小升初语文冲刺培优讲义第17讲作文的开头和结尾(教师版)
小升初作文辅导之开头结尾方法解析与练习
小升初作文辅导之文章的开头和结尾解析与练习开头:古人说，好文章应是“凤头猪肚豹尾”。
意思是说文章的开头应优美多姿，文章的主体应丰满，文章的结尾应该深刻有力，发人深省。
万事开头难，写文章也不例外。
高尔基说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里德定调一样，往往要费很长的时间才能找到它。
”文章的开头没有固定的格式。
好的开头，应该具备三个条件：切题、新颖、开门见山。
1、切题，就是要与文章的主题和内容协调，不能离开主题任意发挥，乱写一气。
例1：《我的文具盒》一文，小作者第一次用了这样的开头：“我心爱的东西很多，最爱的是我的文具盒。
”他仔细一想，觉得自己要表达的中心是文具盒的作用，在“爱”字上做文章与材料不贴切。
于是换了这样一句：“如果举行文具盒大奖赛，我一定推荐我的文具盒。
”这句显然与中心贴近了一些，但还不能突出文具盒作用大这一特点，接着改成了这样一句：“如果举行文具盒大奖赛，我的文具盒一定能选中！”2、新颖，就是要有独特的语言和方法，不要老一套。
例2：一位同学写《一件印象深刻的事》是这样开头的：“在我身边发生了许许多多的事情，它们就像一个个快乐的气球飞上了天空，可有一个气球却永远飞不到天上去。
那就是……”3、开门见山，就是一起笔就点明题旨，直截了当。
例3：试比较《发生在课堂上的一件事》的两种开头，看看哪种开头方式好。
A.“上课铃声响了，我们迅速跑进教室，坐在自己的座位上。
这时老师‘吱’的一声推门进来，‘起立！’，班长喊了一声，‘唰’，同学们站起来，‘老师好！’‘同学们好！’师生敬礼后，同学们坐下了，老师说：‘同学们，请把书打到82页，今天我们讲新的一课。
’老师转过身去板书课题……”B.“这是堂语文课。
老师正津津有味地分析课文，突然‘哗’的一声，我后桌的同学吐了一地，立刻散发出一股难闻的气味……”很显然第一种开头绕了许多弯子，读了让人摸不着头脑，第二种开头紧扣题目，没有废话，一下子抓住了读者。
开头的方法很多，千变万化，但万变不离其宗。
小升初作文精彩开头和结尾
小升初作文精彩开头和结尾1、往事难忘：开场白：在我的办公桌上，有一张非常温暖和谐的家庭照片站在显眼的位置。
到目前为止，它仍然是非常新的，因为这是我所珍视的。
结尾：虽然这事已过去了很久，但这张照片始终是我的爱物。
它是我心灵的寄托，是我孤独时的抚慰。
2.在一起的日子：开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。
转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。
结论：我认为这是多年来送给我的一个芬芳的苹果。
黄色和芳香的味道能震撼灵魂，激励灵魂变得更好。
3、友情:开始：缘分，让我在九月与你相会桂花；梦，让我在六月烈日下与你分离。
朋友，在与你共度春秋的六天里，友谊让我更加珍惜。
是你让我悲惨的日子变得美好，是你让我发现了生活的美丽，是你让我为被谦逊所控制而自豪。
一切，让我追寻与你同行的足迹。
4、亲情:开头：亲情如雨，带走烦躁，留下清凉；亲情是风，吹散悲伤，留下幸福；亲情是太阳，它带走黑暗，留下光明。
亲情是最伟大的。
无论你是快乐的、沮丧的、痛苦的还是犹豫的，它都会在你的路上轻轻地走，静静地陪伴你一生。
“摇，摇，摇，摇给布里奇奶奶……”我不知道是谁轻轻地哼着歌，把我从思绪中拉了回来。
布里奇奶奶，布里奇奶奶，奶奶一定又在“看着”我了。
在我面前，她似乎俯身在她矮小的身体上，站在高高的门槛上，踮着脚尖靠在门上。
这时，一种强烈的亲情，就像春天温暖的阳光，洒进我的心里，让我感到非常幸福。
结尾:亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。
亲情，生命永恒的动力。
5.“收藏……”开头：照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而失散，只有珍藏于心头的情意会像陈年老酒，愈久弥纯。
总结：我坚定地珍惜这些美好的回忆。
它给了我幸福，它让我不再孤独，它给了我生命的力量和爱的温暖。
小升初各类作文精彩开头和结尾摘录完整版
小升初各类作文精彩开头和结尾摘录集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]小升初各类作文精彩开头和结尾摘录友谊开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。
它是人间的宝藏，需我们珍爱。
友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。
我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。
友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
团结开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。
如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
宽容开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。
因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。
因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。
而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。
正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
谅解开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步;把握谅解，人类便拥有财富。
小升初作文万能开头与结尾
小升初作文万能开头与结尾
研究是一种惯，也是一种态度。
只有持之以恒地研究，才能取得真正的成功。
每一次的研究都是一次磨练，每一次的磨练都是一次成长。
只有不断地努力，才能让自己
不断地进步。
结尾：
研究是一种永恒的追求，只有不断地研究，才能不断地成长。
让我们一起努力，让研究成为
我们生命中最美好的事情之一。
勇气，是面对困难时不屈不挠的精神力量，是迎接挑战时坚定的内心信念。
只有勇敢的人，才能在人生的道路上不断前行，不断超越自我。
结尾：让我们拥有勇气，敢于面对人生中的挑战和困难，不畏惧失败和挫折，坚定自己的信念，勇往直前，最终实现自己的理想和目标。
因为只有勇敢，才能创造出更加美好的人生。
小升初作文开头结尾小升初作文如何写好开头
小升初作文开头结尾小升初作文如何写好开头小升初作文开头结尾小升初作文如何写好开头小升初作文如何写好开头一篇有一个好的开头能影响到一篇的好与次，所以我们怎么样去写好一篇的开头呢。
小升初作文辅导方法。
一、开头抒发真情实感例:母亲，您是一股清澈的甘泉～我是一棵绿油油的禾苗;您是早晨的太阳～我是一株刚冒出嫩芽的小草;您是湛蓝的大海～我是一条小小的鱼儿……妈妈呀～请接受女儿的这份爱～作文的题目是《……笑了》，小作者写自己为妈妈做了一件事情，看到了妈妈欣慰的笑。
在开头中使用了排比、比喻的修辞直抒胸臆，赞美了妈妈，也表达了对妈妈的感恩之情。
抒发了真情实感，打动读者并引起了下文。
二、开头突出中心例:一直以来，我有一个高远的梦想，就是能挺起胸、昂起头，做一个成功者～然而，殊不知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦,没有精心培育的大树怎能长得叶繁枝茂,只有坚持不懈、永不言弃，才可以到达成功的彼岸～作文的题目是《成功其实离我们很近》，小作者在开头就点明了的中心，写出了要想取得成功就要“洒下汗水”、就要“精心培育”;只有坚持不懈、永不言弃才能成功。
开头直接进入主题，使中心突出，读者读起来也容易抓住要领。
三、紧扣作文题目写开头例:成功时，我会听到妈妈的声音:“孩子，你是我的骄傲～”失败时，我会听到妈妈的声音:“别灰心，下次一定行～”骄傲时，我会听到妈妈的声音:“你还可以做得更好～”……作文的题目是《声音》，小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇，“声音”一词出现三次，每一次还都直接写出了“声音”的具体内容。
让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓励、提醒的声音～显示了审题和遣词造句的能力。
例:生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。
在人的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。
这是一篇课外阅读《生命中的伞》的开头，作者紧紧围绕自己的题目中“生命”和“伞”开篇，强调了一把蕴含父母之爱的伞令作者终生难忘，开篇点题，引人深思。
小升初作文开头结尾
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小升初作文课件开头和结尾(共28张PPT)
——《父爱》
3、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。
小 升
● 用排比，增强开头的气势。
初
语 ● 1、 童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数
文
的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述
复
习
单纯生动的片段。（《童年》）
讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主
旨的深化，情感的升华。
如《背影》中的结尾：“我读到此处，在晶
莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马 褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”呼 应了开头，但字里行间所流露的感情却又比开头 深刻多了。下面就来看习作中的几个例子吧。
小
升 初
1、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸
小 那么我们怎样来点题呢？
升
初 语
①点题的句子应在开头一段的后半部分。为什
文 复 习
么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又 扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题
的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意
的。
②最好直接运用文章题目里的字来点题。
下面我们来看一些开头：
小1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成
小
升
初
语
文 复 习
考题回放
小
升
初 语
作文题目:《我品尝到了成功的喜悦》
文
复 习
提示与要求:
六年小学生活中,我们独立攻克难题,参加过
特色活动……每逢我们成功的时候,心中总有
无尽的喜悦,请把你做过某事或者参加学校某
项活动的经过及成功时的内心感受写下来,要
小六语文第17讲：作文的开头和结尾-语文提升
第17讲开篇和结尾1、记叙文开篇法2、记叙文的豹尾1、记叙文的开篇2、记叙文的结尾一、记叙文开篇法1.点示题目开篇法方法：起手点示题目，开门见山，直截了当，平实自然。
示例：(1)我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
(朱自清《背影》)(2)我最崇敬的人是我的母亲，她那粗糙的长满老茧的双手，时时放大在我的眼前。
(《母亲的手》)2.交代人物开篇法方法：开头交代主要人物，这是很传统的开头方法。
尤其是古代的人物传记，常常用此法开篇。
示例：(1)陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
(《史记·陈涉世家》)(2)刘家有两个神仙，邻近各村无人不晓：一个是前庄上的二诸葛，一个是后庄上的三仙姑。
二诸葛原来叫刘修德，当年作过生意，抬脚动手都要论一论阴阳八卦，看一看黄道黑道。
三仙姑是后庄于福的老婆，每月初一十五都要顶着红布装扮天神。
(赵树理《小二黑结婚》)3.交代时间开篇法方法：开头交代事情发生的时间，这是传统的讲故事的开头方法。
交代时间的方法多种多样，有交代具体时间的，有交代模糊时间的，有借候鸟季花交代时间的，有借自然景物交代时间的，有借节令气候交代时间的。
示例：(1)这是十几年以前发生的事了。
(《小橘灯》)(2)今天说的这个故事，是明朝时候的事儿。
(《连升三级》)(3)很久很久以前……(4)一九九三年秋天的一个晚上……(5)杜鹃花又开了……(6)燕子又飞回来了……(7)又到了金风送爽、桂子飘香的季节……（8）又是柳叶儿抽芽的季节了。
《柳叶儿》4.场面描写开篇法方法：开头描写场面，起烘托气氛的作用。
描写时要注意特定的时代和特定的氛围。
要注意运用点面结合的方法，既要有全景的描写，又要有特写的镜头。
示例：(1)天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少，路是那样长，人是那样多，向东望不见头，向西望不见尾。
人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将开来的方向。
小升初语文作文开头结尾(精华)
小升初语文作文开头结尾(精华)各类作文的精彩开头和结尾友谊开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。
它是人间的宝藏，需我们珍爱。
友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。
我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。
友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
团结开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。
如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
宽容开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。
因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。
因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。
而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。
正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
谅解开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步;把握谅解，人类便拥有财富。
理解开头：理解，是友谊的结晶;理解，是从信任中开出的鲜花;理解，是人与人之间关爱的光环。
小升初作文精彩开头和结尾摘录「集锦」
小升初作文精彩开头和结尾摘录「集锦」小升初作文精彩开头和结尾摘录「集锦」师生情开头：有一种职业最美丽，那就是教师;有一道风景最隽永，那就是师魂;有一种情感最动人，那就是师生情。
我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报;老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。
作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗?奉献开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己;奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。
结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献;“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。
贡献开头：鲁迅先生'俯首甘为孺子牛';周总理鞠躬尽瘁，死而后已;孔繁森将自己的一生奉献于阿里。
他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。
其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。
我们要从现在做起，从自身做起。
让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。
给予开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
结尾：赠人玫瑰，手有余香!关爱开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱!结尾：是呀!正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
我们的家园才会更加温馨美好诚实开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。
结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型;真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽;真诚是鲜花，送之于人手有余香。
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第17讲开篇和结尾你知道有多少人头吗？1、记叙文开篇法2、记叙文的豹尾1、记叙文的开篇2、记叙文的结尾请圈出包含人眼睛的成语：忐忑不安、眉清目秀、心急如焚、心惊肉跳、心如刀绞、提心吊胆、料事如神、炯炯有神、足智多谋、别具慧眼、融会贯通、学贯中西、博古通今、明眸皓齿、头头是道、信口开河、巧舌如簧、顾盼神飞、口若悬河、鼠目寸光、一、记叙文开篇法1.点示题目开篇法方法：起手点示题目，开门见山，直截了当，平实自然。
示例：(1)我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
(朱自清《背影》)(2)我最崇敬的人是我的母亲，她那粗糙的长满老茧的双手，时时放大在我的眼前。
(《母亲的手》)2.交代人物开篇法方法：开头交代主要人物，这是很传统的开头方法。
尤其是古代的人物传记，常常用此法开篇。
示例：(1)陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
(《史记·陈涉世家》)(2)刘家有两个神仙，邻近各村无人不晓：一个是前庄上的二诸葛，一个是后庄上的三仙姑。
二诸葛原来叫刘修德，当年作过生意，抬脚动手都要论一论阴阳八卦，看一看黄道黑道。
三仙姑是后庄于福的老婆，每月初一十五都要顶着红布装扮天神。
(赵树理《小二黑结婚》)3.交代时间开篇法方法：开头交代事情发生的时间，这是传统的讲故事的开头方法。
交代时间的方法多种多样，有交代具体时间的，有交代模糊时间的，有借候鸟季花交代时间的，有借自然景物交代时间的，有借节令气候交代时间的。
示例：(1)这是十几年以前发生的事了。
(《小橘灯》)(2)今天说的这个故事，是明朝时候的事儿。
(《连升三级》)(3)很久很久以前……(4)一九九三年秋天的一个晚上……(5)杜鹃花又开了……(6)燕子又飞回来了……(7)又到了金风送爽、桂子飘香的季节……（8）又是柳叶儿抽芽的季节了。
《柳叶儿》4.场面描写开篇法方法：开头描写场面，起烘托气氛的作用。
描写时要注意特定的时代和特定的氛围。
要注意运用点面结合的方法，既要有全景的描写，又要有特写的镜头。
示例：(1)天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少，路是那样长，人是那样多，向东望不见头，向西望不见尾。
人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将开来的方向。
一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。
一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着望着……(《十里长街送总理》)5.景物描写开篇法方法：这种方法与场面描写开篇法是有区别的，这里主要是描写自然景物，借自然景物来渲染一种特定的情味，为全文定下感情的基调。
示例：(1)临河的土场上，太阳渐渐的收了他那通黄的光线了。
场边靠河的乌桕树叶，干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。
面河的农家的烟突里，逐渐减少了炊烟，女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水，放下小桌子和短凳；人知道，这已经是晚饭时候了。
(鲁迅《风波》)(2)悄悄地，山绿了，水绿了，树呀草呀全绿了；几回春雨洗过，那满坡满坎的麦苗更是绿得醉人。
6.肖像描写开篇法方法：开头就让主要人物亮相登场，给读者一个鲜明的深刻的映象。
注意在描写时要进行动态的刻画，不要只作静态的描摹。
要注意写出人物独特的个性，既要写出人物外形上的独物性，又要写出人物内在的独特性。
特别要注意对人物眼睛的描写，要写出神采来。
示例：(1)她出场了，穿着玫瑰红的衣衫姗姗而来，秀美的圆脸，苗条的身段，高高的个头，眸子里闪着灼热的光。
(《神奇的脚——记杂技后起之秀王虹》)(2)她，长得很丑。
黄瘦的脸，尖尖的下巴，还微微向上翘起；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛，掩在浅浅的睫毛中；鼻子扁而大，厚嘴唇；一口参差不齐的龅牙。
不加修饰的短发使她显得“老气”，什么衣服穿在她身上都像个大袍子。
她，便是从团场新转来的、我的同桌——祝丽丽。
唉!甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字。
7.设制悬念开篇法方法：开头巧妙地设置一个悬念，在读者心中留下一个疑团，吸引读者往下看。
示例：著名的声乐专家苏林教授遇到了一件奇怪的事情，在这次参加考试的二百多名考生中，有一个二十岁的女生陈伊玲，初试时的成绩十分优秀，声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等，尤其是她的音色美丽，音域宽广，令人赞叹。
而复试时使人大失所望。
苏林教授一生桃李满天下……但这样的事情还是第一次碰到。
(《第二次考试》)8.险岭奇峰开篇法方法：此法与设制悬念开篇法有相通之处，但并不完全相同。
开篇如奇峰突起，扣人心弦，动人心魄。
描述紧张惊险的故事常用这种开头方法，武侠小说、侦探小说亦多用此法。
考试中写记叙文如用此法，可以收到出奇制胜的效果。
示例：(1)大槐树上吊着一个人。
(《大刀记》)(2)焦裕禄的肝病越来越严重了。
(《鞠躬尽瘁》)(3)一天夜里，山洪暴发了。
河里的水不断上涨，快要浸到堤上来了。
风很大，拥着浪花不断向河堤上猛扑，刚退回去，又猛扑上来，忽然天崩地裂一声响，堤决口了。
(《抢险》)9.映衬烘托开篇法方法：运用这种需要展开丰富的联想，借用同类事物烘托出文章描述的主体事物。
这样开篇显得有气势，有文采。
但请注意，联想要合理，比衬要得体。
示例：(1)我缱绻的遐思，追寻过呼伦贝尔大草原的青青牧草，大兴安岭茫茫的林海雪原；追寻过那远古的黄河故道，逶迤的长江堤岸……然而，最使我心潮澎湃的是那绵延在群山之巅、横贯于黄河南北的长城!我梦魂萦绕的长城!(《我心中的长城》)(2)历代文人墨客总是深情地赞美那“出淤泥而不染”的荷花，纤细淡雅的菊花，婀娜多姿的水仙，雍容华贵的牡丹，疏影横斜的梅花……然而，我要赞美的是野花。
(《野花赞》)10.巧用比喻开篇法方法：用形象生动的比喻引出全文，必然文采飞扬，情味盎然。
请注意，所用的比喻要与全文的中心暗合，与全文的情调一致。
示例：(1)有人说，帆是生活的风暴吹进茫茫大海中的一片洁白的羽毛；有人说，帆是天上嫦娥巧工剪裁的馈赠给大海的一片白云；还有人说，帆是百花仙子有意栽植到大海中的一朵雪莲。
我却感到，把帆比做一片羽毛太轻飘了，把帆比做一片白云太缥缈了，把帆比做一朵雪莲太娇柔了，在我看来，帆是大海叱咤风云的骄子。
(《帆》)11.托物起兴开篇法方法：“起兴”是我国诗歌创作的传统手法，即“先言他物，以引起所咏之辞也”，写文章也可借他物起兴，作为开篇之法。
请注意，所用的他物，必须与“所咏之辞”有内在的联系，切不可“风马牛不相及”。
示例：(1)水仙花又开了。
看到它那翡翠般的长叶，雪片似的花瓣，以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊，在冰盘的水镜里，倒映出一片印象派画家笔下的色彩那般缭乱而又模糊的光影，我不由想起一个故事。
(严阵《水仙》)12.哲理议论开篇法方法：开头用精辟的议论将文章所要表达的某种哲理揭示出来，作为全文的总纲。
请注意，议论不可太长，最好只用一句话，切忌长篇大论。
示例：(1)幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
(列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》)(2)理智是严厉而又权威的，但感情却向他挑战，把理智之网拉长，变细。
(《生活告诉我》)(3)友谊需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养。
(《生活告诉我》)13.巧借引用开篇法方法：巧妙地借用诗歌、名言、典故、俗谚开篇，能收到很好的艺术效果。
请注意，引用要准确、得体，切勿张冠李戴，弄巧反拙。
示例：(1)“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”这首词是外公带我走向文学殿堂的第一步，每当我读起它，就不由自主地会想起我那早已千古的外公。
(《情寄〈满江红〉》)(2)灯下翻阅《雁门集》，读到“沙际风来草亦香”这句诗，引起我对于长城的无限忆念。
(刘白羽《秋窗偶记》)(3)“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼……”(《蒲公英》)14.总括全文开篇法方法：在文章的开头总写全文所要描述的内容，概括要准确、全面，用语要简明，精当，最好用排比的句式。
示例：(1)这是一座不大的山，海拔不足千米，方圆不过百里，故乡的人们叫她“磊山”。
磊山是我孩提时代的乐园。
不管是姹紫嫣红的阳春，还是绿荫如盖的仲夏，无论是果实累累的金秋，还是白雪皑皑的隆冬，都留下了我和伙伴们童稚的笑语和美丽的梦想。
(《磊山风姿》)(2)老师的目光，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人害怕，有时又让人充满力量。
我们的张老师，真有一双会说话的眼睛。
(《老师的目光》)15.三比之法开篇法方法：所谓三比之法，即比喻、排比、对比的综合运用。
用三比之法开头，生动形象而又富有气势，文采飞扬。
示例：（1）爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
（《深沉的爱》）（2）成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实。
（《我长大了》）（3）未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。
挫折，想说恨你不容易……《挫折》记叙文结尾（一）卒章显志（点题），明示中心例1：时钟敲过了十一下，在这寂静的夜晚，钟声显得格外清晰。
我看着自己一天的收获，一种虽累犹喜、虽苦犹甜的感觉立即充溢了我整个心胸。
我站起身，用力地伸了一个懒腰，把一天的劳累都抛到了九霄。
（《责任》）例2：夜幕降临，千家万户灯火通明，在灯光下，有一个个苦读的身影，其中，有你，有他，也有我……（《在一段紧张的日子里》）例3：采访结束了，王老师最后那句话，仍在我们耳边回响：“如果全社会每天都像过教师节那样尊重教师，那么我们的教育事业就有希望了！”我清楚地记得王老师说这句话的时候，脸上已没有笑容，眼里闪着晶莹的泪花。
这就是一个中学教师的期待。
（《期待》）例4；我渴望宁静像一片深邃无垠的夜空……我渴望宁静像一泓清凉澄澈的湖水，我渴望宁静像早晨的云霞……我渴望宁静！《渴望》例5；唉，我好懊悔啊！也许，在正确与谬误之间往往仅是一步之差吧！（《考验》）（二）首尾呼应，结构严谨例1：今天，奶奶将以黄土为伴。
站在坟前的我，用模糊的泪眼看着纸钱儿缓缓飞落，仿佛看到自己那久远的渴望在随之坠落。
奶奶，您的孙女愿您在地下安息，更愿您在冥冥之中能听到孙女发自内心的渴望。
（《渴望》）例2：往事的影子渐渐模糊，渐渐离我远去，手中的毕业合影却更加清晰了。
望着这四十五个情同手足的伙伴，我在想，今日我们分手，各奔前程，四年后、十年后、二十年后，我们还会相聚，到那时，会有说不完的新鲜话题，会有诉不尽的思念情怀，也会有更多的喜人成果向班主任李老师汇报……想想，那又是一个怎样的“班集体”啊！（《在一段紧张的日子里》）例3：从那以后，表婶真的再也没来我家。