基本训练题 力
高中物理牛顿运动定律的应用计算题专题训练含答案
高中物理牛顿运动定律的应用计算题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、计算题（共20题）1、处于光滑水平面上的质量为2千克的物体，开始静止，先给它一个向东的6牛顿的力F1，作用2秒后，撤去F1，同时给它一个向南的8牛顿的力，又作用2秒后撤去，求此物体在这4秒内的位移是多少？2、一个质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为g.g为重力加速度，求人对电梯的压力的大小．3、一物块从倾角为θ、长为s的斜面的项端由静止开始下滑,物块与斜面的滑动摩擦系数为μ,求物块滑到斜面底端所需的时间.4、放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，力F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示．取重力加速度g=10 m/s2．试利用两图线求出物块的质量及物块与地面间的动摩擦因数．5、如图所示，质量为m=1l kg的物块放在水平地面上，在与水平方向成θ=37°角斜向上、大小为50N的拉力F作用下，以大小为v0=l0m/s的速度向右做匀速直线运动，（取当地的重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求（1）物块与水平面间的动摩擦因数;（2）若撤去拉力F，物块经过3秒在水平地面上滑行的距离是多少?6、质量为2kg的物体，静止于水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2。
现对物体施加一个大小为6N的水平力，此力作用一段时间后立即改变，改变后的力与原来比较，大小不变、方向相反。
再经过一段时间，物体的速度变为零。
如果这一过程物体的总位移为15m。
求：（1）力改变前后物体加速度的大小a1、a2分别为多少？（2）在这一过程物体的最大速度；（3）全过程的总时间。
（g=10m/s2）7、直升机沿水平方向匀速飞往水源取水灭火，悬挂着m＝500kg空箱的悬索与竖直方向的夹角＝45°.直升机取水后飞往火场，加速度沿水平方向，大小稳定在a=1.5m/s2时，悬索与竖直方向的夹角＝14°.如果空气阻力大小不变，且忽略悬索的质量，试求水箱中水的质量M。
中级经济师人力资源管理第五章 人力资源规划----基础训练题
中级经济师人力资源管理第五章人力资源规划----基础训练题分类：财会经济中级经济师主题：2022年中级经济师（人力资源管理+经济基础知识）考试题库科目：人力资源管理类型：章节练习一、多选题1、为了确保离岸经营战略取得成功，企业应采取的步骤有（）。
A.外包最好先从小的工作开始入手，同时还要密切监督这些工作的完成情况，尤其是在刚刚开始的时候B.在选择外包服务供应商时，最好选择刚刚成立的小型海外公司C.不要对那些有专利权或者需要严格的安全保障措施才能完成的工作实行离岸经营D.在选择外包服务供应商时，通常是该机构的规模越大.历史越长越好E.需要被外包出去的工作最好是“模块化的”【参考答案】：A,C,D,E【试题解析】：本题考查人力资源供求平衡的方法分析。
确保离岸经营战略取得成功的步骤：（1）在选择外包服务供应商时，通常是该机构的规模越大.历史越长越好。
（2）不要对那些有专利权或者需要严格的安全保障措施才能完成的工作实行离岸经营。
需要被外包出去的工作最好是“模块化的”。
（3）外包最好先从小的工作开始入手，同时还要密切监督这些工作的完成情况，尤其是在刚刚开始的时候。
2、临时性解雇或永久性裁员这种方法的缺点有（）。
A.比较复杂且见效慢B.需要付出较高的成本C.受到工会的质疑和挑战D.受到国家法律方面的制约E.不利于组织未来人力资源招聘工作的开展【参考答案】：B,C,D,E【试题解析】：本题考查人力资源需求小于供给时的组织对策。
一方面临时性解雇或永久性裁员这种方法可能会受到国家法律方面的制约，还有可能会受到工会的质疑和挑战，因而需要付出较高的成本；另一方面，组织如果一贯采取这种方法，也会影响组织在劳动力市场上的形象，不利于组织未来人力资源招聘工作的开展。
3、下列属于人力资源供给预测方法的有（）。
A.趋势预测法B.德尔菲法C.回归分析法D.人员替换分析法E.马尔科夫分析法【参考答案】：D,E【试题解析】：本题考查人力资源供给预测的主要方法。
杠杆力臂专项训练
杠杆专题训练一、选择题]1、在图中，杠杆有可能平衡的是[A.甲图的杠杆B.乙图的杠杆C.丙图的杠杆D.丁图的杠杆2、两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时[ ]A.两个小孩重力一定相等B.两个小孩到支点的距离一定相等C.两个小孩质量一定相等D.两边的力臂与小孩重力的乘积相等3、一个杠杆已经处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力，则[ ]A.杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在动力一边B.杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在阻力一边C.杠杆仍有可能平衡，只要这个力的作用线通过支点D.杠杆不可能平衡，因为多了一个力4、如图所示要使杠杆平衡，作用在A点上的力分别为F1、F2、F3，其中最小的力是[ ] ArrayA.沿竖直方向的力F1最小B.沿垂直杠杆方向的力F2最小C.沿水平方向的力F3最小D.无论什么方向用力一样大5、如图所示，把一根均匀的米尺，在中点O 支起，两端各挂四个钩码和两个钩码，恰好使米尺平衡，按下列方式增减钩码或移动钩码，下列几种方式仍能保持米尺平衡的是[ ]A.两边各加一个钩码B.两边钩码各向外移动一格C.左边增加一个钩码，右边向外移动一格D.左右两边的钩码各减少一个6、一架不准确的天平，主要原因是横梁左右两臂不等长。
为了减少实验误差，先把物体放在左盘称得质量为m 1，再把物体放在右盘称得质量为m 2，该物体的真实质量为 [ ]二、作图题 7、如图所示，杠杆的B 端挂一重物，在A 点施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置上，试画出这个力的示意图。
三、实验探究题8、在“研究杠杆平衡条件”实验中，如图：①实验时应先调节杠杆在____ __位置平衡。
②如图11.A.13所示，当在A 处挂三个钩码，要使杠杆平衡应在B 处挂__ __个钩码。
(每个钩码质量均为100克)③拿去B 处钩码，改在C 处用弹簧秤竖直向上拉，杠杆平衡时弹簧秤上的示数为__ ___。
9、在“研究杠杆平衡条件”实验中（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母A 向 调（填“左”或“右”）（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向 （填“左”或“右”）移动 格。
平衡力练习题
平衡力练习题平衡力是我们生活中常常需要用到的一项能力。
无论是日常行走、进行体育运动，甚至是做一些精细动作，平衡力都起着重要的作用。
为了提高平衡能力，我们可以进行一些简单的练习。
以下是一些平衡力练习题，通过坚持练习，可以有效提升平衡力。
让我们开始吧！1. 单脚站立这是一个最基础的平衡练习。
找到一个平稳的地面，然后抬起一只脚，尽量保持另一只脚稳定的站立。
开始时可以用手扶墙或者椅子来保持平衡，随着练习的进行，逐渐减少对外部支撑的依赖。
每天练习5-10分钟，逐渐增加站立时间。
2. 单脚闭眼站立一旦你能够轻松进行单脚站立，可以尝试闭上眼睛进行练习。
闭上眼睛会使平衡感受更加敏感，挑战你的平衡能力。
通过闭眼练习，你可以训练大脑更好地感知身体的平衡状态，提高平衡力。
3. 平衡板训练平衡板是一种专门用于平衡训练的工具。
站在平衡板上，调整身体的重心，保持平衡。
一开始可以选择较宽的平衡板，随着能力提高，逐渐转向窄一些的平衡板。
你也可以尝试一些平衡板上的动作，如单脚站立、前后倾斜等，以增加进一步的挑战。
4. 摸高绷带找一条长约2米的绷带，将其垂直挂在墙上。
站在绷带的一端，并将绷带抓住。
尽量保持身体稳定，然后慢慢将手向上移动，直到触碰绷带的最高点。
慢慢地，你可以尝试站在较短的绷带上，或者尝试用脚触碰绷带。
5. 倒立练习倒立可以锻炼全身肌肉的平衡力。
你可以选择借助墙面进行倒立，或者使用瑜伽球等辅助工具。
切记，倒立练习需要逐渐增加时间和难度，避免突然进行剧烈的倒立动作。
6. 瑜伽平衡姿势瑜伽中有很多平衡姿势，如树式、鹿式、光明式等。
通过练习这些平衡姿势，可以全面提高身体的平衡能力。
你可以在瑜伽馆或者通过网络学习相应的动作。
这些平衡力练习题可以根据个人情况进行调整。
切记，练习过程中要保持适度，并根据自身能力逐渐增加难度。
坚持练习，你的平衡力将会得到显著提升。
加油吧！。
培养小学生创新解决问题能力的练习题
培养小学生创新解决问题能力的练习题在现代社会中，培养小学生创新解决问题能力变得越来越重要。
一个富有创新能力的小学生能够更好地应对未来的挑战和机遇。
为了帮助小学生培养创新解决问题的能力，以下是一些练习题，旨在激发他们的创造力和解决问题的能力。
1. 观察力训练题观察力是培养创新能力的重要基础。
以下是几个观察力训练题，可以帮助小学生提高他们的观察力：a) 给出一张图片，要求学生详细描述图片中的内容，并提出自己的观察结果。
b) 给出一段文字描述，要求学生根据描述画出对应的图像，并提出自己对描述的理解和观察结果。
2. 逻辑思维训练题逻辑思维是解决问题的重要思维方式。
以下是几个逻辑思维训练题，可以帮助小学生发展他们的逻辑思维能力：a) 给出一组数字或图形，要求学生找出其中的规律，并预测下一个数字或图形。
b) 给出一组单词，要求学生根据给定的规则对单词进行分类。
c) 给出一组事件的时间顺序，要求学生将这些事件按照发生的先后顺序进行排序。
3. 创新思维训练题创新思维是培养创新能力的关键。
以下是几个创新思维训练题，可以帮助小学生开拓他们的思维方式：a) 给出一个常见问题，要求学生提出多种不同的解决方案。
b) 给出一个日常场景，要求学生提出创新的改进或新的设计。
4. 团队合作训练题团队合作是培养创新能力的重要环节。
以下是几个团队合作训练题，可以帮助小学生学会与他人合作解决问题：a) 给出一个需要团队合作才能解决的问题，让学生分组并合作完成。
b) 给出一个角色扮演的场景，要求学生分角色合作解决问题，并进行反馈和总结。
通过以上练习题，可以帮助小学生逐步培养创新解决问题的能力。
同时，老师也应该注重培养学生的团队合作意识和思考能力，提供适当的指导和反馈，以帮助他们不断提高。
在日常教育中，教师可以结合课程内容设计相关的练习题，鼓励学生动手实践，培养他们的创新能力。
此外，教师还可以引导学生参与各类竞赛和活动，提供更多的锻炼机会，激发他们的求知欲和创造力。
专题07 力与运动 2022-2023学年中考二轮培优训练(解析版)
专题07 力与运动题型一：区分平衡力和相互作用力1．两轮电动平衡车作为一种新兴的交通工具，备受中学生的喜爱。
如图所示，当人操控平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（）A．关闭电机后，平衡车仍继续前进是由于其受到惯性作用B．若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会慢慢停下来C．平衡车对地面的压力与地面对它的支持力是相互作用力D．平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力【答案】C【详解】A．惯性不是一种作用，而是一切物体的固有属性，不能说物体受到惯性的作用，故A错误；B．根据牛顿第一定律，若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会做匀速直线运动，故B错误；C．平衡车对地面的压力与地面对它的支持力，大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C正确；D．平衡车受到的重力小于地面对它的支持力，这两个力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。
故选C。
2．小玲在做家务时，用平行于水平地面的力推沙发，但没有推动。
下列说法正确的是（）A．人对沙发的推力小于地面对沙发的摩擦力B．人对沙发的推力与沙发对人的作用力是一对平衡力C．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对平衡力D．沙发对地面的压力与地面对人的支持力是一对相互作用力【答案】C【详解】A．用平行于水平地面的力推沙发，但沙发没有被推动，沙发处于静止状态，受到的推力和静摩擦力是一对平衡力，所以人对沙发的推力等于地面对沙发的摩擦力，故A错误；B．人对沙发的推力和沙发对人的作用力，是两个物体之间的相互作用力，不是平衡力，故B错误；C．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，所以是一对平衡力，故C正确；D．沙发对地面的压力与地面对人的支持力，不在同一直线上，所以不是一对相互作用力，故D错误。
故选C。
3．如图所示，2022年北京冬奥会高山滑雪比赛，运动员与旗门杆（弹性杆）发生碰撞，导致运动员滑行速度明显变慢且杆明显变弯。
弹力的练习题
弹力的练习题练习题一：弹力绳的基本动作在使用弹力绳进行训练之前，我们先来了解一些弹力绳的基本动作。
1. 弹力绳握把对称双手举过头顶，双脚打开与肩同宽，膝盖稍微弯曲。
这个动作可以帮助拉伸全身肌肉，特别是手臂和背部的肌肉。
2. 弹力绳站立侧踢：双脚并拢，右手握住弹力绳的右侧，左手握住弹力绳的左侧。
先向右边踢出一腿，再向左边踢出一腿。
这个动作可以锻炼到腿部和臀部的肌肉。
3. 弹力绳坐姿推胸：坐在地上，脚掌踩着弹力绳。
双手握住弹力绳的两侧，手臂弯曲，手肘贴近身体，然后向前推胸。
这个动作可以锻炼胸部和手臂的力量。
练习题二：弹力绳全身训练接下来，我们来进行一组适合全身训练的弹力绳练习。
每个动作练习15次，完成一组后休息30秒，然后进行下一组。
1. 弹力绳深蹲：把弹力绳放在肩膀后面，双手握住弹力绳的两侧，脚掌与肩同宽。
下蹲时保持背部挺直，膝盖不超过脚尖。
这个动作可以锻炼到大腿和臀部的肌肉。
2. 弹力绳俯身划船：双脚并拢站立，双手握住弹力绳的两侧，上身向前弯曲，同时向后拉弹力绳，肘部向身体靠近。
这个动作可以锻炼到背部和手臂的肌肉。
3. 弹力绳俯卧撑：将弹力绳垂直放在地上，双手握住弹力绳的两侧，做标准的俯卧撑动作。
这个动作可以锻炼胸部、手臂和核心肌肉。
4. 弹力绳仰卧起坐：躺在地上，将弹力绳缠绕在脚底，双手握住弹力绳的两侧，做仰卧起坐。
这个动作可以锻炼腹部和腹斜肌。
练习题三：弹力绳拉伸运动完成训练后，我们还需要进行一些拉伸运动来缓解肌肉的紧张和疲劳。
1. 弹力绳臂部拉伸：取得一个坐姿，将弹力绳绕在身后，双手握住弹力绳的两侧，慢慢向前伸直手臂，感受到臂部肌肉的拉伸。
2. 弹力绳肩部拉伸：站立，双手握住弹力绳的两侧，举过头顶，用弹力绳带动手臂向后拉伸，感受到肩部肌肉的拉伸。
3. 弹力绳腿部拉伸：坐在地上，将弹力绳绕在一只脚的底部，用手握住弹力绳的两侧，慢慢向前伸直腿部，感受到腿部肌肉的拉伸。
通过以上的练习，我们可以有效地使用弹力绳进行全身肌肉的训练和拉伸。
力 运动和力对点训练(附参考答案)-中考物理复习
力运动和力第1节力弹力重力摩擦力基础题一、选择题1.(2021孝感孝南区月考)下列四个事例中，可以说明力能改变物体的运动状态的是()A. 用力将皮筋拉长B. 用力将铁板掰弯折C. 用力将足球踢进球门D. 用力将弹簧压缩2.(2020枣庄)俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看()A. 石头对鸡蛋的作用力更大B. 鸡蛋对石头的作用力更大C. 鸡蛋对石头没有作用力D. 石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力3.(2021北京)如图所示的四个实例中，为了减小摩擦的是()4.(2021福建)如图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是()第4题图A. 可以使跳板发生形变B. 其施力物体是地球C. 一定等于运动员的重力D. 可以改变运动员的运动状态5.(2021潍坊改编)建筑工地上常用的夹砖器(取砖工具)如图甲所示，用它夹住两块相同的砖，竖直提起后静止在空中，此时两夹片与砖面平行，如图乙所示，则()第5题图A. 两砖之间无压力B. 两砖之间无摩擦力C. 夹砖器对砖的摩擦力向下D. 夹片对砖的压力越大，砖受到的摩擦力越大6.(2021广安)小王同学参加了2021年广安市中考体育测试，下列说法正确的是()A. 小王跳绳时手对绳施加了力的作用，绳对手没有施加力的作用B. 小王投掷实心球时，球离手后在空中运动的过程中受到重力和推力的作用C. 小王跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦D. 小王匀速跑过弯道时，运动状态不变二、填空题7.(2021淄博改编)用弹簧测力计测量力的大小时，弹簧受到的拉力越大，被拉伸得就越长，说明力的作用效果与力的______有关．图中，物体受到的重力为________N.第7题图8.(2021内江)如图所示，用球拍击打乒乓球时，是球拍与球之间发生了相互作用．若以乒乓球为研究对象，施力物体是________，受力物体是________．第8题图9.(2021咸宁吴江区期末考)如图甲所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与________有关．洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，运动轨迹却为曲线(如图乙所示)，这是由于受到了________的作用，这说明力可以改变物体的________．第9题图10.(2020江西)“我劳动，我快乐”．如图所示，这是小红同学常用的搓衣板，它是通过增大接触面的________来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为________(选填“滑动”或“滚动”)摩擦．第10题图11.(2021孝感模拟)如图所示，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙往后退，而甲也向后退，在这一过程中甲对乙的推力为F1和乙对甲的推力为F2，其大小F1________(选填“＜”“＝”或“＞”)F2；其方向________；这一现象说明__________________________．第11题图三、作图题12.(2021陕西)西安半坡遗址出土了一种汲水陶罐——欹(qī)器，其示意图如图．请在图中画出它盛有一定水时所受重力的示意图(重心在O点)．第12题图13.(2021攀枝花)如图所示，若某同学在平直的公路上用力蹬自行车前进，请找出自行车前、后轮所受路面摩擦力的作用点．并画出前、后轮所受路面摩擦力的示意图．第13题图14.(2021兰州)照片中的旋转飞椅是常见的游乐设施，请在简化图中画出飞椅受到的重力和拉力的示意图．第14题图四、实验与探究题15.一题多设问(2021黔东南州改编)如图所示，某实验小组用弹簧测力计、木块、砝码、粗糙程度不同的长木板探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．第15题图(1)实验过程中，应拉着木块在木板上做________运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为________N.(2)对比甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与________的关系．在图甲中，若拉着木块以比原来更大的速度运动，木块所受摩擦力的大小将________(选填“变大”“变小”或“不变”)．(3)实验小组想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，进行了如图丙所示的实验，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，可采取的办法是：________________________________________________________________________.拓展设问第15题图丁(4)完成上述实验后，实验小组的同学猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积大小有关．于是他将图甲中木块切去一半(如图丁)，重复图甲的实验操作．比较图甲和图丁的实验结果得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小有关，你认为他探究过程中的问题是______________________，改进方法是______________________________．创新题16.(科学推理)(2020山西)通过银幕，看着宇航员在失重状态下的太空中工作，的确是一件很酷的事情．假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开……请你展开想象，你将会怎样？________________，其原因是________________________________．17.(科学推理)(2021杭州)小金同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系．如下表所示：若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题：(1)从表格信息可得，它的最大称量是______N.(2)若该弹簧测力计的最小刻度为0.1 N，则相邻刻度线之间的距离为________cm.(3)当该弹簧测力计悬挂75 g的重物时，弹簧将伸长________cm.第2节牛顿第一定律二力平衡基础题一、选择题1.(2021邵阳)如图所示，小红陪弟弟在公园里荡秋千，假如弟弟荡到左边最高点受到的外力突然全部消失，他将会()第1题图A. 继续向左运动B. 从左向右运动C. 竖直向下运动D. 静止不动2.(2021玉林)如图所示，下列事例中属于防止惯性带来危害的是()3.(2021杭州)小金在进行百米赛跑时经历了加速、减速等阶段，最终冲过终点线．以下关于惯性的说法正确的是()A. 小金加速跑时的惯性比减速跑时大B. 小金冲过终点线，停下来时没有惯性C. 小金整个跑步过程惯性大小不变D. 小金在加速、减速等运动状态改变时才有惯性4.(2021山西)2021年4月13日，中国女足凭着“不畏强敌，顽强拼搏”的精神，成功晋级东京奥运会决赛圈．足球运动蕴含着许多物理知识，下列分析正确的是()A. 足球鞋底有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦B. 踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用C. 踢球时脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用D. 用头顶足球时感到疼，说明物体间力的作用是相互的5.(2021福建)小华在操场进行爬杆锻炼，在竖直杆上攀爬，匀速向上运动时受到的摩擦力大小为f1，匀速向下运动时受到的摩擦力大小为f2，若小华的自重为G，则()A. f1＝f2>GB. f1＝f2<GC. f1＝f2＝GD. f1>G>f2二、填空题6.(2020重庆A卷)被誉为“经典力学奠基人”的物理学家________总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态．为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为________(填物理量名称)的单位．7.(2021临沂)2021年2月4日晚，北京冬奥会倒计时一周年活动在国家游泳中心“冰立方”举行，下图是中国女子冰壶队积极备战训练的情景．掷球员将冰壶沿水平冰面推出后，冰壶由于________继续向前运动；刷冰员不停地刷冰面可以________(选填“增大”或“减小”)冰壶受到的摩擦力；如果摩擦力为零，运动的冰壶将________(选填“静止”“逐渐停下来”或“做匀速直线运动”)．第7题图8.(2021青海)如图所示，跳水运动员站在跳板上准备起跳，她受到的重力与跳板对她的支持力是一对________(选填“相互作用力”或“平衡力”)，跳板表面做得比较粗糙是为了增大________．第8题图三、作图题9.(2021营口)用等长绝缘细线悬挂着的甲、乙两个完全相同的带电小球静止时，小球位置如图所示，请画出甲球所受力的示意图(力的作用点在球心)．第9题图10.如图所示，物体A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，画出物体A的受力示意图．第10题图四、实验与探究题11.小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验．让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离．第11题图(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的________由静止自由滑下．(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，小车的运动速度改变得就越________(选填“快”或“慢”)．(3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上一直做匀速直线运动，说明运动的物体________(选填“需要”或“不需要”)力来维持．(4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律．该定律________．A. 用实验直接验证B. 不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C. 是在大量经验事实的基础上，通过进一步的科学推理概括得出的(5)另一组同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，发现运动的小车在棉布和木板上都冲出了水平板面，在原装置不变的情况下你建议他们怎样改进？答：___________________________.12.(2020张家界)在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计如图甲和图乙所示的两种实验方案．第12题图(1)当物体处于静止状态或____________状态时，它受到的力是相互平衡的．(2)从实验效果的角度分析，你认为________方案更好，理由是______________________________．(3)乙实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量________时，小卡片静止．(4)把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在______________才能彼此平衡．(5)在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在______________才能彼此平衡．拔高题13.万唯原创如图所示，2021年7月25日东京奥运会男子61公斤级举重比赛，李发彬举起了166公斤的杠铃，同时来了个金鸡独立，成功拿下第5金．下列关于李发彬挺举过程的描述正确的是()第13题图A. 上场前，李发彬手涂防滑粉是为了减小手对杠铃的摩擦力B. 杠铃停在空中这段时间不受力的作用C. 单脚挺举时李发彬对地面的压强变大D. 杠铃停在空中那段时间，李发彬受到的重力和支持力是一对平衡力14.(2020安徽)如图所示，一轻质弹簧(重力不计)，上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小球并保持静止．图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图．下列判断正确的是()第14题图A. G与F3是一对平衡力B. G与F3是一对相互作用力C. F1与F2是一对平衡力D. F1与F2是一对相互作用力15.(2021昆明)联欢会上，小明请大家做一个游戏：左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止(如图所示)，然后右脚抬离地面，若能使身体仍然保持静止不动者获胜．你认为抬起右脚后，人________(选填“能”或“不能”)保持静止不动，原因是_____________________________________________________________．第15题图创新题16.(科学推理)(2021山西)《流浪地球》是根据我省作家刘慈欣的同名小说改编的一部科幻电影．小阳看完这部电影后，兴奋地在日记本上写下：“假如上万座行星发动机同时启动，使地球突然向前加速时……”请你从物理学角度展开想象，站在“流浪地球”上的你将会____________(选填“向前倒”或“向后倒”)，其原因是____________________________________________________________.力运动和力第1节力弹力重力摩擦力1.C2.D3.D4.A5.B6.C7.大小 2.68.球拍乒乓球9.作用点重力运动状态10.粗糙程度滑动11.＝相反物体间力的作用是相互的12.如答图所示13.如答图所示第12题答图第13题答图14. 如答图所示第14题答图15. (1)匀速直线 4.2(2)压力大小不变(3)将图丙实验中木块上方的砝码取下，匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数并与图甲实验进行对比拓展设问(4)没有控制压力大小相等将切除的一半木块叠放在剩余一半之上16.向后运动力的作用是相互的17. (1)1.5(2)0.2(3)1.5第2节牛顿第一定律二力平衡1. D2. B3. C4. D5. C6.牛顿力7.惯性减小做匀速直线运动8.平衡力摩擦力9.如答图所示10.如答图所示第9题答图第10题答图11.(1)同一高度(2)慢(3)不需要(4)C(5)降低小车下滑的高度12.(1)匀速直线运动(2)乙乙方案中摩擦力对实验的影响小(3)相等(4)同一直线上(5)同一物体上13.C14.D15.不能重力和支持力不在同一直线上16.向后倒人具有惯性(答案合理即可)。
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初三物理基础训练题（力）
（满分90） 班级 姓名 成绩
一、填空题（每一空格2分，共36分）
1．学生a 和b 面对面地坐在相同的椅子上，如图1所示。
一会儿，学生a 用双脚推b ，这时两
张椅子向相反的方向运动起来。
这明： 。
2．图2为北京奥运会吉祥物“福娃”的运动造型，根据相关比赛的情景，填写空格：（1）游
泳时运动员受到水对她向上的_____力；；（2）踢足球时，足球受力会飞出去，说明力能使
物体的____________发生改变；（3）自行车比赛时，自行车冲刺后滑行一段距离后才会停
下来，是由于自行车具有 。
（4）排球比赛时，运动员用手击球，手有疼痛感是
由于力的作用是 的。
3．由于 而使物体受到的力叫做重力。
物体的 越大，它就越重。
重力的方向总是 。
4．为了表示质量为1千克的物体所受的重力是9．8牛，物理学中常把这一关系写作 ， 读作 。
质量为50千克的物体受到的重力是 牛，重力为49牛
的物体其质量是 千克。
5．用钢丝绳系上一个重力为500牛的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力
500牛(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
6． 有一重力为10牛的物体，在水平桌面上受到1牛的水平拉力作匀速直线运动，则物体受到
的滑动摩擦力大小为 牛；要使该物体竖直向上作匀
速直线运动，则所加竖直方向上的拉力为 牛。
7． 如图3所示是有着“东方小巨人”美誉的我国
著名篮球运动员姚明投篮进球时的情景，篮球
投出去后仍能在空中飞行，这是由于篮球具有
________的缘故；篮球投入篮网时网眼变大如
图3所示，说明力能使物体发生________。
8．在沙发下面装上小轮后，移动沙发时感到省力，这是因为 。
二、选择题（每题4分，共20分）
9．下列物体中受到的重力约为0．5牛的是 ( )
A 、一杯茶水。
B 、一只鸡蛋。
C 、—枚五分硬币。
D 、一枚针。
10．下列说法中错误的是 ( )
A 、物体间力的作用是相互的。
B 、物体只有直接接触才能发生力的作用。
C 、只有一个物体是不会发生力的作用的
D 、地球是施力物体，也是受力物体。
11．不计空气阻力，从手中抛出的小球在空中 ( )
A 、受到重力和手的推力作用。
B 、只受重力作用。
C 、不受手的推力作用，也不受重力作用。
D 、只受手的推力作用。
12．如图4所示，一位同学用水平力推停在水平地面上的汽车，没能推动。
则这时 ( )
A 人推车的力与车的重力是一对平衡力。
B 人推车的力与车对人的力这两个力的合力为零。
C 人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力。
D 人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力。
13．关于惯性，下列说法中正确的是 ( )
A 、物体在静止时不易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大。
B 、物体没有受到力作用时，能保持匀速直线运动或静止状态，所以物体不受力时才有惯性。
C 、物体高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大。
D 、惯性是物体的固有属性。
任何物体在任何情况下，都具有惯性。
三、作图题（每题4分，共12分）
14．用力的图示法在图5中作出重力为8牛的物体所受的重力。
15．如图6所示，一个重力为8牛的小球用细绳悬挂着处于静止状态。
请在图6中用力的图
示法画出小球受到的力。
16．某同学用弹簧秤准确地测出物体的重力为2．4牛。
在图7中标出指针的位置。
四、计算题（17题6分 18小题7分 共13分）
17．物体A 放在水平桌面上，受到F 1＝5牛水平向右的力和F 2＝10牛
水平向左的作用，求该物体受到的合力。
18．有一磅秤的最大称量是25千克，用这磅秤是否能称出200牛物体的
质量?
五、实验题（每一空格3分，共9分）
19．如图8所示，弹簧秤的最小刻度是 牛，测量范围
是 牛。
物体A 处于平衡状态时，弹簧秤测得物体A
的重力是 牛。
图
4
图
7
A。