《红星照耀中国》阅读题目
《红星照耀中国》名著阅读精选题(含答案)
名著阅读:《红星照耀中国》精选试题1、名著阅读（2分）1936年，埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地。
后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《________________》，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《________________》。
2、名著阅读。
（5分）但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。
他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名”的红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。
这时如何接待我的问题终于决定了。
以上语段选自《红星照耀中国》，作者姓名是什么？其中“他”是指谁？从语段内容可见，“他”是一个怎样的人？_________________________________________________________________________________ _____________________________________3、名著阅读。
（3分）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分别分析斯诺提出这个预言的依据。
[材料一]朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。
[材料二]“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。
红军打地主和白匪，红军是抗日的。
这样的军队怎么会有人不喜欢呢？”[材料三]《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
_________________________________________________________________________________ _______________________4、名著阅读：《红星照耀中国》。
【整本书阅读】《红星照耀中国》习题训练含答案
【整本书阅读】《红星照耀中国》习题训练含答案一、名著阅读。
（3分）当他和我沿着安静的小路，经过芝麻田和小麦田，走回百家坪的时候，任何关于“红色土匪”的那些形容词，都不适合用到他的身上。
恰恰相反，他似乎真正是充满了愉快和生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼”一样，他的手臂正靠着“红小鬼”的肩膀。
他在南开读书的时候，生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度。
（1）以上文段选自名著________，文中“他”是_______（人名）。
（1分）（2）从文段中你体会到了他的哪些可贵品质或精神？（2分）（1）《红星照耀中国》；周恩来（2）爱护士兵，平易近人；生机勃勃，热爱生命；生活朴素，温文尔雅。
（写出两点即可）二、点赞“红星”，品评人物形象。
（4分）“红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。
我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。
“红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。
他讲英语有点迟缓，但相当准确。
①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。
（2分）【甲】“红星”1：___________ 【乙】“红星”2：___________②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。
（2分）（2）（4分）①（2分）【甲】毛泽东【乙】周恩来【评分标准：每空1分】②（2分）示例：【甲】毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。
【乙】周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。
【评分标准：事迹1分，评价1分。
2023-2024学年八年级上学期语文名著阅读《红星照耀中国》专项训练(含答案)
八年级上学期语文名著阅读专项训练红星照耀中国一、选择题1．下列关于《红星照耀中国》表述不正确的一项（）A．这本书的作者是美国作家埃德加·斯诺。
B．全书共12篇，主要内容包括三个方面。
C．本书生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争业绩。
D．本书被誉为“研究中国革命的经典百科全书”。
2．关于《红星照耀中国》，下列说法不正确的一项是（）A．这本书作者是美国记者埃德加·斯诺，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。
B．这本书以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
C．斯诺跟随中国工农红军一起长征，并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。
D．斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等情况做了广泛的调查。
3．有关《红星照耀中国》的相关内容，下列表述正确的一项是（）A．这是一部具有新闻报道性的作品，纪实的体裁是这部作品畅销不衰的唯一因素。
B．《红星照耀中国》的意义，在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。
C．这本书不是通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，不够真实可信。
D．彭德怀和徐海东是作品中最具代表性的人物形象。
4．下面不是《红星照耀中国》中作者对彭德怀的印象的一项是（）A．大公无私，他唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心。
他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性。
B．乐观、豁达、勇敢的精神品质。
C．对有钱人的仇视，据说，如果他还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。
D．“兔子一般窜了出去”，抢先到达山顶，不仅表现了彭德怀身体健康，而且体现了他作为一名统率大军的指挥员不失活泼天真的个性。
5．关于《红星照耀中国》，下列说法错误的一项是（）A．《红星照耀中国》一书当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名《西行漫记》。
《红星照耀中国》名著阅读题
以下是《红星照耀中国》名著阅读题：1.《红星照耀中国》的作者是_______，题目中的“红星”指的是_______。
2.请简要概述《红星照耀中国》中的一段情节或事件，并分析其意义或影响。
3.在《红星照耀中国》中，作者采访了多位红军将领，请列举其中两位，并简述他们的特点或事迹。
4.请分析《红星照耀中国》中作者斯诺如何通过细节描写刻画人物形象。
5.请探究《红星照耀中国》在当代的启示和意义。
参考答案：1.埃德加·斯诺；中国共产党和红军2.红军长征：在第五次反“围剿”失败后，红军被迫进行长征。
长征过程中，红军克服了重重困难，如跨越了人迹罕至的草地、征服了巍峨险峻的大山等。
最终，红军胜利完成了二万五千里长征，为中国革命保存了有生力量，开创了中国革命的新局面。
3.徐海东：他是一位英勇善战的红军将领，曾率领红军取得了多次战斗胜利。
他对自己要求严格，对部下却十分关心，是一位有情有义的将领。
毛泽东：他是中国共产党的创始人和领导人之一，具有卓越的领导才能和深邃的思想。
他善于总结经验，提出了许多具有战略意义的理论，对中国革命产生了深远的影响。
4.作者通过细节描写刻画人物形象，如描写人物的外貌、语言、动作等，使人物形象更加生动具体。
例如，在描写毛泽东时，作者通过描写他的外貌、语言和行动，展现了他平易近人、生活朴素的特点。
5.《红星照耀中国》在当代的启示和意义在于：一方面，它让我们了解了中国革命的历史和艰辛，让我们更加珍惜当下的幸福生活；另一方面，它也为我们提供了宝贵的精神财富和启示，让我们更加坚定地走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
同时，《红星照耀中国》中所展现出的红军将士的英勇无畏和顽强奋斗精神也激励着我们在面对各种困难和挑战时，要不忘初心、坚定信念、勇往直前。
初二年上册《红星照耀中国》题目集锦
示例一：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，是因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。（3分）例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。（3分）
（第十篇：战争与和平——“红小鬼”）
摘录中，“喜欢”一词写出了红军的魅力。请结合你对《红星照耀中国》整本书的阅读，说说这种魅力都体现在哪些方面。
示例：①红军有崇高的理想与坚定的信念，如周恩来对民族解放事业矢志不渝，鞠躬尽瘁，北伐时去上海准备起义的他毫无经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识，但他义无反顾。②红军能为人民谋幸福，如红军在苏区实行土改，实现了“耕者有其田”，赋予人民以权利和自由，让苏区人民过上了幸福生活。③红军有高尚的精神品质，如毛泽东质朴纯真、真诚；朱德沉默谦虚、爱护下属；彭德怀乐观爽朗、吃苦耐劳等。（答出两点即可）
3.请你结合阅读《红星照耀中国》的收获和体会，总结阅读纪实作品的读书方法，传授给学校文学社的其他同学。（6分）
示例：①通过阅读序言，浏览目录，跳读正文，迅速获得对作品整体印象；②边读边注意做摘记、写提要，梳理作品中事实的前因后果，发展线索等；③抓住作者记录事实过程中穿插的分析和评论，体会和辨别作者的立场、观点和态度；④从作品中获得启发，用来指导自己的学习与生活。（答出三点即可）
初二年上册《红星照耀中国》题目集锦
1、有人说：“英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心。”请你从《红星照耀中国》的人物中任选一位，并结合相关情节，谈谈你对这句话的理解。（6分）
红星照耀中国试题
红星照耀中国试题中国共产党成立于1921年，经过多年的持续奋斗，党领导着中国人民取得了一系列重大胜利，使中国站起来、富起来、强起来。
习近平总书记指出，社会主义是中国特色社会主义，其核心要义就是中国共产党，核心就是中国共产党的全部意志和全部力量凝聚。
作为中国特色社会主义的典型标志，中国共产党一直以来不断在实现中华民族伟大复兴的历史进程中起着重要的作用和引领的作用。
红星作为中国共产党的标志之一，照耀着中国，也象征着中国共产党的正确领导。
提问一：红星的寓意是什么？它与中国共产党的关系是怎样的？红星作为中国共产党的标志之一，具有深刻的寓意。
红星的寓意是以马克思列宁主义为指导，代表着中国共产党的先进性、革命性和时代性。
红星以鲜明的红色和亮丽的星形体现出中国共产党的光辉形象，象征着党的力量源自于人民群众，代表着中国共产党始终与人民群众紧密联系在一起，充分彰显了中国共产党的先进性和无产阶级政党的本质特征。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着中国先进社会生产力的发展要求，中国不同阶级和阶层、各族人民的共同愿望总和。
红星具有凝聚人心、激发斗志的作用，使中国共产党得以更好地凝聚全体人民的智慧和力量，推动中国事业不断向前发展。
提问二：中国共产党在中国历史中扮演的角色是怎样的？红星照耀中国是怎样实现的？中国共产党作为中国工人阶级的先锋队和中国人民的先锋队，始终站在时代前列，在中国历史进程中扮演着重要的角色。
首先，中国共产党在建立新中国的历史进程中起到了关键的作用。
中国共产党领导了中国人民进行了长期的革命斗争，最终推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了新中国。
红星作为中国共产党的标志之一，照耀着中国，代表着中国共产党引领中国人民战胜各种艰难险阻、实现国家独立、民族解放的历史伟业。
其次，中国共产党在改革开放和现代化建设的历史进程中发挥了重要作用。
改革开放以来，中国共产党坚持以经济建设为中心，引领中国人民实现了经济的快速发展和整体国力的大幅提升。
《红星照耀中国》名著阅读训练题(含答案)9练习
《红星照耀中国》名著阅读训练题(含答案)9练习一、选择题1．清楚地把握作品所写的事实是阅读纪实作品的最基本要求，请结合《红星照耀中国》中某个真实人物故事或真实事件的概括，谈谈你运用“把握纪实作品事实”方法读书的收获。
2．《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺的一部文笔优美的_____很强的报道性作品，曾易名为_____。
书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的_____犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
3．名著阅读《红星照耀中国》是美国记者____创作的一部报道性文学作品。
书中记录了作者从1936年6月至10月在中国西部红色区域的所见所闻。
在陕北，他采访了众多共产党领袖和红军将领，如头脑冷静、性格温和的____，刚烈炽热、宽厚细心的____，大胆无畏、认真赤诚的徐海东。
4．美国记者_______在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。
”文中的“大迁移”是指______，此书又名_______。
5．阅读下面的语句，按要求作答。
在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。
他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。
（摘自《红星照耀中国》第十章“战争与和平”）上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“_________”。
“他们”在书中表现出怎样的特点？____________6．填空题。
《红星照耀中国》是美国著名记者________________的一部纪实性很强的报道性作品。
为了在国民党统治区出版方便，曾易名为_________________。
7．名著阅读。
名著《红星照耀中国》是____著名记者____________的作品，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《______》，这部名著首次向全世界报道了_________这一举世无双的“军事壮举”。
《红星照耀中国》试题
《红星照耀中国》试题1. 关于《红星照耀中国》，符合你目前的阅读情况的是○A.完整读过2遍及以上○B.完整读过1遍○C.没有读完整本书，但读过部分章节○D.完全没有读过2.如果不喜欢那么阻碍你阅读的主要因素有哪些?（喜欢阅读则选E） [多选题]□A.单纯不想读□B.读了，但内容乏味读不下去□C.老师指导阅读的方法一分枯燥□D.缺乏足够的时间阅读□E.我很喜欢读这本书3. 通过阅读红星照耀中国你了解了哪些方面的知识? [多选题]□纪实性文学的语言风格和表述方式□纪实性文学的阅读方法□革命英雄人物相关故事□抗战时期历史知识□部分地区风士人情、民俗习惯□革命先辈爱党爱国理想信念和高尚情操□其他3红星的象征是 [多选题]□A.中国共产党□B.中国共产党领导的红色革命□C.以上都是4. 您认为这本书最吸引您的是哪方面? [多选题]□A. 书名□B. 作者□C. 封面设计□D. 推荐语□E. 书评□F. 其他5. 你是否希望在教材中增加同类纪实性红色文学作品? ○A.希望○B.不希望6. 你阅读红星照耀中国是因为什么?○故事充满传奇色彩○历史人物显得很有人情味○有许多幽默的小插曲○照片能够把人带回那个年代○西方视角显得客观○其他7. 您认为这本书最让您印象深刻的是哪个人物?○A. 毛泽东○B. 周恩来○C. 林彪○D. 朱德○E. 毛岸英○F. 其他（请填写） _________________8. 您认为这本书最让您印象深刻的是哪个事件?○A. 长征○B. 解放战争○C. 三大战役○D. 党的路线斗争○E. 其他（请填写） _________________9. 您认为这本书最令您感到震撼的是哪个场景?○A. 延安整风运动○B. 金田起义○C. 井冈山斗争○D. 反围剿战争○E. 其他（请填写） _________________10. 关于红星照耀中国这本书，你最感兴趣的内容是○作者及写作背景○外国人当时对中国的评价○反围剿过程○革命领袖或红军将领○革命人物个人经历○作者对红色中国的评价○总结革命成功经验○中国革命的历史○其他11. 您认为这本书最能够启迪您的是哪个思想?○A. 马克思主义○B. 毛泽东思想○C. 社会主义核心价值观○D. 中国特色社会主义○E. 其他12. 你是如何阅读革命文化作品的，你会做以下哪些工作? [多选题]□A.努力记住书中的关键人物和情节□B.用不同的符号圈点批注并做点评□C.查找相关背景资料□D.和同学交流阅读感受□E.写自己的心得体会□F.会做摘抄，好词好句□G.什么都不做，随便翻翻13. 您认为这本书最能够帮助您了解哪个历史人物?○A. 毛泽东○B. 周恩来○C. 林彪○D. 朱德○E. 毛岸英○F. 其他（请填写） _________________14. 您认为这本书最能够帮助您了解哪个历史事件?○A. 五四运动○B. 一二九运动○C. 辛亥革命○D. 抗日战争○E. 其他15. 斯诺惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。
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红军长征的历史价值：
长征的胜利表明，中国共产党及其领导的工农红军是一支不可战胜的强大队伍，长征中红军表现出的对革命的必胜信念和一往直前、不怕牺牲的英雄气概，成为激励共产党人和人民军队前进的巨大动力。
长征结束了“左”倾教条主义在中央的统治，确立了毛泽东在红军和中共中央的领导地位，中国革命的航船终于有了一位能驾驭其进程的舵手！
长征精神的内涵：
红军在长征途中表现出了对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念；表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神；表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德。
这些构成了伟大的长征精神：不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、克服困难、忠诚爱国。
当代青年如何传承长征精神？
长征精神是革命先辈留给我们的宝贵的精神财富，作为当代中学生要树立崇高的理想和信念、保持和发扬艰苦奋斗的作风、弘扬集体主义精神、加强社会主义荣辱观、脚踏实地为实现革命理想争做社会主义事业的可靠接班人而努力。
1、《红星照耀中国》作者是：_______斯诺______，___美国____作家（国家），该书又名：《西行漫记》__________。
2、《红星照耀中国》是一部经典的__新闻纪实_________作品。
这个书名是:__共产主义___之光照耀中国_________________的意思。
3、红军长征从___江西瑞金____出发，途经__12___省最后到达___陕西____。
4、中国共产党的根本宗旨是____全心全意为人民服务_______________。
5、长征中具有重大意义的事件有：__四渡赤水_________、___巧渡金沙江_________、___飞夺泸定桥_________、______爬雪山过草地______。
6、毛泽东认为中国人民能够消耗和打败日本军队的三个条件是什么？
第一，中国结成抗日民族统一战线；
第二，全世界结成反日统一战线；
第三，目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫各国人民采取革命行动。
7、红军在井冈山运动时期采取的四个口号是什么？
敌进我退；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我追。
8、简述《西行漫记》一书中斯诺的彭德怀印象？
答：①乐观、豁达、勇敢的精神品质。
②彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。
他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。
③“兔子一般窜了出去”，抢先到达山顶，不仅表现彭德怀身体健康、动作敏捷，还体现了他作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。
9、简述一下周恩来走上革命的历程？
答：周恩来是一个大官僚家庭的儿子，从小就表现出突出的文学天赋，。
但他在民族觉醒的时期里受的教育，使他的兴趣从文学转到了别的地方去了。
第一次革命以后，周恩来便被卷到了社会革命运动中去。
他在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育，1919年学生运动中，他作为学生领袖，遭到逮捕。
后来他去了法国，回国后与孙中山会和，准备发动国
民革命。
并与26岁被任命为著名黄埔军校的秘书。
1925.1926.1927年进行了北伐，1927年以后蒋介石发动了他自己的右派政变，开始杀害激进分子，周恩来被列入头号黑名单。
几经周折，1931年后他终于“闯破封锁”，加入红色队伍。
10、简述《西行漫记》中的红军精神。
答：①把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；
②为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；
③坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；
④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；
⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。