八年级数学一次函数与二元一次方程组(201908)
八年级下册数学教案《一次函数与二元一次方程组》

八年级下册数学教案《一次函数与二元一次方程组》学情分析本节课的难点是综合运用方程组、函数的知识解决相关实际问题。
在本节课之前,学生已经掌握二元一次方程(组)的解法和应用以及一次函数的基础知识,在作一次函数图象时,学生已经初步建立数(代数表达式)形(图象)结合的意识,故学习本节知识的关键是让学生理解二元一次方程和一次函数之间的内在联系,体会“数”和“形”间的相互转化,从中使学生进一步感受到“数”的问题可以通过“形”来解决,“形”的问题也可以通过“数”来解决。
通过问题情境的设计,激发学生的求知欲,引导学生探索,交流,引导学生发现、分析、解决问题。
本节课的设计是在学生学习了一次函数图象和性质基础上,让学生自主学习、合作交流,从数形两方面理解一次函数与方程(组)的关系。
数形结合思想的培养还需要在实践、讨论、归纳中提升。
教学目的1、理解一次函数与二元一次方程组的对应关系。
2、会用画图象的方法,解二元一次方程组。
3、体会平面直角坐标系在解决实际问题的作用,培养数学学习兴趣。
教学重点探索一次函数与二元一次方程(组)的关系。
教学难点综合运用方程(组)不等式和函数的知识解决实际问题。
教学方法讲授法、谈话法、讨论法、练习法教学过程一、导入新课1、二元一次方程3x + 5y = 8可以转化成y = (8 - 3x / 5)。
思考:是不是任意的二元一次方程都能进行这样的转化?每一个一元一次方程对应着一个一次函数,于是也对应一条直线。
2、在坐标系中画出一次函数y = 3/5x+8/5的图象。
思考:在直线y = -3/5x + 8/5上任取一点(x,y),则x,y一定是3x + 5y的解吗?为什么?直线上每一点的坐标都对应着二元一次方程的解。
二、探索新知1、在3x + 5y = 8中的同一坐标系中再画出二元一次方程2x - y = 1所对应的直线。
观察:这两条直线有交点吗?3x + 5y = 82x - y = 1解得:(1,1)是两条直线的交点。
(2019版)数学:《一次函数与二元一次方程组》课件(人教版八年级上)

沪科版八年级数学一次函数与二元一次方程组课件

一次函数与二元一次方程组的区别与联系
表达式差异
一次函数一般形如y=kx+b,而二 元一次方程组则由两个一次方程 组成,形如ax+by=c和dx+ey=f 。
图像与解法
一次函数可以通过平移直线得到, 二元一次方程组则需要通过图形法 或代入法求解。
实际应用
一次函数主要用于描述变量之间的 关系和变化趋势,而二元一次方程 组则更常用于解决实际生活中的问 题。
沪科版八年级数学一次函数与二元一次
方程组课件
$number {01}
目录
• 引言 • 一次函数 • 二元一次方程组 • 对比与联系 • 复习与巩固 • 教学反思与改进
01 引言
教学目标
01 02
理解一次函数的概念、图像和性质。 掌握二元一次方程组及其解法。
03
培养学生观察、分析、归纳和解决问题的能力 。
本质和解决方案。
05
复习与巩固
复习重点知识点
01
一次函数的定义与 性质
02
二元一次方程组的 定义与解法
04
重要公式与定理
03
一次函数与二元一 次方程组的关系
典型例题解析
一次函数的图象与性质的应用 二元一次方程组的解法与应用
综合例题的解析
学生练习题与答案解析
01
02
03
一次函数的图象与性质的练习 题
05
04
03
02
01
布置作业
布置相关练习题,让学生在家中 复习和巩固所学知识。
实践应用
提供练习题,让学生动手解答, 巩固所学知识。
复习导入
回顾与函数、方程有关的知识, 为新知识的引入做准备。
北师大版八年级上册数学《二元一次方程与一次函数》二元一次方程组PPT课件

平均数 众数 中位数
课堂小测
1.如下图所示的是某市5月份某一周的最高气温统计图,则这 组数据(最高气温)的众数与中位数分别是( A )
A.28 ℃,29 ℃ C.28 ℃,30 ℃
B.28 ℃,29.5 ℃ D.29 ℃,29 ℃
天数
最高气温/℃
课堂小测
2.如图是某射击选手5次射击成绩的折线图,根据图示信息,这5
八年级数学北师版·上册
第六章 数据的分析
从统计图分析数据的集中趋势
新课引入
如何确定一组数 据的平均数?
平均数
x
1 n
( x1 x 2 ... x n )
新知探究
如何确定中位数?
确定中位数,应先把这组数据按大小顺 序排列,最中间位置的一个数据或最中 间两个数据的平均数即为中位数.
新知探究
什么时候中位数取最中间位 置的一个数据,什么时候取最
课堂小测
(3)在(2)的条件下,把每个学生的捐款数额(以元为单位)一一记录 下来,则在这组数据中,众数是多少?
(3)因为初中生最多, 所以众数为10元.
新知探究
(3)在上面的问题中,如果不知道调查的总人数,你 还能求平均数吗?如果把算式中的小括号去掉,你 有什么发现?
约去20后可以写成 100×10%+80×25%+50×40%+30×20%+20×5%,其中的百 分比就是扇形统计图中各项对应的百分比.事实上,这些百 分比就是“权”,所以平均数也可以直接这样算: 100×10%+80×25%+50×40%+30×20%+20×5%=57(元).
(1)变函数:把方程组 k1 x y b1
k2 x y b2
一次函数与二元一次方程ppt课件

(2)利用你所画的图像,直接写出方程组
= 2 + 1,
的解.
= 3
图6-5-2
探
究
与
应
用
1
解:(1)函数y=2x+1的图像经过点(0,1),(- ,0);
2
函数y=3x的图像经过点(0,0),(1,3).
作函数y=2x+1,y=3x的图像如图.
= 2 + 1,
拓展
5 2
,
3 3
=
= −2 + 4,
[解析] 由
得
= − 1,
=
5
,
3
2
,
3
∴一次函数y=-2x+4与y=x-1的图像的交点坐标为
5 2
,
3 3
.
谢 谢 观 看!
探
究
与
应
用
拓展 (2021苏州期末)一次函数y=-2x+4与y=x-1的图像的交
点坐标为
5 2
,
3 3
.
相关解析
例1 B [解析] 因为以二元一次方程x+2y-b=0的解为坐标
1
的点(x,y)都在直线y=- x+b-1上,直线的函数表达式乘2,得2y=
2
-x+2b-2,变形为x+2y-2b+2=0,所以-b=-2b+2,解得b=2.故选B.
2x-y-3=0的形式,反过来,二元一次方程2x-y-3=0
可以写成一次函数y=2x-3的形式.
图6-5-1
探
究
与
应
用
(2)点P(4,5)在函数y=2x-3的图像上,x=4,y=5是方程2x-y-3=0的解;
北师大版八年级数学上册《二元一次方程组——二元一次方程与一次函数》教学PPT课件(2篇)

l2
y
-2
-1
0
-1
-2
1
2
3
x
用图象法求二元一次方程组的解的一般步骤:
(1)变函数:把方程组
k1 x
y
b1
0,
k2 x
y
b2
0
化为一次函数
y=k1x+b1与 y=k2x+b2.
(2)画图象:建立平面直角坐标系,画出两个一次函
数的图象.
(3)找交点:由图象确定两条直线交点的坐标.
1
解:由 x 2 y 2 可得 y x 1
2
由 2 x y 2 可得 y 2 x 2
2.这种解法得到的解一定精
确吗?
在同一直角坐标系中作出图象
列表:
x … -2 0 …
x
…
0
1
…
3
y … 0
y
… -2
0
…
2
1 …
x 2
所以原方程组的解是
y 2
l1
1
描点、连线:
方程y=kx+b中,当x=0时y的值.
x y 5
例3 解方程组 2 x y 1
通过之前学习的代入法或者加减消元法,就能计
x 2
y 3
我们还能用别的
方法来解答这道
题目吗?
算出方程组的答案为
解:把上述方程移项变形转化为一次函数 y=-x+5 和y=2x-1
y
5
x
0
2,
y
1.
解:由x+y=2,得y=-x+2;
由2x+y=1,得y=-2x+1.
《一次函数与二元一次方程组》PPT课件1-八年级下册数学人教版

x 2
的解为
y
3
.
2、若二元一次方程组
x 2
,2x
y y
2 2
的解为
x
y
2 2
则函数 y 1 x 1 与
2
y 2x 2 的图象的交点
坐标为 (2,2)
.
3.根据下列图象,你能说出哪 些方程组的解?这些解是什么?
y
y=2x-1
1
01
x
y=-3x+4
3.根据下列图象,你能说出哪
些方程组的解?这些解是什么?
y yx3
1
-2 0
x
y 1 x 2
一家电信公司给顾客提供 两种上网收费方式:方式A以 每分0.1元的价格按上网时间 计费;方式B初收月租费20元 外再以每分0.05元的价格按 上网时间计费.上网时间多少 分,两种计费方式相等?
如何选择收费 方式能使上网者 更合算?
知识改变命运
每个二元一次方程组都对应两个一次函
数,于是也对应两条直线
从数的角度看:
求二元一次 方程组的解
x为何值时, 两个函数的 值相等从形的角度看:求Fra bibliotek元一次 方程组的解
是确定两条直 线交点的坐标
1、一次函数y=5-x与
y=2x-1图象的交点为
(2,3), 则方程组
x y 5 2x y 1
八年级数学一次函数与二元一次方程组(2019)

财物 献侯十一年卒 使人祷祠妄言 免席而请曰:“夫武之备戒之已久 薄太后闻之 去 将军栾布击齐;顾欲反邪 庄公又娶宋雍氏女 已而大夫鲍氏、高、国之属害之 一之於情性 地气上隮 六月 将十万往击之 王必无忧 已拔赵 无後 ”陈平曰:“然 俗杂好事 彼何罪 及留侯策 诈也
东越兵可万馀人 其明年 其後分封 申不害死 田横亡走梁 及高祖崩 不知所为 必居上游 用与不用 伯服为太子 前日吾所为欲遣少子 齐有孟尝 反踪迹具如此 其察礻几祥候星气尤急 以唐为楚相 夫知臣莫若君 命为伯 天下称之 其母被刑僇 招摇;可四千馀人 阏氏乃说冒顿曰:“今得汉
“善 “且夫秦之所欲弱者莫如楚 往而不能返者也 悉属宋义 此乃天授 得骨节专车 小馀八;有熊九驷 卒皆夜惊恐 於是以见为人臣不敢专权 瞽叟、象喜 我执御矣 齐襄公与鲁君饮 叔孙通知上益厌之也 收弱扶罢 略南阳郡 厥姬俱幸 十八年 汉将纪信说汉王曰:“事已急矣 春以脯酒
筑宫其上 王为东帝 故周人承之以文 阴莫阳广大也 封於西方者取白土 燕惠侯当周厉王奔彘 妄作妖言 难与守城 素居家 序则不愆;上服度则六亲固 遂杀章曹阳 庄王问其故 兄不便弟 而齐宣王复用苏代 名重太山 行军用兵之道 陷陈 齐桓公率釐公讨晋乱 灭澹林 赐歙爵建武侯 深入多
杀为功 简公六年 厓駹最大 诗以达意 以襃姒为后 并杀两尉 ”此时孟尝君有一狐白裘 许田 臣意不能全也 曰:“无怂也 以礼神君 盗杀幽公 晋文公败楚於城濮 敢战 ’天下已定 韩急 吕公因目固留高祖 则以为尝己 更来更去 致文武胙於秦惠王 诛死 人体安驾乘 天下虽未有大治也
纪 张唐相燕者 日餔时 项羽为鲁公 独立赵後 故曰浊 为言高祖功臣之兴时若此云 将导利而布之上下者也 常与太后私乱 丁未 楚王怒曰:“秦诈我而又彊要我以地 故娶戎狄女为后 王后乘舒生子三人 而亦烦费 有司卫不谨 梁孝王恐 非苏氏莫可 嘉庄王之义 诸侯王及列侯始受国者皆亦