2015新疆教育版语文八上第十课《春节》word教案
春节专题教案（3篇）
春节专题教案（3篇）老师在上课前需要有教案课件，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。
教案是完整课堂教学的保障，应该从什么角度去写教案课件呢？以下由的编辑为大家精心整理的“春节专题教案”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！春节专题教案篇1主题目标1．体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
2．在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。
3．学习收集与春节活动(如庙会)相关的资料。
4．学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
5．表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。
活动准备:在家长的帮助下，学生收有关春节的图片资料，收集反映春节内容的工艺品和服饰等(唐装、帽子等)。
请教师收集各地庙会活动的图片、照片或音像资料。
收集红灯笼、彩球、糖葫芦、小面人、风车等庙会常见的物品。
活动安排活动一春节展览展示与欣赏：请学生将收集来的有关春节的图片资料进行整理，布置成小型展览会。
并请同学介绍自己的展品。
同学们在展示自己收藏品的同时也学习欣赏其他同学的收藏品活动二七嘴八舌话春节请同学们谈一谈春节的体验和感受：1)春节中有趣的事情是什么?2)春节中最难忘的事情是什么?活动三展示我的小收藏请同学将自己在过去春节中收集的小玩意拿到班上与大家分享，有特色的小玩意可以做出特别介绍。
注意事项1．春节期间，大家常常会到一些人多热闹的地方走走逛逛。
庙会更是人们常去的地方。
关于庙会活动，不同的地方会有不同的叫法。
有的地方可能只有集市没有庙会。
有的地方这些活动可能都没有。
因此，老师在引导学生学习本主题时，要注意联系当地的生活实际组织教学活动。
2．逛庙会的内涵非常丰富。
除了可以让学生感受节日的喜庆、让学生学会关注环境卫生以及基本的自我保护策略外，教师还可以加以拓展，引导学生讨论在逛庙会时如何合理花钱等。
春节专题教案篇2一、教学要求：1、从写作的角度读懂例文《盼春节》，分析《盼春节》一文的写作手法和修辞风格。
春节教学设计
春节教学设计春节教学设计14篇作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教学设计呢？以下是店铺精心整理的春节教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
春节教学设计篇1教学目标：1.学会本课的14个生字，正确读写和理解生词。
2.了解老北京过春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
3.有感情的朗读课文，积累词汇，培养语感，能仿照课文说说自己家乡过年的习俗。
培养学生热爱家乡，热爱生活的思想感情。
教学重、难点：1.了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族礼貌和传统文化。
2.学习按必须的顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点，学会场景描述方法。
教学准备：搜集各地的春节习俗。
教学过程：上课的前一天，布置预习课文资料，开展以下阅读实践：1.默读课文两遍，诵读两遍，读通、读顺课文。
2.识记字词，给生字和多音字注音，并在文中圈出新词，借助工具书或联系上下文理解词语的意思。
3.搜集有关作者老舍和有关春节的资料。
4.理清文章的写作顺序。
5.透过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题或收获，请写在书上。
一、学习“单元导读”导入新课1.组织学习“单元导读”，了解本组主题、学习目标。
2.师谈话导入：“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春。
”春节是我们中国人最隆重最传统的节日，相信大家对它再熟悉但是了。
那么，关于春节的来历、传说、习俗，你又明白多少呢3.生交流自己搜集到的有关春节的资料。
二、检查预习效果、整体感知课文资料(一)请同学们根据自学提纲自由地朗读课文，看一看北京的春节给你留下什么样的印象出示自学提纲(课件)。
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号并交流。
2.想一想老北京的春节从整体上给你留下了什么印象如果有不理解的地方，等会儿提出来。
(二)交流汇报。
1.认读生字新词腊八粥蜜饯掺和黏稠通宵小贩蒜瓣水浒传娴熟毛驴翡翠熬粥榛子栗子指导书写：熬榛2.读准字音蒜suàn)瓣栗(lì)子风筝(zhēmg)3.读准多音字。
初中春节作文备课教案
初中春节作文备课教案教学目标：1. 让学生了解春节的习俗和传统文化，增强对民族文化的认同感。
2. 培养学生观察生活、体验生活的能力，提高写作兴趣。
3. 指导学生运用生动的语言和形象的描绘，写出有情感、有温度的作文。
教学重点：1. 春节习俗的介绍2. 观察生活、体验生活的方法3. 写作技巧的指导教学难点：1. 春节习俗的深入理解2. 写作情感的培养教学准备：1. PPT课件2. 作文素材库教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生回顾春节的经历，让学生分享自己最喜欢的春节习俗。
2. 学生展示自己收集到的春节资料，如图片、视频等。
二、讲解春节习俗（10分钟）1. 教师通过PPT课件详细讲解春节的习俗，包括贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等。
2. 引导学生深入了解春节习俗的寓意，如团圆、祈福等。
三、观察生活、体验生活（10分钟）1. 教师引导学生思考春节期间自己的生活，鼓励学生观察身边的细节，体验生活的美好。
2. 学生分享自己的观察和体验，教师进行点评和指导。
四、写作技巧指导（10分钟）1. 教师向学生介绍写作技巧，如选材、构思、语言表达等。
2. 教师通过示例引导学生如何将春节习俗和自己的生活体验融入到作文中。
五、作文练习（15分钟）1. 教师给出作文题目：“我眼中的春节”，要求学生以自己为主线，写出春节期间的所见所闻所感。
2. 学生现场进行作文练习，教师进行巡回指导。
六、作文展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作文，分享写作心得。
2. 教师对学生的作文进行评价，给予鼓励和建议。
教学反思：本节课通过讲解春节习俗、引导学生观察生活、体验生活以及写作技巧的指导，使学生对春节有了更深入的了解，激发了学生的写作兴趣。
在作文练习环节，学生能够将所学知识运用到实际写作中，提高了写作能力。
但在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，给予他们更多的指导和鼓励，提高他们的写作自信。
2015新疆教育版语文八上第10课《春节》word教案
第十课春节
班级授课时间2012年月日
课程授课教师
一、教学内容第十课春节
二、课时分配一共五课时
第一课时讲解词语
第二课时学习课文
第三课时复述课文
第四课时综合练习
第五课时听力训练
三、教学目的要求
1. 知识目标
(1)能熟读课文
(2) 掌握全课的19个词语。
能读准写对
3)能理解并在日常生活灵活运用课文中的词语。
2.能力训练
1
2
3
通过课文教学让学生们懂得春节是中华民族共同的节日具有悠久的历史和丰富的文化内容还有春联的魅力
四、教学重点和难点
重点掌握词语的用法和自读课文。
难点掌握课文的基本内掌握课文的基本内容
第一课时讲解词语
三、教学过程
组织教学
1. 师生问候。
2.
3. 宣布本节课的教学目。
复习旧课
1. 让两三名学生背诵第九课的课文。
2. 让三名学生上黑板听写词语。
(三)开始新课
检查词语的预习情况。
把课文朗读课、齐读、指名读。
讲解词语
1.（名）——/心眼儿坏
2.（组）——幸运的事情不会连续到来
3.（组）——/
4.（动）——/聊聊/聊一聊
5.（动）——/不会和面/喜欢和面
会和面。
6.（组）——/
四、布置作业。
1.
2. 动词，形容词之类的词语个造两个句子。
3. 预习课文。
2018新疆教育版语文八上第10课《春节》word教案
第十课春节班级 初二 一 班授课时间 2012年月日课程 汉语授课教师一、教学内容 第十课春节二、课时分配 一共五课时第一课时讲解词语第二课时学习课文第三课时复述课文第四课时综合练习第五课时听力训练 自读课文三、教学目的要求1. 知识目标(1)能熟读课文 理解课文内容 能叙述课文大意 背诵课文。
(2) 掌握全课的19个词语。
能读准写对 并能理解和运用。
3)能理解并在日常生活灵活运用课文中的词语。
2.能力训练1 能正确流利 有感情地朗读课文。
2 要掌握好语法要点部分。
3 思想教育方面通过课文教学让学生们懂得春节是中华民族共同的节日具有悠久的历史和丰富的文化内容还有春联的魅力 节日的祥和 家庭的和睦 社会的安宁和团圆祝福。
四、教学重点和难点重点掌握词语的用法 并能用它们来造句。
能独立完成综合练习和自读课文。
难点掌握课文的基本内掌握课文的基本内容 背诵课文 复述课文。
掌握语法要点。
第一课时讲解词语一、课型 讲练课二、教学方法 讲解法三、教学过程一 组织教学1. 师生问候。
2. 由班长用汉语报告学生出勤情况 教师了解学生交作业的情况。
3. 宣布本节课的教学目。
二 复习旧课1. 让两三名学生背诵第九课的课文。
2. 让三名学生上黑板听写词语。
(三)开始新课检查词语的预习情况。
把课文朗读课、齐读、指名读。
讲解词语1.心眼儿 （名） ——气量 心眼儿小/心眼儿坏句子 他心眼儿窄 受不了委屈。
2.福无双至 （组） ——幸运的事情不会连续到来句子 你没听过福无双至这句话吗3.祸不单行 （组） ——表示不幸的事接连发生 真是祸不单行/ 句子 我一直期待着这样一个机会的来临。
4.聊 （动） ——谈天 聊天/聊聊/聊一聊句子 我跟他聊了半天才走了。
5.和面 （动） ——用水揉和面粉 会和面/不会和面/喜欢和面句子 他的姐姐根本不会和面。
6.各种各样 （组） ——具有多种多样的特征 各种各样的食物/ 句子 我面对社会 才知道了社会上发生的各种各样的事四、布置作业。
第十课春节
饺子是我国北方传统民俗文化的一种标志性食品，让学生了解我国饮食文化，掌握饺子的基本制作方法，形成一定的操作技能，培养学生良好的劳动习惯是综合实践活动课的一项重要内容。
教学后反思
任课老师姓名：日期：2013年月日.
课题
第十课春节
总--5--节第-4-课时练习
教学目标
知识目标：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗。
难点：工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
前提诊测题
组成词组
忙活_____,_______腊月映红___聊天______打工
_______春联_______对联_______祸不单行
课前准备板书导入新课
教学方法：讲练结合（讲授法，问答法，练习法，思考法）。
学习方式：学生首先独立做题，然后上黑板做，最后师生共同纠正。
板书设计
板书课题：第十课春节大年三十忙碌贴春联吃团圆饭
放鞭炮穿新衣服给压岁钱亲戚家去
作业
熟读课文
做练习
总结
春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。我们放假以后，很快就到春节了，希望同学们把在春节中看到的新鲜事，参加的有趣活动牢牢地记在心里，开学时告诉同学和老师。同时，老师也衷心祝愿小朋友在过一个快乐、吉祥、安全的春节！
【解释】:指幸运事不会连续到来，祸事却会接踵而至。说起文学，就不能说说鲁迅，正是他唤醒了国人麻木的灵魂。说起我的初中生活，就不能说说我的班主任，正是他让我对未来有了不一样的想法。说起奥运会，就不能不说说许海峰，正是他为中国夺得了第一枚奥运会金牌。不得不：妈妈生病了，我不得不照顾她。
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。今天下大雨了,我不得不呆在家里学习.下周要考试了，我不得不好好复习。
春节的教案初中
春节的教案初中教案标题：春节的教案（初中）教案目标：1. 了解春节的起源、传统和文化意义。
2. 学习春节的庆祝活动和习俗。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
4. 提高学生的跨文化交流能力和跨文化意识。
教学重点：1. 春节的起源和传统习俗。
2. 春节的庆祝活动和文化意义。
教学难点：1. 学生对春节习俗的理解和应用。
2. 学生对春节文化意义的思考和表达。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 春节相关的图片和视频素材。
3. 春节习俗的资料和文化解读。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用一段视频或图片展示，介绍春节的热闹场景，激发学生对春节的兴趣。
2. 引导学生回忆自己过去的春节经历，分享他们对春节的了解和感受。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过PPT演示，简要介绍春节的起源和传统习俗，包括农历、年夜饭、红包、舞龙舞狮等。
2. 分享春节的文化意义，如团圆、祭祀祖先、拜年、传统节日的重要性等。
3. 提供相关的资料和文化解读，让学生更加深入地了解春节的背后文化内涵。
三、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论并列出他们所熟悉的春节习俗和庆祝活动。
2. 每个小组派代表介绍他们的讨论结果，并与其他小组进行交流和比较。
3. 引导学生思考春节习俗的意义和对个人、家庭和社会的影响。
四、活动体验（20分钟）1. 安排学生参与一些春节庆祝活动的体验，如包饺子、写春联、放鞭炮等。
2. 让学生在体验过程中感受春节的独特魅力和传统文化的魅力。
3. 鼓励学生主动参与，提高他们的跨文化交流能力和跨文化意识。
五、总结和展示（10分钟）1. 学生展示他们在活动体验中的成果，如包的饺子、写的春联等。
2. 引导学生总结他们对春节的新认识和体会。
3. 结合学生的展示和总结，再次强调春节的重要性和文化意义。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生写一篇短文，描述他们对春节的理解和感受。
2. 提醒学生可以参考课堂讲解、小组讨论和活动体验的内容。
《春节》教案最新6篇
《春节》教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第十课春节
班级授课时间2012年月日
课程授课教师
一、教学内容第十课春节
二、课时分配一共五课时
第一课时讲解词语
第二课时学习课文
第三课时复述课文
第四课时综合练习
第五课时听力训练
三、教学目的要求
1. 知识目标
(1)能熟读课文
(2) 掌握全课的19个词语。
能读准写对
3)能理解并在日常生活灵活运用课文中的词语。
2.能力训练
1
2
3
通过课文教学让学生们懂得春节是中华民族共同的节日具有悠久的历史和丰富的文化内容还有春联的魅力
四、教学重点和难点
重点掌握词语的用法和自读课文。
难点掌握课文的基本内掌握课文的基本内容
第一课时讲解词语
三、教学过程
组织教学
1. 师生问候。
2.
3. 宣布本节课的教学目。
复习旧课
1. 让两三名学生背诵第九课的课文。
2. 让三名学生上黑板听写词语。
(三)开始新课
检查词语的预习情况。
把课文朗读课、齐读、指名读。
讲解词语
1.（名）——/心眼儿坏
2.（组）——幸运的事情不会连续到来
3.（组）——/
4.（动）——/聊聊/聊一聊
5.（动）——/不会和面/喜欢和面
会和面。
6.（组）——/
四、布置作业。
1.
2. 动词，形容词之类的词语个造两个句子。
3. 预习课文。