三年级美术 -
三年级美术教学计划15篇
三年级美术教学计划15篇三年级美术教学计划1一、学情分析：本年级有2个教学班，同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
存在问题：1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。
2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。
二、本期教学的目标和要求：1、知识教育要点（1）对各种自然平面形进行认识和感受。
（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。
（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。
（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。
（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。
（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。
2、能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。
初步培养注意力和观察力。
（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。
（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。
（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。
3、审美教育要点（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。
（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。
三、教材的重点、难点（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
美术三年级试题及答案
美术三年级试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪位艺术家以其独特的印象派画风闻名于世？A. 达·芬奇B. 米开朗基罗C. 莫奈D. 梵高答案：C2. 油画和水彩画的主要区别是什么？A. 画布材质B. 使用的颜料和媒介C. 画笔大小D. 绘画风格答案：B3. 以下哪个不是中国传统绘画的元素？A. 笔墨B. 纸C. 油画颜料D. 宣纸答案：C4. 色彩的三要素是什么？A. 明度、饱和度、色调B. 明度、对比度、色调C. 饱和度、对比度、明度D. 色调、对比度、明度答案：A5. 以下哪种绘画技法适合表现物体的立体感？A. 平涂B. 渲染C. 线描D. 点彩答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 色彩的冷暖感觉与色彩的________有关。
答案：温度2. 素描中，线条的粗细、轻重可以表现物体的________。
答案：质感3. 中国画的三大类分别是________、工笔、写意。
答案：白描4. 印象派画家通常使用________来捕捉光线和色彩的瞬间变化。
答案：点彩5. 现代艺术中，________是将不同材质和物品组合在一起创作出新的艺术形式。
答案：拼贴三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述什么是透视画法，并举例说明其在绘画中的应用。
答案：透视画法是一种表现物体在空间中远近关系的方法，它通过线条的收敛来表现深度感。
例如，在绘制街道时，远处的物体会逐渐变小，线条向远方的灭点收敛，从而创造出深度感。
2. 描述一下什么是色彩对比，并举例说明如何运用色彩对比来增强画面效果。
答案：色彩对比是指在画面中使用相对立或相对比的色彩来增强视觉效果。
例如，使用互补色（如蓝色和橙色）可以使得画面更加生动和吸引人的注意。
在一幅画中，如果主体是蓝色，背景使用橙色，就可以形成强烈的视觉对比，突出主体。
四、创作题（共30分）1. 请以“春天的公园”为主题，创作一幅画，并简要描述你的创作思路。
（20分）答案：[此处为创作题，考生需根据题目要求自行创作并描述创作思路。
小学三年级美术课件
通过四季的变化，让学生感受大自然的 魅力，培养他们热爱大自然的情感。
让学生用画笔描绘出自己心中的四季， 培养他们的观察力和表现力。
详细描述
引导学生观察四季的特点，如春天的嫩 芽、夏天的繁花、秋天的落叶和冬天的 皑皑白雪。
我心中的动物
总结词：通过描绘自己 喜欢的动物，培养学生
的想象力和创造力。
01
引导学生思考自己喜欢 的动物是什么，它们的
感谢您的观看
THANKS
05
美术与生活
生活中的美术元素
自然之美
天空、河流、山川、动植物等自然景 观，它们的色彩、形状和纹理都是美 术的灵感来源。
建筑之美
房屋、桥梁、雕塑等建筑和人造物， 其设计、结构和比例都体现了美术的 运用。
日常用品之美
餐具、家具、服饰等日常用品，其外 观和装饰都充满了美术元素。
文化符号之美
国旗、标志、图案等文化符号，它们 是美术在传达信息和价值观中的重要 应用。
形状的创造
形状的基本概念
介绍形状的基本概念和分类，如圆形、方形、三角形等。
形状的组合与变化
讲解如何通过组合和变化基本形状得到更丰富的形状，培养学生的 创造力。
形状在绘画中的应用
通过实例展示形状在绘画中的作用，让学生了解如何运用形状表现 画面。
02
绘画技巧
涂色技巧
01
02
03
04
均匀涂色
教导学生使用适合的画笔，按 照一定的方向，均匀地涂上颜
通过绘画家园，让学生更 加珍惜自己的家园，培养 他们的环保意识和家园意 识。
让学生用画笔描绘出自己 眼中的家园，培养他们的 观察力和表现力。
04
美术欣赏
名画欣赏
人教版小学三年级上册美术全套教案
人教版小学三年级上册美术全套教案教案一：认识颜色
教学目标
- 让学生能够认识并说出常见的颜色名称。
- 培养学生对颜色的感知和区分能力。
- 能够简单描述物体的颜色。
教学准备
- 彩色纸、彩色铅笔、彩色绘画工具等。
教学过程
1. 通过展示彩色纸，引导学生认识不同的颜色，并说出颜色名称。
2. 让学生观察周围的物体，并描述物体的颜色。
3. 给学生分发彩色绘画工具，让他们用颜色标记不同的物体。
4. 鼓励学生用所学颜色描述自己喜欢的事物，并进行小组分享。
教学延伸
- 在课后让学生观察家中的物品，用所学颜色进行分类。
- 鼓励学生用所学颜色进行简单的绘画创作。
教案二：认识形状
教学目标
- 让学生能够认识并说出常见的形状名称。
- 培养学生对形状的感知和区分能力。
- 能够简单描述物体的形状。
教学准备
- 彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程
1. 展示不同形状的图形，引导学生认识并说出形状名称。
2. 让学生观察周围的物体，并描述物体的形状。
3. 分发彩色纸、剪刀和胶水，让学生根据形状剪切纸片，然后
将纸片拼贴成不同的图形。
4. 鼓励学生用所学形状描述自己喜欢的物品，并进行小组分享。
教学延伸
- 在课后让学生观察环境中的物体，用所学形状进行分类。
- 鼓励学生用所学形状进行简单的手工制作。
（文档内容不可确认，请自行参考）。
美术小学三年级知识点
美术小学三年级知识点
美术课程作为小学三年级学生的重要学科之一，旨在培养学生的审美
能力、创造力以及动手能力。
以下是一些美术小学三年级的知识点：
1. 色彩知识：学习基本的色彩理论，包括色相、明度、纯度等概念，
以及如何通过色彩表达情感。
2. 线条与形状：了解线条的粗细、弯曲、直线和曲线等不同形态，以
及形状的基本分类，如圆形、方形、三角形等。
3. 构图基础：学习如何安排画面中的元素，包括平衡、对比、节奏等
构图原则。
4. 绘画技巧：练习使用铅笔、水彩笔、油画棒等工具进行绘画，学习
基本的绘画技巧，如涂色、渲染等。
5. 手工制作：通过制作简单的手工艺品，如剪纸、泥塑、拼贴画等，
培养学生的动手能力和创造力。
6. 艺术欣赏：引导学生欣赏不同风格和时期的艺术作品，培养他们的
审美鉴赏能力。
7. 艺术史简介：简要介绍一些艺术流派和著名艺术家，如印象派、立
体主义、达芬奇、毕加索等。
8. 创意思维：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的艺术作品。
9. 环保意识：在美术活动中融入环保理念，使用可回收材料进行创作，
培养学生的环保意识。
10. 艺术与生活：让学生了解艺术与日常生活的联系，如何将艺术融入生活，提升生活品质。
通过这些知识点的学习，三年级的学生们不仅能够提高自己的美术素养，还能够在创作过程中发现美、欣赏美、创造美，从而丰富自己的精神世界。
新人教版三年级上册美术要点解析
新人教版三年级上册美术要点解析
一、教学目标
新人教版三年级上册美术教学旨在通过美术教学，培养学生的
审美情感、美术技能和创造力，使学生能够体验到美术创作的乐趣，提高学生对美术的认识和理解。
二、教学内容
1. 美术基本概念与术语
- 线条、形状、色彩、空间、质感等基本元素
- 素描、水彩画、版画、雕塑等基本技法
2. 美术创作与欣赏
- 观察与描绘
- 创意与表现
- 欣赏与评价
3. 美术与文化
- 中外美术史
- 美术流派与代表作品
三、教学要点
1. 美术基本概念与术语
- 详细讲解美术基本元素和技法，通过实际操作让学生掌握- 引导学生运用美术术语分析、描述和评价美术作品
2. 美术创作与欣赏
- 培养学生观察、思考、创新的能力，鼓励学生自由表达- 组织学生进行美术作品欣赏，提高学生审美能力
3. 美术与文化
- 结合美术史，介绍中外重要美术流派和代表作品
- 引导学生了解美术与文化的关系，提高学生对美术的深度认识
四、教学评价
通过课堂表现、作品创作和课后作业，全面评价学生在美术学习中的表现，关注学生的审美情感、美术技能和创造力的发展。
五、教学建议
- 注重学生个体差异，因材施教
- 创设生动活泼的课堂氛围，激发学生学习兴趣
- 鼓励学生积极参与美术活动，培养学生的实践能力
新人教版三年级上册美术教学要点解析旨在为学生提供一个清晰、具体的学习指导，帮助学生更好地掌握美术知识和技能，提高学生的美术素养。
人教版小学美术三年级课程大纲
人教版小学美术三年级课程大纲人教版小学美术三年级课程大纲旨在帮助学生发展创意思维和实践能力，培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
课程将涵盖绘画、手工艺和立体造型等艺术形式，并引导学生通过观察、模仿和表达来认识和理解艺术。
在三年级美术课程中，学生将学习绘画的基本技巧和手工艺的基本知识。
课程将注重培养学生的观察力和表达能力，通过教材中的各种案例和实践活动引导学生掌握各种绘画工具和材料的使用方法，并进行相关绘画练习。
同时，学生将了解不同艺术形式的特点和表现方式，从而培养他们的艺术鉴赏能力。
绘画是课程的重点之一。
通过学习绘画，学生将了解不同绘画形式的特点和表现技巧。
他们将学习使用不同的颜色、线条和形状来表达想法和情感。
此外，在绘画过程中，学生还将学会观察和模仿不同对象的形状和纹理，并使用各种绘画工具和技术来表达自己的想法。
手工艺是课程的另一个重要组成部分。
通过手工艺的学习，学生将了解不同材料的特点和使用方法，例如纸张、布料、黏土等。
课程将引导学生使用这些材料制作手工制品，并通过实践活动培养他们的创意思维和动手能力。
学生将学习不同的手工艺技巧和工具使用，例如剪贴、折叠、缝纫等，以及如何运用这些技巧和工具来制作不同的手工作品。
此外，课程还将涵盖立体造型的学习。
学生将学习如何观察和理解三维对象的形状和结构，并通过教材中的案例和实践活动来制作自己的立体作品。
通过立体造型的学习，学生将培养他们的空间想象力和手工能力，同时通过观察和模仿各种对象的形状和结构，发展他们的创意思维和表达能力。
总之，人教版小学美术三年级课程旨在通过绘画、手工艺和立体造型等多种艺术形式的学习，培养学生的创意思维和实践能力，提高他们的观察力和表达能力，并培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
通过课程的学习，学生将逐渐形成自己的艺术观点和风格，并能够用艺术语言来表达自己的想法和情感。
《小学三年级美术》课件
勾勒轮廓、表现质感、营造氛围等， 是绘画中不可或缺的元素。
线条的运用技巧
通过粗细、浓淡、快慢等变化，表现 画面的层次感和动态感。
色彩的搭配
色彩的基本知识
色相、明度、纯度等，了解这些 基础知识是进行色彩搭配的前提
。
色彩搭配的原则
对比、和谐、冷暖等，通过合理的 搭配使画面更加生动和富有层次感 。
色彩的情感表达
。
反思与改进
完成作品后进行反思和 改进，以提高下一次创
作的水平。
04
名作欣赏
中国传统美术作品
历史悠久，富有民族特色
中国传统美术作品，如《千里江山图》、《富春山居图》等，以其独特的绘画技 巧和深厚的文化内涵，展现了中华民族悠久的历史和丰富的艺术传统。这些作品 在构图、色彩、线条等方面都有很高的艺术价值，是学生学习美术的优秀范本。
《小学三年级美术》PPT课件
目 录
• 美术基础知识 • 绘画技巧 • 创作实践 • 名作欣赏 • 美术与其他学科的联系
01
美术基础知识
什么是美术
总结词
定义与概述
详细描述
美术是一种创造性的表达方式，通过绘画、雕塑、设计等各种形式，将艺术家 的思想、情感和观念传达给观众。
美术的种类
总结词
分类与介绍
筛选与整理
对收集到的素材进行筛选 和整理，选择适合主题和 需求的素材。
尊重原创
鼓励学生在收集素材时尊 重原创，避免抄袭和盗用 。
创作的过程
草图设计
在创作前先进行草图设 计，规划作品的整体布
局和细节。
色彩搭配
注重色彩的搭配，使作 品更加生动、和谐、有
层次感。
精细刻画
对作品进行精细刻画， 注重细节的处理和表现
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小学美术三年级上册教学计划一、教材分析：1，注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
2，充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
3，依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
4，灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况分析：三年级共三个班。
学情方面：由于本学期三年级美术课一周只有一节美术课，而教材有五个单元共二十课，学习进度上做了适当的调整，用一个课时让学生自由讨论，选出学生自己最喜欢的课文来进行以后的学习。
学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
三、教学目的任务：1，欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2，通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3，学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
四、教学重点：1，用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级2，制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3，欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
五、教学难点：1，在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2，在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简单建筑模型中培养空间想象力。
六、提高教学效率的主要措施：1，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
2，本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
七、教学进度安排表：周次课时教学内容第一周1 准备课（认识美术课）第二周1 第二课走进现代建筑第三周1 第三课肚子里的故事第四周 1 第四课巨人和小矮人的故事第五周国庆长假第六周1 第六课有趣的水墨游戏第七周 1 第七课可爱的水墨昆虫第八周 1 第八课现在.未来的我第九周 1 第十课我的动物朋友第十周 1 第十二课刮大风第十一周 1 第十三课雨来了第十二周 1 第十四课奇特的热带植物第十三周 1 第十五课家乡的山林第十四周 1 第十八课奇妙的建筑第十五周 2 第十九课漂亮的“高楼”第十六周2 第二十课我们心中的校园第十七周 2 主题创作我心中的梦想第十八周 2 期末复习与检测第十九周自习第二十周自习。