小一班第十五周半日活动
幼儿园小班半日活动方案
幼儿园小班半日活动方案一、活动背景幼儿园小班半日活动方案是为了满足3-5岁幼儿园学员在半天上课时间内，通过有趣的活动，培养幼儿的动手能力、认知能力、社交能力等综合能力的培养。
二、活动目标1. 帮助幼儿发展自己的个人特长和兴趣爱好。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
4. 提高幼儿的想象力和创造力。
5. 加强幼儿在集体生活中的协作意识和集体责任感。
三、活动内容1. 身体运动类活动时间：9:00-9:30活动内容：通过晨间操、游戏等形式，让幼儿进行适度的身体运动，锻炼幼儿的运动能力和协调能力。
具体活动：晨间操：播放激活节奏感的音乐，老师带领幼儿进行晨间操活动，包括拉伸、跳绳、踢球等。
小游戏：采取轮流进行的形式，进行简单的传球游戏、跳绳游戏等，让幼儿积极参与，锻炼协调能力。
2. 创意艺术类活动时间：9:30-10:00活动内容：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的动手能力。
具体活动：绘画：为幼儿准备水彩画纸、颜料和画笔，指导幼儿按照自己的兴趣进行绘画，可以是风景、动物、植物等。
手工制作：为幼儿准备彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作简单的手工作品，可以是花朵、动物等。
3. 语言表达类活动时间：10:00-10:30活动内容：通过游戏、讲故事等形式，培养幼儿的口语表达能力和社交能力，提高幼儿的听说能力。
具体活动：游戏：采取小组对话的形式进行游戏，例如“我是谁，你猜猜看”，鼓励幼儿积极参与，提高语言表达能力。
讲故事：老师讲一个简单的故事，鼓励幼儿围绕故事展开自由发挥，自由发挥，提高语言组织能力。
4. 社交互动类活动时间：10:30-11:00活动内容：通过角色扮演、集体活动等形式，培养幼儿的集体意识和合作能力，加强幼儿在集体生活中的社交能力。
具体活动：角色扮演：为幼儿准备一些服装和道具，让幼儿扮演不同的角色，例如医生、老师、消防员等，激发幼儿的想象力。
小班第一学期安全工作计划(6篇)
小班第一学期安全工作计划一、班级情况分析我班共有____名幼儿，其中男孩____名，女孩____名。
从家访中，我们了解到平时由老人照顾的占大多数，绝大部分幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭教育环境。
同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大。
另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。
如：语言理解和表达能力都较差，老师的话听不懂，不会说普通话，很少有幼儿用普通话与老师交流；幼儿没有听的习惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严重，有打闹抓人甚至咬人现象；依懒性强，非常娇气；不愿自己动手做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理能力差，有的幼儿连最简单的搭袢凉鞋都无法独立完成。
虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严重等等。
因此，本学期，我们将在充分观察了解幼儿的基础上，依据《纲要》、《指南》，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，全面实施新课程，让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力、行为规范和学习习惯，从而使幼儿健康、快乐的成长。
二、指导思想依据《纲要》、《指南》精神，遵循以幼儿发展为本的理念，根据本班幼儿的实际情况，结合园务计划，从培养幼儿最基本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子三、本学期目标（一）重点目标1、培养幼儿最基本的生活自理能力和行为习惯，使幼儿积累一些安全常识，学习保护自己，逐步适应集体生活，体验与老师、同伴一起生活的快乐。
2、初步学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交流。
3、学习和初步掌握一些简单的基本动作，对运动有初步的兴趣。
4、初步培养幼儿听的习惯，利用自然材料在老师的引导下，初步尝试探索活动。
5、喜欢玩游戏，初步懂得要遵守游戏规则。
（二）基本目标与措施生活活动目标：1、较好地适应幼儿园的环境，逐渐喜欢幼儿园。
2024年幼儿园教育教学计划(4篇)
2024年幼儿园教育教学计划一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以____两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，继续加强“培养艺术兴趣、促智慧发展特色教育，把我各园建设成为精品幼儿园。
二、工作目标1、加强有针对性的专业学习，进一步更新教师观念，提升教师的业务水平。
2、加强常规教学管理，教师要养成良好的教育工作常规，把培养懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。
3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和教师专业素质。
4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年教师专业成长。
建立一支成熟型、研究型教师队伍。
5、评选教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色发展。
6、举行形式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。
三、主要工作及措施：（一）加强师资队伍建设，促教师专业成长1、加强教育理论学习，实施“读书富脑工程”，务实教师的理论基础。
进一步学习《____-____岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》，对，《指南》《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育。
要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。
2、师徒结对开展传帮带活动。
本学期在全园范围内开展第____届青年教师拜师结对活动，要求三年以下教龄教师拜有经验的教师为师，制定结对计划，开展带教指导活动，师徒共同成长。
要求徒弟每学期至少听师傅____节优质课，师傅每学期至少指导徒弟____节课，查看、指导徒弟____篇教案，并做好记录。
举行师徒结对之青年教师优质课评选活动，师傅指导徒弟积极参加并上好优质课。
凡参与指导和帮教的教学活动，徒弟获奖后，一并奖励师傅，并在期末评选优秀师徒。
在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。
（二）强化教育教学常规管理，提高教育教学质量1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。
幼儿园小班半日活动流程上午 幼儿园班级活动
幼儿园小班半日活动流程上午一、晨间接待（8:00-8:30）1. 家长交接：家长将孩子送到班级门口，老师在门口接待，并进行家长交接工作，了解孩子的身体状况和个人情况。
2. 自由活动：孩子可以在教室内自由活动，玩耍、交流。
3. 早餐时间：提供早餐，帮助孩子进行早餐摄入。
二、晨间活动（8:30-9:00）1. 晨间课歌唱：根据当天的主题，选择相关的启蒙歌曲，孩子们跟着音乐一起唱。
2. 早操活动：进行简单的晨间锻炼活动，促进孩子们的身体活动。
3. 晨间游戏：进行简单的互动游戏，培养孩子们的合作精神和团队意识。
三、教学活动（9:00-11:00）1. 主题活动：根据当天的主题进行相应的教学活动，包括贴图、游戏、手工等。
2. 自主活动：提供一定的自主活动时间，让孩子们选择自己喜欢的活动进行参与，如益智游戏、角色扮演等。
3. 艺术教育：进行简单的艺术教育活动，如手工制作、涂鸦等。
4. 语言启蒙：进行简单的语言启蒙活动，如儿歌学唱、语言游戏等。
5. 课间休息：每隔一段时间给予短暂的课间休息，让孩子们活动一下身体。
四、清理整理（11:00-11:30）1. 清理整理教室：孩子们和老师一起将教室进行简单的清理整理工作。
2. 洗漱时间：帮助孩子进行洗手、面部护理等工作，培养孩子的自理能力。
3. 收拾书包：帮助孩子整理书包、衣物等个人物品。
5. 家长接送：等待家长接孩子离园，进行交接工作，并与家长进行简短的互动和交流。
以上是幼儿园小班半日活动流程上午的安排，旨在提供孩子们一个轻松愉快的学习环境，促进他们的身心健康发展。
通过各类丰富多彩的活动，引导孩子们主动参与，培养其动手能力、动脑能力，促进他们的综合素质提升。
也在活动中注重与家长的互动，建立良好的家园通联，使家园教育合作共育，从而更好地关心和支持孩子们的成长。
五、户外活动（11:30-12:00）1. 外出活动：天气良好时，可以安排小班孩子们进行户外活动，如操场上的自由活动、观察自然等。
幼儿园中班半日活动计划表9篇
幼儿园中班半日活动计划表9篇第1篇示例：幼儿园中班是幼儿成长过程中非常重要的阶段，针对这个年龄段的幼儿，制定一份半日活动计划表是非常有必要的。
通过合理安排活动内容，可以促进幼儿的身心发展，培养他们的各种能力，让他们在快乐的氛围中健康成长。
一、晨间迎接活动（8:00-8:30）1. 晨间歌曲：播放欢快的音乐，引导幼儿开心地唱歌。
2. 卷足舞蹈：进行简单的卷足舞蹈活动，促进幼儿的身体灵活性。
3. 互动游戏：组织拍手游戏、击掌游戏等，增进幼儿之间的互动。
二、早餐时间（8:30-9:00）1. 健康早餐：提供营养均衡的早餐，保障幼儿的健康成长。
2. 安静就餐：引导幼儿养成安静用餐的好习惯。
三、课堂教学时间（9:00-11:30）1. 主题教学：围绕当天的主题展开相关教学活动，提升幼儿的认知能力。
2. 艺术创作：指导幼儿进行手工制作、涂鸦等艺术创作活动，培养他们的想象力和创造力。
3. 园外散步：安排园外短时间散步，让幼儿感受大自然的美好。
四、户外活动时间（15:00-16:00）1. 游戏时间：组织各种户外游戏，锻炼幼儿的身体协调能力。
2. 探索自然：引导幼儿观察植物、昆虫等自然现象，启发他们的探索精神。
3. 活动总结：帮助幼儿回顾一天的活动内容，加深对所学知识的理解。
五、收尾准备时间（16:00-16:30）1. 整理课桌：教导幼儿收拾自己的物品，培养他们的自理能力。
2. 课堂评价：与幼儿交流当天的活动感想，促进他们的情感表达能力。
3. 辅导睡前小故事：讲述简短的睡前小故事，帮助幼儿轻松入睡。
通过以上的半日活动计划表，可以充分发挥幼儿园中班幼儿的学习和成长潜能，让他们在快乐、健康的环境中度过每一天。
家长也可以参与到幼儿园活动中，与老师一起促进幼儿的全面发展。
希望每一个孩子能在这样的活动计划中茁壮成长，迎接更加美好的未来。
第2篇示例：幼儿园中班半日活动计划表时间：上午9:00-12:00地点：幼儿园教室和操场活动内容：9:00-9:30：早操- 在操场上进行早操活动，活跃幼儿们的身体，增强体质。
2024年学期班务计划书方案样本(3篇)
2024年学期班务计划书方案样本随着新学期的开启，我班秉承“德育为先、教学为主、育人为本”的教育理念，持续弘扬团结、勤奋、求实、向上、互助的班风，秉持严谨治班原则，深化教育教学改革，全面提升教育品质，以实现将我班建设成为优秀班集体的宏伟目标。
一、班级概况分析本学期，我班共有学生若干名，其中男生若干名，女生若干名。
学生们普遍活泼、开朗、可爱，表现出较强的学习积极性。
大部分学生已养成良好的学习习惯，积极参与各类有益活动，班级同学能够团结协作，互帮互助。
我班学生普遍能够自觉遵守学校规章制度，绝大多数学生能够按时完成作业，字迹工整。
仍有部分学生自制力不足，在课堂上不能始终保持专注学习，尤其是部分留守儿童，由于缺乏家校间的有效互动，导致学习自觉性不足，上进心有待提高，对班级氛围及学习风尚产生了一定的不良影响。
二、学期工作重点与措施1. 持续强化学生常规教育，进一步提升学生行为习惯的培养，塑造良好的学习与生活习惯。
2. 在师生间推广赏识教育，教师需积极赏识学生，引导学生学会自我赏识及赏识他人。
3. 持续开展“五小公民”活动，培养学生的责任感和自我约束、自我管理能力。
4. 积极与学生进行心灵沟通，深入学生内心，了解其思想动态，倾听其心声，赢得学生信任，成为他们的良师益友。
5. 培养班级干部，充分发挥其作用，设立常务班长统筹全局，其余同学实行值日班长轮值制度，为每位学生提供锻炼管理能力的机会，同时让他们体会管理的辛劳，培养自我管理习惯。
6. 开展多种有益于学生身心发展的活动，激发学生兴趣，通过活动获得知识与快乐，增强团队合作精神。
7. 加强家校联系，充分利用家校交流平台，及时掌握学生在家的表现，也让家长及时了解孩子在校情况，个别化教育指导，确保教育效果显著。
三、班级主要活动安排第一周，包括学生报到注册、入学教育、班干部改选、卫生制度制定及美文诵读内容确定等。
第三周，将进行大队干部竞选、安全教育、家访工作及兴趣小组活动组织。
小班第十五周周计划
小班第十五周周计划
本周是小班的第十五周，我们将继续为孩子们提供丰富多彩的学习内容和活动安排，帮助他们在快乐中学习，健康成长。
一、语言表达。
本周我们将围绕“春天”的主题展开语言表达的学习。
通过诗歌朗诵、图画故事、角色扮演等形式，让孩子们感受春天的美好，学会用简单的语言描述春天的景象和感受。
二、数学启蒙。
在数学启蒙方面，我们将引导孩子们认识数字1-10，并通过数字游戏、数学故事等方式培养他们对数字的认知能力和数学兴趣。
三、艺术创作。
本周的艺术创作将以春天为主题，让孩子们用画笔表达对春天的喜爱和向往。
同时，我们还将组织手工制作活动，让孩子们动手制作属于自己的春天艺术品。
四、体育运动。
在体育运动方面，我们将开展春季户外活动，让孩子们感受春
天的清新空气和温暖阳光，同时通过各类球类运动和小游戏，锻炼
他们的身体协调能力和团队合作意识。
五、生活习惯。
在生活习惯培养方面，我们将重点关注孩子们的饮食习惯和卫
生习惯。
通过讲解和示范，引导孩子们养成良好的饮食和卫生习惯，让他们健康成长。
六、家庭作业。
本周的家庭作业将围绕语言表达和数学启蒙展开。
家长们可以
配合孩子们一起完成，帮助他们巩固所学内容，促进家校合作。
七、家长交流。
我们鼓励家长们积极参与孩子的学习和成长，如果您有任何问
题或建议，请随时与我们联系，我们将竭诚为您服务。
让我们一起期待小班的第十五周，给孩子们带来更多的快乐和收获，让他们在欢笑中茁壮成长！。
幼儿小班周工作计划7篇
幼儿小班周工作计划7篇幼儿小班周工作计划篇1一、生活活动：1、引导幼儿大胆用语言与他人交往。
2、鼓励幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝。
3、引导幼儿按正确方法洗手，不玩水。
（一）美工：引导幼儿进行添画活动，保持画面整洁。
益智：引导幼儿熟悉简单图形。
周一：1、引导幼儿正确发出兔、裤字音。
2、引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱。
周二：1、感知冬季最明显特点，知道天冷多穿衣。
2、引导幼儿应用线条来表现雨点和水花。
周三：1、鼓励幼儿大胆用圆形进行添画。
2、练习原地纵跳触物，增强腿部气力，发展弹跳能力及调和能力。
周四：1、引导幼儿不和陌生人说话。
2、引导幼儿通过操纵来感知、熟悉正方形。
周五：尝试用点、线、圆组合图形，有控制地将一个点与另外一个点连接起来。
童心画语《打电话》二、户外活动目标1、会玩球、小车等多种中小型运动器材。
2、引导幼儿按规则进行游戏，感受游戏带来的快乐。
预备安全的活动场地；小推车、沙包、大车轮、羊角球。
三、家园共育1、家长引导幼儿在家多喝白开水，并到户外锻炼身体进步抵抗力。
2、家长在家幼儿爱惜玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。
3、家长可利用四周环境引导幼儿熟悉几种简单图形，如圆形、正方形等。
幼儿小班周工作计划篇2伴随着小朋友成长的脚步，新的学年又开始了。
我们小（三）班小朋友经过托班一年的学习、锻炼，各方面能力都有了明显的进步，形成了良好的班风班貌。
根据园务计划、小段教研组计划的工作精神，同时结合本班幼儿的实际情况，开展具有班级特色的教育活动，为幼儿营造一个愉快、舒适的环境。
以下是下周工作计划：一、班况分析：本学期我们班共有幼儿32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新学期又增加了插班新生4名。
大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，如黄晨、黄海津、孔烨梁小朋友；个别新生初入园有哭闹现象。
因此，开学初我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿情绪，尽快恢复幼儿一日生活常规上。
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泉港实幼小一班半日活动计划教师：邓文玲
活动准备：
图片、电话、水杯、椅子、桌子
活动过程：
1.引趣
师：今天有一位小客人要到我们班做客，你们猜猜她会是谁呢？（幼儿回答）究竟哪个宝宝才的对呢？一会来了就知道了（小熊敲门）师：是谁呀？
熊：我是小熊，可以进来吗？
师：哦，原来是小熊啊，请进
熊：老师小朋友好
师：小熊好，你请坐请喝茶
熊：谢谢，小三班的小朋友真有礼貌，我愿意和你们做朋友（小熊看表）时间不早了，我该回家了，小朋友再见
师幼：小熊再见
2.提问
（1）小熊来我们班时是直接就进来的吗？他先怎样做的？见到我们他说了什么？
（2）小熊走时说了什么？
小结：小熊真懂礼貌，宝宝们也要学小熊一样，进别人房间要先敲门，得到别人允许才可以进入，见面要问什么呀？离开时要说什么？宝宝们真聪明
3.讲故事提问
（1）小熊今天真高兴，受到了小一班小朋友热情的接待，他边唱歌边向家走去，这是远处跑来了一只小狗，一不小心把她碰倒了，小狗没有去扶小熊，还继续向前跑，小猫看见了，连忙跑过来把小熊扶起来说：“摔疼了吧。
”小熊站起来说：“谢谢你小猫。
”小猫说：“不用谢。
”这是小狗看到了这些，感到很羞愧，忙跑来对小熊说：“对不起小熊，是我不好。
”小熊却说：“没关系。
”他们三个成了好朋友。
（2）提问
谁把小熊碰到了？他是怎么做的？
是谁把小熊扶起来的？小熊说了什么？小猫又说了什么？
小狗看了以后又是怎样做的？小熊说了什么？
4.场景游戏
（1）铃……来电话了，教师示范接电话：“喂，您好，啊啊啊啊，再见”
（2）刚才是小熊来的电话，他让我转告小狗和小猫，明天还到草地上玩。
那我现在就给小狗打电话，喂，您好，请问是小狗吗？小熊说明天还到草地上玩，好了再见“
（3）谁愿意给小猫打个电话告诉一声呢？（训练好的幼儿把话背下来）
5.做客，活动结束
铃……..您好，是小熊啊，你有什么事？啊啊啊啊，好的再见小熊非常喜欢小三般的小朋友，他想请我们去他家做客，我们出发吧，小熊加到了，到小熊家应该先怎么样？（敲门说：我可以进来吗）仅我先说什么？（你好）小熊家真漂亮，这里有小水杯，还有故事书，那我们能不能随便动呀？要做一个有礼貌的好孩宝宝，饱饱肚子饿了吧，我们回家做饭去吧，走时要和小熊说什么呀？孩子们和客人老师说再见吧。
集中教育活动2 音乐（音乐欣赏）办家家
活动目标：
1.感受歌曲活泼的情绪，尝试随乐合拍地表演生活动作。
2.体验家庭生活的温馨。
活动准备：
1.经验准备：事行引导幼儿观察家长炒菜、煮饭的场景。
2.物质准备:音乐《办家家》，播放器。
3.环境创设：创设娃娃家的游戏情境。