(完整版)六年级下册道德法治第一课学会尊重知识点
部编版六年级道德与法治下册第一课《学会尊重》说课稿
部编版六年级道德与法治下册第一课《学会尊重》说课稿一. 教材分析部编版六年级道德与法治下册第一课《学会尊重》以学生的生活经验为基础，从多个角度引导学生认识尊重的重要性，学会尊重他人。
教材内容丰富，既有理论的讲解，又有实际的案例，让学生在理解尊重的同时，也能学会如何尊重他人。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的道德观念，对尊重有一定的认识，但在实际生活中，尊重他人仍然是一个需要加强的方面。
学生在这一阶段正处于青春期，独立意识逐渐增强，对问题开始有自己的见解，因此，引导学生学会尊重他人，既是提高他们道德素质的需要，也是帮助他们健康成长的重要环节。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解尊重的含义，知道尊重他人的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生尊重他人的习惯。
3.情感态度与价值观：使学生认识到尊重他人就是尊重自己，树立尊重他人的价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解尊重的含义，知道尊重他人的重要性。
2.教学难点：培养学生尊重他人的习惯，使学生在实际生活中能够做到尊重他人。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等多种教学方法，以学生为主体，教师为引导者，通过引导学生参与课堂，激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对尊重的思考，导入新课。
2.教学新课：讲解尊重的含义，让学生明白尊重他人就是尊重自己。
3.案例分析：分析教材中的案例，让学生了解尊重他人的具体表现。
4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在实际生活中做到尊重他人，并分享讨论成果。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调尊重他人的重要性。
6.课后作业：布置一道关于尊重的实践作业，让学生在课后去践行尊重。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下几个部分：1.尊重的含义2.尊重他人的表现3.尊重他人就是尊重自己八. 说教学评价本节课的教学评价主要从学生的课堂表现、课后作业和实践行动三个方面进行。
最新部编版六年级下册道德与法治第1课《学会尊重》知识点考点归纳总结
部编版六年级下册道德与法治知识点考点归纳整理第一单元完善自我健康成长第1课学会尊重一、填空题。
1、在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。
2、谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。
3、每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的尊严。
4、中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
5、中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
6、只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
7、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
8、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
9、一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。
10、尊重他人既是道德要求_，也是法律要求。
11、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。
12、尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。
13、完善下列关于尊重的名言：自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。
自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
14、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
15、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
二、判断题。
1、有些人我们应该尊重，但有些人我们不应该尊重。
（ x ）2、他人的尊重会让我们感到自满。
（ x ）3、要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。
（ x ）4、伟人比普通人更值得尊重。
（ x ）5、尊重自己的人往往不能接受批评。
（ x ）1。
部编六年级《道德与法治》下册必背知识点+期末试卷5套+答案
部编六年级《道德与法治》下册必背知识点+期末试卷5套+答案第一课：学会尊重1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的（尊严）。
每个人都应当得（尊重）。
2.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。
国家（尊重）和（保障）人权。
3.中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、（诽谤）和诬告陷害。
4.每个人都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
5.尊重自己包括（自尊）（自重）（自爱）和（自我接纳）。
6. 尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。
7.过分维护自己的表现包括(爱面子)(输不起)(不好说)。
8.过度维护自己的不良后果是：（无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议）。
9.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（价值感）。
9.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（文明素养）的体现。
10.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（语言）尊重。
11.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（实际行动）上。
12.尊重他人还需要有维护他人自尊，让他人感到(舒服)的能力。
13.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是道德要求，也是（法律）要求。
14. 在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？答:我觉得应该尊重。
因为从事普通劳动的人用自己的双手辛勤劳动，为身边的人提供了便利。
没有他们的服务，会给周围的人造成困难。
因此，每个从事普通劳动的人都应该受到尊重。
15.尊重自己有哪些方面？答：尊重自己主要表现在两方面：（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
16. 面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉；（3）必要时拿起法律武器。
17. 怎样才能避免过度维护自己？答案:1。
不要过度敏感，保持情绪稳定；2.客观评价自己，既要相信自己的能力，也要意识到别人可能比自己优秀；3.理性对待别人的看法，分析问题不要以物待人。
部编版《道德与法治》六年级下册《1学会尊重》知识点、一课一练、同步练习题
同步练习题一、填空题。
1、在生活中，我们会遇到______的人，其中很多人是我们非常______的。
2、谈到尊重，我们往往关注取得一定______的人，忽视身边_____________的人。
3、每个人都是___________的个体，都拥有生而为人的_______。
4、中华人民共和国公民在_______面前一律_______。
5、中华人民共和国公民的人格尊严__________。
6、只有___________，才会获得别人的尊重。
7、自尊不是______，自信不是_______，独立不是________。
8、良言一句三冬暖，__________六月寒。
9、一句理解、尊重的话会给别人带来_______和_______。
10、尊重他人既是____________，也是____________。
二、判断题。
1、有些人我们应该尊重，但有些人我们不应该尊重。
（）2、他人的尊重会让我们感到自满。
（）3、要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。
（）4、伟人比普通人更值得尊重。
（）5、尊重自己的人往往不能接受批评。
（）6、尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。
（）7、尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。
（）8、当今社会，人们越来越不尊重他人了。
（）9、见到老师礼貌问好是对老师的尊重。
（）10、环卫工人不值得大家尊重。
（）三、选择题。
1、国家尊重和保障（）A.财产权B.生命健康权C.人权2、每个人都有自己的尊严和_____（）A.价值B.想法C.地位3、尊重自己包括（）①自重②自负③自爱④自我接纳A.①②B.①③C.①③④4、尊重他人可以体现在（）A.语言B.行动C.以上都可以体现5、一个尊重自己的人（）A.一定是一个成就巨大的人B.一定是一个有羞耻心的人C.一定是一个社会地位崇高的人四、简答题。
1、请你说一说尊重自己有哪些重要的表现？2、面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？3、怎样才能做到适度维护自己呢？4、怎样做到尊重他人？。
部编版小学六年级下册道德与法治知识点汇总(1)
部编版小学六年级下册道德与法治知识点汇总（全册）第一课：学会尊重1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的（尊严）。
每个人都应当得（尊重）。
2.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。
国家（尊重）和（保障）人权。
3.中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、（诽谤）和诬告陷害。
4.每个人都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
5.尊重自己包括（自尊）（自重）（自爱）和（自我接纳）。
6. 尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。
7.过度维护自己的表现有（爱面子）（输不起）（说不得）。
8.过度维护自己的不良后果是：（无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议）。
9.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（价值感）。
9.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（文明素养）的体现。
10.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（语言）尊重。
11.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（实际行动）上。
12.尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得（舒服）。
13.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是道德要求，也是（法律）要求。
14. 在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？答：我认为应该得到尊重。
因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。
因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。
15. 尊重自己表现在哪些方面？答：尊重自己主要表现在两方面：（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
16. 面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉；（3）必要时拿起法律武器。
17. 怎样才能避免过度维护自己？答：1.不过分敏感，保持情绪平稳；2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
1.六年级下第一课《学会尊重》知识点
六年级下册第一课《学会尊重》一、填空1.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。
2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。
3.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。
每个人，都应当得到尊重。
4.《中华人民共和国宪法》规定:中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
5.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
6.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
7.人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角，你有你的辉煌，我也有我的亮点。
悦纳自己才能吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重。
8.面对冒犯和侮辱，我们可以:指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律武器......9.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。
推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。
10.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不容侵犯。
由此可见，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
让我们把所学的落实到今后的行动中，相信尊重之花会遍地开放。
二、问答题1.问：谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视身边默默无闻的人。
找一找，在你的身边，有哪些值得尊重的普通人呢?答:环保工人，建筑工人，虽然职业很默默无闻，但都是天没亮就上班工作。
每天上班整洁的路面，工作的高楼都出自他们的辛勤劳动，夏天顶着高温酷暑，冬天冒着严寒风雨无阻，类似的职业还包括农民，警察，还有医生、护士，逢年过节，常常深更半夜都还在加班。
2.问：如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢?答:我们的生活会更美好，社会会更和谐。
3.问：“尊重比帮助更重要。
”你认同这个观点吗?说说你的理由。
答:每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
道德与法治六年级下册知识点总结
道德与法治六年级下册知识点总结道德与法治六年级下册知识点总结本文总结了六年级《道德与法治》下册的知识点，主要关注学会尊重这一主题。
第一课：学会尊重1.中华人民共和国公民在法律面前一律平等，国家尊重和保障人权，公民的人格尊严不受侵犯。
2.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的尊严，每个人都应当得到尊重。
3.中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
4.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才能获得别人的尊重。
尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。
相信自己的价值，不自我贬低、不自卑就是尊重自己的重要表现。
5.尊重自己，并不意味着拒绝批评。
尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。
6.过度维护自己的表现有爱面子、输不起、说不得。
7.过度维护自己的不良后果是无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议。
8.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。
9.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人文明素养的体现。
10.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了语言尊重。
11.尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个文明素养的体现。
但在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。
12.尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得舒服。
13.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
14.语言可以体现尊重。
俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”15.尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。
与人交往时，谦虚有礼、平等友善、重视他人意见、关注他人需要……都是尊重他人的体现。
16.在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？答：我认为应该得到尊重。
因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。
因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。
部编版六年级下册《道德与法治》知识点汇总(2023春修订版)
儋州市那大第八小学六（8）班2023年春季学期六年级道德与法治下册练习题第一课学会尊重一、填空1. 每个人都是独一无二的，都拥有生而为人的（尊严），每个人都应当得到（尊重）。
2.尊重自己包括（自尊）、（自重）、（自爱）和自我接纳等方面。
相信自已的价值、不自我贬低，不（自卑）是尊重自己的重要表现。
3.（我国宪法）明确规定，公民的（人格）尊严不受侵犯。
4.陈刚每次听到别人的批评和建议都会找很多理由为自己辩护，这属于（过度维护自己）。
5.自尊不是轻人，自信不是（自满），独立不是（孤立）。
二、判断(正确打“√”,错误的的打“×”）。
1.小刚同学只尊重对他好的人。
( × )2.中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
( √ )3.尊重自己并不意味着拒绝批评。
( √ )4.见到老师主动问好是尊重老师的表现。
（√）5.我们应该尊重取得一定成就的人，普通人可以不用尊重。
（×）三、选择题1.徐飞个子比较矮，一个同学叫他“小矮子”，如果你是徐飞，你会怎么做（ C ）A.把这位同学骂一顿。
B.当做没听见。
C.要求对方道歉。
2.下面几种行为属于尊重自己的行为是（ A ）A.尽管是在家里，小刚听课时仍然穿得干净整洁。
B.在家里，老师又看不到，不用穿戴整齐，能认真听课就是尊重自己。
C小磊特别喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就发火。
3.除了维护自己的形象，尊重自己还表现为：（ A ）A．爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
B.做一个“好好先生”，永远面带笑容。
C.情绪不稳定，不接受别人的批评。
第二课学会宽容一、填空1. （宽容）让彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
2.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的（社会生活环境），也使我们内心保持（平和）、（安定），让我们生活得更幸福、愉快。
3.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而（宽容）能让我们心胸开阔。
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第一课：学会尊重
1、在生活中我们会遇到（不同）的人，其中很多人是我们非常尊重的。
2、谈到尊重，我们往往关注（取得一定成就）的人，忽视身边（默默无闻）的人。
3.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的（尊严）。
每个人都应当得（尊重）。
4.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。
国家（尊重）和（保障）人权。
5.中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行（侮辱）、（诽谤）和（诬告陷害）。
6.每个人都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
7.尊重自己包括（自尊）（自重）（自爱）和（自我接纳）等方面。
相信自己的（价值），不自我（贬低），（不自卑）是尊重自己的（重要表现）。
尊重自己还表现为：维护自己的（形象），爱惜自己的（名誉），信守自己的（承诺）。
8.尊重自己表现在哪些方面？
答：尊重自己主要表现在两方面：（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
9. 面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？
答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉；（3）必要时拿起法律武器。
10. 尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。
尊重自己与接受别人的批评是（不矛盾）的，如果过于爱面子，输不起，说不得，就是（过度维护自己）。
11.过度维护自己的表现有（爱面子）（输不起）（说不得）。
12.过度维护自己的不良后果是：（无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议）
13. 怎样才能避免过度维护自己？（维护自己应适度）
答：1.不过分敏感，保持情绪平稳；2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
14.人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬也，然后人敬诸。
——杨雄。
自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
——徐特立。
15.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（价值感）。
推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。
16.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（文明素养）的体现。
但在现实生活中，一些人的行为却违背了这一要求。
17.（语言）可以体现尊重。
俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
一句理解、尊重的话会给别人带来（温暖和鼓励）。
18.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（行动）上。
与人交往时谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。
19.尊重他人还要能够维护他人（自尊心），（推己及人）让他人觉得（舒服）。
20.怎样才能做到尊重他人？
答：（1）在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话；（2）在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；（3）能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。
21.我国宪法明确规定，公民的（人格尊严）不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是（道德）要求，也是（法律）要求。
22. 在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？答：我认为应该得到尊重。
因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。
因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。
23. 课本11页《小小的善》故事中女士的善举，你体会到了什么？
答：在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他人难处。