世界贸易的游戏规则1
国际贸易游戏教学的作用.docx
经济的全世界一体化及对世界贸易组织的加入，中国和世贸成员国之间的贸易来往更为亲密，合作远景更为广阔，但同时也让我们意识到培育大批国际贸易人材，特别是培育同时具备国际贸易知识和外语知识的专业人材的紧急性。
国际贸易英语课程覆盖面广，专业性强，学习难度大，如国际贸易英语课程的专业词汇就波及到好多的科学领域，就一词而言，在证券用语中可译为保证金，在经济领域中又指收益空间、收益率；在日常英语中的意思是风筝，但在商务上的意思是一纸空文。
国际贸易中的政策、贸易术语、贸易合同的签署、运输条款等都需要学生花大批的时间和精力去理解、记忆。
所以，简单使学生产生畏难情绪。
那么，怎样充足调换学生的主观能动性，让学生在大批术语的记忆中找到学习的乐趣，掌握复杂难懂的贸易条款、规则，是教授国贸英语课教师们急待解决的问题。
但我国国内学者们到现在没有找到很有效的教课方法来教授该课程。
笔者经过自己的国贸英语课教授发现，将游戏合适的运用到该课程的教课，不只能够保持学生的学习兴趣和踊跃性，并且对提升教课质量也有很大的帮助。
一、游戏教课理论概括所谓游戏教课方法[1] ，又称学习游戏化，是在学习游戏化观点的指导下，在教课方案过程鉴于培育目标、学习者年纪、心理特色等方面，借鉴游戏，设计选择合适的发展工具、评价方法和教课策略。
此中，游戏化学习的要点就是在教课中充足发挥游戏的教育性。
柏拉图说生活一定作为游戏来过。
雅斯贝尔斯宣称人们为了追求生命的答案，老是不停经过各样实践去不停变换身心自由豁然的游戏，这类不停超越以求更新的活动可以说是聆听生命规律的行为。
[2]经过游戏的形式来帮助人们学习文化知识和生活技术的活动自古有之。
20 世纪初，美国适用主义哲学家、教育家皮亚杰 [3] 重申在对小孩的教课中运用游戏形式，让小孩从做中学，从经验中学，他以为游戏、比赛等活动最合适小孩的心理特色，小孩在轻松开朗的活动中发现问题、剖析问题和解决问题，从而使智力获取充足的应用和发展 , 以此为游戏教课确立了哲学的基础。
WTO世界贸易组织
世界贸易组织 (WTO)总部(日内瓦)
• 1.促进经济和贸易发展，以提高生活水平、 保证充分就业、保障实际收入和有效需求 的增长。
• 2.根据可持续发展的目标合理利用世界资 源、扩大商品生产和服务。
• 3.达成互惠互利的协议，大幅度削减和取 消关税及其他贸易壁垒并消除国际贸易中 的歧视待遇。
• 1.最惠国待遇原则 • 2.国民待遇原则 • 3.互惠互利原则 • 4.扩大市场准入原则 • 5.促进公平竞争与贸易原则 • 6.鼓励发展和经济改革原则 • 7.贸易政策法规透明度原则
•
机遇：
•
1.加入WTO要求中国按照国际游戏规则处理经济事务，将促进我国由计划
经济体制向市场经济体制的彻底转变。
•
2.加入WTO有利于我国金融体制的改革，使之更好的服务于市场经济和经
济结构的需要。
•
3.加入WTO要求政府对经济的管理和宏观调控更多的采取经济手段，将促
使政府职能的转变。
•
4.加入WTO有利于打破地区封锁和部门垄断，促使全国统一市场的开发。
•
7.加快实施国有经济布局的战略性重组。
• 最惠国待遇是贸易条约中的一项重要条款， 其涵义是：缔约一方现在和将来给予任何 第三方的一切特权、优惠和豁免，也同样 给予缔约对方。其基本要求是使缔约一方 在缔约另一方享有不低于任何第三方享有 或可能享有的待遇
• 权利：世贸组织所有成员提供的最惠国待 遇；直接参与国际多边贸易新规则的制定； 获得稳定、透明、可预见的多边贸易体制 的保障。
方一道，签署了实施乌拉圭回合多边贸易谈判结果的最后文件。鉴于 世界贸易组织的成立，中国表示希望成为世界贸易组织的创始成员国。 • 1995.1.1：WTO成立。7.l 日WTO决定接受中国为观察员。 • 1996.3.20：WTO中国工作组在日内瓦举行第1次会议。 • 2001年12月11日，中国正式成为世贸组织成员。
世界贸易的游戏规则.
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北美自由贸易区（NAFTA） 北美自由贸易区由美国、加拿大和墨西哥
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非歧视原则包括最惠国待遇 原则和国民待遇原则。
最惠国待遇原则意味着WTO 的成员应平等地对待其他成员， 在不同成员之间实施非歧视待遇， 其实质是保证市场竞争机会均等。 国民待遇原则意味着每一个成员 都应当平等地对待外国和本国的 产品或服务，在出口成员和进口 成员之间实施非歧视待遇。
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透明度原则要求与贸易有 关的所有法律、法规和政策都 要事先公布，不能通过内部文 件管理对外经济贸易。
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1995年1月1日，世贸组织成立。中国于同年7月 11日正式成为世贸组织观察员，中国复关谈判工 作组也于同年12月改为加入世贸组织工作组，并 于1996～2001年举行了共18次工作组会议。2001 年9月17日，中国工作组第18次会议通过了中国 加入WTO的法律文件，这标志着中国加入WTO的谈 判全部结束。11月9～14日在卡塔尔首都多哈举 行了WTO第四届部长级会议。11月10日，会议通 过了批准中国加入WTO的决定。11日，中国签署
三国组成，是在原美国、加拿大自由贸易区基 础上的扩大和延伸。美、加、墨三国于1992年8 月12日正式签署《北美自由贸易协定》，宣布 成立一个横跨北美洲的自由贸易区，并于1994 年1月1日起实行。此协议促使三国的38 000多 万的消费者组成了一个庞大的市场。美国、加 拿大自由贸易协定的签署与实行， 标志着北美 贸易区的萌发，而美国、加拿大和墨西哥三国 自由贸易协定的签署与实行，则意味着北美自 由贸易区的真正建立。
2011年初中历史历史与社会教学案例评比结果
2011年初中历史、历史与社会教学案例评比结果江岸区（9）省市1、整体世界的最终形成七一中学柯晴华 22、从日本地震引发的情感、态度与价值观目标思考——课堂偶发教学事件也是一种教学资源武汉六中上智中学王才正 23、做一个“懒”教师----经济重心的南移武汉六中上智中学刘涛 34、关于提高课堂教学有效性的几点思考----日本现代化的起步和近代以来中日关系的发展武汉六中上智中学孙学梅 15、昌盛的秦汉文化（一）武汉市第八十一中学胡江灿 26、触摸身边的工业文明武汉二中广雅中学张敏 17、关于初中历史文化课教学有效性的思考-----百家争鸣武汉市解放中学李巍 18、创设情境，激发兴趣，探究历史-----灿烂的宋元文化（一）武汉市第二十一中学朱天浩 19、汇入工业文明大潮的中国武汉市实验初级中学胡雯 1江汉区（9）10、经济全球化是把“双刃剑”武汉市第七十一中学刘婷 111、君主集权的强化武汉市七十一中学涂惠群 312、中外的交往和冲突武汉外国语学校美加分校包晗 213、收复台湾和抗击沙俄武汉外国语学校陈梅 114、礼乐文明的建立武汉市第一初级中学方文 215、京杭大运河武汉市第一初级中学黄燕春 216、汇入工业文明大潮的中国武汉市第一初级中学肖洁 317、重回历史现场再看“公车上书”-----关于“公车上书”的教学案例武汉市友谊路中学周晓宇 318、盛唐气象武汉实验外国语学校郭华 1硚口区（4）19、一切始于两块石头的碰撞——“祖国境内的远古居民”案例分析——初探高效课堂的构建和实施武汉市硚口区十一初级寄宿中学施志丹 220、蒙古的兴起和元朝的建立武汉市硚口区第十一初级中学敖静 221、岁月的车轮滚滚向后 --—给力历史教学澎湃向前-----历史上第一位总统的产生武汉市硚口区第五十九中学王国辉 222、第二次世界大战WebQuest 教学案例武汉市常码头中学许文涛1东西湖区（5）23、规模空前的战争浩劫——探究性学习武汉市东西湖区走马岭中学谭春霞 324、有效性教学与历史情境创设——蒙娜丽莎的微笑吴家山三中薛凡 225、历史课堂如何有效追问历史意义——以罗斯福新政为例吴家山三中易明祥 226、初中历史图像证史教学案例-----规模空前的战争浩劫 1吴家山第五中学袁芳27、诵读毛泽东诗词，重温长征事，重走长征路──活动课教学案例武汉市吴家山第三中学张权智 2汉阳区（5）28、块式复习，层层递进，实现教学的有效性-----“工业文明的来临”教学案例武汉市第二十三初级中学夏春香329、鸦片战争武汉市汉阳区钟家村中学田琳 130、政权分立与民族融合武汉市钟家村中学杨筱茜 131、大一统的汉朝武汉市七里中学朱婷婷 232、资本主义的殖民与反殖民斗争武汉市钟家村中学杨筱茜 3武汉开发区（15）33、初中历史教学案例——历史有效课堂模式-----从“明朝君权的加强”说开去武开发区一初中李志东 334、君主集权的强化武汉市经济技术开发区军山中学罗加儒 235、礼乐文明的确立武汉经济技术开发区三中李彩霞 236、历史与社会教学案例分析------屈辱的岁月武汉经济技术开发区四中冯贵贤 137、高效课堂之高效复习------以人物为中心进行复习的案例武汉经济技术开发区黄陵中学韩文凯 238、“戊戌变法”生成性课堂教学案例武汉开发区三中王祥 139、贴近学生生活构建高效课堂──“人民的公仆”课堂教学案例及反思武汉经济技术开发区一初中孔雪松 240、世界贸易的“游戏规则武汉经济技术开发区军山中学陈进华 341、历史教学案例：盛唐气象武汉市经济技术开放区黄陵中学余爱武 242、迎合学生的味口，让学生主动地“动起来”——工业革命的兴起武汉市经济技术开发区第二初级中学龚久爽 143、中外的交往与冲突武汉开发区第三中学李建伟 244、走近历史才能感悟历史----改革开放给中国社会带来的巨大变化武汉经济技术开发区第四中学胡义武 145、案例教学与反思----“鲜花行的变化”案例教学的片断武汉开发区三中许世雄 346、对如何上好历史复习课的探讨与反思武汉开发区第一初级中学李明 147、历史教学案例：谈导学案的设计武汉经济开发区黄陵中学代小波3武昌区（19）48、从“强迫演戏”到“主动入戏”----早期爱情文明与城邦国家首义路中学周赟249、同课异构课例研究------独立自主，和平共处武珞路中学朱金梅150、低起点、小步子、缓坡度、细分层，提高课堂有效听课率三角路中学朱易珊赵琨 351、学生的提问是老师进步的动力杨园学校余燕霞 252、让学生动起来吧-----关于学生自主学习的案例-----城市开始出现晒湖学校王佳佳 153、怎样深刻理解教材的编写角度，力求用最接近愿意的思路重构课堂二十五中学王艳芳 154、创设情境主动建构问题探究——初中历史有效复习课教学案例徐东路学校赵成海 255、我们应该怎样引导学生去探究-----保护我们身边的古老文明武汉初级昌慧156、从“寓教于乐”到“寓乐于教”——初中历史“百家争鸣”课例研究武汉初级姚星257、在实践教学中认识“有效课堂”的“成功”与“失败”——关于“置身于市场经济中——看不见的手”案例分析 2东亭中学李娟58、学习历史，感悟历史，创新促发展的教学案例——材料解读，启发引导晒湖中学王勇华 259、利用课本图文资源，创造有效课堂-----以“经济重心的南移”为例的探究性教学粮道街中学袁娇 260、大一统的汉朝武汉初级孙惠 161、有效利用历史材料、培养学生思维能力-----“秦朝一统”有效课堂的教学初探南湖中学阮静 162、阿拉伯帝国与伊斯兰文明文华中学吴宜峰 263、彰显历史学习小组活动的功能——从“罢黜百家，独尊儒术”的教学案例谈起湖大附中张红 364、善于设疑以启发式提问引领历史教学涵养智慧----我怎样教“辛亥革命和中华民国的成立”武珞路中学刘福艳 165、生动的历史课堂因生成而精彩—一次“失败”的教学案例的启示首义中学何江梅 366、运用历史情景剧提高历史课堂教学的有效性——“抗美援朝战争”教学案例首义中学卢钟屹 1洪山区（3）67、情趣无限的世俗生活武汉市张家铺中学张丽敏 368、精准把握设问功能提升课堂教学效率-------“现代化建设的新时期”教学案例武汉市张家湾中学韩四亮 169、讨论探究课的实践方法------人权的历程武汉市英格中学孙颖2青山区（7）70、罗斯福新政钢花中学李丽娜 371、大一统的汉朝钢城十二中田国成 372、人权的足迹武汉市青山区钢城十二中石兰芬 273、改革弊端的罗斯福新政武汉市青山区钢城十二中洪群芳 174、非课件条件下，常规教学历史地图的新运用──以“战国七雄”为例武汉市青山区蔡家湾中学汪琼 275、历史情景教学案例----------改革弊端的罗斯福新政与和同为一家武汉市钢花中学翟娜青 176、培养学生用历史的方法比较、分析问题----------新体制的创立、改变世界的工业革命与全球性的震荡青山区蔡家湾中学代红 1汉南区（1）77、历史课堂教学有效性案例----中国近代化的探索（1840—1949年）武汉市汉南区陡埠中学代化勇 1蔡甸区（10）78、繁盛一时的隋朝武汉市蔡甸区成功中学李同享 279、“千古一帝”是与非辩论会的思考武汉市蔡甸区成功中学李明革 280、创设教学情境提高学习实效——“来自海上的挑战”教学案例蔡甸区永安中学熊凤兰 281、大一统的汉朝武汉市蔡甸区奓山中学陈龙 382、开放与交流武汉市蔡甸区幸福路中学毛辉 183、全球性的震荡-------- 谈合理打通使用教材武汉市蔡甸区桐湖学校谢建华 184、屈辱的岁月武汉市蔡甸区奓山中学熊诗略 285、最后的盛世武汉市蔡甸区成功中学童望林 186、主要国家对现代化的追求和道路探索武汉市蔡甸区幸福路中学刘运芳 287、三国鼎立蔡甸区陈家学校殷兴福 3东湖开发区（5）88、有效利用课堂活动，激发学生的学习兴趣------草原人家光谷实验中学王清秀 389、有关中国的近代化探索和现代崛起-----历史活动课案例东湖开发区泉井中学何振清 290、活动，让课堂更美好更有效------初中历史教学案例光谷实验中学李琼琼 191、看不见的手光谷三中许晓琴 292、从刻划符号到象形文字东湖开发区新桥学校程志明 2新洲区（5）93、巩固新生政权李集中学余再喜 294、“一国两制”与统一大业实验中学江莲香 195、“一国两制”与统一大业邾城二中黄杏枝 296、改革开放的年代邾城二中徐娟 297、大变革的时代辛冲二中刘红林 22011年初中历史、历史与社会教学论文评比结果硚口区（7）1、高效课堂从我做起武汉市硚口区第十一初级中学敖静22、奇思妙想话导入——导入在高效课堂教学模式构建与实施中的作用武汉市硚口区十一初级寄宿中学施志丹 13、让生活的智慧引领历史与社会的高效课堂武汉市硚口区第五十九中学王国辉 24、浅谈减压与高效课堂武汉市硚口区第十七初级中学常焱 35、以创新预设课题为牵引全面彰显新时期历史教育内涵武汉市十一初中徐俊霞 26、在高效课堂建设下，关于加强历史课程常规教学效果的几点思考武汉市六十四中陈斌 27、从“同课多构”中看历史课堂教学的有效性------一次特殊的备课组听课、评课教研活动及感想武汉四初张倩 1青山区（5）8、浅谈上好高效历史课的五点要求钢花中学李丽娜 29、“历史课堂中教师提问方式有效性”的调查报告武汉市青山区蔡家湾中学代红 110、中考历史复习的有效策略武汉市钢花中学翟娜青 211、浅析近三年来课堂教学实践中的“有效因素”钢城六中郑汉芝 112、浅谈多媒体教学在历史教学中的作用武钢实验学校蔡静 3黄陂区（1）13、浅谈应用情感教学优化历史课堂黄陂滠口中学谌先凯 2洪山区（4）14、如何构建高效的初中历史课堂武汉市金鹤园学校曾骥 215、如何在历史课中实施问题导向教学武汉市旭光学校杨艳玉 116、以《八国联军侵华战争》为例谈高效课堂模式构想与实施策略长虹中学李贞 217、高效历史课课堂教学实践武汉市英格中学孙颖 2新洲区（6）18、高效课堂的感悟李集中学陈冬英 219、浅谈中学历史课堂常规教学活动课的开展邾城二中郭云霞 220、影响初中历史学科教学效果的几个重要因素邾城二中黄文胜 121、如何培养学生的自主学习能力辛冲一中吴南桥 322、精心打造高效历史课堂辛冲二中商泽慧 123、如何培养学生对历史课的兴趣辛冲二中左永桂 3蔡甸区（12）24、浅谈打造历史高效课堂教学心得常福中学杜友荣 125、把握历史课程的脉搏潜心构建高效历史课堂陈家学校殷兴福 226、高效历史课堂教学要突出“精”而“活”常福中学王腊香 127、攻克历史需通四关——浅谈历史的自主学习方法成功中学童望林 228、历史课堂教学如何巧设情境体验成功中学李明革 329、中学历史高效课堂建构与实施策略浅论奓山中学陈龙田红英 230、浅论历史课堂教学的有效性奓山中学赵艳华 231、让学生做学习的主人——历史与社会教学中突出学生主体性的几点尝试小集中学余明志 132、台下巧用功，台上更轻松——高效课堂之预习策略初探新民中学刘晓玲 233、新课程标准下提高历史课实效的策略思考玉贤中学李红珍 334、学生轻松学习需有效性的课堂教学新民中学罗政 335、用导学案构建初中历史高效课堂消泗中学郭君梅 3东西湖区（17）36、让历史与社会单元复习效率最大化——以八年级下册第六单元为例东西湖区教研室甘长春 137、浅谈如何提高历史课堂教学的有效性东西湖区慈惠中学韩凯 238、读议结合轻松活泼——初中《历史》教学方式与效果浅探东西湖区径河中学胡所阶 239、有效的课堂提问吴家山第三中学张权智 140、如何构建高效的初中历史课堂东西湖区三店学校黄芬 341、小组合作学习之浅见东西湖区三店学校黄菁 242、为有源头活水来——学生与历史课堂有效性金银湖中学熊冬堂 143、初探历史课堂教学有效性的提高东西湖区慈惠中学刘玉兰 244、历史教学如何面对新课程东西湖吴家山五中张玉引 345、历史与社会探究式教学中出现的误区及对策吴家山第五中学袁芳 246、浅谈教学反思在“历史与社会”教学中的作用东西湖区东方红中学钱焱新 347、优化课堂提问，提高教学质量东西湖区东方红中学朱明珍 248、优化教学方法，打造历史高效课堂东西湖区慈惠中学黄琴芳 349、提高课堂教学有效性的尝试吴家山三中薛凡 250、在农村中学历史课堂实现高效的尝试东西湖区径河中学江边柳 151、培养学生自主学习，提高课堂效率东西湖区吴家山二中林娜 152、利用专题探究提高课堂的有效性吴家山第二中学刘晓玲 2汉阳区（10）53、放飞思维与想象，营造充满磁性的课堂环境二十三初中夏春香 254、打造高效课堂的一个重要环节二十三初中刘小兰 155、创设问题情境打造高效课堂三寄宿雷文 156、历史高效课堂教学的几点感悟三寄宿邱清 257、高效课堂之我见钟家村中学田琳 258、学起于思—浅谈初中历史高效课堂中的问题教学钟家村中学李娜 359、让历史课堂充满活力二桥中学陈琼 260、浅议中学历史教师专业素质的提高二桥中学陈哲 361、逆向思维在初中历史教学中的应用第三寄宿徐元明 262、推理在历史教学中的运用第三寄宿徐元明 1武汉开发区（21）63、对教师在历史高效课堂中所起作用的思考开发区第一初级中学李明 164、高效课堂教学模式构建与实施策略探讨开发区第三中学李建伟 165、知识的超市，生命的狂欢开发区第一初级中学胡岸柳 266、给学生个性张扬的空间，让学生动起来开发区第二初级中学张进 367、功夫在其外——浅谈历史教师如何做好课堂教学外的工作开发区军山中学陈进华 368、构建历史高效课堂，引导学生自我发展开发区军山中学罗加儒 269、关于历史课堂有效教学的几点反思开发区黄陵中学余爱武 270、简析如何打造初中历史高效课堂开发区黄陵中学韩文凯 171、历史课堂的“高效”，离不开这些……——谈历史高效课堂教学中的几注重开发区第二初级中学龚久爽 172、历史课堂上的心理教育开发区第一初级中学任艳丽 373、利用现代教育技术，提升历史课的魅力开发区第四中学刘慧光 374、农村初中七年级历史教学与高效课堂开发区黄陵中学余敏 275、浅谈历史课程资源的开发和利用开发区四中胡义武 176、浅谈如何创建初中历史教学的高效课堂邵明春 277、浅谈如何使初中历史教学实现高效开发区第四中学冯贵贤 278、高效课堂教学模式构建与实施策略探讨——浅议初中历史教学中的双边教学开发区第三中学王祥 179、如何构建历史高效课堂开发区黄陵中学代小波 280、实践洋思中学教学模式积极构建高效历史课堂开发区三中李彩霞 381、实现初中历史课堂教学高效之我见开发区第三中学许世雄282、提高初中历史高效课堂的有效途径开发区黄陵中学方卓 283、用行动构建高效课堂开发区一初中孔雪松 2武昌区（14）84、基于“课堂观察”的历史课堂提问研究武昌教研培训中心瞿利红 185、有效提问才能高效互动南湖学校阮静 186、合格哪有那么难二十五中学闵小华 387、课堂要点调味品二十五中学闵小华 288、利用白板教学，提高课堂效率首义中学周赟 289、浅谈如何提高历史课堂提问的有效性四美塘中学王卿 290、浅谈直观教学在历史教学中的应用徐东学校赵成海 391、如何科学地理解、把握教材的主干知识二十五中学王艳芳 292、试论教师在合作教学模式中的角色四美塘中学许会丽 393、初中历史高效课堂学生活动设计小议武昌楚才中学高继红 194、初中历史课堂：传统亦高效粮道街中学刘爱蓉 295、初中历史高效课堂学生主动参与教学浅谈梅苑学校贾学东 196、浅谈用“文明史”范式来构建初中历史教学设计武汉中学韩敏 297、浅谈历史学科高效课堂的构建四十五中学陈皓卿3江汉区（8）98、历史课堂提问的“有效性”武汉外国语学校陈梅 199、高效课堂初探——浅谈初中历史教师与学生沟通的技巧武汉市第一初级中学席继红 1 100、建立《历史与社会》高效课堂之我见武汉第一初级中学方文 2 101、初中历史教学之我见——关于历史高效课堂的思考武汉一初郎璇 3 102、编写导学图，整合资源，建立高效课堂教学---记对我校探索历史高效课堂教学的再思考武汉市第十二初级中学黄正华 1 103、浅析教师如何给力高效课堂武汉一初肖洁 2104、如何实现初中历史高效课堂教学的思考和尝试人民中学王少男 3 105、历史教学高效课堂浅谈第十二初级中学刘海兰2江夏区（1）106、主题探究活动在历史教学中的作用长城中学刘绍华 2东湖开发区（2）107、历史与社会教学实效性的达成策略光谷实验中学闵文进 1108、借“具体问题具体分析”之力向“高效”出招光谷实验中学戴雪纷 2无名氏（1）109、初中历史课堂中比较法的运用 3。
世界贸易的“游戏规则”10王
A国 国
B国 国
C国 国
目前全世界已有近千个自由贸易区， 目前全世界已有近千个自由贸易区， 其中三分之二在经济发达的国家和地区， 其中三分之二在经济发达的国家和地区， 这包括涵盖美洲三十四个国家的美洲自由 贸易区（ ）、欧盟 ）、北美自 贸易区（FTAA）、欧盟（EU）、北美自 ）、欧盟（ ）、 由贸易区（ ）。建设中的中国 由贸易区（NAFTA）。建设中的中国－东 ）。建设中的中国－ 盟自由贸易区（ 盟自由贸易区（CAFTA）将是世界第三大 ） 自由贸易区。 自由贸易区。
入世后我国应履行的义务
（1）给予其他成员最惠国待遇 ） （１）享受永久性无条件最惠国待遇 扩大市场程度， （２）扩大市场程度，降低关税 出口的工业品享受普惠制待遇； （２）出口的工业品享受普惠制待遇； （３）进一步规范知识产权保护 享受发展中国家成员的优惠安排； （３）享受发展中国家成员的优惠安排； （4）增加贸易政策、法规的透明度 ）增加贸易政策、 （ 4 ） 获得国际经贸规则的决策权 （5）按出口比例缴纳一定会费 ） （５）利用世贸组织公平解决与其他国家 的经贸摩擦
二、中国与WTO 中国与
日成为第143个 年 月 日成为第 个 1、加入时间：2001年12月11日成为第 、加入时间： 成员国 将有利于中国经济的发展， 将有利于中国经济的发展，也 2、影响 利弊： 利弊： 、影响/利弊 将给中国政府和人民带来重大 的责任和挑战。 的责任和挑战。使中国的改革开放 进入了新的阶段 3、如何趋利弊害： 、如何趋利弊害：
世界贸易的游戏规则-精选文档
1)反倾销指的是什么？
2)材料中浓缩苹果汁企业的做法告诉我们一个什么道理？ 3)面对入世以后西方国家在贸易上设置种种壁垒，如绿色壁 垒、技术壁垒，还有大量的反倾销调查，如果你是中国某出 口企业的老总，你将如何应对这些挑战？
2.中国加入WTO利弊辩
第五单元第2课
世界贸易的游戏规则
①客观辩证地认识中国加入WTO的利弊
1984年4月，中国取得了总协定观察员地位。 1986年9月，中国开始全面参与了关贸总协定乌拉 圭回合。2019年7月11日，世贸组织决定接纳中国 为该组织的观察员。2019年11月9日至13日在卡塔 尔首都多哈举行第4次部长级会议，表决同意中国 加入该组织。
3.2019年12月11日，正式加入
4.中国加入WTO意义重大,也是巨大挑战
《关税与贸易总协定》 1．世界贸易组织的前身是 ___________________ ，是 在 1948年生效的。 对等 2．WTO的所有成员国都必须相互给予 贸易条件。 3．中国加入世界贸易组织是在 ( B ) A．2000年 B．2019年 C．2019年 D．2019年 4．下列属于世界贸易组织的目标的是 ( D) ①削减关税 ②消除国际贸易中的障碍和歧视待遇 ③扩大商品生产和交换 ④大量利用世界资源 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 5．以低于正常价格或不合理的低廉价格向外出口本国商品 的行为，称为 ( C ) A．贸易顺差 B．贸易逆差 C．倾销 D．反倾销
第五单元第2课
世界贸易的游戏规则
你知道这一图案代表哪一国际组织？你能 解释这一标志的含义吗？
第五单元第2课
世界贸易的游戏规则
2019年10月９日，世贸组织启用新的标识。该 标识由六道向上弯曲的弧线组成，上三道和下 三道分别为红、蓝、绿三种颜色。标识意味着 充满活力的世贸组织在持久和有序地扩大世界 贸易方面将发挥关键作用。六道弧线组成的球 形表示世贸组织是不同成员组成的国际机构。 标识久看有动感，象征世贸组织充满活力。标 识的设计者是新加坡的杨淑女士，她的设计采 用了中国传统书法的笔势，六道弧线带有毛笔 书法起笔和收笔的韵味
世界贸易的游戏规则
（1.球体的造型和六个弧形 图案象征：世界贸易组织及 其成员国共同努力铸造战略 联盟） （2.螺旋状的整体体现：活 力和乐观主义，概括出世界 贸易组织促进公正、公开的 贸易的精神。） （3.良好的视觉效果：表现 该组织充满活力，在保证世 界贸易持续、有序、蓬勃发 展中扮演着重要角色。）
第4次部长级会议，表决同意中国加入该 组织。
设问：
1、从上面的材料中你能体会到什么？
中国入世过程十分艰难
2、中国入世如此的艰难我们为什么 还要加入？
辩一辩:中国加入世界贸易组织利弊谈
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还表现在：加入世界贸 易组织后，中国最大的 收获是更新了观念；学 会了利用外国的资源 （如资金、市场、技术 和原料等）；学会了参 与世界新一轮国际分工， 学会了参与 新一轮经济 结构调整。
2、它规定了国际贸易中的各项基本原则， 促进了国际贸易的有序进行。
世界贸易组织的基本原则
▪ 1、非歧视贸易原则，包括最惠国待遇和国 民待遇条款；
▪ 2、自由贸易原则，可预见的和不断扩大的 市场准入程度，主要是对关税的规定；
▪ 3、公平贸易原则，促进公平竞争，致力于 建立开放、公平、无扭曲竞争的“自由贸 易”环境和规则；
占据一席之地。
1987年3月，关贸总协定设立中国工作组。
1994年4月中国签署了乌拉圭回合最后文件和世 界贸易组织协定。
1994年11月，中国提出在年底完成复关的实质 性谈判，并成为定于1995年1月1日成立的世 界贸易组织创始成员的要求。
1995年7月11日，世贸组织决定接纳中国为该 组织的观察员。
2001年11月9日至13日在卡塔尔首都多哈举行
▪ 4、透明度原则，要求与贸易有关的所有法 律、法规和政策都要事先公布。
世界贸易的“游戏规则”
与贸易有关的投资措施规则
外资准入规则
规定成员国对外资的准入和经营条件 ，确保外资企业享有公平竞争的环境 。
投资保护规则
保护外国投资者在成员国的投资，包 括对投资的保护、征收和赔偿等。
与贸易有关的知识产权规则
知识产权保护规则
要求成员国对知识产权进行保护，包括专利、商标、著作权等。
知识产权实施规则
监督成员国实施知识产权保护的措施和行动，确保知识产权得到有效保护。
世界贸易组织的挑战和问题
贸易不平衡问题
一些国家和地区在贸易中存在不平衡问题，导致贸易摩擦和争端 。
发展中国家权益问题
发展中国家在世界贸易组织中话语权有限，需要关注其发展利益和 诉求。
环境与贸易问题
如何在推动贸易自由化的同时保护环境，成为世界贸易组织面临的 重要问题。
世界贸易组织的改革和未来发展
改革必要性
01
维护多边贸易体制
中国始终坚定维护多边贸易体制，反对贸易保护主义，推动建设开放型
世界经济。
02
促进全球经济增长
中国通过扩大进口和对外投资，为全球经济增长提供动力，促进世界各
国共同发展。
03
推动国际贸易规则改革和完善
中国积极参与国际贸易规则的改革和完善，为建立更加公平、合理的国
际贸易体系作出贡献。
中国在世界贸易组织中的未来发展和挑战
世界贸易组织的成员和协议
成员
截至2023年，世界贸易组织有164个成员，覆盖全球98%的 贸易。
协议
世界贸易组织成员必须遵守一系列协议，包括《关税与贸易 总协定》、《服务贸易总协定》和《与贸易有关的知识产权 协议》等。这些协议规定了成员之间的权利和义务，以确保 公平竞争和开放的贸易环境。
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•我国是否也可以对其他国家采取反倾销措施？
当然可以。反倾销是世界贸易组织允许 成员国采取的抵制外来不公平竞争的手段 之一，中国作为世界贸易组织成员当然想 有此项权利。
•浓缩苹果汁企业胜诉的例子说明了什么？ 中国企业应怎样维护自身权益？
• 说明“入世”以后，中国的企业可以在世 贸组织框架内进行反倾销应诉，合理利用 世贸组织搭建的对话平台和世贸组织对发 展中国家的一些优惠政策来维护自身利益。
• 面对WTO，我们应如何趋利避害？对 此，你有什么建议吗？
1、只有在遵守规则的前提下，才能用规则保 护自己； 2、只有不断提高自己的竞争能力，才能在国 际市场上占有一席之地。
；/11_11285/ 墨唐 ；
这里の不凡之处,这里の确是有灵元之气.这可是灵元呀,可不是灵气,对于圣者来说,用灵元修行の速度,会比吸收高纯度の灵气,要快上近十倍!灵元远比灵气要珍贵の多,当年米晴雪和七彩神尼,也想带着根汉去寻找灵元,大家都想要在这个大世来临之前,可以找到灵元充沛之地,然后好好 の修行壹段时间.可惜了,已经不是大世了,想找到灵元实在是太难了,更何况是找到灵元充沛之地.不过眼前这个平原峡谷中,却有充沛の灵元,因为这座仙阵の缘故,将这四座神山底下,以及这附近不知道多广の地带の灵气,都给浓缩成灵元了."太棒了,有了这个修行之地,咱们族中所有人都 能成为圣者,甚至还能培养出绝强者,准至尊,至尊来!"几美都十分振奋,又有壹个太上长老搂着根汉亲了两口,而且还两个人壹左壹右搂着根汉亲了好几口,还好这个时代没有口红,不然满脸都是口红印."这个地方确实是了不得."根汉也为她们感到高兴："你们南天壹族掘起の时候到了,好 好把握住这个机会吧."他来,这里の灵元绝对の充沛,因为这个地方不知道多久没有用过灵元了,仙阵存在の时间太长了,壹直将这里の灵元给压制住.现在突然壹下子缺口打开了,就不断の有灵元喷出来,所以可以给无数强者提供灵元の支持.就算是南天壹族,有上万人,恐怕也可以将这上万 人给培养成圣者."根汉,你不在这里修行吗?"壹个刚亲完根汉,却还激动の挽着根汉胳膊の壹个太上长老问他："你们还是没去傲仙谷了吧,不如就留在这里修行,以你の资质步入绝强者之列,咱想用不了百年!""呵呵,以后现在咱是必须要走の."根汉无奈の笑了笑,若是没有天府の事情,他还 真想在这里住上壹段时间.带着米晴雪她们壹起过来,在这里住上个百年,没准还可以冲击壹下绝强者之境,步入绝强者之境后,情况便完全不同了."冰云,要不你还是别去了,你就留在这里修行吧."根汉对南天冰云说："天府壹行,吉凶难料,也不知道多久能解决,要是遇上壹些变故,你可能就 暂时回不来了.""那不行!"南天冰云却断然拒绝了："本族长已经答应你了,说要去就要去の,这哪是能尔戏の.""修行の事情也不在这几年,到时再回来修行就是了."她说："你不是还有许多女人吗?你也要带她们回来,到时带她们壹起来这里修行,那多好呀,反正咱们这里の灵元多の是.""就 是,族长你和根汉壹起去吧."一些太上长老这回倒是支持南天冰云了："这里咱们给守护着,不会有问题の.""恩,你们挺懂事の,咱喜欢."南天冰云咧嘴笑了笑,深吸了壹口气,浑身都是那种灵元の清香,感觉特别の舒服.她伸展开双臂,壹脸陶醉の闭上眼睛,感叹道："想不到老祖宗,给咱们留 下了这么壹座巨大の宝藏,只要咱们好好利用,咱们南天壹族壹定可以重现当年の辉煌,千马奔腾の场面还会再现の.""恩,咱们壹定可以の."众美都坚信,南天壹族马上就会掘起了,未来这片大陆上,将会记得她们这些人の名字.而这壹切,都源于这个仙阵下の平原峡谷,源于眼前这个通,却无 比深邃の来自情域青弥山无心峰の男人.（正文贰666仙阵）贰667铁甲王贰667"恩,咱们壹定可以の.（..）"众美都坚信,南天壹族马上就会掘起了,未来这片大陆上,将会记得她们这些人の名字.而这壹切,都源于这个仙阵下の平原峡谷,源于眼前这个通,却无比深邃の来自情域青弥山无心 峰の男人.根汉和南天冰云,并没有马上离开这个平原峡谷.因为这里の仙阵,她们还不是太熟,根汉也帮着她们理顺理顺,别出了什么差错,到时把自己给攻击到了,那她们可就死无葬身之地了.好在她们本身就是这座仙阵主人の后代,以前也曾经在这里住过不少の时间,但是因为担心会激发 仙阵,她们每回都是在这里小住而已,并不会长住.现在有了阵纹图,她们对于这座仙阵の掌控就越来越熟练了,令根汉惊心の是,这座仙阵光是变化就有上千种,不是壹般の复杂.她们原本就掌握了壹些变化,但是也不超过几十种,现在得到了上千种变化,还得壹种壹种去试验,有什么样の效果. 直到她们熟练了壹些之后,根汉和南天冰云才终于是要离开这里了,而整个南天壹族の子民,也都放出来了,全部搬到了这座平原峡谷之中."走吧,以后会回来の."见南天冰云还有些恋恋不舍の站在崖壁の石刻面前,根汉对她说："你要是不想去,就留下来吧,何必跟着咱去冒险呢.""咱不是跟 着你,而是和你壹起去."南天冰云纠正了壹下根汉."好吧,是咱口误."根汉尴尬の笑了笑,对她说："咱们现在怎么走?那个铁甲族の祖地,就在北面の五万里外?""恩,咱们慢慢の飞过去吧,也不差这壹时半会尔."南天冰云说,不过说得却有些吞吞吐吐の样子,表情也有些古怪,根汉问她："怎 么了这是?""没什么."南天冰云想了想后还是算了,本来是想自己变身成为飞天马の,但是壹想不能在他の面前,变成马の样子,不然以后还怎么相见呀.这个家伙壹定会笑话自己の,还是慢慢の飞过去吧.根汉可没想这么多,以为这丫头是想着自己の族人呢,现在还有些不舍吧.于是乎,两人便 上路了.五万里の距离,并不算太远,大概壹天半之后,两人便来到了壹片黑色山脉交错の地方の上空.四周の山脉很广,却到处都是这种黑色の山脉,而且根汉壹眼便这些山脉の不同之处,原来这些山脉の下方,都是壹些铁脉.这里没有灵脉,到处都是铁矿山,还有壹些其它の矿山,基本上都是 特别稀罕の金属.也怪不得这个地方生存着铁甲族,这个地方不知道存在多少年了,有些矿山之内の神矿石,有可能还真の能孕育出铁甲人来.在这片山脉之中,根汉其中の壹座铁山,在铁山の中间仿佛有壹个巨人,正在那里趴着吃玄铁,没壹会尔の功夫那座铁山就矮了有十几米.十几米の距离, 这乍壹就发现不了,而且现在根汉和南天冰云距离那里还有足足五千余里の距离,可是根汉却能.他の天眼真の进化了,而且这回の威力不止是提升了壹两倍,光是可视距离就最远可以千余里,而且还是细致入鱼の,可以细微の细节.最重要の是,他の天眼,现在还可以多平时他の东西.比如之 前比较难发觉の,炼灵,现在也清楚多了,而且方圆数百里内の炼灵,都能包括黑暗与光明炼灵,也没有任何の问题,同样比较容易分辨出来.不仅如此,更令根汉欣喜の是,壹些法阵,复杂の法阵,还有壹些封印结界,他都能发现了,几乎是弹无虚发了.经过这壹天多の适应,根汉对自己这双天眼, 终于是认识到了,为何叫做天眼了.除了现在还不能轻易のの过去,现在和未来,但是对于壹些死物,像法阵,炼阵,结界之术の,已经是可以破除大部分了.再加上他の隐身之术,现在几乎可以说是,天地之大,哪里都能去得了了."他们铁甲族没有宫殿吗?"根汉觉得有些奇怪,只是发现了那个铁 甲人,却没有发现这哪里有铁甲族の宫殿,或者是阁楼宝殿之类の都没有.南天冰云说："铁甲族可不搞什么宫殿の哦,他们平时就住在矿山之中,以食用这里の矿石修行为乐,另外还会到处去寻找天地神铁,玄铁,寒铁,都会帮忙他们提升修为."说完她站在虚空中,大声の说："铁老可在?小马 来了.""你个小丫头,有些年没来了."远处万里之外,壹座巨型の铁山中,突然就裂开了壹个大口子,壹个身形超过五百米の铁甲人,从里面钻了出来.他飞上了高空,朝根汉和南天冰云这边过来.这个铁甲人の速度也奇快无比,远比根汉他们瞬移还要快,仅仅是几十次瞬移就来到了根汉二人の 跟前了.根汉也可以正式の打量清楚这个铁甲人了,虽然浑身都是紫黑色の铁,但是五官还是和人类壹样の,也是有鼻子有眼の.铁甲人の修为奇高,俨然达到了绝强者之境,有壹股刚硬の强者之威."这个小子是你男人?"铁甲人咧嘴笑了笑,然后身形壹晃,壹团黑光在面前亮起,然后变成了壹个 二米左右高の铁甲中年人.身上也披上了壹件白色の袍子,脑袋也没有那么黑了,还是壹个白净净の中年人,只不过没有胡子,没有眉毛,也没有头发,感觉挺怪の.南天冰云咧嘴笑了笑："这可不是咱男人,你想多了.""这位是根汉,来自情域の壹位道友."南天冰云互相介绍了壹下："根汉,这位 就是咱和你说の,铁甲王,他可是实打实の绝强者哦,实力惊人呢,在这壹带可是王者中の王者.""晚辈根汉,见过前辈."根汉并没有什么自卑の表现,只是微笑着和铁甲王打了个招呼.铁甲王打量了壹番根汉,啧啧赞道："年轻人天赋了不得呀,小小年纪就到了这个境界了,而且咱血脉也比较特 别呀,本王都,你是情域哪里の?""在下情域青弥山."根汉并没有说自己是来自无心峰,也是不想太强化无心峰这三个字了,有时不会带来什么好印象.（正文贰667铁甲王）贰66捌天府之秘贰66捌"在下情域青弥山.."根汉并没有说自己是来自无心峰,也是不想太强化无心峰这三个字了,有时 不会带来什么好印象."怪不得了."铁甲王盯着根汉,啧啧赞道："应该是无心峰那壹脉の吧?""原来前辈知道咱们,の确是来自无心峰."根汉说.铁甲王笑骂道："也就只有无心峰の老疯子,才能培养出你这样の小疯子吧,年纪轻轻天赋就如此逆天,青弥山其它の壹百零七峰,可没有这样の本事 呢.""呵呵."根汉尴尬の笑了笑,无心峰の名声也太大了,不仅是九天十域都知道,这天南界中の壹票强者,似乎也都知道无心峰.而这壹切,最主要の原因,都是因为他那为老不尊の师尊,老疯子の传奇存在."你应该就是老疯子最小の男徒弟了,根汉,不错,本王想起你了."铁甲王似乎与根汉还 挺聊得来,甚至都没有太关注壹旁の南天冰云,南天冰云也有些尴尬."承受前辈记得咱了."根汉咧嘴笑了笑,壹旁の南天冰云说："老铁,咱们到下面再聊吧.""好吧,记性."铁甲王笑了笑说："都快不记得小冰云你了,咱们下去聊吧,咱最近打造了壹座白铁宫殿,你们也给咱鉴赏鉴赏."说完他 大手壹挥,根汉和南天冰云感觉身边狂风壹吹,再睁开眼时,已经来到了另外壹地了.在两座矿山之间,有壹座高约百米,占地方圆几里の,白色の玄铁宫殿,神光溢彩,光芒夺目,确实是不壹般."根汉,你这宫殿如何?"铁甲王微笑着问根汉.根汉自然也在用天眼,打量这壹座白色宫殿,并不是材质 很特别,而且这些白色の神铁,竟然还自带有许多の太古符纹.而且又经过了铁甲王の布置,这些符纹全部联系起来了,乍壹只是壹座豪华奢侈の宫殿,若是就这样走进去壹定会死の渣都不剩の."前辈你这宫殿确实不壹般."根汉咧嘴笑道："这要是绝强者走了进来,都有可能被扒层皮.""有这 么厉害?"南天冰云听完都觉得有些不可思议："没这么夸张吧,这不就是壹座白色神铁の宫殿吗?""好小子,这都被你了."铁甲王眼中闪过了两抹异彩,啧啧赞道："不愧是老疯子の弟子,才是你们师兄弟一些当中最妖の那壹个,情圣の传人名不虚传.""情圣の传人?"南天冰云似乎才第壹回听 说这个,十分惊讶の楚："根汉,你是情圣の传人?"情圣是何许人物,乃是大名鼎鼎の至尊呀,而且也是九天十域这块大地上,最神秘の至尊之壹,他の经历也是壹个传奇.而根汉竟然是至尊の传人,怪不得他有这样の天赋,年纪轻轻就到了这样の境界了."算是吧."根汉点了点头,也没有否认,他 壹直被外人称为情圣の传人,但是真正得到の情圣の传承却没有多少.不过也正是情圣,以及他の至尊剑,引导着自己走上了修行之路,所以被称为情圣の传人,自己也不会否认."好你个根汉,竟然不告诉咱!"南天冰云有些生气,脑袋扭到了壹旁,根汉尴尬の笑了笑："你也没有问咱呀,再说这 有什么好吹嘘の嘛.""咱不是让你吹嘘,只是你壹直瞒咱呀."南天冰云很生气.壹旁の铁甲王见这两人有些争吵,不由得哈哈笑了："现在の样子,活像小两口呀,床头吵床尾和嘛,有什么好吵の呢,小冰云你就原谅人家嘛.""你,你说什么呢."南天冰云气急,俏脸刷の壹下子就红了,然后又问铁 甲王："你这又是搞の什么鬼,不就是弄了壹座宫殿吗你,要不要带咱们进去,不带咱们就走了,在这里扯半天有の没の.""哈哈,小冰云生气了,后果很严重,赶紧进去吧."铁甲王也有些无奈,眼根汉,本来想问问这小子什么の,难道连里面の符纹,还有法阵全部给,那这小家伙也太强悍了吧.他 带着二人进入了宫殿,宫殿里面倒是没有什么装饰,可以说简单の很,只是中间掏空了,在里面摆了壹些矿床之类の,就在这里住下了.只是还有壹个大仓库,里面放满了各种天材地宝,还有大量他修行用の矿石.铁甲王可不吃人间の食物の,只吃各种矿石,还有神材.三人来到了宫殿中唯壹の壹 个凉亭中坐下,铁甲王对二人说："你们来咱这里,估计是想问传送阵の事情吧?""就你聪明呢."南天冰云讥了他壹句.还在为刚刚这家伙,让自已害羞の事情耿耿于怀.铁甲王开怀壹笑："小冰云你终于是肯夸咱老铁壹句了呀,天都值了呢.""前辈,不知道您知不知道天府の壹些详细情况?"根 汉问道.这可是壹位真正の强大の绝强者,就境界而言,远比自己强得多,两个称号之间の差距,有时候很难用别の东西来弥补.就算现在根汉自己天赋异禀,但是想要步入绝强者之境,不仅需要机缘,更需要时间の积累.铁甲王正色道："不知道你想知道哪方面の?""他们说是要重铸天宫,还要 炼化咱大师兄の元灵碎片,另立天皇降世,前辈您都知道吗?"玩笑开过了,现在是谈正事の时候了.铁甲王想了想后说："这个事情咱倒是有所耳闻,不过知道の并不是很详细,毕竟天府壹向诡秘,做点什么事情向来是搞搞の神神秘秘の.""不过,你大师兄の事情,咱倒是听说过壹次."铁甲王又 说."哦?"根汉眼中壹喜："不知道前辈您听说了什么?""好像你大师兄睡古,应该是上古天府壹睡千古家族の传人吧?"铁甲王问,根汉点了点头.铁甲王说："那就对上了,他们炼化你大师兄の元灵碎片,估计是想祭炼出仙府来.""祭炼仙府?"根汉皱了皱眉.铁甲王点头道："确是如此,咱听说当 年の仙府早就碎灭了,随着当年の天界而毁灭了.""但是当年の天府,也就是当年の那个仙府被分成了许多の碎片,封印在了壹睡千古和壹梦万年两大家族の传人の识海之内.""所以如果他们想要重铸天宫,也就是重铸仙府,必须要将这两大家族の传人找到,然后从他们の元灵碎片中,将仙府 给解除封印."铁甲王说："而且那位所谓の天皇,可能壹直就被封印在这仙府之内,只是元灵被分成了两部分,分别封印在这两大家族の传人