句 子 专 项 练 习 题
四年级上句子专项练习-含答案
四年级上册句子专题练习一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句方法指导1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_______________________________________________2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_______________________________________________3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？__________________________________________________________4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？___________________________________________________________（二）陈述句变反问句方法指导第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词加上“。
”变“？”。
练习：1、这个真实的故事使我深受感动。
_______________________________________________2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_______________________________________________3、我们不能做损人利己的事。
_______________________________________________二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
部编版一年级语文上册句子专项训练题
部编版一年级语文上册句子专项训练题部编版一年级语文上册句子专项训练题多做练习有助于提高记忆能力，更好的帮助小朋友学习的效率和大脑开发，店铺带领大家一起做题吧！练习题一一、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。
)例子：1、小猫爱吃鱼。
2、小狗爱吃肉。
3、小马和小牛爱吃草。
1、老虎爱吃_________。
2、__________爱吃__________。
3、________和_________爱吃____________。
二、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。
)例子：1、爸爸在看报纸。
2、妈妈在洗衣服。
1、奶奶在_____________。
2、__________在喝茶水。
3、___________在____________。
4、___________在____________。
练习题二一、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)例子：1、我家门口有一棵小树。
2、江上有一座大桥。
3、屋子里有一台电脑。
1、办公室里________一本台历。
2、书包里有____________________。
3、__________里有五支笔。
4、______________有______________。
二、照样子，写句子：例子：1、苹果是水果。
2、我是一年级的小学生。
1、小明是我的__________。
2、_____________是文具。
3、____________是___________。
4、____________是___________。
练习题三一、学习比喻句--打比方句子(句子特点：1、有比喻词“像、好像……”;2、是不同类之间的类似比，不能说“我长得像我爸爸”;3、比喻句的句式为“什么像什么”。
)例句：1、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
2、弯弯的月亮像小船，像镰刀。
3、蓝蓝的天空像大海。
4、闪闪的星星像宝石。
5、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
句子专项训练100题及参考答案三年级
句子专项训练100题及参考答案一、句子组成1. 请写出下列各句中的主语和谓语：1.小狗跑了。
2.我们吃饭了。
3.妈妈在看书。
4.奶奶唱歌。
5.弟弟笑了。
答案：1.主语：小狗；谓语：跑了。
2.主语：我们；谓语：吃饭了。
3.主语：妈妈；谓语：在看书。
4.主语：奶奶；谓语：唱歌。
5.主语：弟弟；谓语：笑了。
2. 将下列句子按照主、谓划分，并用横线连接：1.小朋友们唱歌跳舞。
2.大象在河里洗澡。
3.爸爸给我买了一个礼物。
4.奶奶正在做饭。
答案：1.小朋友们 - 唱歌跳舞。
2.大象 - 在河里洗澡。
3.爸爸 - 给我买了一个礼物。
4.奶奶 - 正在做饭。
二、句子分类1. 将下列句子分成陈述句和疑问句：1.妹妹睡觉了吗？2.明天我妈妈带我去公园。
3.弟弟喜欢吃苹果。
4.你去过北京吗？答案：陈述句： 2. 明天我妈妈带我去公园。
3. 弟弟喜欢吃苹果。
疑问句： 1. 妹妹睡觉了吗？ 4. 你去过北京吗？2. 将下列疑问句改写成陈述句：1.他是你哥哥吗？2.你会游泳吗？3.她喜欢吃冰淇淋吗？答案：1.他是你哥哥。
2.你会游泳。
3.她喜欢吃冰淇淋。
三、句子转换1. 将下列简单句转换为复合句：1.她喜欢吃水果。
2.他喜欢看书。
3.孩子们在玩游戏。
答案：1.她说她喜欢吃水果。
2.他告诉我他喜欢看书。
3.我看到孩子们在玩游戏。
2. 将下列陈述句改为否定句：1.我喜欢吃冰淇淋。
2.她在学校学习。
3.弟弟喜欢唱歌。
答案：1.我不喜欢吃冰淇淋。
2.她不在学校学习。
3.弟弟不喜欢唱歌。
3. 将下列陈述句改为一般疑问句：1.你会游泳。
2.她喜欢跳舞。
3.他在吃饭。
答案：1.你会游泳吗？2.她喜欢跳舞吗？3.他在吃饭吗？4. 将下列疑问句改为陈述句：1.你喜欢什么颜色？2.你有几个玩具？3.你去过北京吗？答案：1.我喜欢蓝色。
2.我有五个玩具。
3.我去过北京。
四、阅读理解阅读下面的短文，回答问题：Tom是一个五年级的学生。
他是班上的体育明星。
部编人教版最新小学六年级语文下册总复习_句子专项训练(答案)
句子专项训练改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？少先队员应该讲文明，有礼貌。
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么。
死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。
（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
同学们把一项任务交给我。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
陈医生看好了孩子的病。
陈医生把孩子的病看好了。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
妖魔被森林爷爷战胜了。
蚂蚁吃了一条大虫。
一条大虫被蚂蚁吃了。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”（5）将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。
（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
（向他人转述）（6）按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。
（被动句）（把字句）我们很快就把新的技术学会了。
部编版二年级语文上册句子专项练习及答案
部编版二年级语文上册句子专项练习及答案一、句子手拉手。
墙角数枝梅，十里稻花香。
有山皆文化，XXX独自开。
一畦春韭绿，黄河入海流。
忠厚传家久，无水不文章。
白日依山尽，黄河入海流。
诗书继世长。
二、读一读下面的句子，照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、青紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，十分美丽。
下课了，同学们在操场上活动，玩球、跑步、跳绳、玩游戏，非常丰富多彩，热闹极了。
三、照样子，写句子。
1）小军是我的好朋友。
我的好朋友是小军。
2）今天的值日生是他。
他是今天的值日生。
3）XXX是我的好朋友。
我的好朋友是XXX。
四、看标点符号写句子。
1）叶子上的虫还用治吗？2）有几个虫子怕什么！3）自己的事情还要妈妈去做吗？五、填上合适的词语，完成句子。
1）小猴子轻盈地爬上葡萄架。
2）我欣喜地走在回家的路上。
六、加标点符号。
我做完作业了。
（）今天的天气真好啊！（）你喜欢小白兔还是喜欢狐狸？（）爷爷买的枣儿真甜啊！（）七、照样子填空1.例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？我能把绿铅笔借给你用一用吗？你能把绿铅笔借给我用一用吗？你能借给我用一用绿铅笔吗？2.例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
现在可以借给我用一用你的绿铅笔了吧？现在可以把文章的格式错误剔除，删除明显有问题的段落，然后再对每段话进行小幅度改写。
我们可以开始清理文章的格式错误和删除无用的段落。
八、我会造句子1.用下面的词语造句子1）她是一个可爱的小姑娘。
可爱的：那个小姑娘非常可爱。
2）他高兴地叫了起来。
高兴地：他欢快地叫了起来。
3）小河上有座石桥。
有：小河上横跨着一座石桥。
4）小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”说：小青蛙欢快地说道：“多好玩啊！”5）我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给：我打算给树上的小鸟画上许多美味的谷粒。
6）XXX仔细地看了我的表演。
仔细地：XXX认真地观看了我的表演。
部编版三年级下册语文专项练习试题【句子专项】含答案
句子归类训练（部编版版三年级下册）一、我会选一选。
1.下列各句是比喻句的是（）A．老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
2.下列句子，关联词使用正确的一项是（）A．但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。
蒲公英的叶子像一把锋利的刀。
B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。
”我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。
C. 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。
4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（）A.见善则迁。
有过则改---《周易》B.过而不改，是谓过矣。
-----《论语》C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。
——《孟子》D.改过不吝，从善如流。
——苏轼5.下面句子中不是拟人句的是（）A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。
B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。
D.微笑是一朵永不凋零的花。
二、照样子写句子。
（一）例：小华拿出作业本。
小华开始做作业。
小华出作业本开始做作业。
1. 孩子们在林子里采集野花。
孩子们做花环。
.2. 狐狸叼起那块肉。
狐狸钻到洞里去了。
.3. 孩子们依次走进教室。
孩子们认真听老师讲课。
.4. 父亲在离炕沿很远的地方。
父亲正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。
.5. 父亲又一次把手放在脖子上。
部编版二年级语文下册句子专项训练(含参考答案) (2)
句子专项训练一、我会读拼音写句子。
1.pínɡshíkěn bānɡrén，jíshíyǒu rén bānɡ。
_________________________________________________________________2.biérén de jīnɡyàn bùyīdìnɡkěkào，děi zìjǐqùchánɡshì。
_________________________________________________________________3.mǎn tiān de wūyún，hēi chén chén de yāxiàlái。
_________________________________________________________________4.wèi shén me yǔhòu tiān shànɡɡuàzhe cǎi hónɡ？_________________________________________________________________5.jiētiān lián yèwúqiónɡbì,yìnɡrìhéhuābiéyànɡhónɡ。
_________________________________________________________________二、我会连词成句，并加上标点。
1.开着他一大片鲜花门前看到的绚丽多彩_________________________________________________________________2.睡在里种子泥土软软的_________________________________________________________________3.郊外异常美丽景色春天的_________________________________________________________________4.那时候有人还没有呢反驳飞机_________________________________________________________________5.精灵我的大森林的彩色铅笔是_________________________________________________________________6.小马水问吃惊地很深吗_________________________________________________________________7.让我终生教诲老师难忘的_________________________________________________________________8.网上一只从逃走垂下来蜘蛛了_________________________________________________________________9.航天员在生活你太空中吗怎样知道_________________________________________________________________10.多大的这是啊摇篮_________________________________________________________________三、给句子加上标点符号。
部编版语文三年级上--句子专项练习(病句、缩句、修辞)
8 修改病句班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、在错别字下画上“——”，并在括号中改正。
(12分)1．它的羽毛是脆绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还飘亮。
()()2．我来到草地上，仔细观查，发现蒲公英的花瓣是合龙的。
()()3．当微风沸过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人敢受到大自然的温柔。
()()二、用“——”画出用得不恰当的词语，并在括号里改正。
(10分) 1．我暗暗钦佩：高明的小东西，偷枣的本事可真聪明啊！()()2．就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声激烈而久远。
()()3．白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。
() 三、用“”删除句中重复、多余的词语。
(12分)1．天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的白色的、灰色的云朵。
2．小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够十分牢固，就剪了一段用来放风筝。
3．在那里，一切都也许可能发生，一切都妙不可言。
四、补充出下面句子中缺少的成分。
(12分)1．上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里。
________________________________________________________ 2．胡萝卜先生的刚好在风里飘动着。
________________________________________________________ 3．王老师急得。
________________________________________________________ 五、下面的句子搭配不当，请加以改正。
(12分)1．春天的杭州是最美的季节。
________________________________________________________ 2．一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。
________________________________________________________ 3．他知道自己错了，心情很繁重。
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句子专项练习题一修改病句，并将病因写在括号里。
（用修改符号）【病因有：1 成分残缺 2 词语重复 3 前后矛盾 4 用词错误 5 词语搭配不当 6 种类不分7 词序颠侄8 关联词语错误9 不合事理……】1 读了这本书，使我受到了很多教育。
（）2 天空中飘着五颜六色的彩色的气球。
（）3 我断定小红这次可能当选为大队委员。
（）4 一到春天，花儿都继续开放了。
（）5 教室里静悄悄的没有一个人，只有王明还在看书。
（）6 秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、橘子和水果。
（）7 今天的植树活动，我觉得我们可能肯定种了30多棵小树苗。
（）8 小明的建议基本上是完全可行的。
（）9 星期天，我画了一幅画和一篇作文。
（）10 今天，我们讨论并听取了王主任的报告。
（）11 这个学期，我获得了优秀少先队员。
（）12 广州成功创办了第16届亚运会，广州人民乃至全国人民感到无比自豪。
（）13 参加开国大典的有工人、农民、学校师生和大学生。
（）14 全国老百姓就是我们可靠的保证胜利。
（）15 我把这动人的情景吸引住了。
（）16 妈妈的病经过医生精确的治疗，很快恢复了健康。
（）17 他不但很瘦，而且精神饱满。
（）18 北京的春天是个美丽的地方。
（）19 春天的济南是个美丽的季节。
（）20 小明被评为《优秀少先队员》的称号。
（）21 我把脏衣服脱了下来，穿上了洁净的衣服。
（）22 同学们的眼睛目不转睛地注视着黑板。
（）23 课外活动时，操场上打排球、足球、篮球的人真多。
（）24 我们要学习他刻苦钻研。
（）25傍晚，那美丽的朝霞映照在天边，通红一片，显得特别美丽。
（）二按要求写句子1 还有什么别的话比这句最简单的话使能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）2 难道这世界上糟糕的诗还不够多么？（改成陈述句）3 世界上怎么会有两片相同的树叶呢？（改成陈述句）4 青山片片埋忠骨，何须马革裹尸还。
（改成陈述句）5 对人们的心灵来说，岂不也时时需要一场春雨，来涤荡意识上的尘埃吗？（改成陈述句）6我们吃的用的，哪一样能离开群众的支持？（改成陈述句）7 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改成陈述句）8 朝鲜战场上我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。
（改成反问句）9 这对了不起的父与子，真令人佩服。
（改成反问句）10祁午很有才能，祁黄羊不能不推荐他。
（改成反问句）11父亲的话深深地印在我的心上。
（改成“把”字句）12 人们把竹条外面绿色的薄皮刮去，在上下的位置分别削出三角形的缺口。
（改成“被”字句）1３走这条路不能达到目的地，你非得换条路不可。
（改成肯定句）14 桂花盛开的时候，十几家邻居没有不浸在桂花香里的。
（改成肯定句）16桥在维修，要去河那边，我非坐船不可。
（改成肯定句）17 花生不好看。
花生很有用。
（用关联词语连成一句话）18 我害怕被书店老板发现。
我知趣地放下书走出去。
（用关联词语连成一句话）19 将“喂！老头儿，给我拿把钉锺。
”改成礼貌用语。
10 这座山很美丽。
（改成感叹句）三修辞练习题【修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对仗（对偶）……】（一）按要求写句子1 天空中的星星一闪一闪的。
（改成比喻句）2 桂花开了，很远的地方就能闻到香味。
（改成夸张句）3 绿蔓里边，传出小鸟尖细又娇嫩的鸣叫声。
（改成拟人句。
）4 以课间活动为内容，写一个排比句。
5 写一个关于“花”的比喻句。
6 写一个与“书”有关系的比喻句。
7 雪花从天上飘落下来。
（改成比喻句）8 雪花从天上飘落下来。
（改成拟人句）9 用一个拟人句描写“风”10 用一个夸张句描写“山高”11 用一组排比句写“水”１２他很瘦弱。
（改成夸张句）（二）写出下列句子的修辞手法1 背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫地眼睛吃惊地望着我，我的母亲……（）2 吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。
（）3 有趣的是，灰尘还有个“脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。
（）4 这清白的梅花，是玷污得的吗？（）5 月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。
（）6 秋天，是一个穿着金色衣裙的仙女，用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
（）7 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
（）8 书，被人们称为人类文明的“长生果”。
（）9 会场上爆发出排山倒海的掌声。
（）10 叔父不让我看闲书，怎么办呢？我就放学后不回家，偷偷藏龙卧在一个地方看闲书。
11 我们吃的用的，哪一样能离开群众的支持？（）12 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（）13 每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
（）14 还有什么别的话比这句简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（）１５那一幅白帘般的瀑布，仿佛一伸手便可撩来拭脸似的。
（）１６它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的业灵。
（）１７天空门广场已经成了人的海洋。
（）１８天门广场人山人海。
（）１９青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
（）２０在竹木上写字，写错了怎么办？你一定猜到了吧……用刀削去重写。
（）２１急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。
（）２２噪音像一个来无影去无踪的“隐形人”。
（）２３脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
（）２４这小家伙在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿冲到我的笔尖用眼睛珠子转了几转……这家伙实在是太可爱了。
四说明方法【说明方法（说明文用的）有：打比方、列数字、举例子、作比较、假设、拟人……】五三种问句1 疑问句。
（只问不答。
）2 设问句。
（由两部分组成，前部分问，后部分答。
又叫“自问自答”）3 反问句。
（有答案的问句。
即从“反问的语气中知道答案”。
）六关联词填上恰当的关联词１圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物。
２（）大鸟在笼里生气地叫一声，它（）立即飞回笼里去。
３（）发生什么，我（）会跟你在一起。
４（）听到什么声响，鲸（）立即四散游开。
５你也许不会相信，报警的（）值班的看守，（）被划破的玻璃。
６（）让它开过，落在泥土里，（）是被风雨吹落，比摇下来的香味（）差多了。
７它们在树上做窝，摘果实，喝露水，（）树被风刮得太厉害了，（）到地上来了。
七“直述句”改“转述句”（改“去引号的句子”，或改“间接转述的句子”）1 妈妈对小华说：“我晚上有个会，要九点以后才能回来。
”2 习老师说：“下节课是音乐课，俺来上语文吧。
”3 贝多芬对盲姑娘说：“我来给你弹一首吧！”4 老师对我说：“你的字写得这么好，难道不是班上同学学习的榜样吗？”按诗词内容，在括号里填上合适的地名。
（1）山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？（2）故人西辞（）楼，烟花三月下（）。
（3）朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。
（4）（）水深千尺，不及汪伦送我情。
（5）（）远上白云间，一片孤城万仞山。
（6）但使（）飞将在，不教胡马度（）。
（7）劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。
（8）孤帆远影碧空尽，惟见（）天际流。
（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（）。
（10）晓看红湿处，花重（）。
（11）（）外寒山寺，夜半钟声到客船。
（12）借问酒家何处有，牧童遥指（）。
（13）（）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
2、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。
（）（2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（）（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（）（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（）3.请你根据诗句内容，写出带颜色的字。
（1）日暮（）山远，天寒（）屋贫。
（2）（）蓑笠，（）蓑衣，斜风细雨不须归。
（3）月（）雁飞高，单于夜遁逃（4）杨柳（）江水平，闻郎岸上踏歌声。
（5）（）雀桥边野草花，（）衣巷口夕阳斜。
（6）遥望洞庭山水（），（）银盘里一（）螺。
（7）日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。
（8）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。
（9）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。
（10）接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。
（11）（）山遮不住，毕竟东流去。
（12）返景入深林，复照（）苔上。
4、在括号里填上带“春”的词语。
（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）（）潮水连江平，海上明月共潮生。
（4）（）又绿江南岸，明月何时照我还？（5）（）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（6）（）无处不飞花，寒食东来御柳斜。
（7）（）一刻值千金，花有清香月有阴。
（8）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。
5、在括号里填上动物或植物名。
（1）（）东南飞，五里一徘徊。
（2）故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。
（3）西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。
（4）枯（）老树昏（），小桥流水人家。
（5）乱花渐欲迷人眼，浅（）才能没（）蹄。
（6）儿童急走追（），飞入（）无处寻。
（7）泥融飞（），沙暖睡（）。
（8）柴门闻（）吠，风雪夜归人。
（9）（）外（）三两枝，春江水暖（）先知。
（10）（）才露尖尖角，早有（）立上头。
（11）童孙未解工耕织，也傍（）阴学种（）。
（12）江晚正愁余，山深闻（）。