普心期末复习
GPS期末考试复习题
GPS期末考试复习题填空题名词解释1、天球：以地球质心M为球心，以任意长为半径的假想球体。
2、春分点：当太阳在黄道上从天球南半球向北半球运行时，黄道与天球赤道的交点称为春分点。
3、章动：由于月球轨道和月地距离的变化，使实际北天极沿椭圆形轨道绕瞬时平北天极旋转的现象。
4、WGS-84坐标系：(World Geodical System-84)由美国国防部制图局建立协议地球坐标系，是GPS所采用的坐标系统。
坐标系原点位于地球的质心；Z轴指向定义的协议地球极方向；X轴指向起始子午面与赤道的交点；Y轴位于赤道面上，且按右手与X轴呈90°夹角。
5、预报星历：监控数据时间序列外推估注入的卫星轨道参数。
6、精密星历：为了满足大地测量学和地球动力学对高精度定位的要求，一些国家的有关部门，根据各自建立的GPS卫星跟踪站所获得的GPS卫星精密观测资料，采用确定预报星历的相似的方法，计算出任一时刻的卫星星历。
目前，这样的组织至少有两个：一个是美国国防制图局(DMA),另一个是国际GPS动力学服务IGS（International GPS service for geodynamics)。
7、星钟的数据龄期：从作预报星历的最后观测时间到第一数据块的参考时间之间的时段。
8、绝对定位：也叫单点定位,即利用GPS卫星和用户接收机之间的距离观测值直接确定用户接收机天线在WGS-84坐标系中相对于坐标系原点(地球质心)的绝对位置。
9、伪随机码：伪随机码是一个具有一定周期的取值0和1的离散符号串。
它不仅具有高斯噪声所有的良好的自相关特性，而且具有某种确定的编码规则。
10、伪距：由卫星发射的测距码信号到达GPS接收机的传播时间乘以光速所得的量测距离。
该距离受钟差和信号延迟影响，测量的实际距离和卫星到接收机的几何距离有一定差值，称量测距离为伪距。
11、伪距法：将整周未知数当作平差中的待定参数多普勒法快速确定整周未知数法12、屏幕扫描法：用高次差或多项式拟合法在卫星间求差法双频观测值修复法平差后残差修复法13、双差实数解：理论上整周未知数N是一整数，但平差解算得的是一实数，称为双差实数解。
教育心理学期末复习题
教育心理学期末复习题（2010第二学期）一、解释概念（将随机考察5-8个）1、元认知：元认知就是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力：对思维和学习活动的知识和控制。
元认知包括元认知知识、元认知体验和元认知控制。
2、经典条件反射：(又称巴甫洛夫条件反射),是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。
3、操作条件作用：可分为应答性行为和操作性行为，应答性行为是由已知的刺激引起的，无条件反应是由无条件刺激引起的，操作性行为是有机体在一定情境中自然产生并由于结果的强化而固定下来的。
操作性行为并不取决于其事先的刺激，而是由其结果控制的。
4、品德：是社会道德在个人身上的体现，所以要了解品德必须要了解道德。
5、高路迁移：是有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移。
6、学习风格：是指学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。
7、课堂气氛：通常是指在课堂上站优势地位的态度和情感的总和状态，它是学习的重要社会心理环境。
8、移情理解：它是一种能够深入别人内心并“同情”他们的情绪反应。
9、教育心理学：是研究学校情境中学与教的基本心理学规律及其应用的科学。
10、概念同化：概念学习的一种形式，指用定义的方式直接向学习者呈现一类事物的关键特征，学习者利用认知结构中原有的概念理解新概念。
11、概念形成：个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。
12、规—例法：指把要学习的规则直接呈现给学习者，学习者利用头脑中已有的先前知识加以理解、然后用例子对其加以说明的教学方法。
13、例—规法：指先呈现概念的若干例证，让学生从例证中概括出概念的共同关键属性的教学方法。
14、认知：指通过心理活动（如形成概念、知觉、判断或想象）获取知识。
习惯上将认知与情感、意志相对应。
16、学习：是个体在特定环境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。
药剂期末复习题
药剂期末复习题2（2）您的姓名： [填空题] *_________________________________学号（后两位）： [填空题] *_________________________________1.我国药典标准筛下列哪种筛号的孔径最大（） [单选题] *A、一号筛(正确答案)B、二号筛C、三号筛D、四号筛E、五号筛2.药典一号筛的孔径相当于工业筛的目数（） [单选题] *A、200目B、80目C、50目D、30目E、10目(正确答案)3.我国工业用标准筛号常用“目”表示，“目”系指（） [单选题] *A、以每1英寸长度上的筛孔数目表示(正确答案)B、以每1平方英寸面积上的筛孔数目表示C、以每1市寸长度上的筛孔数目表示D、以每1平方寸面积上的筛孔数目表示E、以每30cm长度上的筛孔数目表示4.有关散剂的概念正确叙述是（） [单选题] *A、散剂系指一种或数种药物均匀混合而制成的粉末状制剂，可外用也可内服(正确答案)B、散剂系指一种或数种药物均匀混合而制成的颗粒状制剂，可外用也可内服C、散剂系指一种或数种药物均匀混合而制成的粉末状制剂，只能外用D、散剂系指一种或数种药物均匀混合而制成的颗粒状制剂，只能内服E、散剂系指一种或数种药物均匀混合而制成的颗粒状制剂，可外用也可内服5.散剂按组成药味多少来分类可分为（） [单选题] *A、分剂量散与不分剂量散B、单散剂与复散剂(正确答案)C、溶液散与煮散D、吹散与内服散E、内服散和外用散6.有关散剂特点叙述错误的是（） [单选题] *A、粉碎程度大，比表面积大、易于分散、起效快B、外用覆盖面积大，可以同时发挥保护和收敛等作用C、贮存、运输、携带比较方便D、制备工艺简单，剂量易于控制，便于婴幼儿服用E、粉碎程度大，比表面积大，较其他固体制剂更稳定(正确答案)7.散剂制备的一般工艺流程是（） [单选题] *A、物料前处理→粉碎→过筛→混合→分剂量→质量检查→包装贮存(正确答案)B、物料前处理→过筛→粉碎→混合→分剂量→质量检查→包装贮存C、物料前处理→混合→过筛→粉碎→分剂量→质量检查→包装贮存D、物料前处理→粉碎→过筛→分剂量→混合→质量检查→包装贮存E、物料前处理→粉碎→分剂量→过筛→混合→质量检查→包装贮存8.下列哪项不是影响散剂混合质量的因素（） [单选题] *A、组分的比例B、组分的堆密度C、组分的色泽(正确答案)D、含液体或易吸湿性组分E、组分的吸附性与带电性9.散剂制备中，少量主药和大量辅料混合应采取何种办法（） [单选题] *A、等量递加混合法(正确答案)B、将一半辅料先加，然后加入主药研磨，再加入剩余辅料研磨C、将辅料先加，然后加入主药研磨D、何种方法都可E、将主药和辅料共同混合10.关于散剂的描述哪种的错误的（） [单选题] *A、散剂的粉碎方法有干法粉碎、湿法粉碎、单独粉碎、混合粉碎、低温粉碎、流能粉碎等B、分剂量常用方法有：目测法、重量法、容量法三种C、药物的流动性、堆密度、吸湿性会影响分剂量的准确性D、机械化生产多用重量法分剂量(正确答案)E、小剂量的毒剧药可制成倍散使用11.关于颗粒剂的错误表述是（） [单选题] *A、飞散性、附着性较小B、吸湿性、聚集性较小C、颗粒剂可包衣或制成缓释制剂D、干燥失重不得超过8%(正确答案)E、可适当加入芳香剂、矫味剂、着色剂12.一般颗粒剂的制备工艺（） [单选题] *A、原辅料混合→制软材→制湿颗粒→干燥→整粒与分级→装袋(正确答案)B、原辅料混合→制湿颗粒→制软材→干燥→整粒与分级→装袋C、原辅料混合→制湿颗粒→干燥→制软材→整粒与分级→装袋D、原辅料混合→制软材→制湿颗粒→整粒与分级→干燥→装袋E、原辅料混合→制湿颗粒→干燥→整粒与分级→制软材→装袋13.颗粒剂的粒度检查中，不能通过1号筛和能通过5号筛的颗粒和粉末总和不得过（） [单选题] *A、5%B、6%C、15%(正确答案)D、10%E、12%14.下列关于胶囊剂的概念正确叙述是（） [单选题] *A、系指将药物填装于空心硬质胶囊中制成的固体制剂B、系指将药物填装于弹性软质胶囊中而制成的固体制剂C、系指将药物填装于空心硬质胶囊中或密封于弹性软质胶囊中而制成的固体或半固体制剂D、系指将药物填装于空心硬质胶囊中或密封于弹性软质胶囊中而制成的固体制剂(正确答案)E、系指将药物密封于弹性软质胶囊中而制成的固体或半固体制剂15.下列关于囊材的正确叙述是（） [单选题] *A、硬、软囊壳的材料都是明胶、甘油、水以及其它的药用材料，其比例、制备方法相同B、硬、软囊壳的材料都是明胶、甘油、水以及其它的药用材料，其比例、制备方法不相同(正确答案)C、硬、软囊壳的材料都是明胶、甘油、水以及其它的药用材料，其比例相同，制备方法不同D、硬、软囊壳的材料都是明胶、甘油、水以及其它的药用材料，其比例不同，制备方法相同E、硬、软囊壳的材料不同，其比例、制备方法也不相同16.制备空胶囊时加入的甘油是（） [单选题] *A、成型材料B、增塑剂(正确答案)C、胶冻剂D、溶剂E、保湿剂17.制备空胶囊时加入的明胶是（） [单选题] *A、成型材料(正确答案)B、增塑剂C、增稠剂D、保湿剂E、遮光剂18.制备空胶囊时加入的琼脂是（） [单选题] *A、成型材料B、增塑剂C、增稠剂(正确答案)D、遮光剂E、保湿剂19.下列哪种药物适合制成胶囊剂（） [单选题] *A、易风化的药物B、吸湿性的药物C、药物的稀醇水溶液D、具有臭味的药物(正确答案)E、油性药物的乳状液20.空胶囊系由囊体和囊帽组成，其主要制备流程如下（） [单选题] *A、溶胶→蘸胶(制胚)→拔壳→干燥→切割→整理B、溶胶→蘸胶(制胚)→干燥→拔壳→切割→整理(正确答案)C、溶胶→干燥→蘸胶(制胚)→拔壳→切割→整理D、溶胶→拔壳→干燥→蘸胶(制胚)→切割→整理E、溶胶→拔壳→切割→蘸胶(制胚)→干燥→整理21.一般胶囊剂包装储存的环境湿度、温度是（） [单选题] *A、30℃、相对湿度＜60%B、25℃、相对湿度＜75%C、30℃、相对湿度＜75%D、25℃、相对湿度＜60%(正确答案)E、20℃、相对湿度＜80%22.一般情况下，制备软胶囊时，干明胶与干增塑剂的重量比是（） [单选题] *A、1：0.3B、1：0.5(正确答案)C、1：0.7D、1：0.9E、1：1.123.不易制成软胶囊的药物是（） [单选题] *A、维生素E油液B、维生素AD乳状液(正确答案)C、牡荆油D、复合维生素油混悬液E、维生素A油液24、片剂顶部的片状剥落称为顶裂，下列哪项不是顶裂的原因（） [单选题] *A、组分的弹性大B、颗粒中细粉过多C、黏合剂用量不足D、压力分布不均匀E、颗粒含水量过多(正确答案)25、冲头表面粗糙将主要造成片剂的（） [单选题] *A、黏冲(正确答案)B、硬度不够C、含量不均匀D、裂片E、崩解迟缓26、不会造成片重差异超限的原因是（） [单选题] *A、颗粒大小不匀B、加料斗中颗粒过多或过少C、下冲升降不灵活D、颗粒的流动性不好E、颗粒过硬(正确答案)27、不是包衣目的的叙述为（） [单选题] *A、改善片剂的外观和便于识别B、增加药物的稳定性C、定位或快速释放药物(正确答案)D、隔绝配伍变化E、掩盖药物的不良臭味28、复方乙酰水杨酸片的制备中，表述错误的为（） [单选题] *A、乙酰水杨酸在湿热条件下不稳定，可筛选结晶直接压片B、硬脂酸镁和滑石粉可联合选用作润滑剂(正确答案)C、处方中加入液状石蜡是使滑石粉能黏附在颗粒表面，压片时不易因振动而脱落D、三种主药一起润湿混合会使熔点下降，压缩时产生熔融或再结晶现象，应分别制粒E、制备过程中禁用铁器29、制备复方乙酰水杨酸片时分别制粒是因为（） [单选题] *A、三种主药一起产生化学变化B、为了增加咖啡因的稳定性C、此方法制备方便D、为防止乙酰水杨酸水解E、三种主药一起润湿混合会使熔点下降，压缩时产生熔融或再结晶现象(正确答案)30、湿法制粒压片的工艺流程为（） [单选题] *A、制软材→制粒→压片B、制软材→制粒→干燥→整粒与总混→压片(正确答案)C、制软材→制粒→整粒→压片D、制软材→制粒→整粒→干燥→压片E、制软材→制粒→干燥→压片31、用包衣锅包糖衣的工序为（） [单选题] *A、粉衣层→隔离层→有色糖衣层→糖衣层→打光B、隔离层→粉衣层→糖衣层→有色糖农层→打光(正确答案)C、粉衣层→隔离层→糖衣层→有色糖衣层→打光D、隔离层→粉衣层→有色糖衣层→糖衣层→打光E、粉衣层→有色糖衣层→隔离层→糖衣层→打光32、受到湿热易分解的小剂量片一般不选用的压片方法为（） [单选题] *A、粉末直接压片B、喷雾制粒压片(正确答案)C、结晶直接压片D、空白制粒压片E、滚压法制粒压片33、压片时造成黏冲原因的错误表达是（） [单选题] *A、压力过大(正确答案)B、冲头表面粗糙C、润滑剂用量不当D、颗粒含水量过多E、颗粒吸湿34、有关片剂包衣错误的叙述是（） [单选题] *A、可以控制药物在胃肠道的释放速度B、用聚维酮包肠溶衣，具有包衣容易、抗胃酸性强的特点(正确答案)C、乙基纤维素可作成水分散体应用D、滚转包衣法也适用于包肠溶衣E、用邻苯二甲酸醋酸纤维素包衣，具有肠溶的特性35、干法制片的方法有（） [单选题] *A、一步制粒法B、流化制粒法C、喷雾制粒法D、结晶压片法(正确答案)E、湿法混合制粒36、影响片剂成型的因素不包括（） [单选题] *A、药物的可压性和药物的熔点B、黏合剂用量的大小C、颗粒的流动性的好坏(正确答案)D、润滑剂用量的大小E、压片时的压力和受压时间37、淀粉浆作黏合剂的常用浓度为（） [单选题] *A、5％以下B、5％～10％C、8％～15％(正确答案)D、20％～40％E、50％以上38、在片剂的薄膜包衣液中加入蓖麻油的作用为（） [单选题] *A、增塑剂(正确答案)B、致孔剂C、助悬剂D、乳化剂E、成膜剂39、羧甲基纤维素钠在片剂中常作为（） [单选题] *A、黏合剂(正确答案)B、崩解剂C、填充剂D、润滑剂E、抗黏着剂40、以下关于片剂制粒目的的叙述，错误的是（） [单选题] * A避免粉末分层B避免细粉飞扬C改善原辅料的流动性D减小片剂与模孔间的摩擦力(正确答案)E增大物料的松密度使空气易逸出41、下列高分子材料中，主要作肠溶衣的是（） [单选题] *A、羟丙基甲基纤维素B、甲基纤维素C、丙烯酸树脂Ⅱ号(正确答案)D、聚乙二醇E、川蜡42、下列高分子材料中，主要作肠溶衣的是（） [单选题] *A、ECB、HPMCC、CAP(正确答案)D、PEGE、PVP43、下列高分子材料中，主要作肠溶衣的是（） [单选题] *A、乙基纤维素B、甲基纤维素C、邻苯二甲酸醋酸纤维素(正确答案)D、聚乙二醇E、丙烯酸树脂E44、HPMCP可作为片剂的何种材料（） [单选题] *A、肠溶衣(正确答案)B、糖衣C、胃溶衣D、崩解剂E、润滑剂45、在片剂的薄膜包衣液中加入二氧化钛的作用是（） [单选题] *A、成膜剂B、致孔剂C、增塑剂D、遮光剂(正确答案)E、助悬剂46、可溶性成分迁移会造成（） [单选题] *A、崩解迟缓B、片剂含量不均匀(正确答案)C、溶出超限D、裂片E、片重差异超限47、流化沸腾制粒机可一次完成的工序是（） [单选题] *A、粉碎→混合→制粒→干燥B、混合→制粒→干燥(正确答案)C过筛→制粒+混合→干燥D、过筛→制粒→混合E制粒→混合→干燥48、有关片剂成型正确的叙述是（） [单选题] *A、药物的弹性好，易于成型B、药物的熔点较低，不利于压片成型C、黏合剂用量大，片剂易成型(正确答案)D、颗粒中含少量水，易于黏冲，不利于成型E、疏水性润滑剂多，片剂的硬度大49、单冲压片机调节片重的方法为（） [单选题] *A、调节下冲下降的位置(正确答案)B、调节下冲上升的高度C、调节上冲下降的位置D、调节上冲上升的高度E、调节饲粉器的位置50、有关片剂崩解时限的错误表述是（） [单选题] *A、舌下片的崩解时限为5minB、糖衣片的崩解时限为60minC、薄膜衣片的崩解时限为60min(正确答案)D、压制片的崩解时限为15minE、浸膏片的崩解时限为60min51、脆碎度的检查适用于（） [单选题] *A、糖衣片B、肠溶衣片C、包衣片D、非包衣片(正确答案)E、以上都不是52、胃溶性的薄膜衣材料是（） [单选题] *A、丙烯酸树脂Ⅱ号B、丙烯酸树脂Ⅲ号C、Eudragits L型D、HPMCPE、HPMC(正确答案)53、下列因素中不是影响片剂成型因素的是（） [单选题] *A、药物的可压性B、药物的颜色(正确答案)C、药物的熔点D、水分E、压力54、主要起局部作用的片剂是（） [单选题] *A、舌下片B、分散片C、缓释片D、咀嚼片E、含片(正确答案)55、片重差异检查时，所取片数为（） [单选题] *A、10片B、15片C、20片(正确答案)D、30片E、40片56、关于片剂的质量检查，错误的叙述是（） [单选题] *A、凡检查溶出度的片剂不进行崩解时限检查B、凡检查均匀度的片剂不进行片重差异检查C、糖衣片应在包衣前检查片重差异D、肠溶衣片在人工胃液中不崩解E、糖衣片包衣后应进行片重差异检查(正确答案)57、普通片剂的崩解时限要求为（） [单选题] *A、15min(正确答案)B、30minC、45minD、60minE、120min58、下列哪一个不是造成黏冲的原因（） [单选题] *A、颗粒含水量过多B、压力不够(正确答案)C、冲模表面粗糙D、润滑剂使用不当E、环境湿度过大59、压制不良的片子表面会出现粗糙不平或凹痕，这种现象称为（） [单选题] *A、裂片B、松片C、花斑D、黏冲(正确答案)E、色斑60.羧甲基淀粉钠一般可作片剂的哪类辅料（） [单选题] *A、稀释剂B、黏合剂C、润滑剂D、崩解剂(正确答案)E、润湿剂61.可作为肠溶包衣材料的是（） [单选题] *A、甲基纤维素B、乙基纤维素C、羧甲基纤维素钠D、羟丙基甲基纤维素E、羟丙甲纤维素邻苯二甲酸酯(正确答案)62.用于口含片或可溶性片剂的填充剂是（） [单选题] *A、预胶化淀粉B、糖粉(正确答案)C、淀粉D、微晶纤维素E、硫酸钙63.可作片剂崩解剂的是（） [单选题] *A、羧甲基淀粉钠(正确答案)B、糊精C、羟丙基甲基纤维素D、聚乙烯吡咯烷酮E、硬脂酸镁64.可作片剂助流剂的是（） [单选题] *A、糊精B、滑石粉(正确答案)C、聚乙烯吡咯烷酮D、淀粉E、羧甲基淀粉钠65.同时可作片剂崩解剂和填充剂的是（） [单选题] *A、硬脂酸镁B、聚乙二醇C、淀粉(正确答案)D、羧甲基淀粉钠E、滑石粉66.可作片剂崩解剂的是（） [单选题] *A、PVPB、PEGC、干淀粉(正确答案)D、CMC-NaE、微粉硅胶67.用于粉末直接压片的最佳填充剂是（） [单选题] *A、糊精B、滑石粉C、淀粉D、微粉硅胶E、微晶纤维素(正确答案)68.常用于粉末直接压片的助流剂是（） [单选题] *A、微粉硅胶(正确答案)B、滑石粉C、聚乙二醇D、硬脂酸镁E、十二烷基硫酸钠69.可作片剂泡腾崩解剂的是（） [单选题] *A、枸橼酸与碳酸氢钠(正确答案)B、聚乙二醇C、淀粉D、羧甲基淀粉钠E、预胶化淀粉70.可作片剂的黏合剂的是（） [单选题] *A、羟丙基甲基纤维素(正确答案)B、微粉硅胶C、甘露醇D、交联聚乙烯吡咯烷酮E、硬脂酸镁71.可作片剂的崩解剂的是（） [单选题] *A、低取代羟丙基纤维素(正确答案)B、滑石粉C、淀粉浆D、糖粉E、乙基纤维素72.可作片剂的黏合剂的是（） [单选题] *A、聚维酮(正确答案)B、微粉硅胶C、甘露醇D、滑石粉E、低取代羟丙基纤维素73.可作咀嚼片的填充剂的是（） [单选题] *A、乙基纤维素B、微粉硅胶C、甘露醇(正确答案)D、交联羧甲基纤维素钠E、甲基纤维素74.可作片剂的水溶性润滑剂的是（） [单选题] *A、滑石粉B、十二烷基硫酸钠(正确答案)C、淀粉D、羧甲基淀粉钠E、预胶化淀粉75.不作片剂的崩解剂的是（） [单选题] *A、微粉硅胶(正确答案)B、干淀粉C、交联羧甲基纤维素钠D、交联聚乙烯毗咯烷酮E、羧甲基淀粉钠76.以下哪一项不是片剂处方中润滑剂的作用（） [单选题] *A、增加颗粒的流动性B、促进片剂在胃中的润湿(正确答案)C、使片剂易于从冲模中推出D、防止颗粒黏附于冲头上E、减少冲头、冲模的损失77.最适合作片剂崩解剂的是（） [单选题] *A、羟丙基甲基纤维素B、聚乙二醇C、微粉硅胶D、羧甲基淀粉钠(正确答案)E、预胶化淀粉78.粉末直接压片时，既可作稀释剂，又可作黏合剂，还兼有崩解作用的辅料是（） [单选题] *A、淀粉B、糖粉C、糊精D、微晶纤维素(正确答案)E、硫酸钙79.可作片剂的崩解剂的是（） [单选题] *A、乙基纤维索B、微粉硅胶C、甘露醇D、交联聚乙烯吡咯烷酮(正确答案)E、甲基纤维素80.以下哪项是反映难溶性固体药物吸收的体外指标（） [单选题] *A、含量B、脆碎度C、溶出度(正确答案)D、崩解时限E、片重差异81.下列关于片剂的叙述错误的为（） [单选题] *A、片剂可以有速效、长效等不同的类型B、片剂的生产机械化、自动化程度较高C、片剂的生产成本及售价较高(正确答案)D、片剂运输、贮存、携带及应用方便E、片剂为药物粉末(或颗粒)加压而制得的固体制剂82.片剂硬度不够，运输时出现散碎的现象称为（） [单选题] *A、崩解迟缓B、片重差异大C、黏冲D、含量不均匀E、松片(正确答案)83. 关于蜜丸的叙述错误的是（） [单选题] *A是以炼蜜为粘合剂制成的丸剂B大蜜丸是指重量在6g以上者(正确答案)C一般用于慢性病的治疗D一般用塑制法制备E易长菌84.蜂蜜炼制目的叙述错误的是（） [单选题] *A除去蜡质B杀死微生物C破坏淀粉酶D增加粘性E促进蔗糖酶解为还原糖(正确答案)85.关于老蜜的判断错误的是（） [单选题] *A炼制老蜜会出现“牛眼泡”B有“滴水成珠”现象C出现“打白丝”D含水量较低，一般在14~16%(正确答案)E相对密度为1.4086.（）步骤是塑制法制备蜜丸的关键工序 [单选题] *A物料的准备B制丸块(正确答案)C制丸条D分粒E干燥87.用于制作水蜜丸时,其水与蜜的一般比例是（） [单选题] * A炼蜜1份+水1～1.5份B炼蜜1份+水2～2.5份C炼蜜1份水2.5～3份(正确答案)D炼蜜1份+水3.5～4份E炼蜜1份+水5～5.5份88.含有毒性及刺激性强的药物宜制成（） [单选题] *A水丸B蜜丸C水蜜丸D浓缩丸E蜡丸(正确答案)89.关于滴丸特点的叙述错误的是（） [单选题] *A滴丸载药量小B滴丸可使液体药物固体化C滴丸剂量准确D滴丸均为速效剂型(正确答案)E劳动保护好90.滴丸与胶丸的共同点是（） [单选题] *A均为丸剂B均可用滴制法制备(正确答案)C所用制造设备完全一样D均以PEG(聚乙二醇)类为辅料E分散体系相同91.以PEG为基质制备滴丸时应选（）做冷却剂 [单选题] *A水与乙醇的混合物B乙醇与甘油的混合物C液体石蜡与乙醇的混合物D煤油与乙醇的混合物E液体石蜡(正确答案)92.《中华人民共和国药典》2000年版一部规定丸剂所含水分应为（）以下 [单选题] *A均为15.0%B均为9.0%C水丸为9.0%,大蜜丸为15.0%(正确答案)D水丸为12.0%,水蜜丸为15.0%E浓缩水丸为12.0%,浓缩水蜜丸为15.0%93.下列关于全身作用的栓剂的错误叙述是（） [单选题] *A、脂溶性药物应选择水溶性基质，有利于药物的释放B、脂溶性药物应选择脂溶性基质，有利于药物的释放(正确答案)C、全身作用栓剂要求迅速释放药物D、药物的溶解度对直肠吸收有影响E、全身作用的肛门栓剂用药的最佳部位应距肛门约2cm94.下列关于栓剂错误的叙述是（） [单选题] *A、栓剂为人体腔道给药的半固体制剂(正确答案)B、栓剂通过直肠给药途径发挥全身治疗作用C、正确的使用栓剂，可减少肝脏对药物的首过效应D、药物与基质应混合均匀，外形应完整光滑，无刺激性E、栓剂应有适宜的硬度95.关于全身作用的栓剂作用特点的错误叙述是（） [单选题] *A、药物不受胃肠pH或酶的破坏B、栓剂的作用时间一般比口服片剂作用时间长C、药物直接从直肠吸收比口服受干扰少D、栓剂插入肛门深部，可完全避免肝脏对药物的首过效应(正确答案)E、适用于不能或不愿口服的患者与儿童96.肛门栓剂使用的最佳部位为（） [单选题] *A、距肛门约4cmB、距肛门约5cmC、距肛门约2cm(正确答案)D、距肛门约3cmE、距肛门约6cm97.下列哪种物质为油溶性基质（） [单选题] *A、可可豆脂(正确答案)B、聚乙二醇C、甘油明胶D、吐温61E、泊洛沙姆98.下列物质哪种是水溶性基质（） [单选题] *A、可可豆脂B、脂肪酸甘油酯类C、椰油酯D、聚乙二醇(正确答案)E、棕榈酸酯99.基质影响药物直肠吸收的正确叙述是（） [单选题] *A、油性基质对脂溶性药物释放快B、水性基质对水溶性药物释放快C、表面活性剂可以增加药物的吸收(正确答案)D、表面活性剂可以减少药物的吸收E、药物的吸收与基质性质无关100.下列关于膜剂特点的错误表述是（） [单选题] *A 含量准确B 仅适用于剂量小的药物C 成膜材料用量较多(正确答案)D 起效快且可控速释药E 配伍变化少。
《小学学科教学论》 期末考试复习题
小学学科教学论期末考试复习题一、单项选择题1.质性研究的理论基础是（）。
A.解释主义B.实证主义C.实验主义D.现实主义正确答案：A【答案解析】质性研究的理论基础是解释主义。
参见教材P34。
本题知识点：研究方法类型下的幼儿园教师研究。
2.量化研究的理论基础是（）。
A.解释主义B.实证主义C.实验主义D.现实主义正确答案：B【答案解析】量化研究的理论基础是实证主义。
参见教材P34。
本题知识点：研究方法类型下的幼儿园教师研究。
3.关于广义的学前教育研究视野，下列说法错误的是（）。
A.包括托幼机构中的所有教育现象B.包括家庭、社区、国家、社会关涉学前教育的经济、政治、文化、制度、思想、观念、行为方式等方面C.包括3岁以前的婴幼儿、新生儿、胎儿等所有的教育问题D.学前教育研究的内容都是微观的正确答案：D【答案解析】学前教育研究的内容广泛而深刻，既有宏观又有微观，既有基础性又有应用性，既有社会性又有个体性。
参见教材P31。
本题知识点：研究方法类型下的幼儿园教师研究。
4.学前教育研究的方法，依据研究有无控制性，将方法分为（）。
A.经验法与实验法B.历史法、描述法和实验法C.实验室研究和自然研究D.观察法、调查法正确答案：A【答案解析】依据研究有无控制性，将方法分为两类，即经验法与实验法。
参见教材P35。
本题知识点：研究方法类型下的幼儿园教师研究。
5.依据研究场所的不同，将学前教育研究的方法分为（）。
A.经验法与实验法B.历史法、描述法和实验法C.实验室研究和自然研究D.观察法、调查法正确答案：C【答案解析】依据研究场所的不同，将方法分为实验室研究和自然研究。
参见教材P35。
本题知识点：研究方法类型下的幼儿园教师研究。
6.学前教育研究方法的最高层次为（）。
A.方法论B.具体研究方法C.一般方法D.指导方法正确答案：A【答案解析】学前教育研究方法的最高层次为方法论。
参见教材P32。
本题知识点：研究方法类型下的幼儿园教师研究。
积极心理学、积极心理教程期末
大学生《积极心理学》积极心理教程期末（复习）试题及答案1.以德西(Deci)和赖安(Ryan)为代表的研究者把目标分为内部目标和外部目标。
内部目标和外部目标分别是指什么？A 内部目标指能直接带来内部回报的事情，即能直接使个体的自主感、胜任感或归属感获得满足的目标，比如让个体获得自我成长、建立情感上的亲密关系和自信等；外内部目标指能直接带来内部回报的事情，即能直接使个体的自主感、胜任感或归属感获得满足的目标，比如让个体获得自我成长、建立情感上的亲密关系和自信等；B 内部目标指能直接带来内部回报的目标，即能直接使个体的自信感、胜任感或归属感获得满足的目标，比如让个体获得自我成长、建立情感上的亲密关系和自信等；外部目标指那些不容易直接使个体的内在心理需求获得满足的目标，比如经济收入、名誉等。
C 内部目标指能直接带来内部回报的目标，即能直接使个体的自主感、胜任感或归属感获得满足的目标，比如让个体获得自我成长、建立情感上的亲密关系和自信等；外部目标指那些容易直接使个体的内在心理需求获得满足的目标，比如经济收入、名誉等。
D 内部目标指能直接带来内部回报的目标，即能直接使个体的自主感、胜任感或归属感获得满足的目标，比如让个体获得自我成长、建立情感上的亲密关系和自信等；外部目标指那些不容易直接使个体的内在心理需求获得满足的目标，比如经济收入、名誉等。
参考答案：D2. 根据我国国情和高校心理健康教育实际情况，综合考虑时间指向(过去、现在、未来)、活动类型(生活、学习、工作、社交)、关系维度(对人、对事、对己)等，将哪十四项内容优先列为学校积极心理健康教育的核心内容？A 减少幸福感、减低生活满意度、挖掘心理潜能、发挥智能优势、改善学习力、提升自我效能感、增加沉浸体验、培养创新能力、优化情绪智力、健全和谐关系、学会积极应对、充满乐观希望、树立自尊自信、完善积极人格B 增进主观幸福感、提高生活满意度、开发心理潜能、发挥职能优势、改善学习力、提升自我效能感、增加沉浸体验、培养创新能力、优化情绪志力、健全和谐关系、学会积极应对、充满乐观希望、树立自尊自信、完善积极人格C 增进主观幸福感、提高生活满意度、开发心理潜能、发挥智能优势、改善学习力、提升自我效能感、增加沉浸体验、培养创新能力、优化情绪智力、健全和谐关系、学会积极应对、充满乐观希望、树立自尊自信、完善积极人格D 增进主观幸福感、提高生活满意度、开发心理潜能、发挥智能优势、改善学习力、提升自我能感、增加沉浸体验、培养创新能力、优化情绪智力、健全和谐关系、学会积极应对、充满乐观希望、树立自尊自信、完善积极人格参考答案：C3. 情绪智力的发展分为婴儿期、幼儿期、学前期、儿童前期、儿童中期、青春期早期和青春期七个时期。
2024届北京市西城区普通中学高三英语第一学期期末复习检测试题含解析
2024届北京市西城区普通中学高三英语第一学期期末复习检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第一部分（共20小题，每小题1.5分，满分30分）1．Our company is seeking for a manager, especially ________ with creativity and imagination.A．the one B．eachC．one D．that2．Where was it ______ the road accident happened the other day?A．that B．whenC．how D．which3．Mary felt from the outside world, since she lacked an Internet connection and couldn’t receive any e-mail.A．cut down B．cut in C．cut off D．cut out4．---We found a buyer for our house, but then the sale _____.--- Why not promote it by posting an advertisement online?A．fell through B．got throughC．cleared up D．looked up5．We live in this society now ________ literally someone is always helping.A．when B．whereC．that D．what6．Maybe he really should do more exercises from now on. ____, I hope he could get over soon.A．Somehow B．Somewhat C．Anyway D．Anywhere7．Jane established a program, ____ young people to take part in activities ____ promote greater concern for the environment．A．to encourage; where B．having encouraged; where C．encouraging; that D．encouraged; which8．Trump said he believes North Korea will ________ its promise to suspend missile testswhile he prepares for a summit with Kim Jong Un.A．take to B．make upC．stand by D．hold out9．In many ways, the magic of AI is ________ it’s not something you can see or touch. A．whether B．whatC．that D．why10．We are committed to creating a world free from the homeless and the hopeless, a world _______ each and every corner is a true paradise.A．that B．whichC．of which D．from where11．Good news! We didn’t spend we had expected.A．as half much money as B．much money as half asC．as much money as half D．half as much money as12．She is quite________to office work. You had better offer her some suggestions when necessary.A．familiar B．similarC．fresh D．sensitive13．—Excuse me, I wonder if you can help me?— Sure. ______ ?A．What help B．What is this C．What is it D．What do you want14．—I felt it very difficult to carry on the work all by myself.—I could have helped you, but you _____me to.A．hadn’t asked B．didn’t ask C．haven’t asked D．don’t ask15．．She is fed up with sharing a house with others; , she is looking for her own flat.A．moreover B．otherwise C．however D．therefore16．--Hello, Kate. How is your weekend at home?--Awful! You know it is the first time I ____ alone at home, bored to death.A．has left B．had left C．had been left D．have been left17．This kind of glasses made by experienced craftsmen _________ comfortably.A．is worn B．wears C．wearing D．are worn18．Although the used car seems in good ______, it cannot run fast.A．state B．situationC．condition D．occasion19．The boss_________the employees a rise in salary for ages, but nothing has occurredA．promised B．had promised C．would promise D．promises20．You look beautiful in this dress and there is only one of this kind left here. I wonder if you would buy ________.A．it B．oneC．some D．any第二部分阅读理解（满分40分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。
药物期末复习题
药物期末复习题1. 可引起“首剂现象”的降压药是 [单选题] *A.硝苯地平B.普萘洛尔C.依那普利D.哌唑嗪(正确答案)2. 对室性心动过速的首选药物是 [单选题] *A.普萘洛尔B.利多卡因(正确答案)C.维拉帕米D.苯妥英钠3. 不宜与氨基苷类抗生素合用的药物是 [单选题] *A. 甘露醇B.螺内酯C.呋塞米(正确答案)D.氢氯噻嗪4. 对口服地高辛治疗慢性心功能不全的患者，最应注意监测的是 [单选题] *A.有无胃肠反应B.意识障碍C.视力变化D.心率变化(正确答案)5. 硝酸酯类的临床应用正确的是 [单选题] *A.仅对稳定型心绞痛有效B.不宜用于变异型心绞痛C.可用于治疗和预防各种类型的心绞痛(正确答案)D.不宜用于急性心肌梗死6. 引起血钾升高的利尿药是 [单选题] *A.氢氯噻嗪B.呋塞米C.螺内酯(正确答案)D.布美他尼7. 可引起低血钾和损害听力的药物是 [单选题] *A.氨苯喋啶B.螺内酯C.呋塞米(正确答案)D.氢氯噻嗪8. 地高辛的t1/2 为 36 小时，每日口服 1 次，问：第几天血药浓度达高峰？ [单选题] *A.2 天B.10 天C.7 天(正确答案)D.5 天9. 氯沙坦降压作用机制是 [单选题] *A．抑制缓激肽水解B．抑制ACE使AngⅡ生成减少C．阻断醛固酮受体D．阻断AngⅡ与AT1受体的结合(正确答案)10. 治疗变异型心绞痛的最佳药物是 [单选题] *A.硝酸异山梨酯B.普萘洛尔C.硝酸甘油D.硝苯地平(正确答案)11. 高血压合并痛风者不宜用 [单选题] *A.阿替洛尔B.依那普利C.哌唑嗪D.氢氯噻嗪(正确答案)12. 关于利尿药的叙述，错误的是 [单选题] *A.呋塞米作用于髓袢升枝粗段的髓质部和远曲小管近端(正确答案)B.氢氯噻嗪作用于远曲小管近端Na+- Cl-同向转运系统C.螺内酯阻断醛固酮受体，拮抗醛固酮保钠排钾的作用D.甘露醇能提高肾小管液渗透压，阻止水的重吸收，产生利尿作用13. 关于硝酸甘油的叙述，错误的是 [单选题] *A.心绞痛发作时立即舌下含服B.心绞痛发作时立即口服(正确答案)C.常见颜面潮红、搏动性头痛D.剂量过大可引起反射性心率加快14. 治疗急性脑水肿应首选 [单选题] *A.氢氯噻嗪B.甘露醇(正确答案)C.呋塞米D.氨苯喋啶15. 可引起低血钾的药物是 [单选题] *A.甘露醇B.螺内酯C.卡托普利D.呋塞米(正确答案)16. 强心苷中毒引起的室性心动过速应首选 [单选题] *A.普萘洛尔B.维拉帕米C.苯妥英钠(正确答案)D.奎尼丁17. 高血压合并消化性溃疡者，宜选用的药物是 [单选题] * A．卡托普利B．硝普钠C．利舍平D．可乐定(正确答案)18. 伴有糖尿病的水肿病人，不宜选用哪种利尿药 [单选题] * A．呋塞米B．氢氯噻嗪(正确答案)C．氨苯蝶啶D．螺内酯19. 主要用于治疗伴有醛固酮增高的顽固性水肿的药物是 [单选题] *A.甘露醇B.螺内酯(正确答案)C.呋喃苯胺酸D.氨苯喋啶20. 伴有哮喘的心绞痛不宜选用下列哪种药物 [单选题] *A．维拉帕米B．普萘洛尔(正确答案)C．硝酸甘油D．硝酸异山梨酯21. 长期使用卡托普利最常见的副作用是 [单选题] *A.水钠潴留B.心动过速C.头痛、头晕D.咳嗽、干咳(正确答案)22. 轻度高血压患者可首选 [单选题] *A.血管紧张素转换酶抑制剂B.噻嗪类利尿药(正确答案)C.β受体阻断剂D.钙拮抗剂23. 高血压危象应首选 [单选题] *A.硝苯地平B.卡托普利C.硝普钠(正确答案)D.可乐定24. 以下药物除哪个外，均可引起高血钾 [单选题] *A.氨苯喋啶B.卡托普利C.螺内酯D.氢氯噻嗪(正确答案)25. 下列何药属于血管紧张Ⅱ受体阻断药 [单选题] *A．氯沙坦(正确答案)B．卡托普利C．普萘洛尔D．硝苯地平26. 与呋塞米合用，使其耳毒性增强的抗生素是 [单选题] *A.青霉素类B.磺胺类C.氨基糖苷类(正确答案)D.大环内酯类27. 治疗急性心肌梗死所致室性心律失常的首选药物是 [单选题] * A．利多卡因(正确答案)B．普萘洛尔C．维拉帕米28. 高血压病人合并左心室肥厚，最好应服用哪类药物 [单选题] *A.钙拮抗剂B.利尿药C.血管紧张素转化酶抑制剂(正确答案)D.β受体阻断药29. 下列何药属于血管紧张素转化酶抑制药 [单选题] *A．硝苯地平B．普萘洛尔C．卡托普利(正确答案)D．利多卡因30. 治疗强心苷中毒引起的窦性心动过缓可选用 [单选题] * A．阿托品(正确答案)B．苯妥英钠C．氯化钾D．利多卡因31. 属于HMG—CoA还原酶抑制剂的药物是 [单选题] *A．吉非贝齐B．洛伐他汀(正确答案)C．维生素ED．普罗布考32. 明显降低血浆胆固醇的药物是 [单选题] *A．烟酸C．多烯脂肪酸类D．他汀类(正确答案)33. 明显降低血浆三酰甘油的药物是 [单选题] *A．他汀类B．胆汁酸结合树脂C．多烯脂肪酸类D．苯氧酸类(正确答案)34. 地高辛主要用于治疗 [单选题] *A．慢性心功能不全(正确答案)B．室性早搏C．房室传导阻滞D．心室颤动35. 张某，男，61岁，患高血压伴动脉粥样硬化二十年，因搬运家具，劳累过度，突然出现心前区压榨性疼痛并向左壁尺侧放射，医生诊断为稳定型心绞痛急性发作，应立即选用下列哪种药物 [单选题] *A.心得安口服B.硝普钠注射C.硝酸甘油舌下含化(正确答案)D.硝苯地平口服36. 下列能够逆转心室重构的药物是 [单选题] *A．地高辛B．氢氯噻嗪C．卡托普利(正确答案)D．多巴酚丁胺37. 某患者于平卧时频发胸痛，心电图相关导联的ST段抬高，诊断为变异型心绞痛，应选下列哪种药治疗 [单选题] *A．β受体阻断药B．钙拮抗药(正确答案)C．硝酸酯类D．阿司匹林38. 38．某患者，男，50岁，在体力劳动时出现胸骨后压榨性疼痛，并患支气管哮喘10多年，不宜选下列哪种药物治疗 [单选题] *A．硝酸甘油B．普萘洛尔(正确答案)C．硝苯地平D．维拉帕米39. 患者，女，41岁。
文学概论期末复习
文学概论期末复习文学概论期末复习一、名词解释第九章文学作品的类型和体裁现实型文学：现实型文学是一种侧重以写实的方式再现客观现实的文学形态，基本特征是再现性和逼真性。
再现是指对客观现实作如实刻画或模拟，它要求文学立足现实，面对现实，正视现实，忠于现实。
逼真是指以写实的方法，按生活各种事物的本来面目进行精细的描绘。
理想型文学：理想型文学是一种侧重以直接抒情的方式表现主观理想的文学形态。
它的基本特征是表现性和虚幻性。
表现是指把主观世界状况以形象呈现出来。
虚幻指充分运用夸张、变形、虚构的方法，不求外表的真实，而遵循情感逻辑，追求情感的真实。
象征型文学：象征性文学是一种侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴的文学形态。
它的基本特征是暗示性和朦胧性。
暗示指词语寄寓某种弄超出本义的内涵，突出文学形象的意义的超越性。
朦胧指词语含有多层不确定的意义，通过暗示表现出来。
诗：诗是一种语言凝练、结构跳跃、富有节奏韵律、高度集中反映生活和抒发思想情感的文学体裁。
诗可以分为抒情诗与叙事诗、格律诗与自由诗等。
诗的基本特征是：凝练性、跳跃性、音乐性。
小说：小说是一种侧重刻画人物形象、叙述故事情节的文学体裁。
小说可以分为长篇小说、中篇小说与短篇小说，文言小说与白话小说，等等。
小说的基本特征是：深入细致的人物刻画、复杂完整的情节叙述、具体充分的环境描写。
剧本：剧本是一种侧重以人物台词为手段，集中反映矛盾的文学体裁。
剧本可以分为喜剧、悲剧与正剧，独幕剧与多幕剧等。
它的基本特征是：浓缩地反映现实生活；集中地表现矛盾与冲突；以人物台词推进戏剧动作。
散文：散文是一种题材广泛、结构灵活，注重抒写真实感受、境遇的文学体裁。
散文可以分为抒情散文、叙事散文、杂文、游记等。
它的主要特征是：题材广泛多样，结构自由灵活，抒写真实感受。
报告文学：报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，及时反映现实生活的文学体裁。
它的基本特征是：及时性、纪实性、文学性。
第十一章叙事性作品叙事学：叙事学是指20世纪60年代的法国文学研究领域受到结构主义个普洛普民间故事分析影响后出现的，通过一系列学术活动的尝试和探索形成的一种新的研究叙事的艺术理论和方法。
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•男孩：集体活动；追逐打闹
•女孩：一对一的交往；参加社会交际，彼此分享信息
柯尔伯格的道德推理阶段
制约原则
•个体在某个时间只能处于某一个阶段
•每个人都以相同的顺序经历每个阶段
•每个阶段都比前一个阶段更为全面，更为复杂
•每种文化中都存在同样的阶段
动机
定义：对所有引起、指向和维持生理和心理活动的过程的统称
•分析智力：提供了人们对于许多熟悉任务的基础信息加工理新异问题的能力。
•实践智力：包括对新的不同环境的适应，选择合适的环境以及有效地改变环境以适应你的需要。
2.加德纳的多元智力理论
霍华德·加德纳提出了多元智力理论，涵盖人类经验范围的许多智力。每一种智力依据特定社会对它的需要、奖赏以及它对社会的作用，在不同的人类社会中其价值也有所不同。
•头生儿•通过认同和遵从父母来寻求保持最初的依恋•安于现状
•后生子•无法非常清晰地得到父母模范作用•喜爱创新
特质：刺激条件-特质-反应
阿尔伯特的特质理论
•三种特质
•首要特质：决定一个人如何组织生活
•核心特质：代表一个人主要特征
•次要特质：有助于预测个体行为、特定的个人特征
•人格结构而不是环境条件决定个体行为
人的毕生发展
婴儿生存的先天机制
•反射：觅食反射、吮吸反射
•听觉：对母亲声音的偏好，但对父亲的声音没有偏好
•视觉
•出生后的头6个月，婴儿的视敏度迅速得到提高
•4个月大的婴儿开始能利用一些深度线索
•4个月大的婴儿偏爱轮廓鲜明的物体、构造复杂的物体、整体的面孔（3天大的婴儿就对“头重脚轻”的模式有所偏好）
•可逆性：物理活动和心理操作都是可逆的
形式运算阶段
毕生的社会性发展
·埃里克森的社会心理发展阶段：个体必须成功地通过一系列的心理社会发展阶段，每个
阶段都会出现一个主要冲突或危机。
·童年期的社会性发展
•气质：对环境做出反应的那些情感和行为的生物学基础水平。奠定了其之后社会化发展的基础，对人生全程有影响。
对社会学习和认知理论的评价
批评•忽略情绪和无意识动机过程
•认知理论对个人概念和能力产生方式解释的模糊性
自我理论
自我概念
自尊：对自我的广泛评价（自我妨碍来维护自尊）
•当个体体验到刻板印象威胁时，心理资源会部分用于压制由此引发的负性想法和情绪。
心理测量领域的争议
•基于测验的决策的公平性；
•测量用于教育评价的可行性；
•根据测验分数进行个体分类的意义。
正式测量程序应满足三方面的要求：信度、效度和标准化
信度：指某一测量工具给出的一致性分数的可信程度。
•重测信度：对同一个人使用同一种测验，两种情况下结果的相关程度。
动机的来源
·驱力和诱因
·本能行为和学习
·动机的期望与认知取向
需要层次
成功与失败的归因
·公平理论：工人关注他们的投入及其产出，然后与其他工人的投入与产出进行比较
·期望理论：工人期待他们工作上的努力和成绩会产生理想的结果
人格
体液类型说（希波克拉底、盖伦）
体型类型说（威廉·塞尔顿）
基于出生顺序的现代类型理论（弗兰克·沙洛威）
4.依恋类型分布具有跨文化的一致性，文化差异主要表现在不安全型依恋的不同类型上
接触性安慰
就在同一时期，心理学家哈洛做了著名的哈洛实验，他把刚出生的恒河猴和妈妈分开，并且分别用铁丝和绒布做了两个不同的猴妈妈，结果发现，尽管把奶瓶放在钢丝猴妈妈身上，小猴们在喝完奶之后会选择第一时间依偎在绒布猴妈妈身上，而且实验还发现，从小剥离母爱的小猴，缺少群体性行为，不合群，富于侵犯性，怯于探索环境，且不能适应未来的生活。由此，接触安慰的概念被提出。
智力与智力测验
情绪智力的四种成分
•准确和适当地知觉、评价和表达情感的能力；
•运用情绪来促进思维的能力；
•理解和分析情绪、有效运用情绪知识的能力；
•调节和管控情绪，以促进情绪和智力发展的能力。
刻板印象威胁通过以下三种破坏机制产生消极影响：
•导致生理紧张反应从而影响注意力集中；
•促使个体警觉和在意自己的表现；
•平行测验：使用变化了的平行测验取代两次使用同一测验减少测验的练习效应、对测验问题的记忆以及参与者力求两次测验表现一致的愿望。
•内部一致性测验：一项测验不同部分测验结果的相关程度（如奇数题与偶数题）。若相关程度高，则测验内部一致性好，具有分半信度。
效度：指测验能够测得它所要测量的东西的程度。
•内容效度：当测量能够测量欲测领域的所有方面时，测验具有内容效度。
•其他感知能力：学会爬行的婴儿开始惧怕深度（视崖）
皮亚杰关于心理发展的观点
感知运动阶段
·客体恒常性：儿童理解了客体可以独立于他们的行为和知觉而存在或运动。
前运算阶段
·自我中心：他们不能站在别人的角度来思考问题
·中心化：他们往往只会关注情境的某一方面，而忽略其他相关方面
具体运算阶段
•守恒：即使物体的外表发生了变化，但如果不增加或删减，物体的物理属性不会改变
碗柜理论
当孩子在饥饿、寒冷、不舒服时，母亲给予关注，当这些条件得到强化时，孩子会对母亲产生依恋行为。
儿童获得性别刻板印象的时序
•学龄前阶段，学习有关所处文化对两性期望的知识
•5-7岁，形成性别刻板印象，最死板
•8岁左右，开始懂得男孩和女孩之间也存在相似性
刻板印象来源
•父母：衣服、玩具、交流方式等
•同伴
行为是个体和情景相互作用的结果：决定人么如何对刺激反应的个人变量来自观察学习经验以及他们同其他个体与环境之间的互动
she'hui'xue'xi
班杜拉的社会学习理论：观察学习、自我效能（影响着人们面对困难愿意付出多少努力和能坚持多久）
坎特的社会智力理论
人生目标的选择、社会互动的知识、完成目标的策略这三种特征相互作用人格的行为模式
•效标效度（预测效度）：测验的成绩与和测验相关的其他标准上的成绩的相关程度。
•结构效度：指测验充分测量潜在结构结构的程度。
晶体智力：包括一个人所获得的知识以及获得知识的能力；
液体智力：是发现复杂关系和解决问题的能力。
智力相关理论
1.智力三因素理论
罗伯特`斯滕伯格提出了智力三因素理论，认为智力包括三种类型：
人格的结构：
人格的两个不同部分——本我和超我——之间持续存在冲突，这种冲突由自我来调节
•本我——原始驱动、快乐原则
•超我——价值观、良心、理想自我
•自我——现实原则
（热爱拳击运动可能是一种置换）
人本主义理论
·马斯洛：需要层次理论
·罗杰斯：无条件积极关注
社会学习和认识理论
期望理论
米希尔：认知-情感人格理论
对特质的描述
卡特尔：人格16因素
艾森克：人格三大维度
·外向性：内源导向性的或外源导向性的
•神经质：情绪稳定的或情绪不稳定的
•精神质：善良的、体贴的或有攻击性的、反社会的
五因素模型（大五人格）
一致性矛盾
定义：一个人在不同情境下的行为评定缺乏一致性，在不同时间和不同观察者之间进行的人格评定具有一致性
精神分析理论/心理动力学理论
依恋类型：
1.安全型依恋（70%）•儿童在母亲离开房间时显得忧伤；在母亲回来后要寻求亲近、安慰和接触；然后慢慢地又去游
2.不安全依恋—回避型（20%）•儿童显得冷淡，在母亲返回后主动躲开或忽视她
3.不安全依恋—矛盾型（10%）•儿童在母亲离开后变得极为不安和焦虑；在母亲返回后也不能安静下来，对母亲表现出生气和抵制，但同时又表现出接触的需要