新员工成长计划表-员工版
员工职业发展规划表
员工职业发展规划表
1. 员工基本信息
- 姓名：
- 部门：
- 职位：
- 入职日期：
2. 职业目标
- 短期目标（1-3年）：
- 中期目标（3-5年）：
- 长期目标（5年以上）：
3. 职业能力评估
- 目前的职业能力：
- 需要提升的能力：
- 计划提升能力的方式和时间表：
4. 岗位培训计划
- 岗位培训需求：
- 培训内容：
- 培训方式和时间表：
5. 职业发展辅导
- 职业发展辅导需求：
- 辅导内容：
- 辅导方式和时间表：
6. 职业发展评估
- 定期评估职业发展计划的执行情况：
- 调整计划和目标的频率：
以上内容为员工职业发展规划表的基本要素，可根据实际情况进行调整和补充。
员工成长计划表(参考模板)
能力：授课技巧、影响力、人际敏感度
过去一年来本人有何进步?(须确认与去年的绩效评估进行简要总结)
本人取得了哪些切实的成效？
为了协调好众多的工作你遇到了哪些挑战？
成效：1、培训规划：规划学院培训各大项目，采用培训多种形式的实践运用，使培训更加落地；
2、授课技巧：讲课1门，满意度逐次递升，锻炼了表达能力；
自我学习：
读书学习：每季度至少看1本人力资源专业书籍，并分享；
文献学习：5月前，阅读文献和观看视频，学习中航城事业部发展的历史。
工作学习：
HRBP：每周跟进部门事情，学习人力资源各模块工作内容，锻炼人力资源各模块独立开展工作能力。
课程研发：4月前，完成1门工具类课程研发（如情境研讨法、水平思考、六顶思考帽等）；6月前，完成“职业竞争力”课程研发。
3、系统知识：清华研究院HRM班学习，对各模块知识有系统的学习。
挑战：时间管理（多项工作同时进行时，如何更好的分配时间和放权，处理突发性的紧急不重要事情对项目推进工作的影响）
为了支持部门或公司目标所需承担的具体义务
1、2013年年度培训计划制定；
2、培训六大模块（员工成长计划、管理提升、专业提升、讲师Βιβλιοθήκη 队、新员工、团队建设）的执行落地；
员工成长计划表
年度
@@13
姓名：张三
职位：人力资源主管
部门：人力资源行政中心
强项
待改进的地方（如何做更有效）
MBTI测试：ESTJ（外向 实感 思维 判断）
知识：培训理论知识扎实，实践经验丰富。
态度：敬业、积极主动、服务合作意识强。
能力：钻研能力、系统规划能力、学习创新能力。
知识：理解业务，行业知识，人力资源各板块知识。
新员工成长计划表-员工版
新员工成长计划指导书 - 员工版
新员工信息员工编号：姓名：入职时间：
指导人信息员工编号：姓名：
本指导书的目的向新员工及指导人/或部门主管提供入职后的成长计划框架，期望新员工在入职第一周内完成该成长计划的制定，包括：
♦与岗位相关：岗位技能的培训，及使岗位工作职责、流程、绩效衡量标准、任职资格及素质要求；
♦与企业文化及规章制度了解相关：向新员工灌输价值观、行为规范、公司规章制度等企业文化。
♦与公司整体环境相关：引导新员工熟悉工作环境、部门业务流程以及相关业务接口人；
第一个月（开始日期：至）
第二个月（开始日期：至）
第三个月（开始日期：至）
新员工试用期成长计划总评
（转正前完成）
第一部分：指导人对新员工意见：
第二部分：指导人主管对指导人评价：
（）优秀：各项指导工作都非常到位，表现出色。
（）良好：各项指导工作大部分很到位，表现良好。
（）一般：基本上进行了指导工作。
（）有待提高：指导工作有待改进与提高。
员工成长计划表
（拒绝没梦想，拒绝负能量，拒绝找借口）
入职基本情况：
姓名： 性别: 年龄： 毕业学校专业： 联系方式：
其它情况：
第1期职业规划: （时间： )
1、打算做几年？
2、年后你想成为Байду номын сангаас么样的人？
第2期职业规划: (时间： ）
1、打算做几年？
2、年后你想成为什么样的人?
员工成长发展规划表
（拒绝没梦想，拒绝负能量，拒绝找借口）
入职基本情况：
姓名： 性别: 年龄： 毕业学校专业: 联系方式：
其它情况：
第1期职业规划： （时间: ）
2、打算做几年？
2、年后你想成为什么样的人？
第2期职业规划： （时间: ）
3、打算做几年？
2、年后你想成为什么样的人？
员工职业生涯发展规划表
2-1部 门：岗位名称：最高学历：
专业：时间员工签名：
个人成长/拓展目标
实现计划需要的帮助
计划毕业时间：
特长：应用于工作的优点：① ② ③应用于工作的缺点：① ② ③志向（雄心、企图心）：
最感自豪的事情：
最常参加的活动：
三、目标计划表
围绕自身的优缺点拓展，发扬优点，突破缺点。
入职日期： 毕业学校：
本表格由员工本人完成1-3项，4、5项由部门负责人及主管领导评估。
一、个人信息
姓 名：出生日期：
2-2四、部门负责人评估
该员工已具备的素质：
该员工需提升的技能：
评估意见及建议：
五、主管领导评估
评估意见：
主管领导签名：。
员工职业发展规划表
员工职业发展规划表员工职业发展规划表员工姓名：[员工姓名]部门：[员工所属部门]职位：[员工当前职位]入职日期：[员工入职日期]1. 目标设定- 短期目标（1-2年）：- [填写员工在短期内希望达到的目标，如晋升至高级职位、提升某项技能等] - 中期目标（3-5年）：- [填写员工在中期内希望达到的目标，如晋升至管理层、成为专家级别等] - 长期目标（5年以上）：- [填写员工在长期内希望达到的目标，如担任高级管理职位、创业等]2. 职业发展计划- 短期计划：- [填写员工在短期内需要采取的行动，如参加培训课程、完成特定项目、寻找导师等]- 中期计划：- [填写员工在中期内需要采取的行动，如参加管理培训、担任重要项目负责人、积累团队管理经验等]- 长期计划：- [填写员工在长期内需要采取的行动，如攻读硕士/博士学位、参与行业协会、积极拓展人际关系等]3. 发展资源- 内部资源：- [填写员工可以利用的内部资源，如公司培训计划、导师指导、跨部门项目机会等]- 外部资源：- [填写员工可以利用的外部资源，如行业研讨会、专业培训机构、社交媒体平台等]4. 自我评估- 优势：- [填写员工的优势，如专业知识、沟通能力、团队合作等]- 发展需求：- [填写员工需要进一步发展的领域，如领导力、决策能力、创新思维等]- 自我提升计划：- [填写员工打算如何提升自己的计划，如读书学习、参加培训课程、寻求反馈等]5. 跟踪与评估- 跟踪进展：- [填写员工计划如何跟踪自己的发展进展，如定期与导师沟通、设立里程碑等]- 评估标准：- [填写员工希望用什么标准来评估自己的发展，如绩效评估、反馈调查等]以上是员工职业发展规划表的内容，通过制定明确的目标和计划，员工可以更好地规划自己的职业发展道路，提升个人能力和职业竞争力。
这份规划表也可以作为员工与上级、导师等进行讨论和反馈的基础，帮助员工实现职业目标。
公司员工职业发展规划表
公司员工职业发展规划表员工姓名: _________________________。
部门: _________________________。
职位: _________________________。
1. 目标设定。
短期目标（1-2年）：
中期目标（3-5年）：
长期目标（5年以上）：
2. 职业技能发展。
目前技能：
需要提升的技能：
计划提升技能的方式和时间表：
3. 教育和培训计划。
目前学历/培训：
需要提升的学历/培训：
计划提升学历/培训的方式和时间表：
4. 潜在机会和挑战。
个人优势：
个人劣势：
如何利用优势应对挑战：
5. 职业发展规划。
个人发展目标：
公司支持和资源需求：
职业发展计划的执行和跟踪方式：
6. 公司支持。
公司提供的职业发展支持：
公司对员工职业发展的期望：
7. 签字。
员工签字: _________________________。
主管签字: _________________________。
新员工个人学习成长计划表
自我学习效果评估
导师进行评估
1
2
3
4
5
第二月
序号
具体提升项目（可执行性）
目标设定
（可达成）
学习方式/情况
学习总结（总结学习的情况、方式、及效果）
学习效果
自我学习效果评估
导师进行评估
1
2
3
4
5
第三月
序号
具体提升项目（可执行性）
目标设定
（可达成）
学习方式/情况
学习总结（总结学习的情况、方式、及效果）
学习效果
自我学习效果评估
导师进行评估
1
2
3
4
5
XX年个人学习成长计划表
基本信息
部门姓名Βιβλιοθήκη 职能组别学历/专业
目前岗位
入职日期
岗位职责
1
2
3
4
岗位所需的能力/知识及各项能力/知识现阶段的自我评估
序号
所需能力/知识
自我评估
1
2
3
4
5
6
7
新员工试用期学习成长计划
第一月
序号
具体提升项目（可执行性）
目标设定
（可达成）
学习方式/情况
学习总结（总结学习的情况、方式、及效果）
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新员工成长计划表-员
工版
新员工成长计划指导书 - 员工版
新员工信息员工编号：姓名：入职时间：
指导人信息员工编号：姓名：
本指导书的目的向新员工及指导人/或部门主管提供入职后的成长计划框架，期望新员工在入职第一周内完成该成长计划的制定，包括：
♦与岗位相关：岗位技能的培训，及使岗位工作职责、流程、绩效衡量标准、任职资格及素质要求；♦与企业文化及规章制度了解相关：向新员工灌输价值观、行为规范、公司规章制度等企业文化。
♦与公司整体环境相关：引导新员工熟悉工作环境、部门业务流程以及相关业务接口人；
第一个月（开始日期：至）
第二个月（开始日期：至）
第三个月（开始日期：至）
新员工试用期成长计划总评
（转正前完成）
第一部分：指导人对新员工意见：
第二部分：指导人主管对指导人评价：
（）优秀：各项指导工作都非常到位，表现出色。
（）良好：各项指导工作大部分很到位，表现良好。
（）一般：基本上进行了指导工作。
（）有待提高：指导工作有待改进与提高。