植物籽粒拼图教案
植物籽粒贴画教案
第4课植物籽粒拼图教学目标：1.通过欣赏探究，学会依据绘好的图样，选择色彩大小形状适合的植物籽粒拼摆粘贴图形的方法。
2.感受拼图创作的乐趣，提高学生选择进行创作的能力和动手制作的能力，培养合作意识和能力。
3.感受美术的魅力，学会从生活中发现美，在生活中创造美。
教学重点：通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。
教学难点：作品的新颖生动，富于美感。
教学准备：教师准备教学课件，拼图，学生准备各种植物籽粒白乳胶彩色卡纸图样。
教学过程：一．激趣导入:1.出示教师作品，学生欣赏。
2.谈话：这些画和我们以前画的画有什么不同？3.揭示，板书课题《植物籽粒拼图》二．认识，欣赏植物籽粒。
1.课件展示不同的植物籽粒。
学生欣赏感受。
2.学生谈感受。
(绚丽的色彩，奇异的形状)3.欣赏你收集到得植物籽粒。
（看看，摸摸，说说）三．赏析作品。
1.学生欣赏教师作品，思考问题：（1）作品运用了那些植物籽粒？（2）作品借用了植物籽粒的那些自然特征进行创作？（3）作品主要运用拼线还是拼面的方法进行制作的。
2.交流汇报。
3.教师小结。
4.学生运用刚才学到的方法赏析书上的作品，同桌交流。
四．探索制作步骤。
1.学生阅读教材第八页制作步骤图。
2.抽生说一说。
3.教师小结。
五．创作。
同桌合作完成图稿创作与粘贴。
六．展示评价。
1.展示学生作品。
2.评价。
3.交流：你在拼图中遇到了那些问题？你是怎么解决的？七．拓展。
1．展示一些用其他材料拼贴的作品，生活中运用拼贴进行装饰的图片，感受艺术在生活中的运用。
2．送同学们一句话：美，无处不在，只要拥有一双善于发现的眼睛，一双善于搭配的手，生活中将处处充满艺术。
板书：植物籽粒拼图巧妙运用种子的自然特征勾勒图稿创作｛步骤{ 涂抹胶水拼线，拼面拼贴。
《植物籽粒拼图》教案
一、教案基本信息教案名称：《植物籽粒拼图》适用年级：大班教学目标：1. 认识各种植物的籽粒，了解籽粒的形状、大小和颜色。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对植物生长的兴趣，培养环保意识。
教学准备：1. 各种植物的籽粒实物（如豆子、谷子、玉米等）。
2. 籽粒拼图板若干。
3. 放大镜、托盘、水杯等工具。
4. 记录表和笔。
教学重点：让幼儿通过观察、比较、拼图等活动，认识各种植物的籽粒特点。
二、教学过程1. 导入：教师出示各种植物的籽粒，引导幼儿观察并说出它们的名字。
如：“这是豆子，这是谷子，这是玉米籽粒……”2. 观察比较：教师引导幼儿用放大镜观察籽粒的形状、大小和颜色，并鼓励幼儿用自己的语言描述。
如：“请大家看看这些籽粒，它们有什么不一样的地方？”3. 拼图游戏：教师将籽粒拼图板分发给幼儿，让他们尝试将籽粒拼成完整的植物图案。
如：豆子拼成豆荚，谷子拼成谷穗等。
4. 小组合作：幼儿分组进行合作，每组选定一种植物籽粒进行拼图。
教师巡回指导，帮助幼儿解决难题。
5. 成果展示：每组展示自己的拼图成果，并分享拼图过程中的趣事。
教师给予肯定和鼓励。
三、教学延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集其他植物的籽粒，进行家庭版的拼图游戏。
2. 环境创设：利用拼图成果，布置植物籽粒展示区，让幼儿了解更多的植物知识。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在活动中的表现，分析教学效果，为下次教学活动提供改进方向。
五、教学评价通过观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和团队协作精神，评价本次教学活动的效果。
关注幼儿在家庭和环境创设中的表现，了解教学延伸的实际效果。
六、教学活动设计1. 活动名称：植物籽粒拼图2. 活动目标：a. 让幼儿通过观察、比较、拼图等活动，认识各种植物的籽粒特点。
b. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
c. 激发幼儿对植物生长的兴趣，培养环保意识。
植物籽粒拼图
课题：植物籽粒拼图教学内容：人美版第5册第8、9页教学目标与内容：显性内容与目标应知：了解用植物籽粒的色彩和适合设计稿各部分大小的籽粒拼摆、粘贴图形的方法。
应会：掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。
2、隐性内容与目标感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。
教学重点与难点：1、重点：通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。
2、难点：作品的新颖、生动、富于美感。
教学准备：课件、乳胶、籽粒、卡纸、棉签课时：一课时教学过程：一、导入1、出示实物葵瓜子“同学们老师今天带来了一样东西，谁认得这是什么？”2、“谁能告诉老师它是植物的那个部分？”“这些植物的籽粒有什么用途？”（学生自由讲）3、欣赏并分析籽粒的颜色和外形（出示课件）“它们漂亮吗？美在那里？”（引导学生从外形状、色彩、斑纹方面说）4板书：外形状、颜色、斑纹二、欣赏作品并分析1、“这些颜色和形状多样的籽粒还能拼出各种各样美丽的图画呢”“今天我们来学习用植物的籽粒拼图”（出示课题）2、欣赏作品并分析“它们用什么形状概括了动物的外形？在颜色选择上有什么特点？（出示课件）3、教师总结作品的特点：作者根据自己所要设计的图案，选择大小合适的籽粒，抓住动物的大的外形特点和利用籽粒的颜色创作出美丽的拼图。
三、讲解制作步骤1、“刚才同学们都看了许多的作品，你们能说出它是怎样制作出来吗？“（分组讨论制作步骤）2、学生总结讨论结果，说出步骤，老师边演示课件边总结（1）构思图案（根据自己手上的材料多少、颜色怎样构思图案）（2）用简单的图形概括外形并用乳胶勾画出来（构图要饱满、外形要生动，棉签不要蘸太多的乳胶）（3）进行拼图（先贴外轮廓，有时间可以填满和装饰）。
四、提出要求，学生进行作业，1、四人小组讨论一下你准备怎样利用这些材料进行创作，尽量和别人的不同。
2、学生作业，老师巡视五、讲评1、展示作品2、请同学讲评“你最喜欢哪一幅？为什么喜欢？”3、请作品的设计者讲自己制作的感受“你在制作的过程中觉得那个步骤最难？你是怎样解决的？”六、课后拓展（出示课件）1、“你们觉得我们今天拼贴的图画还可以用什么材料拼贴？“（学生自由讨论）2、“其实我们除了可以利用植物的籽粒进行拼图外，还可以用其他的材料进行制作，如蛋壳、毛线等材料。
《植物籽粒拼图》教案
一、教案基本信息教案名称：《植物籽粒拼图》课时安排：2课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿认识各种植物的籽粒，了解它们的特征。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
教学准备：1. 各种植物的籽粒实物（如：黄豆、绿豆、玉米、豌豆等）。
2. 籽粒拼图板若干。
3. 记录表格每人一份。
二、教学内容与过程第一课时：1. 导入：教师出示各种植物的籽粒，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：教师讲解植物籽粒的特征，如形状、颜色、大小等。
3. 操作：幼儿分成小组，每组一张拼图板，根据教师提供的籽粒进行拼图。
4. 展示：每组展示自己的拼图成果，教师点评并给予鼓励。
第二课时：1. 复习：教师提问上一课时学习的内容，巩固幼儿的记忆。
2. 讲解：教师讲解如何用籽粒拼出不同的图案。
3. 操作：幼儿自主选择籽粒，尝试拼出不同的图案。
4. 记录：幼儿将自己的作品和观察到的植物籽粒特征记录在表格上。
5. 展示：每组展示自己的拼图成果，教师点评并给予鼓励。
三、教学评价通过本节课的学习，观察幼儿在拼图过程中的动手操作能力、观察力和想象力的发展，以及他们在团队协作中的表现。
对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对需要提高的幼儿给予个别指导。
四、教学延伸鼓励幼儿在家和父母一起收集不同的植物籽粒，尝试拼出更多的图案，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
五、教学反思在教学过程中，关注幼儿的个体差异，根据他们的实际情况调整教学内容和方法，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在合作中共同成长。
六、教学活动设计活动名称：《植物籽粒拼图》活动目标：1. 让幼儿认识各种植物的籽粒，了解它们的特征。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
活动准备：1. 各种植物的籽粒实物（如：黄豆、绿豆、玉米、豌豆等）。
2. 籽粒拼图板若干。
植物籽粒拼图照片教案
植物籽粒拼图照片教案教案标题：植物籽粒拼图照片教案教案目标：1. 通过植物籽粒拼图照片的教学，培养学生对植物种子结构和特征的认识。
2. 培养学生观察、分析和比较的能力。
3. 提高学生的动手能力和合作精神。
教学内容：1. 植物种子的结构和特征。
2. 植物种子的分类。
3. 植物种子的生长过程。
教学准备：1. 植物种子的拼图照片。
2. 植物种子的实物样本。
3. PPT或投影仪。
4. 学生练习册和铅笔。
教学过程：引入：1. 利用PPT或投影仪展示一张植物种子的拼图照片，引起学生的兴趣。
2. 向学生提问：“你们知道这是什么东西吗？它们有什么特征？”探究：1. 分发植物种子的实物样本给学生，让他们观察并描述种子的特征。
2. 引导学生观察种子的外形、颜色、大小等特征，并记录在练习册上。
3. 引导学生思考并讨论种子的作用是什么，以及它们如何发芽生长。
拓展：1. 展示更多种类的植物种子拼图照片，让学生进行观察和比较，发现不同种类的种子特征。
2. 引导学生思考不同种类的植物种子适应不同的生长环境的原因。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组分发一套植物种子的拼图照片。
2. 要求学生根据拼图照片的形状、颜色等特征，将拼图正确地组合起来。
3. 鼓励学生在小组内合作讨论，帮助彼此完成拼图。
4. 每个小组完成后，让他们向全班展示他们完成的拼图作品。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的植物种子的结构和特征。
2. 引导学生思考和讨论植物种子的重要性和作用。
3. 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，例如观察身边的植物种子。
扩展活动：1. 鼓励学生在家中或学校周围寻找不同种类的植物种子，并进行观察和比较。
2. 让学生用手机或相机拍摄植物种子的照片，制作一个属于自己的植物种子相册。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和合作精神。
2. 检查学生在练习册上的记录和拼图结果。
教学延伸：1. 可以邀请植物学家或农业专家到班级进行植物种子的讲解和实地观察。
《植物籽粒拼图》教案
《植物籽粒拼图》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解植物籽粒的形状和特征。
2. 培养学生观察、比较和拼图的能力。
3. 增强学生对植物生长的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：观察植物籽粒的形状和特征，学会拼图。
2. 教学难点：观察植物籽粒的细微特征，准确地进行拼图。
三、教学准备：1. 植物籽粒实物或图片。
2. 拼图道具或拼图软件。
3. 教学PPT或黑板。
四、教学过程：1. 导入：向学生展示植物籽粒实物或图片，引发学生对植物籽粒的兴趣。
2. 观察植物籽粒：让学生观察植物籽粒的形状、大小、颜色等特征，引导学生发现植物籽粒之间的异同。
3. 讲解拼图方法：教授学生使用拼图道具或拼图软件进行拼图，讲解拼图的技巧和注意事项。
4. 实践拼图：学生分组进行拼图实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示成果：学生展示自己的拼图成果，互相评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思：1. 教师要关注学生在拼图过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和鼓励。
3. 教学过程中要注重培养学生的团队合作意识，提高学生的拼图能力。
4. 适当增加植物籽粒的种类和难度，让学生在实践中不断提高。
5. 总结本次教学活动，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 学生能准确描述植物籽粒的形状和特征。
3. 学生能够在拼图过程中展现出团队合作精神和积极的学习态度。
七、教学拓展：1. 邀请农业专家进行讲座，让学生更加深入了解植物籽粒的生长和加工过程。
2. 组织学生参观农场或植物研究所，亲身体验植物的生长过程。
3. 开展植物籽粒手工艺品制作活动，培养学生的创造力和环保意识。
八、教学评估：1. 观察学生在拼图过程中的表现，记录其观察能力、动手能力和团队协作能力的发展情况。
2. 收集学生的拼图作品，评估其对植物籽粒特征的理解和应用能力。
3. 听取学生的反馈意见，了解教学效果，并根据学生的需求进行教学调整。
人美版三年级上册第四课植物籽粒拼图说课稿
人美版三年级上册第四课植物籽粒拼图说课稿一. 教材分析《植物籽粒拼图》是三年级上册的一篇课文，通过描绘各种植物籽粒的形状、颜色和大小，激发学生对大自然的热爱，培养学生的观察力和想象力。
本文语言简洁生动，插图精美，适合三年级学生阅读。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的阅读能力，对植物有一定的认识。
但学生的观察力和想象力还需要进一步培养。
此外，部分学生可能对植物籽粒的名称和特点不够熟悉。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，了解植物籽粒的名称、形状、颜色和大小。
2.过程与方法：通过观察、比较和拼图，培养学生的观察力和想象力。
3.情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养他们保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够正确地朗读课文，了解植物籽粒的名称、形状、颜色和大小。
2.难点：学生能够观察和描述不同植物籽粒的特点，进行拼图创作。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，以大自然为背景，引导学生关注植物籽粒的形态和特点。
2.利用多媒体展示不同植物籽粒的图片，帮助学生直观地了解课文内容。
3.采用小组合作学习，让学生在观察、比较和拼图中完成任务。
六. 说教学过程1.导入：教师带领学生欣赏大自然的美景，引导学生关注植物籽粒。
2.自主阅读：学生自读课文，了解植物籽粒的名称、形状、颜色和大小。
3.观察与比较：教师展示不同植物籽粒的图片，学生观察并描述其特点。
4.小组合作：学生分组进行拼图创作，尝试将植物籽粒拼成美丽的图案。
5.展示与评价：各小组展示作品，全班同学共同评价，教师给予表扬和指导。
6.总结与拓展：教师引导学生总结课文内容，鼓励学生在生活中观察和保护植物。
七. 说板书设计板书设计如下：植物籽粒拼图八. 说教学评价1.学生朗读课文的情况，观察和描述植物籽粒的特点。
2.学生参与小组合作学习的积极性和创意表现。
3.学生对大自然的态度和环保意识的培养。
九. 说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
人美版三年级上册《第四课植物籽粒拼图》说课稿
人美版三年级上册《第四课植物籽粒拼图》说课稿一. 教材分析《第四课植物籽粒拼图》是人美版三年级上册的一节课，本节课主要是让学生通过观察和拼图的方式来认识不同的植物籽粒，培养学生的观察能力和动手能力。
教材中提供了多种植物籽粒的图片，让学生通过观察和比较，了解不同植物籽粒的特点。
同时，教材还提供了拼图的素材，让学生动手拼出不同的植物图案，提高学生的动手操作能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和动手能力，对于植物的知识也有了一定的了解。
但是，对于不同植物籽粒的特点和区别，可能还存在一定的认知模糊。
因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察，比较不同植物籽粒的特点，从而提高学生的观察和认知能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过观察和拼图，让学生认识不同的植物籽粒，了解它们的特点和区别。
2.过程与方法目标：通过观察、比较和动手拼图，培养学生的观察能力和动手能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对自然界的热爱和保护意识，增强学生对植物的认识和了解。
四. 说教学重难点1.重点：认识不同的植物籽粒，了解它们的特点和区别。
2.难点：观察和比较不同植物籽粒的特点，动手拼出不同的植物图案。
五. 说教学方法与手段本节课采用观察、比较和动手拼图的教学方法，引导学生通过自主学习、合作学习的方式进行学习。
同时，利用多媒体课件和实物展示等手段，帮助学生更好地观察和理解植物籽粒的特点。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同植物籽粒的图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主观察教材中的植物籽粒图片，了解它们的特点。
3.合作学习：学生分组进行讨论，比较不同植物籽粒的区别，分享自己的观察和发现。
4.动手操作：让学生利用拼图素材，动手拼出不同的植物图案，提高学生的动手能力。
5.展示与评价：学生展示自己的拼图作品，互相评价，教师进行点评和指导。
七. 说板书设计板书设计主要包括植物籽粒的名称和特点，以及拼图的步骤和注意事项。
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植物籽粒拼图
（人美版三年级美术教材第5册）
水口小学银丹
教学目标：
1、认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。
2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。
3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。
提高学生审美能力，
进一步丰富学生的想象力和创造能力。
教学重点：
在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。
教学难点：
制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。
教具准备：
红豆、绿豆、黄豆、黑豆、大米、黑米、玉米片、小米、瓜子等等
浆糊、双面胶、每组画纸一张、
教学过程
一、古诗导入新课
1.带问题听诗歌
你想对同学们说些什么？
（出示课件1）出示《悯农》诗歌诵唱。
2.出示各种植物籽粒
同学们，今天老师给你们带来了一些粮食——植物的籽粒（现场出示籽粒），这些籽粒都是我们在日长生活中经常见到的。
你能说出这些植物籽粒的名称吗？说一说这些植物籽粒用什么用途？
植物籽粒为我们带来了丰富的食品，又能绿化环境，保护地球，为我们人类做出了巨大的贡献；并且人们还把它们做成一幅幅美丽的装饰画呢！
（出示课件2）这就是今天我们要学习的内容——板书《植物籽粒拼图》
二、感知探索
（出示课件3、4、5）欣赏分析植物籽粒拼图。
（出示课件5）
1、这些拼图都表现了哪些内容？
2、用了哪些植物的籽粒？
总结：它们巧妙的利用了籽粒的色彩和形状，植物籽粒有着绚丽的色彩和有趣的形状，如果你能巧妙利用，一定也能制作出漂亮的拼图。
3、（展示学生作品）分析制作过程
a.学生先说过程
b.（出示课件6）利用课件，直观感知制作步骤：
⒈用铅笔在卡纸上起稿；（贴第一步）
⒉在需要粘贴处涂胶水；（贴第二步）
⒊用选择好的植物籽粒拼图。
（贴第三步）
三、实践创作
（出示课件7）作业要求：
运用你手中的植物籽粒，粘贴出一幅美丽的拼图。
1、学生取出准备好的植物籽粒。
2、讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。
（出示课件8）指导要点：
（1）画稿设计要简洁，概括，有创意。
（2）涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面。
（3）选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看。
3、实践创作
出示几张图片供学生参考（出示课件9）
学生分组合作制作，师巡回指导（播放背景音乐）。
四、展示评价
“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。
（或遇到的问题）
五、小结、拓展延伸：
1.本节课后你有什么打算？
2.根据本课的学习方法，你还能用什么材料完成漂亮的拼图，回家试着做一做。