综合实践活动管理制度1
综合实践活动课程管理制度
综合实践活动课程管理制度
综合实践活动课程是指学校通过组织学生参与各种实践活动，以提高学生综合素质和创新能力的一种教学尝试。
为了有效管理综合实践活动课程，学校可以制定以下管理制度：
1. 课程设置与审核：学校可以设立综合实践活动课程管理委员会，负责审核、定期评估和调整综合实践活动课程的设置。
该委员会由学校领导、教师代表等组成，确保课程的针对性和有效性。
2. 教师选聘和培训：学校应根据综合实践活动课程的要求，选拔和培训具有相关专业背景和经验的教师。
教师应定期参加培训，更新知识和教学方法，提高课程管理和教学水平。
3. 学生选课和评价：学生可以根据自身兴趣和需求选择适合的综合实践活动课程。
学校可以根据学生的参与情况、考核成绩和学习表现进行评价，建立完善的学生成绩管理体系。
4. 课程进度和安排：学校应根据学年计划和实际情况，合理安排综合实践活动课程的时间和进度。
同时，学校应确保学生的课程负担合理，避免过多的活动对学生学习时间和身心健康造成影响。
5. 资源保障和开放共享：学校应为综合实践活动课程提供必要的教育资源，包括场地、设备、资金等。
同时，学校还可以鼓励教师和学生将综合实践活动成果进行开放共享，促进教育资源的共享与创新。
6. 课程评估和改进：学校应定期组织对综合实践活动课程进行评估和改进，了解教学效果和学生满意度。
根据评估结果，学校可以调整课程设置、改进教学方法，提高课程的质量和实效。
综合实践活动课程管理制度的建立和执行，需要学校、教师和学生的共同努力。
只有通过科学管理和有效实施，才能充分发挥综合实践活动课程的教育价值和促进学生全面发展的作用。
综合实践活动室管理制度
综合实践活动室管理制度一、综合实践活动室概述综合实践活动室是同学生活中不可或缺的紧要场所，具有较高的资源利用率和教学效益。
为了更好地保障同学的安全和维护综合实践活动室的正常秩序，特订立本管理制度。
二、综合实践活动室开放时间在学期期间，综合实践活动室的开放时间为周一至周五的 8:00 至 22:00，周六和周日的 9:00 至 21:00。
在寒暑假期间，活动室的开放时间以实在情况为准。
三、综合实践活动室的使用原则1.遵守公共秩序，保持综合实践活动室的乾净和安静。
2.禁止在综合实践活动室内吸烟、饮食、喝酒等违反公共卫生的行为。
3.使用综合实践活动设备及器材时，应按要求进行操作和保养，保证设备的正常使用寿命。
4.禁止在综合实践活动室内举办商业活动、宣扬或仿佛活动，未经授权不得使用活动室内的设备器材等资源进行创业和商业开发。
5.活动室内的设备和设施，请珍惜、勿损，不得任意更改设备及设施布置。
6.如需长时间连续使用或占用某个活动室，请提前预订并经活动室管理员同意。
四、综合实践活动室的管理1.活动室管理员应在规定时间内巡察活动室，查看设备、器材及环境的使用情况，适时修复损坏设备，并保持活动室的乾净和卫生。
2.姓名、班级、院系、学号等必备信息均要留下相关记录，每位使用者的信息及活动负责人、活动项目，如需要保密，应提前告知管理员并得到同意。
3.一经发觉活动室内有违规行为，管理员应适时制止，对重点问题要适时向上级领导或安全部门进行汇报，并搜索处理记录保存。
4.活动结束后，使用者应当检查设备和设施的使用情况。
如有损坏应按规定赔偿。
5.活动室管理员还应定期召开活动负责人会议，发布紧要管理信息，收集管理看法，并不断提高管理水平。
五、违反管理规定的处理1.违反使用规定，不顾管理规定，存在以违规占用、滞留、侵占设备设施、毁损公共财产、导致他人受伤等事故事项，活动室管理员将向上级领导或安全部门进行汇报处理。
2.违反使用规定，对活动室内设备设施、卫生、环境等不予维护、破坏、污染、占压、任意转移、拆除等，管理人员将依据《同学手册》和《学术诚信规范》进行相应处理，同时要追究法律责任和经济赔偿责任。
学校综合实践活动规章制度
学校综合实践活动规章制度第一章总则第一条为了规范学校综合实践活动的组织和管理，提高学生综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，制定本规章。
第二条本规章适用于学校所有学生参与的各类综合实践活动。
第三条学校综合实践活动包括但不限于社会实践、实践教学、科技创新、文体活动等。
第四条学校各部门应当根据本规章的规定，制定相应的综合实践活动实施细则。
第五条学生参加综合实践活动应当遵守国家法律法规和学校规定，自觉维护学校荣誉和形象。
第二章综合实践活动组织和管理第六条学校每学年都将组织一定数量的综合实践活动，并及时向全校学生发布相关信息。
第七条各班级、学生组织或个人可以根据自身兴趣选择参加综合实践活动。
第八条参加综合实践活动的学生应当按照要求报名，并由指定的老师或工作人员审核确认。
第九条综合实践活动的组织者应当制定详细的活动计划，明确活动内容、时间、地点、参与人员等。
第十条参加综合实践活动的学生应当按时参加，不得早退、迟到或违规缺席。
第十一条学校将对综合实践活动进行评比，并给予表彰和奖励。
第三章综合实践活动的安全和保障第十二条综合实践活动的组织者应当重视活动的安全，做好活动前期安全评估和后期安全跟踪。
第十三条参加综合实践活动的学生应当保护好自己和他人的人身安全，注意交通安全和食品安全。
第十四条在综合实践活动中如发生意外事件，应当及时报告相关部门，并配合处理。
第十五条学校将为参加综合实践活动的学生购买相应的保险，以保障学生的权益。
第四章综合实践活动的纪律和管理第十六条参加综合实践活动的学生应当遵守活动纪律，服从组织安排。
第十七条学生应当爱护公共财产，不得损坏设备和器材。
第十八条学生在综合实践活动中应当尊重他人，不得使用暴力或恶语相向。
第十九条学生应当遵守活动规定，不得擅自离开活动现场。
第二十条学生不得在综合实践活动中从事违法、淫秽、暴力等行为。
第二十一条学生如果发现他人有违法违纪行为，应当及时向组织者或老师反映。
第五章综合实践活动的处罚和奖励第二十二条学校将根据学生在综合实践活动中的表现，给予相应的奖励和表扬。
小学综合实践活动规章制度
小学综合实践活动规章制度为了规范小学综合实践活动的开展，保障师生安全，促进师生全面素质发展，特制定本规章制度，供全体师生遵守。
一、活动宗旨小学综合实践活动是学校教育教学工作的一个重要组成部分，旨在通过多种活动形式，培养学生的动手能力、观察能力、判断能力和实践能力，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
二、活动内容小学综合实践活动内容包括但不限于校园环境整治、美术作品展示、手工制作比赛、课外读书活动、家庭作业展示等。
三、活动管理1.学校将根据实际情况安排相关老师负责活动的组织和管理工作，确保活动顺利进行。
2.学生参加活动需按时到达活动现场，服从老师和工作人员的指挥，保持活动场地整洁。
3.学生在活动中需遵守规则，不得违反校纪校规，不得随意破坏活动现场设施和物品。
四、活动安全1.学校将加强安全教育，教育学生树立安全意识，避免发生不必要的事故。
2.学生在活动中需注意人身安全，避免发生摔倒、碰撞等意外事件。
3.学校将配备急救设施，确保在活动发生意外情况时及时进行处理。
五、活动奖惩1.学校将对活动中表现优秀的学生进行嘉奖，鼓励学生积极参与活动。
2.对于在活动中违反规则的学生，学校将给予相应的处罚，教育学生遵守规则。
六、活动评估1.学校将对每次活动进行评估，总结经验教训，不断完善活动内容和管理制度。
2.学校将根据活动评估情况，调整活动安排，确保活动的顺利进行。
七、活动宣传1.学校将通过校园广播、班会、宣传栏等形式，及时宣传活动信息，吸引更多学生参与活动。
2.学校将拍摄活动照片、视频，宣传活动成果，展示学生的风采。
八、活动监督1.学校将安排相关老师、家长等人员进行活动监督，确保活动的顺利进行。
2.学生在活动中如有发现问题，应及时向工作人员反映，共同维护活动秩序。
以上为小学综合实践活动规章制度，希望全体师生严格遵守，共同努力，共同进步。
谢谢！。
综合实践活动制度（三篇）
综合实践活动制度是指在学校组织的一系列活动，包括社团活动、志愿者服务、实习实训、创新创业等，旨在培养学生的综合素质和实践能力。
以下是一份____字的综合实践活动制度：第一章总则第一条为加强学生的综合素质和实践能力培养，使学生能够更好地适应社会发展的需要，本制度制定。
第二条综合实践活动指的是学校组织的一系列活动，包括社团活动、志愿者服务、实习实训、创新创业等。
第三条综合实践活动的目标是培养学生的主动学习能力、创新能力、团队协作能力、实践能力和社会责任感。
第四条综合实践活动的内容应符合学生的兴趣和实际，具有一定的实践性和探索性。
第五条综合实践活动应充分考虑学生的年龄、特长、兴趣等特点，设置不同层次、不同类型的活动。
第六条综合实践活动应遵循“自愿参与、因材施教、实效导向”的原则，充分调动学生参与的积极性和主动性。
第二章社团活动第七条学校应设立丰富多样的社团，包括科技社团、艺术社团、体育社团、社会服务社团等。
第八条学生可以自愿选择加入社团，并根据自己的兴趣和能力参与社团活动。
第九条学校应提供必要的场地、设备和经费支持，给予社团活动必要的保障。
第十条社团活动应鼓励学生的创新创造和团队协作，组织举办各类比赛和展示活动。
第十一条学校应定期评估和奖励社团活动的成果，鼓励学生充分发挥自己的才能。
第三章志愿者服务第十二条学校应设立志愿者服务组织，并且鼓励学生主动参与志愿者服务活动。
第十三条学校应加强志愿者服务的培训，提高学生的服务能力和专业水平。
第十四条志愿者服务可以包括社区服务、环保服务、扶贫救助等各类活动。
第十五条学校应定期组织和评估志愿者服务活动，鼓励学生树立社会责任感。
第四章实习实训第十六条学校应与相关企事业单位建立实习实训基地，提供实践机会。
第十七条学生可以根据自己的专业和兴趣选择实习实训的志愿岗位。
第十八条学校应加强对学生实习实训的指导和管理，确保学生的安全和合法权益。
第十九条实习实训活动应充分结合学校的教学内容和实际工作要求，提升学生的实践能力。
综合实践活动室管理制度范本(四篇)
综合实践活动室管理制度范本第一篇：综合实践活动室管理制度综合实践活动课是学校强化活动实践课程的延伸，综合实践活动室管理制度。
综合实践活动室是学生活动、操作场所，是培养学生兴趣，发展个性生长的重要场所。
为了管好用好综合实践活动室，特制定如下制度：1.进入本室要保持安静。
2.听从教师教导管理，共同维持教学秩序，管理制度《综合实践活动室管理制度》。
3.保持室内整洁，不得随地吐痰，用完各种工具，要及时清理并放回原位。
4.爱护室内各种用具和设施，损坏本室公物者照价赔偿。
____室内工具不得私自带出室外。
6.认真做好器材的保养、维修、报损工作，不随便借出综合实践活动室的器材。
7.认真做好操作的安全教育工作。
8.认真探索教学新路，力创综合实践活动教学特色。
9.离开综合实践活动室时关好门窗，注意防火防盗。
综合实践活动室管理制度范本（二）⒈教师参与学生选题、活动计划的制订，不得包办代替，要以学生为主。
⒉教师所指导的学生每周活动内容必须提前一周上报教导处。
⒊在学生活动前，教师必须为学生综合实践活动创设必要的条件，必须针对每次活动特点，提出活动安全的要求，确保学生安全。
⒋学生每周按制订计划实施，如重新制订或修改，必须征询指导教师意见。
⒌学生实践活动如需外出，指导教师必须提前两周上报教导处，由校务委员会讨论后决定，如同意后必须有一名学校中层干部与指导教师陪同前往。
⒍学生在综合实践过程中要教师在现场有效指导，确保学生能按计划顺利实施，有特殊情况的须提前向教导处说明情况。
⒎在活动后，教师必须及时指导学生收集有关材料和数据，整理好作业档案袋。
综合实践活动室管理制度范本（三）一、活动室管理的目的和意义活动室是学校综合实践教学的重要场所，也是学生开展各类实践活动的基地。
制定和执行综合实践活动室管理制度，可以规范活动室的使用，提高资源的有效利用率，保障学生的安全和健康，促进学生的全面发展。
二、活动室管理的基本原则1. 公平公正原则：活动室资源的分配要公平合理，确保每个班级和学生公平享有使用机会。
综合实践活动室管理制度(4篇)
综合实践活动室管理制度第一章总则第一条为规范综合实践活动室的管理，保障活动室的正常运转，提高活动室利用效率，进一步加强学生综合实践能力的培养，特制定本管理制度。
第二条综合实践活动室是学校为促进学生综合发展设立的开放式场所，为学生提供多样化的实践活动空间。
第三条综合实践活动室的管理原则是公开、公平、公正、公私分明，充分发挥学生的主体性和积极性，建立科学、高效、便利的管理机制。
第四条综合实践活动室的管理重点是保证设施设备的正常使用和安全、卫生的保障。
第五条综合实践活动室管理委员会负责综合实践活动室的管理和日常事务。
第六条学生在综合实践活动室参与各类学术、文化、体育等活动时，应严格遵守本规定。
第七条综合实践活动室的具体管理事项由学校根据本规定制定细则。
第二章组织机构及职责第八条综合实践活动室管理委员会是综合实践活动室的管理机构，由学校领导、教师和学生代表组成。
第九条综合实践活动室管理委员会的主要职责包括：（一）制定和完善综合实践活动室管理制度，保障活动室的正常运行；（二）负责对综合实践活动室的设施设备进行维护和管理，确保使用的安全性和规范性；（三）安排综合实践活动室的使用计划，合理安排活动场地，提高活动室的利用率；（四）组织开展各类学术、文化、体育等实践活动，提供学生综合实践的机会；（五）负责综合实践活动室的安全管理，制定安全措施，预防事故的发生；（六）对违反规定的学生进行相应的惩戒措施，维护活动室的秩序；（七）建立与其他单位合作的机制，充分利用外部资源，丰富活动室的内容。
第十条综合实践活动室管理委员会应至少每学期召开一次会议，研究解决重要问题，并及时通报相关人员。
第十一条综合实践活动室设有一位专门负责活动室日常管理的负责人，负责协调各项工作，指导学生参与活动室的组织。
第十二条学生在进入综合实践活动室前需填写申请表，并得到管理委员会的批准。
第十三条学生在综合实践活动室参与各类活动时，应遵守管理委员会的管理规定，维护活动室的秩序，保护活动室的设施设备。
小学综合实践室管理制度（三篇）
小学综合实践室管理制度小学综合实践室是为了让学生更加全面地发展和培养实践能力而设立的场所。
为了保证实践室的正常运行和管理，需要制定一些管理制度。
以下是小学综合实践室的管理制度的一些建议：1. 使用预约制：学生需要提前预约使用实践室的时间和设备，以避免冲突和混乱。
2. 接受老师监督指导：每次使用实践室时，学生需要有老师的指导和监督，确保实践活动的安全和有效进行。
3. 管理设备：学生需要正确使用实践室的设备，并按照规定归还、整理和保管设备，保持实践室的整洁和设备的完好。
4. 安全第一：学生在实践室进行活动时要注意安全，遵守实验操作规定，防止事故发生。
如需使用危险性较高的设备或实验材料，需要有老师的指导和监督。
5. 节约用电：学生在使用实践室的电器设备时要注意节约用电，避免浪费。
离开实践室后，需要确保电器设备已经关闭。
6. 维护公共秩序：学生在实践室内要保持文明礼貌，不打闹、不随意移动他人物品。
同时，要保持安静，以不影响其他人的学习和工作。
7. 不得擅自更改设备布置：学生不得私自更改实践室的设备布置，如有需要，需要经过老师批准。
8. 保护实践室设备和资源：学生需要爱护实践室的设备和资源，不得损坏或乱用。
如果发现设备出现问题，需要及时报告老师。
9. 定期维护检修：实践室设备需要定期维护检修，保证其正常运转。
学生应积极配合维修人员的工作。
以上是小学综合实践室的一些管理制度建议。
实践室的具体管理制度可以根据学校的实际情况和需求进行调整和完善。
小学综合实践室管理制度（二）小学综合实践室是一个非常重要的教学场所，为了保证教学、安全和秩序，制定一套管理制度是非常有必要的。
以下是一个小学综合实践室管理制度的范例：1. 使用规定：a. 学生只能在老师的指导下使用实践室，不得擅自进入或使用。
b. 学生在使用实践室前，必须经过实践室管理员的许可。
c. 使用实践室期间，学生应当保持安静，不得随意大声喧哗。
2. 安全规定：a. 学生在使用实践室前，必须戴上安全帽、护目镜等安全装备。
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综合实践活动管理制度1
XXX镇中心校
XXXX-XX-XX
XXX镇中心校综合实践课程管理机构
综合实践活动课程实验领导小组
组长:XXX
成员:XXX XXX
XXX XXX
综合实践活动课中心研讨组
组长:XXX
成员:XXX XXX
XXX XXX XXX
XXXX年XX月XX日
综合实践活动课程实施管理制度
一、指导教师的组织及配置。
进入综合实践活动课程实验的每个班级，由中心校主管领导全面布置实施，各个年级课程开展工作由分校长负责开展、指导本校的综合实践活动课程实施工作，还可以吸收一、两位教师负责协助指导工作。
二、指导教师的工作要求。
1、按时参加上级和中心校组织的相应的培训活动，认真策划本班级综合实践活动。
2、指导到位，关注学生的活动全程。
每两星期至少召集所指导小组的学生或小组长进行一次访谈(汇报活动情况)，及时发现问题，及时指导解决问题，及时记好活动纪实。
3、关注学生活动安全。
了解学生的校外活动安排，认真分析活动地点的相关情况(对有安全隐患的地点应及时劝阻学生)，并事先做好安全指导。
4、积极参加课程研讨，加强理论学习，自觉提高指导水平。
5、参加课题指导的非班主任教师，要积极协助班主任做好指导工作。
三、活动实施的管理细则。
1、课题开发。
从XXX镇或学生居住环境的特点出发，一定要尊重校情、村情、学情，从综合实践课程的本质出发，围绕人与自然，人与社会、人与自我三个方面积极开发课题，尊重学生兴趣与需要，采用小课题研究学习制度，建立课题规划，确立动态的目标和内容体系，形成由学校课程实施计划、班级综合实践活动实施计划、学生研究性学习计划等构成的文本体系。
注重活动目标的渐进性，从学生的年龄特征出发，确立由小到大、由远及近、由浅入深的课题研究目标体系。
2、实施计划的产生。
教师要根据本校、本地、学生的实际，严格按照国家课程计划、省课程安排意见，精心安排《班级综合实践活动计划》，并以此指导和约束本班级的综合实践活动。
3、活动实施的全程指导。
在具体活动中，课题策划教师善于创设大课题情景，引导学生确定研究性学习的课题;教师指导学生深入、全面地思考，拟好《学生研究性学习计划》，安排好小组分工;关注学生走向实地、走向实践，及时指导;教师指导学生整理活动成果，指导学生开展自评、互评，做好材料归档。
XXXX年XX月XX日
综合实践活动评价方案
综合实践活动是本次课改新增设的必修课程，既是全新内容，又是课改的亮，我县教育局能够抓住课程改革的要点，推进综合实践活动的实施，这是促进学生发展的良好契机与机遇，建立卓有效的评价机制就显得紧迫与重要了。
由于它的目标、内容、活动方式均不同学科课程，因而，它的评价也有特殊性。
一、综合实践活动评价的理念
1、评价的统领全局的理念
要求在评价中把课程教学和评价统整，使它们融合为一个有机整体，贯彻到活动中去进行。
一方面将学生在活动中的各种表现和活动产品作为评价他们学习情况的依据，另一方面，注重把评价作为师生共同学习的机会。
2、评价主体的多元化理念
即教师、学生、校外指导教师，家长都可以作为评价者，并且注重学生的自我反思性评价，以提高他们辨别是非、自我教育的能力。
3、评价内容的过程性理念
即评价要重视学生活动过程的评价。
评价内容应揭示学生在活动过程中的表现以及他们是如何解决问题的，重视学生在过程中获得的宝贵经验的发展价值，通过肯其活动价值，营造体验成功的情景。
二、评价方式、方法
综合实践活动的评价方式多种多样，但无论何种方式，都要通过观察，记录和描述学生在活动过程中的表现，作为评价的基础。
在具体操作中，主要评价学生以下内容:
1)、活动记录:包括学生填写的《学生研究性学习计划》《综合实践活动纪实》《研究性学习成果汇报材料》等记录下自己的行动、发现和想法等，还可以说
明为什么选择这项活动，是如何进行的，如何完成的等，这样可以使学生对好的方法进行反思和交流。
2)、评价资料:包括教师或家长对学生活动的评语及学生积累的资料和相关的研究成果等。
3)、问卷调查表:在某一活动进行完后，老师提供调查表，学生通过填写问卷的形式对自己在活动中的所感、所做进行反思。
教师也可以根据学生的反思调整活动策略，激发并维持学生对活动的兴趣。
进行评定应注重以下一些问题:
1)、教师要鼓励每个学生建立自己的综合实践活动档案，以使学生深入地了解和肯定自己的能力，并能与其它人分享自我探索的体会及进步的喜悦。
2)、教师应指导或要求学生及时保存活动过程的经历，及时总结活动过程的实际体会。
3)、具体的评价方式有汇报、成果(作品)展示、活动(或研究)报告答辩、演示、表演、竞赛、评比等。
2、协商研究式评定
此评定法通常采用师生间讨论和同学间讨论两种形式。
通过协商讨论，可以使学生通过与他人的对话，加深对自己的认识。
1)、师生间讨论
在一项活动结束后，老师与学生进行讨论，在讨论中对学生的活动作出相应的评价，并积极地引导学生对自己的活动作出正确的评价和总结活动情况以及活动成果进行交流，促使学生积极地学习好的方法和反思自己所采用的方式，共同分享自我探索的体会以及进步的喜悦。
三、评价的基本的内容
1)、学生参与综合实践活动的态度。
如是否认真参加每一次活动，是否努力完成自己承担的任务，能否主动提出活动设想、建议，在活动中是否有不怕困难和合作精神等。
2)、学生创新精神和实践能力的发展情况，考察学生在活动中从发现问题、分析问题到解决问题的全过程中所显示出来的探究精神和实践操作能力。
3)、学生对学习方法和研究方法的掌握情况。
如查阅资料，实地观察记录，调查研究，整理材料，处理数据，操作运用工具，交往与表达等方面的技能、方法的掌握和运用水平。
四、评价指标的制定
根据评价的基本内容制定评价表。
主要包括两个纬度的评价:一是活动过程要素，二是活动过程中学生的态度、情感发展状况。
在划分出评价的各种类别后，要根据评价的重点，赋予不同的评价项目不同的权重系数，综合评价学生在活动过程中发展状况。
五、评价的操作
由于综合实践活动的评价强调过程评价和自我反思性评价，因此，评价一般分为平时活动的形成性评价和终结性的综合评价，并注重学生的自评。
教师评价也应以定性描述评价为主。
平时形成性评价一般在一个系列活动结束后进行，主要是自评和互评(或小组评价)，侧重于自我反思性评价。
终结性评价一般在一个学期束时进行，是对学生全期活动的表现情况发展状况的综合评价，应把自我评价、小组评价(或互评)、家长评价、教师评价结合进行。
教师评价应将近评语与评等相结合。
六、评价结果的运用
1、教师的评价结果记入教师业务档案和目标管理。
2、优秀学生的学生学校颁发证书，存入学生成长档案。
XXXX年XX月XX日。