改掉坏习惯主题班会教案
《告别坏习惯养成好习惯》主题班会教案飞燕
《告别坏习惯养成好习惯》主题班会教案飞燕第一章：引言教学目标：1. 让学生认识到坏习惯对自身成长的不良影响。
2. 激发学生养成好习惯的内在动力。
教学内容：1. 导入：讲述坏习惯的危害和好习惯的重要性。
2. 分享成功案例：介绍身边成功人士的好习惯。
教学活动：1. 讨论：分享自己身上的坏习惯和受到的不良影响。
2. 小组讨论：如何养成好习惯？第二章：认识坏习惯教学目标：1. 帮助学生识别自身常见的坏习惯。
2. 让学生明白坏习惯的成因及危害。
教学内容：1. 分析坏习惯的成因：家庭、社会、个人因素。
2. 列举常见坏习惯及其危害。
教学活动：1. 小组分享：调查小组成员的坏习惯。
2. 讨论：分析坏习惯的成因及危害。
第三章：告别坏习惯教学目标：1. 培养学生决心告别坏习惯。
2. 引导学生制定告别坏习惯的计划。
教学内容：1. 讲述告别坏习惯的方法：毅力、替代、环境调整。
2. 指导学生制定告别坏习惯的计划：明确目标、阶段奖励、寻求支持。
教学活动：1. 讨论：分享告别坏习惯的方法。
2. 制定计划：学生根据自己的坏习惯制定告别计划。
第四章：养成好习惯教学目标：1. 帮助学生认识到养成好习惯的重要性。
2. 引导学生掌握养成好习惯的方法。
教学内容：1. 讲述养成好习惯的方法：坚持、积极心态、环境影响。
2. 分享成功养成好习惯的案例。
教学活动：1. 小组讨论：如何养成好习惯？2. 分享案例：介绍身边成功养成好习惯的人。
第五章：好习惯的坚持与巩固教学目标：1. 培养学生坚持养成好习惯的决心。
2. 帮助学生巩固已养成的良好习惯。
教学内容：2. 指导学生如何巩固好习惯：定期检查、及时调整、寻求他人监督。
教学活动：1. 讨论：分享坚持养成好习惯的方法。
2. 制定计划：学生根据自己的好习惯制定巩固计划。
第六章：良好习惯的案例分析教学目标：1. 通过分析成功案例，让学生看到良好习惯带来的积极变化。
2. 激发学生坚持养成良好习惯的信心。
教学内容：1. 介绍国内外成功人士的良好习惯。
告别不良行为习惯主题班会教案五篇
告别不良行为习惯主题班会教案五篇古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明行为，贵在实践。
通过本次班会引导学生自觉遵守行为规范，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
下面小编给大家带来的是告别不良行为习惯主题班会教案，欢迎查阅！告别不良行为习惯主题班会教案1活动目的：1、帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动程序：一、整队汇报。
二、出队旗。
三、唱队歌。
四、活动过程。
（一）中队辅导员讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”，意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们中队将举行“告别不良行为，做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人为我们主持活动。
（二）活动开始1、知识竞答同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
“告别不良行为，做文明学生”主题班队活动正式开始。
亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。
竞答。
同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。
让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。
2、小品小品《大姐姐》：情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。
小妹妹笑了。
主持人：同学们，爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。
希望同学们都能向这个大姐姐学习。
《纠正你的不良习惯》教案
《纠正你的不良习惯》教案纠正你的不良惯教案引言本教案旨在帮助学生纠正不良惯，提高自律和生活质量。
通过一系列的活动和讨论，学生将认识到不良惯的影响，研究如何改变自己的行为。
教学目标- 了解不良惯对个人和社会的负面影响- 研究如何认识和识别自己的不良惯- 掌握改变不良惯的有效方法和策略教学内容和活动安排1. 不良惯的定义和影响- 通过小组讨论，学生分享自己认为的不良惯，并分析它们可能对自己和他人造成的影响。
- 运用案例分析，引导学生思考不良惯的深层原因。
2. 认识和识别个人的不良惯- 引导学生自省和反思，关注自己的日常行为和惯。
- 学生列出他们认为可能存在的不良惯，并对其进行自我评估。
3. 改变不良惯的方法和策略- 学生进行小组合作，分享彼此的不良惯，并提出改变的具体方法和策略。
- 指导学生制定个人的改变计划，并鼓励他们在实践中互相支持和监督。
4. 讨论和总结- 引导学生回顾并总结本节课的内容和所研究到的方法和策略。
- 鼓励学生互相分享他们的改变计划和目标，以便在以后的研究中互相激励和支持。
教学评估- 学生参与课堂讨论和活动的情况- 学生对不良惯的认识和了解的深度- 学生制定的个人改变计划的合理性和可行性参考资料- "How to Break Bad Habits" by James Clear- "The Power of Habit" by Charles Duhigg结语通过本教案的实施，学生将获得纠正不良惯的认识和能力，进而提高自律和生活质量。
希望本教案能对学生的个人成长和发展产生积极的影响。
《告别不良的行为习惯》的主题班会(通用6篇)
《告别不良的行为习惯》的主题班会（通用6篇）《告别不良的行为习惯》的主题班会 1活动目的：通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。
活动重点：让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。
活动难点：如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。
活动准备：课件、多媒体演示设备。
活动过程：一、谈话引入请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯？今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。
二、观看课件，畅谈感受1、出示小标题：养成良好的课堂习惯（1）请学生说一说什么是良好的课堂习惯。
（2）出示课件，请学生观察自己平时是怎样上课的？（3）畅谈观后感受。
（4）总结。
2、出示标题：课间玩文明游戏（1）请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求？（2）出示一组学生课间活动的照片（主要是相互挤压、打闹的），观察一些同学平时课间活动的表现。
（3）讨论交流观后感想。
（4）出示资料，指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。
（5）总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此遗憾终生。
3、出示小标题：饭后到校应认真学习（1）请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求，请值日生说说班级饭后的情况。
（2）观察几幅图片，了解班级饭后到校情况，以证实值日生所说不虚。
特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现，做出具体评价。
（3）总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成绩，同学们，你们已经二年级了，要珍惜现在的学习环境呀！4、出示小标题：做操要认真（1）请学生谈一谈为什么要做操。
（2）出示课件，让学生观察一下自己做操时的视频和图片（3）畅谈观后感受：此时你最想说些什么？（4）总结：同学们都知道做好操的重要性。
为什么平时不认真去做呢？希望同学们遵守自己的承诺，今后认真做好每一节早操。
三、总结：同学们，一个好的'班级就有许多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面发展的好少年。
摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案
摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编整理分享的摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！文明主题班会1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程：1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
培养健康习惯,反对不良行为 班会课教案
培养健康习惯，反对不良行为班会课教案目标本次班会课的目标是培养学生健康的生活惯，同时引导他们抵制不良行为。
内容1. 介绍健康惯：- 提醒学生定期锻炼身体，保持健康的体魄。
- 强调充足的睡眠对于研究和身体健康的重要性。
- 解释均衡饮食的概念，并鼓励学生选择健康的食物。
- 倡导良好的卫生惯，包括勤洗手、保持环境清洁等。
2. 反对不良行为：- 引导学生认识吸烟、酗酒等不良行为对健康的危害。
- 提醒学生避免网络成瘾，合理使用手机和电脑。
- 强调违法犯罪行为的严重性，并倡导遵守法律法规。
教学方法1. 知识普及法：通过讲解和举例，向学生介绍健康惯和不良行为的相关知识。
2. 视频展示法：播放相关视频，展示健康和不良行为的影响，以增强学生的认识。
3. 小组讨论法：让学生分成小组，讨论和总结健康惯和不良行为的要点，并展示给全班同学。
活动安排1. 开场引导：以问题引导的方式，让学生思考，如“你们认为什么是健康惯？”“你们身边有哪些不良行为的例子？”2. 知识普及：通过教师讲解和讨论，向学生普及健康惯和不良行为的知识。
3. 视频展示：播放相关视频，展示健康和不良行为的影响。
4. 小组讨论：学生分成小组，进行讨论和总结。
5. 分享交流：每个小组派代表向全班同学展示他们的讨论成果。
6. 结束总结：教师对本次班会课进行总结，并进一步强调培养健康惯、反对不良行为的重要性。
小结通过本次班会课的教学，旨在引导学生养成健康的生活惯，同时抵制不良行为。
希望学生们能够认识到健康惯的重要性，增强自我保护和抵抗诱惑的能力，为自己的未来打下坚实的基础。
改改你的坏习惯教案设计
改改你的坏习惯教案设计第一章：认识坏习惯教学目标：1. 让学生了解什么是坏习惯以及坏习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生认识到改掉坏习惯的重要性。
教学内容：1. 讲解坏习惯的定义和分类。
2. 分析坏习惯对学习、生活和人际交往的影响。
3. 讨论改掉坏习惯的方法和好处。
教学活动：1. 小组讨论：分享自己发现的坏习惯及其影响。
2. 案例分析：分析典型案例，了解坏习惯对个人的危害。
3. 小组竞赛：设计改掉坏习惯的计划，比一比哪个小组的方法最有效。
第二章：自我观察与反思教学目标：1. 培养学生自我观察的能力，发现自己的坏习惯。
2. 引导学生进行自我反思，认识到改掉坏习惯的必要性。
教学内容：1. 讲解自我观察与反思的方法。
2. 引导学生从生活和学习方面进行自我观察。
3. 分析自我反思的意义和作用。
教学活动：1. 个人作业：学生回家后观察自己的行为，记录下发现的坏习惯。
2. 小组分享：分享自己的观察结果，讨论如何改掉这些坏习惯。
3. 自我反思：引导学生从内心认识到改掉坏习惯的重要性。
第三章：设定目标与计划教学目标：1. 培养学生设定目标的能力，为改掉坏习惯制定具体计划。
2. 引导学生学会执行计划，逐步改掉坏习惯。
教学内容：1. 讲解如何设定目标：明确、具体、可衡量、可实现、有时间限制。
2. 讲解如何制定改掉坏习惯的计划：分析坏习惯的原因，选择合适的方法，制定具体的行动步骤。
教学活动：1. 个人作业：学生根据自我观察的结果，设定改掉坏习惯的目标，并制定计划。
2. 小组分享：分享自己的目标和计划，互相提出建议和鼓励。
3. 行动计划：引导学生学会执行计划，跟踪自己的进步。
第四章：战胜诱惑教学目标：1. 培养学生战胜诱惑的能力，坚定改掉坏习惯的决心。
教学内容：1. 讲解诱惑的类型和影响。
2. 讲解如何战胜诱惑：坚定信念、寻求支持、转移注意力、制定应对策略。
教学活动：1. 小组讨论：分享遇到的诱惑以及应对方法。
2. 角色扮演：模拟诱惑场景，学会应对诱惑。
坏习惯改进教案：帮助幼儿改掉不好的习惯
坏习惯改进教案：帮助幼儿改掉不好的习惯随着社会的不断发展，孩子们的生活方式逐渐多样化，但也伴随着一些不好的习惯。
不良习惯不仅会影响孩子的身心健康，还会影响孩子的学习和生活。
帮助幼儿改掉不好的习惯成为了一个非常重要的任务。
本文将介绍一些坏习惯改进教案，帮助幼儿改掉不好的习惯。
一、不守时孩子很容易迟到或者是不按时完成作业，不守时的习惯也会延伸到他们的生活中，让他们在长大后难以适应社会生活中规律的习惯。
要引导孩子养成守时的好习惯。
针对此问题，我们可以开展以下教案：1.通过定时完成任务，让孩子能够主动遵守时间。
可以在课堂上教授孩子如何正确地解读时间，例如，在音乐课上放一段乐曲，让孩子们预测它的时长，或者在美术课上设置计时器，让孩子在规定时间内完成作品等。
2.制定明确的时间安排，让孩子知道何时完成什么事。
和孩子一起制定日常行程安排表，让孩子养成按时完成事情的意识。
3.在家庭教育中重视时间管理。
教育孩子随时掌握自己的时间，定好日程表，不要拖延。
二、爱偷童话书家长经常会找到孩子拿着别人的书或者其他东西，这是孩子们常见的不良习惯之一。
偷东西的行为如果不及时纠正，很可能会在孩子的性格中留下负面印象和行为。
教育孩子不偷窃的习惯，可以试试以下方法：1.关注孩子的生活环境。
例如，注意看孩子的书包中是否有陌生的东西，偷东西的孩子会把偷的东西放进自己的书包。
2.让孩子了解偷窃的严重性。
偷东西会伤害别人的利益，教育孩子要保持公平、守法的意识。
3.设置惩罚措施。
例如，家长可以让孩子站在墙角、关禁闭室或者限制玩具的使用，如果孩子能自觉地承认并改正错误就给予表扬，这样能让孩子更深刻地认识到偷窃行为的错误性。
三、爱扔垃圾孩子们的不良习惯之一是喜欢随地乱扔垃圾。
不仅拉低了孩子的素质，还有污染环境的危害。
为了改正这种不良行为，一些教育办法是必要的。
1.指导孩子如何妥善处理垃圾。
例如，在课堂上设置一场垃圾分类游戏，教育孩子如何正确丢弃垃圾、妥善利用。
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《告别坏习惯》主题班会
一、活动目标:
1、帮学生认识到好的习惯使人终生受益,坏的习惯对人的成长产生不良影响。
2、找出改正方法,最终养成良好的学习和生活习惯。
二、活动过程:
(一、甲 :老师们、同学们大家好!
乙 :我们有缘走进了同一间教室。
甲 :我们有幸成为了同学。
乙 :我们一起走过小学的美妙时光。
一起 :这里将见证我们火热的青春, 让我们用希望点燃我们进取的动力; 让我们用激情扬起奋进的风帆; 让我们用汗水浇灌成长的乐土; 让我们一起与陋习告别; 让好习惯伴随我们健康成长!
甲 :播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。
“告别坏习惯”主题班会现在开始!
(二、甲 :你知道什么叫做“习惯”吗?
乙 :这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
甲 :你说得很对,可是你知道习惯有好和坏的区别吗?
乙 :这谁不知道啊,当然了,比如我就只有好习惯没有坏习惯。
甲 :你还真不知道什么叫谦虚啊,我就知道你有个坏习惯!
乙 :不可能,你说!
甲 :那我就当着全班同学说了,我就发现你经常咬手指甲。
乙 :你可真是好笑,我爱咬自己的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我为此生什么病,我说这不算什么坏习惯。
甲 :你还别得意,真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力。
下面是一些因为习惯而造成的事故,你听好了!
1. 开车打手机遭致车毁人亡
2. 看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3. 不讲个人卫生(不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲导致的各种疾病
4. 长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5. 不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
(三、乙 :坏习惯竟然有如此大的危害。
甲 :是呀, 所以我们要改掉坏习惯。
但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么一些同学, 没有养成良好的学习生活习惯。
不信, 请看发生在我们当中的事情。
请看情景剧《发生在我们身边的事》
甲旁白:早晨,同学们早早的来到教室,坐在自己的位置上自习。
同学二气喘吁吁的跑进教室, 一边吃东西, 一边随手把一团废纸丢向墙角, 还没有坐下来, 就一个劲地翻旁边同学桌上的书。
同学一:唉,你又迟到了。
嗨!嗨!嗨!你在翻什么呀!
同学二:快!快!把你的作业本借我一下。
同学一:什么作业本?你要干什么?
同学二:借我抄一抄。
同学一:你又没有作?
同学二:没时间。
(自己从同学桌上拿起作业本抄了起来
甲旁白:上课铃响了, 同学们都在专心听课, 积极思考, 认真记笔记, 而他又在干什么呢? 同学一:专心听讲,不时地记着笔记。
同学二:一会儿用手指顶着书转圈,一会儿又用手指夹着笔转圈,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰, 然后趴在桌子上睡着了。
同学一:(摇着同学二的肩膀喂,喂,下课了,你怎么了?
同学二:(伸伸懒腰啊!昨晚电视真好看,看完了才睡觉真过瘾!
乙 :看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良习惯?(同学们自由发言 1 迟到 2 抄作业 3 作业没有及时完成 4乱丢垃圾 5上课不能专心听讲 6上课作小动作7上课打瞌睡 8 不文明 9晚上没好好休息
甲 :再请同学们分组讨论讨论:除上面这些不良习惯外,我们班中还有哪些坏习惯? 并说说有什么害处?(小组讨论,然后小组代表发言。
1 给同学起绰号。
2 上课时故意引人发笑。
3 老师讲课时随意插嘴。
4 上课时吃东西。
5 做错题没有及时改正。
6自习课时老师在与不在不一样。
7 做了错事不虚心接受批评,强词夺理。
8 对不文明行为不及时制止。
9 学习生活无计划。
10 睡前大量进食。
师 :这些毛病看似很小,可是一旦养成,将影响你的一生
1. 日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室, 他优雅的谈吐, 扎实的专业知识赢得了总经理的好感, 没想到就在年轻人转身离开的时候, 他下意识抠了一下鼻孔, 这个不起眼的小
动作并没有逃过总经理的眼睛, 结果可想而知, 一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?当然, 年轻人到死也不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁了他的工作,使到手的饭碗落入了他人之手。
2.2003年 1月 18日下午 1时 46分,在武汉某高校研究生考点外,一考生被几个保安人员拦下,被告知超过了规定入场时间(1时 45分 ,眼睁睁地失去了考试资格。
该考生说,为了专心备考, 他辞掉了网络公司的工作, 牺牲了很多东西, 到头来却因为这个缘故被拒之门外。
在上海,也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕,其中一位不断向老师苦苦哀求:“我为今年考研已经准备了 3年,我很有信心考上,老师给我一次机会吧。
”类似的情形其他地方也存在。
泪水,值得同情;规则,应该遵守。
须知, “守时” ,既是一种行为规范,也是一种必不可少的品格修养。
师 :就是一些看似微小的坏习惯, 让他们失去了很多机会。
同学们我们是不是该引以为戒哪? 那我们要怎样改正不良习惯呢?(学生们自由发言那大家能像自己说的改掉坏习惯吗? 学生齐:能!
师 :回答真响,体现了我们班的气势,说明大家有决心有信心。
但光说不作是没有用的, 关键要拿出行动, 要有决心, 更要有毅力, 有恒心。
不能做语言上的巨人, 行动上的矮子。
(四、我该怎么办
乙 :下面我们来动动脑筋,如果碰到下列情况,你该怎么办。
(1 周一早上,老师们都在开会,班上有同学吵闹,你该怎么办?
(2 你做作业时碰到难题,百思不得其解,同学把做好的作业让你抄,你会怎么办?
(3 假如你的好朋友经常无节制的上网玩游戏,你打算怎么帮助他?
(4 课间你在走廊中吃完桔子,剩下桔子皮,可旁边没有垃圾箱也没有老师,这时你会怎么办?请实话实说。
(5 班里有同学损坏了公物,老师来调查时谁也不说,一起帮助这位同学掩盖相,假如你是知情者, 但又碍于同学间的面子, 不好当面站出来, 那你该怎么样? (学生自由发言 (五、师 :快板表演:《坏习惯危害大》
坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落后表现差,表现差。
坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬,倒地爬。
坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮,不顾集体好和差,竞赛红旗全跑了,全跑了。
坏习惯,克服它,要靠全班一体化,帮你帮我也帮他,师生家长笑哈哈,笑哈哈。
甲 :确实坏习惯危害大,影响我们的身心健康,学习退步,班心混乱。
乙 :我们要养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光。
接下来全班朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》
女:和着欢快的节拍,
男:踏入宝贵的小学时代,
齐合:做文明的小学生,那是我们共同的心愿。
男:是什么伴我们形影相随?
女:是习惯
男:是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯 ?
女:是习惯,是好习惯
齐合:好习惯,人生的礼仪天使。
它无声地引导我们的行为,默默影响着我们的一生
男:我爬上高山,为了寻找你
苍老的古松告诉我,这儿有夏娃的仪容
女:我闯入了森林,为了寻找你
雪白的绵羊告诉我,这里有恶狼的罪过
男:我踏上绿洲,为了寻找你
浑浊的浪花告诉我,这儿的美人鱼也会变丑
齐合:我们思索,我们琢磨,我们无法逃脱
女:失去了美貌有健康陪伴
男:失去了健康有才学相随
女:失去了才学有机遇相跟
齐合:然而失去了你,好习惯啊!
我们拥有的一切,只是水中月,镜中花,终会随风而逝。
女:我捧一捧清泉 , 轻轻洒在心灵之上
男:我披上一份执着,踏出一路幽径
齐合:追寻你,让你成为一根小小的火柴,燃亮一片心空,让你成为一片小小的绿叶,沁满一个季节,你是我们心中一支歌,启动我们心灵的旋律
女:“ 好习惯成就大未来” !
男:让我们,点燃好习惯的心灵之灯
齐合:点燃好习惯的心灵之灯
师总结 :坏习惯影响同学们的形象,还损害了班级和学校的荣誉,良好的习惯非
常重要, 但良好习惯的养成并不是一蹴而就的, 需要我们长期的努力和坚持, 只要我们从现在做起, 从点滴做起,养成良好的行为习惯,相信人生的幸运之门会向我们敞开!。