在梦幻中穿行,在迷惘中伤逝_小学生
《小学生之友》——我的最爱
《小学生之友》——我的最爱在清香的午后，在落日的黄昏，一杯清茶，一缕书香。
看亲情如灯，悄无声息地照亮我们生命的每一个角落，直至我们潸然泪下；品人生似棋，在无常生活中抱一颗平常心，在平凡事中感悟蕴藏的深情。
这些《小学生之友》里的美丽方块字啊，在我的童年留下了多少璀璨！《小学生之友》伴我度过了四年，我对待它就像对待朋友。
我在它梦幻的仙境里欢笑；在曲折的路上行走；在诗意的天空中遨游……其中，最让我印象深刻的是《我当了一回小老板》。
里面讲了一个小女孩在叔叔不在的时候，几经周折，成功交易了一笔生意。
小女孩刚开始内心忐忑，生怕自己做不好，可正是因为勇气、自信，敢于尝试的力量在鼓舞着她。
这不免让我们懂得了：只有尝试，才能成功，不然，你怎么知道自己的力量呢？不只这个，还有《地球到底有多重》，让我知道了一些科普方面知识：地球的质量是 5.977×10的24次方千克，也就是将近60万亿亿吨！地球的数值重量是让人无法想象的！侧面还让我们要好好保护环境，不要让如此之大的地球毁灭！《小学生之友》陪我度过数个春夏秋冬，数个年年月月，我为看它也挨过不少打，比如：上次我晚上偷偷起来看《小学生之友》，爸爸怕我着凉，来给我关窗。
于是我没“没包好包子——露馅了”。
就因此挨了顿打。
《小学生之友》是苹果，每品读一遍书中的词句，都有新的感悟，犹如每咬一口苹果，都有香甜的果汁沁出来，它是西瓜，在心烦气躁时，读一本书，心也就安宁下来。
犹如酷热难当的夏日里咬几口爽口清甜的瓜瓤，全身的疲乏随之消失；它是菠萝，初读他也许不理解，可静心品味，便豁然开朗，犹如原本涩麻难吃的菠萝，经盐水浸泡后便酸甜可口。
它又是街灯，让我心中的路宽阔明亮起来；它是路牌，在我迷茫时指引方向，为我采撷一路芬芳；它是驿站，任我放松心情，谛听时代的足音，追寻生命的足迹；它不会说话，却无时无刻在与我心灵对话；它不会行走，却时时刻刻催促我思索。
在《小学生之友》充满墨香的文字里，我行走着，也成长着。
部编版语文九年级上册第四单元检测卷(带答案)
我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱.这份不安的心绪让我彻夜难眠.这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊.
(二)阅读下面的文言文，回答问题.
[甲]环滁皆山也.其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也.山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也.作亭者谁？山之僧智仙也.名之者谁？太守自谓也.太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也.山水之乐，得之心而寓之酒也.
我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来.看着它们，我仿佛又走进了老时光.我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗……
是的，这是我写的书.每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连.
出版社只给了我50本样书.我舍不得卖，只想把书送给爱书的人.当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书.没想到，她要的只是一份客套.
19. 第⑩段运用了哪种表达方式？有什么作用？
20. 文中说“我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱.这份不安的心绪让我彻夜难眠”，“我”为什么会感到不安？
21. 这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看这种现象？
(四)阅读下面的文章，回答问题.
背书是写作的基本功
梁 衡
①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法就是背书.
(节选自欧阳修《丰乐亭记》)
2024届高考作文主题训练：凡人微光(含解析 )
作文主题训练------凡人微光1．阅读下面的材料，根据要求写作。
他——一位蹬三轮的老人，名叫白芳礼。
他在74岁以后的生命中，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下 35万元人民币，资助了300多名贫困学生。
他——一位约60岁乞讨者，名叫徐超（音）。
大地震中，他在捐了5元后，又找遍身上的零钱，特地到银行兑换了一张百元现钞，放进了募捐箱。
他——一位68岁环卫工人，名叫李学明。
他来到彭镇政府值班大厅，放下一个袋子就往外跑，他边跑边说：“把钱留给武汉人民”。
他把自己存的钱都捐了，共捐了11071元。
他——一位牧羊人，名叫朱可铭。
在甘肃省白银市举办的山地马拉松赛事事故中，他冒着极端天气一人救起6名遇险人员。
请结合材料，以“平凡与伟大”为主题，写篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场。
爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪，爱你和我那么像，缺口都一样。
去吗？配吗？这褴褛的披风；战吗？战啊！以最卑微的梦，致那黑夜中的呜咽与怒吼！谁说站在光里的才算英雄……你一样骄傲着，那种孤勇，谁说对弈平凡的不算英雄……”这是2021年年底一首热度非常高的流行歌曲《孤勇者》的歌词。
这首歌曲原是《英雄联盟：双城之战》的主题曲，此曲一经推出，即刻火爆全网，至今半年，由成人歌曲破圈成“儿歌”，在街头巷尾，在校园，老人孩子都会哼上几句，孩子们在课间唱的就是《孤勇者》，日前几乎百分之百的孩子都会唱《孤勇者》，它成为了一个新的流行文化符号。
有人说，儿歌就应该欢快、简单、充满美好，比如《小燕子》“小燕子穿花衣，年年春天来这里……”曾风靡全国，成了几代人的美好记忆；而《孤勇者》悲壮、抗争、不屈，最不应该成为儿歌，但它却历经半年“火爆”，破圈成了校园“儿歌”。
你对此有什么看法和感悟？要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
学生创作的校歌评比-徐汇区向阳育才小学
①母校的太阳我们的向阳育才小学，在绿色的植物园旁。
我们的校园里，绿树成行。
我们的操场上，国旗飘扬。
我们的课堂上，勤奋学习。
我们的校长，领导有方。
我们的老师，教学严谨。
我们的同学，好好学习。
求实、创新、自信的我们是明天中华的太阳。
②向阳育才校歌看蓝蓝的天空下，向阳育才小学，我们快乐家园，一所百年的老校，向阳育才小学，我们都爱着她。
美丽的校园，宽敞的校门、操场、教室、走道，快乐地生活着，快乐地学习着，展翅高飞，茁壮成长，哦！我喜欢，喜欢你，百年老校，哦！我难忘，难忘记，敬爱的老师。
我难忘五年的生活和故事，以我所能迎百年校庆。
哦！我喜欢，喜欢你，百年老校，哦！我难忘，难忘记，向阳育才。
哦！我难忘，难忘记，敬爱的老师。
我难忘五年的生活和故事，以我所能迎百年校庆。
合：永远永远，难忘难忘，一直到天长。
③向阳育才小学校歌当五星红旗升起时，同学们肃立着，庄严地看着国旗，心情多么激昂。
当开始上课时，同学们注视着黑板，专心认真地学习。
当下课铃声响起，教室里飞出一群群小鸟，操场上我们快乐地游戏。
海阔任鱼跃，天高任鸟飞。
向阳育才好少年，生动活泼地走向未来。
④校园之歌（一）向阳育才我爱你，就像孩子爱妈妈。
向阳育才你真棒，教出学生是好样！向阳育才你真美，花草树木鲜又翠。
育才育才你真好，让我们快乐成长，快乐成长！（二）我的学校真美丽，早晨看到红太阳，长长围墙绕着它，高高房子真漂亮，青青小树排成行，花儿朵朵风中舞，小朋友们在歌唱。
⑤我的校歌在雄伟的上海火车南站旁，有一所青春焕发的百年老校。
那就是我们的向阳育才小学，加强基础、培养兴趣，提高素质，形成特色，那就是我们的目标。
勤奋学习，尊师爱校，那就是我们的风尚。
推进素质教育，生动活泼地走向未来，那是我们永远追求的方向。
在美丽的上海植物园边，有一所现代化的园林学校，那就是我们快乐成长的摇篮，快乐歌唱、快乐游戏，快乐运动、快乐创造，这就是我们的办学理念。
快快乐乐生活，健健康康成长，快乐创造，张扬个性，全面发展，生动活泼地走向未来。
顾城诗集大全汇总
顾城诗集顾城诗集顾城，朦胧诗主要代表人物，顾城被称为当代的唯灵浪漫主义诗人，早期的诗歌有孩子般的纯稚风格、梦幻情绪，用直觉和印象式的语句来咏唱童话般的少年生活。
其《一代人》中的一句”黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”成为中国新诗的经典名句。
后期隐居激流岛，1993年10月8日在其新西兰寓所因婚变杀死妻子谢烨后自杀。
留下大量诗、文、书法、绘画等作品。
作品译成英、法、德、西班牙、瑞典等十多种文字。
秋天(顾城)黑夜是凝滞的岁月，岁月是流动的黑夜。
你停在门口，回过头，递给我短短的一瞥。
这就是离别吗?难道一切都将被忘却?像绚丽的秋天过去，到处要蒙上冷漠的白雪。
我珍爱果实，但也不畏惧这空旷的拒绝。
只要心灵饮着热血，未来就没有凋残的季节! 秋风摇荡繁星，哦，那是永恒在天空书写; 是的，一瞥就足够了，我已该深深把你感谢。
生命幻想曲把我的幻影和梦放在狭长的贝壳里柳枝编成的船篷还旋绕着夏蝉的长鸣拉紧桅绳风吹起晨雾的帆我开航了没有目的在蓝天中荡漾让阳光的瀑布洗黑我的皮肤太阳是我的纤夫它拉着我用强光的绳索一步步走完十二小时的路途我被风推着向东向西太阳消失在暮色里黑夜来了我驶进银河的港湾几千个星星对我看着我抛下了新月---黄金的`锚天微明海洋挤满阴云的冰山碰击着”轰隆隆”---雷鸣电闪我到那里去呵宇宙是这样的无边用金黄的麦秸织成摇篮把我的灵感和心放在里边装好纽扣的车轮让时间拖着去问候世界车轮滚过百里香和野菊的草间蟋蟀欢迎我抖动着琴弦我把希望溶进花香黑夜象山谷白昼象峰巅睡吧!合上双眼世界就与我无关时间的马累倒了黄尾的太平鸟在我的车中做窝我仍然要徒步走遍世界-- 沙漠、森林和偏僻的角落太阳烘着地球象烤一块面包我行走着赤着双脚我把我的足迹象图章印遍大地世界也就溶进了我的生命我要唱一支人类的歌曲千百年后在宇宙中共鸣松塔松枝上，露滴晶光闪亮，好像绿漆的宝塔，挂满银铃铛。
杨树我失去了一只臂膀，就睁开了一只眼睛。
黄昏猛烈的北风，吹散了人们淡薄的脚印;太阳落山了，世界像是一幅巨大的剪影。
2022-2023学年湖南省郴州市统招专升本语文自考真题(含答案)
2022-2023学年湖南省郴州市统招专升本语文自考真题(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(30题)1.《陶庵梦忆》的作者是（）A.钱谦益B.归有光C.宗臣D.张岱2.下列属于刘义庆编撰的是（）A.《玉台新咏》B.《乐府诗集》C.《幽明录》D.《录鬼簿》3.子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。
’这个句子所使用的修辞手法是（）A.比拟B.借代C.通感D.比喻4.我国文学史上最早的一部诗歌总集是（）A.《论语》B.《楚辞》C.《诗经》D.《乐府诗集》5.在词史上，开豪放一派的词人是（）A.陆游B.苏轼C.秦观D.辛弃疾6.以一半恨一半爱的眼光看世界的作家是（）A.老舍B.巴金C.余光中D.史铁生7.《漱玉词》的作者是（）A.李清照B.晏殊C.苏轼D.周邦彦8.下列描述中，哪一项是错误的（）A.风湿性关节炎不会导致关节畸形B.风湿性心内膜炎的赘生物不易脱落C.风湿性心内膜炎最常累及二尖瓣和主动脉瓣D.风湿性心包炎可导致心包粘连9.下列不是制度的特点的是（）A.约束性B.权威性C.稳定性D.原则性10.此五帝三王之所以无敌也一句的句法结构是（）A.判断句B.陈述句C.被动句D.宾语前置11.《种树郭橐驼传》一文中，作者借种树以喻居官所采用的论证方法是（）A.比喻B.类比C.对比D.比拟12.我国第一部国别体史书是（）A.《战国策》B.《春秋》C.《尚书》D.《国语》13.下列作品中，不属于老舍创作的是（）A.《茶馆》B.《龙须沟》C.《骆驼祥子》D.《二月兰》14.按应用文文种分类，公示属于（）A.法定公文B.规章文书C.专用文书D.事务文书15.《春江花月夜》谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼中扁舟子指的是（）A.游子B.船工C.思妇D.渔夫16.乳腺癌最常见的病理组织学类型是（）A.浸润性导管癌B.髓样癌C.浸润性小叶癌D.胶样癌17.在鲁迅的小说中，以农民为写作对象的作品是（）A.《孔乙己》B.《伤逝》C.《风波》D.《狂人日记》18.孙行者这一形象出自于（）A.《三国演义》B.《水浒传》C.《西游记》D.《断魂枪》19.前期词风清丽婉转，后期词风沉哀凄苦的宋代词人是（）A.李煜B.柳永C.李清照D.苏轼20.《赵威后问齐使》选自（）A.《孟子》B.《左传》C.《战国策》D.《国语》21.唐代诗人中善于把诗情画意融为一体的是（）A.高适B.李商隐C.王维D.李煜22.在《始得西山宴游记》中，作者描写西山之高峻时所运用的表现方法是（）A.对比反衬B.正面白描C.象征暗示D.侧面烘托23.营造了一个梦一般的凄婉迷茫的审美意境的诗作是（）A.戴望舒《雨巷》B.穆旦《赞美》C.徐志摩《再别康桥》D.舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》24.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的出处和作者是（）A.《岳阳楼记》范仲淹B.《卜算子》苏轼C.《醉翁亭记》欧阳修D.《归去来兮辞》陶渊明25.自号醉翁、六一居士的是（）A.李清照B.苏轼C.欧阳修D.秦观26.由一般原理推导出关于个别情况的结论，这样的论证方法是（）A.归纳法B.类比法C.演绎法D.例证法27.中国古代长篇小说的顶峰之作是（）A.《红楼梦》B.《聊斋志异》C.《儒林外史》D.《镜花缘》28.《诗经》里属于地方乐歌的是（）A.风B.大雅C.小雅D.颂29.鲁迅的原名是周樟寿，后改名为（）A.周建人B.周豫才C.周树人D.周作人30.主张文章应惟陈言之务去的文学家是（）A.欧阳修B.韩愈C.柳宗元D.白居易二、填空题(20题)31.高适《燕歌行》：校尉羽书飞瀚海，____32.____，飞鸟相与还。
小学生六年级(精选5篇)整理
小学生六年级(精选5篇)整理学校生六年级(精选5篇)在日常生活或是工作学习中，大家最不生疏的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、以下是我细心整理的学校六年级500字优秀作文，仅供参考，盼望能够关心到大家。
学校生六年级篇1还有不到三个月的时间，就要离开这个亲切而暖和的母校了，从前总以为还有很久才要离开母校，可在是转瞬间，自己就要离开了。
珍惜着每天的时间，留住每一个欢乐的瞬间，珍惜每一个相处的机会，从前总是不懂珍惜同学之间的情意，现在快毕业才懂得把握，盼望能在最终这个学期，给全部的同学与老师还有领导留下好印象。
在以前，看到很多批学哥与学姐，一批接着一批的离开，心里总想着没到我们呢，可岁月不饶人，转瞬间我们就成为了学校的大哥大姐。
过了期考之后，等待我们的将会就是毕业考试，面对着这个风雨同舟的母校，我们的心中消失了一阵又一阵的涟漪，但又不得不离开，假如时间能倒流，那该多好。
母校我想对您说我爱你，你就是祖国的园丁，您培育了一批又一批的同学，有多少同学在你的培育下成长。
您多少同学遮风挡雨，为多少同学悄悄的付出，在这途中，您为多少同学生过气，为多少同学操了心。
这些年，你无怨无悔得助我们成才，从我们学校走出，考上高校的同学，那也有你的功劳，由于您教育过他，我们对您表示深深的祝愿，盼望您的同学越来越多。
学校生六年级篇2春天来了，柳树伸展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
夹在柳树中间的桃树也开出了艳丽的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!春天来了，万物就像刚诞生的婴儿一样有着顽强的生命了，带着稚嫩的脸蛋迎接春雨的洗礼，带着笑声迎接春风的飘扬，春天的到来，给你小草从土地钻出来的机会，嫩嫩的，绿绿的。
美极了。
让人观察了忍不住上去摸几下，那小小绿绿的嫩芽，让人们心情随之而变好。
”沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
“这是一位宋代诗人写的一句名诗，是的，春风像母亲的手渐渐的摩挲的你，春风就像五味陈酿一样，春天有泥土的气息，有青草的味道，有小鸟在树上唱歌，唱出动听美丽的声音，给人们带来宁静的气息。
高二叙事作文祭心1200字
高二叙事作文祭心1200字不知什么时候，认为早已把生死离别看得无足轻重得我们，却在离别之际，像个懵懂的孩子，手足无措，涕泪纵横。
从我进入这所飞扬跋扈到足够彻底颠覆我三观的学校以来，我所经历的最幸运的事是分科之后依然坐在4班，我所经历的最不幸的事是分班之后依然坐在4班。
胸前的班标自我将它别上衣服后，就从未取下过，春夏秋冬，周而复始的伴我度过生活在4班里的每一天，椭圆形的白色布片上那个鲜红醒目的数字“4”，常常勾起我对4班的记忆，停止不了的反刍。
这个曾经类似于伊甸园的教室里，时常上演着新旧更替的一幕幕。
陌生的面孔变得熟悉，接着又变得陌生，轮回无歇，不同的面孔一茬接着一茬，苦涩的心情也一浪推着一浪。
我们引以为豪和蔼可亲无比尊敬的老卢也恋恋不舍的离开，宣告着伊甸园的黯然失色，沦落为地狱一般焦灼，恶俗，只剩几颗枯草，茕茕孑立。
清晰的记得刚分科后的4班，一批孩子背着书包，夹在人潮里离开4班；另一批孩子捧着书本，脱离人群涌入4班。
没有沉默，也没有争吵，如同溪水汇入河流般悄无声息，慢慢的接触，融合，到后来打成一团。
那时，我们每个人都像一只找到家的小鹿，抑制不住的兴奋化成动力上腾下跃。
幸福来的太突兀，甜蜜溢满嘴角。
4班存在的时候，把老卢的至理名言变成口头禅的潮风颇为流行，久经不息。
正派西装，小偏风，清癯且严肃的面容，很容易使人联想到出自于罗丹之手的“思想者”；可一开口却是各种肆无忌惮不知天高地厚饱含黑帮老大提刀砍人视死如归的语气，不禁感叹：这个老师有点屌！也就生发了后来的各种名言：“什么人都是”“哎呀呀”“嗨咻”。
我甚至觉得这些话充实了我整个青春！秋日的清爽稀释了不少夏日的燥热，干净的像一块刚拆封的橡皮擦，迅速擦掉运动会前的所有时间。
我总是喜欢捕捉美好，像一台高像素的照相机，眼睛一眨就捕捉到一瞬美好。
孩子们一些顶着灼热的阳光昂首奔跑，有的亲密的挤在一起卖力的加油喝彩，有的举着相机摁个不停。
那时候，没有人流泪，也没有人感到无助，只是笑着，天真而纯洁，就连空气中也弥漫着香气，萦绕周遭，粘稠的像融化的糖，轻轻探出鼻子嗅一嗅：嗯，真香！从未想过，会有这么一天：再也听不到老卢幽默且蕴藏哲理的数落；再也不能心安理得的趴在桌子上睡觉；再也无法在老卢的课上偷偷画他的样子；再也不会有兴趣在上课的时候哼着小调；再也回不到过去。
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在梦幻中穿行，在迷惘中伤逝
不知是何时爱上村上小说，也不知为何爱得那么深。
每当我翻动那早以陈旧的《挪威的森林》，我的脑海里仿佛总浮现一个甜美的声音：挽着我的手，带着我，在这欲望的都市穿行……
村上可能不属于21世纪，但我始终钟情于村上那个时代，他们是那么的遥不可及，因为他们是自由的。
那是个英雄格瓦拉的年代，那是一个批头士的年代，那是一个青春被都市焚灭的年代。
《挪威的森林》的语言是破碎的，男女主人公都无从正常的表达自己，但感情的交流却无处不在。
全文甚至没有一条明显的线索，但每每触动我门的心灵。
在村上刻意营造的迷幻而温情的氛围里，我们不禁感叹一部伟大的作品带来的共鸣是那么的妙不可言！但我们满怀着青春的渴望、激情与躁动时，赤裸裸的性、金钱与死亡却又让让青春变的那么迷惘与脆弱……
爱上挪威的森林不如说是爱上了渡边，爱上了直子和绿子。
在日本的六十年代，各种的学潮骤起，青春在煽动的口号下变得迷失方向，而渡边的心中唯一的信念却只有直子，一个恬静而感伤的女孩。
女孩的色调是蓝色的，就如同弥漫着全书的爵士乐——柔情而脆弱。
渡边
在直子18岁生日时和她做爱了，这一次，是直子唯一一次能让渡边进入，面对着深爱着自己的人，直子却感到一种莫大的背叛和深深的愧疚：她深爱的木月却因为她身体的缘故从来没有一次真正的灵肉结合.她不能再面对渡边的爱，过多的打击使她崩溃了，她甚至不能再说出一句完整的话！渡边在等待中用滥交与欲望麻醉着自己，同时也用心去感悟这个世界。
直到绿子的出现，绿子的是属于灿烂色调的女孩，有绿色的生命力，红色的耀眼与张狂，黄色调的潇洒与不羁，她在渡边身边出现后，渡边的生活开始改变，绿子的乐观感染了渡边——绿子母亲早逝，而当她面对着她父亲的离去，甚至在当时没流下一滴眼泪！是啊，面对死亡，无论是国王或是乞儿，我们的眼泪与感伤能改变一切吗？而渡边和绿子目睹了太多的死亡和背叛，在他们看来“死，不是孤立的，而是作为生的一部分存在”，他们可以在火灾现场从容镇定的喝着啤酒唱着歌，可以在满目是死亡的病房里调情……渡边一开始并没有爱上绿子，无论绿子多少次暗示，多少次的表白，渡边的心里却只容的下直子。
从世俗的角度来看，渡边是用性爱挥霍着青春，但面对热情奔放的绿子，渡边所做的只是抱着疲惫的绿子入睡，而渡边深情望着绿子的双眼似乎暗示着渡边是如此的爱着直子，这似乎看来是可笑的，但这正是村上精神最直灼的体现。
在这个物欲横流的时代，人们在所谓的追求中丧失了自我，而村上恰恰揭示了我门的“丧失”。
在他所有的作品中，所有的笔触都是蓝调的，都是爵士乐笼罩下的感伤。
面对变态的社会，扭曲的人性，吃人的政治，村上也无能为力……在他的笔下，木月、渡边与直子是三位一体的，是
有着相同基因的“三生儿”，那惟美惟焕的三人约会，那坚守一生的爱情，那面对死亡的执着。
他们渴望永远生活在他们所营造的花园里，那里没有势利，没有欺骗，没有功利，但花样的年华总是短暂的，木月在17岁那年用汽车的尾气结束自己，渡边和直子也陷入深深的沉思和苦痛，毕竟死亡就在自己的身边发生，是那么的触手可及。
直子崩溃了，面对生命的挽留，面对渡边纯而纯之的爱情，直子到死，可能都没能爱上渡边。
而面对直子的香销玉损和朋友的愤然离世，渡边也早以如同行尸走肉……村上用堪称完美的布局完成对同一精神的
不同朔造，也造就了他在文学上的顶峰……文章的最后，在玲子和beatles的歌声中，渡边决定积极地面对生命，不能让死去的或活着的爱自己的人失望。
第一次看到这里时我怀疑又是一个媚俗的结局，但最后文章的结尾是堪称迷幻和感伤的，可能在某些人看来，就是结局成就了挪：渡边在雨中拨通绿子的电话
“绿子在电话的另一端，沈默了好久。
彷佛全世界的细雨下在全世界的青草地上似的，沈默无声。
那段时间，我闭起眼睛，额头一直压在玻璃窗上，终于绿子开口了。
她用平静的声音说：“现在你在哪里？”
我现在在哪里？
我继续握住听筒抬起脸来，看看电话亭的四周。
如今我在什么地
方？我不知道那是什么地方。
我猜不看。
到底这里是那里？映入我眼帘的只是不知何处去的人蔓，行色匆匆地从我身边走过去。
而我只能站在那个不知名的地方，不停地呼唤绿子的名字”。
兴许你会嘲笑挪威的森林情节的简陋，嘲笑那支离破碎的语言，甚至会有人不屑那近乎色情的性描写。
但你不得不承认，村上用笔折射出我们的灵魂！我们的青春又何尝不是在迷幻与感伤中流逝呢？日本6，70年代不正是我们8，90年代的真实写照吗。
我们也在物质的都市里穿行，我们也迷惘着不知何处是归路，我们也在一个相信爱的年龄，一个有着梦想的年龄，我们也有着令我们魂牵梦系的女孩，有着面对爱情飞蛾扑火的冲动，面对青春流逝，我们也是那么地无能为力……
在一个普遍缺乏信仰的社会，又有谁能解释我们青春呢？
倘若上帝真的赋予我们信仰，那就，那就信仰爱吧！
一种情绪再一次涌上心头，挥之不去：挽着我的手，带着我，在这欲望的都市穿行……。