《变阻器》教案公开课
变阻器教学设计
变阻器教学设计
教学目标
通过变阻器教学，学生能够：
理解变阻器的基本原理和作用
掌握变阻器的使用方法和调节技巧
了解变阻器在电路中的应用
培养学生的实验操作和数据分析能力
教学准备
为了有效地进行变阻器教学，教师需要准备以下材料：
变阻器的实物样品
相关的电路图和实验指导书
电源和测量仪器
教学步骤
步骤一：介绍变阻器的基本原理和作用
教师向学生介绍变阻器的基本原理和作用，让学生了解变阻器是如何调节电阻值的，并能够理解变阻器在电路中的作用。
步骤二：演示变阻器的使用方法和调节技巧
教师演示变阻器的使用方法和调节技巧，让学生能够正确地连接变阻器到电路中，并掌握调节变阻器电阻值的方法和技巧。
步骤三：进行实验操作和数据分析
教师引导学生进行实验操作，让学生通过实验来观察和记录变阻器在电路中的变化情况，并进行数据分析和讨论，培养学生的实验操作和数据分析能力。
教学评价
教师可以通过以下方式评价学生的学习成果：
观察学生对变阻器原理和作用的理解和表达能力
评估学生在实验操作和数据分析方面的能力
评估学生对变阻器使用方法和调节技巧的掌握程度
观察学生在电路中应用变阻器的能力
教学延伸
为了进一步拓展学生的学习，教师可以：
引导学生进行更复杂的电路实验，探索变阻器在不同电路中的应用
组织学生进行小组讨论和报告，分享他们对变阻器的理解和应用
引导学生进行相关的研究和实践项目，培养学生的创新能力和实践能力。
变阻器教学设计
《变阻器》教学设计一、教学目标：1、知识与技能理解变阻器结构，在电路中的符号。
采用课件展示，演示收音机音量的大小和学生实验加深理解变阻器工作原理知道准确使用变阻器的方法探究的方法3、情感态度与价值观激发学生使用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望二、教学重点：滑动变阻器的原理和使用三、教学难点：滑动变阻器的原理和使用四、教学准备铅笔心、干电池四节、开关、小灯泡、导线若干、电流表，滑动变阻器、电阻箱、电压表七、教学过程：（一）引入新课生活经验(视频）：（1）听收音机，调节音量控制按扭，音量发生变化．为什么调节音量开关时，喇叭音量会变化？（2）旋电视机的亮度旋钮，荧光屏上的图像会变明或变暗．（3）一幕话剧开始了，剧场里的照明灯由亮变暗；而结束时又有暗变亮。
同学们知道这是如何实现的吗？其实呀，这些电器里边都有一个相当于滑动变阻器的元件．这节我们就研究它的作用、构造、原理及使用方法．课题：16.4变阻器（二）实行新课1、变阻器的工作原理问题：自己动手设计电路图将干电池、灯泡、铅笔芯、开关、导线连接起来，之后观察灯泡是否会亮，有什么办法能够改变灯泡的亮度。
下面请学生自己动手连接电路，并将连接铅笔芯的导线一端打开，并使其在另一端滑动，观察灯泡的亮度与接入的铅笔芯的关系。
现象：连入电路的铅笔芯越长，灯越暗，连入电路的铅笔芯越短，灯越亮（接入铅笔芯的长度不能太长）。
总结：电源的电压不变（控制变量法），铅笔芯越长，电阻大，电流小；铅笔芯越短，电阻小，电流大。
所以通过改变铅笔芯在电路中的长度来改变电阻，从而改变电路的电流，这就是滑动变阻器的原理。
（通过改变连入电路的电阻线的长度→改变电阻→改变电流──变阻器的原理。
）2、教师并明确介绍滑动变阻器构造，明确各部分名称．四个接线柱：A、B、C、D；金属杆CD；电阻丝AB；金属滑片P；瓷筒、支架等．2、结构示意图和符号概括上述分析，滑动变阻器原理是通过移动滑片与电阻线的接触点来改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电流的．根据上述分析，简单地说滑动变阻器就是一个带可滑动滑片的电阻，作为一个重要电学元件可用符号表示，其结构示意图为：3、滑动变阻器使用教师：同学们对滑动变阻器的结构已清楚了。
初中物理电阻和变阻器公开课教案
初中物理电阻和变阻器公开课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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变阻器的优质教案优质课件优质教案
变阻器的优质教案优质课件优质教案一、教学内容本节课选自《电子技术基础》第四章第三节，详细内容为变阻器的工作原理、分类及应用。
重点介绍变阻器的结构、特性曲线以及在实际电路中的应用，并通过实践操作让学生深入理解变阻器的工作原理。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握变阻器的工作原理、分类、特性曲线及应用。
2. 能力目标：培养学生分析、解决实际电路问题的能力，提高动手实践操作技能。
3. 情感目标：激发学生对电子技术的兴趣，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：变阻器特性曲线的理解与应用。
2. 教学重点：变阻器的工作原理、分类及在实际电路中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实验器材（变阻器、电源、电阻、导线等）。
2. 学具：每组一套实验器材，包括变阻器、电源、电阻、导线等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中含有变阻器的电器，如调光台灯、音量控制器等，引出本节课的主题——变阻器。
2. 知识讲解：（1）介绍变阻器的工作原理。
（2）介绍变阻器的分类及特性曲线。
（3）讲解变阻器在实际电路中的应用。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组一个变阻器，观察其外观结构，了解其工作原理。
（2）学生动手搭建电路，测量变阻器的特性曲线。
（3）学生根据特性曲线，设计一个简单的调光电路，并实现调光功能。
4. 例题讲解：（1）分析一道关于变阻器应用的例题，讲解解题思路。
（2）学生随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 变阻器的工作原理2. 变阻器的分类及特性曲线3. 变阻器的应用调光台灯音量控制器4. 例题及解题思路七、作业设计1. 作业题目：设计一个简易的音量控制器，要求使用变阻器实现音量调节功能。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对变阻器的理解程度，以及实践操作中的问题。
2. 拓展延伸：引导学生通过网络、书籍等途径，了解变阻器的更多应用，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 变阻器的工作原理的理解。
变阻器教学设计
变阻器教学设计《变阻器》教学设计一、教学目标知识与技能目标：学生能够理解变阻器的工作原理，掌握变阻器的使用方法，能够正确连接电路并调节电阻。
过程与方法目标：通过实验探究、小组合作等活动，培养学生的实验操作能力、数据分析能力和团队合作能力。
情感态度与价值观目标：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学探究精神和创新意识。
二、教学重难点教学重点：变阻器的工作原理和使用方法。
教学难点：如何正确连接电路并调节电阻。
三、教学方法讲授法、实验法、讨论法四、教学过程导入新课 （1）展示一些生活中常见的电器，如台灯、电扇等，让学生观察这些电器的亮度或转速是如何调节的。
（2）提问学生：这些电器的亮度或转速是通过什么来调节的呢？ （3）引出课题：今天我们就来学习一种可以调节电阻的元件——变阻器。
讲授新课 （1）变阻器的结构和原理 ① 展示一个变阻器，让学生观察变阻器的结构，包括滑片、电阻丝、接线柱等。
② 讲解变阻器的工作原理：通过改变滑片在电阻丝上的位置，从而改变接入电路中的电阻丝长度，进而改变电阻的大小。
（2）变阻器的符号和铭牌 ① 讲解变阻器的符号，让学生认识变阻器在电路图中的表示方法。
② 展示一个变阻器的铭牌，让学生了解变阻器的一些重要参数，如最大电阻、允许通过的最大电流等。
（3）变阻器的使用方法 ① 讲解变阻器的连接方法，让学生知道变阻器应该与电路串联，并且要注意接线柱的连接顺序。
② 演示如何使用变阻器调节电阻，让学生观察电阻的变化情况。
③ 让学生分组实验，练习使用变阻器调节电阻，教师巡视指导。
（4）变阻器的应用 ① 讲解变阻器在生活中的一些应用，如调节台灯的亮度、调节电扇的转速等。
② 让学生思考：在实际生活中，还有哪些地方用到了变阻器？课堂小结 （1）让学生回顾本节课所学的内容，包括变阻器的结构、原理、符号、铭牌、使用方法和应用等。
（2）提问学生：通过本节课的学习，你有什么收获？布置作业 （1）让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
滑动变阻器的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
滑动变阻器的教案一、教学目标1. 了解滑动变阻器的原理和结构；2. 掌握滑动变阻器的使用方法；3. 熟悉滑动变阻器在电路中的应用。
二、教学准备1. 教学用具：滑动变阻器、电源、电阻、导线等；2. 教学资源：滑动变阻器的样本、教学PPT等。
三、教学步骤1. 引入介绍滑动变阻器的定义：滑动变阻器是一种通过滑动来调节电阻值的设备，它由一根可滑动的触点和一个基体组成，触点沿着基体滑动时，滑动变阻器的电阻值会发生相应变化。
2. 原理讲解(1) 结构组成：滑动变阻器由触点、基体和外壳三部分组成。
触点通过滑动在基体表面改变电阻值，而外壳则起到固定和保护的作用。
(2) 工作原理：滑动变阻器的工作原理基于触点的滑动改变电阻值，从而调节电路中的电流和电压。
当触点与基体接触较好时，电阻值较小；当触点与基体之间间隔较大时，电阻值较大。
3. 操作演示(1) 搭建简单电路：将电源、电阻和滑动变阻器连接在一起，并用导线连接起来。
(2) 滑动变阻器使用方法的演示：演示如何通过滑动改变电阻值，从而调节电流和电压的大小。
4. 实验操作(1) 实验一：调节电流大小a. 在电路中加入一个滑动变阻器，并搭建好电路。
b. 通过滑动变阻器改变电阻值，观察电流的变化。
c. 记录电阻值和电流的关系，并分析其规律。
(2) 实验二：调节电压大小a. 将滑动变阻器接入电路中，与其他电阻并联。
b. 通过滑动变阻器改变电阻值，观察电压的变化。
c. 记录电阻值和电压的关系，并分析其规律。
5. 拓展应用(1) 滑动变阻器在调光灯电路中的应用：通过调节滑动变阻器的电阻值，可以改变灯的亮度。
(2) 滑动变阻器在音响电路中的应用：通过调节滑动变阻器的电阻值，可以调节音响的音量大小。
6. 总结与评价通过今天的学习，我们了解到滑动变阻器的原理和结构，并掌握了滑动变阻器的使用方法。
我们还通过实验验证了滑动变阻器在电路中调节电流和电压的功能。
希望大家能够在今后的学习和实践中更加灵活地应用滑动变阻器。
九年级物理上册《变阻器》教案(优秀8篇)
教学难点篇一滑动变阻器的。
连接方法。
创设情境，引入新课篇二引入：学生上台用调速器调出不同转速问题1：两次电流大小？大小是如何改变的？引导分析：总电压不变，调到旋转改变了接入电路的电阻，变阻器变阻器教案篇三学习目标：1、知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。
2、知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流。
3、会读电阻箱示数。
学习重点：滑动变阻器的构造和作用，改变电阻的原理学习难点：滑动变阻器的构造和作用，改变电阻的原理器材准备：滑动变阻器、电阻箱、电流表、电压表、电源、导线、开关、小灯泡等互动课堂通过一系列活动，和学伴、教师、教材、参考资料的交流合作完成学习目标学习过程：一、导入新课完成想想做做，讨论：灯泡的亮度为什么会发生变化？我的理由是：______________。
二、探究学习1、动手实验，并思考下列问题：实验：选择一台收音机，调节音量控制旅扭，音量发生变化。
思考：(1)为什么调节音量开关时，喇叭音量会变化？（2）旋电视机的亮度旋钮，荧光屏上的图像会变明变暗吗？（3）一幕话剧开始了，剧场里的照明灯是怎样由亮变暗？2、认识滑动变阻器将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，观察小灯泡亮度，可以看到灯炮亮度变化都是由于______的作用引起的。
（1）了解滑动变阻器的构造：观察每组桌上的两组滑动变阻器，找出滑动变阻器构造。
（2）滑动变阻器铭牌的标志有哪些？各代表什么含义？50表示___________________________，2A表示_________________________。
（3）滑动变阻器的作用：滑片移动可改变音量、亮度。
收音机音量大小，灯泡亮度变化都是由于通过它的电流大小不同引起的，所以滑动变阻器是改变电路中的元件。
由实验我们知道，在电压不变的条件下，要减小电流，应电阻，要增大电流，应电阻。
（4）滑动变阻器的使用原理①变阻器上绕的电阻线是固定不变的，那么怎样改变连入电路的电阻呢？小组讨论并回答：决定导体电阻大小因素是什么？根据这些因素，可以有哪些方法减小电阻？总结出四种改变电阻的方法：减小____，增大___，选用电阻率小的材料，降低温度。
变阻器市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案小学
变阻器教案小学导语：本教案是为小学一年级学生设计的变阻器教学课程，通过实际操作让学生了解和掌握变阻器的基本概念和用途，培养学生的动手能力和合作精神。
通过本节课的学习，学生将能够理解和应用变阻器的原理，并在日常生活中运用变阻器解决问题。
一、教学目标：1. 了解变阻器的基本概念和用途。
2. 学会正确使用变阻器。
3. 学会通过变阻器调节电流和电压。
二、教学准备：1. 变阻器若干。
2. 电线若干。
3. 电池若干。
4. 手电筒或灯泡。
5. 黑板、粉笔。
三、教学步骤：1. 导入：小学一年级的同学们，你们知道什么是电流吗？电流可以做什么呢？今天我们要学习一个十分重要的电子元件，它就是变阻器。
变阻器可以调节电流的大小，让电流和电压适合我们的需要。
2. 给学生讲解变阻器的基本概念和用途：变阻器是控制电路中电流流过和电压大小的元件。
它由电阻体和固定端点组成，通过移动滑动端点，可以改变电阻体上的有效电阻，从而控制电流和电压的大小。
在我们的日常生活中，变阻器被广泛应用于调光、调音量等电子设备中，帮助我们获得更好的使用体验。
3. 操作演示：a. 请同学们将两根电线连接到电池的两端。
b. 将电池的一个端口连接到变阻器的一端，另一个端口连接到手电筒或灯泡的一端。
c. 将变阻器的滑动端点从一个端口滑向另一个端口。
d. 观察手电筒或灯泡的亮度变化。
说明：通过该操作演示，学生将能够亲自感受到变阻器对电流大小的调节作用，加深对变阻器的理解。
4. 课堂实验：a. 分成小组，每个小组拥有一个变阻器、一个电池和一个灯泡。
b. 要求每个小组依次调节变阻器的电阻大小，观察灯泡亮度的变化。
c. 让学生记录下每次操作的电阻值和灯泡亮度。
d. 修改实验设置，如更换电池、灯泡等，观察结果是否有变。
说明：通过实验，让学生进一步探究变阻器对电流和电压的调节作用，培养学生的观察力和实验技能。
5. 总结：a. 引导学生回顾本节课学习的内容，重点强调变阻器的作用和用途。
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《变阻器》教案
教学目标：
1．知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。
2．知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器
的规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的
电流。
3．知道怎样用滑动变阻器改变电路中灯泡的亮度。
教学重点：
滑动变阻器的原理和使用方法。
教学器材：
干电池两节，小灯泡一个，开关一个，电流表一只，变阻器两只，
铅笔芯，导线若干。
教学过程：
一、复习提问
影响电阻大小的因素有哪些？分别是怎么影响的？
二、引入课程
调一调收音机的音量旋钮，声音的大小会发生变化。调一调
电视机的亮度旋钮，亮度会发生变化，为什么呢？学了今天的课
程，我们就会明白其中的道理
三、新课教学
提出问题：如何改变灯的亮度？
图16-4-1实验探究实验，思考：什么因素使灯的亮度改变？
铅笔芯的长度。
（一）滑动变阻器的构造及符号
出示并介绍滑动变阻器的构造、规格及其符号。
（二）滑动变阻器的原理
通过改变接入电路的电阻线的长度来改变电阻的大小。
小组讨论：
（三）探究：怎样用变阻器改变灯泡的亮度
1．观察滑动变阻器的结构，思考下面的问题
电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？
哪两个接线柱之间的电阻是不变的？
哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？
移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方
向移动时电阻变大？
2．设计实验电路，思考下面的问题
要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串
联还是并联？
要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？
要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将沉片放到什么位置上？
为什么？
分享讨论结果，制定试验计划。
3．按你制定的计划并画出相应的电路图进行操作，尝试控制
灯泡的亮度。
两组学生展示实验，介绍滑动滑片的过程中是如何控制灯的
亮度的，学生补充，老师点评。
（四）、变阻器的应用
学生自行阅读，了解生活中的电位器。
三、随堂练习
1、滑动变阻器能够改变电阻，是靠改变导体的
A、粗细B、接线柱C、长度D、温度
2、如图所示的为滑动变阻器的连入电路情况示意图，当滑片向
右滑时，连入电路的电阻变小的是：()
ABCD
3、有一种滑动变阻器的铭牌上标注有“20Ω1A”的字样，其中
“20Ω”表
示，“1A”表示。
4、如图所示有四个接线柱的滑动变阻器，把它连接在电路中时，
可能有哪几种正确的接法
四、课堂小结
1、滑动变阻器的构造及符号
2、滑动变阻器的原理：通过改变接入电路的电阻线的长度来改
变电阻的大小。
3、滑动变阻器的使用：
（1）与待控制的用电器串联，接线时采用“一上一下”的原则。
（2）开关闭和之前，滑动变阻器的滑片应滑到最大电阻指出。
（起到保护电路的作用）