英语单词听写比赛
小学英语单词听写大赛活动方案
小学英语单词听写大赛活动方案活动名称：小学英语单词听写大赛活动目标：通过举办英语单词听写大赛，促进小学生英语学习兴趣的培养，提高他们的听力和词汇能力，激发他们对英语学习的积极性和自信心。
活动时间：一天，可根据实际情况安排。
活动地点：学校礼堂或是适当的室外场地。
活动对象：小学一至六年级的学生。
活动流程：1. 比赛前的准备工作：- 确定参赛学校和参赛学生人数，并将活动信息通知学生和家长。
- 设定比赛日期，并邀请适当的英语老师担任评委。
- 准备比赛所需的场地、设备和奖品。
- 设计听写题目，根据不同年级的学生，设置不同难度的单词。
2. 比赛规则：- 比赛采用个人赛的形式进行。
- 根据学生的年级，设置不同轮数的听写。
- 每轮听写将由评委随机抽取题目，将单词用英语念出，学生需听写出单词的正确拼写。
- 学生需要在限定时间内写出正确答案。
- 根据学生听写的准确率和用时，评选出胜出者。
3. 比赛分级：- 根据学生的年级和听写水平，分为初级组、中级组和高级组。
- 初级组：一至三年级的学生，选择基础单词进行听写。
- 中级组：四至六年级的学生，选择稍微难度较高的单词进行听写。
- 高级组：六年级学生以上，选择高难度的单词进行听写。
4. 比赛奖励：- 每一轮过后，评委将根据学生听写的准确率和用时，评选出该轮的胜出者。
- 比赛结束后，将根据不同年级和组别评选出各个年级和组别的前三名，并颁发奖杯和证书。
- 为了鼓励所有参赛选手，还可以准备参与奖和贡献奖，表彰他们的参与和努力。
5. 比赛过程：- 比赛正式开始前，主持人介绍比赛规则，并向学生们鼓励和加油。
- 每一轮开始前，评委宣布题目，并倒计时启动。
- 学生听完题目后，立即开始书写答案。
- 每轮比赛结束，评委将收集答案进行评分，并宣布进入下一轮的选手。
- 最后评选出比赛的各个组别的前三名，并颁发奖杯和证书。
6. 活动总结：- 比赛结束后，可以邀请评委发表评语，并对选手的表现进行点评。
听写单词大赛策划书3篇
听写单词大赛策划书3篇篇一《听写单词大赛策划书》一、活动主题“拼写青春，记忆无悔”二、活动目的1. 提高学生学习英语的积极性，丰富学生的课余生活。
2. 加深学生对英语单词的记忆，巩固学生的英语基础。
3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备（1）宣传委员进行活动宣传，制作海报并张贴在学校公告栏。
（2）学习委员负责整理比赛所需的单词，确保单词的难易程度适中。
（3）组织委员负责准备比赛所需的道具，如答题板、笔等。
（4）班长负责联系评委，并邀请学校领导出席活动。
（5）文艺委员负责准备活动现场的布置，如气球、彩带等。
2. 活动当天（1）主持人宣布活动开始，并介绍活动规则和评委。
（2）参赛选手按照班级顺序依次上台，进行单词听写。
（3）评委根据选手的听写情况进行打分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（5）主持人宣布活动结束，组织学生有序退场。
3. 后期工作（2）宣传委员将活动照片和视频发布到学校网站和社交媒体上，扩大活动的影响力。
（3）组织委员负责清理活动现场，保持校园环境整洁。
七、活动预算1. 证书和奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 道具费用：[X]元4. 布置现场费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元八、注意事项1. 参赛选手需按时到达比赛现场，迟到者视为弃权。
2. 参赛选手需遵守比赛规则，不得作弊。
3. 评委需公正、公平地进行打分，确保比赛结果的公正性。
4. 活动现场需保持安静，不得大声喧哗。
5. 活动组织者需做好安全防范工作，确保活动的顺利进行。
篇二听写单词大赛策划书一、活动主题“拼写青春，记忆飞扬”二、活动目的本次听写单词大赛旨在提高同学们的英语单词拼写能力，增强对英语学习的兴趣，丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体同学六、活动流程1. 报名阶段在活动开始前一周，发布活动通知，接受同学们的报名。
四年级英语单词听写大赛试题
四年级英语单词听写大赛试题一、听音写单词。
你将听到每个单词的英文及汉语，准确写下来，每个单词读两遍。
（70分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、听音选句子。
每小题你将听到一句话，选出你所听到的句子填入提前括号内。
（10分）（）1.A. How does it feel?B. What is it?C. It’s a toy bear.（）2.A. I have some juice.B. It’s sweet and sour.C. Is it orange juice?（）3.A.What lessons do we have today?B. What subjects do you like?C. What about you?（）4.A.Do you like music?B. What can you play?C. Whose guitar is it?（）5.A.How about Alice?B. What does she like doing?C. Does Alice like playing table tennis?三、听音判断。
根据录音和图片判断，相符的打√，不相符的打×。
（10分）1. 2. 3.4. 5.四、听音排序。
根据录音将下面的句子排列顺序。
（10分）（）At noon,the sun is high in the sky.（）The shadow is long.（）The shadow is short.（）The sun goes down in the evening.（）The sun rises in the morning.。
听写单词大赛策划书3篇
听写单词大赛策划书3篇篇一听写单词大赛策划书一、活动主题“单词大比拼，谁与争锋”二、活动目的本次听写单词大赛旨在提高同学们的英语词汇量，增强英语学习兴趣，同时也为了丰富同学们的课余生活。
通过比赛的形式，激发同学们的竞争意识和团队合作精神，促进英语学习的氛围。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、活动安排1. 比赛形式（1）个人赛：每位同学独立完成听写任务。
（2）团队赛：以班级为单位，每组[X]人，进行团队听写。
2. 比赛内容（1）基础词汇：包括课本中常见的单词、短语。
（2）拓展词汇：涉及英语常用词汇、习惯用语等。
3. 比赛规则（1）个人赛：参赛同学在规定时间内听写出所给单词，正确无误者获得相应分数。
（2）团队赛：每组同学依次进行听写，正确无误且速度较快的团队获胜。
4. 评分标准（1）个人赛：根据正确听写的单词数量计分，每个正确的单词得[X]分。
（2）团队赛：以团队成员的总分数计算，得分最高的团队获胜。
5. 奖项设置（1）个人奖：根据个人赛得分高低，设立一、二、三等奖若干名。
（2）团队奖：根据团队赛得分高低，设立冠军、亚军、季军团队。
（3）优秀奖：对表现优秀的个人或团队颁发优秀奖。
六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 各班级英语老师在课堂上进行宣传。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]负责活动的整体策划、组织和协调工作。
2. 评委：[评委名单]负责比赛过程中的单词听写和评分工作。
3. 工作人员：[工作人员名单]负责活动的现场组织、计分、拍照等工作。
九、注意事项1. 参赛同学需提前到达比赛现场，迟到者视为弃权。
2. 比赛过程中保持安静，不得使用任何通讯工具或参考资料。
3. 工作人员需提前准备好比赛所需的单词、答题卡等材料。
开展英语词汇听写大赛活动简报
教育简报
学校2023年12月1日
落笔生花“英”你而美
为营造浓厚的英语学习氛围，调动学生学习英语的积极性，提高学生背诵、规范书写单词的能力，养成学生记忆单词的好习惯，我校于12月29日下午举行了英语词汇听写大赛活动。
赛前，全体学生积极备赛，抓紧一切零碎时间积累词汇，学生学习英语的积极性大大提高，在全校掀起了背英语单词的高潮。
在赛场上，孩子们都热情高涨，神情专注，坐姿端正。
时而低头沉思，时而奋笔疾书，一个个单词跃上笔尖。
孩子们字迹流畅端正、卷面整洁漂亮，展示了他们扎实的英语书写功底。
两轮比赛结束后，英语组老师们从书写规范、字迹美观、听写正确无误三个方面进行评选，各年级最终评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。
本次英语单词听写竞赛，让学生们在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，体会到付出与收获的喜悦，为孩子们进一步学习英语奠定了基础。
木作小英语组将以本次活动为契机，继续开展各项英语活动，进一步夯实学生的基础知识和技能，全面提升学生的英语核心素养。
小学英语听写大赛活动简讯简报
小学英语听写大赛活动简讯简报为科学落实“双减”政策，真正做到“减负不减质”，同时也为了规范学生的英语书写及识记能力、激发学生对英语学习的兴趣。
阳光小学于2024年5月14日举行了三至六年级英语单词听写大赛活动，给孩子们提供了一个展示自我的舞台。
赛前全体英语教师结合新课标对单词识记的要求，并结合各年级的学生特点，制定了详细的比赛方案。
比赛以年级为单位，以每班选派3人参与笔试的形式分级进行。
比赛现场，孩子们个个精神抖擞，全心投入。
各班同学沉着冷静，现场气氛紧张而有序，同学们时而低头沉思，时而奋笔疾书，一个个单词跃然纸上。
比赛时，学生们严格遵守纪律，坐姿端正，规范书写。
一个个灵动的单词，在孩子们的笔下，一切都能轻松应对，充分展现了学生良好的精神风貌及高涨的英语学习热情。
赛后，英语教师本着认真、负责、公平公正的原则细心批改答卷。
将学生书写不规范、书写有误的一一指正，并督促学生一一改正，让学生在错误中学会自我反思，收获一份成长。
经过老师们公平公正地批改，各年级评选出了个人奖，同学们高兴而又倍受鼓舞。
通过这次英语单词听写大赛，不仅检测了同学们对英语单词的记忆能力，激发了同学们学习英语的兴趣，提升了英语单词的学习效率，而且让大家充分认识到英语学习的重要性，让同学们在欢笑中学得知
识，在竞争中寻找差距，体会到了付出与收获的喜悦，为孩子们进一步英语学习奠定了坚实基础。
此次比赛，也是我校立足实际、探索主题教研活动的尝试。
实践，总结，反思，改进，不断努力前行。
英语单词听写比赛作文
英语单词听写比赛作文The English Word Dictation Competition: A Journey of Learning and Excitement.Amidst the hustle and bustle of daily school life, an event stood out as a beacon of excitement and anticipation– the English Word Dictation Competition. It was a chance for students to showcase their linguistic prowess, aplatform where words came alive and spelled out their magic.The anticipation began weeks before the actual competition. Rumors flew about who was preparing hard, who had a secret strategy, and who was the ultimate favorite to win. In the classroom, students could be seen flipping through dictionaries, underlining obscure words, and repeating them out loud to perfect their pronunciation. The air was filled with a sense of competition and camaraderie, as everyone wanted to do their best but also support their classmates.On the day of the competition, the atmosphere was electric. The auditorium was decorated with streamers and balloons, and the stage was set with a large podium and a microphone. The audience was filled with students, teachers, and even some parents, all eager to witness the spectacle.The competition kicked off with a brief introduction by the organizer, who explained the rules and regulations. Then, it was time for the participants to take the stage. Each contestant was given a card with a word written on it, and they had to spell it correctly within a set time limit. The difficulty level gradually increased, with words becoming more obscure and challenging.As the competition progressed, the tension mounted. Some contestants.。
中学英语单词听写大赛活动方案
中学英语单词听写大赛活动方案
一、活动名称：中学英语单词听写大赛
二、活动目的：
1.提高学生的英语听力水平。
2.培养学生的听写能力和记忆能力。
3.激发学生学习英语的兴趣和积极性。
三、活动对象：中学生
四、活动时间：一天
五、活动流程：
1.开幕式：介绍活动目的和规则，激发学生的兴趣和热情。
2.预赛：
a.学校内选拔阶段：每个班级进行初赛，选拔出每个年级的代表队。
b.学校内决赛：决定学校代表队。
3.决赛：
a.分为初中组和高中组进行比赛。
b.设立比赛阶段，选手进行抽签确定比赛顺序。
c.比赛规则：从裁判处随机抽取一份听写材料，学生进行听写。
裁判一人阅读单词，学生听写。
时间限制为30秒。
d.裁判员记分和计算成绩。
e.冠军颁奖仪式。
4.闭幕式：总结活动，给予学生奖励和鼓励。
六、活动准备：
1.宣传活动的目的和流程，鼓励学生积极参与。
2.确定比赛的场地和设备，如音响设备、麦克风、椅子等。
3.准备比赛用的材料，包括听写单词材料和裁判评分表。
4.邀请合适的裁判员参与比赛，确保比赛的公正进行。
5.获奖证书和奖杯。
七、活动评价：
1.比赛结果的评选与通报。
2.根据参赛学生、老师和家长的反馈，进行活动评价和总结。
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有必要的 adj. 回复 n. v. 建议（不请 n.
病人n.耐心的adj. 公共的 adj. 有价值的 adj. 空的 adj. 说谎、平躺 v. 财富 n. 能力 n. 小说 n. 错过、想念 v. 重要的 adj. 出乎意料的 adj. 相信 v.
知识 n. 机场 n. 网站 n. 机会 n. 友谊 n. 赞扬、夸奖v. n. 拒绝 v. 法律 n. 选择 v. 优势 n. 勇气 n. 消失 v.
英语单词听写比赛
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