小班下学期第一、第二周备课
幼儿园小班下学期周计划及教案(第二周
幼儿园小班下学期周计划及教案(第二周一、教学内容本周的教学内容主要围绕幼儿的日常生活和基本认知展开，依据教材《幼儿园小班主题活动指导手册》的第三章“我的身体”和第四章“可爱的动物”，详细内容如下：1. 我的身体：认识自己的五官、了解身体的基本部位。
2. 可爱的动物：认识猫、狗、兔子等常见的动物，学会用简单的词语描述它们的特点。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的身体，提高自我认知能力。
2. 培养幼儿对动物的喜爱，增强对自然界的认知。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述动物的特点。
2. 教学重点：认识自己的身体，了解常见动物。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、镜子、画纸、画笔、贴纸等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：通过唱儿歌《我的身体》，引导幼儿观察自己的身体部位，初步认识五官。
2. 例题讲解（15分钟）：使用动物卡片，引导幼儿认识猫、狗、兔子等常见动物，学会用简单的词语描述它们的特点。
3. 随堂练习（15分钟）：1) 让幼儿用镜子观察自己的五官，并用贴纸进行标记。
2) 分组进行动物卡片配对游戏，巩固对动物的认知。
4. 小组活动（10分钟）：1) 以小组为单位，用画笔和彩泥制作自己喜欢的动物。
2) 每个小组派一名代表分享自己的作品，锻炼表达能力。
六、板书设计1. 五官部位图2. 动物特点描述七、作业设计1. 作业题目：1) 与家长一起观察家里的宠物或常见的动物，用简单的词语描述它们的特点。
2) 画一幅自己最喜欢的动物，并用贴纸或彩泥进行装饰。
2. 答案：1) 略2) 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本周的教学，观察幼儿对身体的认知和动物的喜爱程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：1) 家园共育：与家长沟通，让家长了解本周的教学内容，鼓励家长参与幼儿的观察和实践活动。
幼儿园小班下学期全册教学设计(含1-18周周计划及教案)
要求：
1.在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。
2.在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。
11：00—11：40 快乐午餐
要求：
1.提醒幼儿进餐时小声说话.。
2.把餐盘放在指定位置。
3.餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸，漱口。
幼儿
行为
进餐时要注意桌椅整洁，不要掉饭粒。
星期
内容
一
二
三
四
五
上
午
晨间活动
大型玩具
袋鼠跳
独木桥
玩具车
皮球
活动（一）
社会:
《喜羊羊糖果店》
语言：
《像极了》
语言:
《小兔找朋友》
社会:
《小蝌蚪找妈妈》
数学：
《我的糖果》
户外游戏
美工:
《蛋宝宝变变变》
游戏：
《小小蛋儿把门开》
健康：
《猜猜我有多爱你》
安全:
《着火了怎么办》
★ 11：40—12：00 餐后散步
1.进餐后用温开水漱口。
2.积极参加餐后游戏。
12：00—2：30 午 睡
要求：
1.拖好鞋子摆好，脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方，然后安静入睡。
2.安静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。
◎小姐游戏情况，并请幼儿将“小猪”和棍子收好。
3.放松活动——小孩、小孩真爱玩。
老师带幼儿念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿。”老师念到最后一句：“摸摸大树跑回来。”说完幼儿就按最后一句的指令去做。
在活动中许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒
幼儿园小班教案第一、二周
日教育计划3、1 周五下午目标环境与材料教育过程效果分析能根据自己的标记准确的拿放水碗。
1．了解班内的新游戏材料。
2．能用短语表达自己想法，热爱并喜欢自己的班级。
喜欢参加活动，愿意说短句。
能平稳地推小车走游戏，日常生活班级新游戏材料音乐、毛绒玩具一个户外安全宽敞场地、小推车生活活动：饮水知道幼儿能按自己的小标记来拿水碗，并在用后将水碗放在自己的水碗格里。
认识新玩具：难点：能用短语描述自己喜欢的班内新玩具。
过程指导：1。
观察活动室，找出新的变化，帮助幼儿熟悉班内的新玩具。
2．游戏：小孩小孩真爱玩，鼓励幼儿找到并介绍自己喜欢的材料，尝试玩一玩。
3．自主游戏，引导幼儿根据意愿在喜欢的区域里游戏，感受新环境的有趣。
4。
分享经验，鼓励幼儿游戏后说说哪里玩最喜欢，激发幼儿以后游戏的兴趣。
室内游戏：击鼓传花练习说短句，如“我喜欢吃香蕉、西瓜、苹果等”，鼓励幼儿大胆表达。
户外活动：推小车小青蛙捉害虫向孩子们讲解游戏的玩法和规则，指新学期开始，幼儿的还沉浸在假期的兴奋之中。
通过对班级环境的熟悉，使幼儿满满的熟悉班级环境，为后期活动的开展打下基础。
有一定的平衡力。
导幼儿平稳地推小车走游戏，提醒幼儿注意平衡。
自选活动：大型器械，指导幼儿注意安全。
小班教育教学计划 3、4 周一目标环境材料教育内容效果分析喜欢看图书，并能认真翻看幼儿能掌握穿衣服的正确方法1、仔细观察图片，大胆讲述自己对画面内容的理解。
2、感受母爱的温暖，进一步引发对妈妈的关注。
晨间环节ppt晨间：自选图书生活活动：穿衣服把穿衣服的方法用儿歌交给幼儿，知道幼儿自己独立穿衣服，对有困难的幼儿进行适当帮助。
区域活动：重点指导娃娃家做爸爸妈妈做饭户外游戏：小孩小孩真爱玩绘本阅读：我妈妈活动重难点：初步理解画面所表达的意思，大胆表述，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。
活动准备：绘本课件活动过程一、谈话引入，情感先导，调动幼儿情绪。
1、师：今天早上谁送你来的？有多少小朋友是妈妈送来的？2、今天我们一起聊聊我们的妈妈，好不好？“你喜欢你们的妈妈么？为什么？”二、依次出示画面，引导幼儿仔细观察图片，大胆表达自己的想法，感受妈妈的可爱与温暖。
幼儿园小班下学期全册教学设计【1-18周周计划及教案】
幼儿园小班下学期全册教学设计第（一）周班级工作计划班级：小3 班时间：二月二十五日——三月一日主题《动物宝宝和妈妈》区角内容与要求美术区：提供各种图样:包，裙子，手套等，幼儿根据兴趣在美工区选择材料进行装饰。
角色区：请医生为蛋宝宝治疗，体验宝宝生病父母的急切心情。
目标1.了解动物妈妈对宝宝多种爱的方式，激发宝宝用各种方式表达对妈妈的爱。
2.通过移情的系列活动，体验做父母的辛苦，从被爱到尝试学会爱妈妈，爱身边的人。
幼儿行为进餐时要注意桌椅整洁，不要掉饭粒。
星期内容一二三四五上午晨间活动大型玩具袋鼠跳独木桥玩具车皮球活动（一）社会:《喜羊羊糖果店》语言：《像极了》语言:《小兔找朋友》社会:《小蝌蚪找妈妈》数学：《我的糖果》户外游戏美工:《蛋宝宝变变变》游戏：《小小蛋儿把门开》健康：《猜猜我有多爱你》安全:《着火了怎么办》语言:《小鸡的一家》活动（二）游戏：《赶小猪》游戏：《小乌龟的旅行》游戏：《下饺子》游戏：《送汤圆》游戏:《平衡行走》下午户外游戏游戏;《龟兔赛跑》游戏:《毛巾抛球》游戏:《汉堡娃娃》游戏：《动物吃饼干》智力游戏:《数小鸡》活动（三）游戏:《蛋宝宝洗澡》美工区：《打扮妈妈》角色区：《蛋宝宝医院》游戏：《拍皮球》游戏:《瓶宝宝》保育工作1.根据天气变化穿脱衣服，脱下的衣服折叠整齐放在指定的地方。
家长工作1.关注主题的发展，在家多与孩子沟通，多与孩子进行亲子游戏。
2.根据通知为孩子准备，“蛋宝宝”活动所需的物品，并回家后与孩子交流，了解孩子的心理变化。
第一周主题：《动物宝宝和妈妈》星期一7: 30--7: 50 晨间接待、自由活动要求：1.主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。
2.认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现（脸色、皮肤、眼神等）有无异常，妥善处理好异常情况。
3.仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。
7：50—8：30 区域活动要求：乐于参加区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。
2020集体小班第一、二周(1)
1.在同伴面前自然、大方的介绍自己，以及故事名称。
2.过程中幼儿根据画面提示讲述故事，对于不会讲述或不敢表达的幼儿教师适时介入、引导。
3.根据幼儿表现，教师有针对性的指导与鼓励。（例如：引导幼儿正确翻阅图书）
4.与家长沟通幼儿讲述情况，家园合作，提高幼儿讲述能力，让幼儿爱上阅读。
上
午
点
1.知道正确的洗手方法，并能够按照要求进行盥洗。
区
域
游
戏
1.幼儿能够自主自发地选择区域活动。
2.幼儿能够在区域活动中体验游戏的快乐、感受同伴合作的乐趣。
各区域活动材料。
轻音乐.
1.教师讲解区域规则。
2.伴随音乐，幼儿有序进行区域活动选择。
3.幼儿自选区域自己游戏，教师观察、指导。
4.请幼儿向同伴介绍自己的作品，相互欣赏。
5.活动结束后，幼儿将物品放回原处。
海阳市凤城街道中心幼儿园小班半日活动集体备课（上午）2020年9月14日3周备课教师:
具体活动
活动目标
活动准备
活动过程
活动反思
晨
检
、
区
域
晨检目标：
1.在老师的指引下有礼貌地问早、与家人说再见。
2.了解幼儿的健康情绪状况。
3.与家长沟通幼儿的在家表现。
4.体温检测。
区域活动目标：
1.幼儿能够自主自发地选择区域活动。
2.培养幼儿养成良好的加点习惯，做力所能及的事情。
1.桌面消毒。
2.餐具、毛巾。
3.故事音频
1.点前组织幼儿有序地排队入厕、洗手、喝水。引导、帮助自理能力稍弱的幼儿，提醒幼儿按照七步洗手法进行。
2.组织部分盥洗结束的幼儿听故事。
3.教师介绍餐点名称以及营养价值。
2024年幼儿园小班下学期周计划及教案(第二周
2024年幼儿园小班下学期周计划及教案(第二周一、教学内容本周的教学内容主要依据幼儿园小班教材第二章“春天来了”进行设计。
详细内容包括：认识春天，了解春天的特点；学习春天的诗歌和儿歌；通过手工制作、绘画等形式，表达对春天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的基本特征，知道春天是一年四季中的第二个季节。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们观察周围环境的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握春天的基本特征，如春风、春雨、花草树木的生长等。
教学重点：培养幼儿对春天的喜爱，提高他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：春天的图片、视频，春天的诗歌和儿歌，手工制作材料等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示春天的图片和视频，让幼儿观察并描述春天的景象，引导幼儿了解春天的特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春天的诗歌和儿歌，引导幼儿跟读、背诵，培养他们的语言表达能力。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行讨论，分享自己了解的春天特征，然后进行手工制作活动，如制作春天的花朵、树叶等。
六、板书设计1. 春天的特征春风春雨花草树木生长2. 春天的诗歌与儿歌3. 手工制作：春天的花朵、树叶七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的画，并描述画中的内容。
2. 答案示例：画中描绘了春天的景象，有绿树、红花、蝴蝶等，表现了春天的生机勃勃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对他们的兴趣和需求进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿外出踏青，观察春天的变化，增进对大自然的了解和热爱。
同时，教师可收集幼儿的画作进行展示，提高他们的自信心和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解的深度和趣味性4. 作业设计的针对性和启发性5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置重点在于培养幼儿对春天的喜爱，提高观察力和表达能力。
幼儿园周教学计划小班
幼儿园周教学计划小班【周一：探索大自然】1.主题活动：树叶贴画准备材料：收集各种树叶、彩笔、剪刀、胶水活动流程：带领孩子们观察树叶的形状和颜色，引导他们用树叶创作出独一无二的贴画。
2.户外活动：寻找小虫子活动目标：培养孩子们的观察力和好奇心活动流程：带领孩子们在幼儿园的草地上寻找小虫子，观察它们的生活习性。
3.故事分享：《小蚂蚁和大象》故事简介：讲述一只小蚂蚁和大象之间的友谊故事，引导孩子们学习团结友爱的精神。
【周二：快乐音乐日】1.主题活动：音乐游戏活动流程：播放欢快的音乐，让孩子们跟随节奏跳舞，锻炼身体协调能力。
2.音乐欣赏：《小星星》活动目标：培养孩子们的审美能力和音乐素养活动流程：教孩子们唱《小星星》歌曲，并引导他们用动作表达歌曲的情感。
3.创意手工：制作小鼓准备材料：空纸箱、胶水、颜料、画笔活动流程：引导孩子们用纸箱制作小鼓，并涂上喜欢的颜色。
【周三：科学小实验】1.主题活动：彩虹糖溶解实验准备材料：彩虹糖、水、透明杯子活动流程：将彩虹糖放入水中，观察糖溶解的过程，引导孩子们了解物质的溶解现象。
2.科学探索：磁铁游戏活动目标：培养孩子们的探索精神和科学思维活动流程：准备一些磁铁和铁制品，让孩子们探索磁铁的吸附现象。
3.故事分享：《小猪的科学实验》故事简介：讲述小猪通过实验发现科学奥秘的故事，激发孩子们对科学的兴趣。
【周四：创意美术】1.主题活动：手指画准备材料：画纸、颜料、画笔活动流程：让孩子们用手指蘸颜料在画纸上创作，培养他们的艺术细胞。
2.美术欣赏：欣赏名画活动目标：提升孩子们的审美能力活动流程：展示一些简单的名画，引导孩子们欣赏并表达自己的感受。
3.创意手工：制作小风车准备材料：硬纸板、竹签、胶水、颜料、画笔活动流程：带领孩子们制作小风车，并装饰成自己喜欢的样子。
【周五：亲子互动日】1.主题活动：亲子运动会活动流程：组织家长和孩子们一起参加简单的运动项目，增进亲子关系。
2.亲子游戏：捉迷藏活动目标：培养孩子们的观察力和反应能力活动流程：家长和孩子们一起玩捉迷藏游戏，享受快乐的时光。
幼儿园小班第二周教案
幼儿园小班第二周教案一、教学内容本周教学内容选自幼儿教材《小班主题活动指导手册》第三章节“我的身体”，详细内容主要包括认识自己的身体部位，如头、手、脚等，通过有趣的活动和游戏，帮助幼儿了解身体的基本构造，学会表达身体感受，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解自己的身体部位，如头、手、脚等。
2. 培养幼儿表达身体感受的能力，学会关心自己的身体健康。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达身体感受，关心自己的身体健康。
四、教具与学具准备1. 教具：人体部位图、镜子、玩具医生工具箱、健康饮食图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、健康饮食宣传册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿玩“找身体部位”的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识自己的身体部位。
2. 例题讲解（10分钟）使用人体部位图，向幼儿讲解每个身体部位的功能和重要性，引导幼儿关注自己的身体健康。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“贴身体部位”的游戏，让幼儿在游戏中加深对身体部位的认识。
4. 健康饮食教育（5分钟）5. 表达身体感受（5分钟）通过角色扮演，让幼儿模拟医生检查身体，学会表达身体感受。
六、板书设计1. 人体部位图：标注头、手、脚等身体部位，突出重点。
2. 健康饮食图片：展示健康食物，引导幼儿学会选择。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体部位，并标注名称。
答案：幼儿根据课堂学习，完成身体部位的绘画和标注。
2. 作业题目：与家长共同完成健康饮食宣传册的制作。
答案：幼儿与家长合作，用图片和文字展示健康饮食的重要性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在家中与幼儿进行身体部位的认识和健康饮食的教育，将学习内容延伸到生活之中。
同时，组织相关主题活动，如健康饮食周、身体部位创意画等，丰富幼儿的学习体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深入浅出。
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教者
活动目标
1、能初步分角色进行表演。
2、知道在日常生活中要尊敬老人。
重点、难点
重点：分角色进行表演。
难点：让幼儿在做动作时把握好节奏，动作和音乐要协调一致。
活动准备
配套磁带。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、继续熟悉音乐。
（1）再次倾听音乐，用身体动作表达对不同乐段的感受。
教师：听乐曲《扶爷爷奶奶走路》，感觉像是谁在走路呀？
4、分角色活动。
部分幼儿扮小朋友，部分幼儿扮爷爷奶奶。
在乐段A的伴奏下，小朋友快乐的源自着、游戏着。在乐段B的伴奏下，“爷爷”“奶奶”(两拍一下)缓慢地按音乐节拍走路，小朋友迅速上前扶“爷爷”“奶奶”走路.
在音乐结束时，把“爷爷”“奶奶”送回座位。
（3）爷爷奶奶用动作夸奖尊敬老人的好娃娃。
活动反思：
幼儿园教师备课表
教师：听乐曲《扶爷爷奶奶走路》，感觉像是谁在走路呀？
（爷爷奶奶走路）爷爷奶奶走路“拍腿”
教师：听乐曲《小朋友走路》，感觉像是谁在走路呀？
（小朋友走路）小朋友走路“拍手”
(2）随音乐做动作，并根据音乐的变化变换动作。
活动反思：
幼儿园教师备课表
第一_周主题亲亲热热一家人年月日
活动名称
律动：扶爷爷奶奶走路（二）
（2）让幼儿分组一个拉着一个做拔的动作，感受一下人多力量大的气氛。
4、欣赏歌曲《拔萝卜》
（1）能跟音乐演唱歌曲。
（2）引导幼儿分角色进行歌表演，感受表演的乐趣。
5、活动延伸
1、在阅读区放有关《拔萝卜》的图书，引导幼儿进行故事表演。
2、在表演区投放歌曲《拔萝卜》的胸贴，供幼儿进行歌表演。
活动反思：
教师备课表
第一_周主题亲亲热热一家人年月日
活动名称
体育：小动物学开车
班级
教者
活动目标
1、幼儿练习在指定范围内四散跑，并能学会互相不碰撞。
2、培养幼儿遵守交通规则的初步意识。
重点、难点
重点：练习在指定范围内四散跑。
难点：培养幼儿遵守交通规则的初步意识。
活动准备
1、小动物头饰若干。
2、红、绿、黄圆形灯各一。
活动过程
（2）确定组名
（3）幼儿自由选组，老师将名单记录下来
（4）按重新选好的组编排座位。
活动反思：
幼儿园教师备课表
第一_周主题亲亲热热一家人年月日
活动名称
社会：我的爸爸妈妈
班级
教者
活动目标
1、增进对父母的情感，知道爸爸妈妈各有什么特长。
2、能在集体面前大胆讲述自己爸爸妈妈的本领。
重点、难点
重点：增进对父母的情感，知道爸爸妈妈各有什么特长。
第二组，圆片和方片哪个多
“先把圆片片排好队，再给每一个圆片片送一个方片片做朋友，送完以后，说说圆片片多还是方片片多。”
第三组，瓶盖排队
“把盘里的瓶盖都拿出来，看看他们有什么不一样？想想可以把哪个排在最前面？哪个跟在他的后面？排好后，大声地说说把瓶盖拍成了什么样？”（最大，大，小，最小或最小，小，大，最大）
（爷爷奶奶走路）爷爷奶奶走路“拍腿”
2、想象并创造小朋友、爷爷、奶奶的走路动作。
迁移生活经验，创编小朋友、爷爷、奶奶的走路动作。
3、幼儿合作表演。
（1）探索怎样扶爷爷奶奶走路。
教师：爷爷奶奶走路走累了，我们小朋友看到了，应该怎么做呢？
（扶爷爷奶奶走路）
请个别幼儿做一做“扶”的动作并表演。
(2)随乐动作，并根据音乐的变化变化动作。
教师播放课件，引起幼儿兴趣。
师：小朋友你们看视频里的是谁啊？他在干什么？
（2）引导幼儿和小宝宝说话，看看小宝宝走路，看阿姨给小宝宝喂奶，换尿布。
让幼儿知道小宝宝还小，自己什么事也不会做，要靠爸爸妈妈来照顾他。
2、讲讲自己是怎样长大的，体会辛辛苦苦的含义。
结合幼儿成长的照片，
（1）让幼儿自愿拿照片向大家介绍自己的成长经历，
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。
（1）师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。今天，我们小（x）班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样？为什么？
（2）老师、小朋友有什么变换？哪些方面发生了变化？
2、发现班级环境、区角的变化，了解在区角活动的规则。
（1）师：我们小(x)班还是原来的样子吗？哪些地方发生变化了？(幼儿自由参观班级环境布置并大胆讲述自己的发现)
幼儿行为
变动
1、引起幼儿看录像的兴趣
师：请小朋友来看一段录像，看看里面是谁？她在干什么？
2、感受妈妈对自己的爱。
（1）看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比
（2）听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。
3、幼儿看录象，妈妈讲述孩子的成长过程。
教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的照顾我们，因为妈妈爱我们。
难点：知道日常生活中要尊敬老人。
活动准备
注意观察老爷爷、老奶奶的走路姿态。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1．谈话引入主题
今天我们小（x）班可热闹了，还有客人要来呢。你们看，谁来了？（出示图画：爷爷、奶奶、小朋友）
2．分别学一学爷爷、奶奶及小朋友走路时的动作。
（1）说说看爷爷奶奶是怎么走路的？
（请个别幼儿来学学爷爷奶奶走路的样子）
（2）让幼儿知道每个小朋友小时候都和小宝宝一样，是爸爸妈妈辛辛苦苦养大的。
3.、活动延伸
（1）继续互相看相册，体会自己是怎样在家人的照顾下长大的。
（2）教育、鼓励幼儿在家要听家长的话，会用语言对家长表示感谢。
（如“谢谢爸爸妈妈，我会听你的话的，爸爸妈妈我爱你们，爸爸妈妈谢谢你们“等等）
活动反思：
幼儿园教师备课表
教师行为
幼儿行为
变动
1、开始部分
（1）“妈妈“带好小动物头饰，带领孩子进场。
（2）做“欢乐操”
师：“今天天气真好，和妈妈一起来做做欢乐操吧。”听音乐一起做做运动。
幼儿园教师备课表
第一_周主题亲亲热热一家人年月日
活动名称
综合：开学第一天
班级
教者
活动目标
感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐，能发现同伴和班级环境的变化。
重点、难点
重点：感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。
难点：知道一日活动的常规。
活动准备
1、布置好开展第一个主题所需要的区角环境的变换。
2、幼儿在上学期已进行选组的活动。
（娃娃在红旗后面，红线的上面，一个跟着一个，第一个娃娃最靠近红旗。）
2.学习一一对应地并摆放物体。
“娃娃想玩皮球了，请你们给一个娃娃一个皮球，皮球放在红线的下面，一个皮球和一个娃娃要对整齐。”
请一名幼儿在绒板上摆放皮球。
一边摆一边说：一个娃娃我给你一个皮球，一个娃娃………….
3.学习对应比较物体的多少
“他是怎样给娃娃发皮球的？”（一个娃娃一个皮球）
“娃娃和皮球哪个少？你从哪里看出来的？”
活动反思：
幼儿园教师备课表
第一_周主题亲亲热热一家人年月日
活动名称
数学游戏：比一比哪个多哪个少（二）
班级
教者
活动目标
1.学习在标记图上从左向右地摆放物体。
2.培养幼儿能边操作边大声地讲述的习惯。
重点、难点
重点：幼儿能用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。
第一_周主题亲亲热热一家人年月日
活动名称
数学游戏：比一比哪个多哪个少（一）
班级
教者
活动目标
1．启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。
2．学习在标记图上从左向右地摆放物体。
重点、难点
重点：幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。
难点：在标记图上从左向右地摆放物体。
活动准备
教具：贴绒娃娃5个，皮球3个，标记图，教育挂图
5、活动延伸
幼儿回家夸夸自己的爸爸妈妈。
活动反思：
幼儿园教师备课表
第一_周主题亲亲热热一家人年月日
活动名称
综合：拔萝卜
班级
教者
活动目标
1、能观察画面人物的变化，理解故事内容。
2、能初步体验一家人一起做事力量大。
重点、难点
重点：理解故事内容。
难点：体验一家人一起做事力量大。
活动准备
1、挂图：拔萝卜。
2、《幼儿画册》
师：对了，爷爷奶奶年纪大了走路慢慢的（学习：走—走—︱X—X—︱的节奏，配合拍手、拍腿练习这个节奏）幼儿一起来学学爷爷奶奶走路
（2）那我们小朋友是怎么走路的？
（先请个别幼儿来学一学，在集体学一学）
师：对了小朋友跑得比较快（学习：跑跑、跑跑︱XX XX的节奏）
3．熟悉音乐，区分音乐的不同性质。
（1）倾听音乐，用身体动作表达对不同乐段的感受。
活动目标
1、知道自己是爸爸妈妈辛辛苦苦养大的，能爱自己的爸爸妈妈。
2、学习形容词：辛辛苦苦。
重点、难点
重点：能爱自己的爸爸妈妈。
难点：体会辛辛苦苦的含义。
活动准备
1、请来一位妈妈和一个宝宝，准备奶瓶、尿布等。
2、幼儿带成长照片。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、以欢迎客人的形式引出话题。
（1）师：今天有两位客人来做客，让我们大家欢迎他们！
（如画画，给病人看病，修电灯，讲故事，抓坏人，做蛋糕……）
3、介绍自己爸爸妈妈的本领。
幼儿分别说说自己爸爸妈妈了不起的本领，鼓励幼儿用语言大胆表述。
4、跟爸爸妈妈学着做一做
幼儿自由选择一位爸爸或妈妈他的本领，学他们是如何工作的。