创新学案人教版高一化学必修2课件：第四章 化学与自然资源的开发利用 章末复习学案(四)
2020-2021学年人教版高中化学必修2课件：第四章 化学与自然资源的开发利用 章末复习课
主题整合·践行素养
以“化工生产流程”为例复习化学与自然资源的开发利用
1.从金属活动性顺序的角度复习金属矿物的开发和利用,掌握常见
金属的冶炼方法,认识化学方法在实现物质间转化中的作用,体会
保护金属资源的重要性。
主 题 目 标
2. 从氧化还原反应的角度了解海水资源开发和利用的前景及化学 在其中可以发挥的作用。 3. 从科学、技术和社会相互作用的角度,加深体会化学在煤、石 油和天然气等化石燃料综合利用中的作用,学会辩证地看待人类和 自然协调发展中可能会遇到的问题。
已知:溴的沸点为59 ℃,微溶于水,有毒性。请回答: (1)某同学利用如图装置进行步骤①至步骤④的实验,当进行步骤①时,应关闭 哪个活塞,打开哪个活塞?
(2)步骤③中简单判断反应完全的依据是什么? 提示:B中溶液褪色。步骤③是二氧化硫和溴单质发生氧化还原反应生成溴化氢 和硫酸,因此简单判断反应完全的依据是溴水溶液由橙色变为无色,溴水褪色,即 B中橙色刚好褪去。 (3)从“溴与水混合物Ⅰ”到“溴与水混合物Ⅱ”的目的是什么? 提示:浓缩Br2或富集溴。海水中溴元素较少,从“溴与水混合物Ⅰ”到“溴与水 混合物Ⅱ”过程中,目的是增大溴单质的浓度,富集溴元素。
(3)工业上常用二氧化钛冶炼金属钛,主要反应有 ①TiO2+2C+2Cl2 TiCl4+2CO, ②TiCl4+2Mg 2MgCl2+Ti。 钛元素在两个反应中均被还原,这种说法是否正确? 提示:错误。反应①中钛元素化合价没有发生变化。
(二)从化学科学发展的角度掌握海水资源的开发利用(科学探究与创新意识) 我国1967年开始用“空气吹出法”进行海水直接提溴,1968年获得成功。现在 青岛、连云港、广西的北海等地相继建立了提溴工厂,进行生产。 以下为工业从海水中提取液溴的流程图:
高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 4.1 化学反应与能量课后复习题教案 新人教版必修2(
广东省肇庆市高中化学第四章化学与自然资源的开发利用4.1 化学反应与能量课后复习题教案新人教版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（广东省肇庆市高中化学第四章化学与自然资源的开发利用4.1 化学反应与能量课后复习题教案新人教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第四章化学与自然资源的开发利用 4。
1 化学反应与能量课题: 第四章第一节化学反应与能量课后复习题P57授课班级课时第一课时教学目的知识与技能1、知道化学反应中能量变化的主要表现形式，能根据事实判断吸热反应、放热反应，能说出中和热的涵义2、科学的能量观，加深对化学在解决能源问题中重要作用的认识.3、学会运用章节课的知识点解决实际问题过程与方法1、采取重点讲解和自主学习的方法，培养学生自学的能力和解决问题的本领。
2、活动探究，通过学生经历假设与猜想、设计方案、进行实验、总结解释实验现象、得出结论、应用结论解决问题的过程,逐步探究出原电池的原理和构成条件，并学习科学探究的方法，提高学生的科学探究能力.通过小组活动提高学生与他人交流、合作的能力.情感态度价值观通过习题的讲解和了解材料初步了解原电池在生产和生活中的应用，感受化学在促进社会发展、提高人们生活质量中的重要作用.重点化学反应中的能量转化原电池原理化学反应速率和化学反应限度难点原电池原理应用题号试题特点或解题答案方法1（1)（2）(3）2（1)（2）345（1)(2）67。
化学人教版高中必修2高中化学必修2第四章化学与自然资源的开发利用复习课
第四章化学与白然资源的开发与利用复习课本节课是复习课，主要为第四章第一节、第二节内容。
要求通过复习使学生能够进一步掌握冶炼金属的方法，金属的回收和资源保护的有关知识，培养学生的环境意识和资源观念。
开发利用金属矿物和海水资源，了解化学与资源综合利用。
在教师的引导下，培养学生的归纳能力、比较能力，培养学生的举一反三的能力。
通过典型例题的分析，教给学生分析问题、解决问题的方法，为学生的发展打下基础。
通过活动与探究，培养学生的探究能力、创新能力。
在书写冶炼Ag、Mg等金属的化学方程式时，要让学生标出电子转移，可加深对冶炼实质的理解，同时巩固氧化还原反应的知识。
在讲铝和铁的冶炼时，可让学生观看高炉炼铁和氧化铝电解槽的图片或录像，可以带领学生去工厂参观，以扩大学生的知识面，增强学习化学的兴趣。
三维目标知识与技能使学生了解金属冶炼的一般原理，使学生理解金属单质的活泼性与选择冶炼方法之间的联系。
开发利用金属矿物和海水资源，常识性介绍金属的回收和利用，了解化学与资源综合利用。
培养学生的环境意识和资源观念。
过程与方法：1.自主学习，自主归纳冶炼金属的方法，金属的回收和资源保护的有关知识。
开发利用金属矿物和海水资源，了解化学与资源综合利用。
加强环境意识。
2. 通过典型例题的分析、学习，掌握分析问题、解决问题的方法。
3. 探究与活动，通过复习，了解探究过程的意义和方法，培养从形象思维到抽象思维的能力。
情感、态度与价值观1. 通过复习，进一步培养学生爱国主义情感。
通过介绍金属回收的重要意义，树立资源保护意识和环保理念。
2. 树立正确的人生观、价值观：热爱科学、热爱社会、关注生活。
通过搜集资料。
培养学生搜集信息能力和自学能力。
教学重点归纳能力、比较能力的培养。
教学难点培养举一反三的能力，培养发散思维、创新思维的能力。
教具准备实物投影仪课时安排1课时教学过程师：【实物投影】：（学生完成下列填空）一、金属的冶炼1. 在自然界中少数以游离态形式存在的金属，其化学性质 ;在自然界中绝大多数以化合态形式存在的金属，其化学性质。
高中化学人教版必修二高中化学第四章《化学与自然资源的开发利用》复习 学案2
优质资料---欢迎下载第四章化学与自然资源的开发利用1.以金属矿物的开发、海水资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化的作用，认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。
2.认识煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。
3.以聚乙烯为例，让学生了解高分子材料在生活等领域中的应用及可能带来的环境问题。
4.认识化学在环境保护中的作用，树立绿色化学的观念。
一、金属矿物的开发利用1.金属在自然界中的存在在地壳中除了金、铂等极少数极不活泼的金属外，绝大多数金属元素以的形式存在于自然界。
2.金属冶炼的实质金属在化合物中只有正价，没有负价，所以金属的冶炼过程就是把金属从化合物中出来的过程。
3.金属冶炼的方法根据金属的活动性不同，将金属冶炼的方法分为、、。
热还原法中常用的还原剂有、、、。
二、海水资源的开发利用1.海水淡化的方法：、、等。
蒸馏法图4-3-2原理：利用水的沸点低，蒸馏时水汽化，而其他物质沸点高，不能汽化，水蒸气冷却得到淡水。
注意：（1）海水蒸馏原理的装置中冷却水的流向低进高出，目的是保证冷凝管中充满冷却水，冷却效果更好和冷凝水的利用效率更高。
（2）为防止暴沸，海水中必须加入碎瓷片。
2.海带中提取碘反应原理：海带中碘元素主要以形式存在，加入剂，将其氧化成，再萃取出来。
3.海水中提取溴写出相应的化学反应方程式：；；。
三、化石燃料的综合利用1.煤的综合利用（1）煤的干馏是指将的过程，也叫煤的焦化。
煤干馏得到焦炭、煤焦油、焦炉气等。
煤的干馏属于（填“物理”或“化学”）变化。
（2）煤的气化将煤中的有机物转化为的过程，目前主要方法是碳和水蒸气反应制水煤气，化学方程式为。
（3）煤的液化直接液化：让煤与作用生成液体燃料。
间接液化：先把煤转化为，再在催化剂作用下合成等液体燃料。
2.石油的综合利用(1)石油的成分石油主要是由多种组成的混合物。
(2)石油的分馏利用原油中各组分的不同，将复杂的混合物分离成较简单和更有用的混合物的过程叫做分馏。
2018创新学案人教版高一化学必修2第四章：化学与自然资源的开发利用4-2
(2)酸雨
(3)臭氧空洞 (4)光化学烟雾 (5)赤潮 (6)白色污染
B．汽车尾气
C．废水中N、P元素含量的增大 D．空气中CO2的含量浓度升高 E．氯氟烃的大量排放 F．废弃的塑料制品
必修二· 人教版 化学
第四章 化学与自然资源的开发利用
[对应练习] 3．下列做法中不符合“绿色化学”思想的是( A．以水性涂料代替油性涂料 )
B．以无磷洗涤剂代替含磷洗涤剂
C．实验后的有毒有害物质应分类收集、统一处理 D．在通风橱中制氯气时不用NaOH溶液吸收尾气 【解析】 氯气是有毒气体，不被吸收处理会污染空气。 【答案】 D
必修二· 人教版 化学
第四章 化学与自然资源的开发利用
塑料在地下不能分解，所以填埋不能防止白色污染。 【答案】 A
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第四章 化学与自然资源的开发利用
5．通常用于衡量一个国家石油化工发展水平的标志 是( ) B．乙烯的产量 D．汽油的产量
A．石油的产量 C．天然气的产量
【解析】 乙烯的产量已成为一个国家石油化工发展
水平的标志。 【答案】 B
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第四章 化学与自然资源的开发利用
4．下列做法可行的是( )
A．废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染
B．化工厂加高烟囱排放废气，防止酸雨 C．使用车用乙醇汽油，防止温室效应 D．用土填埋废弃塑料，防止白色污染 【解析】 加高烟囱并不能减少废气的排放，不能防止酸雨；
乙醇汽油燃烧也会生成二氧化碳，所以不能防止温室效应；废弃
，而
分子中无 所以性质不同，不是同系物，故正确答案为 C。
人教版必修二第四章 化学与自然资源的开发利用复习课19ppt
2HgO===2Hg+O2↑
加热
2Ag2O===4Ag+O2↑
2、电解法 （适合一些非常活泼金属）
MgCl2（熔融）电==解=Mg+Cl2↑
2Al2O3（熔融）冰电=晶=解石=4Al+3O2↑
2NaCl（熔融）=电=解=2Na+Cl2↑
3、热还原法 （适合大部分金属）
高温
Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2↑
瓶
2.石油的综合利用:
过程
原理
原料
产品及用途
分馏 利用加热和冷凝，把石油分成不同 沸点范围的产物。（物理变化）
原油
石油气，汽油，煤油， 柴油，石蜡油、润滑
油、重油。
催化裂 化
在一定条件下使用催化剂并加热，把 相对分子质量大、沸点高的烃断裂为
重油
相对分子质量较小、沸点较低的烃。
轻质液体燃料 （裂化汽油）
海水淡化的方 法主要有蒸馏法、 电渗析法、离子交 换法等。
ห้องสมุดไป่ตู้
（二）海水中的化学资源
海水中的H、O两种元素，加上Cl、Na、K、Mg、Ca、S、 C、F、B、Br、Sr等11种超过总量的99%，其他为微量元素， 总计含有80多种元素。
种类多，总储量大，富集程度低。因此，从海 水中提取物质需要解决物质的富集的问题。
知识点五：环境污染与绿色化学
工农业生产和人类活动排放的物质超过了环境的自净 能力，环境质量就发生不良变化，危害人类健康和生存。
环境污染的分类：
1、按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染；
2、按人类活动分：工业环境污染、城市环境 污染、农业环境污染；
3、按造成污染的性质分：化学污染、生物污 染、物理污染、固体废弃物污染、能源污染。
人教版必修2 第4章 化学与自然资源的开发利用 章末整合提升 学案
第4章化学与自然资源的开发利用章末整合提升突破点一金属的冶炼【典例1】工业上常常采用下列几种方法冶炼金属：①热分解法；②热还原法；③电解法。
这三种方法在工业上都有典型的应用实例：(1)氧化汞制汞；(2)铝热法炼铬；(3)从氯化镁中炼镁。
其中金属冶炼方法与实例对应关系不正确的是( )A．(1)① B．(2)① C．(2)② D．(3)③[思路点拨] (1)切入点：金属离子得电子能力不同，因而不同金属有不同的冶炼方法。
(2)关键点：掌握金属冶炼规律，采用适当的冶炼方法。
[解析] 常用的三种冶炼金属的方法分别具有如下规律：热分解法适用一些不活泼的金属，如Hg、Ag；热还原法适用一些较活泼的金属，如Fe、Zn、Cr等；而电解法则用于冶炼一些活泼金属，如Na、Mg、Al等，所以本题中(1)①、(2)②、(3)③的搭配是合理的，不正确的是B项。
[答案] B金属冶炼规律：(1)K、Ca、Na、Mg、Al等活泼金属的阳离子的氧化性较弱，常采用电解法冶炼。
(2)Zn、Fe、Sn、Pb、Cu等活泼金属的阳离子有一定的得电子能力，常用还原法冶炼。
(3)Hg、Ag等不活泼金属的阳离子，得电子能力较强，常用热分解法冶炼。
(4)对不活泼的以游离态形式存在于地壳中的金属，常用物理方法制得。
[针对训练1] 金属材料在日常生活以及生产中有着广泛的运用。
下列关于金属的一些说法中不正确的是( )A．合金的性质与其成分金属的性质不完全相同B．工业上金属Mg、Al都是用电解熔融的氯化物制得的C．金属冶炼的本质是金属阳离子得到电子变成金属原子D．越活泼的金属越难冶炼[解析] 合金的性质与其成分金属的性质不完全相同，如硬度、强度更大，熔点更低等，A正确；因AlCl3是共价化合物，熔融时不导电，冶炼铝时应采用冰晶石(Na3AlF6)作熔剂电解熔融Al2O3的方法，B错误；金属冶炼就是把金属阳离子还原为金属原子，C正确；越活泼的金属，其金属阳离子的氧化性越弱，越难被还原，D正确。
新课标人教版高中化学必修2第四章复习课件
1．海水中含有的各种元素的特点：
种类多，总储量大，富集程度低。因此，从海 水中提取物质需要解决物质的富集的问题。
2．从海水中提取物质的方法 ⑴．从海水中提取食盐的主要工艺流程
从海水中制 取盐的方法主要 有：盐田法、电 渗析法和冷冻法。
思考：（１）盐田法 制得的粗盐中含
较多的氯化镁和氯化钙及泥沙，请设 计实验室除去NaCl中混有的泥沙、 Ca2+、Mg2+离子的方法（需要仪器及 实验步骤）
1、回收金属的意义： （1）节约矿物资源；（2）节约能源； （3）减少环境污染
以铝为例，生产一吨原铝至少要消耗四吨铝土 矿资源。当前全球原铝的年产量约2500万吨，年 消耗铝土矿超过一亿吨，如果照此发展下去，地 球上的铝土矿资源就会越来越少，直至有一天枯 竭。如果人类消费的铝能够回收利用，只要回收 利用量达到产量的二分之一，每年就将减少铝土 矿消耗量约5000万吨，这对保护全球铝土矿资源 具有极为重要的意义。其次，利用废杂原料生产 一吨合金铝锭与用铝土矿原料生产一吨原铝锭相 比，可以节省95％以上的能源消耗。
先将样品溶解，加稍过量的氢氧化钙， 再加入稍过量的碳酸钠溶液，过滤；在滤 液中加入稍过量的盐酸，蒸发结晶即可。
⑵．从海水中提取镁的主要工艺流程
镁是一种用途很广的金属材料，目前世界上60%的 镁从海水中提取。主要步骤如下（见课本Ｐ84）：
（1）为了使MgCl2转化为Mg（OH）2，试剂①可以 选用Na，O要H 使MgCl2完全转化为沉淀，加入试剂① 的量应 过量，验证MgCl2已完全转化为Mg（OH）2的 方法 取上层清液，滴入NaOH溶液，不产生沉淀。
课堂练习
• ４、我国古代的湿法冶金术是世界闻名的。我国
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【归纳小结】 1．冶炼方法的总规律：金属活动性顺序表中，金属的 位置越靠后，越容易被还原，用一般的热分解法就能使
金属还原；活动性居中或不太活泼的用热还原法；金属
的位置越靠前，越难被还原，往往采用电解法使金属从 矿石中还原出来。
2．学习时结合金属活动性顺序表和氧化还原性强弱顺
序示意图加以理解和记忆：
2018创新学案人教版必修2
热点一
金属矿物的开发利用
)
【例1】 下列有关金属冶炼的说法中，不正确的是( A．用电解熔融氯化镁的方法冶炼金属镁 B．在加热情况下利用氢气还原三氧化二铝得到金属铝 C．用铝热法冶炼熔点较高的金属铬
D．直接加热氧化汞得到金属汞
【解析】 Mg、Al等活泼金属，应用电解法炼，A正确、B 错误；利用铝热法来冶炼难熔金属铬，C正确；汞很不活泼， 可直接加热氧化汞得到汞，D正确。 【答案】 B
【解析】 天然气、石油、煤均是化石燃料，煤是成分复 杂的混合物，煤干馏以后得到的焦炭、煤焦油、粗苯等是化 学变化后产生的，故 A对，B错；化石燃料中往往含有 S、N
等元素，故燃烧后能产生SO2、NO、NO2等有害气体，若不
能充分燃烧，则会产生 CO 气体，煤转化为煤气后，燃烧充 分，提高了燃烧效率，故C、D对。 【答案】 B
【归纳小结】 环境污染与防治 1．大气污染 (1) 定义：当大气中某些有毒、有害物质的含量超过正常
值或大气的自净能力时，就发生了大气污染。
(2) 污染物：主要有颗粒物、硫化物、氮化物、碳的氧化 物、碳氢化合物，以及含卤素的化合物和放射性物质等。 (3) 主要危害：危害人体健康，影响动、植物生长，破坏 建筑物和建筑材料；改变世界的气候。
பைடு நூலகம்
3．土壤污染 (1) 定义：进入土壤中的污染物的数量超过了土壤的自净 能力，就会引起土壤质量下降，这种现象就称为土壤污染。
(2) 污染物：城市污水、工业废水、生活垃圾及工矿业固
体废弃物，化肥、农药，大气沉降物、牲畜的排泄物、生物 残体等。 (3) 防治：控制和减少污染物的排放，加强工矿企业固体 废弃物及城市垃圾的处理和利用。
【解析】 A 项，含磷洗涤剂流入海洋、江河、湖泊中能 使水体富营养化，导致赤潮和水华，故 A 正确； B 项，天然 气是清洁能源，代替汽油和柴油作发动机燃料，有助于减轻
环境污染， B 正确； C 项，工业废水中含有有毒物质，生活
污水含有营养物质，均能污染水源和土壤， C 正确； D 项， 抑制水中所有动植物的生长，会破坏生态平衡，不符合生态 环境要求，D错。 【答案】 D
【解析】 海水中的钾元素是以化合态形式存在的， 要由化合态转变为游离态，一定发生氧化还原反应，故 A不正确；海水蒸发制海盐，发生的是物理变化，B也不
正确；电解熔融NaCl可以制得Na和Cl2，C正确；潮汐发
电是动能、势能转化为机械能，机械能转化为电能，因 此D也不正确。 【答案】 C
【知能提升】 海水化学资源的开发利用 1．氯碱工业：氯化钠除了食用外，还可作工业原料，如生产 烧碱、纯碱、金属钠及氯气、盐酸、漂白粉等。 (1)氯碱工业： 2NaCl＋2H2O 2NaOH＋H2↑＋Cl2↑； 2Na＋Cl2↑
(2)制钠和氯气：2NaCl(熔融) 2．海水提取溴和镁 3．海带提取碘
热点三
化石燃料的综合利用 )
【例3】 下列说法中不正确的是( A．天然气属于化石燃料
B．煤是由焦炭、煤焦油、粗苯等成分组成的有机物和无
机物的混合物 C．化石燃料在燃烧过程中能产生污染环境的 CO、SO2等 有害气体 D．煤转化为煤气后燃烧，可以提高燃烧效率
金属单质还原性、失电子能力依次减弱
金属阳离子氧化性、得电子能力依次增强
热点二
海水资源的综合利用
【例2】 海水是一个巨大的化学资源宝库，下列有关海水 综合利用的说法正确的是 ( )
A．海水中含有钾元素，只需经过物理变化就可以得到钾
单质 B．海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化 C．从海水中可以得到NaCl，电解熔融NaCl可制备Cl2 D．利用潮汐发电是将化学能转化为电能
【归纳小结】 化石燃料的综合利用 1．煤的干馏、气化和液化。
2．天然气的综合利用：天然气主要成分是甲烷，可作清
洁燃料和化工原料。
3．石油的综合利用：
热点四
环境污染和保护
【例4】 为实现“绿色奥运”，下列环保建议中，你认为 不能采纳的是( )
A．开发、使用无磷洗涤剂
B．用天然气代替汽油和柴油作发动机燃料 C．禁止未经处理的工业废水和生活污水的任意排放 D．使用添加剂抑制水中所有动植物的生长
(4)防治：立法，综合治理。
2．水污染 (1) 定义：排放的污染物使水和水体的物理、化学性质发 生变化，或使生物群落发生变化，从而降低了水体的使用价
值。
(2) 污染物：重金属、酸、碱、盐等无机化合物；耗氧物 质、石油和难降解的有机物以及洗涤剂等。 (3) 防治：控制污水的任意排放，用物理、化学、生物等 方法综合治理。