与不良的行为习惯告别 主题班会主题班会PPT课件
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主题班会《养成良好的行为习惯》PPT课件
成功案例
张同学
通过每日打卡巩固，成功养 成了早睡早起，晨跑的好习 惯。坚持3个月以来，每个学 期成绩有了显著提升。
王同学
通过持续学习和不断尝试， 已经逐渐戒除了抽烟的习惯。 身体状况得到了明显改善。
李同学
通过减少久坐的时间，每天 充足的运动和良好的饮食习 惯，成功减重10斤，身体素 质也有了明显提高。
挑战与坚持
制定计划
挑战必然伴随困难，一定要对自己设立可行和实际 的计划。
坚持努力
时刻提示自己要坚定，充满信心，只有努力地坚持 下去，才能真正养成好习惯。
总结与展望
保持积极心态，不断尝试，设置合理目标，邀请其他人加入我们的队伍，共同为养成良好习惯而努力。
1 谢谢收看
欢迎交流学习，共同成长进步！
养成良好的行为习惯
养成良好行为习惯对于我们的成长与发展至关重要。这个PPT将帮助您了解常 见的不良行为习惯、培养良好行为习惯的方法以及成功案例。让我们开始吧！
不良行为习惯
பைடு நூலகம்吸烟
除了严重影响健康，还损害了家庭和社会关系。
迟到
表明一个人无法管理时间。影响他人并遗憾地浪费 自己的时间。
不健康的饮食
会引起肥胖、糖尿病和其他健康问题。这种行为习 惯需要改变。
养成良好行为习惯的方法
1
目标设定
设定具体的行为目标，为自己创造正确
积极行动
2
的行为导向。
行动是养成好习惯的关键。把行为习惯
化并不容易，需要进行积极而持续的尝
3
激励自己
试。
行动过程中，我们需要不断地鼓舞自己，
寻找伙伴
4
并向自己提供必要的激励来保持前进。
找寻志同道合的朋友或者家人，共同努 力提高自己的行为习惯。
与不良的行为习惯告别 主题班会 (2) 主题班会 市一等奖课件PPT
2019/5/2
6
现实生活
不协调
闹
方 向
焦 虑
2019/5/2
7
名人
贝多芬在失去听觉的情况下， 仍然不停止工作，与命运抗争，9/5/2
8
出淤泥而不染 濯清涟而不妖
2019/5/2
9
牢记
校风：文明 求实 勤学 进取 学风：礼貌 求实 勤思 奋进
树立意识
泡泡糖屑；说脏话，使用不文明语言；接水时，东张西望，
水流得一地都是；用粉笔头掷人；………
2019/5/2
4
就校外生活而言
2019/5/2
不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹； 不遵守交通法规；
乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座；不文 明语言出口成“脏”；
抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规， 进营业性舞厅、歌厅、网吧；
欢迎光临
2019/5/2
1
与不良的 行为习惯告别
——做一名合格的初一学生
2019/5/2
2
什么是不良行为习惯？
对自己和他人的身心有害，不利于自 己和他人的身心健康；妨碍他人；影响自 己和他人成长；不雅，有碍观瞻等等一些 行为习惯。
2019/5/2
3
中学生常见的不良行为习惯有哪些？
就校内生活而言：
回到家中，摆少爷、小姐脾气，不知老、 不知幼，惟我独尊；
书从来不看，字从来不写，父母的教诲— —“最近 有点烦！”
………
5
审视自己
童年的生活是美好的。然而， 就是在这美好的生活中，由于我们 的不注意：父母的娇纵、溺爱，自 己对自己的放松、宽恕，同学之间 潜移默化的影响，我们每位同学， 都或多或少养成了一些不良的行为 习惯。我们都有哪些不良的行为习 惯呢？如何纠正？
拒绝校园欺凌保护少年的你主题班会PPT课件
谐校园。拒绝校园欺凌，让友爱 校园欺凌，让友爱在心间传递，共建 传递，共建和谐校园。拒绝
在心间传递，共建和谐校园。
和谐校园。
校园欺凌，让友爱在心间传
递，共建和谐校园。
第 二 部 分 校园欺凌法律法规教育
《中小学(幼儿园)安全工作专项督导暂行办法》
拒绝校园欺凌，让友爱在心间传递，共建和谐校园。拒绝校园欺凌， 让友爱在心间传递，共建和谐校园。拒绝校园欺凌，让友爱在心间 传递，共建和谐校园。
第 二 部 分 校园欺凌法律法规教育
第二百四十六条【侮辱罪】【诽谤罪】
拒绝校园欺凌，让友爱在心间传递，共 拒绝校园欺凌，让友爱在 建和谐校园。拒绝校园欺凌，让友爱在 心间传递，共建和谐校园。 心间传递，共建和谐校园。拒绝校园欺 拒绝校园欺凌，让友爱在 凌，让友爱在心间传递，共建和谐校园。 心间传递，共建和谐校园。
部分针对反校园欺凌的指导文件
《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》
拒绝校园欺凌，让友爱在心间传递， 拒绝校园欺凌，让友爱在心
共建和谐校园。拒绝校园欺凌，让 间传递，共建和谐校园。拒
友爱在心间传递，共建和谐校园。 绝校园欺凌，让友爱在心间
拒绝校园欺凌，让友爱在心间传递， 传递，共建和谐校园。拒绝
共建和谐校园。
第 五 部 分 预防“校园欺凌”“三不做”
二、不做欺凌者
拒绝校园欺凌，让友爱在心间传 递，共建和谐校园。拒绝校园欺 凌，让友爱在心间传递，共建和 谐校园。
第 五 部 分 预防“校园欺凌”“三不做”
三、不做附和者或冷眼旁观者
拒绝校园欺 拒绝校园欺凌， 凌，让友爱 让友爱在心间传 在心间传递， 递，共建和谐校 共建和谐校 园。 园。
校园欺凌，让友爱在心间传
小学班会 养成良好行为习惯 课件 (16张PPT)
大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而 大象却是被什么拴住的呢?
乞丐的回答
在国外，曾经发生过一个引人深思的故事：一位无嗣的百万富翁辞世后， 将自己丰厚遗产赠予了远房的一位亲戚，这位亲戚是一位长年以乞讨为生 的乞丐。这个昔日的乞丐，一夜之间，摇身一变，成为了百万富翁。 新闻 记者们闻风而动，纷纷前来采访这位幸运的乞丐。其中一位记者好奇地问 他：“在继承了这笔遗产后，你计划做的第一件事是什么？”
饮食卫生 应避免食用任何假冒伪劣或过期的饮料和食品，食用水 果时应彻底清洗或削皮，不饮用不洁净的水，并且避免 吸入有毒物质。
班委会的倡议书 倡议书
课堂有纪律，认真听讲，做好笔记。
课间有秩序，不喧哗打闹。 两操动作有到位，精神状态有饱满。
讲文明懂礼貌，学会欣赏老师。 心中有他人，不自私，多为他人着想。 卫生有讲究，地上无痰迹纸屑，墙上无污痕。
一日，师父决定让小和尚给他剃头。小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。就在小师父剃 完头，师父刚要开口鼓励他的时候，小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上，人脑不比冬瓜，这样一 刀下去，后果可想而知，小和尚成了杀人犯。
我们身上的坏习惯
我们身边还有哪些坏习惯呢？
说话不文明
上课故意引人发笑 做错题不及时改正
他告诫小和尚，以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父。可是小和尚每次都是这样，师父一次 又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说：“不要紧的，这只是习惯而已”。师父严肃地对小和 尚说，“你的这种习惯到时候没准会出人命啊！”看到师父生气的样子，小和尚安慰道：“没事的， 师父，你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这样了。”
这个故事说明了：好习惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
坏习惯遗祸一生
古时候，寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不 当回事，依然是“丢三落四”。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺。于是师父就安排小 和尚学习剃头。
乞丐的回答
在国外，曾经发生过一个引人深思的故事：一位无嗣的百万富翁辞世后， 将自己丰厚遗产赠予了远房的一位亲戚，这位亲戚是一位长年以乞讨为生 的乞丐。这个昔日的乞丐，一夜之间，摇身一变，成为了百万富翁。 新闻 记者们闻风而动，纷纷前来采访这位幸运的乞丐。其中一位记者好奇地问 他：“在继承了这笔遗产后，你计划做的第一件事是什么？”
饮食卫生 应避免食用任何假冒伪劣或过期的饮料和食品，食用水 果时应彻底清洗或削皮，不饮用不洁净的水，并且避免 吸入有毒物质。
班委会的倡议书 倡议书
课堂有纪律，认真听讲，做好笔记。
课间有秩序，不喧哗打闹。 两操动作有到位，精神状态有饱满。
讲文明懂礼貌，学会欣赏老师。 心中有他人，不自私，多为他人着想。 卫生有讲究，地上无痰迹纸屑，墙上无污痕。
一日，师父决定让小和尚给他剃头。小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。就在小师父剃 完头，师父刚要开口鼓励他的时候，小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上，人脑不比冬瓜，这样一 刀下去，后果可想而知，小和尚成了杀人犯。
我们身上的坏习惯
我们身边还有哪些坏习惯呢？
说话不文明
上课故意引人发笑 做错题不及时改正
他告诫小和尚，以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父。可是小和尚每次都是这样，师父一次 又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说：“不要紧的，这只是习惯而已”。师父严肃地对小和 尚说，“你的这种习惯到时候没准会出人命啊！”看到师父生气的样子，小和尚安慰道：“没事的， 师父，你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这样了。”
这个故事说明了：好习惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
坏习惯遗祸一生
古时候，寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不 当回事，依然是“丢三落四”。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺。于是师父就安排小 和尚学习剃头。
养成好习惯主题班会PPT课件
戒烟
一位老师分享了他如何通过坚定的意志力戒烟， 尽管这个过程非常困难，但他最终成功了。
好习惯保持的实例分享
规律作息
一位同学分享了她如何通过制定作息时间表来保证充足的睡眠和精 力充沛。
坚持阅读
另一位同学喜欢阅读，她每天都坚持读书，认为阅读不仅提高了她 的知识水平，还开阔了她的视野。
节约用水
一位老师分享了他们家如何通过简单的方法节约用水，如洗车时使 用桶装水而非水管冲洗，全家都养成了节约用水的习惯。
04
如何克服坏习惯
找出坏习惯的原因
了解自己的坏习惯
首先需要对自己有一个清晰的认 识，认真思考自己的行为和习惯 ，并识别出哪些是负面的。
分析原因
坏习惯的形成往往与某些特定因 素有关，例如家庭环境、教育背 景、生活压力等，需要深入分析 并找出根本原因。
制定改变计划
设定目标
明确自己想要改变的坏习惯，并设定 一个具体、可行的目标。
1. 遵守课堂纪律：学生应该按时 到校，不迟到、不早退，上课认 真听讲，不说话、不玩手机等干 扰课堂秩序的行为。
3. 遵守校规校纪：学生应该遵守 学校的各项规定和制度，如穿着 整洁、不吸烟、不喝酒等。
积极思考
01
02
总结词：积极思考是学 生应该具备的重要好习 惯，它有助于提高学生 的思维能力和创造力。
积极心态
好习惯有助于保持积极心 态，面对困难时更有信心 和勇气，如乐观、积极面 对挫折等。
良好习惯对学习的促进
制定学习计划
良好的学习习惯，如制定 学习计划、分阶段完成目 标等，有助于提高学习效 率。
主动学习
良好的学习习惯，如主动 学习、积极寻求知识和技 能的提升等，有助于拓宽 知识面和技能水平。
一位老师分享了他如何通过坚定的意志力戒烟， 尽管这个过程非常困难，但他最终成功了。
好习惯保持的实例分享
规律作息
一位同学分享了她如何通过制定作息时间表来保证充足的睡眠和精 力充沛。
坚持阅读
另一位同学喜欢阅读，她每天都坚持读书，认为阅读不仅提高了她 的知识水平，还开阔了她的视野。
节约用水
一位老师分享了他们家如何通过简单的方法节约用水，如洗车时使 用桶装水而非水管冲洗，全家都养成了节约用水的习惯。
04
如何克服坏习惯
找出坏习惯的原因
了解自己的坏习惯
首先需要对自己有一个清晰的认 识，认真思考自己的行为和习惯 ，并识别出哪些是负面的。
分析原因
坏习惯的形成往往与某些特定因 素有关，例如家庭环境、教育背 景、生活压力等，需要深入分析 并找出根本原因。
制定改变计划
设定目标
明确自己想要改变的坏习惯，并设定 一个具体、可行的目标。
1. 遵守课堂纪律：学生应该按时 到校，不迟到、不早退，上课认 真听讲，不说话、不玩手机等干 扰课堂秩序的行为。
3. 遵守校规校纪：学生应该遵守 学校的各项规定和制度，如穿着 整洁、不吸烟、不喝酒等。
积极思考
01
02
总结词：积极思考是学 生应该具备的重要好习 惯，它有助于提高学生 的思维能力和创造力。
积极心态
好习惯有助于保持积极心 态，面对困难时更有信心 和勇气，如乐观、积极面 对挫折等。
良好习惯对学习的促进
制定学习计划
良好的学习习惯，如制定 学习计划、分阶段完成目 标等，有助于提高学习效 率。
主动学习
良好的学习习惯，如主动 学习、积极寻求知识和技 能的提升等，有助于拓宽 知识面和技能水平。
摒弃不良习惯主题班会PPT课件
缺乏锻炼
缺乏锻炼会对身心健康造成严重影响。身体缺乏活动会导致肥胖、心血管疾病和糖尿病等问题。精神上也会感到乏力、焦虑和抑郁。定期锻炼不但可以强身健体,还能提高注意力和学习能力。
如何有效摆脱不良习惯
1
确立目标
明确你想要改变的不良习惯以及达成的目标。
2
建立替代
培养一个能取代不良习惯的新习惯。
3
自我监督
案例分享3:从偏食到营养均衡饮食
林美是一名热爱烹饪的女大学生。长期以来,她习惯性地偏食,只喜欢吃一些垃圾食品和甜点,很少摄取蔬菜水果和其他营养丰富的食材。这不仅影响了她的身体健康,也让她缺乏活力和集中力。
经过认真思考和家人的劝说,林美决心改变自己的饮食习惯。她开始学习营养学知识,了解各种食材的营养价值,并制定了一套均衡的饮食计划。她逐步增加了蔬菜水果的摄入,减少了垃圾食品的摄取。同时,她还尝试烹饪各种营养美味的菜肴,培养了自己的烹饪技能。
从小培养良好的生活习惯的重要性
1
奠定良好基础
从小养成良好习惯,可以在日后的生活中起到关键支撑作用,为孩子们的未来发展打下坚实基础。
2
提高生活质量
良好的生活习惯可以让孩子们拥有更健康、高效的生活方式,从而提高整体生活质量。
3
培养自律能力
培养良好习惯需要孩子们自我管理和自我约束,有助于发展他们的自律能力和自制力。
继续努力
让我们继续保持积极向上的态度,为美好的未来不懈努力。
设置提醒和奖惩机制来督促自己。
4
寻求支持
与家人朋友分享你的目标并获取支持。
5
持之以恒
通过不断的练习和反思来巩固新习惯。
摆脱不良习惯需要全面系统的方法。首先确立明确的目标,然后培养一个能取代不良习惯的新习惯。通过自我监督和外部支持来助力,并持续练习和反思,直到新习惯牢固下来。
缺乏锻炼会对身心健康造成严重影响。身体缺乏活动会导致肥胖、心血管疾病和糖尿病等问题。精神上也会感到乏力、焦虑和抑郁。定期锻炼不但可以强身健体,还能提高注意力和学习能力。
如何有效摆脱不良习惯
1
确立目标
明确你想要改变的不良习惯以及达成的目标。
2
建立替代
培养一个能取代不良习惯的新习惯。
3
自我监督
案例分享3:从偏食到营养均衡饮食
林美是一名热爱烹饪的女大学生。长期以来,她习惯性地偏食,只喜欢吃一些垃圾食品和甜点,很少摄取蔬菜水果和其他营养丰富的食材。这不仅影响了她的身体健康,也让她缺乏活力和集中力。
经过认真思考和家人的劝说,林美决心改变自己的饮食习惯。她开始学习营养学知识,了解各种食材的营养价值,并制定了一套均衡的饮食计划。她逐步增加了蔬菜水果的摄入,减少了垃圾食品的摄取。同时,她还尝试烹饪各种营养美味的菜肴,培养了自己的烹饪技能。
从小培养良好的生活习惯的重要性
1
奠定良好基础
从小养成良好习惯,可以在日后的生活中起到关键支撑作用,为孩子们的未来发展打下坚实基础。
2
提高生活质量
良好的生活习惯可以让孩子们拥有更健康、高效的生活方式,从而提高整体生活质量。
3
培养自律能力
培养良好习惯需要孩子们自我管理和自我约束,有助于发展他们的自律能力和自制力。
继续努力
让我们继续保持积极向上的态度,为美好的未来不懈努力。
设置提醒和奖惩机制来督促自己。
4
寻求支持
与家人朋友分享你的目标并获取支持。
5
持之以恒
通过不断的练习和反思来巩固新习惯。
摆脱不良习惯需要全面系统的方法。首先确立明确的目标,然后培养一个能取代不良习惯的新习惯。通过自我监督和外部支持来助力,并持续练习和反思,直到新习惯牢固下来。
【法制教育】《杜绝不良行为,远离违法犯罪》主题班会课件.ppt
五、偷窃、故意损坏财物
（一）偷窃
偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。
• 青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而 当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。
• 一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一 支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的习惯。
四、强行向他人索要财物
通常称“敲竹杠”这种行为小则违法，大则犯罪。 如我市某技校一团委副书记文秀，乘全校教师开会时溜进老师 的办公室，在抽屉中发现出好的期中考试的《数学》试卷，就 用纸抄下来，抄的时候被同班同学月娥发现。那次的期中考试 文秀考了98.5分。月娥因掌握文秀抄试卷的事，就经常以借为 名向文秀索要钞票和好的衣服。过了一阶段，文秀偷看试卷的 事也在同学中间传开了。文秀认为是月娥说出去的，“你不仁， 我不义”，主动向班主任坦白了偷看试卷，月娥敲其钱、衣服 的事。一星期后，两人分别被学校作了处分。
法律知识链接
《刑法》第二 百六十三 条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财务的，处三年以上十年以下有期徒
刑，并处罚金。
五、偷窃、故意损坏财物
（二）故意损坏财物
• 故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。 • 日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义
那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少 年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这 种行为既损害了别人也害了自己。 • 行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任；不构成犯罪的要按 《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。
轻度不良行为
1. 轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常 行为规范、公众道德规范相背பைடு நூலகம்一些行为以及心 理障碍的总和。
主题班会：告别校园不文明行为ppt课件
告别不良行为 争当文明学生
完整版ppt课件
1
关心学校，我们的职责； 爱护学校，我们的义务； 热爱学校，我们的心声。
现在，我们的这个“家”出现 了这样的人，他们有意或无意地破 坏着我们美丽的家……
完整版ppt课件
2
一、观看校园陋习
火灾发生时 被毁坏的消 防栓可以灭 火吗？？？
完整版ppt课件
3
安全出口指示牌 现在却……
8
垃圾乱堆，不放入垃圾筒。
完整版ppt课件
9
凌乱摆放且影响美观的 拖把。
完整版ppt课件
10
花盆变垃圾筒？
门变画板？
完整版ppt课件
11
还有这些……
如果你的脸和我一样，好看吗？
完整版ppt课件
12
别因你的离开而 留下满地垃圾
完整版ppt课件
13
完整版ppt课件
14
1、你觉得这些行为怎么样？有什么害处？ 2、在我们的校园内或其他地方还见过哪些不文明行为？ 3、如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？
完整版ppt课件
23
动起来，制止这些破坏我们家园的行为吧！
让我们一起来： 关心集体， 爱护公物， 保护环境！
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
完整版ppt课件
24
完整版ppt课件
15
完整版ppt课件
16
完整版ppt课件
17
细节不容忽视——仪容仪表要规范
请细心留意模特：1.校服整洁，不改装； 2.标准的发型
完整版ppt课件
18
1.走在哪里更舒适？
因此，不要乱扔垃圾，看到的同学捡起来
完整版ppt课件
19
杜绝“长流水，长明灯”现象
完整版ppt课件
1
关心学校，我们的职责； 爱护学校，我们的义务； 热爱学校，我们的心声。
现在，我们的这个“家”出现 了这样的人，他们有意或无意地破 坏着我们美丽的家……
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2
一、观看校园陋习
火灾发生时 被毁坏的消 防栓可以灭 火吗？？？
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3
安全出口指示牌 现在却……
8
垃圾乱堆，不放入垃圾筒。
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9
凌乱摆放且影响美观的 拖把。
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10
花盆变垃圾筒？
门变画板？
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11
还有这些……
如果你的脸和我一样，好看吗？
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12
别因你的离开而 留下满地垃圾
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13
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14
1、你觉得这些行为怎么样？有什么害处？ 2、在我们的校园内或其他地方还见过哪些不文明行为？ 3、如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？
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23
动起来，制止这些破坏我们家园的行为吧！
让我们一起来： 关心集体， 爱护公物， 保护环境！
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
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24
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17
细节不容忽视——仪容仪表要规范
请细心留意模特：1.校服整洁，不改装； 2.标准的发型
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18
1.走在哪里更舒适？
因此，不要乱扔垃圾，看到的同学捡起来
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19
杜绝“长流水，长明灯”现象
告别小马虎课件主题班会
告别小马虎课件主题 班会
目录
• 主题介绍 • 小马虎的危害 • 如何告别小马虎 • 告别小马虎的案例分享 • 总结与展望
01
主题介绍
什么是告别小马虎
告别小马虎是指通过培养良好的学习习惯和生活态度，克服粗心大意、马虎大意 等不良习惯，提高专注力和自我管理能力，从而在学习和生活中更加严谨、细致 、认真。
也可以引导学生思考如何通过改正小马虎的习惯，为集体做出更大的贡献。
家庭案例分享
总结词
家庭案例分享是通过引入家庭教育的元 素，让学生认识到告别小马虎不仅是个 人的需要，也是家庭教育的期望。
VS
详细描述
在家庭案例分享环节，教师可以邀请家长 参与进来，分享孩子在家中因马虎而引发 的问题，如作业完成不认真、家务事做得 马马虎虎等。通过家长的亲身经历和感受 ，让学生更加深刻地认识到告别小马虎的 重要性。同时，也可以促进家校之间的沟 通和合作，共同帮助学生改正小马虎的习 惯。
05
总结与展望
总结告别小马虎的意义和方法
总结意义
告别小马虎主题班会旨在帮助学生认识到细心、专注和有条理的重要性，培养 良好的学习和生活习惯，提高学习效率和个人品质。
总结方法
通过讲解、案例分析、小组讨论、互动游戏等多种形式，引导学生认识到告别 小马虎的意义，掌握克服马虎的方法和技巧，激发学பைடு நூலகம்的学习积极性和主动性。
增强责任感
告别小马虎有助于培养学生的责任感 和自我管理能力，让学生更加懂得珍 惜自己的时间和精力，从而更好地规 划自己的学习和生活。
02
小马虎的危害
对个人的影响
影响学习成绩
小马虎在学习上容易忽略细节， 导致理解不透彻，影响学习成绩。
降低自信心
目录
• 主题介绍 • 小马虎的危害 • 如何告别小马虎 • 告别小马虎的案例分享 • 总结与展望
01
主题介绍
什么是告别小马虎
告别小马虎是指通过培养良好的学习习惯和生活态度，克服粗心大意、马虎大意 等不良习惯，提高专注力和自我管理能力，从而在学习和生活中更加严谨、细致 、认真。
也可以引导学生思考如何通过改正小马虎的习惯，为集体做出更大的贡献。
家庭案例分享
总结词
家庭案例分享是通过引入家庭教育的元 素，让学生认识到告别小马虎不仅是个 人的需要，也是家庭教育的期望。
VS
详细描述
在家庭案例分享环节，教师可以邀请家长 参与进来，分享孩子在家中因马虎而引发 的问题，如作业完成不认真、家务事做得 马马虎虎等。通过家长的亲身经历和感受 ，让学生更加深刻地认识到告别小马虎的 重要性。同时，也可以促进家校之间的沟 通和合作，共同帮助学生改正小马虎的习 惯。
05
总结与展望
总结告别小马虎的意义和方法
总结意义
告别小马虎主题班会旨在帮助学生认识到细心、专注和有条理的重要性，培养 良好的学习和生活习惯，提高学习效率和个人品质。
总结方法
通过讲解、案例分析、小组讨论、互动游戏等多种形式，引导学生认识到告别 小马虎的意义，掌握克服马虎的方法和技巧，激发学பைடு நூலகம்的学习积极性和主动性。
增强责任感
告别小马虎有助于培养学生的责任感 和自我管理能力，让学生更加懂得珍 惜自己的时间和精力，从而更好地规 划自己的学习和生活。
02
小马虎的危害
对个人的影响
影响学习成绩
小马虎在学习上容易忽略细节， 导致理解不透彻，影响学习成绩。
降低自信心
告别陋习走向文明主题班会课件ppt
第三页，共二十二页。
完好的(De)草坪
第四页，共二十二页。
走自己的路(Lu)，让别人说去吧。
第五页，共二十二页。
学(Xue)习“太累”，“休息”一下
第六页，共二十二页。
学习(Xi)“太累”，活动筋骨
第七页，共二十二页。
飞檐走壁，俺去(Qu)去(Qu)就来
第八页，共二十二页。
陋习，从娃(Wa)娃(Wa)抓起
摒弃不良行为习惯，做一个有道(Dao)德的人
第一页，共二十二页。
你们猜猜，我(Wo)到底是谁 ？
我不是你的影子，但我和你最亲密。
我不是你的手脚，但我最听你的话。
对成功的人来说，我是功臣。 对失败的人来说，我是坏蛋。
谜底：（ 习惯）
第二页，共二十二页。
请(Qing)同学们仔细品味下列充满浓郁艺 术气息的照片~~~
第十八页，共二十二页。
我有哪些陋(Lou)习？
每天踏出一小步，离文明近一点， 或许刚开始的时候，效果会不明显， 但是请不要沮丧、不要忧郁，相信 吧，只要持之以恒，我们就能向陋 习byebye!
第十九页，共二十二页。
1．初次(Ci)见面说： 您好！
2．客人到来说： 欢迎！
3．好久不见用：
4．欢迎购物用： 5．求人解答用： 6．赞人见解用： 7．请人帮助说:
8．表示谦意说：
久违 欢迎光临
请教
高见
请多关照
9 麻烦别人说： 对不起；
10 与人分手说： 拜托；
再见；
第二十页，共二十二页。
11 中途先走时说： 失陪了；
12．表示答谢(Xie)说： 谢谢；
13、表示礼让说： 您先请； 14、接受感谢说： 这是我应该做的；
15、助人为乐说： 我能帮您做什么？
完好的(De)草坪
第四页，共二十二页。
走自己的路(Lu)，让别人说去吧。
第五页，共二十二页。
学(Xue)习“太累”，“休息”一下
第六页，共二十二页。
学习(Xi)“太累”，活动筋骨
第七页，共二十二页。
飞檐走壁，俺去(Qu)去(Qu)就来
第八页，共二十二页。
陋习，从娃(Wa)娃(Wa)抓起
摒弃不良行为习惯，做一个有道(Dao)德的人
第一页，共二十二页。
你们猜猜，我(Wo)到底是谁 ？
我不是你的影子，但我和你最亲密。
我不是你的手脚，但我最听你的话。
对成功的人来说，我是功臣。 对失败的人来说，我是坏蛋。
谜底：（ 习惯）
第二页，共二十二页。
请(Qing)同学们仔细品味下列充满浓郁艺 术气息的照片~~~
第十八页，共二十二页。
我有哪些陋(Lou)习？
每天踏出一小步，离文明近一点， 或许刚开始的时候，效果会不明显， 但是请不要沮丧、不要忧郁，相信 吧，只要持之以恒，我们就能向陋 习byebye!
第十九页，共二十二页。
1．初次(Ci)见面说： 您好！
2．客人到来说： 欢迎！
3．好久不见用：
4．欢迎购物用： 5．求人解答用： 6．赞人见解用： 7．请人帮助说:
8．表示谦意说：
久违 欢迎光临
请教
高见
请多关照
9 麻烦别人说： 对不起；
10 与人分手说： 拜托；
再见；
第二十页，共二十二页。
11 中途先走时说： 失陪了；
12．表示答谢(Xie)说： 谢谢；
13、表示礼让说： 您先请； 14、接受感谢说： 这是我应该做的；
15、助人为乐说： 我能帮您做什么？
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就校外生活而言
不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹； 不遵守交通法规；
乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座；不文 明语言出口成“脏”；
抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规， 进营业性舞厅、歌厅、网吧； 回到家中，摆少爷、小姐脾气，不知老、 不知幼，惟我独尊； 书从来不看，字从来不写，父母的教诲— —“最近 有点烦！”
2017/9/22 10
班主任总结发言
最重要的是两种行为习惯不能养成： 即妨碍他人的行为习惯和 没有行为习惯的行为习惯
总之：勿以恶小而为之 勿以善小而不为
2017/9/22 11
海 阔 凭 鱼 跃
2017/9/22
天 高 任 鸟 飞
12
2017/9/22
13
2017/9/22
………
5
Hale Waihona Puke 审视自己童年的生活是美好的。然而， 就是在这美好的生活中，由于我们 的不注意：父母的娇纵、溺爱，自 己对自己的放松、宽恕，同学之间 潜移默化的影响，我们每位同学， 都或多或少养成了一些不良的行为 习惯。我们都有哪些不良的行为习 惯呢？如何纠正？
2017/9/22 6
现实生活
欢迎光临
2017/9/22
1
与不良的 行为习惯告别
——做一名合格的初一学生
2017/9/22
2
什么是不良行为习惯？
对自己和他人的身心有害，不利于自 己和他人的身心健康；妨碍他人；影响自 己和他人成长；不雅，有碍观瞻等等一些 行为习惯。
2017/9/22 3
中学生常见的不良行为习惯有哪些？
就校内生活而言：
课堂上—— 东张西望，精神不集中；不动手，不动脑，呆若木鸡； 不专心听讲，讲小话；老师或同学发言时，插嘴打浑； 做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写字条，传送字条； 吃东西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍； 不做练习，不积极发言；不记笔记，不懂的知识不记下 ……
课间——
追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，还有那令人厌恶的 泡泡糖屑；说脏话，使用不文明语言；接水时，东张西望， 水流得一地都是；用粉笔头掷人； ……… 2017/9/22 4
不协调
闹
方 向
焦 虑
2017/9/22 7
名人
贝多芬在失去听觉的情况下， 仍然不停止工作，与命运抗争， 我们的不良行为习惯难道就纠正 不了吗？
2017/9/22
8
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
2017/9/22
9
牢记
校风：文明 求实 勤学 进取 学风：礼貌 求实 勤思 奋进
树立意识
我为滇中争光荣 滇中光荣我光荣