空前的民族危机
民族危机空前严重
《民族危机空前严重》教学案例柞水县下梁中学张文芳一、设计理念历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，倡导学生积极的参与教学过程。
通过师生互动，引导学生积极参与教学过程，养成自觉的探究性自主学习习惯二、教材分析：《民族危机空前严重》是华师大版八年级历史上册第四单元“中华民族的抗日战争”的开篇课即第12课《民族危机空前严重》。
课文内容有三点：一是九一八事变，二是抗日救亡运动高涨，三是西安事变。
本课是中华民族的抗日战争部分的第一课，通过前面的学习学生了解了新民主主义革命时期的两段历史事实，即第一次国内战争和第二次国内革命战争，也了解国共两党矛盾重重，国民党为了把共产党消灭殆尽，前后对共产党领导下的工农红军发动了五次“围剿”，而红军第五次“反围剿”的失败被迫长征，但恰恰在这国共矛盾激化的时期，日本为摆脱经济危机的影响，对中国发动了侵略战争，从而使中国的主要矛盾发生变化，演变形成了一致对外的民族矛盾，也使中华民族面临了生死存亡民族危机，由此停止内战，团结抗日，一致对外的民族危机空前严峻，也打开了中华民族抗日战争的序幕。
三、内容标准（1）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
四、教学目标：1、知识与能力：了解九一八事变、西安事变等史实；知道九一八事变后随着民族矛盾的上升，中国人民开始了局部抗战；认识西安事变和平解决的历史意义。
2. 过程与方法：（1）.分析说明：日本发动九一八事变的内外因素（2）.讨论归纳：张学良、杨虎成发动西安事变的背景和原因中共和平解决西安事变的必要性和合理性3、情感教育与价值观：（1）.九一八事变后，中国人民同日本侵略者之间的矛盾上升为主要矛盾。
（2）.共产党号召并领导全国抗日救亡运动，表现出民族的使命感和强烈的爱国心。
（3）.西安事变和平解决，展现了中国以民族大义为重的坦荡胸怀和抗日救国的坚强决心。
八年级历史民族危机空前严重
蒋介石态度？？
“攘外必先安内”
张学良和杨虎城
1936年12月12日
张学良
杨虎城
三、西安事变（双十二事变）
1、原因（背景）： 2、目的：逼蒋抗日
3、经过：1936年12月12日，西安
张学良、杨虎城发动“兵谏”，扣押了蒋介石 提出八项主张 （如何处置蒋介石？） 周恩来率领中共代表团赴西安参加谈判
西安事变和平解决 4、结果：
海外 爱国
人士
西 安 事 变
事变发生后，各方对如何处置蒋介石 态度不一。
国民党
代表人物 亲日派 何应钦 态度 杀蒋
亲英美派
宋美龄
救蒋
活 动 三
西 安 介石的问题上，存在着杀蒋、审蒋 、 放蒋等不同意见。请根据当时的历 事 史环境谈谈你的意见和理由。为什 么“杀蒋”不对？ 变
共产党 西安事变后，在如何处置蒋
第 12 课
一、九一八事变
二、抗日救亡运动高涨
三、西安事变
一、九一八事变 1929 年，资本主义世界爆发严重的 1、背景： 2、时间、地点：1931年9月18日 沈阳
经济危机，日本为了摆脱危机-------
日本关东军“贼喊捉贼” 3、经过： 张学良下令东北军不抵抗 （蒋介石的旨意）
（1）不到半年，日本完全侵占了中国东北 4、结果： （2）1932年，日本挟持溥仪在长春建立伪满洲国
； 新澳门银座 澳门银座 ；
眼睛很不壹般,自然也问下根汉の意见.根汉沉着脸摇了摇头："这座法阵{壹}本读{小}说叁w..确实是有独到之处,咱什么也没看出来,阵眼很模糊,隐藏の极深,阵纹更是复杂,连壹条纹路也看不出来..."法阵只有淡淡の壹层,看似只有普通の壹层雾气,没什么大不了の.可是细看下来,却感觉可以衍生出 万千变化,淡淡の
第12课 民族危机空前严重
第12课民族危机空前严重一、九一八事变1、背景：日本蓄谋已久；为摆脱经济危机，缓和国内社会矛盾；国民政府全力剿共，给日本侵华提供了可乘之机。
2、时间过程：1931年9月18日夜，日军制造了柳条湖事件，炮轰沈阳城，九一八事变爆发。
3、结果：蒋介石要求驻守东北的张学良实行不抵抗政策，不到半年，日本侵占中国东三省。
4、伪满政权建立：1932年，日本挟持前清废帝溥仪，在长春建立伪满洲国傀儡政权，对东北实行殖民统治。
注：性质-----伪满洲国是日本扶植下的傀儡政权，是日本侵略东北乃至全中国的工具。
5、九一八事变后，中国社会主要矛盾变化-----中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，因此，团结抗日、抵御外侮成为中华民族的当务之急。
6、九一八事变标志着中国局部抗战的开始。
二、抗日救亡运动高涨1、表现：①中国共产党在第一时间内发表宣言，号召全国各民众进行抗日救亡运动；②东北人民组成了抗日义勇军，抗击日军的侵略；③全国各界群众组织抗日救亡运动。
2、日本侵略进一步扩张：1935年，日本进一步向关内扩张，华北形势危急。
三、西安事变1、背景：根本原因------中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾；催化原因-----受中共建立抗日民族统一战线主张的感召；直接原因------蒋介石继续推行“攘外必先安内”政策，拒绝张扬停止内战、联合抗日的主张。
2、时间人物经过：1936年12月12日，张学良、杨虎城扣押蒋介石，逼蒋抗日，史称“西安事变”。
（又称“双十二事变”）3、事变发生后各派政治力量的动向：①亲日派-----代表人物何应钦以讨伐张杨为借口，调兵遣将，准备对西安发动军事进攻，欲置蒋介石于死地，以取而代之。
②亲英美派-----代表人物宋子文、宋美龄等为营救蒋介石展开紧张斡旋，并飞赴西安谈判。
③中国共产党------以民族大义为重，主张用和平方式解决西安事变。
4、结果：蒋介石接受停止内战、联共抗日主张，张学良释放了蒋介石，西安事变得到和平解决。
华师大版历史八上《民族危机空前严重》课件
03
民族危机空前严重的影响
对中国社会的影响
社会动荡加剧
民族危机导致社会矛盾激化，加 剧了社会的不稳定和动荡。
民生问题突出
民族危机使得人民生活水平下降， 民生问题变得突出，如贫困、失业 、教育、医疗等。
社会信任危机
民族危机导致社会信任度降低，人 与人之间的互信关系受到破坏。
对中国政治的影响
政治体制变革
持久战
1938年，毛泽东在《论持久战》中提 出持久战的战略思想，指出抗日战争 是一场持久战，将经历战略防御、战 略相持、战略反攻三盟
国际联盟在1931年九一八事变后 通过决议，谴责日本侵略中国东 北，但未采取实质行动。
中立法
美国等一些国家在二战前采取的 中立政策，旨在避免卷入战争， 但也限制了对中国的援助。
华师大版历史八上《民族危机空前严 重》ppt课件
目 录
• 民族危机空前严重的背景 • 民族危机空前严重的表现 • 民族危机空前严重的影响 • 民族危机空前严重的应对策略 • 民族危机空前严重的历史意义
01
民族危机空前严重的背景
世界经济大危机
01
时间
1929年-1933年
02
地点
全球范围
03
04
推动现代化进程
为摆脱民族危机，中国开始走上现代化道路，加 速了工业化、城市化和社会变革的进程。
3
促进思想解放
民族危机空前严重促使中国知识分子开始反思传 统观念和文化，推动思想解放和文化革新。
对世界历史的意义
改变国际格局
01
民族危机空前严重导致了国际关系的重大变化，加速了世界多
极化趋势的发展。
推动全球化进程
文化交流与融合
民族危机也促进了中国与外部世界的文化交流与融合，推动了中国 文化的现代化进程。
民族危机空前严重
民族危机空前严重参谋意见九一八事变是日本妄图变中国为其独占殖民地的开始，从此，日本帝国主义成为中华民族最危险和最凶恶的敌人，中国人民同日本侵略者之间的民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾；在民族矛盾日益激化的形势下，中国共产党号召并领导全国人民掀起抗日救亡运动的高潮，表现出民族的使命感和强烈的爱国心，西安事变的发生是国民党内部分爱国将领不满国民政府的对日政策，并接受了中共联合主张的结果。
西安事变的和平解决充分展现了中共以民族大义为重的坦荡胸怀和抗日救国的坚强决心。
自学流程1.在中国近代史上，日本在九一八事变前已侵占过中国哪些领土？2.为什么说九一八事变是蓄谋已久、精心策划的？3.为什么东北地区仅四个多月就全部沦丧？4.九一八事变对中国社会带来了什么影响？5.九一八事变后，抗日救亡运动的新高潮表现在哪些方面？6.中共为什么要和平解决西安事变？7.蒋介石为什么会同意“停止剿共，联共抗日”？8.西安事变和平解决的根本出发点是什么？9.请你提出新的问题同步训练一、单项选择1.以柳条湖事件为借口，日本发动了（）A.“九一八”事变B．“一•二八"事变C.华北自治D．“七七”事变2.“九一八”事变后，中国共产党及时发表宣言（）A.国共两党亲密合作，抵抗日寇B.把日本帝国主义驱逐出中国C.《抗日救国十大纲领》提出D.建立广泛的抗日民族统一战线3.日本建立伪满洲国傀儡政权的都城是（）A.沈阳B.长春C.哈尔滨D.南京4.标志着东北三省沦为日本帝国主义的殖民地的事件是（）A.日军占领沈阳B.东北三省全部沦陷C.日军占领热河D.日本在长春建立伪满洲国傀儡政权5.东北抗日联军的指挥者是（）A.赵一曼B．杨靖宇 C.张作霖 D.吉鸿昌6.张学良、杨虎城发动西安事变，是为了（）A.逼蒋抗日B.联蒋抗日C.反蒋抗日D.杀蒋抗日7.西安事变爆发的根本原因是（）A.抗日民族统一战线的推动B.民族矛盾上升为主要矛盾C.全国抗日救亡运动的影响D.国民党内部矛盾的加剧8.中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（）A.力图改善国共两党之间的关系B.粉碎国民党内亲日派的企图C.对蒋介石采取支持的态度D.为全民族利益实现共同抗日9.全国抗日民族统一战线初步形成的标志是（）A.张杨两将军兵谏扣蒋，要求抗日B.中共派出代表团到西安调停C.西安事变的和平解决D.中共瓦窑堡会议的召开10．西安事变的和平解决，成为历史的转折点，其理由在于（）A.国共两党由内战到联合抗日B.张学良、杨虎城停止了“剿共”军事行动C.英美迫使蒋介石接受抗日D.民族矛盾成为中国社会的主要矛盾二、对号入座A.杨靖宇 a.察哈尔民众抗日同盟军B.张学良 b.调停西安事变C.周恩来 c.抗日义勇军D.吉鸿昌 d.发动西安事变三、材料解析题材料一“恨不抗日死，留作今日羞。
民族危机空前严重
第12课 民族危机空前严重一、学习目标、重点、难点◆ 学习目标1.识记九一八事变、伪满洲国的建立、东北抗日联军、西安事变。
2.分析日本发动九一八事变的原因。
归纳张、杨发动西安事变的背景和原因及中共主张和平解决西安事变的必要性和合理性。
3.九一八事变后，中国人民同日本侵略者之间的矛盾上升为中国社会的主要矛盾。
中国共产党表现出的民族使命感和强烈的爱国心。
◆ 重难点重点：西安事变及其和平解决。
难点：深入浅出地分析西安事变和平解决的必要性和正确性。
二、知识概览图时间、地点：1931年9月18 日，沈阳 经过：日军制造柳条湖事件，后炮轰北大营，攻占沈阳 结果：由于蒋介石实行“不抵抗政策”，不到半年，东北全部沦陷 时间、发动者：1936年12月12日，张学良、杨虎城 结果：在中国共产党和各方面的努力下，西安事变和平解决意义：西安事变的和平解决，对推动国共两党停止内战、再度合作、一致抗日起了重大历史作用，成为由国内战争走向抗日战争的历史转折点。
全国抗日民族统一战线初步形成 三、新课导引1931年9月18日夜，日本关东军制造柳条湖事件后，一面以主力进攻北大营，一面调集军队进攻沈阳城，迫击炮厂、火药厂和兵工厂都遭到关东军的袭击。
19日晨4时45分，日军第二师团长多门二郎率部赶到沈阳，占领兵工厂和航空处。
拂晓时，日军从沈阳西南角城墙豁口冲进城内，抢占无线电台、各银行及重要机关，把日本旗插上沈阳城头，沈阳陷落。
【思考讨论】日本制造了哪一事件侵略沈阳?面对日军的侵略，中国各阶层的态度怎样?西安事变发生的原因是什么?结果又怎样?四、教材精华（一）知识链接1.1931年，九一八事变爆发。
时便爆发后，蒋介石奉行“不抵抗政策”。
1931年9月19日，日军占领沈阳城。
此后不到半年的时间里，东北100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。
九一八事变的影响：①东北的沦陷是1840年以来，中国的领土主权和经济利益最大的一次损失。
②日本侵占东北是其企图变中国为其独占殖民地的重要一步，中国人民面临日本进一步侵略的重大威胁，中日民族矛盾逐步上升为中国社会的主要矛盾。
12.1民族危机空前严重
【讨论】:西安事变发生后，在如何处理蒋介石的 问题上，革命队伍中也存在着杀蒋、审蒋、放蒋 等不同意见。请根据当时的历史环境，谈谈为什 么“杀蒋”不对？ “杀蒋”必然激化矛盾，引发内战。不利于人 民，不利于革命，不利于抗日。和平解决有利 于国共和解，有利于团结抗日，有利于全民族 的根本利益
7．结果：
２．时间： 1931年9月18日
地点： 东北沈阳
事件： 柳条湖 —炮轰北大营 —攻占沈阳城
３．国民政府的政策： 不扩大事态，不予抵抗
他认为共产党是其最大的威胁。
不抵抗原因： 蒋介石代表大地主，大资产阶级的利益；
４．结果：
日军不到半年就完全侵占了中国东北三省。
地图上标出东北三省
５．伪满政权：
1932年，日本扶持溥仪在长春建立伪满洲国。
12.民族危机空前严重
教学目标：
1．知道九一八事变的时间、国民党政策、结果 2．了解抗日救亡运动，学习中华民族的爱国主义精神
3．知道西安事变的原因、时间、发动者、中共态度、 结果，掌握西安事变和平解决的历史意义
一．九一八事变
１．原因：①日本为了摆脱经济危机，缓和国内矛盾
②蓄谋已久，企图把中国变成其独占的殖民地
12.2西安事变（双十二事变） 1．原因：①日本侵略进一步扩张，华北形势万分危急 ②对蒋介石继续推行“攘外必先安内”的政策的不满 ③在中国共产党抗日民族统一战线主张的感召下 2．发动者：张学良 杨虎城 3．目的：逼蒋抗日 4．时间：1936年12月12日 地点：西安 5．经过：①张、杨发动兵谏，扣押蒋介石及随行， ②通电全国，提出改组南京政府，停止一切内战， 立即召开救国会议等八项主张。 6．各派动向：亲日派：何应钦欲置蒋介石于死地 亲英美派：宋子文，宋美龄营救，谈判 共产党：以民族大义为重，主张和平解决西安事变 7．结果：西安事变和平解决 8．西安事变和平解决的意义： ①对推动国共两党停止内战，一致抗日起了重大历史作用 ②是国内战争走向抗日战争的转折点 ③标志着全国抗日民族统一战线的初步形成
第12课民族危机空前严重
动“兵谏”，扣押蒋介石，提出八项主 张。
讨论：西安事变后对蒋如何处置？？ 为什么放了蒋介石？
何应钦 杀蒋
宋美龄
共产党
救蒋
放蒋
蒋为当时国家元首，杀蒋中国可能再 次陷入群雄纷争的境地。而这将给日本 更好侵略中国的机会，所以中国共产党 从全民族利益出发，提出和平解决西安 事变的方针，释放蒋介石，有力推动了 国民党向停止内战，联合抗日方向转变。
三、西安事变
西安事变（双十二政变） • 原因（背景）： 根本：矛盾变化；直接： 张、杨抗日建议遭拒绝。
1936年12月12日西安，张学良杨虎城发 • 经过：
• 目的： 逼蒋联共抗日。 • 结果： 西安事变和平解决。 促成国共第二次合作，成为国内战 • 意义： 争走向抗日战争的历史转折点，抗 日民族统一战线初步形成。
抗日救亡表现：
• • • • • • • 中国共产党：提出建立抗日民族统一战线 东北人民： 抗日义勇军 全国大中城市： 抗日救国联合会 工商业者： 抵制日货 青年学生： 游行集会请愿—政府对日宣战 共产党抗日英雄： 国民党爱国将领： 冯玉祥、马占山、
张学良、杨虎城
杨 靖 宇
马 本 斋
吉 鸿 昌
ห้องสมุดไป่ตู้赵 一 曼
第12课
民族危机空前严重
识记：九一八事变 西安事变 蒋介石 张学良 杨虎城 周恩来
分析：九一八事变的起因 西安事变的起因 以及和平解决西安事变的历史作用
重点：西安事变及其和平解决 难点：分析西安事变解决的必要性和正确性
• 一、九一八事变 • 二、抗日救亡运动高涨 • 三、西安事变
一、九一八事变
• 时间、地点： • 起因：
1931年9月18日
沈阳
专题03+历史小论文【观点评析类】题型与方法讲解-2024年高考历史复习备考核心素养+大题答题模板
（肆）叙述中外各时代文化之变迁；应特别说明现代政治制度，及 经济状况之由来，以确立学生对于民权主义、民生主义之信念。
——《初级中学历史课程标准》（1932年颁行）
评析上述材料所示历史课程的目标。（说明：运用具体史实，对材料所示历史课程 目标的一点或整体展开评析。要求观点明确、史论结合、表述清晰，不能重复材料）
2021高考历史真题(广东卷)
（壹）研求中国民族之演进；特别说明其历史上之光荣，及近代所受 列强侵略之经过与其原因，以激发学生民族复兴之思想，且培养其自信 自觉发扬光大之精神。【观点概况：了解历史上的荣光以及近代列强侵 略，激发民族复兴、自信自觉】
（贰）叙述中国文化演进之概况；特别说明其对于世界文化之贡献， 使学生明了吾先民伟大之事迹，以养成其高尚之志趣，与自强不息之精 神。
（叁）叙述各国历史之概况，说明其文化之特点，以培养学生世界 的常识，并特别注意国际现势之由来，与吾国所处之地位，以唤醒学生 在本国民族运动上责任的自觉。
（肆）叙述中外各时代文化之变迁；应特别说明现代政治制度，及 经济状况之由来，以确立学生对于民权主义、民生主义之信念。
这就是西方学界十分流行的“文化价值冲突论”，认为鸦片战争的爆 发主要是中西文化观念不一，中国人不以磕头为耻，但西方人难以接受。
——王建朗、黄克武《两岸新编中国近代史》 根据材料并结合所学知识，评析亚当斯的观点。（要求：观点正确，持论 有据，逻辑清晰。）
2021年重庆市新高考适应性考试•18
亚当斯观点：否认鸦片战争爆发是因为中国禁烟运动引起的；认为 鸦片战争爆发原因是仪礼冲突。 这就是西方学界十分流行的“文化价值冲突论”，认为鸦片战争的 爆发主要是中西文化观念不一，中国人不以磕头为耻，但西方人难 以接受。 “文化价值冲突论”加的双引号，一方面是强调突出之意；二是否 定反对之意。
民族危机与维新运动
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由华侨商人陈启沅创办的继昌 隆缫丝厂是我国第一家民族资本经 营的采用机器进行缫丝的工厂 该 厂有一座高4米;周长2米的蒸汽锅 炉;炉上装有水喉;能将开水送到各 个缫丝工作位;供冲茧使用;并以蒸 汽作动力带动机械操作;从而以蒸 汽煮茧缫线代替了原来的碳火煮茧 和手工缫丝
这个图片就是反映继昌隆缫丝 厂采用的蒸汽锅炉和缫丝机的一幅 示意简图
广东南海康有为故里
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1895年4月《马关条约》签订时;全国沸 腾 群情愤激 康有为联合了当时在参加会试 的各省举人一千三百人;联名上书光绪皇帝; 痛切陈述民族危亡的严重局势;指出如果割 让台湾;俄 英 德等国必将争相仿效;要求割 地;最后必然导致亡国;并且提出了拒和 迁 都 变法的主张 这就是著名的公车上书
因此;无论从资本主义关系在中达到的程度;或者从它的数量以及它在社会经 济中的作用看;十九世纪末民族资本家和阶级已经形成 选自中国社会科学院近代史研究所经济史研究室编：《中国近代经济史论著目录 提要》;社会科学院出版社1989年版
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第二节 从改良思潮到维新运动的崛起
早在19世纪70年代;随着洋务运动的开展和民族资 本主义近代工业的出现;产生了中国第一代资产阶级知识 分子;他们大多由封建文人转化而来;接触了不少西方资 产阶级的社会政治学说 在甲午战后;资产阶级改良思潮 变成为要求学习西方资本主义;要求变法维新;走西方资 本主义道路的改良运动;这个运动的领导者就是发动公车 上书的康有为
上图为外国银行在中国发行的钞票
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1898年;帝国主义掀起了瓜分中国的 狂潮 各帝国主义国家纷纷在中国划分势 力范围和强占租借地 在一年多时间里; 列强已基本划分出各自在华的势力范围 这幅时局图就是当时的一位爱国者画的; 它形象地反映出了当时中国民族危机的 严重：图上的虎代表英国;它占据了长江 流域和云南 广东的一部分；熊代表俄国; 其势力范围在长城以北；肠代表德国;霸 占了山东；蛙代表法国;其势力在广西和 广东 云南的一部分；太阳代表日本;割 占了台湾 澎湖列岛;又将福建作为其势 力范围；鹰代表美国;因为来迟没有夺到 土地;就在一旁虎势耽耽 中国的大好河 山就这些给分割得支离破碎;中国的民族 危机空前严重
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对于日本的挑衅，蒋介石态度如何？他为什
么采取这种态度呢？
材料2：张学良“深知自己的军队无力与 日本抗衡……。他命令自己的满洲军队放 下武器，不抵抗日本。” ——引自美国《时代》1931/9/28
《时代》认为，下令不抵抗的人是谁？ 他不抵抗的原因是什么？
材料3：张学良在1990年接受日本NHK电视台 采访时说“我不能把九一八事变中不抵抗的责 任推卸给国民政府，是我自己不想扩大事件， 采取了不抵抗的政策。” ——《三联生活周刊》
“平津危急！华北危急！中华 民族危急！只有全民族实行抗 战，才是我们的出路！”
卢沟桥事变已到了退让的最后关 头，再没有妥协的机会，如果放弃尺 寸土地与主权，便是中华民族的千古 罪人。 如果战端一开，那就地无分南北， 人无分老幼，皆有守土抗战之责任， 皆应抱定牺牲一切之决心。
——蒋介石 1937年7月17日
1937年7月7日晚，在卢沟桥附近进行军事演习的日军借口一 名士兵失踪，无理要求进入宛平县城搜查，被中国守军拒绝。于 是日军突然进攻卢沟桥，炮轰宛平城。中国守军奋起抵抗，中华 民族的全民族抗战从此开始！
佟麟阁
赵登禹
“卢沟桥即尔等之坟墓，应 与桥共存亡，不得后退。”
—— 国民政府第29军司令部
1937年7月8日，中国共产党 中央委员会就通电全国，呼吁：
红军主力改编为“八路军”。 南方游击队整编为 “新四 军”。
为什么说七七事变是 全民族抗战的开始？
空前的民族危机
民族危机 国民党态度 共产党态度
反蒋抗日
抗战局面
局部抗战 抗日民族统一 战线初步形成
九一八事变 剿共、不抵抗
联共抗日
联蒋抗日
全民族抗战， 抗日民族统一 战线正式形成
1932年，日军在上海发动“一二八事变”
1933年，日军侵占热河、河北，威胁平津 1934年，日本人挟持废帝溥仪就任 “伪满州国”皇帝 1935年，日本发动“华北事变”， 策动 华北自治，企图将华北从中国分裂出去
1936年 张学良和杨虎城
二、西安事变
1、张学良、杨虎成发动兵谏扣留蒋介石
1936年12月12日， 张学良、杨虎城在 西安发动兵谏，逼 迫蒋介石抗日，是 为西安事变，亦称 双十二事变。
牢记历史 不忘过去 珍爱和平 开创未来 ——胡锦涛
空前的民族危机
1931年——1937年的中国
“九一八事变”是哪国发动的？ 是突发事件还是蓄谋已久？
日军为什么能在短短的 4个月内就占领东北？
材料1：无论日本军队此后如 何在东北寻衅，我方应予不抵 抗，力避冲突。千万不要逞一 朝之愤，置国家民族于不顾。
——1931年8月16日蒋介石给张学良的铣电
张学良 杨虎城
蒋介石杀害了不少 在如何处理蒋介石的 共产党员，为什么共产 问题上，国内各种势力 党还要和平解决西安事 的态度是怎样的呢？ 变呢？
“……（西安事变）是一次
全国性的胜利。一个统一的
中国，虽然缓慢而且伴有剧痛，
终于在渐渐诞生。”
——史沫特莱《中国战歌》
三、七七事变
1、1937年7月7日日军挑起