游戏 (2)
农村少儿游戏二
农村少儿游戏二夏天的游戏生产队社员集体割麦子麦田里收割后捆好的麦子农村老太太们在麦场捋葶子用牲口拉着牛轴（学名：碌碡）轧场刚起完场后的麦场扬场晒麦子收完麦子，轧完场，到了真正的夏天，烈日炎炎，暑气难消，中午，脱掉背心儿、小裤衩，扑通一声跳进坑里，坑塘一角挤满了小光腚猴儿们，互相淘水，打水仗，扎猛子比游泳速度、技术高低。
在坑塘岸边找一块光滑的有一定坡度的地方，往上淘水做成泥滑梯，然后从水里光着屁股跑出来在泥滑梯上一坐，出溜一下滑到水里，其他人继续往滑道上淘水保持滑道润滑，一个接着一个，玩的不亦乐乎。
到水沟里逮鱼、捞虾、爬树捉知了成了常事。
暴雨到来前，经常会有大批的蚂楞（蜻蜓）到来，孩子们会举着竹扫帚东奔西跑地扑蚂楞。
下暴雨时，坑里的鱼往往沿着雨水逆流而上，如同飞鱼。
孩子们有时在村头大街上麦场上的平地谁洼里也能抓到巴掌大的鲫鱼、梭鱼。
秋天的游戏秋天，收获的季节到了，满地的红高粱、白高粱、黑壳（读科音）了密不透风，金黄的谷穗压弯了腰，枣树上挂满了红红的枣子，野生的海椹子由红变紫，又由紫变黑，摘一个放在嘴里那叫一个甜。
一个个大人们忙忙碌碌，忙着收获又忙着腾茬整地种麦子。
正如小学语文课文——《秋天到》描述的丰收景色那样：秋天到，秋天到，田里庄稼长得好，棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，园里果子长得好，枝头结柿子，架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，红通通的是枣。
秋天到，秋天到，地里蔬菜长得好，冬瓜披白纱，茄子穿紫袍，白菜一片绿油油，又青又红是辣椒。
另一篇小学课文《秋天》更传神的描述秋天鸟类的迁徙景色：秋天来了，天气凉了，一群大雁往南飞。
一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。
秋天的游戏有，逮银螂壳、抠螃蟹（大闸蟹）、逮蚂蚱、捉蝈蝈，掼蛤蟆、印模子。
天旱时，池塘里的水少了，孩子们会把塘底的淤泥搅起，让池水变成泥汤，鱼都逃到水面换气，正好“浑水摸鱼”，有时还会在斗渠等水沟中筑起一道泥堰，用搪瓷脸盆把一侧的水泼到另一侧，来个“竭泽而渔”。
幼儿大班体育游戏教案《小老鼠钻山洞》 (2)6篇
幼儿大班体育游戏教案《小老鼠钻山洞》 (2) 幼儿大班体育游戏教案《小老鼠钻山洞》 (2)精选6篇（一）教案名称：小老鼠钻山洞教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团结精神；2. 提升幼儿的敏捷性和协调性；3. 加强幼儿对身体各部位动作的认知。
教学准备：1. 教具：一块布、一把扫帚、几个小球；2. 空旷的室内或室外场地。
活动步骤：1. 游戏介绍（5分钟）：- 教师简单介绍游戏内容和规则，告诉幼儿他们将扮演小老鼠钻山洞；- 游戏中需要注意安全，不要推挤和抢夺。
2. 组织幼儿站成一列（5分钟）：- 教师让幼儿排成一列，每个幼儿间隔适当；- 教师给每个幼儿发一块布。
3. 扫帚操练（10分钟）：- 教师示范扫帚操练，例如：前后扫、左右扫、高高扫等；- 幼儿跟着教师一起练习。
4. 游戏进行（15分钟）：- 教师示范游戏规则：将布竖起来，作为“山洞”，幼儿要以抢先的速度从“山洞”下面钻过；- 幼儿按顺序依次钻过山洞，并尽可能快速穿过；- 教师可以用扫帚随意地扫动布，增加游戏难度。
5. 小球过关游戏（15分钟）：- 教师在布的另一边放置几个小球；- 幼儿通过扫帚的帮助，将球一一带过山洞；- 幼儿分组比赛，看哪个小组能将球带过山洞最快。
6. 游戏总结（5分钟）：- 教师和幼儿一起回顾游戏过程，分享游戏中的乐趣和体会；- 引导幼儿反思，哪些动作和技能在游戏中用到了。
教学提示：1. 游戏时需要教师引导和监督，确保幼儿玩得愉快且安全。
2. 游戏过程中，鼓励幼儿互相帮助和鼓励。
3. 教师可以根据幼儿的实际情况，对游戏规则进行调整，例如增加或减少障碍物的数量、调整游戏难度等。
幼儿大班体育游戏教案《小老鼠钻山洞》 (2)精选6篇（二）幼儿大班体育游戏教案《小青蛙跳田埂》教学目标：1. 培养幼儿协调动作能力；2. 培养幼儿的跳跃能力和平衡能力；3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
教学准备：1. 游戏道具：有几条彩色的长毯子，可以组成一条长田埂；2. 椅子：根据幼儿的人数准备相应数量的椅子，用来代表青蛙。
小班游戏教案《敲铃》 (2)
小班游戏教案《敲铃》
教学目标：
1. 培养学生注意力集中和反应灵敏的能力。
2. 培养学生合作与沟通能力。
3. 培养学生团队协作意识和对规则的遵守能力。
教学准备：
1. 游戏道具：铃铛。
2. 游戏规则卡片：写有不同动作的卡片，如跳跳乐、鞠躬、拍手等。
教学步骤：
引导游戏：老师手持铃铛，按照节奏敲击铃铛，让学生跟随音乐的节奏做出相应动作，例如拍手、摇头等。
第一阶段：
1. 将学生分成小组，每组一个代表。
2. 老师将游戏规则卡片洗混，放入一个袋子中。
3. 代表轮流从袋子中抽取一张游戏规则卡片，读出卡片上的动作，并执行该动作。
4. 执行动作的同时，其他组员要尽快按下铃铛。
5. 执行动作和按铃铛的组员得到1分，未按铃铛的组员扣1分。
6. 游戏进行一段时间后，得分最多的小组获胜。
第二阶段：
1. 改变规则，代表抽取卡片后，不再读出动作，而是用动作示范给其他组员。
2. 其他组员观察示范并猜测卡片上的动作。
3. 猜对动作后，尽快按下铃铛。
4. 猜对动作并按下铃铛的组员得到1分，未猜对或未按铃铛的组员扣1分。
5. 游戏进行一段时间后，得分最多的小组获胜。
小结：
1. 老师引导学生回顾游戏：游戏的规则是什么？为什么要集中注意力和反应灵敏？团队协作中有哪些重要的因素？
2. 引导学生思考：在游戏中，自己做了哪些动作？你觉得游戏对你有何帮助？
扩展活动：
1. 学生自己编写游戏规则卡片，并互相玩游戏。
2. 将游戏进行复杂化，增加难度和速度。
幼儿园小班游戏教案《钻洞洞》 (2)
幼儿园小班游戏教案《钻洞洞》
教学目标：
1. 帮助幼儿培养动手能力和观察力。
2. 学习数数和认识数字。
教具准备：
1. 多个洞洞图案的卡片（可以用彩纸剪成圆形或方形洞洞图案）。
2. 少量色彩鲜艳的小球。
教学步骤：
1. 引入游戏：给孩子展示一张洞洞图案的卡片，解释游戏规则：“今天我们玩一个游
戏叫做《钻洞洞》。
你们看，这些图案上有许多洞洞，我们要做的就是将小球一个一
个地放进洞洞里。
看看谁能把所有的小球都放进洞洞里。
”
2. 操作指导：让孩子轮流拿起一颗小球，认真观察图案上的洞洞位置，然后用手指将
小球放进一个洞洞里。
再让下一个孩子轮流进行同样的操作，直到所有的小球都被放
进洞洞里。
3. 游戏进行：请所有的孩子按照上一步的操作指导，逐一将小球放进洞洞里。
教师可
以给予一些鼓励和帮助，但尽量让孩子们自己完成。
4. 数数比赛：一旦所有的小球都被放入洞洞里，教师可以倒计时，让孩子们一起数数
看谁放得最快。
同时，可以借助图案上的洞洞数目，引导孩子练习数数和认识数字的
能力。
5. 游戏总结：总结游戏的规则和操作过程，鼓励孩子们分享自己的体验和感受。
同时，可以提问孩子们关于游戏中的数字和数数的问题，以检查他们的学习效果。
扩展活动：
1. 让孩子们自己设计一个洞洞图案的卡片，然后互相交换，进行游戏。
2. 要求孩子们按照规定的顺序将小球放进洞洞里，如从上到下、从左到右等，增加游戏的难度。
幼儿大班体育游戏教案《小青蛙送快递》 (2)
幼儿大班体育游戏教案《小青蛙送快递》
教案：小青蛙送快递
教学目标：
1. 培养幼儿的动作协调性和运动能力。
2. 培养幼儿合作意识和观察力。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
教学准备：
1. 游戏道具：一个大圆圈、小青蛙面具、快递包裹图片九张。
2. 音乐播放器。
教学过程：
引入活动：
1. 给每个幼儿发一个小青蛙面具。
2. 让幼儿戴上面具，告诉他们今天我们要一起玩一个有趣的游戏——小青蛙送快递。
活动步骤：
1. 将大圆圈放在地上，代表池塘。
2. 让幼儿围在大圆圈外面，告诉他们圈里是一个有很多快递包裹的池塘。
3. 随机选择一名幼儿作为“快递员”，其他幼儿作为“快递员”的助手。
4. 老师通过音乐控制游戏进行，当音乐播放时，快递员和助手们要尽快跳进圈里取快递包裹，然后跳出圈外。
5. 当音乐停止播放时，快递员和助手们要迅速停下来。
6. 快递员要按照快递包裹图片上标有的指示，向助手们传递快递包裹，助手们则要根据快递员的指示接住对应的快递包裹。
7. 游戏继续进行，直到所有快递都被送完。
总结活动：
1. 游戏结束后，让幼儿们一起坐下来，回顾这个游戏。
2. 询问幼儿们游戏中有哪些动作，他们是如何配合完成任务的。
3. 通过讨论，总结幼儿们在游戏中的合作意识和观察力是否得到提高。
拓展活动：
1. 可以让幼儿们变换角色，让其他幼儿尝试“快递员”的角色。
儿童游戏大全(二)游戏
儿童游戏大全（二）游戏为您提供高质量儿童游戏1、袋鼠接力人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。
玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。
家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。
哪组最先传递完即为胜利队。
2、我给爸爸妈妈穿衣服玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。
3、螃蟹夹球玩法：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。
4、快乐贴贴贴准备：绳子一条，贴画若干，计时器一个玩法：孩子与家长一组，两组便可开始游戏。
两名家长分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最后获胜者。
规则：1、当家长脚踩到线时，宝宝才可以贴。
2、贴画只能贴在脸上。
3、小朋友不能超出线外。
5、小飞机玩法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。
6、钓鱼准备：物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
玩法：1）在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。
然后将它们剪下来。
2）给不同鱼涂上不同的颜色。
等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3）将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。
这样最小的鱼也是最难捕捉到的。
4）用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。
5）将线绳的一端固定在一个纸夹上。
然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。
将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。
大班体育游戏教案《夹包跳》 (2)4篇
大班体育游戏教案《夹包跳》 (2)大班体育游戏教案《夹包跳》 (2)精选4篇（一）教案：夹包跳教学目标：1. 学生能够正确并规则地进行夹包跳游戏；2. 提高学生的运动能力，并培养团队合作精神；3. 培养学生的观察能力和判断能力。
教学准备：1. 袋子或大型塑料袋（用来当作夹包）；2. 游戏区域划分或者标志物。
教学步骤：1. 介绍游戏规则和目标：夹包跳是一种需要团队合作的游戏，队员需要利用夹包完成任务。
游戏的目标是在规定的时间内，尽可能多地穿梭夹包。
2. 将学生分为几个小组，并确保每个小组都有相同数量的队员。
每个小组需要选择一个队长。
3. 在游戏区域内，设立起跳线和终点线，距离可以根据实际情况调整。
同时，在区域内放置一些夹包。
4. 解释夹包跳的规则：游戏开始后，队员可以通过跳进夹包中来穿梭，但不能触碰夹包以外的地面；队员可以任意次数地跳入和跳出夹包；队员只能通过团队合作才能将夹包从起跳线移动到终点线，队员可以互相搬运夹包，但不能碰触到夹包以外的地面。
5. 由队长带领队员们组织起来，开始游戏。
在游戏过程中，队员们需要通过有效的沟通和协调，合理分配任务和角色，共同完成穿梭夹包的任务。
6. 可以设定一定的时间限制，比如5分钟。
在时间到达时，停止游戏并观察每个小组完成的任务数量。
7. 结束游戏后，进行总结。
鼓励学生分享他们在游戏过程中的观察和经验，总结团队合作的重要性和技巧。
评估：1. 观察学生在游戏中的表现，包括是否能够有效地进行团队合作，完成任务；2. 通过讨论和分享，评估学生对于团队合作的理解和应用能力；3. 按照规定的时间，统计每个小组完成的任务数量，评估小组的表现。
拓展活动：1. 可以根据学生的表现，调整游戏的难度和规则；2. 可以尝试其他类似的团队合作游戏，进一步培养学生的团队合作能力；3. 可以进行讨论，引导学生思考如何将团队合作的技巧运用到其他生活和学习中去。
大班体育游戏教案《夹包跳》 (2)精选4篇（二）教案名称：夹包跳适用年级：大班（幼儿园4-5岁）教学目标：1. 了解夹包跳的规则和基本技巧。
小班下学期户外游戏(2) (1)
第一周能干的小猪活动目标：1.尝试运用身体各部位探索球的多种玩法。
提高对身体各部位运动功能的认知。
2.乐意参与身体探索运动，体验集体运动的乐趣。
活动准备：皮球若干。
活动玩法：一、扮演角色，活动身体师：小猪宝宝们，天气真热，我们一起来洗个热水澡吧!幼儿跟着教师模仿小猪洗澡的动作。
二、探索活动，体验乐趣身体各部位探索玩球师：猪宝宝们洗得真干净!猪妈妈这里有很多的西瓜要送回家，每人去摘一个西瓜，怎么运呢?大家想想办法。
指导要点：1.用手抛接球。
2.用头滚球。
3.双脚交替带球走。
4.探索用肚子玩球。
(1)肚子压住球。
(2)肚子带球走。
(3)两两合作用肚子夹住球走。
师：两只小猪一起用肚子把西瓜运到家里吧!活动目标：1.体验和同伴合作游戏的快乐。
2.活动准备：羊头饰、狼头饰玩法：教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名“电羊”。
小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：“头上两只角，身上长白毛。
爱吃青青草，咩！我是小山羊。
”另选一幼儿扮大灰狼，背对“羊群”站立。
儿歌念完，“大灰狼”转身喊：“我来吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑开。
如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”带出场外。
如果“大灰狼”抓住电羊，电羊就发出“的铃铃”的声音，“大灰狼”触电，站着不能动。
千万注意，不能让“大灰狼”和其它“小山羊”知道谁是电羊。
活动目标：1.通过各种玩绳的动作，培养幼儿身体的协调性，灵敏性。
2.激发幼儿参加体育活动的兴趣和主动性，满足幼儿自娱自乐的需要。
活动准备：每位幼儿准备一根跳绳。
玩法：1.绳毽：绳的一端系上沙袋，幼儿可进行单脚内侧踢、外侧踢、两脚交替踢、跳踢等。
2.踩绳：绳的一端系上些彩色纸条，一幼儿随意抖动绳子，另一幼儿去踩，踩到后两人交换后再玩。
3. 玩绳圈：将一根短绳的两端系起来，形成一个圈，幼儿将绳圈扔到天空，等圈落下时，用头或身体去钻，套住为胜，也可两人抛接。
4. 跳踩绳：两幼儿拉起一根绳子，另一幼儿跳起踩住，绳子再升高一些，跳踩得幼儿再跳踩直到踩不着为止，与拉绳幼儿互换，游戏继续进行。
中班游戏教案详案《拔河》 (2)4篇
中班游戏教案详案《拔河》 (2)中班游戏教案详案《拔河》 (2)精选4篇（一）一、教学目标：1. 能正确了解游戏规则，进行游戏。
2. 培养孩子的团队合作意识和团队精神。
3. 培养孩子的力量感知和身体协调能力。
二、教学准备：1. 游戏用具：绳子、绳结。
2. 教学环境：开阔平缓的操场或草坪。
三、教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）向孩子们介绍游戏《拔河》，告诉他们游戏的规则和目的，让他们了解游戏的基本情况。
2. 组织结队（5分钟）将孩子们分成两个队伍，队伍人数尽量平均。
3. 示范操作（5分钟）请两位教师示范一次游戏，让孩子们看到游戏的过程和技巧。
4. 游戏操作（20分钟）两队站在绳子的两端，根据哨声，同时向后拉，看看哪一方能将对方拉过中线。
游戏结束后，轮流换边再次进行。
5. 游戏总结（5分钟）请孩子们总结游戏中的经验和教训，让他们明白团队合作和集体力量的重要性。
四、教学反思：本次游戏教学通过游戏的形式让孩子们体验到了团队合作和集体力量的重要性，培养了他们的团队精神和力量感知。
同时，游戏的过程也锻炼了孩子们的身体协调能力。
教学效果良好，孩子们积极参与，收获了乐趣和经验。
下次教学可以加强对游戏规则的解释和示范操作的演示。
中班游戏教案详案《拔河》 (2)精选4篇（二）教案详案活动名称：捉迷藏活动目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 促进幼儿体能的发展。
活动准备：1. 找一个开阔的场地，如室内大厅或者室外操场。
2. 准备一些幼儿喜欢的小玩具作为藏宝物品。
活动步骤：1. 介绍游戏规则和目标：玩家分为两组，一组为“守望者”，另一组为“藏宝者”。
守望者负责守住藏宝点，不让藏宝者接触到宝物。
藏宝者的目标是在不被守望者发现的情况下尽快接触到宝物。
2. 将场地划分为两个区域，一个为守住区，一个为藏宝区。
3. 守望者分散在守住区内，将宝物藏在指定的藏宝区。
4. 藏宝者面向藏宝区的一侧背对守望者，守望者则用手指卡个守望者不看见的藏宝者。
游戏介绍 (2)
游戏介绍1. 游戏概述游戏是一种娱乐方式，用于消遣和放松。
它可以在不同的平台上进行，如电脑、游戏机和手机等。
每款游戏都有其独特的主题、玩法和目标，吸引着不同类型的玩家。
本文将向您介绍游戏的特点、类型和流行的游戏。
2. 游戏特点游戏的特点可以总结为以下几点：2.1. 互动性与其他媒体形式不同，游戏具有高度的互动性。
玩家可以通过控制游戏角色或进行各种操作来影响游戏进程和结果。
2.2. 挑战性游戏往往具有一定的挑战性，需要玩家运用战略、快速反应和解谜能力等进行游戏。
通过克服困难，挑战游戏目标，玩家可以获得成就感和满足感。
2.3. 娱乐性游戏的主要目的是提供娱乐和乐趣。
游戏通常具有吸引人的故事情节、丰富多样的游戏世界和引人入胜的音乐效果，让玩家身临其境地享受游戏过程。
2.4. 社交性许多游戏提供多人在线游戏的功能，玩家可以与全球的其他玩家一起进行游戏。
这种社交性使得游戏不再只是单纯的娱乐方式，还可以成为玩家之间交流和互动的平台。
3. 游戏类型游戏可以根据其玩法和主题进行分类。
以下是常见的几种游戏类型：3.1. 动作游戏动作游戏注重玩家的反应速度和手眼协调能力。
玩家需要通过控制游戏角色进行战斗、跳跃或解谜等动作来推动游戏进程。
《超级马里奥》和《侠盗猎车手》是著名的动作游戏。
3.2. 射击游戏射击游戏以玩家控制的角色使用武器进行战斗为主要特点。
玩家需要精确瞄准和射击敌人，完成各种任务。
《使命召唤》系列和《绝地求生》是广受欢迎的射击游戏。
3.3. 角色扮演游戏角色扮演游戏（RPG）允许玩家扮演虚构角色，并通过探索世界、完成任务和升级角色来推动游戏进程。
《上古卷轴》和《巫师》系列是著名的角色扮演游戏。
3.4. 策略游戏策略游戏要求玩家制定并实施战略来达到游戏目标。
玩家需要管理资源、做出决策和解决问题。
《帝国时代》和《全面战争》是受欢迎的策略游戏。
3.5. 模拟游戏模拟游戏模拟真实的活动或场景，让玩家体验不同的角色和情境。
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1. 游戏规则：甲方出词语，乙方的一个人描绘这个词语，但不许说出这个词中的任何一个字，另一个人猜他的同伴要告诉他的是什么词，猜对的越多分数越高。
反过来乙方出词，甲方猜。
谈谈游戏给你的启示：我们怎么才能做好游戏呢？(猜词的一方抓住了对方描绘的中心意思。
)2.游戏：小竞赛，让学生说出下列事物的象征意义，看谁说的好竹子——虚心、正直、追求不断进步青松——不畏严寒、坚韧月亮——寄托人们的情感、阴晴圆缺提示了人生的规律梅花——傲雪、内在美、不张扬小草——报春的使者、默默地装点春色蜜蜂——辛勤、不居功自傲大海——广博、浩瀚牛——任劳任怨、毫无怨言你从刚才的游戏中得到了什么思考？（明确：很多事物，只要我们仔细思考，往往可以发现它们背后的含义。
）3.成语加减法例子：三天打鱼—两天晒网= (一事无成)双龙戏珠+一鸣惊人=（）三生有幸+一呼百应=( ) 七步之才+一举成名=（）零敲碎打+九霄云外=（）八方呼应—一网打尽=（）六亲不认—一无所知（）参考答案：三令五申四海升平八面威风十全十美七零八落五花八门4.猜下面谜语禁止放羊（猜一唐朝诗人；杜牧）半真半假（猜一字：值）男生太多（猜一字：妙）山东省阴天（猜一字：鱼）大小一一俱全（猜一字：尖）半部春秋（猜一字：秦）教师总结：大家觉得猜谜有意思吗？其实猜谜也要掌握决窍。
有时谜面提供的信息不多，需要我们尽可能挖掘信息；有时谜面会提供一些没用的、干挠信息，这时我们又应该聪明地把它们排除。
这样才能准确地把握出谜者的心理，猜出谜底。
可以说猜谜的过程就像是出谜人与猜谜人之间的一场智力的较量。
5.每组推举两个同学上台，给歇后语找朋友:老虎打哈欠自己吓自己老鼠跳到钢琴上专吹凉风对着镜子挥拳头口气真大对着墙壁踢足球动动(冻冻)脑筋断了腿的螃蟹横行不了几时啦电风扇的脑袋乱谈(弹) 戴着面具上街有去必有回冬天不戴帽子没脸见人冬天吃葡萄寒酸6.小游戏：请三位同学上台听口令动作“向左转，向右转，向后转”。
学生在讲台上，因紧张可能出错，既可活跃课堂气氛，又可引起学生的空间意识。
7. 7.小游戏：请学生每两人一组，一人看表，另一人闭眼，当自己感觉已到一分钟时即可睁开眼睛，看谁感受时间最准。
以引起学生的时间意识。
8.学生练习说三段绕口令A．天上日头，嘴里舌头，地上石头，桌上纸头，手掌指头，大腿骨头，小脚趾头，树上枝头，集上市头。
B．屋子里有箱子，箱子里有匣子，匣子里有盒子，盒子里有镯子。
镯子外面有盒子，盒子外面有匣子，匣子外面有箱子，箱子外面有屋子。
C．肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一只兔。
卸下布，放下醋，去捉兔。
跑了兔，丢了布，洒了醋。
思考讨论：哪一段绕口令最好记？为什么？看来，好的顺序能加强记忆，让读者迅速把握行文。
9.悄悄话快快传学生分四行，每行第一名学生听老师说一句话，然后向第二位传述，一直传到最后一位，然后让最后一位同学把听到的说一遍，与第一位同学的话语作比较。
最接近原话的一行获胜。
10.词语万花筒——超级变变变1、出示：彬彬有礼息息相关面面俱到蒸蒸日上草草了事津津有味2、观察；这些成语有什么共同的特点？3、你的记忆库中有多少这样的成语呢？（头头是道、高高在上、栩栩如生、滔滔不绝、源源不断、步步为营神采奕奕、虎视眈眈、众目睽睽、想入非非、忠心耿耿、衣冠楚楚） 4、超级记忆：给你两分钟，你能记住这些词语吗？（可以比赛的形式）11.词语万花筒——超级变变变出示：日月如梭，目光如豆，心乱如麻，宾至如归，家贫如洗，料事如神，铁证如山，如虎添翼观察；这些成语有什么共同的特点？（含有比喻）你的记忆库中有多少这样的成语呢？（挥汗如雨，挥金如土，守口如瓶，胆小如鼠，用兵如神，骨瘦如柴，相敬如宾暴跳如雷，心急如火，惜墨如金，爱财如命，对答如流，囊空如洗，视死如归，坚如磐石，面如土色，心如刀割，稳如泰山，如饥似渴，如鸟兽散，如坐针毡，如鱼得水，如获至宝，如胶似漆，如狼似虎，如梦初醒，如堕烟海，如雷贯耳，如数家珍，如影随形）超级记忆：给你三分钟，你能记住这些词语吗？（可以采取比赛的形式，看谁记得多）12.古诗添花朵。
1.忽如一夜春风来，千树万树（）开。
梨花2.（）潭水深千尺，不及汪伦送我情。
桃花3.待到重阳日，还来就（）。
菊花4. 人闲（）落，月静春山空。
桂花5、千里（）应秀色，五更桐叶最佳音稻花6、更无柳树因风走，唯有（）向日倾葵花7、借问酒家何处有，牧童遥指（）村杏花13.小游戏：平常让我们“起立”时我们会做出什么动作？“坐下”呢？今天我们做一个游戏。
不过这个游戏与我们平常习惯有所不同。
也就是说，当我喊“起立”时，你们必须做出的动作是与之相反的；当我喊“坐下”时，你们又不许坐下，只准站着。
我们到时算一下，谁错的多，我们就罚他表演节目，好不好？游戏和表演进行完了之后，问学生：为什么这个游戏动作这么简单，却总会有人做错呢？（明确：与我们常规作法相反，打破了常规思维。
）14.小游戏：这儿还有一道数学题，大家可要听好了，看看大家算术怎么样？有一辆公交车，它在第一个站台时，上来5个人，下4个人；接着上6人，下7人；另一站台上2人，没有下人；然后没上人，下了一个人；接着上7人，下5人；又上3人，下一个人；接下来的站，又上4人，下2人；最后一个站台上6人，下3人。
（题目念到这儿，老师顿一会儿，肯定会发现学生志得意满的神情，似乎都有了答案。
可问一句：这个题目简单吗？）教师提问：这辆车经过了多少站台？学生们目瞪口呆。
为什么这样一个简单的算术题目也会做错呢？明确：就是因为它的出题方式跟我们的常规思维习惯不一样。
可见常规思维对人的影响是非常大的。
15.成语回家小试牛刀老大不小沾沾自喜自知之明铮铮有声振振有辞心直嘴快快刀斩乱麻将上面的成语打散写在卡片上，重复的只写一个，将卡片发给学生，然后让这些学生依次上来，举起卡片，四个四个站在一起，组成成语。
一阵有趣的组合过后，最后我们可以发现，其中小、自、有、快字的功能很灵活，既可以站在这一组，也可以站在那一组。
16.辨字游戏五张纸片：上有五个黑体大字：肺、冒、乜、彧、囧，在课堂上依次展示1-2分钟，然后收起来，让学生在纸上写出来所展示的字，考察学生的观察能力。
提示：肺：“肺”字，注意右边不是杭州市的“市”字，市字是一点一横，而“肺”的右边，是一横一竖，两者不一样的。
冒：这个“冒”字，正确的写法，应该是上面一个“冂”，下写二横，这两横与两竖是不碰到的，然后再写个目字。
而不是上面写个“曰”字，下面写个“目”字。
乜： miē <动> 眼睛眯成一条缝良材在烟榻上坐了,乜着眼又说道。
――茅盾《霜叶红似二月花》乜斜miēxie：①眯着眼斜着看，多表示轻蔑或不满。
②眼睛睁不开的样子。
彧： yù〈形〉趣味高雅的,谈吐文雅的,有文采,有教养，彧：文也。
——《广雅》荀彧 (yù)，(163—212)，三国时期杰出的军事家、战略家。
囧： jiǒng 原义：光明如:冏冏(光明的样子)：冏彻(明亮而通彻)；鸟飞的样子如：冏然(鸟飞的样子)17.开动脑筋——想一想1．小游戏：把下面有关的两项进行连线（1）春天小花裙，小花伞夏天雪花飘飘，北风呼啸秋天叶子金黄，麦穗沉甸甸冬天小草发芽，燕子筑巢生气哈哈大笑，手舞足蹈开心睁大了眼睛，长大了嘴伤心眉头挑起，涨红了脸，大声吼惊讶流着泪，眉头紧锁冬天小草发芽，燕子筑巢生气哈哈大笑，手舞足蹈开心睁大了眼睛，长大了嘴伤心眉头挑起，涨红了脸，大声吼惊讶流着泪，眉头紧锁18.小游戏：请五位同学分别在纸条上写五句话，把五句话按句子结构断句成卡片，分装在不同盒子里，打乱卡片顺序，请三名学生随意抽取其中一张卡片，连成句子。
如：红孩儿挥舞筋骨棒大闹高家庄。
孙悟空挥舞钉耙大闹东海。
哪咤挥舞铁扇大战天兵天将。
猪八戒挥舞长枪大扇火焰山。
铁扇公主挥舞红绸三打白骨精。
谈谈游戏启示。
19.小游戏：将下列括弧中的字制成卡片，发给学生，当老师展示如下成语的时候，持有相关卡片的学生应该站起来，展示给大家看，并大声的念一遍。
含（）脉脉（）眉苦脸（）情壮志灰心（）气（）魂未定（）（）陈词民（）沸腾柔情（）意20.小游戏：填成语拼格言补充成语，将补充的词语连成一句格言：（）教无类（）大才疏（）期而遇（）劫难逃（）富力强（）山流水（）济于事（）同道合（）穴来风（）龙活虎（）战百胜（）寒三友格言是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿21.小游戏：老师请同学猜几种事物，每种事物都有四个提示，需要的提示越少，所得的分数就越高。
分数最高的同学有奖励。
（A） a这是一座楼b 它坐落在湖北省武汉市 c它在长江边上d唐代诗人崔灏曾经以它为题写过一首著名的诗答案：黄鹤楼（B）a这是一种文具b它能用来写字，也能用来画画 c 它的杆一般是木头的 d它的头是用动物的毛做的答案：毛笔（C） a这是一种食品b它外面是皮，里面是馅。
c它可以蒸着吃，也可以煮着吃。
d中国人大年三十都吃它。
答案：饺子总结：很少有同学能在第一个提示时就说出答案，为什么呢，因为每一个提示仅仅说出了事物的一个方面，是不完全的。
22.小游戏：体育项目联想成语橄榄球射箭高低杠接力赛跑举重比赛橄榄球：你争我夺射箭：百步穿杨高低杠：上下翻飞接力赛跑：再接再厉，接二连三举重比赛：斤斤计较23.思维体操1、用下面5个句子，组成三个因果关系的句子。
诸葛亮挺有才干。
2、周瑜妒忌诸葛亮。
3、周瑜自叹不如诸葛亮。
4、周瑜用限期造箭来为难诸葛亮。
5、诸葛亮三天就交出十万支箭。
[参考：（1）因为诸葛亮有才干，所以周瑜妒忌诸葛亮；由于周瑜用限期造箭来为难诸葛亮，所以诸葛亮三天就交出十万支箭；正因为诸葛亮三天就交出十万支箭，所以周瑜自叹不如诸葛亮。
（2）大海收容每一粒水滴，不论清浊，所以大海浩瀚无涯。
]24.小游戏：（1）老师出一个句子，请同学从后面的选项里选出一个能和前面的句子搭配的句子。
天很热。
a小猫在吃鱼。
b我觉得很渴。
c星星眨着眼睛。
答案：b昨天晚上我被蚊子叮了。
a 今天，天很热。
b 今天，我的胳膊上有一个红包。
c 今天，我和朋友去逛街。
答案：b我的考试成绩是优秀。
A 妈妈下班了。
B 刚才下了阵雨。
C 我特别高兴。
答案：c(2) 连线游戏，把下面有关的两项连起来。
A 故宫（1）床B 长江（2）袜子C 苹果（3）北京D 文具盒（4）铅笔E 鞋（5）红富士F 被（6）三峡（3）总结：事物之间总是有一定的联系，我们常常由一个事物想到很多很多。
25.小游戏：猜谜语：老师先在黑板上写下谜语：一院隔成两下，五男二女分家，打得纷纷乱乱，直到清白才罢。
（老师可以做提醒，说是学习用的工具，让学生讨论五分钟左右之后，老师给出谜底：算盘。
）提问并总结：为什么谜底是算盘呢？我们一起来分析一下。