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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==好玩的小学生室内游戏大全有哪些好玩的室内游戏适合小学生阶段玩的呢?下面小编为大家整理了好玩的小学生室内游戏，欢迎阅读参考!好玩的小学生室内游戏【一】小学生室内游戏一：叠报纸将2张4开的报纸放在地上，5人一组站在报纸上，每个小组派一个代表与对方猜拳，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地，期间可以自由发挥，只要脚不着地)，直到其中一方站不上去为止。
小学生室内游戏二：抢椅道具：椅子若干把，外放音乐播放器把椅子背对背放两排，音乐响起游戏者排队绕椅子跳舞，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。
组队抢椅子游戏者分为两组，分别站在场地两端，音乐响起大家一起high，音乐停两队一起冲向椅子，计时30秒，裁判在倒计时0时用相机记录下谁在椅子上，椅子上可以有多人，30秒以后在椅子上的人胜利，其他人继续下一轮，哪队率先全部游戏者过关算获胜!小学生室内游戏三：超级运输两人一组，可以若干组，讲一米五长得纸管切成两段中间用胶带连在一起，每队10个乒乓球，首先把球放到管子上，两人合力抬起绕场地跑3圈，最后看哪一队球多获胜.小学生室内游戏四：踢毽子接力游戏每组5人，可以分若干队，轮流踢毽子，每人一下，一人不能重复踢，队伍最先接力10个的获胜。
小学生室内游戏五：撕名牌1. 组队撕名牌：每3人一队，队员轮流上场1对1，率先撕下对方名牌的获胜，输的一方再次派出队员挑战，撕下对方全部队员名牌的队伍获胜。
2. 个人战：游戏者互相撕名牌，没有规则没有限制，混战，最终没被撕掉名牌的获胜!小学生室内游戏六：抱团游戏者围成一个圈随音乐转圈，音乐停，裁判说出一个数字，大家依照数字抱成一团，2就是2人，3是3人，没有完成组队抱团或者做错的淘汰。
幼儿园中班游戏活动方案模版（四篇）
幼儿园中班游戏活动方案模版活动方案：____幼儿园中班游戏活动方案一、活动目标1. 旨在增强幼儿的社交技能，提升其团队协作能力。
2. 助力幼儿发展感知与动作能力，促进其身体协调性。
3. 激发幼儿的想象力与创造力，培养其观察与思维能力。
4. 拓宽幼儿对世界的认知，丰富其视野。
5. 强化幼儿的注意力与专注力，提升其学习效能。
二、活动内容1. 知识与认知活动(1) 小动物认知：通过图片展示与简短介绍，引导幼儿认识多种小动物，提升其记忆与认知能力。
(2) 色彩学习：借助游戏与绘画活动，教授幼儿识别常见颜色，增强其色彩感知力。
(3) 数字游戏：利用数数游戏与拼图活动，帮助幼儿掌握数字概念，培养其数学基础与数数能力。
2. 感知与动作活动(1) 触感体验：运用多样材料与纸张，让幼儿触摸不同纹理与材质，发展其触觉感知能力。
(2) 运动游戏：组织踢球、抛接球等简单运动游戏，锻炼幼儿大肌肉群及手眼协调能力。
(3) 音乐舞蹈：通过音乐与舞蹈活动，让幼儿感受节奏与动感，培养其音乐与动作表达能力。
3. 想象与创造活动(1) 故事绘本分享：每周精选富有想象力的绘本，通过故事讲述与角色扮演，激发幼儿创造力与想象力。
(2) 泥土雕塑：提供泥土等材料，鼓励幼儿创作各种形状雕塑，培养其艺术创造力与表达能力。
(3) 情景模拟游戏：组织医生、教师、消防员等角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验不同职业与情境，提升其观察力与思维能力。
4. 观察与思维活动(1) 自然探索：组织户外活动，如观察花卉、昆虫等，让幼儿亲近自然，培养其观察力与好奇心。
(2) 拼图挑战：提供各类拼图游戏，引导幼儿通过观察与思考完成拼图任务，锻炼其空间认知与逻辑思维能力。
(3) 大脑训练：利用记忆卡片、寻找不同等游戏，提升幼儿注意力与记忆力。
三、活动安排1. 每日安排3-____个活动时段，每时段持续20-____分钟。
2. 活动时间分散于上午与下午，以维持幼儿注意力与精力。
【精品文档】中班体育活动丢手绢-范文word版 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==中班体育活动丢手绢篇一：中班丢手绢活动方案及反思中班《丢手绢》教学活动方案设计及反思活动目标：1。
在活动中学会倾听音乐，大胆地表演游戏。
2。
提高幼儿的反应能力，分辨能力以及表现力。
3,。
唱准歌曲并学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1。
录音机、音乐《丢手绢》、手绢一条2。
室外空地3。
场地上画一个圆圈活动过程一、带领幼儿进入活动场地，按画好的圆圈站好。
二、游戏导入：师：小朋友们平时喜欢玩什么游戏？今天老师教你们玩一个新游戏。
三、幼儿学习歌曲《丢手绢》（1）师有感情地朗诵歌词并伴有动作。
（2）幼儿念一次歌词（学习方式：幼儿随着教师念歌词时带丢手帕动作），对表现好的小朋友要及时地给予表扬。
（学习方式：幼儿看教师的动作，加深对歌词的学习。
）（3）完整地聆听歌曲，感受歌曲旋律。
四、音乐游戏1。
讲述游戏规则，有教师先示范。
（设计意图：让幼儿了解游戏规则，以防在玩的时候有不安全的事情发生。
首先，让幼儿知道保护自己，同时也不要去伤害其他幼儿。
）2。
用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻地跟音乐拍起来，一边拍一边跟着音乐唱《丢手绢》这首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏规则不要告诉被丢手绢的小朋友。
（这样主要是训练幼儿的反应能力和跑步的速度。
）当小朋友没有发现或没有追上的人在圈中表演一个节目。
3。
在游戏的时候一定要注意安全，不要跑得太快。
4,。
教师参与游戏，指导幼儿尝试游戏并对幼儿游戏进行评价。
5。
根据幼儿活动情况定游戏次数。
五、教师总结，活动结束鼓励幼儿再想出手绢的其他玩法，带领幼儿散步回教师休息。
反思：我通过这节幼儿园中班体育课《丢手绢》活动课，基本达到了让幼儿在做丢手绢游戏的同时进而在游戏中体会快乐的活动目标。
具体有几点反思如下：首先，在这节活动课中教师充分利用背景音乐代替教师的语言，使各个环节过渡自然。
幼儿园中班游戏活动方案范本（六篇）
幼儿园中班游戏活动方案范本活动目标：1、旨在增强幼儿对各城市名称的认知和理解。
2、培养幼儿与团队协作的能力，通过儿歌互动轮流扮演角色进行问答游戏。
3、鼓励幼儿在集体中自信地表达，迅速接续游戏儿歌的对话。
4、在游戏过程中，使幼儿感受与伙伴共享游戏的乐趣，愿意与同伴共同参与游戏。
5、旨在提升幼儿的思维能力和口语表达技巧。
活动准备：具备一些中国城市名称的知识，以及准备展示的电脑网络图片——故宫。
活动流程：1、教师通过提问引入主题。
展示故宫图片，询问这是何处，故宫位于哪个城市，以及如何才能到达北京，引导幼儿说出乘坐火车的方式，并告知他们今天将进行名为“开火车”的游戏。
2、教师阐述游戏的规则。
(1)扮演火车驾驶员的幼儿会说：“嘿嘿，我的火车就要开”。
(2)全体幼儿则回应：“哪里开？”和“谁来开？”。
3、教师与全体或个别幼儿进行“开火车”游戏，以练习对话，提升幼儿的听说技巧。
(1)教师首先扮演火车驾驶员，与幼儿进行对话游戏，通过集体练习帮助幼儿熟悉游戏对话。
(2)教师扮演火车驾驶员，与个别幼儿进行游戏，激发幼儿大声与教师对话的勇气。
4、教师引导幼儿扩展游戏，将火车开往全国各地，丰富游戏内容。
鼓励幼儿说出其他省市的名称，然后教师再与个别幼儿进行游戏。
5、幼儿围成半圆形，先由一位幼儿扮演火车驾驶员，大家一边拍手一边回应。
教师在游戏中鼓励幼儿将火车开往各地，同时提醒他们注意倾听并迅速回应他人的对话。
幼儿园中班游戏活动方案范本（二）设计概念：球类是幼儿特别感兴趣的玩具，其滚动和弹跳的特性提供了多种游戏方式。
这种活动不仅能够促进走、跑、跳、平衡和爬行等基本动作的发展，还能帮助幼儿积累运动经验，提升运动能力，对他们的非智力因素产生潜移默化的影响。
针对中班幼儿对大球的喜好，特别是对大型球类的兴趣，我们设计了一项以大球为主的游戏活动，结合“我爱我家”和“金色的秋天”的主题，命名为“欢乐宝宝逛果园”。
此活动旨在让幼儿了解不同大球的外观特征和功能，掌握球的特性，并通过身体活动体验玩球的乐趣。
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幼儿园中班游戏推荐
导语：幼儿园中班的小朋友们在玩游戏的时候能够从中收获一些知识，下
面就由jy135小班给大家介绍幼儿园中班的游戏，希望大家喜欢。
幼儿园中班游戏推荐
幼儿园中班游戏推荐──七色花
适用范围：
这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。内容为可以进行归类复习
的，并能通过口头表述来检测的。如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类;
从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以
给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游
戏的竞争性强，学生兴致高。
游戏准备：
教师用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容可以随即更换，花芯能反复使用。
每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，也可以反复使用。
操作过程：
师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。
这个游戏可以全班进行，也可以以大组为单位进行。
1.对于学生的答案需要老师来把握评判的内容，可全班进行，如：用词语
说一句话。
教师把写有词语的花芯贴在黑板上，请学生来造句。每组使用不同颜色的
花瓣，学生说对一句就在花芯旁贴上一片代表自己小组
颜色的花瓣;说错了，要摘下一片同颜色的花瓣。游戏结束比比哪大组贴的
花瓣最多，即为获胜组。
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2.对于学生自己就能判断答案正确与否的内容可以以大组为单位进行游戏。
如：区分前后鼻音、平翘舌音。
教师把写有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交给组长，组员说对一个就贴一
片花瓣;错一个要摘下一片。最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。
幼儿园中班游戏推荐──考考你
适用范围：
这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容
以从读为主可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁生字、词语……游戏时
可以让学生拿着自己写的生字卡，在教室里自由活动，遇到谁就考考他字卡上
是什么字，同时读读对方同学手里字卡上的字;也可以由教师先指定一半学生坐
在位置上做考生，等另一半小老师来考试，然后相互交换角色。“考考你”的
游戏操作简便，全体学生都能参与，识字效率高，而且将默写生字的内容有效
地融入了游戏之中。
游戏准备：
学生每人自制卡片若干张。
操作过程：
师：小老师们，昨天我们学习了第8课《阳光》，现在请你在卡片上写出
自己已经学会的生字和想要考考别人的生字。写完后，可以拿着你的生字卡片
去找个小伙伴考一考。
幼儿园中班游戏推荐──踩石过河
适用范围：
本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。适用的内容以从读
为主，可以是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等，本游戏的道
具简单，情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情，教学效
果明显。
游戏准备：
游戏场地可安排在教室前、后的走道上。教师准备两根长绳和一些废旧的
纸板小箱。两根长绳用以设置游戏情境，长绳一拉即代表小河两岸。废旧的纸
板小箱用来作石头，上面粘上生字或词语卡片。当然，在实际教学中这样操作
会比较麻烦，所以我们可以采用最简单价道具来达到事半功倍的效果，石头可
以用纸张来代替，一张纸代表一块石头，准备10张，上面事先打印好需要朗读
的内容。