三年级美术
湖南美术出版社版三年级美术教学全册
湖南美术出版社版三年级美术教学全册第一单元：美术基础知识1.1 美术基本概念- 美术的定义、分类和特点- 美术与生活的关系- 美术与文化的联系1.2 美术技法基础- 线条、形状、色彩的基本运用- 构图、透视、光影的处理- 绘画、雕塑、设计等不同表现手法第二单元：欣赏与评述2.1 美术作品欣赏- 国内外经典美术作品介绍- 美术流派和代表人物- 作品的主题、形式、风格分析2.2 美术作品评述- 评价标准和方法- 欣赏与评述的语言表达- 个人喜好和审美能力的培养第三单元：绘画技能训练3.1 素描- 素描工具和材料- 线条、形状、明暗的练- 石膏几何体、静物、头像的绘制3.2 水彩画- 水彩画工具和材料- 色彩的调配和运用- 风景、人物、动物的绘制3.3 油画- 油画工具和材料- 油画技法和表现手法- 人物、风景、静物的绘制第四单元：雕塑与设计4.1 雕塑- 雕塑材料和工具- 雕塑技法和表现手法- 人物、动物、抽象雕塑的创作4.2 设计- 设计原理和法则- 平面设计、立体设计的实践- 创意设计和实用设计的结合第五单元：综合与应用5.1 美术与生活的结合- 美术在生活中的应用- 创意家居、服饰设计- 节日装饰、礼品制作5.2 美术与其他学科的融合- 美术与文学、音乐、舞蹈的结合- 跨学科美术创作和实践- 美术教育与心理、社会学的关联第六单元：美术作品展示与交流6.1 美术作品展示- 作品展示的形式和场合- 作品展示的技巧和注意事项- 个人和集体作品的展示6.2 美术作品交流- 交流的方式和平台- 评价和反馈的给予与接收- 美术爱好者和专业人士的交流附录：教学资源和参考书目- 教学资源的选择和利用- 参考书目的推荐和阅读- 网络资源和学术研究的运用以上是湖南美术出版社版三年级美术教学全册的详细内容，希望能为美术教师和学生提供专业的指导和支持。
三年级上册美术目录
三年级上册美术目录
一、色彩基础与运用
色彩的认识与分类
原色、间色与复色的概念色彩的冷暖感与情感表达色彩的混合与搭配
调色板上的色彩混合实验色彩的对比与和谐组合色彩在绘画中的运用
使用色彩表现物体的质感与光影创作一幅色彩丰富的绘画作品
二、创意染纸与绘画
染纸的基本技法
折纸、浸染、晾晒等步骤创意染纸图案的设计与制作染纸与绘画的结合
利用染纸作为绘画背景或元素创作一幅融合染纸技法的绘画作品
三、四季风景描绘
四季特点的观察与感受
描述春夏秋冬的自然景象分析不同季节的色彩与光影变化四季风景的绘画表现
选择一个季节进行风景描绘运用色彩与线条表现季节特征
四、漫画人物与表情
漫画人物的基本特征
头部、身体比例与动作表现服装与道具的简化与夸张漫画表情的绘制
快乐、生气、惊讶等常见表情的画法通过表情展现人物的情感变化
五、对称形与图案设计
对称形的认识与绘制
轴对称与中心对称的概念利用对称形进行图案设计图案的组合与运用
将多个图案组合成一幅完整的作品创作一幅具有对称美的图案设计作品
六、恐龙世界探秘
恐龙的种类与特征
蜥脚类、兽脚类、鸟脚类等恐龙的简介分析恐龙的体态与肌肉结构恐龙世界的绘画表现
选择一种恐龙进行细致描绘创作一幅恐龙世界的想象画
七、水墨画初体验
水墨画的工具与材料
认识毛笔、宣纸、墨汁等绘画工具学习如何调配墨色与运用笔法水墨画的基本技法与练习
学习点、线、面的运用创作一幅简单的水墨画作品
八、连环故事与绘画
连环故事的基本要素
情节连贯、角色鲜明、画面生动分析优秀连环故事作品的构成特点连环故事的绘画创作
选择一个有趣的故事进行改编绘制一系列连贯的绘画作品讲述故事。
小学三年级美术教案15篇
小学三年级美术教案15篇小学三年级美术教案1课题：美术小记者课时：2课时课堂类型：综合探索教学目标：1、指导学生学习简单的摄影知识。
2、指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。
3、引导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。
教学重难点：1、积极地参与教学活动的各个过程，敢于采访实践，并乐于与他人合作。
2、对资料，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。
教具学具：纸、笔、彩色笔、相机等教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段（1）做好学生分组采访的组织工作。
（2）导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和具体要求。
（3）教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣。
2、发展阶段教师组织学生分组，组员共同拟订采访内容及活动计划。
学生分组按计划进行采访活动。
按照计划内容对采访记录资料进行编辑。
鼓励学生通过集体构思设计，选定喜爱的色彩和排版形式，利用各种材料工具，制作出一幅生动有趣的，图文并茂的主题性展示作品。
三、学生作画，教师辅导：在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意和制作。
作业完成后让学生进行互相，欣赏其他同学的作品。
四、收拾与指导学生桌面，地面，保持教室环境整洁。
五、课后拓展1、鼓励学生积极地寻找进行拍摄，采访实践的机会，去创作更生动有趣的形象，报道展示更有意义的事物2、利用模拟活动培养学生多方面具体能力的方法研究。
3、指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。
三年级上册美术第十九课教学资料：摄影其实是一种记录影像的技术，进行这种技术的工具就是照相机。
照相机是一个不透光的盒子，作用是控制光线的进入，使胶卷产生不同程度的曝光。
照相机包括机身和镜头两个部分。
机身内置快门来决定胶卷进行曝光的时间，快门其实是一个掩盖胶卷的机械装置，在进行曝光时按照所设定的'时间而打开，让业自镜头的光纪录在胶卷之上，而镜头则是一些光学组件，用以结集光线，在胶卷上造像。
三年级上册美术第一单元知识点总结
三年级上册美术第一单元知识点总结一、色彩基础知识- 主要色彩：红、蓝、黄，可以通过调配其他颜色而得到- 互补色：彼此相对于光谱中线对称排列的两种颜色，如红与绿，蓝与橙- 暖色和冷色：红、橙、黄为暖色，绿、蓝、紫为冷色- 浅色和深色：白色到浅色称为浅色，黑色到深色称为深色- 对比色：颜色间的明暗、亮度和明度的对比二、线条运用- 直线：垂直线、水平线、倾斜线- 曲线：弯曲线、波浪线、环绕线- 线条的运用可以表现物体的形状、结构和表面纹理三、素描基础- 素描是用线条和阴影构成的绘画形式，可以表现物体的外轮廓和内部结构- 素描工具：铅笔、炭笔- 素描技法：笔画、取闪、留白、明暗对比、层次感等四、造型基础- 平面造型：由线条和颜色构成的二维形式- 立体造型：通过线条和阴影表现的空间形态- 立体造型的方法：增减法、拼接法、挖空法等五、色彩理论- 基本色：红、黄、蓝，是其他色彩的基础- 二次色：由两个基本色混合得到的颜色，如橙、绿、紫- 三次色：由三个基本色混合得到的颜色，如棕色- 色彩的明度：颜色与白色混合后的明亮程度- 色彩的变化：由于光线、阴影和视角的变化，色彩在视觉上也会发生变化六、平面构成- 对称构图：左右或上下对称- 辐射构图：基于一个中心点向外展开- 比例构图：依比例安排物体的大小和位置七、立体构成- 正面构图：凸起或突出的部分在视觉上较为突出- 反面构图：凹陷或隐藏的部分在视觉上较为突出- 放射构图：从中心点向外突出或展开八、小结三年级上册美术课程介绍了色彩基础知识、线条运用、素描基础、造型基础、色彩理论和平面、立体构成等知识点。
通过掌握这些知识，学生们可以更好地发挥自己的创意和想象力，表现出独特的艺术作品。
同时，通过对色彩和构图的理解，他们也能够更好地欣赏和理解艺术作品。
希望同学们能够在接下来的学习中不断提高自己的绘画技巧和艺术表达能力。
小学三年级上册美术教案【五篇】新
小学三年级上册美术教案【五篇】1.学校三年级上册美术教案教学目标：学问与技能：理解六面体细节也随六面体产生变化；表现六面体细节，体现六面体的立体感。
过程与方法：观看六面体细节，辨别对错，尝试画出六面体的特征；用六面体的组合绘画创作出身边的景物。
情感态度价值观：联系生活物品学习六面体，培育同学喜爱生活，关怀生活的情趣。
同学在绘画中感受表现生活物体的乐趣。
教学重点：绘画六面体的细节教学难点：表现六面体细节的立体感作业要求：基础层面：能画出六面体物体的细节，表现独有的特征。
拓展层面：能用六面体物体作为画面的主体，完成一幅画。
教学预备：学具：勾线笔、涂色工具教具：勾线笔、涂色工具、课件教学过程一、巩固与回忆1、复习上一课的六面体立体感表现。
2、同学上黑板画出六面体3、查找教室中的六面体生：讲台、电视机、饮水机的底座、粉笔盒、黑板擦……4、回忆生活中的六面体生：微波炉、电冰箱、橱柜、大楼、电话机、大巴士……二、尝试与沟通1、播放课件：把六面体添加细节，变成紫藤架。
2、同学尝试添加成自己喜爱的物体，表现物体特征。
3、反馈。
师：有些同学画出的物体怎么这么别扭？总觉得哪里不对。
4、沟通胜利与不胜利的阅历。
三、指导与绘画1、出示两幅六面体物体的作业图，师：为什么同一个六面体最终画出来的效果不一样？请同学辨别对错。
2、同学观看，从两幅画中选择正确的细节添加图。
3、老师指导：添加细节时要留意，角度产生了变化，细节也产生了变化。
4、范画：如何添加细节。
5、同学练习。
6、鼓舞同学用六面体物体作为画面的主体，完成一幅画。
四、展现与评论1、展现作品。
2、自评：自己作品中哪个地方表现得不足。
3、互评：发觉哪些作品中六面体细节表现得很好。
4、老师评讲2.学校三年级上册美术教案教学目的1、了解船的进展史及在人类生活中的重要作用及意义。
2、通过不同的船只造型，了解船的一般结构，激发同学学习的爱好，培育同学的制造想象。
教学过程一、导入黑板上画出大海，今日啊老师要领大家去大海远航！二、新授1、老师预备了几种简洁的几何图形，谁能用这几个图形拼出一艘船来？2、其实远洋船的种类有许多，下面老师就领大家去见识一下它们！同学仔细观看。
人教版小学三年级上册美术全套教案
人教版小学三年级上册美术全套教案教案一：认识颜色
教学目标
- 让学生能够认识并说出常见的颜色名称。
- 培养学生对颜色的感知和区分能力。
- 能够简单描述物体的颜色。
教学准备
- 彩色纸、彩色铅笔、彩色绘画工具等。
教学过程
1. 通过展示彩色纸，引导学生认识不同的颜色，并说出颜色名称。
2. 让学生观察周围的物体，并描述物体的颜色。
3. 给学生分发彩色绘画工具，让他们用颜色标记不同的物体。
4. 鼓励学生用所学颜色描述自己喜欢的事物，并进行小组分享。
教学延伸
- 在课后让学生观察家中的物品，用所学颜色进行分类。
- 鼓励学生用所学颜色进行简单的绘画创作。
教案二：认识形状
教学目标
- 让学生能够认识并说出常见的形状名称。
- 培养学生对形状的感知和区分能力。
- 能够简单描述物体的形状。
教学准备
- 彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程
1. 展示不同形状的图形，引导学生认识并说出形状名称。
2. 让学生观察周围的物体，并描述物体的形状。
3. 分发彩色纸、剪刀和胶水，让学生根据形状剪切纸片，然后
将纸片拼贴成不同的图形。
4. 鼓励学生用所学形状描述自己喜欢的物品，并进行小组分享。
教学延伸
- 在课后让学生观察环境中的物体，用所学形状进行分类。
- 鼓励学生用所学形状进行简单的手工制作。
（文档内容不可确认，请自行参考）。
三年级美术教学计划(15篇)
三年级美术教学方案(15篇)三年级美术教学方案1一、学情分析：三年级学生对美术根底知识和根本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比拟好，对美术的学习兴趣也比拟浓厚。
二、教学任务：1、注意培养和开展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
三、重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、教学措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。
4、运用现代化教学手段。
六、课时安排：第一周：老师你好第二周：卡通大亮相第三周：鸟之王第四周：会走的小人第五周：旋转卡第六周：国庆放假第七周：盘泥条〔一〕第八周：盘泥条〔二〕第九周：留住秋天第十周：玩偶大本营第十一周：把戏第十二周：纸盒“城堡〞第十三周：开心台历〔一〕第十四周：开心台历〔二〕第十五周：我是生活小主人〔一〕第十六周：我是生活小主人〔二〕第十七周：幸福乐园第十八周：复习考试第十九周：考核三年级美术教学方案2一、教学目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术实践能力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、全册重难点〔一〕重点1.掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2.能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
三年级上册美术ppt课件
色彩的温度
不同色彩有不同的温度感觉，如红色、橙 色和黄色给人温暖的感觉，而蓝色、紫色 和绿色则给人清凉的感觉。
邻近色
邻近色则可以营造出和谐、统一的视觉效 果，如红和橙、绿和蓝等。
构图的方法
中心构图
将画面主体放在画面的中心位 置，可以强调主体的重要性。
三角形构图
以三角形的方式安排画面元素 ，可以增强画面的动态感和稳 定性。
线条的方向
不同方向的线条可以表现出不同 的视觉效果，如水平线可以表现 宽阔和平静，垂直线可以表现高 大和挺拔。
色彩的搭配
色彩的明暗
通过色彩的明暗变化，可以表现出画面的 层次感和立体感。
总结词
色彩是绘画中非常重要的元素，通过合理 的色彩搭配可以增强画面的视觉效果和情 感表达。
对比色
对比色可以产生强烈的视觉冲击力，如红 和绿、蓝和橙等。
总结词
构图是绘画中组织画面元素的 重要手段，合理的构图可以使 画面更加美观和有吸引力。
对称构图
通过对称的方式安排画面元素 ，可以营造出平衡和稳定的感 觉。
黄金分割构图
将画面按照黄金分割比例分割 ，可以营造出和谐、优美的视 觉效果。
03
美术作品欣赏
中国传统美术作品
展示中国历史悠久的艺 术传统，强调文化传承
05
美术与其他学科的融合
美术与语文的融合
总结词
通过文字和画面的结合，培养学生的想象力和创造力。
详细描述
在美术PPT课件中，可以结合语文学科的文字内容，引导学生通过绘画来表达对文字的理解和感受。 这有助于培养学生的想象力和创造力，同时也能提高学生对文字的感知和表达能力。
美术与数学的融合
总结词
通过图形和数量的结合，培养学生的逻辑思维和空间观念。
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我的美术“百宝箱”学
教学目标
1. 能够利用身边的材料设计制作出实用、美观的美术“百宝箱”。
2. 在活动中体会设计活动的计划性、目的性等基本特点，渗透设计意识。
3. 培养良好的美术学习习惯，在创作中体会设计活动的乐趣。
课前准备课前搜集的一些生活用品或物品图片
教学流程
一、引导主题
从学生感兴趣的童话中的百宝箱故事入手，创设情境，引发学生对教学内容的兴趣，从而导入新课。
利用谈话法，让学生谈谈平时是怎样保存自己美术作品的，是否有收集美术资料的习惯，收集的资料是怎样整理和保存的，哪些做法有效，还存在哪些不足。
二、引导设计
让学生在活动中感受到设计制作与其他美术学习活动的区别。
进行简单的组合和装饰递进为初步的设计和装饰、组合。
三、提示创作
指导学生进行百宝箱的设计制作。
展示教材提供的作品图片或出示事先准备好的作品实物引导大家从结构、功能以及选择的材料和装饰特色等角度去分析。
还有一些生活中常见的物品进行分析。
如：书包，看看有哪些构造和功能，有哪些独到的设计，这些设计是怎样和其功能有机地结合在一起的。
根据学生的基础和理解水平，自由选择方法。
四、辅导作品
教师提出百宝箱的使用要求，请同学们根据要求大胆提出自己的想法，教师将同学们的意见汇总，并引导他们进行比较，最后得出切实可行的最佳方案。
进一步明确本课的作业内容，可以像教材提示的那样让学生设计一个“百宝箱”，也可以和平时的教学评价结合起来，单纯地定位在设计制作一个学习档案袋，并提出统一、具体的使用要求。
（提示学生设计的实用性和可行性）
五、展示评价
美术“百宝箱”制作完成后，引导学生进行交流和评价。
这样的谈话直接切入教学内容，可以引发学生的思考。
能够发挥学生的主动性和参与性，同时也为下面的教学内容做好准备。
根据要求大胆提出自己的想法，教师将同学们的意见汇总，并引导他们进行比较，最后得出切实可行的最佳方案。
课后总结
实际上，孩子们从一年级开始就拥有属于自己的美术“百宝箱”，用来盛放自己收集的综合材料和自己创作的美术作品。
所以这节课的起点不是很高，重点放在对作品的创意、构思上。
插插接接
教学目标：
1.掌握插接的基本构成方法，设计、制作插接造型作品。
2.通过运用插接方法制作纸雕塑，培养学生立体造型能力和空间想象力。
3.引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解，体验设计活动的乐趣，激发学生热
爱生活美化生活的美好情感。
一、激趣导入：
教师：同学们，今天老师给你们准备了好玩的玩具，就藏在桌斗里，赶快拿出来插一插，玩一玩。
二、探究体验。
教师：让我们先玩到这吧，下面
请同学们欣赏插接作品。
1、除了插接玩具，生活中还有许多的插接物品，谁来举例说一说？
2、了解插接的方法是本课的重点。
教师应充分调动学生的学习自主性，让学生大胆探究，以培养他们解决问题的能力。
提问：（1）插接玩具有什么特点？（2）插接空有几种形式？
（3）、从不同方位进行插接有怎样的视觉效果？
3、通过多媒体观看插接玩具的制作过程。
4、提问：你想用插接的方法制作什么?
三、实践操作：
1、学生根据自己的材料进行构思，塑造一件简单的形体。
2、教师辅导：提供素材，步步深入。
四、作品展示：
师生共同欣赏同学们的作品。
引导学生进行积极健康的交流活动。
作品展示,同学交流,谈不同看法。
知识拓展：生活中还有哪些插接物品？
蜡染花布
用线造房子
课题：用线造房子
课时：2课时
媒体运用：美术涂色工具
教学重难点：
1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3.激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。
4.培养学生的创新精神和抽象思维能力。
教学设计思路:
1. 通过图片观察房子，感受不同的线造型。
2. 分析线和形的组合。
3. 运用不同的线表现多种多样的房子。
教学内容：
第一课时
一．学生观察教室外面的房子，说出其特点
平房：构造简单，但窗棂富有变化，屋门以及屋顶密集排放的瓦片都给人以美感。
楼房：造型优美，外观各不相同，门窗的线条排列是有秩序的美感。
二．欣赏图片，认识古今中外经典的建筑艺术。
1.山间别墅，色彩鲜艳，三角形的房顶
2.直冲云霄的塔形建筑
3.水边的异型建筑，建筑和倒影交相辉映
4.错落有秩的尖屋顶游乐园
5.展翅飞翔的科技大厦，造型别致
6.线条挺拔的现代化城市建筑
7.流线型房顶发电厂
8.型房顶的教堂
9.著名的悉尼歌剧院
10.灿烂夺目的体育馆
11.球形足球场
12.天安门（是北京的象征）
13.天坛，圆屋顶，琉璃瓦、汉白玉石阶，是皇帝祭祖的地方
14.中国美术馆，解放初中国十大建筑之一
15.我们身边常见的长方形住宅
小结：不同样式的房屋给人不同形式的美感，不同线条的运用也给人带来不同的视觉享受。
三．复习线条的特点
1.直线：挺拔、有力、安定
2.折线：有节奏、锐利、焦虑、不安定
3.曲线：柔软、飘逸、流畅、动感、弹力、幽雅
四．学生创作
1.设计房屋
屋顶墙体门窗
2.用线条进行排列组合。
3.注意虚实结合。
第二课时
一. 学生创作
用各种线条画一座房子，造型可以多样化。
二．教师辅导
1.房子用几何形概括，各部分的大小搭配，高低错落，造型的别致。
2.用线的大胆肯定，线的组织。
3.画面的黑白处理。
4.背景的添加。
三．评价
对于构思巧妙，线的排列组织比较好的作品给予肯定。
淘气的小猫
预设目标：1、学习和区分物体的上下和里外。
2、能正确表述物体的上下、里外的位置。
活动准备：淘气的小猫大范例小猫头饰一个
布艺大鱼4个魔术口袋一个。
活动过程：
一、认识里面。
小朋友们老师这有一个口袋，请你仔细观察一下，里面有东西吗？（没有）老师有神奇的魔法，睁大眼睛，见证奇迹的时候到了，呜呜……唰，请小朋友摸一摸里面有什么？（花
猫）
今天这只猫妈妈要请小朋友和它一起去钓鱼先活动活动筋骨吧!
二、认识外面、上面、下面。
伸伸臂，拿出小手，小手放在头上，小手放在脚上，小手放在肩膀上，小手放在屁股下，小手放在桌子下，小手放在口袋里，销售跑到口袋外，小手放在袖子里，小手跑到了袖子外。
三、练习说出物体的位置。
小朋友做的真好，我们和猫妈妈去钓鱼吧！听什么声音——喵喵喵，猫妈妈怎么啦，我钓的四条大鱼不知道跑到哪里去了，请小朋友帮我找一找吧！小朋友们找藏起来的鱼，并教幼儿把位置说完整，说准确。
如：大雨在椅子下面。
教师组织第二轮游戏，把大鱼藏起来幼儿找找。
练习准确的说出位置。
四、完成幼儿画册《淘气的小猫》
小朋友们帮我找到了大鱼，我请你们到我家去玩吧！嗒嗒嗒，这就是我家，咦，我的孩子们怎么不见了？小朋友青帮我找一找吧！教师出示教学范例，请孩子们说一说。
五、首尾呼应，和猫妈妈说再见。
小朋友们今天帮猫妈妈很大的忙，猫妈妈很谢谢小朋友们，猫妈妈要回家了小朋友们和
猫妈妈说再见，以后还要到我们班来玩。