昆明理工大学呈贡校区校园规划
呈贡新区大学城规划图
呈贡新区大学城规划图LT昆明公交延长170路、170路专线服务时间自2008年11月2日起，将170路（菊花村——呈贡大学城）、170专线（菊花村——大学城/省中医学院）两条线路末班发车时间进行调整，具体为：每周星期日，170路、170路专线两条线路的末班车发车时间延长30分钟，即执行：营运时间7:00—19:30周一至周六，170路、170路专线两条线路的营运时间暂不调整，即执行：营运时间7:00—19:00经过大学城的两路公交车昆明170路市区线路（7：00—19：00 菊花村--景明南路）（7：50—19：50景明南路—菊花村）二元，可使用IC卡昆明公交集团2公司去程：菊花村 - 菊花村 - 织布营 - 珥玑路口(金世纪摩配城) - 子君村(彩云北路) - 新螺蛳湾公交枢纽站(彩云北路) - 小王家营 - 洛龙村 - 彩云南路(春融街口) - 彩云南路(朝云街口) - 彩云南路(谊康北路口) - 彩云南路(三铝路口) - 聚贤街(彩云南路口) - 聚贤街(师范大学) - 景明南路(聚贤街口) - 景明南路(理工大学) - 景明南路(万青路口) - 景明南路(民族大学) (18站)回程：景明南路(民族大学) - 景明南路(万青路口) - 景明南路(理工大学) - 景明南路(聚贤街口) - 聚贤街(师范大学) - 聚贤街(彩云南路口) - 彩云南路(三铝路口) - 彩云南路(谊康北路口) - 彩云南路(朝云街口) - 彩云南路(春融街口) - 洛龙村 - 小王家营 - 新螺蛳湾公交枢纽站(彩云北路) - 子君村(彩云北路) - 珥玑路口(金世纪摩配城) - 织布营 - 菊花村 (17站)昆明190路市区线路 7：00—19：00新螺蛳湾公交枢纽站—云南交通技术职业学院二元，可使用IC卡昆明新巴南部公司去程：新螺蛳湾公交枢纽站 - 小王家营 - 洛龙村 - 彩云南路(春融街口) - 彩云南路(朝云街口) - 彩云南路(谊康北路口) - 聚贤街(彩云南路口) - 聚贤街(师范大学) - 景明南路(聚贤街口) - 景明南路(理工大学) - 景明南路(万青路口) - 景明南路(民族大学) - 东外环南路(交通技术职业学院) (13站)回程：东外环南路(交通技术职业学院) - 景明南路(民族大学) - 景明南路(万青路口) - 景明南路(理工大学) - 景明南路(聚贤街口) - 聚贤街(师范大学) - 聚贤街(彩云南路口) - 彩云南路(谊康北路口) - 彩云南路(朝云街口) - 彩云南路(春融街口) - 洛龙村 - 小王家营 - 新螺蛳湾公交枢纽站 (13站)上图标注的感觉不对，因为170路公交在聚贤街(师范大学) 站前行200左右就右转到致远路呈贡新城规划为8个功能片区，其中雨花片区规划为教育片区，与新城中心区相连接，总用地面积为45平方公里。
云南大学呈贡校区工科教学组团建筑设计方案
垂直交通
入口大厅附近布置一台1.6吨客货电梯，有独立候梯厅。建 筑内部设有三部疏散楼梯，均为封闭楼梯。
消防设计
安全疏散
本工程内共设有疏散楼梯3组，均为封闭楼梯间，总疏散宽度为 5.0米。
云南大学呈贡校区工科教学组团 建筑设计方案
总体设计
工程概况
一、工程概况
建设用地位于呈贡新城雨花片区，关山水库东面， 西面距昆玉高速公路约300米，多为丘陵坡地地形，地 势东高西低，南高北低；属呈贡新城规划中的雨花片 区（以文教为主），据昆明市二环东路约15公里、距 昆明经济技术开发区8公里、用地北部距呈贡县城3公 里。
各层中以四层建筑面积最大，设计使用人数400人，疏散楼梯的 宽度满足要求。
疏散出口
各层每个防火分区内各有二个或二个以上安全疏散出口。每部 楼梯在底层均设有直接对外的出入口。房间室内最远一点距疏散 出口不大于22米。位于两个疏散楼梯之间的房间门至最近疏散楼 梯的距离小于35米，袋形走道房间门至疏散楼梯的最远距离小于 22米。
公共教学楼
效果图
公共教学楼
功能布局
由南北两个单体组成，北面为2-5层，西侧5层为外廊式， 以90人教室为主，东侧两层为180人阶梯教室，南面 利用地形高差设半地下机动车和非机动车停车空间， 1层为单廊式，主要功能为150人教室；2层以上为内 廊式，南侧主要功能为90人教室，北侧为60人教室， 南北两栋教学楼之间为挑空2层的共用门廊灰空间， 上部为2层60人教室，教师休息室和考卷存放间在整 个教学楼中均匀布置，使用方便；南北两栋教学楼 围合而成的庭院空间为学生提供了良好的交往空间。
云南大学呈贡校区建筑设计说明
设计说明目录第一章设计总说明第二章总平面设计第三章建筑设计第四章结构设计第五章给排水设计第六章强电设计第七章弱电设计第八章暖通空调设计第九章消防设计第十章环保设计第十一章卫生防疫第十二章劳动保护第十三章节能设计云南大学呈贡校区工科教学组团初步设计说明第一章设计总说明一、工程概况云南大学呈贡校区扩建工程建设用地位于呈贡新城雨花片区，关山水库东面，西面距昆玉高速公路约300米，多为丘陵坡地地形，地势东高西低，南高北低；属呈贡新城规划中的雨花片区（以文教为主），据昆明市二环东路约15公里、距昆明经济技术开发区8公里、用地北部距呈贡县城3公里。
工科教学组团的建设内容为公共教学楼、化学科学与工程学院、物理学院、生命科学学院、资源与环境学院、信息与软件学院。
一期总建设规模约为10.04万㎡。
该组团东临校卫生所及体育教学区，南临学生公寓，西临理科教学组团，北临校园绿化景观区，组团由校区规划路网自然围成，环境优雅。
二、设计依据1，《建筑设计防火规范》【GB50016-2006】2．《高层民用建筑设计防火规范》【GB50045-2005】3．《城市道路和建筑物无障碍设计规范》【JGJ50-2001】4．《民用建筑设计通则》【GB 50352-2005】5．业主提供的测绘资料6．建设单位对方案的修改意见7．国家和云南省现行的相关政策法规和设计规范三、设计理念“秉承云南大学传统，体现学科特色，结合生态环境，营造院落式的教学区”本次工程是六个建筑单体，但在统一设计规划之下形成一个有机的整体。
在强调建筑形态统一的基础上突出不同学院各自功能内涵的独立个性，着重在建筑设计中体现。
从建筑形象上考虑，它们具有一种与生俱来的独立性，它与周边建筑和环境之间的对比和呼应关系来体现这种精神，创造由独立思考到相互交流的一系列场所。
建筑空间和形体造型既呈现出包涵大度，吸纳开放的形态；又彰显出学术公正，厚德稳重的历史渊源。
设计致力于校园空间与形体多样性，扩大建筑中公共交往空间的比重，形成学术氛围，吸纳人群停留，增进交流，以提高校园活力以至师生的活动质量，从而提升整个校区的环境品质。
昆明理工大学呈贡校区一期规划及建筑意向简介
校 园 进 行 一 次 性 规 划 分 期 实 施 ，实 现 可 持 续 发 展 。
（ 贡 校 区 建 设 指 挥来自部 ： 杨 毅 肖梅 先 供 稿 ） 呈
维普资讯
（ 接封二 ） 上
饕
一
＇ 一 一‘ ＿ ‘
一
期 规 划 对 称 的 行 政 楼 效 果 图
，
◆
“ 文 化 ” 校 园 ：遵 从 自 然 ， 继 承 文 脉 ，凝 人
炼 特 色 、 文 化 精 髓 ，继 承 云 南 少 数 民 族 文 化 精 髓 ， 体 现 “ 是 ”精 神 ，与 时 俱 进 ，展 示 云 南 风 采 。 求
◆ “ｇ 率 ” 运 行 ：按 节 约 型 社 会 的 要 求 ，对 ＂效 ｏ
昆 明 理 工 大 学 呈 贡 校 区 校 园 规 划 一 期 建 设 用 她 ｌ ４１ ，考 虑 发 展 预 留 用 地 １ ０ ４ ￣ 。 采 总 ９ 亩 ２ ０ｋ ． 取
体 规 划 、分 步 建 设 的 原 则 。 规 划 包 括 ：教 学 、 耩 ＝ 、 实 验 用 房 ， 行 政 办 公 用 房 ， 体 育 设 施 及 动 ， 研 运
行 政 主 楼 正 对 校 园 主 入 口 、 背 接 中 央 草 坪 与 核 心 教 学 区 ， 是 展 示 校 园 精 神 面 貌 的 重 要 窗
口 。 行 政 楼 双 塔 北 塔 为 行 政 办 公 中 心 ，南 塔 为 学 生 事 务 中 心 和 档 案 馆 。 通 过 简 洁 的 体 量 组 合 、 虚 与 实 的 强 烈 对 比 ， 塑造 了 一 个 极 具 文 化 内 涵 的 行 政 办 公 楼 。 左
一
＝ 二 网络 信 息和 智能 化 的流 通 和 交换 。
云南大学呈贡校区建设方案
秉承着“会泽百家，至公天下”的精神底蕴的云南大学，在走过了85年的光辉历程之后，迎来了一件大事：呈贡校区的建设。
一．设计指导思想云南大学对于这座城市，将起到举足轻重的外在影响。
新大学的建筑形式，对于昆明城市的发展，是重要的议题。
无论是从内部的城市居民，还是外部的各民族，或是国际方面的影响，都将会有非常强烈的反响，超过云南大学自身的影响力。
为了将云南大学建设成特色鲜明、文化深厚、环境优美、设施一流的现代化综合性大学城，以下思想贯穿于整个规划、设计史中：1、新校园将建成一个花园式大学，这意味着，我们的方案将和景观得到很好的结合。
2、新校园将展示弥漫校园的文雅气氛，特别是具有吸引力的银杏道，环绕在重要的建筑周边。
二．总体概念性规划（一）周边环境分析云南大学呈贡校区建设用地位于关山水库对面，雨花片区主干道尽端，尖山的北部，这三点环境因素在我们规划、设计方案中，都得以充分利用和强调，采用XX旧式的叠落式建筑形态，既减少了土方量，又保护自然环境。
（二）功能分区本规划方案将整个校园分为三个区域：大学公共中心区；学院级教学研究区；生活配套区。
大学公共中心区是服务于全学校的开放步行区域，是云大核心区域。
由布置于自雨花片区中心轴线延伸而来的学校人文轴线之上的公共教学区，与由校内至高点对望校外尖山的南北自然轴线上布置的运动区组成。
学院级的教学区及十个研究院所，呈扇形分布在公共教学区两侧。
生活服务区放射性地均匀分布在教学研究区的外环。
运动场地以分散与集中相结合的原则，一部分集中布置在南北中轴线上，其他均匀分布在各个生活服务区。
（三）建筑布局与空间序列本方案建筑布局充分考虑西面关山水库，南面的尖山，利用东高西低的地貌，将所有建筑扇形布置在西北至东南的人文轴线两侧，以形成多条视觉走廊，使每栋建筑都可眺望碧波荡漾的关山水库和郁郁葱葱的尖山。
人文轴线上依次布置着钟楼、学生活动中心、图书馆、视听综合楼、博物馆，自然轴线上依次布置着会泽苑、体育馆、标准运动场及各种球类场地。
昆明理工校园景观调研
校园景观设施调研创造美好校园环境——昆明理工大学呈贡校区校园景观设施调研组员：吴学文高鹏飞指导老师：毛智睿老师摘要：在当今社会里，高校越来越重视校园景观的建设，努力把自己的校园景观建设成具有特色的现代大学。
作为主要服务于师生的大学校园景观，应能和师生达成共鸣，潜移默化地影响学生的心灵，塑造学生的个性。
理想的大学校园环境，不仅要求有布局合理的景观，更重要的是要有与之匹配的具有丰富文化内涵的景观设施，使大学校园的每一处每一景都是文化的载体。
在实际的大学校园景观设计中，由于时间、经济等原因，高校特色景观部分停留于浮表的设计，注重形态表面的视觉感受，缺少深层的大学校园文化内涵。
这些大学校园环境由于缺乏了文化的弥散，育人的活动，游戏的自由，温馨的氛围，安全的关怀，因此，我们选择了昆明理工学呈贡校区作为调研地点，进行对校园景观调研，以了解昆明理工大学校园景观设计的优缺点，最后达到学习的目的。
关键词：大学校园景观设施文化功能前言：一．研究背景：昆明理工大学呈贡校区自2008年投入使用。
以其对称的布局，恢弘的气势，使很多建筑与景观成为成为大学城有名的标志性建筑。
但是理工大学的校园景观设施也在广大学生与老师使用的时候也出现很多的问题。
这些问题需要以后，在校园建设的时候，逐步的改进。
我们做的这一份调研，就是发现校园里景观设施优点与缺点。
二．研究目的1.寻找昆明理工大学呈贡校区设计的不合理方面；2.对一些欠人性化的设计规划提出合理建议三．研究时间：2011.12.01 - 2011.12.25四．研究方法本次调研主要采用问卷调查法。
其中调查分三部分：（1）到校园分发问卷调查（2）口头与校园里的同学交流（3）自己切身的感受与思考五.问卷的设计思路我们组把呈贡校区主要使用的区域景观设施集中区分为四部分，即梨园片区，西北区片区，双子楼-图书馆片区，捞鱼河片区。
这么分是因为这些区域设计风格相似，布局相似，功能相似。
针对以上内容，我们把问卷内容分为俩部分：（1）调查学生喜欢那些区域及其原因（2）调查学生希望增加的景观设施及其景观设施特征。
云南师范大学呈贡校区东区主教学区建筑方案设计
穿教学区的步行系统，并形成以院落——街道——广场为序列的多层次园林化空间。
二、总体布局 教学区由三个教学组团组成，南北两侧连接校园的主次入口，东西两侧连接学生生活区。
公共教学楼群和公共实验楼群对称布置，强化了校园入口的轴线关系，烘托图书馆的中心地位。
教学组团通过转折和围合形成各自的院落，街道在三个组团内游走，在建筑之间形成有节奏的步行空间。
三、空间组织方法 1. 街道校园街道空间的重塑——云南师范大学呈贡校区东区主教学区建筑方案设计Re-shaping Campus Streets:Architectural Design of Cheng Gong Campus of Yunnan University of Education 杨 勐Yang Meng项目基本信息项目名称：云南师范大学呈贡校区东区主教学区建筑方案设计项目地址：昆明市呈贡新城项目用地面积：44.5ha 项目总建筑面积：22hm 2 建筑层数：5层设计时间：2006年7月设计单位：华南理工大学建筑设计研究院 总设计师：陶郅设计团队：杨勐、丁健、胡超雄、陈坚、张倩华作者简介 华南理工大学建筑设计研究院、亚热带建筑国家重点实验室，工程师（广州，510640）项目背景 云南师范大学呈贡校区选址于昆明呈贡新城东南部的雨花片区，规划东区建设用地95.6ha，主教学区位于该区中部，已完成校园规划，我院参与该区单体建筑群的建筑设计投标。
一、设计理念 新校区原规划思想中强调秉承联大精神，营造继往开来的人文校园。
在继承原规划思想的基础上，我们提取西南联大历史上重要的事件和场所，将步行系统抽象为历史文化系统，联系联大水院、联大纪念园等重要节点，让校园旅游参观路线成为校园文化之旅。
通过街道空间的组织强化了这条贯1 鸟瞰图2009.4 South Architecture / 南方建筑 / Design Works 设计作品 93 设计通过两侧连续的建筑立面限定尺度宜人的内街，内街作为贯穿三组建筑的行人步道，也局部延伸至建筑二层形成空中街道。
浅析昆明理工大学新校区建设中如何通过设计来节省造价
施 工 过 程 把 关 ， 督 ， 至 工程 验 收 。 监 直
这样 ， 在实验室这一关 键环节上尽量避免 了设计缺陷和失误 、 设计 与使用的不对称 、 使用达不到要求 、 配置过高或者过低 、 工过程 中反复 施 的设计修改变更等问题 ， 这对造价 的控制起到了很重要的作用。 据统计 ， 同其他 院校相 比， 仅实验室这一项内容 ，０ ９年 昆明理工大学新校区建 ２０
关键 词 ： 工程 设 计 ； 无缝 对 接 ； 用部 门 使 ‘
我 国高校工程建设 项 目＿ 程造价管理大多数 只重视施Ｔ 阶段 的管 丁 理， 而对投资影响最大 的设计阶段 的管理却 由于种种原因得不 到应有 的 重视 。据资料显示， ｆ 设计 费一般只 占建设 工程全部寿命 费用 的 ｌ ％以下， 但正是这少于 ｌ ％的费用将影响整个项 目投 资费用 的 ３ ％～ ５ 。由此 ５ ７％ 可见， 工程设计对整个工程建设 的效益是何等重要 ！本文将针对 昆明理 述和分析 ， 提出相应建议 。 并 １ 昆 明理 工 大 学新 校 区建 设 工 程 过 程 中设 计 阶 段特 色 １１ 对设计单位进行严格筛选和公开招标 ． 招标 的过程是设计方案优劣的比选过程 。在设计招标过程巾 ， 一些 不规范的行为屡禁不绝 ， 如有的建设单位压低设计费 ， 的设计 单位采 有 取一些不正 当的竞争手段 ， 致使选巾的设计方案并不是经 比选而确定的 最优方案 ， 从而失去了招标 的意义。另外 ， 由于种种原因 ， 工程项 目的招 标形同虚设 ， 存在着泄漏标底 、 暗箱操作 的违规行为。 针对上述各种弊端 和问题 ， 昆明理工大学新校 区的建设本着 “ 公开 、 公正 、 公平 ” 的原则 ， 严 格招标纪律 ， 在设计招标上专门成立招投标专家组 ， 对方案评选 、 设计单 位设计诚信度 、 设计实力等方面进行严格把关 ， 层层筛选 ， 不断完 善相应 的管理制度 ， 创建一个 良好的竞争环境。 在选择设计 方案时 ， 保持理 性的 思考 ， 不盲 目追求新颖精尖 ； 于外观设计过于夸张 、 对 造型成 本过大 的设 计方案坚决制止 ； 从经济实用角度进行综合考虑以及多个方 案中评选 出 最佳方案 ， 达到优化设计和控制工程投资的 目的； 最终实现公平竞争 ， 真 正使功能好、 造价低 、 效益高、 技术经济合理的设计方案脱颖而 出。以最 大程度避免设计单位不正当的竞争 、 暗箱操作 等人 为因素干扰 出现 的违 规 行 为 。这 样 ， 工 程 建设 的初 级 阶 段 有力 地 控 制 成 本 。 在 １ 合 理 安 排 使 用部 门 与设 计 院 的 协 调 ， 到 “ 缝 ” 接 ． ２ 做 无 对 在新校 区建设过程 中， 理工科类院校与文科类院校最 显著的不同之 处 在 于 理 工 科 院 校 实 验 室 种类 较 多 ， 验 室 内 部 设 计 要 求 较 高 ， 置 较 实 配 为复杂， 使用部门的要求又参差不齐。 以昆明理工大学新校 区建设为例 ， 各个学 院的实验室建筑结构和水电上要求各不相 同， 如建筑工程 专业 的 实验室需要大空 间 ， 净空高 、 承重大 、 设备精度 高 ， 安装 实验仪 器多样化 。 又如化学实验室 内试验 台较多 ， 每组试验台的水电配置要求高 ； 且 试验 台 的生 活 污 水 ， 有毒 有 害 化 学 废水 均 需 要 单 独 处 理 ， 独排 放 ； 组 试 验 单 每 台的配 电均需独立 ， 有些试验设备 负荷较 高较为分散 ， 有些实验设备负 荷较低较为集 中， 且对电压压 降要求很高等等一系列 问题 。再例如抗震 试验 台的安装精度需不 大于 ０ ｒｍ， ． ２ ａ 对于常规的土建施工 ， 到这样的 达
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
昆明理工大学呈贡校区校园规划类别：建筑设计
甲方：昆明理工大学
规模：144 公顷
地点：云南昆明
状态：在建
特色：昆明理工大学呈贡新校区位于新城的东城：即呈贡新城，这里将形成新兴工业、科研文教园区，以花卉产业为特色的生物产业基地。
规划建设用地约为1991亩，位于昆明市东南面的呈贡县呈贡新区的南部雨花片区的东部，规划交通十分便利；此外，用地西望滇池，东有阳宗海，南有抚仙湖，群山环抱，地理环境优越，人文底蕴深厚。
设计方案旨在营造一个生态、人文、现代的校园社区，一个书耕天下的知识源泉，一个富有创新氛围的独特场所。