人教精通版六年级下册《单元 3 We are going to travel》同步练习卷
试卷第1页，总10页 人教精通版六年级下册《Unit 3 We are going to travel》小学英语-有答案-同步练习卷（Lesson 17）（3）
一、翻译下列句子．
1. 翻译下列句子
It's very famous．________
2. 翻译下列句子
Would you like to go to Australia？________
3. I want to see all those famous places． （ 改为否定句 ）
________
4. 翻译下列句子
That's amazing!________
5. 翻译下列句子
Then we will visit the CN Tower in Canada．________
二、请将下列单词正确排序．
请将下列单词正确排序
（1）werto________
（2）gebrid________
（3）tasticfan________
（4）mousfa________
（5）wolrd________
（6）perao________
（7）cousre________
（8）cepla________
（9）sehou________
（10）amzinga________
请将下列单词正确排序．
gebrid________
请将下列单词正确排序
tasticfan________
请将下列单词正确排序
mousfa________
请将下列单词正确排序
wolrd________
试卷第2页，总10页
请将下列单词正确排序
perao________
请将下列单词正确排序
cousre________
请将下列单词正确排序
cepla________
请将下列单词正确排序
sehou________
请将下列单词正确排序
amzinga________
三、连词成句 ．
by plane to are going Hangzhou we
________
are where going you to visit this week
________
I palaces all my to want see favorite
________
the are we Great Wall this morning going to visit
________
四、单项选择．
He usually ________ shopping with his mother at the weekends．（ ）
A.go B.goes C.going
My dog is fatter than __________．（ ）
A.him B.he C.his
Tom wants to make a kite，so he needs some paper and ___________．（ ）
A.two bottles of glue B.two bottle of glue
C.two bottles of glues
The man _________ big eyes is Su Hai's father．（ ）
A.with B.in C.on
David __________ a sports meeting tomorrow．（ ）
试卷第3页，总10页 A.takes part in B.took part in
C.is going to take part in
五、阅读理解．
Mr Smith teaches English in a middle school． He gets up early every day． He has
breakfast at seven in the morning． Then he goes to school． He works very hard． He likes
playing ping﹣pong with his students． He often goes home at half past five in the
afternoon． He has supper at six thirty． After that, he does his work in the study． He has
a little white dog． It's lovely． He always plays with it in the evening． He lives happily．
根据短文内容，选择正确答案．
（1）Mr． Smith is a________．
A. in the study B. in the garden
C. in the kitchen．
试卷第4页，总10页 参考答案与试题解析
人教精通版六年级下册《Unit 3 We are going to travel》小学英语-有答案-同步练习卷（Lesson 17）（3）
一、翻译下列句子．
1.
【答案】
它是非常有名的．
【考点】
英译汉
【解析】
它是非常有名的．
【解答】
考查英译汉．分析英语句子，It's 它是，very 非常，famous有名的，本句是陈述句，结合整句及汉语表达习惯，据此本句翻译为：它是非常有名的．
故答案为：它是非常有名的．
2.
【答案】
你想去澳大利亚吗？
【考点】
英译汉
【解析】
你想去澳大利亚吗？
【解答】
考查英译汉．分析英语句子，本句是一般疑问句，Would you like你想…吗，to不定式符号不翻译， go to 去…，Australia澳大利亚，句末加问号，结合整句及汉语表达习惯，据此本句翻译为：你想去澳大利亚吗？
故答案为：你想去澳大利亚吗？
3.
【答案】
I don't want to see all those famous places．
【考点】
肯定句转否定句
【解析】
我想去看所有著名的景点．
我不想看所有著名的景点．
【解答】
本题考查肯定句转否定句．根据句子"I want to see all those famous places我想去看所有著名的景点"可知句子是在陈述事实，是一般现在时，否定形式是"don't+动词原形"，
故答案为：I don't want to see all those famous places．
4.
【答案】
那是令人惊奇的！
试卷第5页，总10页 【考点】
英译汉
【解析】
那是令人惊奇的！
【解答】
考查英译汉．分析英语句子，That's是That is"那是"的缩写， amazing令人惊奇的，本句是陈述句，结合整句及汉语表达习惯，据此本句翻译为：那是令人惊奇的！
故答案为：那是令人惊奇的！
5.
【答案】
然后我们将参观加拿大的国家电视塔．
【考点】
英译汉
【解析】
然后我们将参观加拿大的国家电视塔．
【解答】
考查英译汉．分析英语句子，Then然后，we我们，will 将，visit参观， the CN Tower
in Canada加拿大的国家电视塔．本句是一般将来时的陈述句，结合整句及汉语表达习惯，据此本句翻译为：然后我们将参观加拿大的国家电视塔．
故答案为：然后我们将参观加拿大的国家电视塔．
二、请将下列单词正确排序．
【答案】
tower,bridge,fantastic,famous,world,opera,course,place,house,amazing
【考点】
单词、词组
【解析】
（1）tower塔（2）bridge桥（3）fantastic极好的（4）famous出名的（5）world世界（6）opera歌剧（7）course过程（8）place地方（9）house房子（10）amazing令人惊奇的
【解答】
考查单词拼写．
（1）tower．由题知单词为tower（塔），故答案为：tower．
（2）bridge．由题知单词为bridge（桥），故答案为：bridge．
（3）fantastic．由题知单词为fantastic（极好的），故答案为：fantastic．
（4）famous．由题知单词为famous（出名的），故答案为：famous、
（5）world．由题知单词为world（世界），故答案为：world．
（6）opera．由题知单词为opera（歌剧），故答案为：opera．
（7）course．由题知单词为course（过程）．故答案为：course．
（8）place．由题知单词为place（地方），故答案为：place．
（9）house．由题知单词为house（房子）．故答案为：house．
（10）amazing．由题知单词为amazing（令人惊奇的）．故答案为：amazing．
【答案】
bridge
【考点】
单词、词组
人教精通版六年级下册英语教案：Unit 3We are going to travel Lesson
人教精通版六年级下册英语教案：Unit 3 We are going to
travel Lesson 14
教材内容
本课是《人教精通版》六年级英语下册Unit 3的第14课，主要内容是巩固学生对本单元所学词汇和语言知识的掌握，并培养学生用目标语言进行交际的能力。本节课的教学目标如下：
• 增加学生的英语听力能力
• 培养学生听懂简单的行程安排信息的能力
• 帮助学生在日常交流中更加自信地使用英语
• 练习使用一般将来时的用法
• 增加学生对地理相关词汇的理解
教学准备
• 课件
• 音频设备
• 海报或画册图片
• 学生参考书
教学过程
导入
1. 引导学生观察教室外的天气，并加以描述。
2. 师生一起检查上课时的日程安排，提醒学生下节课要进行什么主题学习。
新课讲解
1. 播放录音：让学生听一段旅游计划的录音，学生要尽可能听清楚影片中的旅游计划，以此来增强听力能力。
2. 接着，老师出示一张画报或相册，让学生参考图片和听力录音所得出的计划进行对比。
3. 老师引导学生试图去了解旅行中可能会遇到的问题，例如：天气、膳食、人员等方面的问题。 4. 老师提醒学生要动手去做旅行计划，让他们在小组间交流并完成一份旅行计划。
拓展
1. 学生们可以翻读旅游书籍，寻找自己心仪的旅游地点，并分享旅游地点的文化背景与地理特点。
2. 学生在活动结束后，老师可以给出分析总结，并提供反馈。
总结
本节课通过学习旅游计划，旨在激发学生对当今社会旅游行业的兴趣，并积极参与旅游计划的讨论，以此提高学生对英语语言和相关地理常识的掌握能力，同时也加强了学生的合作能力。通过精心准备、妥善的安排和科学的教学方式，提高了学生的学习效果，丰富了学生的英语学习体验。
六年级下册英语教案-Unit3WearegoingtotravelLesson13｜人教精通版
六年级下册英语教案－Unit3 We are going to travel Lesson13
| 人教精通版
教学目标
本课旨在培养学生运用英语讨论旅行计划的能力，提升听说技能，并扩充关于旅行准备的相关词汇。同时，通过情境模拟，激发学生的想象力，增强团队合作能力，并加深对各国文化的理解与尊重。
教学内容
1. 词汇：飞机、火车、轮船、自行车、背包、地图、相机等旅行相关词汇。
2. 句型：We are going to; How are we going to?; I think
3. 功能：讨论和制定旅行计划。
教学重点与难点
重点：学生能够熟练运用本课词汇和句型讨论旅行计划。
难点：正确运用将来时态表达未来的旅行计划，并能就旅行方式进行有效讨论。
教具与学具准备
多媒体设备：用于展示旅行图片和视频。
教学卡片：展示本课核心词汇。
学生手册：用于记录旅行计划和词汇学习。
模拟旅行箱：用于角色扮演活动。
教学过程
1. 导入：通过展示不同交通工具的图片，引导学生复习相关词汇，并预测本课主题。 2. 新课呈现：利用多媒体展示一段旅行准备视频，讲解新词汇和句型。
3. 小组活动：学生分组，每组选择一个目的地，讨论并制定旅行计划。
4. 全班分享：每组向全班展示旅行计划，并回答其他同学的提问。
5. 角色扮演：学生扮演旅行者在机场、火车站等场景进行对话练习。
板书设计
中心词：TRAVEL PLANS
周边词汇：plane, train, ship, bicycle, backpack, map,
camera
句型结构：We are going to; How are we going to?; I think
作业设计
书面作业：编写一个简短的旅行计划，使用至少5个新词汇。
口头作业：与家人或朋友用英语讨论即将到来的假期计划。
课后反思
本节课通过互动式的教学活动，提高了学生的参与度和学习兴趣。在角色扮演环节，学生能够灵活运用所学知识，创造性地进行对话。但在教学过程中，也发现部分学生对将来时态的掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强练习和指导。通过本课的学习，学生不仅学会了如何制定旅行计划，还增强了跨文化交际的意识，达到了预期的教学效果。
2020—2021学年人教精通版六年级第二学期英语第三单元检测题
2020—2021学年人教精通版六年级第二学期英语第三单元检测题
一、用合适的介词填空。
1. Can you tell me something more ______ Harbin ?
2. Please tell me something________Harbin.
3. Beijing is the capital_________China.
4. Hangzhou is______ Zhejiang Province in the east _____China.
5. Xi’an is famous_______the terracotta army.
6. We will go swimming_____the afternoon.
7. The Great Wall is far________here.
二、用所给词的适当形式填空。
1. This is my________(family) travel plan.
2. We are________(go) to visit Tianjin.
3. Lingling is going to_________(travel) with her parents tomorrow.
4. They are going to________(swim) in the sea.
5. The__________(two) day, we are going to stay at home.
6. I want to see all my favourite______(place).
7. There are many interesting_______(place) in Beijing.
8. Go down the street then you’ll_____(see) it.
9. He wants______(be) a teacher in the future.
人教精通版六年级下册英语教案Unit3 We are going to travel Lesson17
Lesson 17
三维目标：
一、知识与技能
（一） 知识目标
1. New words and expressions: tower, London, Disneyland, there, Niagara,
Big Ben, Tower Bridge, Niagara Falls
2. New dialogue.
3. 能够运用本单元的语言知识进行扩展性的情景会话。
（二） 能力目标
1. 通过本课学习，使学生了解世界名胜。
2. 巩固练习句式 Ｗe’ll go to ……You’ll like……
It’s the tallest tower in the world . The capital city is called……
3.能够将所学知识运用到实际生活当中
4.在学习中培养学生的合作能力。
5.帮助学生建立良好的学习习惯，在练习和作业中注意学生的书写是否规范，及时纠正。
（三）教学重难点
1. 通过本课对话使学生了解本课中出现的名胜及所在地。
2. 通过对话使用句型：They are in London . Here’s America.
We’ll…… We can go to…… Ｉ want to …… Let’s go
to ……
二、过程与方法
（一）教法：根据六年级孩子的认知特点、《2011版英语课标》“以人为本”的理念以及教材的编写思路，本课中我主要采用直观情景教学法、交际法、评价激励法、启发式教学模式，减负增效，展开教学，并充分利用交互电子白板的各种功能有效地辅助教学。
（二）学法：本节课，我充分利用交互式电子白板，创设接近现实的生活情境，提供语言交际的场所，唤起学生思维的积极活动，诱发他们学习英语的潜在能力。通过听、说、表演等语言实践活动，培养学生良好的学习方法。同时重视非智力因素对学生学习英语的影响，指导学生运用正确的学习方法去获取知识，培养自主学习的能力。
Unit3WearegoingtotravelLesson13(教学设计)人教精通版英语六年级下册
Lesson 13
课题 Lesson 13 课型 New Lesson 时间 40分钟
教学 目标 1. 1.知识与技能：“能熟练运用句型：“We are going to travel. 我们要去旅行。
Can you tell me something more about Harbin, Xi'an,Sanya and
other places?你能告诉我更多关于哈尔滨、西安、三亚和其它地方的消息吗？”描述计划中的旅行活动。
2.过程与方法：通过轻松愉快的教学氛围和有趣的活动，让学生更加热爱英语学习，提高学习积极性。
3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，让学生感受到祖国的美丽，增加同学们的爱国之情。
教学重点 句子 "We are going to travel." 的发音和语调。
教学难点 旅行相关词汇的记忆和运用。
教具准备 PPT课件、中国地图。
师生活动过程 局部调整
课前导入
教师：同学们，您们去旅游过吗？去过哪些地方？您们能给我们分享一下关于旅行的相关知识吗？……今天我们将进行Lesson13的学习，目标是掌握句子：“We
are going to travel.”以及其他相关表达。现在，让我们开始吧！
（课堂活动1：情景对话）
教师：请大家看这张地图，图中展示了一个家庭正在准备旅行要去的地方。谁能用我们今天要学的句子描述一下这张图片呢？ 学生1：We are going to travel.
学生2：We are going to China.
学生3：We are going to Xi'an……
教师：很好，大家要学会用这个句型 We are going to…来描述将要发生的动作。
（课堂活动2：情景对话）
教师：接下来，我们来进行一个情景对话。假设你们是小明和小红，小明问小红他们要去哪里旅行。
小明：Where are we going to travel?
六年级下册英语导学案-Unit 3 We are going to travel 第五、六课时-人教
六年级下册英语导学案-Unit 3 We are going to travel 第五、六课时-人教（精通）
第五课时
学习目标
1. 学习并掌握关于旅行的动词；
2. 运用所学内容讨论旅行安排。
学习重点
1. 旅行相关动词；
2. 用英语做旅行安排。
学习难点
1. 运用所学词汇和句子表达旅行的细节；
2. 适当运用英语提出自己的旅行安排。
学习方式
1. 听录音，模仿发音；
2. 多次朗读，加深理解；
3. 合作讨论，运用所学内容。
课前准备
1. 本节课的教材；
2. 线上课程可以使用在线视频和音频。
学习内容
1. 学生听录音，模仿发音（请在后台上传对应的声音文件）；
2. 教师介绍本课的学习内容，并提示学生预习教材；
3. 请学生按照教材内容，在小组内讨论旅行计划；
4. 学生应用所学内容，并结合旅行计划，用英语展开讨论。
学习小结
1. 学习并熟悉了关于旅行的动词； 2. 可以用英语讨论旅行计划。
第六课时
学习目标
1. 学习并掌握关于旅行的形容词；
2. 运用所学内容继续讨论旅行安排。
学习重点
1. 表达旅行活动所需的形容词；
2. 通过小组讨论和表演巩固所学内容。
学习难点
1. 运用所学词汇和句子表达旅行的活动内容；
2. 根据活动情境合理地运用所学形容词。
学习方式
1. 观看教材配套的视频；
2. 在小组内按照配合常规讨论旅行计划；
3. 通过配合表演，巩固所学内容。
课前准备
1. 本节课的教材；
2. 线上课程可以使用在线视频和音频。
学习内容
1. 观看教材配套的视频，并听取教师讲解课程内容；
2. 学生按照教材内容，在小组内继续讨论旅行计划；
3. 学生通过配合表演，巩固所学内容。
学习小结
1. 学习并熟悉了关于旅行的形容词；
2. 尝试用英语表达旅行的情境，并根据所学形容词加强表达的准确度。 总结
通过学习本单元的课程，学生可以熟练掌握有关于旅行的相关动词和形容词，能够应用所学知识，用英语进行旅行计划的讨论。希望同学们能够在后续的学习中，加深对于英语知识的掌握，并能够在实践中更好地应用所学内容。
2021人教精通版六年级下册英语期中测试卷(有答案)三套
六年英语试卷下学期期中质量测查（一）
一、单选，答案序号写在题首的括号里。（20分）
( ) 1. We are very _________ in English.
A.interesting B. interested C. interest
( ) 2.There _________ two bookshops behind the park.
A.is B. am C.are
( )3.Go ______this street.You will see the cinema ____ the left.
A.on;in B.down;on C.to;on
( )4.Would you like______to Disneyland with me?
A.to go B. going C.went
( )5.The bookshop is ________ the bank ______ the restaurant.
A. between;in B.between;at C.between;and
( )6. ---_______did you get there?--- By train.
A.When B.How C.What
( )7.Beijing is the capital of_________.
A.England B.America C.China
( )8.I _______to visit my best friend last weekend.
A. went B.go C.want
Unit 3 (单元测试) 人教精通版英语六年级下册
人教精通版六年级英语下册
Unit 3
单元测试
一、单项选择。(每空2 分，共20分)
( )1. — you going to listen to music tomorrow?
— Yes, I .
A. Are; are B. Are; am C. Is; am
( )2. I want Xi’an next month.
A. to go to B. go to C. to go
( )3. She is my friend. She Britain.
A. is comes from B. come from C. is from
( )4. — are you leaving Beijing?
— Next Week.
A. Where B. When C. What
( )5. My father takes me school every day.
A. to B. from C. in
( ) 6. Then we________ the Forbidden City tomorrow morning.
A. visiting B. visited C. are going to visit
( )7. ________ is the capital city of America.
A. New York B. London C. Washington，D. C.
( ) 8. Mike is going to buy some books ________.
A. now B. this weekend C. yesterday
( )9. —________ are you going？—I'm going to the Summer Palace.
六年级下册英语教案-Unit3Wearegoingtotravel人教精通版
Unit 3 We are going to travel
Lesson 13
一、语言知识目标
1) New words: east ,south , west , north
2) New sentences : Peter’s family is going on a trip around China during the holiday.
The first place to go is the Great Wall .
It is the longest wall in the world . Then they are going to take a plane to Hangzhou.
They are going to see the West Lake and they are going to drink “Longjing Tea”.
They will also visit Sanya .
They plan to Xi’an and Harbin ,too . 二 、能力目标
1、 能正确使用will 和 be going to 表达将要做某事。表达将要做某事。
2、 能够理解和表达简单的旅行计划。能够理解和表达简单的旅行计划。 3 、培养学生在现实情境中用英语表达真实感受的能力和语言运用能力。、培养学生在现实情境中用英语表达真实感受的能力和语言运用能力。 三、 学习策略
注重合作学习，任务型教学，直观法，情景教学法，。 四、情感态度
1）了解国内主要城市的情况。）了解国内主要城市的情况。
2) 培养学生的爱国主义情感。培养学生的爱国主义情感。 五、 教学重点和难点
重点：Learn the text and be able to describe the pictures about the main cities in China.
难点：1、使用will 和 be going to 表达将要做某事。表达将要做某事。
六年级下册英语教案-Unit3 We are going to travel Lesson16 ｜人教精通版
人教精通版六年级下册
Unit 3 We are going to travel.
Lesson 16
一、教学目标：
知识目标：
1、能够听说读本课三会词句：
词：the Great Wall , the Ming Tombs, the Temple of Heaven, the
Forbidden City, the Summer Palace, Beihai Park
句：We are going to visit the Great Wall.
2、能听说读写本课四会单词
词：tomorrow, visit, the Great Wall, them
句：When are we going to visit the Summer Palace?
Tomorrow morning.
能力目标：
1、能在真实的情境中运用一般将来时be going to句型进行问答。
2、能用一般将来时句型正确表达自己的计划。
情感目标：
1、培养学生热爱祖国大好河山的情感
2、培养学生爱家乡的情感。
二、教学重点：
运用一般将来时be going to句型进行问答。并正确的表达自己的计划和询问他人的计划。
三、教学难点：
正确认读本课旅游景点的名称，并套用一般将来时句型在真实的语言环境中运用。
四、教学方法：
听、说、读、小组合作、表演创新
五、教学用具：
PPT 六、课时：
1课时
七、教学步骤：
一、Greeting
Hello! Boys and girls. How are you?
Welcome to my class. Do you like travel?(让学生根据自己喜好回答)
There are a lot of famous places in China, Let’s enjoy some pictures.
(三亚、上海、西安、杭州、武汉、哈尔滨)
二、Presentation