“英语”单词听写大赛比赛规则
英语听写比赛评分标准
英语听写比赛评分标准
本文档旨在明确英语听写比赛的评分标准，以确保评分的客观公正性。
以下是评分标准的主要要点：
1.词汇与拼写（30分）：
准确地听写选定的单词和短语，每个正确的单词得1分，每个正确的短语得2分。
拼写错误会扣分，每个错误拼写扣0.5分。
2.语法与句子结构（30分）：
根据所听到的音频，准确地使用正确的语法和句子结构，每个正确的句子得2分。
语法错误或句子结构错误会扣分，每个错误扣1分。
3.听力理解（30分）：
对所听到的问句或对话进行准确的理解并回答问题，每个正确的回答得3分。
回答错误会扣分，每个错误扣1.5分。
4.专注与发音（10分）：
在听写过程中保持专注并准确地发出所听到的音频，每个正确发音得2分。
分心或发音错误会扣分，每个错误扣1分。
评分标准的注意事项：
比赛评委应当详细记录每个参赛者的得分并进行公正评定。
针对每一要点，评委可以把分值进行微调，遵循总分不超过分值的原则。
如有抄写或作弊行为，参赛者将被取消资格。
本评分标准可作为参赛者和评委的参考，确保评分过程的公开透明与公正性。
单词听写大赛策划书3篇
单词听写大赛策划书3篇篇一《单词听写大赛策划书》一、活动目的二、活动主题“拼写青春，展现风采”三、活动对象[具体参赛对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。
2. 利用班级群、学校广播等渠道进行宣传，吸引更多同学参与。
（二）报名方式以班级为单位，由各班学习委员统计报名人数并上报。
（三）比赛流程1. 初赛：采用笔试形式，统一发放试卷，主要考查常见单词的拼写，根据成绩选取一定比例的选手进入决赛。
2. 决赛：采用现场听写的方式，主持人读出单词，选手在规定时间内写出答案，经过多轮比拼，决出最终名次。
（四）奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名，给予相应的奖品和证书。
六、比赛规则1. 参赛选手必须按时到达比赛现场，迟到视为弃权。
2. 比赛过程中保持安静，不得交头接耳或作弊，一经发现取消比赛资格。
3. 选手必须按照要求正确书写单词，书写不规范视为错误。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传材料费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、人员安排1. 主持人：[具体人员]2. 评委：[具体人员]3. 计分员：[具体人员]4. 现场工作人员：[具体人员]九、注意事项1. 提前检查比赛场地的设备设施，确保比赛顺利进行。
2. 安排专人负责比赛现场的秩序维护。
3. 做好比赛结果的统计和公布工作。
[策划人姓名][具体日期]篇二《单词听写大赛策划书》一、活动主题“展现英语魅力，提升词汇能力”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象，如全校学生等]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定比赛所需的单词范围，包括常见词汇、学术词汇等。
2. 准备比赛试卷，包括不同难度级别的题目。
3. 邀请评委老师，确保比赛的公平公正。
4. 宣传活动，吸引更多学生参与。
单词听写比赛策划书3篇
单词听写比赛策划书3篇篇一单词听写比赛策划书一、活动主题“挑战自我，超越极限”二、活动目的本次单词听写比赛旨在提高同学们的英语词汇量，增强英语学习的兴趣和积极性，同时也为同学们提供一个展示自我的平台。
三、参赛对象全体同学四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛采用笔试形式，听写单词范围为[具体教材或大纲]中的词汇。
3. 决赛采用现场听写形式，听写单词范围与初赛相同。
4. 比赛过程中，选手需在规定时间内正确写出所听到的单词，写错或未写均不得分。
5. 比赛设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
2. 向各班级发放比赛通知。
3. 邀请学校广播电台进行宣传。
七、活动流程1. 初赛阶段：参赛选手在规定时间内完成笔试。
工作人员批改试卷，选出成绩优秀的前[X]名进入决赛。
公布进入决赛的选手名单。
2. 决赛阶段：决赛选手提前到达比赛现场签到。
主持人介绍比赛规则和评委。
比赛开始，选手依次上台听写单词。
工作人员统计选手得分，评选出获奖名单。
颁奖仪式，颁发奖项和证书。
获奖选手发表感言，分享学习经验。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛选手需提前 15 分钟到达比赛现场签到，迟到者视为弃权。
2. 比赛过程中，选手需保持安静，不得使用任何通讯工具或参考资料。
3. 工作人员需提前准备好比赛所需的试卷、听写设备等。
4. 如遇突发情况，活动将延期进行，并及时通知参赛选手。
十、工作安排1. 活动总策划：[具体姓名]2. 宣传工作：[具体姓名]3. 试卷准备：[具体姓名]4. 比赛现场组织：[具体姓名]5. 评委邀请：[具体姓名]6. 奖品颁发：[具体姓名]篇二单词听写比赛策划书一、活动主题“单词大比拼，谁与争锋”二、活动目的本次单词听写比赛旨在提高同学们的英语词汇量，增强英语学习的兴趣和积极性，同时也为同学们提供一个展示自己英语水平的平台。
2024年小学英语单词听写大赛活动方案
2024年小学英语单词听写大赛活动方案活动名称：2024年小学英语单词听写大赛活动目的：通过比赛的形式，提高小学生的英语听力和词汇量，激发学生学习英语的兴趣，培养英语学习的自信心和能力。
活动时间：2024年X月X日活动地点：XX小学一、活动准备阶段（提前2-3个月）1. 确定活动组织者：学校英语教师和学校相关领导2. 活动目标和规则确定：明确比赛的目标、规则和流程，确保公正、公平、公开。
3. 报名与选拔：根据年级进行报名，并根据人数进行初赛，选拔出参赛学生。
4. 学生准备：学生进行单词听写的训练，老师根据学生的程度设定难度适当的单词列表。
二、活动宣传阶段（提前1-2个月）1. 学校内宣传：在学校的公告栏、班级群、电子屏幕等栏目中发布活动的时间、地点、参赛要求等信息。
2. 家长宣传：通过家长会、家长微信群等渠道向家长传达比赛的信息，并鼓励家长积极参与。
3. 媒体宣传：向当地媒体发布新闻稿，宣传活动的意义和影响，吸引更多的关注。
三、活动实施阶段1. 比赛分级：根据年级和程度，将参赛学生分为初、中、高级别，确保比赛的公平性。
2. 比赛流程：- 选拔赛：确定初赛时间，并由学校教师监督进行。
学生在规定时间内完成单词听写并进行评分。
- 决赛：初赛后，选拔出各年级的决赛选手，并确定决赛时间。
决赛分为初、中、高级别比赛。
- 决赛赛程：全程由学校英语教师监督，学生在规定时间内完成听写，并由评委评分。
3. 比赛内容设计：- 难度适宜：根据学生的年级和英语水平设计相应的听写词汇。
- 形式多样：包括听写单词、短语、句子等不同形式，旨在全面测试学生的听力和理解能力。
- 时间控制：合理控制听写时间，使比赛过程紧凑而有序。
4. 赛事确保：- 赛事场地：确保比赛场地的良好状态，提供良好的活动环境。
- 赛事设备：准备达标的声音设备、计时器等必备设备，确保比赛的顺利进行。
- 评委和监督：邀请学校英语教师或专业人士担任评委，监督比赛的公平性。
英语单词听写比赛制定方案
高二年级举行听写英语单词竞赛
在当代社会的交际过程中，个人的外语听写能力越来越重要。
无论是在普通的生活中还是在高层次的同声传译、听取讲座等活动中，听写都是必不可少的技能。
在高中学习阶段，同学们培养优秀的听写技能对于他们今后的发展都将产生深远影响。
本次竞赛旨在：促进学生英语单词拼写能力的提升；加强学生英语学习中“听”的能力以及快速、准确书写、记录和分析信息的能力；提高学生在真实语境中使用英语语言接受信息运用信息的能力；并且进一步在全校范围内营造重视英语基本技能养成与提升的氛围。
一．比赛时间：10月6日（周一下午5：00）
二．比赛地点：各班教室
三．活动对象：高二年级全体学生。
四．听写内容：本年级课本中的1--2单元中带星号的单词，赛前由各任课教师出题（三份），并上交教务处。
以便听写时随机抽取。
五．比赛细则：
1. 比赛时由班级的英语教师监考并听写，听写后统一上交教务处。
2. 学生统一用中性笔认真书写，注意书写规范。
3. 比赛用纸：统一16开四线格纸。
4.统一由英语教师阅卷，并上交成绩至教务处。
5.评比方法：本次比赛各年级各评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。
6.校园内公布获奖情况。
初中英语单词听写大赛活动方案
初中英语单词听写大赛活动方案
活动目的
通过举办初中英语单词听写大赛，旨在提高学生的英语听力和拼写能力，培养学生的英语研究兴趣，并激励学生参与英语研究活动。
活动时间和地点
- 时间：XX月XX日（星期X），上午X时到X时
- 地点：学校多功能厅
活动内容
1. 比赛形式
- 个人比赛：学生独立完成听写测试
- 小组比赛：学生分为若干小组，进行团队合作听写测试
2. 测试内容
- 英语单词听写：从事先准备好的单词库中随机抽取单词进行听写（注：单词库应根据学生年级和课程设置合理）
3. 比赛流程
- 个人比赛：
- 发放答题纸和笔
- 规定时间内完成个人听写
- 收集和评估答题纸
- 小组比赛：
- 学生分为小组，每组5-6人
- 发放答题纸和笔
- 规定时间内完成小组听写，鼓励团队合作
- 收集和评估答题纸
- 根据小组得分情况，评选出优胜小组
4. 奖项设置
- 个人比赛：
- 第一名奖励：XXX
- 第二名奖励：XXX
- 第三名奖励：XXX
- 小组比赛：
- 优胜小组奖励：XXX
- 其他表现突出小组奖励：XXX
5. 活动评估
- 通过教师评估和学生反馈，对活动进行评估和总结，以便改进类似活动的设计和组织。
后续措施
- 组织英语角、英语俱乐部等活动，为学生提供更多的英语练和交流机会。
- 鼓励学生定期参加英语单词听写和其他英语研究竞赛，激发学生研究英语的积极性。
以上为初中英语单词听写大赛活动方案，希望能够帮助到您！如有任何问题或要求，请随时与我们联系。
谢谢！。
英语听写比赛方案
英语听写比赛方案背景英语听写比赛是一项提高学生英语听力和拼写能力的活动。
通过参加比赛，学生可以锻炼自己的听力技巧，提高对英语语言的理解能力。
目标本次英语听写比赛旨在促进学生的英语研究兴趣，提高他们的听写能力，培养正确拼写的惯。
比赛内容1. 参赛学生将在比赛开始前收到一段录音或者老师口述的短文。
他们需要仔细听、理解并准确地将听到的内容写下来。
2. 比赛中的短文将包含常用的词汇和语法结构，但不设难度限制，以适应不同年级学生的水平。
3. 比赛时间约为30分钟，学生可以使用纸和笔进行记录。
比赛流程1. 宣布比赛的时间和地点，并发放参赛报名表。
2. 参赛学生填写报名表，并在规定时间内递交给指定老师。
3. 比赛当天，准备好录音设备或指定老师进行现场口述。
4. 学生在规定时间内完成听写，并将答案交给负责的老师进行评分。
5. 根据评分结果，确定获奖学生。
奖励与表彰1. 比赛设立一、二、三等奖，根据分数确定获奖学生。
2. 鼓励设置特别创新奖，奖励那些在比赛中展示出特别创新思维的学生。
3. 比赛结束后，在校内进行表彰仪式，向获奖学生颁发证书和奖品。
宣传与资源支持1. 在学校官方网站、校内电子公告栏、班级群等多个渠道宣传比赛，提醒学生报名参加。
2. 学校提供听写辅助材料，如相关练册和录音文件，帮助学生提前准备。
3. 学校可以邀请英语教师组织听写讲座或者提供技巧指导，帮助学生提高听写能力。
费用与支出1. 比赛所需费用包括活动宣传、奖品购买等。
学校可以通过赞助或者经费安排来支持。
2. 学校可以考虑与相关企业合作，获得赞助资金或奖品，以减轻学校的负担。
结语通过英语听写比赛，我们希望激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的听写能力和拼写准确性。
希望本次活动能够取得圆满成功！。
单词听写大赛方案（范文模版）
单词听写大赛方案（范文模版）第一篇：单词听写大赛方案（范文模版）单词听写大赛方案材料：有线麦克2个；大屏幕投影；一块小黑板；参赛选手1-40号号码牌各班一套；粉笔板擦各班级自行准备；每个评委配备一个‘正确’纸板（红色圆圈）和一个‘错误’纸板（绿色叉号）；一张课桌；流程：每班5名同学参加，各班选手排队在本班课桌后站好，由一号选手开始比赛第一轮——初赛各班同步听写，由1号选手开始，写错立刻淘汰离场，3个单词后换2号选手上场。
以此类推，1-5名选手依次参赛，初赛结束后仍然留在场上的选手进入决赛（共听写3×5+15个单词）※此赛制适合参赛选手人数过多的情况下，若人数不是太多，可以直接使用决赛赛制。
Lkkll4566328884[1’1101中场休息——安排文艺节目表演第二轮——决赛仍留在场上的选手，由1班开始，轮流到赛场中间听写一个单词，写对则归位继续等待下一轮听写，写错则立刻淘汰离场。
直到最终决出优胜者。
最后淘汰的三名选手依次为金牌、银牌、铜牌。
PPT制作：第一页简略介绍比赛规则题目部分为每道题三页PPT：第一页——题目，包括单词的中文意思，词性，还可以加上该单词的特殊变化，如【动词，扔、丢请写出该词的过去式】。
评委依照大屏幕读题（评委手头再准备一份所有题目的打印稿），依据情况可以读中文意思，也可以读单词的英语发音。
读完题目后示意选手“你有三十秒的时间，开始作答。
”第二页——三十秒倒计时的动画gif，配上“嘀嘀”读秒声第三页——公布正确单词。
在评委判定选手们的答案之后，打出正确单词供观众们参考※ ppt主要是提供评委和观众们观看，最好安排在一个选手看不到的位置主持人：在开场、中场和结束前说一些串场词，并在开场时简单解释比赛规则、介绍参赛选手、并鼓舞观众们拿起纸笔一同听写。
奖项设置：建议设置金牌（文曲星下凡）、银牌（移动电子词典）、铜牌（人形英汉字典）等个人奖项，和一个集体突出奖第二篇：单词听写大赛主持稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好!男：语言是交流的重要方式，英语这门国际化的语言，是我们打开世界窗户的重要载体。
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英语单词听写大赛比赛规则
“集体答题”比赛说明
1、答题前，按照每个年级为一组进行抽签分组，根据抽签顺序分组进行比赛。
2、答题时，各班分别派出一名选手同时上台，集体作答。
3、英语组安排三名英语教师作为比赛的评委。
【集体答题流程】
1、主考官宣布“比赛开始，有请第一组选手上前听题”，每班各自派出一名选手上台作答。
2、主考官宣布“请听题”开始念题（题目念一遍），同时，主考官对该词语给出相关提示。
3、念完题，主考官向各位选手询问“是否有疑问”？如有选手没听清楚，可请求主考官再念一遍。
4、直到该组的所有选手确认没疑问时，主考官宣布“开始答题”，该组选手在各自的比赛机器上同时开始答题，此刻比赛计时开始。
答题时间原则上为30秒，可根据实际情况临时调整答题时间。
5、选手必须用规范的英文工整书写。
在时间允许的范围内，选手可以重写，选手完成答题后，停止书写即可，等待系统收卷。
6、主考官宣布开始答题时，控制电脑的工作人员需手动输入正确答案，答题时间截止，正确答案同时显示在屏幕上。
7、主考官请现场3位评委对该组每一位选手的答题结果进行裁定，裁判通过举牌给出裁定结果，现场有两个或两个以上的正确牌时，表示书写正确。
8、主考官宣读裁判判定结果，答题正确的选手原地不动，继续后面的比赛，答题错误的选手当即淘汰离场。
9、被淘汰的学校再派一名选手上场继续参加比赛。
10、以此类推，经过多轮比赛不断淘汰后，场上剩下一名或多名同一个学校的选手，该选手所在的学校获得该组比赛的胜利。
11、主持人宣布第一组六个学校的比赛结束，请第二组的六个学校的选手上场，比赛规则与上一组相同。
12、当所有分组的比赛进行完毕，每组胜出的学校再进行第二轮的比赛，比赛规则同第一轮的规则相同，经过多轮比赛不断淘汰后，场上剩下一名或多名同一个学校的选手，该选手所在的学校获得该项比赛的冠军，代表区县参加全市比赛。
【注意事项】
1、当一轮比赛结束，场上如果没有一位选手被淘汰，则下轮比赛时，题目难度提升一级。
2、当一轮比赛结束，场上淘汰率超过50%，则在下轮比赛
中，题目难度降低一级（对于难度控制，由主考官根据现场情况灵活把控）
3、抽签分组时，按照每组六个学校进行分组，如果剩余为2个或3个学校，剩余的学校分为一组进行比赛，如果只剩一个学校，这个学校直接轮空进入下一轮的比赛。
4、为了增加比赛的观赏性，突出优秀选手的个人魅力，优秀的选手只要答题正确，就可以一直参加比赛，不受上场时间和次数的限制。