含义

理解语段中重要词语和句子的含义(一)语段中重要词语的理解1、考点精析:理解词语在文中的含义是阅读的基础,能在上下文语境中迅速地领悟词语的含义,是高水平阅读的一项重要标志,也是中考现代文阅读考查的一项重要内容。
这里的“文中”二字,一是指理解词语要有全局观念,从整体上把握全文;二是指要根据具体语境来把握词义。
所谓“重要词语”,是就词语在文中的作用而言的。
所谓“词语的含义”,不是指一般的词典义,而是这个词语在一定的语言环境中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的含义。
本考点的考查内容主要有:(1)把握词语的语境义;(2)理解词语在文中的表达作用;(3)把握代词和具有临时指代作用的词语的含义;(4)理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情等等。
2、解题思路与技巧:1、结合语境,认真推敲现代文测试非常强调理解动态语言环境中的词语含义。
这种理解不是孤立静止的理解,而是对语言做活的理解分析。
我们知道,同样的词在不同的语言环境中,意义往往是不同的。
因此,只有结合语境,认真推敲,才能揣摩出词语的确切意义。
2、遇到代词,从上查找代词的出现,往往是在所指代的事物、人物之后,因此代词指代内容的落实在本句中是找不到答案的。
代词的指代对象一般在上句或上文,因此我们解题时,必须从上句开始寻找,而且应当由近及远地去找。
3、由近及远,查找释句有些词语比较抽象,较难理解,所以作者往往在提出之后,对他们进行解释,而这些解释往往就是我们所要寻找的答案。
这些阐释性的句子往往在抽象词语之后,因此我们在解题时必须从下句中去找答案,由近及远地去找。
(二)、理解语段中句子的含义A、考点精析:所谓重要的句子,是就其在文章中的地位和作用相比较而言的。
它们之所以重要,或者是不同层次的中心句,或者是结构上的领起句、总结句和重要的过渡句,或者是表达上有特色的句子。
理解文中重要句子的含义,包括三层意思:首先是理解句子的表层意义,也即字面意义。
理解重要词句的含义及作用

三、分析字词作用
1.句中词语使用修辞手法时,我们可以按照手法判断+手法作用这 一方法进行解答。 2.如果无修辞手法,我们就分析词性,根据文章具体的语境,抓住 动词和形容词,或特殊的词语如“叠词”“拟声词”等,明确词语 修饰对象,结合文章分析展现对象……特句含义
一、什么样的句子是关键句 1.点名主旨的句子 2.描写、议论、抒情的句子 3.总结全文的句子 4.起承转合的句子(过渡句)
二、答题思路
明确句子中的关键词→结合上下文、主旨理解关键词内涵→理解句 子的含义→分析人或物的特征,作者表达的情感→带手法的句子要 结合手法分析句子的含义
理解重要词语的含义与作用
一、首先要了解哪些词语是重要的词语
1.体现作者立场观点的词语。 2.表现文章主题思想的词语。 3.语境中内涵丰富的词语。 4.体现人物情感心理的词语。 5.对文章结构起照应连接作用的词语(指代词)。
二、理解字词在具体语言环境中的含义
• 结合具体语言环境,联系词语的本意,借助上下文和主题去推测、 判断词语的含义。 • 理解词语在文中的指代意义应注意的三点: 1.如果是代词,其指代内容一定在前文出现过;如果是非代词,其 指代意义一般需要考生在理解的基础上概括。 2.弄清指代的范围,注意上下语境的限制和提示。 3.分析词语原来的意义,在此基础上根据语境分析在文中的作用。
现代文阅读之理解文中重要词语的含义

现代文阅读之理解文中重要词语的含义理解文中重要词语的含义一、考点解读所谓“重要词语”,从命题者的角度而言。
一是这个词语在文中有重要作用:或反映深层含义或体现作者观点或在结构上有独特作用或有修辞作用二是通过这个词语可以检测出考生的理解水平。
所谓“文中”,即要联系上下,理解它在具体语境中的含义。
“含义”一般有:1、语境义:多义词在语境中的确切义词语的隐含义、引申义词语在语境中的特定义、临时义2、指代义:指代的内容、对象或范围3、修辞义:比喻义、双关义、象征义、反语义、色彩义、语体义、仿词义等二、方法指要1、借助固有含义理解词义【例】①茨威格是奥地利犹太人,在很大程度上,他视欧洲为自己的国家。
然而,他所亲身经历的第一次、第二次世界大战的那些岁月,实际上却是令他一日日失去祖国乃至失去欧洲的过程。
他有一种体无完肤的沧桑之感。
他在流亡的日子里怀着伤感和悲观创作这本回忆录《昨日的世界》,这无疑成了他生命的绝唱。
不久,他在远离欧洲大陆的巴西自杀身亡,因为他无法承受时代加在他身上的重负,无法忍受没有祖国、没有文化温馨的现实。
第①段里“体无完肤”在文中的含义是________参考答案:心灵受到严重的创伤【例】有人以为包豪斯的成就在于创立了现代艺术教育和现代主义的设计风格。
其实,创建者的明确目标,是要彻底摧毁传统的关于艺术的“神话”,这是包豪斯的理念中最具革命性的核心。
包豪斯所尝试的,是把艺术从贵族和富人的高堂华厦中、从艺术的“神坛”上解放出来。
它要让艺术家变成这样一种人,即能用他的灵感和技艺为千千万万人塑造美、营造舒适生活的工作者。
换句话说,在包豪斯的观念中,艺术家的任务,是让每一个人,特别是那些平凡的工人、农民、小职员,都过上“人”所应该有的生活,让每一个人都能平等地享有生活的尊严。
因此,包豪斯人不认为替普通人设计水杯之类的日常用品是雕虫小技,相反他们把这类事看作一项庄严的事业。
也正因为如此,他们才投入那么多的精力,建立起现代艺术教育的基础,其目的就是要在更大的范围和更深的层次上提高生活的质量和水平。
理解重点词句的作用和含义(精)

找出你最喜欢的句子并加以 简析
我喜欢……(摘录原句)因为……(喜欢的 理由可从句子结构、修辞、意蕴和哲理等方 面考虑,表述要力求简练和严谨,争取一语 中的)
语言特色类:
修辞
比喻:(运用比喻,化抽象为具体……)形象生动写出( 拟人:赋于( )以人的性格感情(喜怒哀乐等) 排比:加强语气,增强语势;渲染 ( )气氛。 反问:加强语气,强调突出( ),激发读者的感情; 夸张:突出所描绘的事物或情境的特点(程度); 设问:自问自答,以引起读者注意和思考; 反复:加强语气,增强语势;强调了() 对偶、引用、借代、反语、对比。
• 角度:结构上的起承转合;伏笔、照应(如:《雨荷》(3)(男孩,
别哭》(7))
思路:熟练掌握各种文体中关键句在文中不同位置所起的不同作用。
文章开头句子的作用: 1.开篇点题(引出说明对象,提出中心论题或论点); 2.总领全文;引起下文,为下文作铺垫(伏笔)。 3.设置悬念,引起读者的兴趣或思考。
文章中间句子的作用: 1.单独成段或段首起承上启下的过渡作用或引起下文,总领全段; 2.段末起总结作用;(总结上文,引出下文)
(3)后问
词句用代入法试试句子
《读书.养气.写作》(4) 是否合适。
考查角度(内容意蕴)及思路归纳
考点角度
例题
思路和方法
生动性
(形象性、 音乐美、意
境美)
如:《雨荷》(1)(4) 如:《男孩,别哭》(2)
1.熟练掌握各种修辞和 句式的特点和功用。结
如:有同学问《雨荷》中
合文章中心、人物品质
“那样似开不开,欲语不语, 和感情(说明文说明对
将红未红,待香未香的一株 象的特点,议论文中心
红莲”一句描写上有何特色? 论点等)来理解词句的
六年级如何理解文中重点词句的含义和作用

如何理解文中重点语句的含义和作用【方法指导】句子的含义一般是指能够提示和概括文章中心或段意的内涵丰富的、耐人寻味的、对全文内容结构有重要作用的、或在写景状物、刻画人物和抒情议论方面起到画龙点睛作用的句子。
体味和推敲这些句子的含义要在具体的语言环境中分析句子的意义和作用。
要能够分析句子的深层含义,体味句子的意外之意,理解句子的表达作用。
1、具体方法:1)、抓句子的主干。
注意修饰限制成分,因为它们在一定程度上显示着句子的内涵。
2)、抓关键词语。
如强有力的动词,富有感情色彩的形容词,以及一些特殊的副词等。
3)、找出修辞方法,分析其表达的思想感情。
4)、根据语境揣摩句子的含义。
有些语句只有从整体上把握住文章的中心,联系上下文,才能体会出其弦外之音。
5)、结合文章的社会背景来理解。
6)、从表达方式入手来分析句意。
记叙文中的议论抒情句子往往起到画龙点睛揭示主题的作用。
7)、注意句子在文章中的位置。
开头,总领下文;结尾;呼应或照应上文、开头、总结全文;中间,承上启下的过渡作用。
2、如何赏析句子:1)、从修辞手法上赏析(比喻、拟人、排比、夸张等)2)、从句子在文中的作用分析(点名中心、深化主题、前后照应、承上启下、画龙点睛等)3)、从语言风格上赏析(亲切自然口语化、幽默风趣、辛辣讽刺、热情奔放、准确生动等)4)、从遣词用语的准确传神巧妙方面来分析(动词和形容词)5)、从描写的角度分析(听、视、嗅、味、触觉,色彩搭配,动静结合)6)、从表现手法上来分析(对比衬托、欲扬先抑、正面描写和侧面描写相结合、借物抒情、托物言志、即小见大等)3、关键句子主要包括五个方面:①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④引用的句子;⑤起承转合的句子。
【例题解析】一、③妻回来了,一听说父亲特意送梨进城,也埋怨起来:“爸,你以后别这样,知道吗,城里的大街小巷到处都有卖梨的,才几毛钱一斤!”父亲被妻的话呛得没一声言语,一副局促不安的样子,仿佛自己走错了家门。
理解重要词语和句子的含义

柔,明朗与朦胧,清新与混沌,怒吼与低唱,日出与日落,
诞生与死亡,都在你身上冲突着,交织着。哦,雨果所说的 “大自然的双面像”,你不就是典型吗?
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在颤抖着的漫长岁月中,不知有多少江河带着黄土染污你的
蔚蓝,也不知有多少巨鲸与群鲨的尸体毒化你的芬芳,然而, 你还是你,海浪还是那样活泼,波光还是那样明艳,阳光下, 海水还是那样清澈。呵!我的书籍,不被污染的伟大的篇章, 不会衰朽的雄文奇彩!我终于读到书魂,读到一种比风暴更
所以“飘飘然”,它把自己的主人带回到了“人间”现实。 ____________________________________________________
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【教你审题】
①审要求——明确答题指向的“理解含意”;
②审位置——看语句出现在文中什么地方(开头、结尾、段
首、段末);③审手法——语句有没有采用修辞手法;
伟大的力量,这是举世无双的沉淀力与排除力,这是自我克
服,自我战胜的蔚蓝色的伟大的奇观。
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全身循环流动。
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我是上帝的一部分。在那时,最亲近的朋友的名字听起来也 觉得陌生而并不重要了:所有的人都是兄弟,都是朋友,谁 是主人谁是仆人就只是微不足道的干扰而已了。 我热爱那不受抑制的永恒的美。我从荒野中发现的东西比街 道上或村庄中发现的还要亲切自然。在宁静的自然中,尤 其是在远方的地平线上,人类看到了和他自己的本性同样美
④审关键词——在这句话中,哪几个词最为关键,其含义是什 么。 【教你答题】 本题考查理解句子含意的能力。要重点理解
“云端”和“不通人意”。“云端”是溪谷间腾起的茫茫浓
理解重要词语和句子的含义

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晚霞发出彩绢般的光,一缕一缕横斜在头顶。人同马打着滑 跌,跳着舞,踏着进行曲渐渐接近彩霞,似乎马一跃身,就 可以钻进去。回望上下,溪谷间腾起茫茫浓雾,此身飘飘然, 就如在云端里,觉得当真要万念俱空似的。骑马登山竟是这 样充满诗意,真是想也不曾想到。 但是,这诗境中的人物也不能一直做下去。当将要一脚踏进 云端时,马却停下来了。它知道云端不能驰骋,竟又是这样 不通人意。呜呼!
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1.从句子中的重要词语入手。 高考设置的“重要句子”多为揭示文章主旨、体现行文思路、传 达作者情感、蕴涵丰富意味的语句。一般情况,这些语句都有突 显其含意的一个或几个关键性词语。抓住了关键词语,就等于拿 到了开启句子含意之门的钥匙。如上例中的“云端”“不通人意 ”。 2.从分析句子在文中的位置入手。
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我仿佛听到蔚蓝色的启示录在对我说,你知道什么是幸福吗? 你如果要赢得它,请你继续敞开你的胸襟,体验着海,体验 着自由,体验着无边无际的壮阔,体验着无穷无际的深渊!
二 我读着海。我知道海是古老的书籍,很古老很古老了,古老 得不可思议。 为了积蓄成大海,造化曾经用了整整10亿年。10亿年的积累, 10亿年的构思,10亿年吮吸天空与大地的乳汁和眼泪。雄伟 的、横贯天地的巨卷呵!谁能在自己有限的一生中,读尽你 的无限内涵呢?有人在你身上读到豪壮,有人在你身上读到 寂寞,有人在你心中读到爱情,也有人在你心中读到仇恨, 有人在你身边寻找生,有人在你身边寻找死。
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我是上帝的一部分。在那时,最亲近的朋友的名字听起来也 觉得陌生而并不重要了:所有的人都是兄弟,都是朋友,谁 是主人谁是仆人就只是微不足道的干扰而已了。 我热爱那不受抑制的永恒的美。我从荒野中发现的东西比街
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示例2(散文类). ( 二 ) 旧 题 重 温 【 典 型 考 题 】
“有人会捞得的,就是沉了,将来有人会 捞起来的,只要不碎就好——吃吧,不要想了, 吃完了进舱来喝热茶……这种事以后多着 呢。”“最后一句很轻很轻,什么意思?”什 么意思呢?谈谈你的理解。(6分) 《童年随 之而去》 【参考答案】 ①这种事以后“多着呢”,生 活中无论是人还是物,都会远离我们或者被毁 灭。②这句话中包含对人生中那些远离甚至已 毁灭了的物和人的惋惜(或:惆怅、慨叹)。 【解析】本题考查句子含义。首先找出关键 词,然后回归文本分析。注意 “这种 事”“多”。
三、赏析文中重要句子
(一)比较小说、散文、传记、新闻访谈在 赏析文中重要句子的异同: • 1、同:(1)一般答题模式都是:手法 +分析+效
果(手法效果和表情达意的作用); • (2)都必然涉及对全文主旨情感理解;
·
示例3(新闻类).
( 3.怎样理解“在这片静默之中,奥蒂转身, 二 ) 面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着……” 旧 这句话在文中的含意? 《梦碎雅典 》 题 重 【参考答案】 ①观众以静默的方式表示他们 温
深深的同情。 ②奥蒂一步一个坎坷,一步一 【 典 个艰辛,她回到的不只是决赛跑道的起点,也 型 是梦想的起点。
• 2、异:(1)理解散文类、传记类重要句子大体类似;
• (2)而小说句子的理解分析要考虑人物、环境、主题等角 度; • (3)新闻访谈类句子理解要注意文本特征,如新闻构成的 特点(如导语就有“高度概括新闻内容”的特点。)
示例1(小说类). 小说第12段中小孟骂的“真正是蠢材”有何含 ( 义?请简要概括。(4分) 《一根鱼刺》 二 ) 【参考答案】 .在小孟看来,如果这顿鱼宴做得 旧 题 好,老季吃得尽兴和高兴,那么在老季的关照下,鱼 重 一招以后的生意定会越来越好,老禾的仕途也会顺畅, 温 以后也定会得到重用或提拔。(2分)可是,现在因 【 为一根鱼刺,鱼宴搞砸了,老季送医院了。如此好的 典 机会,这两个人却没有利用好。(2分)所以,出口 型 责备他们。 考 题 解题提示:抓关键“蠢”,根据小说情节内容来理 】 解为什么小孟会骂“蠢”。
现代文学类文本阅读
—— 理解赏析文中重要句子的含义 及作用
所谓重要的句子,是指在文中 起着重要作用的关键性句子。
• (1)结构比较复杂,意思隐晦的难懂的句子。 • (2)使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的 句子等。 • (3)揭示文章脉络层次的句子,即文中段首 的总起句、段末的总结句以及过渡句等; • (4)统摄全篇,即人们常说的文眼或者是揭 示文章中心、主旨、观点、情感的句子。
• (2)但传记类要重视细节描写、各种引用(引用名言、他 人的话、传主的话等)的作用; • (3)而小说句子的作用分析要考虑人物、情节、环境、主 题等角度,特别是环境描写的作用相关知识要牢记于心; • (4)新闻访谈类句子作用要注意文本特征,如新闻构成的 作用(如分析导语的作用、分析新闻背景的作用)
理解重要句子的含义及其作用 一、理解文中重要句子的含义
二、理解文中重要句子的作用 三、赏析文中重要语句
四、探究理解文中重要语句
一、理解文中重要句子的含义
(一)比较小说、散文、传记、新闻访谈在 理解句子含义的异同:
• 1、同:(1)答题角度都可以从表层义和深层义考虑;
• (2)都要结合文章主旨情感理解; • (3)都要重视文本意识,不能脱离上下文语境。 • (4)都要抓住考查语句中的“关键词句”。
考 题 】
·
解题提示:要注意新闻记者的情感态度。
二、理解文中重要句子的作用
(一)比较小说、散文、传记、新闻访谈在 理解句子(包括句段)作用的异同:
• 1、同:(1)答题方向都会考虑内容和结构两个角度;
• (2)都要结合文章主旨情感分析; • (3)都要重视文本意识,不能脱离上下文语境。
• 2、异:(1)散文类、传记类重要句子作用大体类似;
·
示例2(散文类).
2、文章第四段插入关于柳树的介绍有什么 ( 作用?请简要分析。(5分) 《百年震柳》 二
) 旧 【参考答案】 ①说明原因。第四段介绍柳树 题 重 的习性和特质,对震柳能战胜灾难、顽强存活 温 下来的原因作进一步补充交代。②照应上文。 【 典 型 考 题 】 ·
上文集中写震柳,第四段则对柳树作总体介绍, 上下文点面结合,相互呼应,使文章内容更加 完整。③丰富内涵。文章引述与柳树相关的习 俗、诗句、传说等,使文章内涵更加丰富,文 学性更强。 解题提示:要积累文学作品中插叙的作用。
( 二 ) 旧 题 重 温 【 典 型 考 题 】
示例1(小说类). 1.文章开头一段语句有什么作用?请简要分析。 (5分) 《好天气》 【参考答案】 ①描写景物和人物心情,为后文 “我”与老头儿的交谈勾勒背景。(环境)②描写 “我”主观感觉的恶劣天气,与标题形成对照,也与 后文老头儿感知的好天气形成对照。(情节)③交代 “我”的农夫身份和心情的恶劣,与老头儿的平静乐 观形成对照。(人物)(答出其中一点给2分,答出 其中两点给5 分。意思对即可。) 解题提示: ①解题思维:归纳内容要点---分析开头段落的作 用--分点作答。 ②解题角度:标题、情节、人物、 主题、 读者。
( 示例3(传记类). 二 3、“何防之有?”这一语言细节描写有 ) 旧 何作用? 《将军赋采薇》 题 重 温 【参考答案】很好地ห้องสมุดไป่ตู้现出戴安澜将军的人 ·
【 格特征:爱国,摒弃党派成见,团结爱国人士, 典 朋友间相互信任。 型 考 解题提示:传记类句子分析一定要考虑对传 题 】 主的作用这一角度。
示例4(新闻类). ( 二 4、文章开头两段属于新闻文体基本构成中 ) 旧 的哪个部分?请结合本文分析其作用。 《梦 题 碎雅典》 重 温
【参考答案】 ①属于导语部分。 ②主要作 【 用有:概括本篇新闻的要点,为整篇文章定下 典 型 感情基调,激发读者的阅读兴趣。
考 题 】 ·
解题提示:新闻类句子分析要考虑新闻构成 部分的作用,如这题就是考查导语的作用。