中考语文专题复习：作文考前指导
中考作文指导(优秀9篇)
中考作文指导（优秀9篇）
中考作文指导 篇一
【中考作文指导:中考试题类型——情感体验】
链接考点：感动 关心 温暖 传递 感谢 铭记 友情 回忆
重视对美好情感的体验与追求，一直是近年中考命题最为重要的方向。“要写出真情实感”“表达你的真情实感”之类的表述，更是不约而同地出现在吉林、安徽、山西太原等数十个考区的试题要求中。这表明，“真情实感”不但是写作的基本要求，也是评判中考作文的重要标准。像“因为有了期盼”（重庆）、“未曾说出的感激”（吉林长春）、“最美好的时光”（福建三明）、“几分在心头”（山东济南）、“那一次，我真的被感动了”（湖北荆门）、“这也是一种爱”（湖北十堰）、“让世界充满爱”（贵州铜仁）、“雨露润心田”（广东肇庆）等，便是情感体验类考题的代表。
有三种技巧，可以让情感体验类文章笔墨含情。首先是凭细节再现情感的美好。人物的情感，往往能从平常的言语神态中得到展露。高兴时你也许会载歌载舞，失落时则是泣涕涟涟；得意时你也许会手舞足蹈，尴尬时则是手足无措。可见通过抓住人物神态或言语的转变来反映心理，不失为展示情感的高明技巧。第二是借景物展示情感的含蓄。用景物衬托人物情感的方法较为常见，古诗中就有“采菊东篱下，悠然见南山”之闲适，有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”之伤感，这种情随景到、借景抒情的手法，能收到“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的表达效果。第三是用情节掀起情感的波澜。重庆市中考作文《我的零分试卷》采用的便是这种构思方法，考生下笔用一张零分试卷引出同学们的惊讶与责任；继而通过回忆，引出同学们对这位零分试卷主人公的种种埋怨；最后在同学的解说与老师的赞美声中，解开谜底。情节波澜迭起，情感美不胜收。
误区一 空喊口号，情感空泛。写作情感体验类文章，不少同学一写祖国，开篇就来句“美丽的祖国，我多么的为您自豪”；写父母，则喜欢用“我的父母很平凡，但他们却是那伟大”。似乎直抒胸臆，便能展示自身的一片深情。事实上，一千句响亮的口号，也许抵不上一件动人的小事。要知道，直抒胸意需要水到渠成，铺垫好了，情感才会自然。一篇题为《我的父亲》的失误文，首尾虽然各有一句“父亲，让我爱您一万年”，可读者却无法找到这种爱的根源。没有抒情的载体，情感何以动人？
2023河南中考语文考前猜押——作文(附范文及写作指导)
2023河南中考语文考前猜押——作文（附范文及写作指导）
1．阅读下面材料，按要求作文。
苔藓是一种最低等的高等植物，通常生长在阴暗潮湿的环境里，如裸露的石壁上，潮湿的墙角或森林。袁枚赞曰：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”
假如你就是那一朵小小的苔花，你将拥有怎样的人生呢？请发挥想象，写一篇记叙文。
要求：①有真情实感，不得抄袭试卷中的材料及他人作品；②不得透露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字的作文。
2．成长从来不是一帆风顺的，往往是阴霾与阳光并存，烦恼和快乐同行的，重要的是我们要有一颗乐观的心。有阴霾，我们才能更坚定地追逐阳光；有烦恼，我们才能更坚强地成长。
题目：追逐阳光
写作提示：①除诗歌外，体裁不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁。
3．请你“触动我心灵的那一幕”为题，写一篇作文。
要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。
4．阅读下面文字，围绕“蜕变”这一主题，按要求作文。
孙悟空从混世魔王修炼成斗战胜佛，史铁生从失意青年成长为著名作家，保尔从叛逆少年锤炼成钢铁战士，简·爱从寄居孤女历练为传奇女性……他们的人生轨迹各不相同，但都经历了重大蜕变。
蜕变，本指蝉蜕壳变。后比喻事物发生形或质的改变。班级准备举办成长主题活动，请以“蜕变源自 ”为题，写一份演讲稿。
要求：①按文体要求写作。600字左右。
②不要套作，不得抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
5．按要求写作文。
请以“ 的脚步”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
6．分别或许在所难免，但未来依旧可以遥遥相望。毕业典礼前，老师为同学们寄语送祝福。作为班长的你要代表全班同学写文章回应老师。
中考语文作文七大题型应试技巧归纳：(一)命题作文
（一）命题作文
中考命题作文包罗万象。如：
童年回忆——“童年琐事”
青春剪影——“我在花季”
心香一瓣——“忘不了他（她）”
难忘时刻——“记一次升旗活动”
走向未来——“自强的我”
生活感悟——“我生活在集体的怀抱里”
山光水色——“家乡变了”
世相写生——“记一位平凡的人”
温馨情怀——“母亲的爱”
友谊之花——“同学，你不能这样”
„„
从总体来看，中考命题作文有其设计、表达方面的规律：
第一，绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活；第二，大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材；第三，记叙文题大大多于说明文、议论文题；第四，命题作文在使用数量上仍占主流地位。
了解这些规律，对于我们作好考前训练，练好应考本领，有很重要的指导作用。
那么，在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢？下面介绍四个要点。
1、要审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏”
对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。要审读的内容包括：
①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。
②文题中有没有点示主题的字词。
③文题中有没有点示重点的语言标志。
④文题中的的标点或其它符号及其含义。
⑤有没有副标题，其作用是什么？
⑥各种写作要求、限制。
⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。
在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。
另外，在具体的审题过程中，对这样几种内容的题目不可掉以轻心。
第一种，看似很浅显的题目。
如“我长大了”这个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也不会在取材上发生困难，看样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对“长大”的理解。如果在审题之中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了，或者能对付别人的欺负等等，那这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果说能够寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。
中考作文专题复习------半命题作文指导
中考作文专题复习教案
------------半命题作文指导
训练目标：1、掌握半命题作文审题技巧。
2、把握半命题作文的写作方法。
教学过程：
一、导入：
半命题作文在中考试题中出现频次较高，它的特点是既创设了写作情境，又限定了写作范围，既有话题作文的开放性和灵活性，又有命题作文的严肃性和限制性。这类作文往往在题干中既有所限制又较具开放性，在选材、立意方面给了考生较大的自由空间，便于考生展示和发挥写作能力。考生在作文时既要加强对题目中给出部分的审读，又要仔细推敲需要填写的部分，在合理、规范的基础上，力求新颖。
二、考题再现，典例精析
2015河南中考作文 题目：_______里的微感动
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
三、审题指导、思路点拨
1. 审题。“微”字提醒考生可以以身边能带给人些许小感动，能够触动人心的瞬间、细节为着眼点进行写作；而“感动”一词提醒考生要写出自己独特的体验和内心真实的感受。
2. 补题。在补充题目时应注意选词。选词可将“场景”具体化、小巧化，谨防大而化之，这样才能将“微感动”落到实处，才会在作文中有话可说。如可写“角落里的微感动”“一回眸中的微感动”“书本里的微感动”等，从小处入手，情感表达才能更细腻生动，更真实感人。
3. 选材。角度一：自己亲身经历的，如亲人、朋友、老师、同学对自己关心、鼓励的话语，饱含情意的行为细节等；陌生人在自己遭遇困境时贴心的问候、无私的帮助等；角度二：自己看到的，如书中、电视节目中的温馨、感人瞬间，发生在自己身边的触动人心、引人深思的小事；等等。
四、当堂训练
1. （2011河南）题目：怀念_________的日子
中考语文专题复习：全命题作文
第1页/共23页 2019年中考语文专题复习：全命题作文
内容预览：
专题二十一 全命作文
1.（2019·重庆市，23,55分）以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
（1）其它形式文题，略
（2）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……
请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。
2.（2019·安徽省芜湖市，21,55分）以“心中有话对你说”为题目，写一篇作文。
注意：①请选取合适的文体，写出你的真情实感；
②文中不要出现真实的地名、校名和人名；
③抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；
④考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
3．（2019·云南省红河哈尼族、彝族自治州，26，50分）
人生总有许多值得回味的人和事，也许从中你能咀嚼酸甜苦辣，喜怒哀乐，感悟生活真谛。请以“回味”为题，写一篇文第2页/共23页 章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。
4．（2019·湖南省长沙市，26，50分）从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
题目(一)送他人一朵花
题目(二) 其它形式文题，略
【要求】
(1)文体限于记叙文或议论文，不少于600字．
(2)文中不得出现真实的人名．校名、地名．
(3)卷面整洁，字迹清楚。
5．（2019·南京市，23，50分）
请以“我作主”为题，写一篇文章。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
(2)不得出现真实的校名、人名。
6．（2019·江苏省盐城市，24，60分）
书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长……
请以“书香作伴”为题写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外文体不限。
中考语文作文专题复习
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如何在记叙文中穿插景物描写
[教学设想]
穿插在记叙文中的景物描写一般起烘托和渲染作用，有意使用，坚持不懈，往往能增加作文亮点，甚至妙笔生辉。但初二学生记叙文习作中几乎很少涉足景物描写，大多只是平铺直叙，或粗略勾勒景物轮廓，语言平淡，读来味同嚼蜡。针对初二学生的写作实际，设想通过有意识的努力，让学生明白在记叙文中添加适当的景物描写，可使文章增添文采，更加生动形象。所以，在教学设计中，我只选择景物描写中的几个点，力求开口小而挖掘深：让学生了解景物描写在记叙文中的作用，学会抓住景物特点进行描写，力求达到情和景的和谐统一，有意识地选用拟人、比喻等描写景物的方法，并通过课堂中的实战演练，培养学生在写作中养成“写景增添文采”的自觉意识。
[教学目标]
1、了解景物描写的作用。
2、学会在记叙文中穿插景物描写。
[教学重难点]：
1、学会抓住特点，捕捉特定季节、时间中所写景物的方法。
2、学会灵活写景，有意识地选用拟人、比喻等描写景物的方法。
[教学过程]
一、创设情景，导入新课
器物本是无情物，情由心生。你的情会令景更美，美景会令你的情更浓，这节课就让我们一起去审视景物描写的作用与方法，学习用景物描写去酿造你记叙文中的浓情美意吧。
二、合作交流，归纳作用
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用喜欢的方式阅读语段，你觉得文中那些语句写得好，为什么？（附语段）讨论交流后师明确并小结：刚才同学们所找的都是一些景物描写的语句，这些景物描写不仅增添了美感，还具有很重要的作用：1、交待故事背景。2、渲染环境气氛。3、烘托人物心理、性格、品质等。师过渡：根据刚才的探讨可见景物描写在文中具有很重要的作用，交待故事背景、渲染环境气氛、烘托人物心理、性格、品质等。要想作文出彩，写好景物是一个很重要的环节。
下面让我们一起去学习景物描写的一些方法。
三、方法探究
1、运用修辞，紧扣特点。
第一步：确定季节，罗列景物。
比如，我们要写夏天的开头，我们可以选择“大树、知了、太阳、池塘、荷花……”等具有夏天特点的词语。
中考语文专题复习：作文《—— 的背影》写作指导
《 的背影》写作指导
命/题/分/析
“ 的背影”是一道补充式半命题作文。半命题作文在写作的自由度方面优于命题作文，更能突显个性，更易出彩。
补充处可选的内容众多，但受制于中心词“背影”，横线处填写 人物类较为适宜，如父母、师长、陌生人等；也可以是动物，如牛、马、猴之类。当然，不排除补充其他类型。但不管是什么对象，他们都应与“感恩”有所关联。
“背影”是中心词，是“感恩”的载体。“背影” 是一个存在；提到“背影”，最有名的当属朱自清的同名散文。作者用朴素的文字，把父对子的爱，表达得深刻细腻，真挚感人。如果从子对父的角度理解，这篇散文也在表达“感恩”的主题。
内容上，“背影” 是情感的寄托点，是叙事的引发点。展现在读者眼前的是“背影”，而叙述重心则要落在“背影”之外；也就是说，文章不能只见“背影”，不能为“背影”而“背影”。甚至可以这样说，怎样写“背影”之外的内容决定了文章的成败。就像朱自清先生的《背影》一样，文中大篇幅写了父亲上下月台为“我”买橘子、叮嘱茶房一路关照等， 正是这些细节和铺陈，父亲的“背影”才嵌入读者心中，才产生感人至深的效果。所以，行文不妨多在“背影”之外用力，多层次、全方位呈现与“感恩”有关的细节、行为，以事件说话，力争让“背影”成为“感恩”的聚焦点和爆发点，那样，主题自会水到渠成。
写法上，“ 的背影”和本次赛事同主题的其他题目不一样的地方是，文题为侧面描写预留了很大的空间。以侧面描写手法写“背影”及其与之有关的人事，顺水推舟，自然而然。当然，正面描写、人物描写和对比手法等同样有用武之地。表达方式上，力图记叙、描写、抒情多种方式综合运用，适当使用修辞手法，讲求结构，力求表达效果立体化。 人称上，用第一人称比较合适，这样更真切，更易于抒情；也可相机灵活运用其他人称。
构/思/点/拨
一、人物类的背影。
可以填自己熟悉的人，如父亲、母亲、老师、同学等，选这类人的可能比较多，脱颖而出的难度较大：也可以选择稍微陌生一点的人， 如快递小哥、环卫工、保安、路人等，选这类人的相对少一些，崭露头角的概率也会增大。
中考作文考前复习指导
初三语文 第 1 页 共 14 页 中考作文考前准备
作文备考的新思路是首先备写作材料，其次备写作技巧。
一、材料的准备
（一）把自己的米收进袋里
面对作文题目，有的学生无从下手，其实并不是他没有生活素材，而是写作文时把自己平时的生活忘了，所以只能胡编乱造一番。不说小说，光是三年中学生活就有很多的素材，找不到好的素材的原因，是很多同学像猴子掰玉米一样，掰一个丢一个。三年中自己写的作文、随笔及零星的文章片段等也有几万字，应该说掌握的写作材料是很丰富的。在中考前，需要把自己以前写的文章找出来，吃一遍回头草，对写过的材料进行系统梳理，把自己的米收进袋里。
（二）把别处的米也收进袋里
仅靠自己收集到的米还不够应对五花八门的作文题，你还需要把别处的米也收进袋里。“他山之石，可以攻玉。”
一是从课本中收集。近两百篇的语文课文为我们呈现了五彩缤纷、丰富绚丽的自然世界、人情世界。课本为我们提供的文章有的语言优美，有的人物描写细腻生动、栩栩如生，有的情节曲折、引人入胜„„我们在梳理课文时，不妨从写作的角度吸收不同课文开头、结尾的方法，景物、人物的描写方法，布局谋篇的技巧，找出自己喜欢的几种作为写作的模板。
二是从书刊中收集。我们知道，没有阅读，写作就会成为无源之水、无本之木，即使有生活也不可能写出精彩的文章。我们可以准备几本最新的作文选，每天读一两篇，还可以找到《读者》《青年文摘》《中学生阅读》《小小说选刊》等杂志，从阅读中汲取营养，从中捕捉目前的热点话题，吸取新的材料、新的观点、新的思想、新的语言，从而确定自己擅长的话题和行文的思路。
三是从生活中收集。我们生活在人群中，不可能脱离这个群体而存在，平时要注意观察自己身边的人和事，找出几个有写作价值的整理备用。
通过上述几种方法的收集，你的米袋应该很充实了。
（三）把米分类
米袋充盈了，这时候需要把米分类：或理想的，或亲情的，或爱心的，或友情的；或开头精彩纷呈的，或结尾意味深长的„„总之，要在自己头脑中形成归类的网状材料图、布局谋篇图。有了这两张图，在中考时如果遇到能够使用以往材料的作文，马上就可以从记忆库中把材料调出来，省时省力，有利于发挥自己的写作水平。