《财产清查》的重点学习的教学重点学习的设计方案.doc
财产清查 教学设计
财产清查教学设计财产清查是指对某个个体或组织的财产进行全面、系统地盘点、收集和整理的过程。
财产清查通常包括资产负债表的编制、财务报表的分析和财产的登记等步骤。
对于个体或组织来说，进行财产清查有助于了解自己的财务状况，制定合理的财务计划，提高资金的利用效率，规范经营管理，掌握财产状况，防范风险等。
在教学设计中，可以将财产清查作为现实生活中的一个案例，让学生通过分析和解决相关问题，学习财产清查的方法和步骤，培养学生的财务管理能力和综合应用能力。
以下是一个教学设计的例子：教学目标：1. 了解财产清查的意义和作用；2. 学习财产清查的基本方法和步骤；3. 能够运用财产清查的知识和技巧，解决实际问题。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些案例，让学生了解财产清查的重要性。
例如，如果一个公司不清楚自己的资产、负债和所有者权益，就无法正确评估自己的经营状况，制定合理的财务计划，规避财务风险等。
2. 知识传授：介绍财产清查的基本概念、意义和步骤。
包括编制资产负债表、制作财务报表、完成财产登记等内容。
同时，要介绍财产清查的相关工具和技巧，如利用财务软件、采取盘点和核对等方法。
3. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个现实生活中的场景，如一个小公司、一个家庭或一个个体商户进行财产清查。
要求学生利用所学的知识和技巧，对该场景下的财产进行盘点、收集和整理，并编制资产负债表和财务报表。
4. 展示和讨论：每个小组向全班同学展示他们的财产清查结果，并分析讨论自己的思考过程和解决方法。
其他学生可以提问和提出改进建议，促进交流和学习。
5. 总结与评价：教师对学生的表现进行总结与评价，肯定优秀表现，指出不足之处，并为学生提供一些建议和改进的方向。
同时，要强调财产清查的重要性和实际应用，并鼓励学生在实际生活中运用所学的知识和技能。
教学资源：1. 教学课件：包括财产清查的基本概念、方法和步骤的介绍，案例的展示和分析等内容。
2. 网络资源：提供相关教学案例和参考资料，帮助学生了解和掌握财产清查的知识和技巧。
财产清查说课教案
第七章 财产清查 第二节财产清查的方法
学习方法
根据学生的特点，重点采用理论与实践相结合的方 法使学生更易接受本课程度知识。 根据自身的工作经验删除了课本中财产清查的程序 （保留了需会计人员做的准备工作）及财产清查中 其他方法等理论性较强调内容，而直接讲述清查的 内容，同时增加了现金清查的帐务处理。
第七章 财产清查 第二节财产清查的方法
内容概述及时间安排
复习（10分钟） 财产物资的盘存制度（15分钟） 财产清查的准备工作（10分钟） 财产清查的内容（40分钟） 课堂习题（10分钟） 课堂小结（5分钟）
第七章 财产清查 第二节财产清查的方法
教学目的
Hale Waihona Puke 财产清查是学生学习了企业主要经济业务的核算以 后需要学习的知识。 在企业财务核算和管理过程中，财产清查是非常重 要的一环，通过财产清查摸清企业自身的家底，为 管理者提供真实可靠的信息具有非常重要的意义。 本课的学习重点：盘盈、盘亏、未达帐项、坐支等 概念。掌握财产清查制度，并熟练掌握银行存款余 额调节表的编制。 本课学习的难点：银行余额调节表的编制，现金的 清查。
第七章 财产清查 第二节财产清查的方法
教学方法
通过学生身边的例子让学生理解本课的相关概念 （如：学生自己的生活费及物品的保管、清理方 法等）。 采用实物教具帮助学生理解掌握现金的清查和银 行存款的对帐方法（账本和银行对帐单）。 通过本人在会计岗位工作中总结的经验帮助学生 用更为简便的方法掌握银行存款余额调节表的编 制（表中内容的记忆及数字的计算）
第七章 财产清查 第二节财产清查的方法
教学过程
基础会计教案—财产清查
基础会计教案—财产清查一、教学目标：1.理解财产清查的目的和重要性。
2.学会进行财产清查的方法。
3.掌握财产清查的相关会计记录和处理方式。
4.培养学生关注财务安全和有效管理的意识。
二、教学内容：1.财产清查的概念和目的。
2.财产清查的方法和步骤。
3.财产清查的会计记录和处理方式。
4.财产清查的重要性和作用。
三、教学过程：1.导入（5分钟）引导学生思考财产清查的重要性，了解财产清查的概念和目的。
2.讲解财产清查的方法和步骤（20分钟）（1）讲解财产清查的方法，包括实地清查和账实核对。
（2）讲解财产清查的步骤，包括确定清查范围、组织清查人员、编制清查方案、制定清查计划、实施清查工作、编制财产清查报告等。
3.讲解财产清查的会计记录和处理方式（30分钟）（1）讲解财产清查的会计记录，包括清查凭证的编制和登记。
（2）讲解财产清查的处理方式，包括固定资产清查、库存物资清查和应收账款清查等。
4.讲解财产清查的重要性和作用（15分钟）（1）讲解财产清查的重要性，包括防止财产流失和资源浪费。
（2）讲解财产清查的作用，包括提高财务透明度和促进财务管理的规范化。
5.小结和讨论（10分钟）总结本节课的内容，与学生一起回顾财产清查的目标和重要性，并讨论财产清查的实际应用情况。
四、教学资源和评估：1.教学资源：教学投影仪、教学PPT、教材及相关案例资料。
2.学生评估：（1）课堂参与度评估。
（2）课堂练习评估。
五、教学拓展：1.组织学生进行实际财产清查实践，培养学生财务管理的实际操作能力。
2.鼓励学生参与财产清查实践案例的研究和分析，并撰写相关报告和研究论文。
3.鼓励学生参加相关财产清查培训和证书考试，提升财务管理的专业素养。
六、教学反思：本节课的教学内容主要是介绍财产清查的目的、方法、步骤、会计记录和处理方式，以及重要性和作用。
通过课堂讲解和案例分析，使学生对财产清查有了更深入的了解和认识。
同时，通过小结和讨论环节，加强了学生对财产清查的理解和应用能力。
财产清查教案
财产清查教案一、教学目标1.了解财产清查的概念、意义和方法；2.掌握财产清查的操作步骤，能够熟练使用财产清查表格进行清查；3.了解财产清查的法律依据，了解在财产清查中的权利和义务。
二、教学重难点1.财产清查的概念、意义和方法；2.财产清查的操作步骤；3.财产清查的法律依据和权利义务。
三、教学内容与方法1.财产清查的概念、意义和方法① 讲解和解释财产清查的概念、意义和方法。
② 进行案例分析，让学生了解财产清查的实际操作方法。
2.财产清查的操作步骤① 讲解和解释财产清查的操作步骤。
② 实践操作：让学生使用财产清查表格进行实践操作。
3.财产清查的法律依据和权利义务① 讲解和解释财产清查的法律依据和在财产清查中的权利和义务。
② 带领学生发表自己的观点，并进行讨论和辩论。
四、教学环节设计1.导入（10分钟）通过图片和视频展示，引入财产清查这个话题，让学生了解这个话题的基本概念。
2.知识讲解（30分钟）①讲解和解释财产清查的概念、意义和方法。
②讲解和解释财产清查的操作步骤。
③讲解和解释在财产清查中的法律依据和权利义务。
3.实践操作（30分钟）给学生分配财产清查表格，并进行实践操作。
4.讨论与辩论（30分钟）让学生发表自己的观点，并进行讨论和辩论。
5.总结与作业布置（20分钟）根据本节课内所学知识，总结本节课的教学内容，并进行作业布置。
五、教学工具1.PPT2.财产清查表格3.白板4.投影仪六、教学评估1.单选题：以下哪项不属于财产清查的操作步骤？A、确定清查范围；B、采集证据；C、制定整改方案；D、核对清查结果。
2.实践操作评估：按照财产清查表格进行实践操作，并根据表格内容对学生进行评估。
3.讨论与辩论表现评估：根据学生讨论与辩论表现进行评估。
四、教学参考书目1.《企业财产清查实务》2.《财产清查与资产评估》3.《财产清查实践指南》。
(完整word版)财产清查的教案
公开课教案执教陆晓婷学科基础会计——财产清查（银行存款的清查）班级1364 开课教室多六课型新授学习目标 1.理解未达账项的含义以及四种类型2.掌握银行存款余额调节表的编制3.运用掌握的方法进行银行存款的清查学习重点正确分析未达账项，并学会编制银行存款余额调节表学习难点正确分析未达账项，并学会编制银行存款余额调节表学习过程教学内容活动形式引入新课课中探索引入：图片引入新课引入：【看一看】彭浪公司2013年6月的“银行存款日记账”如表1-1所示，本月底银行转来的“银行对账单”如表1-2所示。
一、银行存款清查方法——对账单法对账单法——企业将银行存款日记账与开户银行开给该企业的对账单进行逐笔核对。
提问：1、观察案例中银行存款日记账与银行对账单余额是否相等？2、请大家结合以前学过的知识，思考一下，为什么两者的余额不等？二、银行存款日记账与银行对账单余额不一致的原因（一）企业与银行的一方或双方记账有错误划线更正法错账更正红字更正法→余额调整后仍不一致补充登记法（回到案例）引导学生观察企业与银行进行会计处理的时间（二）存在未达账项未达账项的概念：图片引入案例教学观察案例，引导学生主动发现问题讨论，学生各抒己见课堂练习指在企业和银行之间，由于结算凭证传递的时间差，而造成的一方已经入账，而另一方因未收到结算凭证，尚未入账的款项。
【找一找】将银行存款日记账与开户银行开给该企业的对账单进行逐笔核对，看2张表各自缺少的金额，即找出未达账项？80,0003,000 未达账项8,00040,00025,000案例【想一想】这些金额分别属于未达账项的哪种情况？金额对应未达账项的情况80,000 企业已收，银行未收的款项3,000 企业已付，银行未付的款项40,000 银行已收，企业未收的款项25,000 银行已付，企业未付的款项8,000 企业已收，银行未收的账项【记一记】三、未达账项的四种情况：（1）企业已收，银行未收的款项。
财产清查教案
财产清查教案教案标题：财产清查教案教案目标：1. 了解财产清查的概念和重要性。
2. 掌握财产清查的步骤和方法。
3. 培养学生的财产管理和清查意识。
教学重点：1. 财产清查的目的和意义。
2. 财产清查的步骤和方法。
3. 财产管理的重要性。
教学难点：1. 如何进行有效的财产清查。
2. 如何培养学生的财产管理意识。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 财产清查表格和范例。
3. 学生练习和参与的活动材料。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）- 向学生介绍财产清查的概念和重要性。
- 引发学生对财产管理和清查的思考，例如：“你们是否知道自己的财产情况？为什么财产清查很重要？”Step 2: 讲解财产清查的步骤和方法（15分钟）- 使用PowerPoint演示文稿向学生详细介绍财产清查的步骤和方法，包括：a. 制定财产清查计划。
b. 列出财产清单。
c. 检查财产的状态和价值。
d. 更新财产清单。
e. 妥善保管财产清单和相关文件。
Step 3: 分组活动（15分钟）- 将学生分成小组，每组分配一份财产清查表格和范例。
- 要求学生根据范例，填写自己的财产清单，并相互核对。
- 鼓励学生在填写过程中讨论财产管理的重要性和注意事项。
Step 4: 分享和讨论（10分钟）- 邀请学生分享他们的财产清单和填写过程中的体会。
- 引导学生讨论如何更好地管理和保护自己的财产。
Step 5: 总结（5分钟）- 总结财产清查的重要性和步骤。
- 强调财产管理对个人和社会的意义。
拓展活动：- 鼓励学生与家人一起进行财产清查，并分享他们的经验和成果。
- 邀请专业人士来校进行财产管理和投资方面的讲座。
教学反思：通过这堂课的教学，学生将了解到财产清查的重要性，并学会了进行财产清查的步骤和方法。
同时，通过小组活动和讨论，学生也能够培养财产管理的意识和能力。
为了进一步巩固学生的知识，可以结合实际案例或游戏等形式进行巩固练习。
财产清查的方法教案(可编辑修改word版)
学科财务会计课题财产清查的方法班级14-18人数62授课时数 2 课型专业课周次 3 授课时间9.21—9.25教学目的知识目标：学习银行存款业务处理的相关知识；能力目标：能通过所学知识解决关于银行存款的业务处理；情感目标：培养学生做事认真，具有责任感。
教学重点银行存款清查的方法教学难点银行存款余额调节表的编制教具教材及相关资料，多媒体教学小结对于本次课程所学重点和难点知识，学生均掌握较好。
教学过程设计教学组织方式备注财产清查的方法一、复习旧知（10 分钟）提问式复习：1.出纳岗位的工作内容；2.企业的结算方式有哪些，该怎么进行业务处理。
二、本堂课教学效果评价方式：课堂提问、课堂练习、课后作业。
三、新课导入（10 分钟）通过 PPT 上“女出纳挪用公司 69 万资金”的案例导入本次课内容。
四、教学内容（ 30 分钟）（重点）1.财产物资的盘存制度盘存制度是指通过对事物的盘查、核对，确定财产物资的实际结存情况的一种制度。
教师讲授结合PPT 展示为主，并引导学生参与和思考。
种类永续盘存制实地盘存制定义根据会计凭证对各项财产物质的增加和减少在有关账簿中进行逐日逐笔地登记、反映，并随时结算出账面结存数额的一种盘存制度。
根据会计凭证对财产物资的增加数在有关账簿中进行逐笔登记，但不登记日常的减少数，期末结账时，根据实地盘点的实存数额倒挤出本期的减少数，并据此登记入账的一种盘存制度。
期末账面余额=期初账面余额+计算公本期减少数=期初账面余额+本期账面增加本期账面增加数合计-本期减少式数合计-本期盘点实际结存数数可以及时记录和了解财产物资优点核算工作简单的账面结存数，有利于加强管理，被广泛采用不能及时了解和掌握日常财产物资的账面缺点核算工作量大结存额不利于管理，一般不采用2.财产清查的准备工作步骤：（1）制定实施计划，确定清查的对象、范围、时间和方法步骤，以及清查人员的分工、职责。
（2）财产清查之前，会计人员将发生的经济业务在账簿中全部登记完毕，确保账簿记录完整，计算准确，以便为财产清查提供真实可靠的账面资料。
(精品)财产清查教学设计.doc
第七章《财产清查》教学设计广州市贸易职中财经科一、学习主体及对象情况作为一年级的学生，经过前面各章节内容的学习后，对本学科有种“爱憎兼备”的情况：憎为基木理论、原理的晦涩；喜为在账务处理方面，突破难点后的成功感。
木部分教学内容，是整个会计基础工作的必不可缺的一个组成部分——为企业会计报表的编制做好资料的准备。
从考核的角度看，本部分考点不多，不属于考纲重要内容，但本部分的教学内容的科学处理及合理的学习方法引导，对学生增强本学科的兴趣有着不可低估的作用。
二、教学思路本部分内容的教学，通过创设情景，让学生通过角色转换（假定为物资管理员、出纳员等）来思索解决问题的方法，激发学生思考的“责任感”；同时, 通过分组讨论，利用小组合作来解决学习屮的难题，从而充分发挥学习主体的主观能动性。
在银行存款清查方面，将教材内容与会计模拟实操内容相结合; 在财产清杳结果的账务处理方面，着重引导学生在迁移借贷记账原理的基础上，辅以“逆向思维”的方法，根据实际问题进行灵活处理，以达到教学双方的和谐。
同时在教学过程中渗透职业道徳教育。
三、教学目标*认知目标1）了解财产清查的意义和作用；2）理解财产清查的概念和种类；3）掌握各种财产清查方法的适应范围。
*能力目标1）掌握两种物资盘存制度的区别；2）基本能熟练根据会计工作规范对财产清查结果进行账务处理。
*情感目标逐步培养学生认真、细致、规范、严谨的工作态度，为日后走上会计工作岗位打下基础。
四、教学重点1.两种物资盘存制度的区别；2.银行存款的清查；3.财产清查结果的处理。
五、教学难点1 •“银行存款余额调节表”的编制；2•“待处理财产损溢”账户的运用及财产清查结果的账务处理。
六、教学内容、课时安排及教学实施七、教学反思根据以往教学经验，学生在学习完木部分教学内容后，对以下两个难点存在较多问题：第一，在“银行存款余额调节表”的编制上，常见的错误是混淆未达账项的类型，从而无法顺利完成“调节表”的编制，也有一部分同学未能分清调整前的“余额”应为“期初”述是“期末”余额而导致错误；第二，在财产清查结果的账务处理上，学生往往采用死记方式记忆“待处理财产损溢” 账户借贷方登记内容而无法灵活地分析出和应的账务处理。
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第七章《财产清查》教学设计
成都市工程职业技术学院一、学习主体及对象情况
作为一年级的学生，经过前面各章节内容的学习后，对本学科有种“爱憎兼备”的情况：憎为基本理论、原理的晦涩；喜为在账务处理方面，突破难点后的成功感。
本部分教学内容，是整个会计基础工作的必不可缺的一个组成部分——为企业会计报表的编制做好资料的准备。
从考核的角度看，本部分考点不多，不属于考纲重要内容，但本部分的教学内容的科学处理及合理的学习方法引导，对学生增强本学科的兴趣有着不可低估的作用。
二、教学思路
本部分内容的教学，通过创设情景，让学生通过角色转换（假定为物资管理员、出纳员等）来思索解决问题的方法，激发学生思考的“责任感” ；同时，通过分组讨论，利用小组合作来解决学习中的难题，从而充分发挥学习主体的主观能动性。
在银行存款清查方面，将教材内容与会计模拟实操内容相结合；
在财产清查结果的账务处理方面，着重引导学生在迁移借贷记账原理的基础
上，辅以“逆向思维”的方法，根据实际问题进行灵活处理，以达到教学双方
的和谐。
同时在教学过程中渗透职业道德教育。
三、教学目标
*认知目标 1 ）了解财产清查的意义和作用；
2）理解财产清查的概念和种类；
3）掌握各种财产清查方法的适应范围。
*能力目标 1 ）掌握两种物资盘存制度的区别；
2）基本能熟练根据会计工作规范对财产清查结果进行账务处理。
*情感目标逐步培养学生认真、细致、规范、严谨的工作态度，为日后走上会计工作岗位打下基础。
四、教学重点
1．两种物资盘存制度的区别；
2．银行存款的清查；
3．财产清查结果的处理。
五、教学难点
1．“银行存款余额调节表”的编制；
2．“待处理财产损溢”账户的运用及财产清查结果的账务处理。
六、教学内容、课时安排及教学实施
第一节财产清查的意义和种类
（ 1 课时）
教学内容
一、财产清查的意义和作用
教学方法及
手段
1、启发式教
学方法
2、讨论法
教学实施
教师活动学生活动
1、创设情景：分小组讨论，
提出问题，假每组选一位
如你是单位学生讲述讨
的老板，你会论的结果。
如何避免此
类现象的发
生
2、总结学生
的讨论结果
并对每组学
生的回答给
予适当的评
价。
3、教导学生
应该遵守财
经纪律，确保
账实相符。
二、财产清查的种类1、举例法1、联系实际在教师的引
2、讲授法工作举例引导下集体或
导学生思考。
独立回答问
2、更正学生题。
的回答并给
出正确答案。
第二节财产清查的方法
（ 4 课时）
教学内容教学方法及教学实施
手段教师活动学生活动
一、财产物资的盘存制度举例法1、举例分别1、通过例子
1、实地盘存制讲述两种盘能说出两种
2、永续盘存制
二、财产清查的方法
1、实地盘点法
2、技术推算法
3、核对账目法
二、各种财产物资的清查（一）实物的清查
1、方法：
实地盘点法
技术推算法
2、盘点结果的处理
（1）填“盘存单”
（2）盘盈盘亏
填“盘盈盘亏报告单”
（二）货币资金的清查
1、现金的清查
方法：实地盘点法
存制度。
盘存制度的
2、通过举例优缺点
引导学生说2、分析财产
出两种盘存物资盘存制
制度的特点。
度与账簿记
录和盘点目
的的关系。
1、讲授法举例讲述各
2、举例法种方法的适
用范围。
讨论法提出问题：企分小组讨论，
业有哪些实举例说明哪
物资产，你认些是企业的
为该用什么实物资产以
方法进行清及应该如何
查。
进行清查。
讨论法
创设情景：提学生回答。
问，作为单位
1、直观法的出纳员，你
2、启发式教如何清查你
2、银行存款的清查
（1）方法：核对账目法
（2）“银行对账单” 与“银行存款日记账”两者余额
不一致的原因
双方记账有误
未达账项
（3）未达账项的定义和
四种情况学法所保管的现1、分小组进
3、讨论法金行逐笔核对。
4、练习法1、准备“银
5、多媒体课行存款日记
件账”和“银行2、集体或分
对账单”各一小组回答。
份。
2、在分组进
行核对的基
础上进一步
3、根据未达
引导学生说
账项的定义
出双方余额
尝试说出未
不一致和原
达账项的四
因。
种情况。
3、鼓励学生
4、分小组尝
积极思考并试进行编制。
（ 4）“银行存款余额调节
更正学生的
表”的编制回答。
5 分小组或个
回答。
4、说明为什
（ 5）分析调整后的结果么要编制此
表以及编制
的方法。
（6）课堂练习
（7 ）作业：课本 P144
练习题一（三）往来账款的清查5、给出正确
答案并提出
问题：调节后
6、个人独立的企业与银
完成。
行有关账面
余额是否相7、学生阅读等如果相等课本自学。
说明什么；如
果不等，应如
何处理
6、从旁指导
7、指导学生
阅读课本并
根据已学知
识进行自学。
第三节财产清查结果的处理
（ 2 课时）
教学内容教学方法及教学实施
手段教师活动学生活动一、财产清查结果处理的程序讲授法讲述过程
二、设置账户1、投影仪
“待处理财产损溢”2、直观法
三、财产清查结果的账务处理
1、启发式教1、盘盈
学法（1）发现盘盈，原因未明
2、归纳法借：有关科目（原材料、现金、
固定资产）
贷：待处理财产损溢
（2）查明原因，作出处理
借：待处理财产损溢
贷：有关科目（管理费用、
营业外收入）
3、对比法幻灯片出示
账户结构
1、强调“待处1、随教师的引理财产损溢” 账导进行思考；
户结构、明细账
设置及“溢”字
的书写；
2、强调本账户
在清查结果的
账务处理中的
2、在教师的引“桥梁”作用，
导下，逐步写出目的是使物资
物资盘盈和盘账实相符；
亏的账务处理。
3、引导学生思
考当某项物资
账实不符时，应
调整账面记录，
使其与实存相
符。
4、强调查明原
因后的处理，实
则为“终结” 待
处理财产损溢
2、盘亏
（1）发现盘亏，原因未明
借：待处理财产损溢
贷：有关科目（原材料、现金、
固定资产）
（2）查明原因，作出处理
借：有关科目（管理费用、营业外支
出、其他应收款）贷：待处理财产损溢
3、作业：课本P14 练习题二
4、往来账款的核算
七、教学反思账户的“历史使
命”。
5、逐步引导学
生列出查明原
因后的账务处
理。
6、引导学生对3、学生了解。
照盘盈的处理
方法列出盘亏
时相应的会计
分录。
7、教师简单介
绍。
根据以往教学经验，学生在学习完本部分教学内容后，对以下两个难点存在较多问题：第一，在“银行存款余额调节表”的编制上，常见的错误是混淆
未达账项的类型，从而无法顺利完成“调节表”的编制，也有一部分同学未能
分清调整前的“余额”应为“期初”还是“期末”余额而导致错误；第二，在
财产清查结果的账务处理上，学生往往采用死记方式记忆“待处理财产损溢”
账户借贷方登记内容而无法灵活地分析出相应的账务处理。
针对以上情况，应
加强精练、个别辅导以提高和巩固本部分教学内容的教学效果。