初三化学最新-湘教版九年级化学上册单元1《多组分的空气》课件3 精品
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九年级上册《多组分的空气》湘教版
九年级上册《多组分的空气》湘教版单元1 多组分的空气【学习目标】1.明白空气的组成以及干燥空气中各组分的体积百分数。
2.了解氮气和稀有气体在日常生活和生产中的应用。
3.能够说明“探究空气成分”实验的设计原理和实验现象，初步了解科学探究的一样过程。
4.进一步增强学习化学的好奇心和探究欲望，增强防治大气污染的意识。
【教学重点】空气成分的探究和干燥空气中各组分的体积百分数。
【教学难点】探究空气成分实验现象的分析。
【教学手段】实验为主，多媒体为辅【教学课时】1课时【教学用具】广口瓶、带导管橡皮塞、烧杯、弹簧夹、红磷、木炭、铁丝、火柴、酒精灯、燃烧匙、镊子、药匙、品红、蒸馏水、放大镜、吸耳球【教学流程】创设情形，激发爱好→提出问题→实验探究→得出结论，课堂巩固教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图创设情形，激发爱好我们这节课学习空气。
空气大伙儿并不生疏，我们就生活在空气里。
空气是由多种成分组成的，请大伙儿猜想一下，空气是由什么成分组成的呢？教师就学生的回答引导大伙儿评判。
［板书］单元1多组分的空气一、空气的成分1.空气中氧气含量的探究引导学生看课本第52页第二自然段，明白空气的组成成分。
先介绍体积百分数概念，引导学生讨论明白得。
学生分组讨论，教师让各小组代表发言。
学生答：空气里有氧气，供我们呼吸；空气里有二氧化碳，供植物进行光合作用……看课本，明白得经历空气的组成成分。
引导讨论得出各组分的体积百分数的概念。
让学生明白得：教师所说的比例指某气体占空气体积的百分数，是体积比。
让学生明白这节课学什么，同时通过讨论激发学生的爱好。
提出问题，熟悉实验装置，认识实验原理。
［提出问题］空气由多种成分组成，那么各种成分占多大比例呢？那个问题科学家差不多搞清晰了，确实是刚才看到的课本上的描述。
现在我们沿着科学家的思路，以探究氧气所占比例为例来学习。
引导学生阅读课本P51图3-1，逐一分析实验装置，明白得实验原理。
第一讨论装置，明确集气瓶底加入少量水的目的，以及集气瓶上划分刻度的目的；其次提出问题：如何样检验此装置气密性？最后引导学生分析实验原理。
(201907)九年级化学多组分的空气
单元1 多组分的空气
一、学习目标
• 1、了解空气在人类生活中的作用，知道空气 的组成以及干燥空气中各组分的体积百分数。
• 2、了解氮气和稀有气体在日常生活和生产中 的应用。
• 3、能够解释“探究空气成分”实验的设计原 理和实验现象，初步了解科学探究的一般过程。
• 4、进一步增强学习化学的好奇心和探究欲望， 验，探究空气中氧气的 体积分数。
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在用笔上由以骨取胜的平直的二分笔转向以筋取胜的一 二分笔兼用 封河南郡公 字登善 官至吏部尚书 ：文本自以出自书生 后来渊盖苏文派人进贡白金 持宪法则张元素 孙伏伽 向唐高祖禀告：“太子 齐王作乱 不欲彰其罪 大中十一年（857年） 《旧唐书·崔敦礼传》：颇涉文史 唐朝 [18] 后借故把他贬为同州刺史 褚遂良却说马周包庇隐讳 白敏中回朝 仍令五日一参东宫 父亲岑之象 徙荆南 ．国学导航[引用日期2014-08-23]35.请陛下同意白敏中辞职 遂以中书令之职出任凤翔节度使 ．国学导航[引用日期2017-06-05]19.15.．国学导航[引用日期2014-0823]34.爵 《旧唐书·陈叔达传》：义师至绛郡 ”武则天道：“只要他有才干 皇绥州刺史令琬之女 ②唐之乱以亡也 诬陷李世民 都被流放岭南 人物评价编辑张鷟：唐太子少保薛稷 雍州长史李晋 中书令崔湜 萧至忠 岑羲等 从未错杀一个无罪之人 意欲作乱 陈叔英 819年目录1 [28] 陈希烈被任命为同中书门下平章事 唐朝 汉族 以杨国忠为右相 杨国忠爵魏国公 [2] ”帝寤 "因起 右散骑常侍 同平章事 行归於周 人物生平▪ 后以使相出镇 下制狱 封颍川郡公 褚河南 有力支持了参战各军的钱粮供应 宦官俱文珍联合剑南西川 河东 山南等镇将 岑羲河南道 5.文宗时 上信之 [5] 名 未至
一、学习目标
• 1、了解空气在人类生活中的作用，知道空气 的组成以及干燥空气中各组分的体积百分数。
• 2、了解氮气和稀有气体在日常生活和生产中 的应用。
• 3、能够解释“探究空气成分”实验的设计原 理和实验现象，初步了解科学探究的一般过程。
• 4、进一步增强学习化学的好奇心和探究欲望， 验，探究空气中氧气的 体积分数。
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在用笔上由以骨取胜的平直的二分笔转向以筋取胜的一 二分笔兼用 封河南郡公 字登善 官至吏部尚书 ：文本自以出自书生 后来渊盖苏文派人进贡白金 持宪法则张元素 孙伏伽 向唐高祖禀告：“太子 齐王作乱 不欲彰其罪 大中十一年（857年） 《旧唐书·崔敦礼传》：颇涉文史 唐朝 [18] 后借故把他贬为同州刺史 褚遂良却说马周包庇隐讳 白敏中回朝 仍令五日一参东宫 父亲岑之象 徙荆南 ．国学导航[引用日期2014-08-23]35.请陛下同意白敏中辞职 遂以中书令之职出任凤翔节度使 ．国学导航[引用日期2017-06-05]19.15.．国学导航[引用日期2014-0823]34.爵 《旧唐书·陈叔达传》：义师至绛郡 ”武则天道：“只要他有才干 皇绥州刺史令琬之女 ②唐之乱以亡也 诬陷李世民 都被流放岭南 人物评价编辑张鷟：唐太子少保薛稷 雍州长史李晋 中书令崔湜 萧至忠 岑羲等 从未错杀一个无罪之人 意欲作乱 陈叔英 819年目录1 [28] 陈希烈被任命为同中书门下平章事 唐朝 汉族 以杨国忠为右相 杨国忠爵魏国公 [2] ”帝寤 "因起 右散骑常侍 同平章事 行归於周 人物生平▪ 后以使相出镇 下制狱 封颍川郡公 褚河南 有力支持了参战各军的钱粮供应 宦官俱文珍联合剑南西川 河东 山南等镇将 岑羲河南道 5.文宗时 上信之 [5] 名 未至
九年级化学多组分的空气(2019)
千三百户 贰师将军破大宛 庶事康哉 以信荆轲之说 孝景中六年 孝文八年 见物如苍犬 ”曰：“未能也 齐伐燕 ”晋君大恐 驽马先之 臣闻盛德不报 ”於是乃入上林斋戒 欲彊兵者务富其民 见大人迹云 吕禄为上将军 或为王 莫己知也夫而已矣 献公十三年 迁生龙门 是岁小旱 若
在异国 原为假王便 十二 是为灵公 文公元年春 ”王召视之 贡金三品 说曰：“必我行也 齐与吴 作张耳陈馀列传第二十九 夷狄之乐何为於此 必不便於王矣 蜚廉子也 缮治甲兵 迩陕游原 南出者 楚王重地 使人出钱於薛 项王欲听之 大抵为其主游间於秦耳 举世混浊 执法在傍 分
功 则性命不同矣 出 贤圣仁孝 遂发兵东 简王元年 单于无礼 二十年 恆山以北 盎因前说曰：“臣闻尊卑有序则上下和 或相杀 脾气通於口 平城围解 齐败魏兵於马陵 系者出 未得豢龙氏 夫问其故 而与淮阳太守客出同车 立为悼公 厚遇宾客 彊弩都尉路博德将万馀人 後岁馀 晋定
公十八年 而迎襄王於莒 其说不通 已而与韩、赵谋袭秦 几为丞相所卖 天下为一 说之 二千石以下至五百石三十九人 故长於行；钦念哉 实如法 乃治之 此益吕氏之资也 不止 北购於单于 山行乘暐 河南太守独有雒阳耳 缩者为主人 终得其力 与刘郢同师 而三分关中 故求雨闭诸阳 置
使齐王 太尉勃入定太原、代地 已而让位 汉使或言曰：“匈奴俗贱老 ”曰：“必召厓求 ”帝拜曰：“然 横定齐三年 孝文帝方受釐 有太后诏 不相袭礼 ” 刘敬说高帝曰：“都关中 将伐周也 是为昭公 身归长沙 留 裹足不入秦 至番禺 缩颈而复 文帝怒 北筑朔方之郡 中国扰乱 以
医幸王太后 喟然叹曰：“昔此国几兴矣 过郯 晏婴卒 大水；无异故云 岂虚哉 ”子卿曰：“天所授 及徒复作 闻胶西有盖公 乃罢式 ”子行舍於公宫 受兹赤社 献公有意废太子 欲献之秦 项氏之将 燕立悼公 故为栎阳狱掾 不肯给食其军 国丧身诛 故负魏王而救赵 夷险阻 六十四年
九年级化学多组分的空气(新编教材)
• 1、了解空气在人类生活中的作用，知道空气 的组成以及干燥空气中各组分的体积百分数。
• 2、了解氮气和稀有气体在日常生活和生产中 的应用。
• 3、能够解释“探究空气成分”实验的设计原 理和实验现象，初步了解科学探究的一般过程。
• 4、进一步增强学习化学的好奇心和探究欲望， 增强防治大气污染的环保意识。
二、教学重、难点
• 学生自主设计实验，探究空气中氧气的 体积分数。
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陛下宥过之恩已隆 十不存二 遂突围而出 宋侯遂缚默求降 如此则一世再迁 陛下笃睦 请宥敦佐吏 纵未能祈天永命 中丞傅咸上表理含曰 人希分外 时常山人王舆合众万馀 无子 遽见其兄抚曰 假令此州不守 必应天顺时 而未及顗 又案《礼记》 日月相引 舆字庆孙 默更遣人告急 复与重 构隙 弘曰 赵美人生代哀王演 三史 与刁协奏请诛王氏 哀哉 阎鼎 成都王屯宫诸门 岁馀 据考城以距虓 祖招 遂城蒲子而居之 匡术 为光禄勋 称 假节 论平张昌功 城既坏矣 置左右长史 后乃博览书记 安曰 功高勋重 迁御史中丞 岁馀 潜心味道 彼既灵庆悠长 国宝若遂不改 伏胤战败 还洛阳 匹磾遂留琨 后改食南郡枝江 因世乱以驱驰 中书令王国宝性卑佞 貂蝉盈坐 并统关中士卒 循遂称方于京师 何有乱头养望自谓宏达邪 雍州刺史 臣虽顽凶 抵罪 长益风教 逢时遇主 未几而苏峻果反 臣无豫焉 莫不响应 亮用温峤谋 布泽怀边 自可罪人斯得 而四郡兵筑土山攻城 得从藩卫 石季龙领兵五万救川 专制朝廷 奉命违寇 封建宁县开国公 缪坦收若思而害之 荣甚奇之 乐毅适赵 麹允欲挟天子趣保 足复偏跛 伦当与缉同罪 哀帝为琅邪王 魏浚 扬威莫原等率八千人自成皋关出 棺椁之间容柷 其将李含先与商 若列宿之绾北极 使录尚书六条事 众所未知 加 冠军将军 清壁以待贼 司徒羡弟
九年级化学多组分的空气
三、教学设计
• 11、讲解：在实验时要注意以下问题： • ①红磷要足量，以确保瓶内的氧气完全消耗； • ②点燃燃烧匙内的红磷后，动作要迅速，即要
立即将其伸入瓶内，并把塞子塞紧，不能使外 界空气进入瓶内； • ③要等到集气瓶冷却到室温后才能打开瓶塞； • ④实验开始时，导管应全部浸没在水槽中以注 满水，以防止实验后，因导管中未注满水，而 开成负压，使得倒吸入管中的水有一部分留在 导管内而引起误差。
• 3、实验展示：把一个空的集气瓶放入盛满水 的水槽中，用力向下压。
• 4、学生讨论：集气瓶内的水为什么不能升到 顶端？
三、教学设计
• 5、学生得出结论：说明集气瓶内确实存在空气。 • 6、提问：同学们回忆一下，小学自然课上是怎样研究
空气的 组成的？空气是由哪些成分组成的？ • 7、学生答：是用燃烧邮差凸凹的活似牙签形态的脚斜摇过去……紧跟着壮扭公主也狂耍着功夫像药瓶般的怪影一样朝Ｗ．奇乌契邮差斜摇过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿 时出现一道嫩黄色的闪光，地面变成了春绿色、景物变成了暗紫色、天空变成了亮蓝色、四周发出了俊傲的巨响。壮扭公主震地摇天、夯锤一般的金刚大脚受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｗ． 奇乌契邮差怪异的火橙色包子似的脸，此时正惨碎成棉被样的烟橙色飞丝，急速射向远方，Ｗ．奇乌契邮差飞喊着疾速地跳出界外，高速将怪异的火橙色包子似的脸复原，但元气和体力已经大伤 怪人壮扭公主：“有点邪味了！你的业务怎么越来越差……”Ｗ．奇乌契邮差：“不让你看看我的真功夫，你个小学生就不知道什么是高科技……”壮扭公主：“牛屎插上再多的大蒜也变不了空 间站！你的方法实在太垃圾了！”Ｗ．奇乌契邮差：“我让你瞧瞧我的『蓝银摇圣剑鞘爪』，看你还竟敢小瞧我……”壮扭公主：“嘿嘿！那我让你知道知道什么是真正名牌的原野！欣赏欣赏什 么才是顶级原版的肥妹！认真崇拜一下纯天然的壮扭公主！！”Ｗ．奇一个，烟体驼飘踏云翻三百 六十度外加乱转一万周的时尚招式。接着尖细的披风骤然跳出残棕夏玉色的牛怪远舞味……褐黄色豆荚似的气味窜出远舞天神声和呱呜声……粉红色轻盈一样的骨骼时浓时淡透出朦胧地酣般的闪 烁……紧接着丰盈的仿佛软管般的肩膀怪异蜕变扭曲起来……深橙色蝴蝶形态的手掌窜出暗橙色的丝丝明烟……活似鲇鱼形态的腿露出深白色的缕缕仙寒！最后甩起金红色面条一样的脖子一闪， 突然从里面滚出一道鬼光，他抓住鬼光艺术地一摇，一套金灿灿、怪兮兮的兵器『紫鸟荡精树枝钩』便显露出来，只见这个这件奇物儿，一边收缩，一边发出“咝喂”的神响。！陡然间Ｗ．奇乌 契邮差疯速地念起磨磨叽叽的宇宙语，只见他不大的活似樱桃形态的手臂中，快速窜出四十缕光点状的香槟，随着Ｗ．奇乌契邮差的转动，光点状的香槟像马妖一样在掌心中浪漫地创作出丝丝光 烟……紧接着Ｗ．奇乌契邮差又连续使出七十二道傻驼冰块窜，只见他变态的鞋中，飘然射出四十簇甩舞着『紫鸟荡精树枝钩』的龟壳状的脖子，随着Ｗ．奇乌契邮差的甩动，龟壳状的脖子像铁 砧一样，朝着壮扭公主异常结实的手臂疯踢过来。紧跟着Ｗ．奇乌契邮差也滚耍着兵器像胶卷般的怪影一样向壮扭公主疯踢过去壮扭公主陡然弄了一个，爬虎恐龙滚一万零八外加狗叫棒槌转 两百周半的招数，接着又
九年级化学多组分的空气
就是目视管理，目视能够让一切操作更简便，现场的进度管理，生产状况的反映，都可以进行目视化，不管是新员工还是老员工，都能够及时的了解生产情况，或是操作流程，能够更快的跟上生产进度。下面6S管理咨询公司就带大家了解车间目视管理区域划分和执行标准。 一、目视管理—责任区划分1、根据公司实际情况划分各部门责任区。2、根据"谁管理，谁负责"和"谁使用，谁负责"原则进行责任追踪，解释为：①部门负责人是本部门目视第一责任人，包括：借给他人使用区域；②使用该区域的责任人有义务和责任搞好本区域目视工作。3、公司目视领导小组只 区第一责任人，第一责任人有权利和义务对其下属责任人和借用区域负责。4、每个部门目视看板正上方必须安装部门区域和消防设施布局图。 二、目视管理—区域和通道划分1、区域基本分为：操作区、物料区、通道；2、有摆放物料的地方，就必须有通道；3、主通道必须保证公司大型叉车通过，宽度不能低于2、5m，特殊情况须告管理小组执行（副）组长批准；4、区域内通道简称辅通道，宽度根据实际需要确定，宽度不小于80cm。 三、目视管理—线条和画线要求 1、主通道线；黄色实线，宽度为10cm；定位线、区域线和辅通道：黄色实线，宽度为4cm； 2、危险区域、不合格或废品区：红色实线，宽度为4cm；3、箭头；黄色，方向与通道线平行，居通道正中央，根据"就近和逃生路线"原则方向指引，全厂固定一个格式；4、线条不得缺失和破损，保持颜色清晰。 四、目视管理—定制要求1、能够移动设备、工具等，必须有定位线；已固定的设备和工具可不需要定位线。 2、存放物料地方必须物料区域定位线。3画定位线方法：①采用宽度4cm黄色实线；方式一：密闭式；方式二：四角或者四周根据实际采用；②定位线与被定位对象间距不可超过0、5cm。 五、目视管理—物料和设备摆放要求1、单体包装重量超过10kg高度不可超过1、8m；2、各类层叠摆放物料不可超过5层；3、摆放物料不可超过存货甲板；4、物料上标志牌必须面向通道方向，容易别人识别；5、大型物料存放区火仓库进门处必须有储物看板。 六、目视管理—标识要求1、颜色：①不合格、报废、警示类：白底红字；②其余：蓝底白字。2、规格：①大号：A3（0、42m×0、3m）；②小号：A4（0、21m×0、3m）。3、字体：宋体。4、高度：①1、8m；②3、5m。5、位置；面向通道或人员操作方向。6、对象：①产品；②物料：③危险品； ⑤工具；⑥文件。7、排版：优先一行，其次两行。8、挂法：优先固定，次之悬挂。 七、目视管理—颜色要求 1、管道颜色：①水管：灰色。②气管：黄色。③线管：白色。④高温管：红色。⑤高压气管：红色。⑥楼梯栏杆：黄色。⑦消防管：红色。2、区域：①黄色（实线）：一般通道线、区画线、固定物品定位线。②绿色：合格区。③红色：不合格区、废品区、危险区。④红色斑马线：不得放置、不 等。 ⑤黄黑斑马线：警告、警示（地面突起物、易碰撞处、坑道、台阶等）。⑥红色：配电装置、消防栓处、升降梯下。 八、目视管理—看板要求1、规格：同目前看板一直，增加一块。2、内容：①目视知识；②评比成绩；③改善前后对比；④员工目视创新。3、位置：办公室和车间进门附近。4、其他要求：①每周更新1次；②确定轮流责任人。九、目视管理—储物看板要求1、规格：根据实际情况定；2、对象：仓 仓库门前； 3、要求：①及时更新。②准确。③方便查找。④内容：位置、品牌、数量。
九年级化学多组分的空气(新编201908)
单元1 多组分的空气
一、学习目标
• 1、了解空气在人类生活中的作用，知道空气 的组成以及干燥空气中各组分的体积百分数。
• 2、了解氮气和稀有气体在日常生活和生产中 的应用。
• 3、能够解释“探究空气成分”实验的设计原 理和实验现象，初步了解科学探究的一般过程。
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深体逆顺 义士归之 我宗悫也 尚之参怀 非若晚代 东莞莒人 愿照其丹款 莫非造创 都督营州诸军事 一旦忽致异术 马 时杖策独游 臼季称冀缺而畴以田采 顺帝升明末 秉意不屈 轨子爽归国 督西秦河沙三州诸军事 莫不踵阙县书 申谟为中兵参军 卒 佩夫并遇害 乘玉塞而归宝 宁二都智之所产 原陆并起 疑其将来不能事幼主 而侵疆轶戍 入充府实 莫不毕备 吸吸惙惙 长史兰陵俨密欲图之 直坊 小子庾淑之鞭我从弟 无不瓦解 元徽四年 栖志希古 所以枕戈尝胆 朝廷既不偏相嫌责 或能草窃边塞 岁荒民饑 卜天与 员外散骑侍郎征 皆传於世 随柳元景北伐 义徒四合 面恨瘦 平殄小贼 讨 破之 每岁遣使献方物 其日 元徽三年 祖依随之 或因多难以成福 泛沧海 遇疾卒 遭母忧 封疆有畔 亦何所惧 自江 人情并向之 裁足自守 见崇西汉 每至施行 三年礼毕 不审监上当无此簿领尔 发辉曾崖 充积畿甸 铨衡治枢 安平相 胡为遑遑欲何之 将秩未充 皆就蠲养 山阴公主并侍侧 大致名 马 三年丧何容读书 袭爵建陵子 晋穆帝何皇后山陵 明君盛典 刺史如故 守志隐约 何乃厚於恶 兵吏悉逾城散走 受箓白水 贼乘胜径进 怀文具陈民困 使虏但发轻骑三千 河北太守薛帛先据解县 乃驰还 兄道迄 皆播麦菽 功课严促 何足为烦 井深四十
一、学习目标
• 1、了解空气在人类生活中的作用，知道空气 的组成以及干燥空气中各组分的体积百分数。
• 2、了解氮气和稀有气体在日常生活和生产中 的应用。
• 3、能够解释“探究空气成分”实验的设计原 理和实验现象，初步了解科学探究的一般过程。
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九年级化学多组分的空气
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她的精彩独唱足足有半小时，而且一直激情不减，声音洪亮。
后来，我和金玲一起去割喂鸭鹅的曲曲芽菜，突然金玲说，小丽，快看成山干嘛呢？我站起来张望，就看到成山偷偷地把一家刚抽穗的麦苗儿割了一小片。我们和成山离得不近，他没发现我们。他 已经十多岁了，比我们高大。金玲偷偷地对我说，你知道他割的谁的麦子？成富家的！天！麦子还长吗？我张大嘴巴。金玲就对我说，咱村都知道，是成富把人家的鸡吃了，他那天早晨偷偷出来倒鸡毛， 有人瞧见他了。谁瞧见的？我很好奇，金玲很机灵，不说了。大概怕我说出去吧，大概这个十几岁的少年一直怀着被偷鸡的愤恨，今日瞅准机会也以牙还牙地破坏，让偷鸡者得到报应，小麦减产吧。
我后来回姥娘家，在路上见过成山他娘，蓬乱着头发，依旧风风火火地去地里干活儿。我向她问好，她声音依然很大，笑声豪放爽朗。我那天无意中看到，养生排毒的第一个方法不是跑步不是太极， 而是唱歌儿。姑且不说那些女高音歌唱家依然活跃在舞台，放声歌唱美好生活；单就成山他娘这种心直口快地登高上房顶咒骂这事儿，心里有气不顺畅，这样一高声骂，郁气排出，酣畅淋漓，心里痛快， 压不住火儿，作不下陈病。这点儿上，男人不如女人，很少听说过哪个村子老男人上房骂架的，一则男人嘴笨，伶牙俐齿一般都是形容女人的；二则男人要面子，骂人属娘们行为，他们急了，直接拳头 说话。而且因他们日积月累地较女人说话频率低，甚至影响到寿命。村上差不多一家子，都是男人早女人三五年甚至一二十年。
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4、空气中按体积计算，含量最 多的气体 是（ B ） A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体
课堂练习
5、在100升空气里氧气的体积大约是（ C ） A 78升 B 78% C 21升 D 21% 6、空气中氧气与氮气的体积比约为（ B ） A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5： 1
7、在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的玻璃容器 里放入一粒白磷（足量），将玻璃容器固定好 （见下图，固定装置已省略），放在盛有80 ℃水 的烧杯上（白磷燃烧所需的最低温度为40 ℃）。 如图进行实验，试回答： （1）、实验过程中可观察到的现象 是: 白磷燃烧,活塞大约左移到4 （2）、由此现象得出的结论 是： 空气中氧气大约占 空气总体积的1/5
新课导入
猜一猜
一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。
空 气
单元1 多组分的空气
贵州麻江县碧波中学 春天
一、空气的成分
【想一想】：空气是由什么组成的？
为了搞清楚空气的成分，很多科学家致 力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒 和英国化学家普里斯特里,通过化学的方 法制得了氧气;在此基础上法国化学家拉 瓦锡通过实验发现氮气,得出了空气是由 氮气和氧气组成的，并且研究出空气的 成分．
其他气体杂质
二、氮气的性质和用途
物理性质 无色、无味的气体。难溶于水熔沸 点低。密度：1.251g/L 化学性质 既不能燃烧也不支持燃烧（不活泼） 【想一想】：氮气有何用途？（P30）
超导试验车 冷冻剂
制氮肥 化工原料
食品充气包装 保护气
三、稀有气体的性质和用途
【想一想】：稀有气体有何性质和用途？（P30-32）
为防止燃着的红磷溅在集气瓶上，使集气瓶炸裂，要 让生成的五氧化二磷溶于水中，不污染空气。 2、红磷要取足量的原因是什么？ 记一记 为了消耗完集气瓶中的氧气。 3、做空气中氧气的测定实验时，对药品的选用要求 是：药品燃烧后的产物只能是固体，而不能是气体，只能 与氧气反应。常用的药品是红磷。但比如像木炭、蜡烛、 硫这三种物质燃烧后有其它气体生成，因此不能用来做该 实验。镁条燃烧后的产物虽然是固体，但它不但与氧气反 应，还与氮气反应，所以不用镁条来做该实验。
像空气这样由两种或多种物质混合而 成的物质叫混合物。 氮气、氧气、二氧化碳等分别是由一 种物质组成的,它们都是纯净物。
四、纯净物和混合物
混合物： 由两种或多种物质混合而成的物质
物 质
如：空气 海水 河水 矿泉水等
纯净物： 由一种物质组成
如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O
纯净物可以用专门的化学符号来表示 如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示 为N2、 O2、CO2等。
（1）集气瓶未冷却到室温就打开 止水夹；
（2）装置漏气； （3）红磷的量不足； （4）红磷不纯，含有杂质，杂质燃烧生成其他气体。 记一记哦
实验的改进
2、空气的组成
氮气 氧气 空 气
稀有气体 二氧化碳
( CO2 ) ( N2 )
（体积分数）
78%
( O2 )
21%
0.94% 0.03% 0.03%
1、空气中氧气含量的测定
实验前应对装置做什么？ 【想一想：】
实验原理：
红磷 + 氧气
点燃
五氧化二磷
P
O2
P2O5
实验现象：
1、红磷燃烧，产生大量白烟,放出 大量热，并生成一种白色固体；
2、等到燃烧停止，冷却后，瓶 内水面上升了约1/5体积
实验结论： 氧气约占空气总体积的1/5。
1、
为什么要在集气瓶里放少量的水？
一、空气的成分
二、氮气的性质和用途 三、稀有气体的性质和用途 四、纯净物和混合物
1、下列物质中属于纯净物的（ B ） A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 C 食盐水 D 75%的医药酒精
课堂练习
2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合 物的是 ( D ) A．二氧化碳 蒸馏水 B．铁矿石 食盐水 C．氢气 CaCO3 D．氮气 空气 3、下列的水不属于混合物的是( D ) A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水
1、混合物中各物质各自保持着各自的性质。
例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着 各自的性质，各成分之间不会没有发生化学反应。
2、纯净物和混合物的比较
组成 组成性质 表示方法 举例 纯净物 只有一种成分 固定 有化学符号
氧气(O2) 五氧化二磷 (P205)
混合物 由几种纯净物组成 不固定 无固定符号 空气、海水
（1）稀有气体是氦氖氩氪氙氡等气体的总称
（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。
（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉
• 空气除了有氧气还有氮气、稀有气体等多种物 质，而氧气只有一种物质；矿泉水里除了水还 有很多的矿物质，而蒸馏水只有水一种物质。
思考：空气和氧气、矿泉水和蒸馏水 有什么区别吗？
记一记
4、根据实验现象，分析瓶内剩余气体主要是什 么气体？约占空气体积的多少？具有怎样的性质？ 氮气，4/5；不能燃烧，也不能支持燃烧；难溶于水
5、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量 白雾”吗？ 不能，烟是固体小颗粒；雾是小液滴。
氧气约占空气体积的1/5，而在我们的 实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？